第10课《白鹿原》——家族的学堂
《白鹿原》是一部渭河平原50年变迁的雄奇史诗，一轴中国农村斑斓多彩、触目惊心的长幅画卷。主人公白嘉轩六娶六丧，神秘的序曲预示着不祥。一个家庭两代子孙，为争夺白鹿原的统治代代争斗不已，上演了一幕幕惊心动魄的活剧：巧取风水地，恶施美人计，孝子为匪，亲翁杀媳，兄弟相煎，情人反目……大革命，日寇入侵，三年内战，白鹿原翻云覆雨，王旗变幻，家仇国恨交错缠结，冤冤相报代代不已……古老的土地在新生的阵痛中战栗。
白鹿原作为清末民初新中国成立前夕中国历史的见证，可以视为民族历史发展的一个缩影。从政治文化角度看，其社会结构有以田福贤、岳维山为代表的国民党反动势力，有以鹿兆鹏、白灵为代表的共产党革命力量，有以鹿兆谦?黑娃?、大拇指为代表的农民土匪武装。从民间文化角度看，有以白嘉轩、鹿子霖为代表的宗法家族团体，有以朱先生为代表的白鹿原的精神领袖。阶级矛盾、家族纷争、利欲情欲的角逐，相互融汇交织，构成白鹿原半个多世纪的“民族秘史”。
本课节选自第五章。节选之前写了李寡妇一地卖两家，引起了白嘉轩与鹿子霖的争斗。两人为了挣个面子，决定见官去解决。后来由朱先生出面，了结了官司。这件事影响很大，滋水县县令批为“仁义白鹿村”。节选的文字就是从这里开始的。修葺祖祠，兴建学堂，教育后人，为的是“仁义白鹿村”的精神永久流传。
一、读准字音
(一)单音字
1．逃遁(dùn) 2.打诨(hùn)
3．土坯(pī) 4.椽子(chuán)
5．料峭(qiào) 6.愠怒(yùn)
7．亲昵(nì) 8.檩条(lǐn)
9．雏形(chú) 10.显妣(bǐ)
(二)多音字
1．劲 2.识
3．厦 4.剥
二、写准字形
1. 2.
3. 4.
5. 6.
三、辨析词语
1．究竟 毕竟
例句
前些年，春晚广告虽然挣你的钱，但毕竟没有影响观众看节目；而今年春晚广告堂而皇之地出现在节目中，究竟是让观众看节目还是看广告呢？
辨析
究竟：表示追根究底。用于疑问句，语气不肯定。
毕竟：表示追根究底所得的结论。有加强语气的作用。
2．优雅 幽雅
例句
裕丰英伦时尚洋房，凭着英式城堡风格，完美地体现小区独特的贵族优雅气质，以纯英伦的文化生活熔铸南宁凤岭区幽雅居住新地。
辨析
优雅：优美高雅，多指姿态、举止。
幽雅：幽静而雅致，多指景致或环境。
3.置疑 质疑
例句
火车票实名制在千呼万唤中高调登场，从确定到正式实施之前人们或抱有期望，或怀有质疑，毋庸置疑的是政府打击黄牛规范火车票销售的决心。
辨析
置疑：表示怀疑，多用于否定。
质疑：心有所疑，提出以求得解答。
四、成语释义
1．趔趔趄趄：身子歪斜，脚步不稳。
2．形影不离：像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系密切，经常在一起。
3．面面相觑：你看我，我看你。形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。
4．不容置疑：不允许有怀疑。意思是没有什么可怀疑的。
5．天经地义：指绝对正确、不容改变的真理。也用以表示理所当然、无可怀疑的意思。
6．顺理成章：原指作文顺着条理，自成章法。比喻作文、做事遵循理路就能顺利完成。后也形容说话、做事合乎情理，有条不紊。
7．慷慨激昂：形容情绪激动，精神振奋，充满正气。
陈忠实，1942年生于西安市灞桥区，1965年初发表散文处女作，1979年加入中国作家协会，已出版《陈忠实小说自选集》三卷、《陈忠实文集》七卷及散文集《告别白鸽》等四十余种作品。《信任》获1979年全国短篇小说奖，《渭北高原，关于一个人的记忆》获1990－1991全国报告文学奖，长篇小说《白鹿原》获第四届茅盾文学奖(1998)，在日本、韩国、越南翻译出版。曾十余次获得《当代》《人民文学》《长城》《求是》《长江文艺》等各大刊物奖。现任中国作家协会副主席。
《白鹿原》的故事发生在抗日战争时期，陕西白鹿原村的一个家族两代子孙，为争夺白鹿原的统治，代代争斗不已，上演了一幕幕惊心动魄的活剧：巧取风水地，恶施美人计，孝子为匪，亲翁杀媳，兄弟相煎。王旗变幻，家仇国恨，交错缠结，冤冤相报，代代不已……对西安东南这片天然的黄土高原上地域人风的描写，折射出从清末到新中国成立初期整个中华民族的巨变。
《家族的学堂》节选自小说《白鹿原》第五章。节选之前写了李寡妇地卖两家，引起了白嘉轩与鹿子霖的争斗。二人为了挣个面子，决定见官进行解决。鹿泰恒怕鹿家输给白家，从此不好抬头，便默许了儿子的做法。后来还是朱先生出面，一纸劝解信，了结了官司，白鹿二人在冷先生的调解下，不仅没要李寡妇的地，而且还周济了她一些粮食和银圆。这事传开影响很大，滋水县县令批为“仁义白鹿村”，亲自送到了村上。节选的文字就是从这里开始的。修葺祖祠，兴建学堂，教育后人，为的是“仁义白鹿村”的精神永久流传。
本文中，家族宗法制度鲜明地站在白鹿原上。从族长的继承，到“仁义”的碑文，再到祠堂里全体男人的跪拜，无一不体现着家族宗法制度。同时，作者把白、鹿两家修祠堂、建学堂当作一件大事来写，对这样一件功德无量的事情的叙写，也表达了作者由衷的赞美之情。
?赏情节
1．文章在表述兴办学堂的前前后后时，设置了哪些情节来渲染热闹的气氛？表现了作者怎样的态度？
[明确] 从事情的起因着手，对祠堂来历和村庄历史的交代，翻修祠堂，族人有钱出钱，有力出力，整个村庄洋溢着欢悦的喜庆的气氛；工程竣工时请来了戏班子，唱了三天三夜；白嘉轩、鹿子霖一起去白鹿书院请朱先生，朱先生对他们感激不尽；简朴而又隆重的开馆典礼……作者把兴办学堂当成了一件大事情来写，由衷地赞赏这种功德无量的事情。
2．课文节选部分写白嘉轩创建家族学堂，为什么不厌其烦地介绍祠堂及白鹿两家家族的变迁并插入一些荒诞不经的传说？
[明确] 作者置民间故事和历史史实于神话般的气氛之中，把现实与幻想、直接与隐喻、写实与夸张、严肃与嘲讽结合起来，使小说充满了神秘的色彩。家族在中国社会生活、文化意识中占有很重要的地位，这样写增加了历史的厚重感。
?赏人物
1．白嘉轩作为父亲，深爱着他的两个儿子，但表现出的却是很冷酷的一面。试分析其原因。
[明确] (1)白嘉轩作为一位封建族长，自觉维护着那一套森严的封建宗法家族体系，正是族长这一有别于地主的特殊身份，使他拥有了宗法家庭制度所赋予的至高无上的权威，在对待两个儿子的态度上自然就表现出专制的色彩。开篇“买罐罐儿馍”一部分就体现了这一点，像他妈和他媳妇所说的“心硬”。
(2)白嘉轩又深爱着他的两个儿子，他往往在儿子不留意的时候专注地看着他们，却不会像其他父亲一样去领孩子看戏，更甚者没有背过他们，抱过他们，更说不出有什么亲昵的表示。他创办学堂不全是为了他的两个儿子，只是觉得应由他来促成此举。在这里父爱表现得更加博大、更加厚重。
2．试分析朱先生这一人物形象。
[明确] 朱先生是《白鹿原》中最完美、最高大的形象。他自幼聪敏，饱读诗书。儒学的博大精深使他领悟至深。他一生所做的事，全都是为了老百姓的生计。他的理想虽然仍属于小农社会所固守的“耕织诗书”的道德原则，但他深明大义，有较深的见地。所以他说翻修祠堂是小小善事，办学堂是功德无量的大善事。
?赏环境
对于文章结尾学堂的开馆典礼，作者为什么写得那么详细？试结合历史背景加以分析。
[明确] (1)突出小说的主旨，揭示出宗法社会所蕴含的道德力量的强大。(2)批判对仁义的固守。本来建学堂是一件善事，可在白嘉轩、朱秀才这样以悲壮情怀固守之下，难免会有所压制和束缚。
?赏语言
1．“他的名字将与祠堂和学堂一样不朽”一句的含意是什么？
[明确] 白嘉轩认为仁义之道是亘古不变的立身思想。作为族长，他对家族的公益事业有义不容辞的使命感；作为个人，他希望他的名字永垂不朽。
2．“祠堂和村庄的历史一样悠久”的含意是什么？
[明确] 象征着封建家族伦理秩序的祠堂，历经劫难而生命力犹存，始终维系着乡民的人心与福祉。
3．为什么“鹿子霖回到厢房就有些被轻贱被压低了的不自在”？
[明确] 鹿子霖精明、喜欢钻营，他内心何尝不想做“族长”，正是这种心思在作怪，鹿子霖才有这种感觉。
?赏技巧
文中的叙述方式以正叙为主，插叙为辅。插叙部分可否去掉？
[明确] 整部小说结构上有两大特点，一是时空的直接跳跃，跳跃之处以空行来标明。这样能避免行文的拖沓，使任何一段场景都能在精彩之处戛然而止，而进入另一时空的文字也无须过多地交代。二是过去时叙述(倒叙、补叙、追叙)、进行时叙述(正叙)、将来时叙述、过去将来时叙述的综合运用，既使主次分明，叙述起来从容不迫，又使结构多元化，避免了单一的模式，还能对前文起补充作用。
文中插叙部分不能去掉。这一部分交代了故事的来龙去脉，使故事完整，前后连贯。文中用插叙的方法讲述了祠堂的故事、家族的规矩、鹿家的往事等，以便让读者更好地把握文章脉络，理解故事内容，使情节的发展有更好的方向。
评《白鹿原》
朱寨(文艺批评家)
陈忠实的《白鹿原》虽然是一部近五十万字的长篇小说，却使人不能不细读。因为它的重要关节和旨意都是不可预测和外露的。作品的叙述描写文字，浸润着作者思想感情的洗练，人物的语言也都是经过斟酌筛选的，没有现成大路“水货”，因而也就不能粗略跳读，而与作品的频率同步。谢永旺同志在作品座谈会上发言说：对于这部作品你可以说有的部分写得强，有的部分写得弱，但你找不出一处败笔。说得很中肯，这对一部鸿篇巨制来说是很难得的。而这种苦心孤诣的艺术追求，更加值得赞赏。
《白鹿原》给人的突出印象是：凝重。全书写得深沉而凝练，酣畅而严谨。就作品生活内容的厚重和思想力度来说，可谓扛鼎之作，其艺术上的细密又如织锦。
作品描写的生活内容是：从1911年清王朝末代皇帝“退位”到1949年中华人民共和国成立前夕，这近半个世纪的现代历史在白鹿原上的风云变幻。白鹿原地处西部内地关中，远离历史风暴中心，时代的激流来到这里往往已成余波。一些政治敏感的浮游人物，仓促换装响应迎合，所表演的“不过是可怜的模仿剧”(马克思语)。但是在时代的烽火下，难免引燃地方自身社会矛盾的积薪。这更加关系到社会各方的直接利害，乃至于身家性命，因而矛盾斗争更加激烈复杂。加上那些模仿者夸张歪曲的表演，给历史的正剧带入了残酷笑闹的成分。作品虽然具有超越历史的视野，囊括社会的襟怀，但并不是用白鹿原的人物故事演绎这段历史过程和关于这段历史的既定概念，而是庖丁解牛般游刃于白鹿原社会的“这一个”的肌体，写出了其历史递变、社会风情、生活血肉，特别是写出了由各种不同人物命运交织的纵横人生。
作品中的人物，从社会类型来说，都不使人觉得陌生，而且在不少作品中似曾见过，然而由于这些人物身心经历的曲折复杂，际遇命运的诡谲多舛，以及独特的个性，丰满的性格，都非同凡常，未曾相遇。有些人物情节的结构也是罕见。如白、鹿两家本系同族同宗之间的明争暗斗；白嘉轩与鹿三之间的主仆“义交”；黑娃与小娥的悲惨生死恋；白灵与鹿兆海、鹿兆鹏兄弟的并非三角的爱恋婚恋；以及直到作品结尾还给人留下悬念的白孝文的反复一生……诡异跌宕，蕴意深邃。一些人物情节结局的奇突警拔，令人震惊心悸。如单纯的青年雇工黑娃，却身经人生种种坎坷磨难，最后才清醒地委身革命。而在新中国成立后的镇反运动中，由于他曾经是匪伙的“二拇指”、县保安团营长被镇压。其实就在那时他已与地下党有联系，曾掩护过革命部队突围，救出过被俘战士，处决了投降告密的叛徒。新中国成立前夕也是由于他首先起义而迫使保安团长的白孝文投诚。在镇反中他却被宣判与革命死敌国民党书记长岳维山、“乡总约”田福贤同罪，处以极刑立即执行。他唯一的要求“我不能跟他们一路挨枪”也未得到“搭理”。他突然被绳捆入狱的时候，他正在自己“副县长”的办公室里起草申请恢复党籍的报告。能够为他辩白证明的县长白孝文却闭口不言。真正了解其原委的只有地下党负责人鹿兆鹏，却不知去向。当妻子携儿探监时，他殷殷嘱咐“一定寻找到鹿兆鹏，你寻不着你死了的话由儿子接着寻”。一声“爸爸”，使他寻声从监牢的洞孔看见了“酷似自己的眉眼”的儿子。实际上他从儿子的眉眼中看到了自己，想到了自己一生坎坷磨难的悲剧，他“像一棵被齐地锯断的树杆一样栽倒下去”。这怎不震撼人心？又如书中的白灵，为革命叛离封建家庭，在白色恐怖中出生入死，因为难以藏身才被转移到革命根据地，却在一次根据地的清党肃反中被怀疑是潜伏的特务被捕入狱。同案的还有二十位青年学生。她在狱中“像母狼一样嚎叫了三天三夜”，当面痛斥这一“内奸”的煽动者以“冠冕堂皇的名义残害革命”，这怎不令人感慨万千？一生反复的白孝文直到作品结束他的最后结局仍不可卜，给人留下了意味深长的悬念。作品结束了，并不因此而给生活也画上一个句号。
《白鹿原》中的人物
1．白嘉轩
小说主角，命硬而长寿，典型的封建农民形象，见证了整个白鹿原的兴衰，是一个正直而固执的人。他担负沉重，但他勤奋，向上，努力，农民身上的特点在他身上显露无遗。由一开始的家境几乎败落，到把白家带成了白鹿原第一大家，的确不易。但他身上有太多可以争论和矛盾的地方。埋下伏笔的，就是开头，白嘉轩用不太光彩的计谋换得了鹿家的埋有白鹿精灵的旱地。然后迁坟转运，似乎由此发家。他娶过七房媳妇，克死六房，可见他命中确有硬而直的地方。这里不讨论封建迷信是否该摒弃还是尊重的问题，因为本书中有些部分和命运、风水、神鬼有关。他虽然秉承耕读传家的祖训，勤勉自制，然而他却由种罂粟致富。他尊重学识，尊重祖训和家风，请朱先生写乡约。他的腰杆太直，但他又崇尚和平和友好。他不记恨鹿子霖对他使的诡计，也不记恨黑娃曾经打断了他的腰。然而他太封建，孝文做出了对不起家族的事，他便不认这个儿子，灵灵几年未回家，不服从封建包办婚姻而逃跑，他便不认这个女儿，认为丢尽了他们白家的脸。他身为族长，为人平和，善良而乐于助人，他对长工鹿三如亲兄弟一般，完全没有主仆之分，有时却顽固而不近人情，他不让黑娃和小娥进祠堂。他的命就是土地，只要能动，他便要下地就干农活，即使不忙，也要亲自感受下地劳动所带来的充实感。他思想封建，瘟疫大旱时，他求神求水，鹿三被小娥鬼魂附身，他找法师神汉。他见证了白鹿原上的起起落落。清朝的灭亡、军阀、农协、革命、土匪、大旱、饥荒、瘟疫、解放、土地革命，这些风起云涌的变幻在一个老人身上最终留下了深刻的记忆，然而他最终豁达地看开一切，他接受了孝文、灵灵，原谅了黑娃，几次设法营救鹿子霖、鹿兆鹏。他平静地应对乱世，苛捐，征兵，军阀，土匪，仿佛早就料到一切都会过去，像是一个沧桑老人，他经历了大变化，只是固守在自己院子中，蹲在厚实的土地上，默默回忆着一切。
2．鹿子霖
白家和鹿家是原上的大户，两家有恩有怨，相互联结。鹿子霖作为白嘉轩的对手和老友，却是完全不同的一种人，白嘉轩是族长，鹿子霖是政府部门的乡约，两个不同的官职代表不同的道路。鹿子霖千方百计想要压倒白家，然而却心术不正。他好色，和很多女人有风流韵事，他逼迫小娥，甚至还和儿媳传出了闲话。他好酒，他用计使孝文堕落，挣到了孝文的屋子和土地，给白家致命的打击。然而他因为儿子兆鹏是共产党员被投到了监狱，兆海也战死，家境败落，穷困潦倒，在孝文得势当上了滋水县县长后，被批斗打倒，疯疯癫癫，连妻子也厌恶嫌弃他，最终在小说的末尾，入冬的寒潮带走了他早已不堪的生命。
3．朱先生
这是整部小说中最可爱的人物，标准的正派文人，胸怀天下，学识渊博。村民，县长，没有一个人不佩服他的。他带头禁植罂粟，他劝说白鹿两家放下分歧和平共处，他给人指出明路，他劝说促成了开设赈灾粮。他每日晨读，散步。开设书院，修补县志。抗日战争时，见国民党无心抗日反倒要去剿共，他还老年热血一把，带领七个老先生发表抗日联合声明，威震关中，弃笔从戎，上战场打仗，虽然被阻止下来不了了之，但是他的确是一个真汉子，有正气的文人。他思想开明，懂得国家大势，劝说缓和了国共关系，阻止了不必要的伤亡，又撰写乡约，使白鹿原的村民向学戒恶。他一生清贫，从未做过亏心之事，是个料事如神的智者，不封建不顽固，死后葬礼极其简单，不要棺木不要礼乐，更不要亲戚朋友来吊唁，只是枕着一生所著的书籍简单埋了。更让人惊奇的是，他似乎早就预料到若干年后的“文化大革命”，当无知愚蠢的红卫兵挖他的坟批斗时，坟里的砖上还刻着“天作孽犹可违，人作孽不可活”，愤怒的小红卫兵把砖头一摔，里面的字显露出来——“折腾到何日为止”，使众人惊呼。这一段精彩而令人心酸。一生为国为民的智者，反倒成了“封建糟粕”“四旧”，被革命被批斗，死后还被掘墓，真是可悲可叹。
4．鹿三
鹿三是白嘉轩的长工，主仆二人关系亲如手足。他性格耿直而死板，儿子黑娃夺了别人的媳妇，他便不认儿子和儿媳。小娥诱惑了孝文，使孝文堕落，他最终起了杀人的念头，把小娥杀了。这却太残忍，纵使小娥有错，也不该杀了人家，有违白家磊落的传统。后来，鹿三被小娥鬼魂附了身，成了离奇却悲哀的一段情节，整日疯癫，在白嘉轩建镇妖塔后恢复了神智，却失了神魄，整日浑浑噩噩，眼神里没了平日的坚强果敢。在临死前，终于回光，和白嘉轩喝酒长谈，恢复了以前的神采，无憾而死。
5．白孝文
白孝文是白嘉轩的大儿子，历经磨难，有过穷困潦倒，有过风光无限，不能说是正直，也不好说他阴险。其实孝文一开始的确承父志，不过从开始也能看出他意志摇摆，比如刚娶妻时，贪色，整日行房事，脸色虚浮，精力衰竭，被白嘉轩几番教育，才改了过来。本来作为长子，他担负家族希望，白嘉轩也一直把他当未来族长培养，他也一直不负所望。只是后来鹿子霖用计，让小娥去勾引他，他意志不坚定，受了诱惑，在村里受罚，并被白嘉轩逐出了家门，从此他自甘堕落，沉迷于鸦片和小娥的美色，卖了房卖了地，最后四处讨饭，浑身烂臭，在臭水沟中半死不活，被野狗咬食。后来命大不死，决心改过，鹿子霖帮忙把他送去了保安团，后来他发奋努力，当上了团长，又娶了妻。只是他是国民党，抓捕共产党，只求自己安稳。后来趋势大变，共产党快打败国民党，在鹿兆鹏的劝解下，白孝文决心起义，只是他又太狠毒，营长对起义之事摇摆不定，他就拿枪崩了营长，新中国成立后他成了滋水县县长——光宗耀祖的事情。可他却记仇，处死了黑娃，当众批斗鹿子霖，使鹿子霖受惊变疯。这样一个人，完全没有一丝善心和宽容，纵使得势，依然不被人们认同。
6．白孝武
白嘉轩的二儿子，在白孝文堕落被逐出家门后，被白嘉轩当作族长培养，才能一般，但也树立了威信，只是他没有主见，多需要父亲来指点，不过生活平稳，性格敦实。
7．白灵
白嘉轩的女儿，整个白鹿原上最机灵最美丽的女人。从小就展露出不输于哥哥的才能，进城上洋学堂，和鹿兆海私订终身，一开始，兆海入了共产党，白灵入了国民党，随着形势的发展，白灵的思想也发生了变化，后来兆海成了国民党军官，而白灵在兆鹏的帮助下入了共产党。她教学，卧底，积极开展学生运动，和兆海因为党派的不同而争论，走向分歧，最终成了兆鹏的妻子。然而这样一个美丽机灵的人，却在肃反运动中死在了自己人手里，被活埋了，不禁令人扼腕，愤怒。
8．鹿兆鹏
鹿子霖的大儿子，坚定的共产党人，为共产党事业奔走几十年，几次被捉，受尽苦难，组织了农协运动，起义。然而最终却在新中国成立后下落不明，生死不知。他是坚强、忠诚、光明磊落的，是一个纯粹的共产党人，只是不知是时代问题还是民智未开，最终促成了解放，却也成了无名英雄。
9．鹿兆海
鹿子霖的二儿子，单纯，专一，从小喜欢白灵，纵使白灵成了兆鹏的妻子，也依然对白灵痴心不改。和哥哥兆鹏不同，他后来成了国民党的军官，在对红军的围剿战争中死亡。党派之分，使得无数年轻人就这样死于英年，更显出在乱世中的无奈之感。
10．黑娃
鹿三的儿子，自小和孝文他们一起读书，只是天生不是这块料，后来和兆鹏合作，搞农协，失败后去外村当了长工，和主人家的小妾小娥偷情，被逐了出来，带着小娥回到了白鹿原却不被认可，后来当了土匪，再后来成了保安团团长。是个豪气、有情有义的汉子。当了团长后一心向学，成了朱先生最好的弟子，可惜最后却被孝文处死。
11．小娥
白鹿原最骚媚、最勾人的女人。本来是大户人家的小妾，后来勾引黑娃被逐出，被黑娃带到白鹿原后也受人白眼，住在村边的破屋。黑娃当土匪后，鹿子霖垂涎她的美色，被迫成了鹿子霖的情妇，后来又勾引白孝文，和孝文也有过一段情史。在被鹿三杀死后，亡魂不散，附身到鹿三身上，给村子带来了瘟疫，最终白嘉轩在她坟上建了镇妖塔，才平息了瘟疫，也是一个可悲可恨的女人。
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列各项中加点字的注音全都正确的一项是( )
A．跷蹊(qiāo) 祠堂(sí)
撵走(niǎn) 厮守(sī)
B．灰烬(jìn) 考妣(pǐ)
殆尽(dài) 冻皴(cūn)
C．愠怒(yùn) 偎贴(wēi)
烹饪(rèn) 土坯(pī)
D．殷实(yǎn) 趔趄(liè)
雏形(chú) 叩首(kòu)
解析：选C A项，“祠”读cí；B项，“妣”读bǐ；D项，“殷”读yīn。
2．下列各组只有一个错别字的一项是( )
A．娇惯 春寒料峭 磕头 慈祥温厚
B．椽子 慷慨激昂 典藉 不容质疑
C．繁衍 天经地义 逃盾 顺理成张
D．竣工 调笑打浑 淡泊 初来乍到
解析：选D A项，没有错别字；B项，藉—籍，质—置；C项，盾—遁，张—章；D项，浑—诨。
3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )
A．今年夏天，他和女友在海边度假。两人形影不离，十分亲热。
B．这部电视剧是一部城市荒诞轻喜剧，节奏明快，讲述了由简单的吵架冲突发展到荒诞不经的境地的故事。
C．该贪官在市委全会的会场上被纪检部门带走，与会人员顿时目瞪口呆，面面相觑。
