课件8张PPT。位置、可能性复习课第八单元 总复习一、复习用数对表示位置1.说说你从棋盘上都看到些什么?一、复习用数对表示位置2.用数对表示棋子的位置（Ｃ,3） 可以用什么数对来表示？为什么呢？（Ｂ,2）（Ｄ,1）（Ｃ,1）一、复习用数对表示位置3.练习0 21 33 55 33 14 3二、复习可能性1.游戏“石头、剪刀、布”同桌两个共玩10次游戏，每次游戏结束在下列表格中相应的栏里画上“√”，最后数一数两位同学分别赢了几次。看到这样的结果，你发现了什么？二、复习可能性2.游戏“摸棋子”20个棋子，其中5个黑棋子，15个白棋子。摸到哪种颜色的棋子的可能性大？摸一摸，并把结果记录下来。你发现什么？为什么摸出白棋子的次数要多一些呢？如果我想让摸出黑棋子的可能性大一些，可以怎样设计呢？二、复习可能性3.说一说生活中的可能性说说生活中的可能性？
用“可能、不可能、一定”描述一种现象？三、全课总结 这堂课你复习了哪些知识？你有什么新的收获？课件15张PPT。多边形的面积复习课第八单元 总复习一、创设情境，引出新课茄子、西红柿和黄瓜各种了多少平方米？这块地共有多少平方米？你发现了哪些信息？李爷爷有一块地，种了三种蔬菜，是哪三种呢？二、解决问题，复习方法1．复习三角形面积计算茄子地的面积怎样计算？三角形的面积=底×高÷2 =15×32÷2
=240（平方米）计算三角形的面积时，为什么要除以2呢？二、解决问题，复习方法2．复习平行四边形面积计算黄瓜地的面积怎样计算？平行四边形的面积
=底×高 =25×32
=800（平方米）为什么平行四边形的面积是“底×高”，而不是“底×斜边”呢？二、解决问题，复习方法3．复习梯形面积计算西红柿地的面积怎样计算？梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 =（15+23）×32÷2
= 608（平方米）梯形面积公式是怎样得来的？二、解决问题，复习方法4．复习组合图形面积计算你能用不同方法计算出整块地的面积吗？总面积=三块地的面积和 =240+800+608
=1648（平方米）方法一：三种图形组合成一个梯形，其上底48米，下底55米，高是32米。 （48+55）×32÷2
=1648（平方米）方法二： 三、巩固练习，应用拓展一辆汽车的后车窗有一块遮阳布是梯形形状，上底是1 m，下底是1.2 m，高0.7 m。它的面积是多少？一块街头广告牌的形状是平行四边形，底是12.5 m，
高6.4 m。如果要涂饰这块广告牌，每平方米用油漆
0.6 kg，共需要多少千克油漆？ 三、巩固练习，应用拓展一张边长4 cm的正方形纸，从相邻两边的中点连一条线段，沿这条线段剪去一个角，剩下的面积是多少？ 梯形面积=（2+4）×2÷2=6（平方厘米）
长方形面积=4×2=8（平方厘米）
剩下的面积=6+8=14（平方厘米） 分成一个梯形和一个长方形方法一： 三、巩固练习，应用拓展正方形的面积=4×4=16（平方厘米）
三角形的面积=2×2÷2=2（平方厘米）
剩下的面积=16-2=14（平方厘米）用一个正方形的面积减去一个三角形的面积方法二：一张边长4 cm的正方形纸，从相邻两边的中点连一条线段，沿这条线段剪去一个角，剩下的面积是多少？ 三、巩固练习，应用拓展梯形面积=（2+4）×4÷2=12（平方厘米）
三角形面积=2×2÷2=2（平方厘米）
剩下的面积=12+2=14（平方厘米）分成一个梯形和一个三角形方法三：一张边长4 cm的正方形纸，从相邻两边的中点连一条线段，沿这条线段剪去一个角，剩下的面积是多少？ 三、巩固练习，应用拓展你能想办法求出下图的面积吗？