D．冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚。
解析：选D D项，“量入为出”，指根据收入的多少来定支出的限度。不合语境，应改为“量力而行”。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
西边一棵古树。庞然树身斜躺着，________，__________，________，________，________，________。就像佛家说的她又重新转生了一回，正开始新的生命。黑与绿，老与少，生与死，就这样共存。
①上又生新枝，一直拖到地上
②就只那一片皮便又生出许多枝条
③若水牛卧地，整个树干已经枯黑
④依依地拥着自己的命根——那截枯黑的树身
⑤如蓬蒿，如藤萝，像一团绿云，像一汪绿水
⑥但树身的南北两侧各劈挂下一片皮来
A．③⑥②①⑤④ B．③⑤④⑥②①
C．⑤④②①③⑥ D．⑤③⑥②①④
解析：选A 解答此题，首先要确定③⑤两句哪句可作为首句。第一个横线前为逗号，③⑤两个句子都是比喻句，但能恰当形容横线前的“斜躺着”的“庞然树身”的应是③句中的“水牛”，由此可排除C、D两项。然后找到⑥句中的关联词“但”和“树身”，确定⑥和③应该排在一起，且用“树干(树身)——树皮——树枝”的基本顺序印证，可排除B项，确定正确答案为A项。
二、阅读鉴赏(36分)
(一)课内阅读(19分)
阅读课文从“白嘉轩被推举为学董”至“就是院子里石碑上刻的‘仁义白鹿村’里的‘仁义’俩字”，完成5～8题。
5．简要概述所选文段的主要内容。(5分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①白、鹿二人一起去白鹿书院拜见朱先生，朱先生对他们兴办学堂感激不尽；②隆重而简朴的开馆典礼。
6．如何理解所选文段第一段中朱先生所说的话？(5分)
答：______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：朱先生认为修祠堂是“继往”，建学堂却是“开来”；“开来”比“继往”更重要。
7．文中“我到白鹿村来只想教好俩字就尽职尽心了，就是院子里石碑上刻的‘仁义白鹿村’里的‘仁义’俩字”，这句话说明了什么？(5分)
答：_____________________________________________________________________
答案：说明了白鹿村学堂的教育重点是“仁义”。
8．试简析白嘉轩和朱先生的办学思想。(4分)
答：______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：二人的办学思想仍属于小农社会所固守的“耕织传家久，诗书继世长”的道德原则。
(二)课外阅读(17分)
阅读下面的文字，完成9～11题。
日 子
陈忠实
两架罗筛，用木制三脚架撑住，斜立在掏挖出湿漉漉的沙石的大坑里。男人一把镢头一把铁锨，女人也使用一把镢头一把铁锨；男人有两只铁丝编织的铁笼和一根扁担，女人也配备着两只铁丝编成的铁笼和一根扁担。
我回到乡下的第一天，走到滋水河边发现了河对面的这一对夫妇。就我目力所及，上游和下游的沙滩上，支着罗网埋头这种劳作的再没有第二个人了。
早春中午的太阳已见热力，晒得人脸上烫烫的，却很舒服。
“你该到城里找个营生干，”我说，“你是高中生，该当……”
“找过。也干过。干不成。”男人说。
“一家干不成，再换一家嘛！”我说。
“换过不下五家主儿，还是干不成。”女人说。
“工作不合适？没找到合适的？”我问。
“有的干了不给钱，白干了。有的把人当狗使，喝来喝去没个正性。受不了啊！”他说。
“那是个硬熊。想挣人家钱，还不受人家白眼。”她说。
“不是硬熊软熊的事。出力挣钱又不是吃舍饭。”他说。
“凭这话，老陈就能听出来你是个硬熊，”女人说，“他爷是个硬熊。他爸是个硬熊。他还是个不会拐弯的硬熊——种系的事。”
“中国现时啥都不缺，就缺硬熊。”他说。
“弓硬断弦。人硬了……没好下场。”她说。
“这话倒对。俺爷被土匪绑在明柱上，一刀一刀割。割一刀问一声，直到割死也不说银圆在哪面墙缝里藏着。俺爸被斗了三天两夜，不给吃不给喝不准眨眼睡觉直到昏死，还是不承认‘反党’……我不算硬。”
“你已经硬到只能挖石头咧！你再硬就没活路了。硬熊——”
他很坦率又不无迷津地悄声对我说，他也搞不清自己为什么偏偏注意女人的腰，一定要娶一个腰好的媳妇，脸蛋嘛倒在其次，能看过去就行了。
他大声慨叹着，不无讨好女人的意思：“农村太苦太累，再好的腰都给糟践了。”
男人把堆积在罗网下的石子铲进笼里，用扁担挑起来，走上沙坑的斜坡，木质扁担吱呀吱呀响着，把笼里的石头倒在石堆上。折返身回来，再装再挑。女人对我说：“他见了你话就多了。他跟我在这儿，整晌整晌不说一句话。”
太阳沉到西原头的这一瞬，即将沉落下去的短暂的这一瞬，真是奇妙无比景象绚烂的一瞬。泛着嫩黄的杨柳林带在这一瞬里染成橘红。河岸边刚刚现出绿色的草坨子也被染成橘黄色。小木桥上的男人和女人被这瞬间的霞光涂抹得模糊了，男女莫辨。
应办了几件公务，再回到滋水河的时候，小麦已经吐穗了。
我有点急迫地赶回乡下老家来，就是想感受小麦吐穗扬花这个季节的气象。
女人正挥动铁锨朝罗网上抛掷着沙石。男人呢？
“那位硬熊呢？”“没来。”
我问：“咋咧？出什么事了？”
她停住手中的铁锨，重重地深深地吁出一口气：“女儿考试没考好。”
“就为这事？”我也舒了一口气，“这回没考好，下回再争取考好嘛！”
“这娃娃也是……平时学得挺好的，考试分数也总排前头。偏偏到分班的节骨眼上，一考就考……直到昨日晚上，他才说了一句话：我现在还捞石头做啥！我还捞这石头做啥……”
“你不是说他是个硬熊吗？这么一点挫折就软塌下来了？”我说。
“他高考考大学差一点点分数没上成，指望娃能……他来了！天哪！他自个儿来了——”
我听见女人的抖声，也看见她随着颤颤的抖声涌出的眼泪。
我瞬即看见他正向这边的沙梁走来。
他的肩头背着罗网，扛着镢头铁锨，另一只肩头挑着担子，两只铁丝编织的铁笼吊在扁担的铁钩上。
他对我淡淡地笑笑。
他开始支撑罗网。
“天都快黑咧，你还来做啥？”她说。
“挖一担算一担嘛。”他说。
许久，他都不说话。镢头刨挖沙层在石头上撞击出刺耳的噪声，偶尔迸出一粒火星。
许久，他直起腰来，平静地说：“大不了给女儿在这沙滩上再撑一架罗网喀！”
我的心里猛然一颤。
我看见女人缓缓地丢弃了铁锨。我看着她软软地瘫坐在湿漉漉的沙坑里。我看见她双手捂住眼睛垂下头。我听见一声压抑着的抽泣。
我的眼睛模糊了。
9．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是(3分)( )
A．本文以人物对话为主，夹以简洁的叙事，对话语言不仅极富个性，体现出人物性格特点，而且推动故事情节发展，如“那位硬熊呢”等。
B．小说注重于细微处写人，从对女儿考试没考好这件事的态度可以看出，女人是一个通情达理而又乐观的人，而那个自认为“硬”的男人却被打垮了。
C．“我”之所以反复劝男人“到城里找个营生干”，是因为他是个高中生，也因为“我”和他谈得很投机，更因为“我”有能力帮他。
D．小说开头详细描述劳作的场景，并且突出描写男人、女人使用同样的镢头、铁锨、铁丝编织的铁笼、扁担，意在表明时代不同了，男女都一样。
解析：选A B项，“男人却被打垮了”言过其实，从下文可以看出，他只是改变了“硬”的个性。C项，“‘我’有能力帮他”文中没有依据。D项，“时代不同了，男女都一样”错，应该是男人与女人都承担着一样的家庭责任，承受着一样的生活煎熬。
10．小说中的男人是一个什么样的人？请结合全文简要分析。(6分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：小说中的男人是一个被生活磨掉了棱角的普通劳动者。起初，他个性鲜明，刚直硬气，情愿在家吃亏劳累也不屈从于不良业主的欺压；但女儿考试失利，女儿实现他的大学梦的这根精神支柱倒下了，激烈的思想斗争后，他终于屈服于生活现实并产生了让女儿回家务农的想法。
11．小说结尾说“我的眼睛模糊了”，请结合全文探究“模糊”的原因。(8分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①“我”为男人因为女儿考试失利就改变“硬”的个性而感动。②“我”为女人听到男人的话后如此强烈的反应而惊讶。③“我”为这个家庭在未来的日子找不到生活目标感到担忧。④“我”为残酷的生活现实磨去人们刚直个性的现象感到担忧。⑤同情这一家人的命运。
三、语言表达(12分)
12．阅读下列一则材料，回答问题。(6分)
如今，大学生就业难的问题日益受到关注，大学生实习与就业息息相关，它有助于提高大学生的素质和竞争能力，使他们更好地适应社会。某媒体在网上就大学生实习问题进行调查，情况如下：
(一)你最希望通过实习获得什么？
工作经验
实习鉴定
正式工作机会
其他
69%
7%
21%
3%
(二)你最希望通过实习提高哪些方面的能力？
专业技能
人际交往能力
实践能力
其他
21%
26%
51%
2%
请结合以上两组数据的主要信息，写出结论，并就大学生培养问题给高校提出合理建议。
(1)结论：(3分)_____________________________________________________________
(2)建议：(3分)_____________________________________________________________
解析：这是一道时政性很强的题目。分析材料时，注意数字的特别之处。两则材料内容都要兼顾，结论包括两方面。在得出结论后，提出相应的对策，言之成理即可。
答案：(1)实习成为大学生获得工作经验的最主要渠道，大学生开始自觉地提高人际交往和实践能力。
(2)高校应重视对学生实践能力的培养，积极协调各部门，为学生实习提供各种方便。
13．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)
前段时间热播电视剧《虎妈猫爸》和BBC播出的一部关于中国老师到英国“支教”的纪录片《我们的孩子够强来适应中国教育吗？》引起了社会对教育问题的广泛讨论。将中国基础教育与西方国家相比，人们普遍看法是，中国教育是__①__，“学多悟少”；而西方国家的教育是__②__，“学少悟多”。对此观点，笔者对数百名教育工作者进行了调查，72%的人表示赞同。另有2.47%的人认为，中国人在基础教育上的投入与价值的收获并不成正比，而西方国家的教育__③__。
答：①____________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
答案：①打基础的教育 ②培养创造力的教育
③实际收获得更多
人物(人物形象的分析及人物的作用)
文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。
(一)常见题型
1．结合全文，简要分析人物形象。
2．××是一个怎样的人物？
3．××有哪些优秀的品质？
4．分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
(二)高考中有关小说人物的命题指向
1．小说对人物描写的具体方法。
2．根据文章指出人物的性格特征。
3．对人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)。
(全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成后面的题目。
塾师老汪
老汪在开封上过七年学，也算有学问了。老汪瘦，留个分头，穿上长衫，像个读书人；但老汪嘴笨，又有些结巴，并不适合教书。也许他肚子里有东西，但像茶壶里煮饺子，倒不出来。头几年教私塾，每到一家，教不到三个月，就被人辞退了。
人问：“老汪，你有学问吗？”
老汪红着脸：“拿纸笔来，我给你做一篇述论。”
人：“有，咋说不出来呢？”
老汪叹息：“我跟你说不清楚，躁人之辞多，吉人之辞寡。”
但不管辞之多寡，学堂上，《论语》中“四海困穷，天禄永终”一句，哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理？自己讲不清楚，动不动还跟学生急：“啥叫朽木不可雕呢？圣人指的就是你们。”
四处流落七八年，老汪终于在镇上落下了脚。
老汪的私塾，设在东家老范的牛屋。老汪亲题了一块匾，“种桃书屋”，挂在牛屋的门楣上。老范自家设私塾，允许别家孩子来随听，不用交束脩，自带干粮就行了。十里八乡，便有许多孩子来随听。由于老汪讲文讲不清楚，徒儿们十有八个与他作对，何况十有八个本也没想听学，只是借此躲开家中活计，图个安逸罢了。但老汪是个认真的人，便平添了许多烦恼，往往讲着讲着就不讲了，说：“我讲你们也不懂。”
如讲到“有朋自远方来，不亦乐乎”，徒儿们以为远道来了朋友，孔子高兴，而老汪说高兴个啥呀，恰恰是圣人伤了心，如果身边有朋友，心里的话都说完了，远道来个人，不是添堵吗？恰恰是身边没朋友，才把这个远道来的人当朋友呢；这个远道来的人，是不是朋友，还两说着呢；只不过借着这话儿，拐着弯骂人罢了。徒儿们都说孔子不是东西，老汪一个人伤心地流下了眼泪。
老汪教学之余，有个癖好，每月两次，阴历十五和三十，中午时分，爱一个人四处乱走。拽开大步，一路走去，见人也不打招呼。有时顺着大路，有时在野地里。夏天走出一头汗，冬天也走出一头汗。大家一开始觉得他是乱走，但月月如此，年年如此，也就不是乱走了。十五或三十，偶尔刮大风下大雨不能走了，老汪会被憋得满头青筋。一天中午，东家老范从各村起租子回来，老汪身披褂子正要出门，两人在门口碰上了。老范想起今天是阴历十五，便拦住老汪问：“老汪，这一年一年的，到底走个啥呢？”
老汪：“东家，没法给你说，说也说不清。”
这年端午节，老范招待老汪吃饭，吃着吃着，又说到走上。老汪喝多了，趴到桌角上哭着说：“总想一个人。半个月积得憋得慌，走走散散，也就好了。”
这下老范明白了：“怕不是你爹吧，当年供你上学不容易。”
老汪哭着摇头：“不会是他。”
老范：“如果是活着的人，想谁，找谁一趟不就完了？”
老汪摇头：“找不得，找不得，当年就是因为个找，我差点丢了命。”
老范心里一惊，不再问了，只是说：“大中午的，野地里不干净，别碰着无常。”
老汪摇头：“缘溪行，忘路之远近。”
又说：“碰到无常也不怕，他要让我走，我就跟他走了。”
老汪的老婆叫银瓶，银瓶不识字，但跟老汪一起张罗私塾。老汪嘴笨，银瓶嘴却能说。但她说的不是学堂的事，尽是些东邻西舍的闲话。嘴像刮风似的，想起什么说什么。人劝老汪：“老汪，你是有学问的人，你老婆那个嘴，你也劝劝。”
老汪一声叹息：“一个人说正经话，说得不对可以劝他；一个人胡言乱语，何劝之有？”
银瓶除了嘴能说，还爱占人便宜，不占便宜就觉得吃亏。逛一趟集市，买人几棵葱，非拿人两头蒜；买人二尺布，非搭两绺线。夏秋两季，爱到地里拾庄稼，碰到谁家还没收的庄稼，也顺手牵羊捋上两把。从学堂出南门离东家老范的地亩最近，所以捋拿老范的庄稼最多。一次老范到后院牲口棚看牲口，管家老季跟了过来：“东家，把老汪辞了吧。”
老范：“为啥？”
老季：“老汪教书，娃儿们都听不懂。”
老范：“不懂才教，懂还教个啥？”
老季：“不为老汪。”
老范：“为啥？”
老季：“为他老婆，爱偷庄稼，是个贼。”
老范挥挥手：“娘们儿家。”
又说：“贼就贼吧，我五十顷地，还养不起一个贼？”
这话被喂牲口的老宋听到了。老宋也有一个娃跟着老汪学《论语》，老宋便把这话又学给了老汪。没想到老汪潸然泪下：“啥叫有朋自远方来？这就叫有朋自远方来。”
(选自刘震云《一句顶一万句》，有删改)
东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。
[自主尝试] _________________________________________________________
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解析：本题考查鉴赏小说的形象。解答本题时，要结合老范的行为进行总结提炼：如老范设立私塾，但是允许别家孩子来随听；老范关心老汪，却不打听老汪的隐情；老范并不辞退老汪，也容忍老汪媳妇偷庄稼。一个为人大方、友善，做事有分寸、识大体、能包容的老汪跃然纸上。
答案：①自家设私塾而允许别家孩子随听，是个大方的人；②关注老汪的“乱走”，并尽力开导安慰，是个友善的人；③不再追问老汪的隐情，是个有分寸的人；④不因银瓶而辞退老汪，是个识大体的人。
解答人物形象类题目可从以下几个方面入手：
1．总体概括人物性格特征，并分条作答。
如：
×××具有什么性格特点？
示例：×××具有以下性格特点：
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
2．人物性格或形象的概括要全面，要从行文中具体分析哪些信息体现了这一特点。
如：
试分析文中×××的形象。
示例：×××是一个技艺高超、讲究信誉、为人朴实、心地善良、从容淡定的人。
3．有时要根据题目要求，表明作者的情感态度。
如：表现了什么，是真善美还是假恶丑，赞扬什么还是批判什么，最好能从正反两个方面理解。
第11课《呼兰河传》——小团圆媳妇之死
《呼兰河传》创作始于1938年武汉，定稿于1940年12月的香港。1940年9月1日开始在香港《星岛日报》上连载，至12月27日截止；1941年由桂林河山出版社出版。《呼兰河传》是萧红在历经重重变故，在寂寞、苦闷、怀旧的心情中写完的。是作者的后期代表作。它通过追忆家乡的各种人物和生活画面，表达出作者对于扭曲人性损害人格的社会现实的否定，以及“孤寂与苦闷”的情怀。
《呼兰河传》是一部回忆性、自传性的小说。作者仍以她惯用的散文手法，疏疏落落地写出儿时难忘的记忆。它再次打破了以人物为中心的传统小说模式，而以呼兰河的公众生活和环境为中心，辐射出生活的种种方面，正如书名所示，它是为整个小城的人情风习作传。这里面有活泼的“我”和慈爱的祖父，显示出一点天伦之乐，但这里更有着悲苦的人生。可以说，它实际上是沉默的国民灵魂的别传。
本课所节选的有关“小团圆媳妇”的这一部分，是小说第五章的第五至第十节。第五章讲“我”的邻居之一老胡家的故事。小团圆媳妇是老胡家买来的童养媳，是个12岁的小姑娘，刚来的时候健康活泼，但是由于过分大方，不合世俗，常遭婆婆无端打骂，左右邻居也都支持这种行为。小团圆媳妇被折磨得生了病，老胡家听信跳大神的人的话，用开水洗澡的办法来给小团圆媳妇治病，很多人都来看热闹。节选的文字就是从这里开始的。跳大神的把她放在大缸里用滚热的水浇，给她“洗澡”，终于将小团圆媳妇折磨致死。
一、读准字音
(一)单音字
1．涟漪(yī) 2.拯救(zhěng) 3.欺侮(wǔ)
4．荒谬(miù) 5.渲染(xuàn) 6.窗棂(línɡ)
(二)多音字
1．扎 2.蒙
3．露 4.通
5．横 6.丧
二、写准字形
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
三、辨析词语
1．世面 市面
例句
目前市面上各种夏令营正如火如荼地进行，对不少市民来说，如果花一些钱让孩子出去见见世面是可以接受的，但如果要花一个家庭一个月的收入，那就要考虑考虑了。
辨析
世面：社会上各方面的情况。
市面：街上商店或摊点多的地方，城市工商业活动的一般状况。
2.工夫 功夫
例句
《苏乞儿》号称“中国首部功夫3D影片”，里面的很多武术设计花费了很多工夫。
辨析
工夫：指时间；空闲时间。
功夫：指本领；造诣。
四、成语释义
1．含辛茹苦：形容经受艰辛困苦。
2．战战兢兢：形容因害怕而稍微发抖的样子或小心谨慎的样子。
3．络绎不绝：形容人、马、车、船等前后相接，连续不断。
4．探头探脑：不断探头看，形容鬼鬼祟祟地窥视。
5．活蹦乱跳：欢快而随意地蹦跳着。形容健康活泼、生命力旺盛的样子。
6．冰天雪地：形容冰雪漫天盖地，非常寒冷。
萧红(1911—1942)，原名张乃莹，黑龙江呼兰人。20世纪中国著名女作家，文化革命活动家，是黑土文学的代表性作家。1930年，反对包办婚姻出走，结识萧军，走上写作之路，完成散文集《商市街》。1934年到上海，与鲁迅相识，同年完成长篇小说《生死场》，由此取得了在现代文学史上的地位。《生死场》是最早反映东北人民在日本帝国主义统治下生活和斗争的作品之一，引起轰动。鲁迅为之作序，高度评价。后来投入抗日救亡运动，到山西临汾任教。1940年去香港。最有成就的长篇是写于香港的回忆性长篇小说《呼兰河传》及系列回忆故乡的中短篇如《牛车上》《小城三月》等。
萧红一生生活动荡，情感也遭受挫折。寂寞的童年生活以及成年后在战乱中颠沛流离的岁月强化了她性格中的敏感和坚韧倔强，同时，女性所独有的纤细、敏锐的艺术感觉和艺术感悟能力，使她成为一位体验型、情绪型的作家，“她是凭个人的天才和感觉在创作”。在萧红生命的最后两年里，她远离故土，索居香港，在艰苦的生活环境和孤寂的心境中度过。1942年12月20日，萧红在寂寞、怀旧的心情中，完成了长篇小说《呼兰河传》。这部小说可以称得上是其艺术上的巅峰之作。
《呼兰河传》描写了20世纪三四十年代东北小镇呼兰河的风土人情，真实而生动地再现了当地老百姓平凡、卑琐、贫困、落后的生活现状和得过且过、平庸、愚昧、麻木的精神状态。课文节选部分，通过对小团圆媳妇的婆婆和那些看客在愚昧和迷信观念下“无意识地”把年轻的一代作为牺牲品献给旧礼教的祭坛的叙说，向世人发出了男权社会对于妇女的摧残和迫害，无须卫道士甚至无须男子来实施的呐喊；作为同性不仅不怜悯同性，反而主动组成“杀人团”以堂而皇之的理由，把一个个像“人”的女性剿灭虐杀了。作者借此严厉抨击和鞭挞了国人的麻木、愚昧、残忍，有力地控诉了封建礼教吃人的本质。
?赏情节
选文中主要情节是洗澡、烧替身和埋葬，尤以洗澡为主。在此之前还写了“我”眼中的小团圆媳妇之“病”，在此之后还写了小团圆媳妇之死对老胡家的影响。试分析作者描写这些情节的作用。
[明确] 通过写“我”眼中的小团圆媳妇的“病”，侧面表现小城人的愚昧。小团圆媳妇是作者花重墨写就的一个人物形象，她身上凸显出了一个女人的悲剧命运，迷信愚昧落后的呼兰河人把一个年仅十二岁的孩子活生生地折磨致死，而这一切却是在希图拯救的美好愿望下做的。
作者通过写“小团圆媳妇之死”这一情节，突出表现了老胡家在小团圆媳妇死后的凄惨状况，深刻揭示出老胡家既是害人者又是被害者的悲剧命运，突出表现了小城人的麻木、残忍和愚昧。
?赏人物
1．小团圆媳妇是怎样的一个人？她是如何从一个“笑呵呵”的小姑娘到一个“黄瘦”的病人，直到被折磨而死的？结合课文乃至全文，抓住关键语言作简要叙述。
[明确] (1)她是一个仅仅十二岁而被称作十四岁的小姑娘。(2)曾经“头发又黑又长，梳着很大的辫子”，曾经“看见我，也还偷着笑”；说碗碟很好看，想坐起来弹玻璃球玩；“在大缸里边，叫着，跳着，好像她要逃命似的狂喊”；“到后来她连动也不动，哭也不哭，笑也不笑”；“当晚被热水烫了三次，烫一次昏一次”；“那连哭带叫的小团圆媳妇，好像在这世界上她也并未曾哭过叫过”；“还没有到二月，那黑乎乎的，笑呵呵的小团圆媳妇就死了”。
2．在这个过程中，她婆婆以及她周围人留给你的最深印象是什么？你怎么理解？
[明确] (1)她婆婆：“用破棉袄把她蒙起来了”；“又把她给蒙起来了”；“把她的衣裳撕掉了”；“团圆媳妇的婆婆也睡得打呼了”；“团圆媳妇的婆婆一边烧着还一边后悔，若早知道没有什么看热闹的人，那又何必给这扎彩人穿上真衣裳……心里是又悔又恨”；“说这团圆媳妇一定是妖怪”；再联系选段之外她婆婆的那一大段语言描写：“她来到我家，我没给她气受，哪家的媳妇不受气，一天打八顿，骂三场。可是我也打过她，那是我要给她一个下马威。……不打得狠一点，她是不能够中用的。有几回，我是把她吊在大梁上，让她叔公公用皮鞭子狠狠地抽了她几回，打得是着点狠了，打昏过去了。可是只昏了一袋烟的工夫，就用冷水把她浇过来了。是打狠了一点，全身也都打青了，也还出了点血。可是立刻就打了鸡蛋清子给她擦上了。”
她婆婆是一个愚昧、落后、麻木、残忍、狠毒的妇人。
(2)周围人：“看热闹的人，络绎不绝”；“没有白看一场热闹，到底是开了眼界，见了世面”；“于是人心大为振奋，困的也不困了，要回家睡觉的也精神了。……都满着秘密”；“她们围拢过去，看看有死没有？”“家家户户都睡得沉实实的”；“吃了饭才回来的。……又慢又得意……好像他们两个是过年回来的”；等等。
周围人是麻木、愚昧、冷漠的人。
?赏环境
分析文中开头三段环境描写的作用。
[明确] (1)交代人物活动的时间和地点，为人物出场做铺垫。(2)描写老胡家忙碌的场景，提起下文的跳大神的仪式，推动故事情节的发展。(3)“络绎不绝”的“看热闹的人”为下文体现人物性格张本。
?赏语言
为什么要写小团圆媳妇的笑？她的“想玩”和“哭叫”意味着什么？
[明确] (1)写“笑”是为了写出她生命最初的美丽和茁壮，以及她孩童般的天真与烂漫，还有她对生命本能的欲求和热望。(2)写她的“想玩”和“哭叫”是为了说明健康的快乐的女孩因为生命力的强盛，因为性格的直率，被婆婆打出了毛病，接着被庸医、“云游真人”、跳大神的等不断折磨、摧残，终于死去了。这样写更突出生命的被蔑视、被践踏，更能表达作者的悲怆和苦痛。
?赏技巧
试分析本文的写作技巧。
[明确]
(1)第一人称视角
文中的“我”以一个儿童的眼光，洞彻了整个过程的细节及其可笑可悲的荒谬：没病的被认为有病，既害人又救人的热心看客，视别人的生命如鸡狗，又对自己的卑贱生命充满信心与珍惜。害人者下场同样凄凉，种种荒谬弥漫成一片一片浓重的悲凉，以儿童的眼光看来，更显示出其不正常以及清醒者的无力与无助。
(2)对比手法的运用
有活力的被扼杀，思想僵腐的在维持着秩序，掌握着别人的命运；冷漠旁观、助纣为虐的人又是救人的人；孩子的一眼看穿与成人的愚昧可笑……多处对比极有力地突出了国民的丑陋。
(3)浓墨重彩的渲染
对重点内容(洗澡)的渲染极深刻地表现了人性被扭曲、异化的程度，对环境的渲染入木三分地刻画了社会特征。
1．茅盾评《呼兰河传》
它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。
呼兰河这小城的生活也是刻板单调的。
一年之中，他们很有规律地过生活；一年之中，必定有跳大神，唱歌，放河灯，野台子戏，四月十八日娘娘庙大会……这些热闹、隆重的节日，而这些节日也和他们的日常生活一样多么单调而呆板。
呼兰河这小城的生活可又不是没有音响和色彩的。
大街小巷，每一茅舍内，每一篱笆后边，充满了唠叨，争吵，哭笑，乃至梦呓，一年四季，依着那些走马灯似的挨次到来的隆重热闹的节日，在灰暗的日常生活的背景前，呈现了粗线条的大红大绿的带有原始性的色彩。
呼兰河的人民当然多是良善的。
他们照着几千年传下来的习惯而思索，而生活，他们有时也许显得麻木，但实在他们也颇敏感而琐细，芝麻大的事情他们会议论或者争吵三天三夜而不休。他们有时也许显得愚昧而蛮横，但实在他们并没有害人或害自己的意思，他们是按照他们认为最合理的方法，“该怎么办就怎么办”。
2．文学史评《呼兰河传》
《呼兰河传》以更加成熟的艺术笔触，写出作者记忆中的家乡，一个北方小城镇的单调的美丽、人民的善良与愚昧。萧红小说的风俗画面并不仅为了增加一点地方色彩，它本身包含着巨大的文化含量与深刻的生命体验。
(选自《中国现代文学三十年》)
3．学者评《呼兰河传》
一切真正有作为的作家，无不以采用与自己的个性和生命体验相契合的“言语方式”建构自己的文体风格为己任。萧红是个有着自觉文体意识的作家，她曾经说过：“有各式各样的生活，有各式各样的作家，就有各式各样的小说。”萧红是凭着天赋和敏锐的艺术感觉进行创作的，她以独特的艺术感受力和表达才能创造了一种介于小说、散文和诗之间的边缘文体；这种文体突破了传统小说单一的叙事模式，以独特的超常规语言、自传式叙事方法、散文化结构及诗化风格形成别具一格的“萧红体”文体风格，从而构筑了一个独具韵味的艺术世界。
……单调而重复使用的句型，复沓回荡的叙述方式，透出儿童的稚拙和朴实，娓娓道来，节奏徐缓，却又内蕴深藏，浑朴醇厚。作家絮絮叨叨地叙述祖父年龄与自己年龄的变化，流露出对祖父的熟稔、热爱。年龄的排列之间，省略了许多具体内容，表现出祖父一生的平常。“主人不见了”“死了”“逃荒去了”，稚拙平淡的语言和口气中蓄积着深厚的沧桑感、失落感。“忘却不了”“难以忘却”，同义反复中流淌着对故园的脉脉深情。透过那些有意的复沓，作家正以弦外之音告诉我们人世间生生死死的“单调重复”以及难以言状的人生悲凉。萧红的这种语言表达方式形成了独特而鲜明的个人风格，它同一字千钧、惜墨如金的精粹风格，完全是两种不同的境界，但却同样具有审美价值和意义，因为“在萧红这里，语言经由‘组织’不只产生了‘意义’，而且产生了超乎‘意义’之上的东西”。它拙而有味，情致在焉。
总之，萧红的小说语言清纯童稚，拙朴天成，纯而多韵，拙而能巧；于浑朴中带有隽逸的色彩，在清纯中内蕴醇厚的意韵，从而成为“萧红体”小说叙述风格的重要特征。
(选自徐晓红《论萧红的小说创作》)
《呼兰河传》中的人物
1．王寡妇——平静麻木
卖豆芽的王寡妇“一年一年地卖着豆芽菜，平静无事，过着安详的日子”。她的独子死了，“她还是平平静静地活着”；她的疯病犯过之后，“她还是平平静静地活着”。她之所以平静，是因为呼兰河人“对生、老、病、死，都没有什么表示”。“生了就任其自然地长大，长大就长大，长不大也就算了。”“人活着是为了吃饭穿衣。”“人死了就完了。”他们对自己的生、老、病、死都看得那样不当回事，何况是他人的呢？又何况是讨饭人、叫花子的呢？
2．祖父——慈祥寂寞
不会理财的祖父总是“自由自在地一天闲着”，“我想，幸好我长大了，我三岁了，不然祖父该多寂寞”。寂寞的祖父“天天使用一种方法抓掉了孩子的帽子，这未免可笑”，可是即使这样，“每当祖父这样做一次的时候，祖父和孩子们都一齐笑得不得了，好像这戏还是第一次演似的”。在这短暂的快乐之后，我们感受最多的是祖父的难于摆脱的寂寞。他身为老太爷，本应乐享天年的。但正因为他是老太爷，厨子给他更多的是吹捧；有二伯给他更多的是敬畏；冯歪嘴子给他的同样是“低等人”对上层的尊敬。因此，他无法抹去他和这些人之间的隔膜——阶级的隔膜。所以，他的寂寞也就无法消除。
3．有二伯——寂寞古怪
可以这样说，有二伯的寂寞外现在他性情的古怪上。他喜欢和动物说话，“他一和人在一起，他就一句话没有了，就是有话也是很古怪的，使人听了常常不得要领”。当别人热闹地讲着闲话的时候，“只有有二伯一声不响地坐着”。从总体上说，有二伯不是个沉默寡言的人。即使他一个人在夜深人静的时候，他也常常自己跟自己说话。在人面前他所表现出来的沉默是有他自身和社会的原因的。从他自身来说，他不是一个普通的下人，他身上本来流淌着“上等人”的血液，所以他自视高人一等，不屑于放低身份和其他下等人一样心甘情愿地过活，但是社会的现实使别人并不这样高看他。在别人的眼里，他的的确确是个下人，所以他们所表现出来的对有二伯的些微的尊敬，也只是为了一时的高兴而假装出来的。就是孩子也乐于利用这一点来取乐。因此，有二伯处于绝对的寂寞之中。他想利用上吊、跳井来博取别人的一点同情，而且也消除他的一些寂寞，但最终以失败而告终时，他就再也没办法了。
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列加点的字，读音完全正确的一项是( )
A．波澜(lán) 奔忙不迭(diē)
祈福(qǐ) 戕害(qiāng)
B．涟漪(lián yī) 拯救(zhéng)
联袂(mèi) 拙劣(zhuō)
C．虔诚(qián) 窗棂(líng)
畏葸(xǐ) 温驯(xùn)
D．裸体(luǒ) 悲怆(chuāng)
否泰(pǐ) 绯闻(fěi)
解析：选C A项，“迭”读dié，“祈”读qí；B项，“拯”读zhěng；D项，“怆”读chuàng，“绯”读 fēi。
2．下列词语中，字形没有错误的一项是( )
A．描摹 含辛如苦 骨髓 渲染
B．凝固 门廷若市 喇叭 酬谢
C．欺侮 探头探恼 疙瘩 围拢
D．作揖 荒谬绝伦 碗碟 眩晕
解析：选D A项，如—茹；B项，廷—庭；C项，恼—脑。
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点无伤大雅的玩笑。
B．近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。
C．美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。
D．中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员，水平都在伯仲之间，谁能胜出，就要看谁具有更好的竞技状态和心理素质了。
解析：选C C项，犯了张冠李戴的毛病，“各尽所能”指各人尽自己的能力去做，主语应该是人，而不能是“博物馆的收费”。A项，“无伤大雅”的意思是指“虽有影响但对主要方面没有妨害”；B项，“络绎不绝”意思是“形容行人、车、马来来往往，接连不断”；D项，“伯仲之间”，比喻差不多，难分优劣。这三项成语使用均恰当。
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．这家公司的利润近三个季度来一直下滑，根本原因是公司经营理念落后，产品质量下降造成的。
B．大范围的雾霾使长三角地区变得“灰头土脸”，南京、无锡等地空气质量达重度污染程度。
C．虽然情感生活不是我们生命的全部，但谁又能否认它不是我们整个生命中的重要组成部分呢？
D．《时代周刊》认为曼德拉是这个世界最接近圣人、最具有宽恕美德，这种宽恕在哪个时代都极其珍贵。
解析：选B A项，句式杂糅，可删去“造成的”或“根本原因”。C项，不合逻辑，“谁又能否认它不是”应改成“谁又能否认它是”。D项，成分残缺，可在“美德”后加“的人”。
二、阅读鉴赏(36分)
(一)课内阅读(19分)
阅读下面的文段，完成5～8题。
天一黄昏，老胡家就打起鼓来了。大缸，开水，公鸡，都预备好了。
公鸡抓来了，开水烧滚了，大缸摆好了。
看热闹的人，络绎不绝地来看。我和祖父也来了。
小团圆媳妇躺在炕上，黑乎乎的，笑呵呵的。我给她一个玻璃球，又给她一片碗碟，她说这碗碟很好看，她拿在眼睛前照一照。她说这玻璃球也很好玩，她用手指甲弹着。她看一看她的婆婆不在旁边，她就起来了，她想要坐起来在炕上弹这玻璃球。
还没有弹，她的婆婆就来了，就说：
“小不知好歹的，你又起来疯什么？”
说着走近来，就用破棉袄把她蒙起来了，蒙得没头没脑的，连脸也露不出来。
我问祖父她为什么不让她玩。
祖父说：
“她有病。”
我说：
“她没有病，她好好的。”
于是我上去把棉袄给她掀开了。
掀开一看，她的眼睛早就睁着。她问我，她的婆婆走了没有，我说走了，于是她又起来了。
她一起来，她的婆婆又来了。又把她给蒙了起来说：
“也不怕人家笑话，病得跳神赶鬼的，那有的事情，说起来，就起来。”
这是她婆婆向她小声说的，等婆婆回过头去向着众人，就又那么说：
“她是一点也着不得凉的，一着凉就犯病。”
屋里屋外，越张罗越热闹了，小团圆媳妇跟我说：
“等一会你看吧，就要洗澡了。”
她说着的时候，好像说着别人的一样。
5．“大缸，开水，公鸡，都预备好了”，“公鸡抓来了，开水烧滚了，大缸摆好了”。文章一开始，为什么一再强调这些？(5分)
答：______________________________________________________________________
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答案：文章一开始强调，人们在严肃地忙碌着一件荒谬的事儿，目的在于暗示下文小团圆媳妇洗澡悲剧的开始。
6．“小团圆媳妇躺在炕上，黑乎乎的，笑呵呵的”说明了什么？(4分)
答：______________________________________________________________________
答案：这是在说明小团圆媳妇没有病。
7．文中写“我”给她一个玻璃球，她见婆婆不在眼前，便要坐起来弹球。这些说明了什么？(5分)
答：______________________________________________________________________
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答案：这些都说明了这个童心未泯的女孩是正常的，健康的。与后文受到的非人折磨以致惨死相对照，更突出了人们的愚昧麻木。
8．为什么只有“我”敢说她没病？(5分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：可见其他人都是病态社会中的病人。在思想上有病的人眼中，正常人反而是有病的人。“我”是一个孩童，还未受到病态社会的感染，因此只有“我”敢说真话。
(二)课外阅读(17分)
阅读下面的文字，完成9～11题。
小城三月
萧 红
我有一个姨，她是我的继母的继母的女儿。我这个外祖母已经做了寡妇之后才来到外祖父家，翠姨就是这个外祖母在另外的一家所生的女儿。
翠姨对我哥哥没有什么特别的好，哥哥对翠姨就像对我们，也是完全的一样。不过哥哥讲故事的时候，翠姨总比我们留心些。哥哥对翠姨比对我们稍稍客气一点，这显然因为翠姨是客人的关系，而且在名分上比他大。
翠姨订婚，转眼三年了。正这时，翠姨的婆家通了消息来，张罗要娶。她的母亲来接她回去整理嫁妆。
翠姨一听就得病了。但没几天，她母亲就带着她到哈尔滨采办嫁妆去了。偏偏那带着她采办嫁妆的向导又是哥哥给介绍来的他的同学。翠姨带着哥哥的介绍信，像一个女同学似的被他们招待着。又加上已经学了俄国人的规矩，处处尊重女子，所以翠姨当然受了他们不少的尊敬。不用说，买嫁妆她是不痛快的，但那几天，总算她一生中最开心的时候。她回来时，母亲又接她来到我们家。后来，她的母亲发现她对出嫁太不热心，该剪裁的衣裘，她不去剪裁。做母亲的总是常常要加以督促，后来就要接她回去，接到她身边，好随时提醒。她的母亲以为年轻的人必定要随时提醒，不然总是贪玩。而况出嫁的日子又不远了，或者就是二三月。
想不到外祖母来接她的时候，她竟很勇敢的提出读书的要求。她说她要念书，她想不到出嫁。开初外祖母不肯，到后来，她说若是不让她读书，她是不出嫁的。外祖母没有办法，依了她。给她在家里请了一位老先生，就在自己家院子的空房子里摆上了书桌，还有几个邻居家的姑娘，一齐念书。
念了书，不多日子，人就开始咳嗽，而且整天闷闷不乐。她的母亲问她，有什么不如意？陪嫁的东西买得不顺心吗？或者是想到我们家去玩吗？什么事都问到了。
翠姨摇着头不说什么。
过了些日子，我的母亲去看翠姨，带着我的哥哥。他们一看见她，第一个印象，就觉得她苍白了不少。而且母亲断言，她活不久了。大家都说是念书累的，外祖母也说是念书累的，没什么要紧的，要出嫁的女儿们，总是先前瘦，嫁过去就要胖了。
翠姨自己则点点头，笑笑，不承认，也不加以否认。还是念书，也不到我们家来了。翠姨越来越瘦了，哥哥去到外祖母家看了她两次，也不过是吃饭，喝酒，应酬。而且说是去看外祖母的。哥哥回来也并不带回什么欢喜或是什么新的忧郁，还是一样和大家打牌下棋。
翠姨后来支持不了，躺下了。她的婆婆听说她病，就要娶她，因为花了钱，死了不是可惜了吗？这种消息，翠姨听了病就更加严重。
母亲叫哥哥去看翠姨。母亲晓得他们年轻人是很拘泥的，或者不好意思去看翠姨，也或者翠姨是很想看他的，他们好久未能看见了。同时翠姨不愿出嫁，母亲很久就在心里边猜疑着他们了。男子是不好去专访一位小姐的，这城里没有这样的风俗。母亲给了哥哥一件礼物，哥哥就可去了。
哥哥去的那天，她家里正没有人。
翠姨大概听出什么人来了，就在里边说：请进来。
哥哥进去了，坐在翠姨的枕边，他要去摸一摸翠姨的前额，是否发热，他说：好了点吗？他刚一伸手，翠姨就突然拉了他的手，而且大声哭起来，好像一颗心也哭出来了似的。哥哥没有准备，很害怕，不知道说什么做什么。同时听得见外边已经有人来了，就要开门进来了。
翠姨平静地向他笑着，说：你来得很好，一定是姐姐告诉你来的，她爱我一场，可惜我不能报答她了，我现在只想死得快一点就好，多活一天也是多余的，人家也许以为我是任性，其实是不对的，那家对我也很好，要是过去，他们对我也会是很好的，但是我不愿意。我小时候，就不好，我的脾气总是，不从心的事，我不愿意，可是我怎能从心呢？真是笑话。谢谢姐姐，她还惦着我，请你告诉她，我并不像她想的那么苦呢，我也很快乐。翠姨苦笑了一笑：我心里很安静，而且我求的我都得到了。哥哥茫然的不知道说什么，这时祖父进来了。看了翠姨的热度，又感谢了我的母亲，对我哥哥的降临，感到荣幸。他说放心吧，翠姨的病马上就会好的，好了就嫁过去。哥哥看了翠姨就退出去了，从此再没有看见她。
哥哥后来提起翠姨常常落泪。他不知翠姨为什么死，大家也都心中纳闷。
等我春假回来，母亲还当我说：要是翠姨一定不愿出嫁，那也可以，假如他们当我说。
翠姨坟头的草籽已经发芽了，坟头显出淡淡的青色，常常会有白色的山羊跑过。这时城里的街巷，又装满了春天。暖和的太阳，又转回来了。
街上有提着筐子卖蒲公英的了，也有卖小根蒜的了。更有些孩子们按着时节去折了那刚发芽的柳条，拧成哨子，就含在嘴里满街的吹。
大街小巷，到处的鸣呜呜，呜呜鸣。好像春天是从他们的手里招回来似的。接着杨花飞起来了，榆钱飘满了一地。
年轻的姑娘们，她们坐着马车去选择衣料了，因为就要换春装了。
她们热心的弄着剪刀，打着衣样，白天黑夜的忙着。不久春装换起来了，只是不见载着翠姨的马车来。
(节选自萧红《小城三月》，有删改)
9．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析，最恰当的一项是(3分)( )
A．小说开头对翠姨身世的介绍，既表明翠姨和哥哥有恋爱的可能，又暗示翠姨生活凄苦，没有选择命运、追求婚姻幸福的权利。
B．哥哥和翠姨之间的爱慕是不露痕迹的，但从翠姨坚决要念书、哥哥后来常常落泪等细节，可以看出他们早已互相倾心。
C．翠姨的母亲什么事都问到了，却唯独不知道翠姨内心的真正想法，小说以此反映了母女之间的隔阂，表现了翠姨的孤独。
D．我是翠姨命运的见证者，在众人都不懂得翠姨的情况下，我却表现出对翠姨和哥哥勇敢热烈的爱情的理解和同情。