（小方格的边长为1 cm。） 三、巩固练习，应用拓展分成一个梯形和两个三角形方法一：你能想办法求出下图的面积吗？
（小方格的边长为1 cm。） 三、巩固练习，应用拓展分成一个梯形和两个三角形方法二：你能想办法求出下图的面积吗？
（小方格的边长为1 cm。） 三、巩固练习，应用拓展分成两个梯形和一个三角形方法三：你能想办法求出下图的面积吗？
（小方格的边长为1 cm。）四、全课总结 这堂课你巩固了什么知识？你有什么新的收获？课件12张PPT。小数乘除法复习课第八单元 总复习一、谈话导入小数乘法小数除法小数乘除法的复习和整理二、对比练习，归纳方法算一算，想一想：左右两边的算式分别有什么共同点与不同点？在计算时有什么相通的地方？二、对比练习，归纳方法小数乘法：把因数的末尾对齐列竖式，再按整数27×3的方法计算，然后数出因数一共有三位小数，那么积也有三位小数，积的小数数位不够，在前面用0补足，最后点上小数点，即得0.081。二、对比练习，归纳方法小数除法：整数部分不够商1要商0，商的小数点要与被除数的小数点对齐。把除数0.06扩大100倍，转化成整数，根据商不变性质，被除数2.4也要扩大100倍，小数点向右移动两位，被除数数位不够，添0补足（为240）。三、学以致用，解决问题你发现了哪些有价值的信息？如何解决这个问题？读一读，想一想：三、学以致用，解决问题分析问题，确定数量关系：你是怎样想的？ 橙子的总价÷橙子的数量=橙子的单价橙子的单价×1.6=苹果的单价苹果的单价×3=苹果的总价三、学以致用，解决问题自主尝试，列式解答：怎样列式呢？10÷2.5＝4（元）
4×1.6＝6.4（元）
6.4×3＝19.2（元）
答：买苹果应付19.2元。
（10÷2.5）×1.6×3
＝4×1.6×3
＝6.4×3
＝19.2（元）
答：买苹果应付19.2元。
四、练习巩固，深化认知计算下面各题。32.5÷2.51.36×0.050.06×1.72.08×7565÷2.62.3÷0.46四、练习巩固，深化认知根据我们学过的运算定律，在下面的 里填上合适的数，在 里填上合适的运算符号。
31.8× ＝1.2×
（2.5＋3.5）× ＝ × ×4
（1.5×1.2）× ＝1.2 ×（ ×6） 1.231.8 4 2.543.5 61.5＋四、练习巩固，深化认知四川省峨眉山是我国降雨天数最多的地方。峨眉山的年降水量可达2033.9 mm，平均每月降水量大约有多少毫米？2033.9÷12≈169.5（毫米）
答：平均每月降水量大约有169.5毫米。五、全课总结通过本节课的学习，
你巩固了哪些知识？课件9张PPT。简易方程复习课第八单元 总复习你能用含有字母的式子表示下面的数量关系吗？一、复习用字母表示数（1） 的7倍；
（2） 的5倍加6；
（3）5减 的差除以3；
（4）200减5个 ；
（5）比7个 多2的数；
（6）边长为 的正方形的面积与周长。面积：周长：二、复习简易方程判断下面哪些式子是方程？是方程的请解出方程。?××××（1） （ ）
（2） （ ）
（3） （ ）
（4） （ ）
（5）3+5=8 （ ）三、复习列方程解决问题1.根据图示解决问题解：三、复习列方程解决问题答：地球赤道大约长4万千米。1.根据题意解决问题解：设地球赤道大约长 万千米。四、练习巩固 1.请用字母表示下面的数量关系。15042.解下列方程。3.列方程解决问题答：现在可以做190个毛绒兔。四、练习巩固 解：设现在可以做 个毛绒兔。四、练习巩固答：两岸的宽度是47米。3.列方程解决问题解：设两岸的宽度为 米。五、全课总结说说这节课你有什么收获？
需要注意的问题有哪些？