解析：选C A项，根据翠姨身世，不能得出“生活凄苦，没有选择命运、追求婚姻幸福的权利”的结论；B项，念书、常常落泪等细节中看不出早已互相倾心；D项，“对翠姨和哥哥勇敢热烈的爱情的理解和同情”不正确。
10．小说结尾着力描写了春天的景象，这样写有什么作用？请简要分析。(6分)
答：____________________________________________________________________
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答案：①坟头的落寞与城里春天的热闹相对照，表现翠姨死后的悲凉；②柳哨声与杨花榆钱等意象的更迭，表明春天的易逝，暗含对翠姨美好而短暂的人生的感伤；③以姑娘们换装的形象，既表现了物是人非的感慨和对翠姨的怀念，又表现了陈腐社会的顽固不化 。
11．文中写道：他不知翠姨为什么死，大家也都心中纳闷。翠姨究竟为什么会死去？请结合全文对此加以探析。(8分)
答：____________________________________________________________________
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答案：①新旧交替的时代，唤起了翠姨对文明的向往、对爱情的渴望。但在这样的时代，翠姨无力冲破旧的束缚，爱情的渴望反而变成一种巨大的负担。②母亲、祖父等亲人爱她却不理解她，他们认为婚姻是无需感情根基的生活方式；夫家催婚更促使翠姨走向自我毁灭。③她和哥哥之间隔着辈分等阻碍，依据当时的伦理观念，爱情几乎没有实现可能。④翠姨既执着，又含蓄内敛，自我孤独，自我坚持，自我折磨，必然走向死亡。
三、语言表达(12分)
12．仿照画线的句子，写上相应的句子，要求句式相同，语意连贯。(6分)
命运给予河蚌的是一粒沙子，河蚌回报世界的却是一颗晶莹的珍珠；①____________________________，______________________________________；命运给予巨石的是千锤百炼，巨石回报世界的却是一座神圣的佛像。历史长河中的那些伟大人物，不管经历了多少磨难，他们回报世界的都是心血的结晶：萧红忍受疾病之痛，却留给后人一部《呼兰河传》；②________________________，________________________________________；贝多芬经受失聪之苦，却留给时代一部《命运交响曲》。直面不幸，努力创造，回馈社会，我们就能不断提升个人价值，最终成就自己。
答案：示例：①命运给予黏土的是一窑烈火，黏土回报世界的却是一件精美的瓷器 ②曹雪芹遭遇抄家之灾，却留给世界一部《红楼梦》
13．阅读下面的漫画，按要求回答问题。(6分)
(1)给漫画拟写一则标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题，不超过15个字。(3分)
答：______________________________________________________________________
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解析：给漫画拟标题，要关注漫画的主要内容。这幅漫画中的主要内容有：从屏幕中探出头来的人，“e”形的鱼钩，写有“优惠”字眼的诱饵等。拟写时可以从“e”(网购)、“优惠”等角度切入，涉及“欺骗”“钓钩”等词语。
答案：示例一：钓
示例二：欺骗何时休
示例三：警惕网购中的“优惠”欺诈
(2)用一句话说明漫画给你的启示，不超过30个字。(3分)
答：_____________________________________________________________________
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解析：经过第(1)题对漫画内容的具体分析，可知该幅漫画实际揭示的是网购中的欺诈现象，消费者容易被商家的各种“优惠”条件欺骗。说明启示时，可从漫画的寓意入手，呼吁大家对这些欺诈行为小心防范。
答案：网购要谨慎，细心防范在各种“优惠”条件下店家的欺诈行为。
第12课《长恨歌》——围炉夜话
王安忆的《长恨歌》，写的是一个女人四十年的情与爱，一支细腻而绚烂的笔写得哀婉动人，跌宕起伏。作者摒弃了宏大的历史叙事，而是基于平民立场和女性视角，以浮雕与工笔交错的手法，细腻地描写了一个“上海小姐”坎坷的人生沉浮，在短暂与虚幻的浮华之后，是无尽的失落、劫难和追悔。
与本文相关的情节是：做了金丝雀的“三小姐”王琦瑶在上海解放后，被迫到邬桥避难。但她意识到自己已不能与上海分开，又回到上海，隐姓埋名，在最普通的“平安里”定居下来。政权的更替改变了她的命运，但是并没有改变她的生活。她在“平安里”的屋子里，渐渐聚集起资产阶级的故人——严家师母、表弟毛毛娘舅，以及无产阶级混血儿萨沙这样的闲人。他们打牌，聊天，喝下午茶，自然免不了打情骂俏……课文就是描述了王琦瑶在“平安里”的这段生活。
一、读准字音
(一)单音字
1．糯米(nuò) 2.命运多舛(chuǎn) 3.煤屑(xiè)
4．咫尺(zhǐ) 5.泥淖(nào) 6.尸骸(hái)
7．嫩鸡蛋(nèn) 8.醇厚(chún) 9.狩猎(shòu)
10．嬗变(shàn)
(二)多音字
1．脉 2.空
3．解 4.薄
二、写准字形
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
三、辨析词语
1．发掘 挖掘
例句
某地发现了一座古墓，为了加快发掘进度，王祥公司紧急调集了十台挖掘机加紧施工。
辨析
发掘：挖掘深埋在地下的东西。
挖掘：具体挖的动作，也可用在抽象事物方面。
2．沉湎 沉溺
例句
明星不会让自己在孤独里沉湎下去，却企图通过热闹和刺激来调解内心的孤独感。他们需要一个永不落幕的舞台，他们是演说者和表演者，沉溺于并不真实的焰火。
辨析
沉湎：比喻潜心于某事物或处于某种境界、思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。
沉溺：指陷入不良的境地，不能自拔，多指生活习惯方面，含贬义。
四、成语释义
1．如数家珍：像数自己家中的珍宝一样。形容对列举的事物或所讲述的事情十分熟悉。
2．脱颖而出：锥子的尖端透过布囊显露出来。比喻人的才干在适当的时机迅速地显现出来。
3．美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。
4．悄然若梦：好像在梦中一样。
5．不计前嫌：不计较以前的嫌隙，指大度和解。
王安忆，当代女作家，1954年出生于南京，1955年随母到沪。1970年赴安徽插队落户，1972年考入徐州地区文工团，1978年调回上海，任《儿童时代》小说编辑，1987年进上海作家协会专业创作至今。自1976年发表第一篇散文至今，出版发表有《雨，沙沙沙》《本次列车终点站》《流逝》《小鲍庄》《叔叔的故事》《69届初中生》《长恨歌》等短、中、长篇小说，约有400万字，以及若干散文、文学理论作品。其中一度获全国短篇小说奖，二度获全国中篇小说奖。作品翻译为外国语的有英、法、荷、德、日、捷、韩等文字。
上海怀旧在20世纪90年代成为一种文化时尚，从绘画、电影、文学，到日常消费领域，关于三四十年代的“老上海”的各种表述层出不穷。外滩建筑、咖啡馆、月份牌……“老上海”的各种物质代码，成为新一代年轻人的消费时尚。人们依托着一种对于“过去”的发掘，来填补当下的文化缺失，并表达着对于“未来”的想象。在这种背景下，王安忆的《长恨歌》已经超出一部小说所能够承载的意义，成为“上海怀旧”的象征。作者以浮雕与工笔交错的手法，细腻地描写了一个“上海小姐”坎坷的人生沉浮，在短暂而虚幻的浮华之后，是无尽的失落、劫难和追悔……无论是普通读者还是专业学者，都更多地从王安忆浓墨重彩的笔触中细细品味老上海弄堂、洋房、酒吧中弥漫着的30年代的气息。所不同的是，普通读者可能更多地满足于这种消费性的怀旧，而研究者则力图从中挖掘出现代性的因子。从某种意义上说，《长恨歌》已经等同于“上海故事”了。
小说通过讲述上海女人王琦瑶四十年的生活和命运，表现了一个城市的沧桑嬗变以及对王琦瑶嬗变的哀伤。
《围炉夜话》部分写在激烈动荡的年代里，王琦瑶等四个闲人在“螺丝壳”里经营着他们由吃、穿、闲聊、简单的游戏组成的“精雕细作的人生”。身份特殊的王琦瑶却有着上海普通市民的智慧——在大时代里埋头于自己生计的智慧。王琦瑶对细节、对生计的认真，普遍存在于上海市民身上，在这一方面，王琦瑶是一个有些极端化的典型，甚至可以说，她是上海精神的象征——战争和革命都不曾将上海的历史切断，正如激烈动荡的时代影响不了王琦瑶他们螺丝壳里的精雕细刻的人生一样。
?赏情节
作者细致地描写“平安里”这些人的生活细节，表现了他们怎样的生活状态？表现了怎样的生活意义？
[明确] 作者描写这些人的日常生活，这些琐屑的细节，能体现出他们在踏踏实实、本本分分的“芯子”里的生活，正是这样一个个围炉而坐的琐屑日子，填补了时代的裂缝。
作者试图通过这样一种细密的对日常生活的描述，进行另一种书写历史的方法。在作者看来，王琦瑶从选美的舞台上下来，走进平安里的屋子，屋子里的这些人，从资产阶级的严家师母、毛毛娘舅渐渐换成了怀旧的“老克腊”、觊觎黄金的长脚等人，这就是作者认识到的历史。
?赏人物
1．《长恨歌》里的王琦瑶是怎样一个人物形象？结合文本进行分析。
[明确] 王琦瑶内在和外在有两个显著的特征，那就是坚强与美丽。王琦瑶的美“是有些家常的”，她身上体现的是一种“过日子的情调”，“不是戏剧化的，而是生活化的”，穿着家常碎花布旗袍的王琦瑶最贴心可人。王琦瑶的美是对上海城市女性特征最贴切的阐释，纵有万种风情、流光溢彩，却不是高不可攀的贵族式的，相反完全是平民化的，甚至有点俗，却是可心的，很真实。正是这种形象，使得王琦瑶在上海小姐的选美比赛中脱颖而出，成为最“符合民意”的“三小姐”，给她的美丽带来了一次最辉煌的评价。当然美丽带给她的并不全是宠爱和眷顾，同时还有残酷与悲哀。
读《长恨歌》我们能强烈地感受到，王琦瑶外表柔弱但内心坚强。在她的一生中经历过几次没有结局的悲剧爱情，但是她在大起大落、大喜大悲、大开大阖中依然顽强地走出一条生路，好像再大的困难到她那里都挡不住她优雅的日复一日的生计，即使时代更迭变迁得天摇地撼，在她那里也只不过是在邬桥转了一个弯，最终还是回归平静。
2．生活在王琦瑶周围的是一群什么样的人？
[明确] 生活在王琦瑶周围的人，是被排斥在主流社会之外、在社会的边边角角里耐心地生活着的人，他们满足于日常的衣食生活，没有什么远大的人生理想，生命缺乏传奇色彩，心灵空虚无聊，没有对自己命运的自觉意识，是普通小市民的代表。
?赏环境
《围炉夜话》有没有表现出时代的背景？说说你的理解。
[明确] 文章看似没有表现时代背景，但作者把时代的印记细细地刻在王琦瑶的生活上，让1957年的历史在王琦瑶的身上发生作用。
繁华落尽，过往残存的记忆就体现在他们的追忆和对吃与穿的讲究上，变成了“一种精雕细作的人生的快乐”，收缩成“螺丝壳”与“井底之蛙式”的生活状态。事实上，这种不屑也充分体现了他们对生活依然有着一种难能可贵的矜持与热情。作者认为时代是一个抽象的背景，而背景的日常形态的流水的日子才是亘古丰厚的。
?赏语言
课文的最后一段：“王琦瑶说，他们这就像除夕夜的守岁，可他们天天守，夜夜守，也守不住这年月日的。毛毛娘舅说，他们是将夜当成昼的，可任凭他们如何唱反调，总还是日东月西。严师母说他们还像守灵，不过那死去的人是上几辈的高祖，丧事当喜事的。萨沙说他们像西伯利亚的狩猎者，到头却是一场空。”请思考这段话的含义，它表达了一种怎样的情绪？
[明确] 表现了四位围炉而坐的闲人对于时光流逝的感慨，对于当下生活的经营与理解。
?赏技巧
试从不同侧面分析本文的写作技巧。
[明确] (1)用细节塑造人物形象
作者不厌其烦，甚至有些琐碎地写上海王琦瑶等人的吃喝玩乐，描写出的生活细节就是他们人生的全部。
(2)用典型人物象征城市精神
每座城市都是有自己独特的精神的，这种精神表现在这座城市市民的言行及生活的方方面面中。王琦瑶虽有自己的特殊性，但她身上集中(甚至有些夸张)地体现着上海市民的特质，自然也就是上海的典型特征。
1．王安忆评《长恨歌》
有人说我的小说“回避”了许多现实社会中的重大历史事件。我觉得我不是在回避。我个人认为，历史的面目不是由若干重大事件构成的，历史是日复一日、点点滴滴的生活的演变。譬如上海街头妇女着装从各色旗袍变成一式列宁装，我关注的是这样一种历史。因为我是个写小说的，不是历史学家也不是社会学家，我不想在小说里描绘重大历史事件。小说这种艺术形式就应该表现日常生活……我觉得无论多么大的问题，到小说中都应该是真实、具体的日常生活……
(选自《我眼中的历史是日常的——
与王安忆谈〈长恨歌〉》)
2．学者评《长恨歌》
对于20世纪的文学来说，两种长篇小说的传统均是已然的存在。然而，相当的时间内，中国的长篇小说无不自觉地皈依第一种传统——皈依于历史叙述。从《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》《红岩》到《烈火金刚》《红旗谱》《暴风骤雨》《创业史》，长篇小说自觉地承担了历史叙述的义务。这意味着主流历史与长篇小说之间的可靠联盟。无论是时代背景、史料的考辨和剪裁还是人物的臧否、事件的分析，历史叙述与长篇小说彼此呼应，相互证明。两者都不惮于以主导意识形态传声筒的面目出现。20世纪80年代之后，情况发生了变化——长篇小说与历史叙述之间出现了微妙的分离，某些时候，人们不是通过战争和革命描述历史，而是借助服装式样和椰子鸡的烹调方式感叹世事。这样，一些长篇小说游离出历史叙述的传统框架，另一些长篇小说甚至游离出历史叙述的传统视野。这可能暗示了某种不同寻常的历史理解。或许，王安忆的《长恨歌》即是一个例证，除了王安忆个人的兴趣转移，人们还有理由从一个更大的范围予以考察：当今的文化语境之中，昔日的帝王和英雄隐没了，宏大的叙述正在分解，种种闲言碎语登堂入室，女性和城市走向现实的前台——这一切难道不是在召唤一个深刻的解释吗？
(选自南帆《城市的肖像——读王安忆〈长恨歌〉》，
《小说评论》1998年第1期)
有评论者认为“王琦瑶这样一个人物的创造，或是以她为上海的历史命运的写照，这是一个非常艰难的使命”，王安忆以日常生活的层面来完成这一使命却使她与上海有了同构的性质：王琦瑶就是上海，上海的历史就是由“王琦瑶”们创造的。王琦瑶和上海一样，历经数劫依然百折不挠、生机盎然。作者把对这个城市的历史、文化包括语言、上海人的世界观等的潜心关注都化成了《长恨歌》中王琦瑶美丽、单纯、不幸的一生。“人是无所谓有什么本性的，他唯独只有一部历史。”作者把一些读者关注政治、关注大时代风云、关注社会变革的审美趣味收拢来，引向对一个置身于大时代之外，但命运又不免受大时代变动影响，用大时代的边角料锲而不舍裁剪自己人生的一个女人命运的关注。
(选自陈佳佳《〈长恨歌〉“日常”历史观的解读》)
王琦瑶的形象特点
1．优雅
王琦瑶是一位集20世纪40年代上海小姐的优雅于一身的典型代表。王琦瑶美而不艳，她情态优美却不是高不可攀，她矜持却又亲切，造作而又不浮夸，她不高尚但绝不低俗，她现实却又讲情调，她缺少见识但又通情达理，她难免俗气但那俗气又经过文明的淘洗。
2．懂生活
王琦瑶是最懂生活的人，没了她，生活便没了情致和韵味。王琦瑶的一举一动，一颦一笑，她的吃、穿、用以及爱好都流溢出难以言说的韵味。
3．坚韧不拔
她任人摆布地在程先生的包装下成为家喻户晓的“沪上淑媛”，从此拉开了她传奇一生的序幕，她半推半就地成为叱咤风云的李主任的金屋阿娇。在王琦瑶的潜意识里她喜欢有人为她操持命运而自己落得清闲自在，可是在无常的世事中男人常常比女人还要软弱，他们总先被打倒，被击败，而女人却能坚韧不拔地继续漫长艰辛的生命之途。在“文革”中程先生无法忍受非人的屈辱，抛下他深爱一生的女人结束了自己的生命。李主任在解放前夕为了保全性命仓皇逃离，最终坠机而亡。康明逊更无法与王琦瑶相比，他尽管近在咫尺却不敢认自己的女儿。王琦瑶孤身一人挣扎着把女儿养大。
总之，在《长恨歌》里，王安忆一边有意识地希求着男性的坚强来呵护天生需要保护的女人，一边又深深失望于男人无法承担这样的责任，柔弱女子王琦瑶在风雨飘摇的孤苦境地中如走钢丝一般左右保持着平衡，保护着自己。因此可以说，是王安忆让王琦瑶完成了一个女人的梦，王琦瑶在对命运的无奈抗争中显示出王安忆对现代男性的失望和对现代女性的赞同，她为男人悲哀，为女人喝彩。
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列词语中，加点的字的读音全部正确的一项是( )
A．俯瞰(kàn) 感喟(kuì)
舐犊情深(shì) 未雨绸缪(móu)
B．狩猎(shòu) 体恤(xù)
苦心孤诣(yì) 雕栏玉砌(qiè)
C．泥淖(nào) 扪心(mén)
卒岁(cù) 风驰电掣(chè)
D．稽首(jī) 皈依(guī)
同仇敌忾(kài) 命运多舛(chuǎn)
解析：选A B项，“砌”应读qì；C项，“卒”应读zú；D项，“稽”应读qǐ。
2．下列各组词语中字形没有错误的一项是( )
A．稀薄 摇磨 实慧 精雕细刻
B．醇厚 糯米 肺腑 柔情密意
C．隔膜 炉膛 揉碎 悄然若梦
D．停滞 煤屑 体谅 天蹋地陷
解析：选C A项，慧—惠；B项，密—蜜；D项，蹋—塌。
3．下列各句中，加点的成语使用不当的两项是( )
A．美国西部时间2月27日下午，第83届奥斯卡颁奖典礼在好莱坞柯达剧院隆重举行，颁奖现场布置得美轮美奂。
B．他对中国文学艺术有很深的了解，哪个朝代有什么重要文献，他都能娓娓道来，如数家珍。
C．他们到底扶持起了多少畜牧企业没有人记得清，只记得他们所到之处，大量畜牧企业脱颖而出。
D．有人希望，黑人只要撒撒气就会满足，如果国家安之若素，毫无反应，这些人必会大失所望的。
E．新一届中央领导三令五申地强调，官员要率先垂范，坚决杜绝公款浪费，尤其要刹住一些机关年底突击消费的歪风。
解析：选CE A项，美轮美奂：形容建筑物高大美丽，现也形容装饰、布置等美丽漂亮。B项，如数家珍：指像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。C项，脱颖而出：比喻人的才能全部显现出来，不用于物。D项，安之若素：指遇到不顺利的情况或反常现象像平常一样对待，毫不在意。E项，三令五申：再三地命令和告诫，与句中的强调重复。
4．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．振兴中西部地区高等教育，必须本着以公平均衡为原则，根据区域发展的需要，对高校布局进行合理调整，并重点扶持一批有特色、有实力的本科院校。
B．国家接二连三地宣布降低药价，而降价幅度大的药品，却很快从市场上消失了，代之同类的高价药，这让消费者非常不满。
C．要认真落实食品安全有奖举报制度，整合畅通投诉举报渠道，完善对举报人的奖励和保护措施，减轻消费者的维权成本和举证难度。
D．法新社援引李克强“财政供养的人员只减不增，公费接待、公费出国、公费购车只减不增”的话称，李克强的表态意味着中央政府将在大范围削减开支上做出表率。
解析：选D A项，句式杂糅，应为“必须本着公平均衡的原则”或“必须以公平均衡为原则”。B项，成分残缺，“代之”后加“以”。C项，搭配不当，“减轻”应改为“降低”。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(19分)
阅读从“不过，天黑却将这些遮住了”至“转眼间不走也要走”，完成5～8题。
5．“这是火炉边最温情脉脉的时刻，所有的欲望全化为一个相偎相依的需求，别的都不去管它了。哪怕天塌地陷，又能怎么样呢？昨天的事不想了，明天的事也不想了，想又有什么用呢？”试分析这几句话在文中的含意。(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：他们眼中只有自己低俗的人生享受，全然与社会隔绝，只顾今朝，不顾将来。自己的时代已经过去，却融不进新社会，仍要在自己的小圈子里固守着自己的生活氛围。
6．为什么他们说的那些“说过就忘”，而且还认为“这才是心声呢”？ (5分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：他们说的都是与一些香甜的食物有关的话题，而这是一些无聊的话题，才说过就忘。把无聊的话看作心声，只因他们是无聊者。
7．分析一下这些谈话者的精神境界。(5分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：这些人不关心时代的风雨，只关注自己的生活，无价值的吃、玩、闲话组成了他们生活的全部。
8．有人认为这一段情节琐碎而且重复，应精简，谈谈你的看法。(5分)
答：______________________________________________________________________
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答案：“琐碎而且重复”，是王琦瑶“螺丝壳”里“精雕细作的人生”的特质。不这样写，就表现不出这种人生的特质。
(二)课外阅读(19分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
洗 澡
王安忆
行李房前的马路上没有一棵树，太阳就这样直晒下来。他已经将八大包书捆上了自行车，自行车再也动不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地骑在他的黄鱼车上。他徒劳地推了推车，车却要倒，扶也扶不住。小伙子朝前骑了半步，又朝后退了半步，然后说：“师傅要去哪里？”他看了那人一眼停了一下，才说：“静安寺。”小伙子就说：“十五块钱。”他说：“十块钱。”小伙子又说：“十二块钱。”他要再争，这时候，知了忽然鸣了起来，马路对面原来有一株树，树影团团的。他泄了气似的，浑身没劲。小伙子越下黄鱼车，三五下解开了绳子，将书两包两包地搬上了黄鱼车。然后，他们就上路了。
路上，小伙子问他：“你家住在静安寺？”他说：“是。”小伙子又问：“你家有浴缸吗？”他警觉起来，心想这人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地说：“嗯。”小伙子接着问：“你是在哪里上班？”“机关。”“那你们单位里有浴缸吗？”小伙子再问。他说：“有是有，不过……”他也想含糊过去，可是小伙子看着他，等待下文，他只得说下去：“不过，那浴缸基本没人洗，太大了，需要很多热水。”
路两边的树很稀疏，太阳烤着他俩的背，他俩的汗衫都湿了，从货站到静安寺，几乎斜穿了整个上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要给他买呢？想到这里，就打消了念头。
小伙子又问道：“你每天在家还是在单位洗澡呢？”他先说“在家”，可一想这人也许是想在他家洗澡，就改口说“单位”。这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句：“看情况而定。”那人接着问：“你家的浴缸是大还是小？”他不得已地说：“很小。”“怎样小？”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。”“那你就要把水放满，泡在里面；或者就站在里面，用脸盆盛水往身上泼，反倒比较省水。”“是的。”他答应道，心里却动了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其实让他洗个澡也没什么，可是想到女人说过“厨房可以合用，洗澡间却不能合用”的一些道理，就再没想下去。这时已到了市区，两边的梧桐树高大而茂密，知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽。他渴得非常厉害，他已经决定去买两瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路边却没有冷饮店。
“我兄弟厂里，天天有洗澡。”小伙子告诉他。他想问问小伙子有没有工作，有的话是在哪里。可他懒得说话，正午的太阳将他烤干了。望了望眼前明晃晃的一条马路，他不知到了哪里。他想，买两瓶汽水是刻不容缓了。那人也想是渴了，不再多话，只是埋头蹬车，车链条吱吱地响。他们默默骑了一段。他终于看见了一家冷饮店，冰箱轰隆隆地开着。他看到冷饮店，便认出了路，知道不远了，就想：忍一忍吧，很快到家了。为了鼓舞那人，他说：“快到了，再过一条马路，就有条弄堂，穿过去就是。”小伙子振作了一下，然后说：“这样的天气，你一般洗冷水澡还是热水澡？”他支支吾吾的，小伙子又说：“冷水澡洗的时候舒服，热水澡洗过以后舒服。不过，我一般洗冷水澡就行了。”他心里一跳，心想这人真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边，就没搭话。
到家了，小伙子帮他把书搬上二楼。他付了钱，又从冰箱里倒了自制的橘子水给小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房间，这是两间一套的新公房，然后说：“你洗澡好了，我喝了汽水就走。”这一会，他差一点要说“你洗个澡吧”，可最终还是把话咽了回去。那人坐了一会儿，喝完了橘子水，又问了些关于他家和单位的问题，就起身告辞了，出门后说：“你可以洗澡了。”
(有删改)
9．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．骑黄鱼车的小伙子虽然早已发现了生意，但他骑车迎上前时，却又后退了半步，表明他较有礼貌，也有些害羞。
B．文中使用的“黄鱼车”“弄堂”等字眼所体现出来的地域色彩，有助于读者理解小说中的人物形象和主题思想。
C．如果“女人”没说过浴缸文明的那些道理，小说的主人公“他”就不会为是否让那小伙子洗澡如此犹豫。
D．大量的人物对话和细致的心理描写，呈现出主人公曲折微妙、复杂多变的内心活动，这是本文最突出的手法。
E．本文以写实的笔法，在貌似琐碎的叙述中，塑造了两个不同身份的人物形象，传达了作者褒贬分明的思想感情。
解析：A项，骑黄鱼车的小伙子骑车迎上前，是希望主人公“他”主动招呼用车；后退半步是因为“他”没有主动招呼，只好自己揽生意。这些都表明了小伙子的矛盾心理。C项，分析有些牵强附会。“他”为是否让那小伙子洗澡如此犹豫主要是因为对小伙子有戒备心理。不过，从上海的小市民文化角度考虑，即便“女人”没说过浴缸文明的那些道理，小说的主人公“他”也有极大可能会为是否让那小伙子洗澡如此犹豫，这是由其性格决定的。E项，作者对两个人物没作明显的褒贬，意在揭示一种市民习性和地域文化。
答案：答D给3分，答B给2分，答C给1分，答A、E不给分。
10．小说主人公“他”是一个什么样的形象？请简要分析。(5分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：①精明，节俭，有些小气甚至吝啬；②敏感，细腻，谨慎，多虑；③心地较为善良，通情达理。
11．小说多次写到“太阳”“树”和“知了”等，这样写有哪些作用？请概括说明。(4分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：①交代故事发生的时间，突出季节特征；②渲染气氛，烘托人物心理；③使情节的发生和发展更加合理。
12．“洗澡”作为这篇小说构思的关键，有主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：观点一：使小说的主题思想深刻、丰厚。①取材于“洗澡”这样的日常小事，表现当代市民的凡俗人生；②透过“洗澡”引发的故事，体现作者对社会和人际关系变化的敏感和思考；③“洗澡”触发了人物深层的心理波澜，深入揭示了人性的微妙和复杂，表现了作者对某种地域的、典型的人物形象的理解和审视。
观点二：使小说的结构艺术精巧、高明。①以“洗澡”作为全文的结构线索，似拙实巧，俗中见雅，以小见大；②用“洗澡”穿针引线，使小说的两个人物不同的言路和思路联系自然，转换自如；③以“洗澡”作结，画龙点睛，一语双关，平中见奇，含蓄而有余味。
观点三：使小说的象征意蕴含蓄、多元。①以“洗澡”为纽带，通过对人物言行与心理错位冷静而有控制的叙述，使象征手法深藏不露，结尾一语双关，画龙点睛；②小说人物都没有姓名，有助于启发读者体悟“洗澡”的象征性；③象征意蕴立体多元，“洗澡”内含的反思层次丰富，针对面广。
(不求面面俱到，只要能够就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分)
三、语言表达(10分)
13．将下面加序号的句子按照一定顺序进行排列。(只填序号)(4分)
王琦瑶是典型的上海弄堂的女儿。
①每天早上，后弄的门一响，提着花书包出来的，就是王琦瑶；②到照相馆去拍小照的，则是两个特别要好的王琦瑶；③结伴到电影院看费雯丽主演的《乱世佳人》的，是一群王琦瑶；④下午，跟着隔壁留声机哼唱“四季调”的，就是王琦瑶；⑤每间偏厢房或者亭子间里，几乎都坐着一个王琦瑶。
王琦瑶家的前客堂里，大都有着一套半套的红木家具。堂屋里的光线有点暗沉沉，太阳在窗台上画圈圈，就是进不来。
答：____________________________________________________________________
答案：①④③②⑤
14．仿照下列句式，以“理想/幻想”或者“光荣/虚荣”为话题，写一组句子，字数大体相同即可。(6分)
例：魅力/权力
魅力是一种软力量，权力是一种硬力量。魅力像和煦的春风，让人心旷神怡；权力像陡峭的冰山，让人心生敬畏。
答：____________________________________________________________________
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答案：(理想/幻想)理想是合理的设想，幻想是空洞的梦想。理想像海上的灯塔，让人明确方向；幻想像空中的楼阁，让人沉醉迷失。
叙述角度(第一、二、三人称)
小说是作者讲给读者的故事，叙事则可视为小说生成的过程，如何叙事自然是小说优劣的关键。讲述角度是叙述技巧的要素之一。
1．叙述视角
小说一开始，就要给自己找一个叙述的身份和位置，这就是叙述视角，或者叫叙述角度，这是小说的立足点，它决定了叙述者以何种身份、何种角度来讲述故事。《我的叔叔于勒》在讲故事时用第一人称，叙述者同时也是故事里的人物，他是以站在故事内部的参与者角度来讲述故事的，是有限视角。第三人称叙述可以是有限的，也可是无限的(全知)。传统小说《三国演义》就是全知视角，莫泊桑的《项链》也是。
作者、叙述者、人物三者有不同程度的交叉重合关系，从而使小说的叙述方式产生不同的审美效果。
2．叙述人称
叙述视角可以分为全知视角和有限视角。全知视角基本上是叙述者等同于作者，他超越小说的所有人物和事件，了解小说的全部细节和所有人物的心理及命运。全知视角的叙述一般采用第三人称的叙述方式。
有限视角是现代小说的一大贡献，这时叙述者只了解故事的部分情节，故事的叙述者往往是小说中的一个人物，采用的是第一人称或者第三人称的叙述方式。第一人称“我”的运用将叙述限定在一个有限的视角中，小说主人公“我”就是故事的讲述人，叙述者和人物重叠。
第一人称真实亲切，拉近作品和读者的距离，便于抒情。但在叙述上会受限制。如《墙上的斑点》叙述者是“我”(第一人称)。第三人称比较自由，可以深入人物内心，可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情。但它缺乏亲切感，有一定的距离。小说家根据审美和预先设定的阅读效果选择人称。契诃夫的《万卡》就采用了第三人称，但里面人物的信和内心独白是第一人称，既有利于交代背景，也有利于抒发感情，令人心酸落泪。第二人称“你”既拉近叙述者和人物的距离，又有别于第三人称的两相疏离，别有一种依恋和欣赏的意味。
3．其他人称叙述角度
小说的叙述人称与叙述角度并不是一一对应的。中国古典小说中的视角变换就很常见，《水浒传》“林教头风雪山神庙”一回写李小二看陆谦一段，开始仅有小二一人，两位来客“闪将进来”和“军官打扮”“走卒模样” 也只有小二才能看到。文中一个“看时”更明显地提示了描写视角的转移。走卒跟着军官一同坐下的细节更流露出小二的满腹狐疑。后来，陆谦纵火、小二报信、林冲逃生一系列的情节演进都与“看时”两字相关。可见，这一段类似电影“主观镜头”的插入别具匠心。
(全国丙卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。
玻 璃
贾平凹
约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他。我决意再等一阵，踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家酒店，玻璃装嵌，还未完工，正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。
吃过一壶茶后，我回到了家。妻子说王有福来电话了，反复解释他是病了，不能赴约，能否明日上午在德巴街后边的德比街再见，仍是路南第十个电杆下。第二天我赶到德比街，电杆下果然坐着一个老头，额头上包着一块纱布，我说你是王得贵的爹吗，他立即弯下腰，说：我叫王有福。
我把得贵捎的钱交给他，让给娘好好治病。他看四周没人，就解开裤带将钱装进裤衩上的兜里，说：“我请你去喝烧酒！”
我谢绝了。他转身往街的西头走去，又回过头来给我鞠了个躬。我问他家离这儿远吗，他说不远，就在德巴街紧南的胡同里。我说从这里过去不是更近吗，老头笑了一下，说：“我不走德巴街。”
他不去德巴街，我却要去，昨日那家茶馆不错。走过那家酒店，玻璃墙上却贴出了一张布告——
昨天因装修的玻璃上未作标志，致使一过路人误撞受伤。
敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。
我被酒店此举感动，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢，突然萌生了一个念头：既然肯赔偿，那就是他们理屈，何不去法院上告，趁机索赔更大一笔钱呢？我为我的聪明得意，第二天便给王有福打电话，约他下午到红星饭店边吃边谈。
红星饭店也是玻璃装修。我选择这家饭店，是要证实他是不是真的在酒店撞伤的。他见了我，肿胀的脸上泛了笑容，步履却小心翼翼，到了门口还用手摸，证实是门口了，一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。
“我没请你，你倒请我了！”他说。
“一顿饭算什么！”我给他倒了一杯酒，他赶忙说：“我不敢喝的，我有伤。”
“大伯，你是在德巴街酒店撞伤的吗？”
“你……那酒店怎么啦？”
“这么说，你真的在那儿撞的！”
“这……”
老头瓷在那里，似乎要抵赖，但脸色立即赤红，压低了声音说：“是在那儿撞的。”一下子人蔫了许多，可怜得像个做错事的孩子。
“这就好。”我说。
“我不是故意的。”老头急起来。“我那日感冒，头晕晕的，接到你的电话出来，经过那里，明明看着没有什么，走过去，咚，便撞上了。”
“你撞伤了，怎么就走了？”
“哗啦一声，我才知道是撞上玻璃了。三个姑娘出来扶我，血流了一脸，把她们倒吓坏了，要给我包扎伤口，我爬起来跑了。我赔不起那玻璃呀！”
“他们到处找你哩。”
“是吗？我已经几天没敢去德巴街了，他们是在街口认人吗？”
“他们贴了布告……”
老头哭丧下脸来，在腰里掏钱，问我一块玻璃多少钱。
我嘿嘿笑起来。
“不是你给他们赔，是他们要给你赔！”
“赔我？”
“是赔你。”我说，“但你不要接受他们的赔偿，他们能赔多少钱？上法院告他们，索赔的就不是几百元几千元了！”
老头愣在那里，一条线的眼里极力努出那黑珠来盯我，说：“你大伯是有私心，害怕赔偿才溜掉的，可我也经了一辈子世事，再也不受骗了！”
“没骗你，你去看布告嘛！”
“你不骗我，那酒店也骗我哩，我一去那不是投案自首了吗？”
“大伯，你听我说……”
老头从怀里掏出一卷软沓沓的钱来，放在桌上：“你要肯认我是大伯，那我求你把这些钱交给人家。不够的话，让得贵补齐。我不是有意的，真是看着什么也没有的，谁知道就有玻璃。你能答应我，这事不要再给外人说，你答应吗？”
“答应。”
老头眼泪花花的，给我又鞠了下躬，扭身离开了饭桌。
我怎么叫他，他也不回头。
他走到玻璃墙边，看着玻璃上有个门，伸手摸了摸，没有玻璃，走了出去。
我坐在那里喝完了一壶酒，一口菜也没吃，从饭馆出来往德巴街去。趁无人理会，我揭下了那张布告：布告继续贴着，只能使他活得不安生。顺街往东走，照相馆的橱窗下又是一堆碎玻璃，经理在大声骂：谁撞的，眼睛瞎了吗？！
我走出了狭窄的德巴街。
(有删改)
“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。
[自主尝试] ______________________________________________________________
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解析：本题考查小说叙述角度(次要人物)的作用。“我”是小说中的线索人物，是整个故事的讲述者，可从小说的情节发展、表现主要人物形象等方面分析其作用。
答案：①讲述故事：小说故事是由“我”讲述出来的，真实可信；②推进情节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化；③衬托人物：小说主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鲜明。
在小说阅读中解答叙述角度和叙述人称这类题目时，要从以下几个方面入手：
1．要把握作品的叙述角度及其分类，理解不同叙述角度的不同作用。
(1)全知视角。如汪曾祺的短篇小说《陈小手》给我们讲述的是过去时代一个乡村男性妇产科医生陈小手的故事。运用全知视角叙事，作者总是站在一个旁观者的角度冷静地讲述着，他的倾向只会从情节和场景中自然而然地流露。这样，就给读者留下了充分的想象空间，使得讲述本身充满耐人回味的魅力。
(2)有限视角。在鲁迅的《祝福》中，“我”知晓祥林嫂的故事，却不知道她的内心的苦楚。“我”只能讲述“我”知道的、看到的、听到的，“我”无权对祥林嫂的内心世界进行解剖，“我”只能从她的言行举止中推测她的想法。读者在阅读中既会被祥林嫂的不幸遭遇打动，也会因“我”对自己内心的审问而深深思考祥林嫂的悲剧究竟来自何处，因此，读者的阅读感受会丰富和复杂起来。
2．要注意不同的叙述人称有不同的表达效果。
(1)第一人称。小说中以“我”为叙述人称来描述情景、叙述故事就称之为第一人称的叙述方式。采用这种方式，能引导读者关注主人公的经历和命运，使读者产生一种如遇故友、如听知交之言的真实、亲切的感觉。如茹志鹃的《百合花》叙述故事采用了第一人称，使我们有一种真实亲切的感觉，仿佛憨厚、淳朴的小通讯员那一连串动作都在我们的面前活动起来，同时可以看到娴静、温存的农村新媳妇的崇高品格和把子弟兵当亲人的美好心灵。
(2)第二人称。这种写法像是“我”向“你”诉说衷肠，一下子把“我”与“你”的距离拉近了，也把读者和主人公的距离拉近了。读时令人倍感亲切，如：柯岩的《周总理，你在哪里》。
(3)第三人称。优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由、灵活地反映客观内容，有比较广阔的活动范围，作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节，而没有第一人称写法所受的限制。如《谁是最可爱的人》采用第三人称写法，自由、灵活地选取“松骨峰战斗”“火中救小孩”“防空洞谈话”三个典型事例表现志愿军战士是最可爱的人。正是由于采用第三人称写法，作者才能这样全方位地表现主题。
3．要从全局出发，结合题目要求，着眼于分析、概括，用鉴赏性的语言整理、归纳答案。
第13课《小二黑结婚》——小二黑结婚
《小二黑结婚》是赵树理小说的代表作，也是解放区文学的典范之作。抗日战争时期，民主根据地刘家峧村的青年队长、杀敌英雄小二黑，与本村俊美聪慧的姑娘小芹相爱。但因违背了封建迷信思想严重的父母亲的意志，遭到了各自家长二诸葛和三仙姑的强烈反对。其时，担任村干部的流氓恶棍金旺，亦凭借手中职权，兴风作浪，罗列罪名，趁火打劫，对小二黑和小芹进行残酷迫害，几乎使这对恋人的爱情夭折。后由抗日民主区政府区长出面支持，经过一番斗争，惩办了流氓恶棍金旺，教育了封建愚昧的落后群众，此时的二诸葛和三仙姑也表示支持儿女的婚事。至此，这对追求婚姻自主、向往美好生活的情侣，终于如愿以偿。
与课文相关的情节是：小二黑和小芹的自由恋爱遇到了障碍，遭到二诸葛反对，认为二人命相不对，三仙姑名声不好。接着由于金旺兄弟调戏小芹碰壁，开了小二黑与小芹的批斗会，至此二人的恋爱关系公开化了。这让小芹的母亲三仙姑着了急，原因是她也喜欢小二黑。三仙姑便托人给小芹找婆家，小芹与小二黑来到大窑里商量对策，被金旺以捉奸为名逮住，把小二黑和小芹绑了送到区委会要军法处置，故事由此展开。本文集中展现了小二黑、小芹与二诸葛、三仙姑等封建势力的斗争，以及与金旺兄弟等恶霸的斗争。
一、读准字音
(一)单音字
1．罗睺星(hóu) 2.跺脚(duò) 3.逞逞本领(chěng)
4．手帕(pà) 5.镶边(xiāng) 6.闺女(guī)
7．瞪眼(dèng) 8.口吻(wěn) 9.淘气(táo)
(二)多音字
1．兴 2.色
3．弄 4.冲
5．相 6.落
二、写准字形
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
三、辨析词语
因缘 姻缘
例句
①筷子兄弟的诞生也许是多种因缘机遇的结果：优秀音乐创作人的才华孕育，两位天才歌手的强势组合……机遇和缘分、人才和年代的因素缺一不可。
②民俗专家介绍说，自古以来，由于元宵灯节不对闺阁女子加以限制，因此就有了元宵节是中国“情人节”和“姻缘会”的说法。
辨析
因缘：佛教指产生结果的直接原因和辅助促成结果的条件或力量；缘分。
姻缘：指婚姻的缘分。
四、成语释义
1．面色如土：脸色跟土一样的颜色，没有血色。形容极端惊恐。
2．死去活来：死过去又醒过来。形容极度哀伤或疼痛。
3．断断续续：时而中断，时而继续。
4．顺水推舟：比喻顺应趋势办事。
5．装神弄鬼：装扮成鬼神(骗人)；比喻故弄玄虚。
6．莫名其妙：没有人能说出的奥秘，表示事情非常奇怪，说不出道理来。
7．拍手称快：拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。
赵树理(1906－1970)，原名赵树礼，山西沁水县尉迟村人。现代著名小说家、人民艺术家。赵树理在中国现代文学史上占有重要地位。1930年底，赵树理一边流浪一边开始写作，在抗战前的几年间写出了《金字》《盘龙峪》等小说。1937年投身抗日工作，在山西从事各种文化工作，编报纸副刊，写出了许多反映农村社会生活、深受广大群众欢迎的小说，如《小二黑结婚》(1943)、《李有才板话》(1943)、《李家庄的变迁》(1946)、《福贵》等。全国解放后，继续深入农村生活，笔耕不辍，驰骋于中国文坛。短篇小说《锻炼锻炼》《登记》、长篇评书《灵泉洞》(上集)，以及《实干家潘永福》、长篇小说《三里湾》(1955)等，都令人爱不释手。
1943年，在中共北方局从事抗日宣传工作的赵树理在奉命深入辽县(今山西左权县)农村搞调研时，听到了一对青年男女岳冬至和智英祥在追求自由恋爱的过程中，由于受到双方父母等的阻挠，以致岳冬至被人打死的悲剧故事。于是，自小就生长在山西这片沃土上，有着深厚生活积淀的赵树理即以此为原型，很快创作出一部鞭挞封建思想、赞扬婚姻自主的中篇小说《小二黑结婚》。
节选前的主要情节：第一节，引出了本文两个落后典型二诸葛和三仙姑，通过“不宜栽种”和“米烂了”两个故事，初步点明他们的愚昧落后。第二节“三仙姑的来历”，讲述了三仙姑年轻时的风流韵事，突出她好逸恶劳和作风的轻浮浪荡，由此引出小芹。第三节“小芹”，讲述了小芹的故事，说明这是一个老实本分、讨人喜欢的姑娘。第四节介绍了金旺兄弟投机取巧、横行霸道，同时再次引出好看、惹人喜爱的小芹。第五节“小二黑”，正面介绍小二黑的概况以及他与小芹的亲密关系。
如果说前面部分主要是介绍背景引出人物，那么从第六节开始，小二黑和小芹的自由恋爱关系就开始遇到了种种障碍，他们与落后势力、村中恶势力的冲突也由此展开。
小说描写的是根据地一对青年男女小二黑和小芹在争取婚姻自主的斗争中，得到民主政权的支持，斗败了封建势力，获得了胜利的故事，批判了迷信落后的封建思想。小说不仅热情讴歌了自由恋爱的胜利，更重要的是歌颂了农民进步的新思想战胜了愚昧、落后、迷信的封建旧思想，歌颂了农民反对封建势力的胜利，从而对解放区新建立的民主政权进行了热烈的赞颂。
小二黑结婚清除恶霸势力破除封建迷信高歌婚姻自主
?赏人物
简要分析小说中的人物形象。
[明确]
人物类型
分析
新型农民的典型：小二黑和小芹
他们敢于斗争，主要表现为敢于掌握自己的命运
例如，坚决反对封建包办婚姻，大胆地自由恋爱。当二诸葛为儿子收留了一个十二岁的女孩作童养媳时，小二黑含糊地说：“您愿意养，你就养着，反正我不要。”当三仙姑要将小芹嫁给一个旧军官做续弦时，小芹坚决反对，并明确表示说：“我不管，谁收了人家的东西，谁跟人去。”两人并在斗争中，自由恋爱结婚。
新型农民的典型：小二黑和小芹
反对封建迷信
小二黑原先也跟他爹二诸葛学些算卦之类的事，后来在事实面前逐渐清醒，开始厌恶、反对父亲的迷信行为。小芹也对她母亲的装神弄鬼行为不予理睬。
反对恶势力
当恶势力金旺、兴旺利用被窃取的职权设下圈套，批斗小二黑和小芹时，他们毫不示弱，敢于面对面地以理抗争，并在党和民主政府的支持下，克服了自身的旧思想和旧道德，树立了新的思想道德，新的思想愿望，最后取得了斗争的胜利。
落后农民的典型：二诸葛、三仙姑
他们由于深受封建思想的毒害，既不明白自己受苦的根源，又无力改变自己的生活地位，便养成了落后、守旧、自私、迷信的性格
二诸葛迷信思想极重。“抬脚动手都要论一论阴阳八卦，看一看黄道黑道”。包办儿子的婚姻，给小二黑找了个十二岁的童养媳。在恶势力的面前不分是非，软弱屈从，只会哀求“恩典恩典”。三仙姑好吃懒做，用迷信糊弄人，装神弄鬼骗取钱财；包办婚姻，给小芹找了旧军官；心理“变态”，讲究不合时宜的穿戴打扮，对小二黑和小芹表现出一种极不正常的心理和感情。两个落后农民，他们的思想都与新的时代格格不入，但他们毕竟是受封建毒害的善良农民，他们的思想也是可以改造的。在作品的结尾，三仙姑改变了打扮，二诸葛也收起了八卦。
封建恶势力的代表：金旺、兴旺
思想反动
金旺兄弟利用农村新政权的稚嫩和农民的保守思想攫取了基层政权的职位，为非作歹，兴风作浪，调戏小芹，非法批斗和捆绑小二黑和小芹，把持乡村政权。但他们最终还是逃不出人民政权的惩罚。
?赏环境
试简要说明作品的意义。
[明确] 小二黑和小芹的胜利说明人民政权是人民实现自主婚姻的最可靠的保证。同时它也揭示出在新的历史条件下小二黑和小芹的斗争，已经不只是他们个人的事情，他们的斗争是解放区人民反霸除暴的民主改革的一个组成部分，是全社会建立新的婚姻观念、消除封建迷信思想的一个组成部分。同时，作品也表达了作者的一个隐忧，那就是，基层政权有可能会被封建恶势力把持。金旺和兴旺这两个形象说明：农村的基础政权只有真正掌握在人民手中，才能造福于人民。
?赏语言
试分析小说的语言特色。
[明确] 语言口语化，个性化突出。首先是叙述语言通俗、口语化。例如开篇一段，就如过去民间说书艺人的口气，用群众语言，流畅生动地叙述，很有吸引力。其次是人物对话有鲜明个性。例如二诸葛和三仙姑，虽然都是所谓“神仙”，但由于两人身份、思想性格不同，对话语言也就不同了。像“不宜栽种”“属猴的”“命相不对”“恩典恩典”之类的话，出自农村初通文墨的阴阳先生二诸葛之口，自然是很符合他的个性的；而像“刘修德！还我闺女！你的孩子把我的闺女勾引到哪里了”之类的话，出自一个粗俗刁钻的女人三仙姑之口，是十分贴切的。
?赏技巧
试分析本文侧面描写手法的运用技巧。
[明确] 本文成功运用了侧面描写的表达技巧。如小芹的外貌，作家故意避开正面描写，因为任何正面的描绘，都会带来小芹貌美程度的局限性，作家采用侧面渲染：“青年小伙子们，有事没事，总想跟小芹说句话。小芹去洗衣服，马上青年们也都去洗；小芹去采野菜，马上青年们也都去采。”这就收到了笔墨简而意象丰的艺术效果。
1．彭德怀评《小二黑结婚》
当时，有些文化领导人，对通俗的大众文艺看不上眼。当然，新华书店内部也有些好心的负责人，认为小说将基层抗日民主政权的干部写成横行霸道、胡作非为的新恶霸，担心出版后会导致不好的社会影响，让赵树理将小说中那两个村干部金旺、兴旺的形象抹掉。赵树理认为，这是很真实的，不能抹。金旺、兴旺是混进基层政权的坏分子，小二黑、小芹是在党领导下成长起来的一代新人，他们之所以敢于跟村子里的两只“老虎”——金旺、兴旺进行斗争，是他们确信边区政府是保护他们的正当权利的。新华书店负责人则认为，即便是真实的也不能这样写，这样写就是暴露解放区的阴暗面，是在给人民当家做主的新政权抹黑……
《小二黑结婚》久久不能出版，杨献珍亲自去找彭德怀，向他反映这一情况。彭德怀听后很气愤，就随手在一张纸上写下了这样的一句话“像这种从群众调查研究中写出来的通俗故事还不多见”以示支持。这个字条，由彭德怀本人亲自交给中央北方局宣传部部长李大章，托他直接交太行新华书店。这样小说才得以出版。彭德怀写的那几个字作为题词，印在《小二黑结婚》一书的扉页上。据说，这是彭总一生中仅有的一次为一篇文学作品题词。
2．剧作家田川评《小二黑结婚》
那一年，田川在中央戏剧学院歌剧系学习。“我们这个班上很多人都是抗战时期不同根据地的文艺骨干，作曲家马可是我们的系主任。他一直琢磨着怎样通过创作民族歌剧，来探索建立中国自己的歌剧理论。”
经过一番思考、定夺，“山药蛋派”文学代表作——作家赵树理的小说《小二黑结婚》成为“试验品”。一来，这部小说1943年出版后影响很大，除了太行山区，还在晋冀鲁豫边区、山东解放区出版发行，甚至还流传到国民党统治区和日伪敌占区。二来，其内容、主题是通过小二黑与小芹的故事，倡导反对封建包办婚姻。这与向社会大众普及《中华人民共和国婚姻法》的社会背景非常契合。
“1950年诞生的《婚姻法》是新中国第一部法规，大家都觉得应该好好宣传一下。”田川说。不过，也有人提出反对意见，认为小说写的是抗日战争时期的事情，年代有些久远了。“经过几次讨论，大家还是觉得《小二黑结婚》原作中暴露的封建婚姻制度和习惯，在目前农村中仍然存在，所以还是很有现实意义的。”
3．周扬评《小二黑结婚》
周扬写于1946年的《论赵树理的创作》一文，对赵树理小说刻画人物的民族文学的传统特点曾有精辟的说明，我们仍可引来借鉴。
他归纳的特点有三：
“第一个特点就是，他总是将他的人物安置在一定的斗争环境中，放在这斗争中的一定地位上，这样来展开人物的性格和发展。每个人物的心理变化都决定于他在斗争中所处的地位的变化，以及他与其他人们相互之间的关系的变化。他没有在静止的状态上消极地来描写他的人物。
“其次一个特点就是：他总是通过人物自己的行动和语言来显示他们的性格，表现他们的思想情绪。关于人物，他很少做长篇大论的叙述，很少以作者身份出面来介绍他们，也没有做多少添枝加叶的描写。他还每个人物以本来面目。他写的人物没有‘衣服是工农兵，面貌却是小资产阶级’；他写农民就像农民，动作是农民的动作，语言是农民的语言。一切都是自然的，简单明了的，没有一点矫揉造作、装腔作势的地方。而且，只消几个动作，几句语言，就将农民的真实的情绪的面貌勾画出来了。
“最后，作者在处理人物上，还有一个特点，就是明确地表示了作者自己和他的人物的一定的关系。他没有站在斗争之外，而是站在斗争之中，站在斗争的一方面——农民的方面，他是他们中间的一个。他没有以旁观者的态度，或高高在上的态度来观察与描写农民。农民的主人公的地位不只表现在通常文学的意义上，而是代表了作品的整个精神，整个思想。因为农民是主体，所以在描写人物、叙述事件的时候，都是以农民直接的感觉、印象和判断为基础的。他没有写超出农民生活或想象之外的事情；没有写他们所不感兴趣的问题……他把每个人物或事件在群众中的反应及所引起的效果，当作他观察描写这个人物或事件的主要角度……这是他创作上的群众观点。有了这个观点，人民大众的立场和现实主义的方法才能真正结合起来。”
山药蛋派
山药蛋派是中国现代小说流派之一，形成于20世纪50年代至60年代中期，指以赵树理为代表的一个当代的文学流派。主要作家还有马烽、西戎、李束为、孙谦、胡正等，人称“西李马胡孙”，他们都是山西农村土生土长的作家，有比较深厚的农村生活基础。
1．形成
赵树理的出现，为太行根据地的一些土生土长的爱好文艺的青年知识分子，具体指出了创作的道路。不少人就地取材，运用自己打小操纵的家乡语言写出不少富有泥土气息的大众化的作品。但这时尚未形成一个流派。1945年，马烽、西戎写出了《吕梁英雄传》，这两位生活与战斗在吕梁边区的青年作家，在毛泽东同志的《在延安文艺座谈会上的讲话》精神指引下，通过他们深入农民生活的亲身体验，走上了和赵树理一致的创作道路，这时也还未被人看作一个流派。
这一流派的形成，是在新中国成立后，他们陆续由北京等地回到了山西，以《火花》(山西省文联机关刊物)为阵地，赵树理发表了《锻炼锻炼》，马烽写出了《饲养员赵大叔》《自古道》《韩梅梅》《三年早知道》，西戎写出了《宋老大进城》《赖大嫂》，束为写出了《老长工》《好人田木瓜》，孙谦发表了《伤疤的故事》，胡正写出了《两个巧媳妇》《三月古庙会》等短篇小说，都取材于农村，充满山西的乡音土调，被文艺界称为“火花派”或“山西派”，又谐谑呼之曰“山药蛋派”，正式形成一个独立的流派。
2．发展
20世纪50年代中期以后，他们有意识地以赵树理为中心，培养、形成风格相近的流派。代表作有《三里湾》《登记》《锻炼锻炼》《饲养员赵大叔》《三年早知道》《赖大嫂》《宋老大进城》等。他们坚持革命现实主义的创作方法，忠实于农村充满尖锐复杂矛盾的现实生活，忠实于自己的真情实感，注意写出人物的复杂性与多样性。他们笔下的新生活、新人物不是脱离生活实际的拔高、理想化，而是朴素、厚实、真实可信的。他们成功塑造了许多落后人物或“中间人物”，如小腿疼、吃不饱、赵满囤、赖大嫂等血肉丰满的形象。
3．影响
山药蛋派继承和发展了我国古典小说和说唱文学的传统，以叙述故事为主，人物情景的描写融化在故事叙述之中，结构顺当，层次分明，人物性格主要通过语言和行动来展示，善于选择和运用内涵丰富的细节描写，语言朴素、凝练，作品通俗易懂，具有浓厚的民族风格和地方色彩。在粉碎“四人帮”之前，山药蛋派多次受到“左”倾思潮的冲击，未能得到充分的发展。粉碎“四人帮”之后，山西又有一批青年作家自觉地为保持和发展这一流派而努力。
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字的读音完全正确的一项是( )
A．勾引(gōu) 厌烦(yǎn)
狡黠(xiá) 宗旨(zhǐ)
B．胆怯(qiè) 嘻笑(xì)
讥诮(qiào) 手帕(pà)
C．跺脚(duò) 作践(jiàn)
姻缘(yuán) 镶边(xiāng)
D．羞愧(kuì) 谨防(jìn)
横祸(hèng) 晌午(shǎng)
解析：选C A项，“厌”应读yàn；B项，“嘻”应读xī；D项，“谨”应读jǐn。
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．捆绑 情愿 罗侯星 啰里啰嗦
B．属像 梳妆 迂腐 遮人耳目
C．订婚 瞪眼 绑票 横行霸到
D．香案 口吻 卖弄 莫名其妙
解析：选D A项，侯—睺；B项，像—相；C项，到—道。
3．下列句子中加点的成语使用不恰当的两项是( )
A．一说区上把兴旺金旺二人押起来，又派助理员来调查他们的罪恶，真是人人拍手称快。
B．他逝世了，但是他的高深的哲学却越出了他的坟墓，居高临下劝告着人们。
C．三仙姑莫名其妙，抬头看了看区长的脸。
D．暑假的一天，李大鹏与三十年前的老同学在黄山小径上狭路相逢，一见面，两人就亲热地谈起来。
E．在高清环保及娱乐至上的消费大背景下，激光电视风生水起，从一开始就显露出明显的后发优势，对消费者具有极大的诱惑力。
解析：选DE D项，狭路相逢：指碰上自己不愿意见到的人，多指仇人。不合语境。E项，风生水起：形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。不合语境。
4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )
在中国，乡村的变化从来都是很多城市发展的“晴雨表”，因为二者之间本来就是相互依赖而非相互隔离开来的。________。如此，在文化观念上将乡村真切地纳入到一种城乡关系的整体规划之中，才是中国社会从纯粹的农业社会昂首阔步走出来的一条必由之路。
A．一种对于中国文化而言积极而理想的状态就是，围绕城市而存在的乡村社会与城市保持一种良性的互动
B．一种对于中国文化而言积极而理想的状态就是，城市与围绕城市而存在的乡村社会保持一种良性的互动
C．城市与围绕城市而存在的乡村社会保持一种良性的互动，这对于中国文化而言无疑是一种积极而理想的状态
D．围绕城市而存在的乡村社会与城市保持一种良性的互动，这对于中国文化而言无疑是一种积极而理想的状态
解析：选C 分析材料可知，该文段讲的是城乡关系，所以从四个选项的表述重心看，应排除以“一种对于中国文化而言积极而理想的状态”为开头的A、B两项。比较其他两个选项，C项说的是城市与乡村社会保持良性互动，强调城市的主动性，D项说的是乡村社会与城市保持良性互动，强调乡村社会的主动性，而文段中最后一句强调了对乡村的重视，所以应强调城市的主动性，答案应为C。
二、阅读鉴赏(36分)
(一)课内阅读(19分)
阅读课文从“邻居们见是兴旺弟兄们捆人”至“说着点了个灯笼就走了”，完成5～8题。
5．邻居们为什么“没有人敢给小二黑讲情，直等到他们走后，才把二诸葛招呼回家”？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：民主政权虽已建立，但村中的流氓、地痞等恶势力的阴影仍然笼罩在人们心里。
6．当二诸葛要啰里啰嗦时，邻居们为什么有些厌烦？(5分)
答：______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：此时的农村，迷信、落后的思想已经渐渐失去了市场，预示着新的观念会逐渐深入人心。
7．分析“二诸葛摸了摸脸，取出三个制钱占了一卦，占出之后吓得他面色如土”中细节描写和肖像描写的作用。(5分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：二诸葛在小二黑被捆去后，不是赶紧想办法，而是用迷信的方法来解释一切。这些细节和肖像描写表现了他胆小怕事和落后迷信的性格、思想。
8．大黑言语不多，但是个性也颇为鲜明。试对这个人物作简要分析。(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：大黑的斗争精神尽管没有二黑彻底，但是思想还是比较开明、先进的，不像二诸葛那样胆小怕事。
(二)课外阅读(17分)
阅读下面的文字，完成9～11题。
鞋
刘庆邦
有个姑娘叫守明，十八岁那年就定了亲。定亲的彩礼送来了，是几块做衣服的布料。
媒人一走，母亲眼睛弯弯的，说：“给，你婆家给你的东西。”
“谁要他的东西，我不要！”
“不要好呀，我留着给你妹妹作嫁妆。”
妹妹跟过来，要看看是什么好东西。守明像是捍卫什么似的，坚决不让妹妹看，她把包袱放进箱子，啪嗒就锁上了。
家里只有自己时，守明才关了门，把彩礼包儿拿出来。她把那块石榴红的方巾顶在头上，对着镜子左照右照。她的脸红通通的，很像刚下花轿的新娘子。想到新娘子，不知为何，她叹了一口气，鼻子也酸酸的。
按当地的规矩，守明该给那个人做一双鞋了。她的表情突然变得严肃起来。
她把那个人的鞋样子放在床上，张开指头拃了拃，心中不免吃惊，天哪，那个人人不算大，脚怎么这样大。 脚大走四方，不知这个人能不能走四方。她想让他走四方，又不想让他走四方。要是他四处乱走，剩下她一个人在家可怎么办？她想有了，把鞋做得稍小些，给他一双小鞋穿，让他的脚疼，走不成四方。想到这里，她仿佛已看见那人穿上了她做的新鞋，由于用力提鞋，脸都憋得红了。
“合适吗？”
那个人说合适是合适，就是有点紧。
“穿的次数多了就合适了。”
那个人把新鞋穿了一遭，回来说脚疼。
“你疼我也疼。”
那个人问她哪里疼。
“我心疼。”
那个人就笑了，说：“那我给你揉揉吧！”
她赶紧把胸口抱住了。她抱的动作大了些，把自己从幻想中抱了出来。摸摸脸，脸还火辣辣的。
瞎想归瞎想，在动剪子剪袼褙时，她还是照原样儿一丝不差地剪下来了。
第一次看见那个人是在社员大会上，那个人在黑压压的会场中念一篇稿子。她不记得稿子里说的是什么，旁边的人打听那个人是哪庄的，叫什么名字，她却记住了。她当时想，这个男孩子，年纪不大，胆子可够大的，敢在这么多人面前念那么长一大篇话。她这个年龄正是心里乱想的年龄，想着想着，就把自己和那个人联系到一块儿去了。不知道那个人有没有对象，要是没对象的话，不知喜欢什么样的……
有一天，家里来了个媒人，守明正要表示心烦，一听介绍的不是别人，正是让她做梦的那个人，一时浑身冰凉，小脸发白，泪珠子一串一串往下掉。母亲以为她对这门亲事不乐意，守明说：“妈，我是舍不得离开您！”
媒人递来消息，说那个人要外出当工人。守明一听有些犯愣，这真应了那句脚大走四方的话。此一去不知何时才能回还，她一定得送给那个人一点东西，让那个人念着她，记住她，她没有别的可送，只有这一双鞋。
那个人外出的日期定下来了，托媒人传话，向她约会，她正好亲手把鞋交给那个人。
约会的地点是村边那座高桥，时间是吃过晚饭之后。母亲要送她到桥头去，她不让。
守明把一切都想好了，那个人若说正好，她就让他穿这双鞋上路——人是你的，鞋就是你的，还脱下来干什么！临出门，她又改了主意，觉得只让那个人把鞋穿上试试新就行了，还得让他脱下来，等他回来完婚那一天才能穿。
守明的设想未能实现。她把鞋递给那个人时，让那个人穿上试试。那个人只笑了笑，说声谢谢，就把鞋竖着插进上衣口袋里去了。直到那个人说再见，鞋也没试一下。那个人说再见时，猛地向守明伸出了手，意思要把手握一握。
这是守明没有料到的。他们虽然见过几次面，但从来没有碰过手。她犹豫了一会儿，还是低着头把手交出去了。那个人的手温热有力，握得她的手忽地出了一层汗，接着她身上也出汗了。那个人大概怕她害臊，就把她的手松开了。
守明下了桥往回走时，见夹道的高庄稼中间拦着一个黑人影，她大吃一惊，正要折回身去追那个人，扑进那个人怀里，让她的那个人救她，人影说话了，原来是她母亲。
怎么会是母亲呢！在回家的路上，守明一直没跟母亲说话。
后记：
我在农村老家时，人家给我介绍了一个对象。那个姑娘很精心地给我做了一双鞋。参加工作后，我把那双鞋带进了城里，先是舍不得穿，后来想穿也穿不出去了。第一次回家探亲，我把那双鞋退给了那位姑娘。那姑娘接过鞋后，眼里一直泪汪汪的。后来我想到，我一定伤害了那位农村姑娘的心，我辜负了她，一辈子都对不起她。
(有删改)
9．下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是(3分)( )
A．小说善于使用对比手法刻画人物，守明的美好形象，就是在与母亲收人家的彩礼、偷偷监视女儿约会等一系列言行的鲜明对比中，逐渐凸显出来的。
B．小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果，守明与未婚夫分别后见一黑影，大吃一惊，原来是母亲，这一既在情理之中又在意料之外的情节就颇具匠心。
C．小说地方特色鲜明，尤其是“守明像是捍卫什么似的”“在黑压压的会场中念一篇稿子”等日常生活语言的大量使用，更增添了浓郁的乡土气息。
D．小说善于通过细节描写表现人物性格，未婚夫和守明约会时随意把鞋插进口袋，分手时又主动与守明握手，表明他虽是一个农村青年却有现代意识。
解析：选B A项，“对比”的说法不正确。C项，所举的例子不能证明“地方色彩”。D项，所举之例不能证明“有现代意识”。
10．小说以“鞋”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析。(6分)
答：_____________________________________________________________________
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解析：本题考查小说中某一物件的线索作用。线索的作用要从人物、情节、环境、主题几方面考虑。文中守明想到按规矩应该给男方做一双鞋，这是当地的习俗，也是那个时代的特点；接着想到给男方做双小鞋不让他走得太远，透露出对男方的担心；想象男方穿小鞋的窘态以及跟男方约会时试鞋的情景，透露出向往爱情的守明复杂而甜蜜的心理。小说的情节始终没有离开鞋子，在做鞋、送鞋的过程中，女主人公的情感和内心世界得以展现。
答案：①做鞋是当时当地的规矩，这样的故事既有生活气息，又有时代特点；②以鞋为线索，可以使故事情节更集中、紧凑；③鞋是情感的寄托物，有助于主人公内在情感与深层心理的发掘与表现。
11．小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态？请简要分析。(8分)
答：_____________________________________________________________________
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解析：本题考查欣赏作品的形象。守明对彩礼的羞涩态度、对男方的想象都表现了她的朴素，守明最终还是做了一双合脚的鞋表现了她的善良，不要求男方试鞋表现出她的柔顺。守明内心的甜蜜想象表现出她对生活和爱情的憧憬。“想到新娘子，不知为何，她叹了一口气，鼻子也酸酸的”，担心男人走远和约会回家时的沉默，都表现了守明内心的不安。
答案：(第一问)守明是一个有着朴实、善良、柔顺品性和传统美德的农村的青年女性形象。
(第二问)①对美好爱情和幸福生活满怀憧憬；②对未来人生和未知命运感到不安。
三、语言表达(12分)
12．下面是解放初期著名的乡土作家赵树理的代表小说《李有才板话》中的一段文字，请按要求恰当表述。(6分)
老杨同志吃了早饭起程①，天不晌午就到了阎家山，他一进村公所，正遇着广聚跟小元下棋②(提示：“老杨”与“广聚和小元”双方彼此陌生)。他两个因为一步棋争起来，就没有看见老杨同志进去。老杨同志等了一会儿，还没有人跟他搭话。他就在这争吵中问道：“哪一位是村长？”广聚跟小元抬头一看，见他头箍着块白毛巾③，身上是白小布衫深蓝裤，脚上穿着半旧的硬鞋。从这服装上看，村长广聚以为他是哪村派来送信的④，就懒洋洋地问道：“哪村来的？”
如果老杨同志自己按照当时的情态，事后对别人讲述这一段经历，画线句子的内容该怎样表述？请写在下面横线上。
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
④________________________________________________________________________
答案：①我吃了早饭起程 ②我一进村公所，正遇着两个人下棋 ③两个人抬头打量我——我那天头上箍着块白毛巾 ④其中一位大概是村长，他也许以为我是哪村派去送信的。
13．下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。(6分)
三仙姑对女儿小芹一直管得很严。小芹长大后，跟小二黑好上了，三仙姑说什么也不
① ②
同意。她知道后，就一个人悄悄跑到前庄上去找小二黑，恰巧小二黑这时也正要找她。
③ ④
于是两个人就商量对付她的方法。她把小芹娘怎样装神弄鬼的事从头至尾向小二黑细说了
⑤ ⑥ ⑦
一遍。
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：③改为“小芹”；⑤改为“三仙姑”；⑥改为“小芹”；⑦改为“她”。
第14课《平凡的世界》——做客
《平凡的世界》是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。全书共三部。作者在近十年间的广阔背景上，通过复杂的矛盾纠葛，刻画了社会各阶层众多普通人的形象。劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大的社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路，特别是主人公面对困境艰苦奋斗的精神，对今天的人们仍有较大影响。
课文为《平凡的世界》第一卷第三章，前两章主要介绍人物及故事的背景。写主人公之一孙少平在1975年二三月间考上了高中，但因家庭贫困，每天都在受着饥饿的煎熬。最让他痛苦的是贫穷给自尊心带来的伤害。幸好，他有自己的发泄方式，他喜欢在城里漫无目的地转悠，以此获得前所未有的新奇印象。同时，他还养成了阅读课外书的习惯，《钢铁是怎样炼成的》给了他无尽的生活信心。他的同学郝红梅也与他处境相似，同病相怜，他们逐渐走到了一起。
他有个哥哥孙少安与本村的润叶关系很好，润叶在县城教小学，润叶的弟弟润生和少平一班，这时润叶让润生给少平捎信让他去一趟。课文就是从此开始的。本文主要写少平到润叶二叔家中做客时的所见所闻，再现了人物内心的自尊自强以及人性的善良。
一、读准字音
(一)单音字
1．惊蛰(zhé) 2.镢头(jué)
3．沟岔(chà) 4.一瞥(piē)
5．瓮声瓮气(wèng) 6.揶揄(yé yú)
7．抠手指(kōu) 8.烩粉条(huì)
9．脸颊(jiá)
(二)多音字
1．转 2.薄
3．为 4.磨
5．咽 6.塞
二、写准字形
1. 2.
3. 4.
5. 6.
三、辨析词语
反应 反映
例句
目前我省药品不良反应信息主要来自医疗机构，很少有企业主动向监管部门反映自己产品的不良情况。
辨析
反应：①由一件事情引起的意见、态度或行动。②人或事物因为自身或外部的刺激而引起相应的变化或反响。
反映：①把事物的本质表现出来。②把客观情况或别人的意见告诉上级或有关部门。
四、成语释义
1．铺天盖地：形容声势大，来势猛，到处都是。
2．天昏地暗：形容刮大风时飞沙漫天的景象。
3．桃红柳绿：泛指春天的景色。
4．瓮声瓮气：形容说话的声音粗大而低沉。
5．心慌意乱：形容内心惊慌，思绪纷乱。
路遥(1949－1992)，原名王卫国，汉族，1949年12月3日生于陕西榆林市清涧一个贫困的农民家庭，7岁时因为家里困难被过继给延川县农村的伯父。曾在延川县立中学学习，1969年回乡务农。这段时间里他做过许多临时性的工作，并在农村一小学中教过一年书。1973年进入延安大学中文系学习，其间开始文学创作。大学毕业后，任《陕西文艺》(今为《延河》)编辑。1980年发表《惊心动魄的一幕》，获得第一届全国优秀中篇小说奖。1982年发表中篇小说《人生》，后被改编为电影，轰动全国。1991年完成百万字的长篇巨著《平凡的世界》，这部小说以其恢宏的气势和史诗般的品格，全景式地表现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁，还未完成即在中央人民电台广播。路遥因此荣获茅盾文学奖。
《平凡的世界》写的是1975年到1985年十年间北方农村的变迁史，酝酿创作于1982年到1988年这6年间。这6年应该说是农村发展的黄金时代，土地所有制改革刚刚实行，在饥饿线上挣扎了多年的农民有望过上丰衣足食的好日子。靠政治秩序建立起来的人与人之间的等级关系开始解体，民间伦理重新确立，勤劳者致富，懒惰者受穷，被农村户口束缚了多年的“能人”“精人”们也有了寻求别的生活机会的可能。整部小说就是在这样的背景下创作出来的。
小说以陕北高原双水岭孙、田、金三个家族两代人的命运为中心，展现了从“文革”后期到改革初期广阔的社会面貌。劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路；既流露出作者对家乡父老温馨动人的情愫，又体现了作者对社会、对历史、对生活、对人生富有哲理性的深刻思考和理解。节选部分，作者细致地描绘了孙少平内心的扰动，把他的敏感、自尊而又自卑的心理描绘得非常生动。孙少平的这次做客经历，是一次精神的历练，既丰富了他的人生阅历，又使他感受到了人间的温情。
?赏情节
1．选文以孙少平的所见所闻为线索，以时间的推移为顺序，写了哪些情节内容？
[明确] 文章记叙了孙少平到田润叶二爸家做客的过程，按时间先后依次写了孙少平的贫困状况和受邀请、内心的矛盾与逃避、做客经过、接受润叶姐的嘱托等内容。这几个方面紧密衔接，一步步推动了故事情节的发展。
2．本文的结构安排巧妙而严谨，试加以分析。
[明确] 选文的结构安排是巧妙的。整篇文章以孙少平的所见所闻为线索，以时间的推移为顺序。
?赏人物
1．文章中的润叶是个怎样的人？作者是如何塑造这一人物形象的？
[明确]
写作
手法
内容
人物性格特点
作用
侧面
描写
对润叶家庭情况的介绍以及村里人对润叶的评价
品德高尚、充满爱心
综合运用了多种描写手法和写作技巧，真实生动地塑造了润叶这一典型形象，让人感到一种深深的震撼
对比衬托
润叶和“村里人”对“户族傻瓜一家”的行为态度的对比
心地善良
神态
描写
润叶等少平回来时，坐在他宿舍的炕边沿上，望着他发笑
和蔼可亲
细节描写
少平吃猪肉烩粉条时，润叶借故回避，免得少平尴尬
善解人意
2．文章通过对孙少平去田晓霞家做客的描写，表现了孙少平怎样的心理变化过程？
[明确] 从最初的惶恐，到后来的紧张，再到最后的心情舒畅，其中既有物质的富足带来的威压，又有超越地位阶层的无微不至的关怀。作者细致地描绘了孙少平内心的扰动，把他敏感、自尊而又自卑的心理描绘得非常生动。孙少平的这次做客经历，是一次精神的历练，既丰富了他的人生阅历，又使他感受到了人间的温情。
?赏环境
1．文章是如何写孙少平到县革委会所见到的景象的？有何特点？
[明确] 作者写县革委会的情况有三个方面：一是看到县革委会一层层的窑洞，觉得这些地方给人一种“非常壮观的景象”“像一座宏伟的大厦”；二是打量田福军的院子，主要是一瞥之下对于院子格局的描绘；三是打量田家吃饭的窑洞，发现这窑洞没有盘炕，意识到这是专门吃饭的地方。
这些描写有两个特点：一是通过一个孩子的眼光写孙少平的感受；二是充满地域的特点，窑洞、盘炕都是黄土高原所特有的居住风貌。
2．文章开头和结尾处的两次景物描写，作用是什么？
[明确] 开头写春天的迹象，气候转暖，交代了时令，烘托了人物的心情，少平的心情因气候转暖、不冷不热而开朗了许多。
结尾处写灯火闪闪烁烁，风温和地抚摸着人的脸颊，泥土和青草的新鲜味道，表现了少平的内心愉悦，是少平思想萌动的象征。
?赏语言
赏析下面句子语言描写的精妙之处。
现在，润叶姐把他送到了学校的大门口。她站定，说：“你快回去……”说完这话后，便从自己的衣袋里摸出个什么东西，一把塞进他的衣袋，旋即就转过身走了。走了几步她才又回过头说：“那点粮票你去换点细粮吧……”
[明确] 作者通过润叶在孙少平离去前塞给他一把换细粮的粮票这一细节来表现润叶的美好品质。这些都是很平凡的事情，都是人物日常化的举动。然而，正是这样的平淡描写，使得看似平凡的人物和生活显出不平凡来。
1．文学评论家评《平凡的世界》
作为“现实主义畅销书”的代表作品，《平凡的世界》的文学史价值不仅在于它恪守了现实主义的原则，更在于它发展了现实主义，在向“经典现实主义回归”的道路上达到了其他当代文学作品未曾达到的高度。虽然经过现代派大规模的冲击、洗礼，面对剧烈变化的社会结构，现实主义完全地回到经典的道路上已不可能。与在20世纪整个世界范围内发生的现实主义由经典向现代的转变一样，中国当代文学中的现实主义也逐步从经典形态向现代形态发生转化，在吸收了大量现代主义技巧和文学观念后形成的“现代现实主义”，理应成为未来中国现实主义文学的一种主要形态和发展方向。但是对于现实主义的发展在另一个方向上探索的意义和价值，文学史和文学批评如果不做出适当的评估和肯定，无论出于何种原因都是有缺憾的。
虽说一部作品主要凭借自身的魅力在一两代人之间“默默流传”，这本身就是一种光荣和伟大，但不借助文学史的力量，这样的光荣与伟大迟早会被历史长河淹没得不留痕迹，这对于路遥这样的作家来说是不公平的，特别是当我们想到，在那个文坛“一窝蜂”地乘坐“火箭”飞离公众的时代，他甘遭“遗弃”，忠心耿耿地为“读者上帝”写作，他以青春和生命写下的作品曾激励了那么多的处于逆境中的读者，而且还必将在很长一段时间内继续温暖人心。
(选自邵燕君《〈平凡的世界〉不平凡——“现实主义
畅销书”生产模式分析》，《小说评论》2003年第1期)
2．文艺座谈会上文艺评论家评《平凡的世界》
雷达：《平凡的世界》一直火到今天，不光是因为作品中反映了1975年至1985年中国社会基层结构的变化，更主要的是，作品描写了那种外在贫穷、内心高傲的人，描写了他们的精神追求和理想化的东西。“现在很多作家不是不聪明，但是没有和读者站在一个高度上。”
白烨：现在很多长篇小说的创作，是血里对水，而路遥的作品是真正的心血之作，甚至是拿生命换来的，“他写作时，因为写的时间太长，手都硬了，只能拿热水泡。这种事情，说出来很多年轻人不相信”。
李建军：现在很多人写作就是在电脑上敲字，不过心也不过脑，而路遥是将自己的心点燃起来，用自己的心写。
白描：研究路遥，除了研究他的作品本身，应该注重对作家本人的解读，尤其在当下的社会中，研究路遥那种咬定青松不放松的创作态度，研究他的人格。
《平凡的世界》中的人物
1．孙少平
孙少平是一个积极进取、敢于拼搏的青年。生在农村，学习相当艰苦，忍饥挨冻，始终不放弃，反而更加勤奋。小说勾画他的求学、成长、奋斗、成熟的经历，通过对其周遭社会环境的描写，以史笔的要求记录了一个时代。从这一点上来看，一沙一世界，一个人即是一个环境，是一个时代的缩影。他的家庭、爱情、理想、朋友以及命运等等无不包含在小说中。正因如此，我们才从一个平凡的青年身上看到一个平凡的世界。他性格的成功，在于周遭环境、周围人物这一绿叶的扶持。小说中的田晓霞、润叶、少安、红梅、金波、金秀、孙玉厚等一系列鲜活的人物，他们的爱，他们的命运，他们的理想，他们的喜怒哀乐无一不牵动着读者，正因为这些外延，正因为少平背后的人物群，可以说少平背后有若干个世界。所以当看到少平敢于拥抱晓霞时，就同时想到少安与润叶的爱情是怎样结束的；当看到少平做工地背石头的小工的辛苦时，同时会想到少安做砖窑的熬煎。少平成了大多数人情感经历的集大成者，其纷繁的生活环境，艰辛的奋斗过程，坎坷的心路历程不正是人物丰富性的体现么？
2．田晓霞
省报记者，死于洪灾。田晓霞是高官田福军之女，矿工孙少平的女友。田晓霞作为书中的主要人物之一，有力地推动了小说的发展。孙少平与田晓霞结识于高中，不同凡响的学识、气质和求知欲使他们首先是至交，长大成人之后，孙少平历经磨难的生活经历以及他对苦难生活的理解与心态深深触动田晓霞，以至确定男女朋友关系。他们之间，先友谊而后爱情！
田晓霞无疑是漂亮的，她有思想，有文化，在追求爱情上勇于打破世俗！有人说《平凡的世界》是悲剧，在一定程度上指的是田晓霞和孙少平没有结局的爱情，因为田晓霞死了，即使她依然活在这个世界上，他们的未来同样难以预测，包括孙少平本人亦是如此想法。 田晓霞的死，可能是路遥的一种对世俗的妥协，但是那段感人的爱情，却足以让我们为之泪流满面。
3．孙少安
孙少平之兄。6岁开始干农活，13岁辍学帮助父亲支撑起风雨飘摇的家，18岁凭借着“精明强悍和可怕的吃苦精神”被推选为生产队长，成为双水村的“能人”。正是在他的庇护下，弟弟和妹妹才得以完成学业，姐姐一家尚能够勉强度日。而弟弟孙少平之所以敢放心到外面“闯世事”，前提也是有哥哥在，他的“后方”就平安无事。
孙少安不仅要同与生俱来的贫苦搏斗，还要处处提防来自村书记田福堂的算计，出于对孙少安才干和威望的嫉妒以及“骚情”其女田润叶的不满，田福堂多次利用“阶级斗争”陷孙少安于困境。孙少安就是在这样来自家庭和政治的“双重压力”下顽强抗争，负重前行，显示出强大的生命力。
除了不屈服于命运外，孙少安品行中的“仁”“恕”也是书中表现的重点。无论家庭多么“烂包”，他从未显露出对家庭的厌恶和嫌弃，他对全家老少所表现出来的责任感令人起敬，而难能可贵的是，他能将对家庭之爱扩展到对全村村民的爱，这是超出农民狭隘门户观念的。从担当一队之长到后来招揽村民到自己的砖厂上工，以及慷慨捐资助学可以看到这一点。而他对自己初次创业失败，村民对他的“背叛”更表现出令人敬佩的胸襟，在二次创业成功后仍不计前嫌地帮扶他们，孙少安是作者极力塑造的“仁者”的典型。
在富裕起来之后，出巨资为村里翻修学校，并当选为新一任村民委员会主任。
尽管只有高小文化，孙少安凭借生活的历练和聪慧的天资，对社会有着超出一般农民境界的独到理解。例如他初次见到田福军时一番让“农民撒手干想干的事，上面不要老指手画脚”的言论，其实质就是解放农村生产力；还有他在“文化大革命”末期搞的“生产承包责任组”，其内容已同改革开放后的家庭联产承包责任制相差无几。
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
A．笨拙(zhuó) 沟岔(chà)
一瞥(piē) 迹象(jì)
B．连绵(mián) 眩晕(xuán)
弥漫(mí) 转暖(zhuǎn)
C．惊蛰(zhé) 揶揄(yé)
为难(wéi) 惶恐(huáng)
D．缀满(zhuì) 脸颊(jiǎ)
惊异(jīng) 阻塞(sè)
解析：选C A项，“拙”读zhuō；B项，“眩”读xuàn；D项，“颊”读jiá。
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．天昏地暗 热忱 桃红柳绿 高梁面
B．臭气熏天 邀请 不知所措 父子两
C．心慌意乱 宏伟 善解人意 瞎转悠
D．瓮声瓮气 销磨 沟壑纵横 难为情
解析：选C A项，梁—粱；B项，两—俩；D项，销—消。
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的两项是( )
A．仿佛昨天才踏进校门，谁料倏忽之间，高中三年已经过去，吉光片羽，都为陈迹，令人唏嘘不已。
B．人们在钱塘江观潮时，当潮水铺天盖地而来，那滔滔滚滚的景象会立刻让人感到壮观的气势。
C．泸州老窖以“1573年始酿”为噱头，结合其一贯的传媒优势势大力沉地撞击市场，在去年的媒体上一鸣惊人，掀起了一股飓风。
D．迅速反映现实生活，高奏时代主旋律，为人民群众提供最好的精神食粮，这是文艺工作者责无旁贷的职责。
E．在面对让人心慌意乱的事情的时候，应该如何应对呢？对此，人们会有不同的答案。
解析：选BE A项，“吉光片羽”，比喻残存的珍贵的文物，此处宜用“雪泥鸿爪”。B项，“铺天盖地”， 一下子到处都是。形容来势很猛。C项，“一鸣惊人”，比喻平时没有特殊的表现，一作起来就有惊人的成就。这里与“一贯的传媒优势”相矛盾。D项，“责无旁贷”与“职责”语义重复。E项，“心慌意乱”，形容内心惊慌，思绪纷乱。
4．(重庆高考)依次填入下边一段话中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( )
乐观的人看见问题后面的机会，________。机会从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年，________。 朝着既定目标前进，________。
①悲观的人则看见机会后面的问题
②悲观的人只看见机会后面的问题
③它只如一阵风拂面而过，需要你有反应能力和追随速度
④需要你有反应能力和追随速度，它只如一阵风拂面而过
⑤你就会发现机会的存在，充分发挥你的潜能
⑥尽量发挥你的潜能，你就会发现机会的存在
A．①④⑥ B．②④⑤
C．①③⑤ D．②③⑥
解析：选D 本题的话题是“机会”，围绕中心词，本题分为三组句子。第三组句子最好确定，联系语境，“尽量发挥你的潜能”应该是“发现机会的存在”的条件，由此，可以选出第⑥句。其次是第二组，可以从连贯性上加以考虑，上文是“你等待多少年”，下文是“(你)朝着既定目标前进”，所以应该选择第③句。此时，用排除法，已经可以选择出D项。最难判定的是第一组，考查的是关联词“只”和“则”的区别，“只”强调“只有、仅有”之意，更符合“悲观的人”看问题有局限性的特点。
二、阅读鉴赏(36分)
(一)课内阅读(19分)
阅读课文从“好不容易熬到快要收工的时候”到“另外，他感到他的这身衣服也太丢人了”，完成5～8题。
5．“这使他感到惶恐不安……”这一自然段文字采用了什么方法描写人物？表现了人物的哪些特点？(4分)
答：_____________________________________________________________________
答案：心理描写。揭示了少平接到邀请后激烈的思想斗争，也从侧面介绍了润叶，表现了少平的细心、自卑。
6．“不过，他对润生的姐姐润叶倒怀有一种亲切的感情。……”这一自然段文字从什么角度描写润叶？表现了什么？(5分)
答：_____________________________________________________________________
答案：侧面描写。写出润叶的高尚道德、善良心地，一个地位高人一等的姑娘能做得比一般人还好，真是不容易。
7．选文主要写的是什么内容？(5分)
答：_____________________________________________________________________
答案：交代了孙少平接到邀请后的思想斗争和润叶的为人。
8．简要概括选文中孙少平的性格特点，并联系《平凡的世界》其他章节探究一下其性格与故事情节之间的联系。(5分)
答：_____________________________________________________________________
答案：(1)细心、善良、为人着想、懂事、自卑。(2)提示：注意突出“性格决定命运”这一潜在于文章中的观点。
(二)课外阅读(17分)
阅读下面的文字，完成9～11题。
匆匆过客
路 遥
天阴了，灰暗的云层在头顶静静地凝聚着，空气里满含着潮湿。看来另一场大雪就要降临了——快到汽车站的时候，觉得脸上似乎已经落了一颗冰凉的雪粒。我的心情沉重了。明天就是春节呀！要是再下一场雪，班车一停，回家过节就根本不可能了。
候车室里已经人头攒动，乱得像一个集市。突然传来一个微弱而苍老的声音：“哪位同志行行好，给我买一张去桃县的票吧……”
这声音是绝望的，似乎不是对着某一个确定的人，而是对所有在场的人发出的一种求援的呼唤。
只见旁边的一张椅子上蜷曲着一位老人——正是他在反复喃喃地念叨着。他蓬头垢面的，看来身体有病，面容十分苍老。不像是乞丐，因为我看见他手里捏着买车票的钱。这是一个盲人！
我顿时感到一种愤愤不平了。当然我首先气这个汽车站——竟然不能解决这样一些完全应该解决的问题。但我更气这个候车室里的人，竟然没有一个肯为这不幸的老人帮忙的！我想我应当帮助这个老人。
我瞅了一眼去桃县的售票口：正好！803次和802次的售票口紧挨着，并且车次牌上写着“增加两辆车”的字样。
先排哪个队呢？如果现在去给那个瞎眼老头排队买票，我自己的票十有八九买不上了。我将不得不垂头丧气的滚回单位。但如果我要是先给自己买票，那老头的票也把握不大了。
我来不及多想，很快站到了802次的队伍后面。
我终于把一张802次的车票拿到手了！我带着这个充实的收获，站在803次的队伍后面，我很愉快：我自己得到了满足并且开始加紧做一件崇高的事。
前面站着一个高大的青年，头发乱蓬蓬的，穿一条带条格的裤子，一双皮鞋的后跟闪着亮光，右脚在地板上有节奏地敲着锣鼓点。时髦青年！不看他的正面，光那后背就叫我反感。奇怪他竟然能正经八百地站在这个队伍后面排队。要是售票员喊一声“票快完了，后面的人不要排队了”，他准会如狼似虎地扑过去。
我又发现这队伍的旁边还站着一位青年妇女。
当售票员宣布只剩一张票的时候，那青年妇女猛地把手抢先伸进了售票口。
那个男青年两只拳头紧捏着，用很难听的话斥责她。
“叔叔，求求你，不要打妈妈！”
他有点吃惊地盯着那个妇女旁边站着的胖胖的小姑娘，皱了一下眉头，随后，用一种极温柔的语调不连贯地说：“你……别怕！”
小伙子的腮帮子急速地抽动了几下，泪花子在眼里直转。他突然从上衣口袋里摸出了一张车票，递到青年妇女的面前。“您不要奇怪，”他说，“我是买到了一张803次的车票，但这不是给自己买的。我第二次排队才准备给自己买一张。您带着孩子，待下去太不方便。我不走了，但请您替我在路上照料照料那个人。”他向后面的角落里努了努嘴，“那个瞎眼老头。”
我一下子被震惊得目瞪口呆！那青年妇女尖叫了一声，惊喜地喊叫着说：“呀，我这张票也是给他买的呀！”
一刹那间，他们谁也不说话了。他们静静地互相看着对方，两张纯洁的年轻的脸，像大理石雕塑一般美丽。
此刻，站在他们身边的我，像一个地地道道的老傻瓜；又像一个做错了事的小学生，羞愧地站在班主任的面前。
那青年妇女说：“同志，我根本不是去桃县的！我本来是要买802次车票的。但看见那个老头太可怜了，我觉得有责任帮助他，我又怕给老头买不上票，就厚着脸皮插到您前面了。快要进站了，您赶快和那老头上车去吧！”
只见那个男青年神色庄严地从她手里接过车票，掏出车票钱放到了青年妇女的手里；然后弯了腰，小心翼翼地在那个小女孩的脸蛋上亲了一下，便转身走了。
我猛地迈着难以抑制的激动步伐，走到了那位青年妇女面前，掏出车票，对她说：“你要802次的票吗？我有事不能走了，退票。”她惊喜地一边掏钱，一边说：“真运气！太谢谢您啦！”
我接过钱，把帽檐往下拉了拉，默默地走过拥挤的人群，出了候车室。
外面已经变成一片银白的世界。飞舞着的雪花打着旋儿，纷纷扬扬地飘落着。街道上一片寂静。我踏上洁白的路面，匆匆向机关走去。
(有删节)
9．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是(3分)( )
A．“灰暗的云层在头顶静静地凝聚着”“看来另一场大雪就要降临了”，小说开头的景物描写营造了凄冷、沉重的氛围，暗示了人物心情和故事结局。
B．在先给自己买票还是先给老人买票的两难选择中，作者细腻描写了“我”、男青年、青年妇女的不同心理，深刻剖析并批评了“我”的自私。
C．男青年因为最后一张票和青年妇女发生了争执，又被小女孩误解，腮帮子抽动，泪花子在眼里直转，都表现出他既懊恼又委屈的心理。
D．小说以“我”的视角叙述了旅客暗中争相为盲老人买车票的故事，表现了素不相识的人之间存有大爱的主题，引发读者思考。
解析：选D A项，“暗示了人物心情和故事结局”错误，故事结局并非沉重和压抑的；B项，“作者细腻描写了“我”、男青年、青年妇女的不同心理”理解不准确，文中并没有细腻描写了男青年、青年妇女的不同心理；C项，“都表现出他既懊恼又委屈的心理”依据不充分，有委屈、感动的心理。
10．小说以买票场景为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析。(6分)
答：_____________________________________________________________________
答案：①使故事情节集中、结构紧凑。把情节和人物集中在售票窗口展开和刻画，透过买票的情景，使情节单一集中；②有助于发掘人物深层心理、表现了人物的高尚品质。我买票时的矛盾纠结心理及青年男女心地善良、乐于助人的品质通过买票场景表现出来；③影射出春运买票难的社会现实。售票窗口人头攒动，排队买票的旅客中有人终于排到窗口却买不到票。
11．小说中男青年是一个什么样的人？塑造这一人物在小说中有什么作用？请简要分析。 (8分)
答：_____________________________________________________________________
答案：男青年是一个衣着时髦、心地善良、乐于助人、品质高尚的人。这一人物、青年妇女和“我”相互映衬，有助于主题。
三、语言表达(12分)
12．“街头和河岸边的柳树不知不觉地抽出了绿丝；桃杏树的枝头也已经缀满了粉红的花蕾。如果留心细看，那向阳山坡的枯草间，已经冒出了一些青草的嫩芽。同时，还有些别的树木的枝条也开始泛出鲜亮的活色，鼓起了青春的苞蕾，像刚开始发育的姑娘一样令人悦目。”课文中描写美好春天的语句很见作者深厚的写作功力。请参照以上内容，写一段描写春光并表达自己感悟的话。(不少于80个字)(6分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题主要是景物描写，可运用多种修辞手法，展开联想，在平凡的现实生活中，尽可能地挖掘深层的内涵。
答案：春天，是一年中最美好的时节，只有在春天里，柳枝才会在微风中摇曳着自己妩媚的身姿，万紫千红的花儿才会争芳斗艳。春天焕发的是春的气息，是生命的气息！它让你的心情变得愉悦、豁达和开朗！珍惜生活，珍惜生命，珍惜我们所拥有的每一寸时光，这是春天给予我们的最珍贵的感悟！
13．阅读下面这幅公益漫画，按要求完成题目。(6分)
(1)给这幅漫画拟个标题。要求：切合漫画寓意，不得用“无题”作标题。
答：_____________________________________________________________________
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(2)在这幅公益漫画的空白处，写上两句话。要求：与画面文字内容相关、语意连贯、字数相同。
答：_______________________________________________________________________
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解析：漫画中有红绿灯，有“家里有盏明灯”“人生有些路口”的话，由此可知漫画意在提醒人们，不要忘记家人的牵挂和惦念，过路口需要注意安全。所以标题可从这个角度拟写，提醒人们过路口要小心。而空白处可以根据前一句的内容进行衔接，“家里有盏明灯”，说明家人等你平安回家；“人生有些路口”，过路口时不要着急。
答案：(1)过路口要谨慎(心中要有红绿灯)(3分。意思对即可)
(2)等你平安回家 无需分秒必争(3分。字数符合，1分。每句1分。意思对即可)
主题(主题的概括和分析，标题含义的理解)
小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。
1．小说主题的特点及其在小说中的地位
小说的主题是小说的灵魂，是作家在描写、叙述人物性格、人物命运时显示出的对生活的理解和认识。小说的主题具有模糊多义性的朦胧美，而“说不尽”的主题又增加了小说的艺术魅力。
2．把握小说主题的方法
(1)我们应学会透过人物形象和描写人物形象的具体材料(细节、情节)领悟和体味作者在人物形象和故事情节中寄寓的主题。
①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑。
②用故事的形式针砭时弊。
③通过寓言，寄寓人生哲理。
④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。
(2)我们还可以品味“特异语言”，探究主题。“特异语言”即特别的、不同平常的语言，包括作者的叙述语言和作品中人物的语言。
①语言矛盾之处。我们只有通过分析人物表面上矛盾的语言，找到矛盾的原因，才会发现矛盾的内部是和谐一致的。我们可以通过发现矛盾，探究矛盾的原因，把握人物的内心世界、性格特征，进而把握文章主题。
②对人物着意修饰之处。通过对人物着意修饰的分析，看到其内心世界，并进一步从社会中找到造成他这种怪异性格的原因，揭示主题。
③语言有悖常理之处。通过分析人物言行有悖常理之处，可以触到当时社会的“痛处”，展示小说主题。
④语言模糊空白之处。运用模糊化的手法，使人物复杂的神情更显复杂，耐人寻味，留与读者猜想、琢磨。
3．主题的表现形式
主题的表现形式大致有以下几种：
(1)小说通过塑造某某形象揭示了怎样的主旨？
(2)联系小说所描写的环境，分析小说的主题。
(3)如何理解小说标题的深刻含义？
(全国乙卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。
锄
李 锐
拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？”
倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。”
“咳呀，六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！”
六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”
“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀你六安爷？”
六安爷已经记不清这样的问答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”
斜射的阳光明晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆。六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。
百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起，这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了。几千年几百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千块。为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块。这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，流一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱呐！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。
可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。从此往后，百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。
六安爷舍不得那些种子。他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。
现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬。他蹲下身子摸索着探出一块空地，然后，坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去。没有人催，自己心里也不急，六安爷只想一个人慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。
终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意。他缓缓地直起腰来，把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地啐上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头。随着臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，间开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒服。银亮的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。于是，松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印，脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些不一般，六安爷心里知道，这是他这辈子最后一次锄地了，最后一次给百亩园的庄稼锄地了。
沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷。六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰，眼睛里边和眼睛外边的世界是一样的。他知道自己正慢慢融入眼前这黑暗的世界里。
很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷锄过的苗垅里，茁壮的禾苗均匀整齐，一棵一棵蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。于是人们想起六安爷说了无数遍的话，六安爷总是平静固执地说，“我不是锄地，我是过瘾。”
(有删改)
小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。
[自主尝试] _____________________________________________________________
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解析：本题从分析小说标题寓意的角度考查赏析作品的内涵。主要从标题的字面意思和标题与小说人物、主题等方面的关系来考虑。“锄”是一种农具，代表着传统的农业生产方式；同时是六安爷的一种劳作行为，代表着他的生活和生产方式，象征着六安爷的人生和精神，蕴含着他对土地的热爱以及对即将失去的百亩园的不舍，“锄”将人与土地连接起来，喻示劳动者与土地的亲密关系。
答案：①锄作为一种农具，象征六安爷的人生和精神；②锄喻示劳动者与土地的亲密关系；③锄意味着传统的农业生产和生活方式；④锄作为一种劳作行为，蕴含着六安爷对土地的热爱，又暗含着他对土地的告别。
解答主题归纳类题目可从以下几个方面入手：
1．从小说的题目入手思考小说的主题。标题的作用通常有以下几种：(1)设置悬念。(2)是小说的线索。(3)为塑造和突出人物形象服务。(4)推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。(5)突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。
2．从小说的情节和人物形象入手。如《孔乙己》通过对断腿前后的孔乙己遭遇的描写(情节)，刻画了受封建文化和封建科举制度毒害的下层知识分子形象(形象)，控诉了封建文化和封建科举制度的罪恶。
3．联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的。
4．从小说的精巧构思中把握作品的主题。
5．联系典型场面或场景(细节)概括作品主题。
第15课《子夜》——吴老太爷进城
《子夜》于1933年1月出版，它标志着茅盾创作的成熟，是“五四”以来新文学发展史上一个重要的里程碑。小说以民族资本家吴荪甫由振兴民族工业到最终破产的悲剧命运为轴心，以吴荪甫与买办金融资本家赵伯韬的矛盾冲突为焦点，展示了1930年5月到7月的社会生活，通过这两个月的历史横断面充分表现了当时的时代风貌。全书共分九章，主要地点是上海。从纵的方面看，是吴荪甫发展民族工业而做的种种努力，写他如何苦心孤诣经营他的庞大企业，如何吞并小企业，如何用残酷的手段剥削工人，如何收买工贼、破坏罢工，最终却被外国资本支持的买办资本家赵伯韬击败。从横的方面来说，有内地乡镇土豪劣绅的没落，农民的暴动，工人的罢工，交际花的活动，青年男女的恋爱……作品牵涉了从城市到农村的众多头绪。可以说，小说的构思是庞大的，它围绕中心事件，把复杂万端的人物、情节等浓缩在两个月的时间里，展现了当时中国社会生活的广阔画卷。
课文节选自小说第一章。吴老太爷一直住在故乡双桥镇，30年前，他也曾经是新党。不幸的是25年前骑马跌伤了腿，后来又半身不遂：他就再没有迈出书斋半步。25年来，除了《太上感应篇》，他就不曾看过任何报纸，不曾经历过书斋以外的人生。“父与子的冲突”在他与儿子吴荪甫之间发生了！十几年来，他一直拒绝与儿子和解。
本文主要写吴老太爷来上海时的经历。然而，思想守旧的吴老太爷与身为新式企业家的儿子吴荪甫格格不入。一到上海，他就受到强烈的刺激。机械的噪音，耀眼的霓虹，薰人的香气，时髦的男女，都令他神经发疼。一进吴府大门，他就因脑出血而一命呜呼。此后，吴府为吴老太爷举行了盛大的葬礼，人们纷纷前去吊唁。小说中的各色人物得以集中露面，为下文情节的发展埋下了伏笔。
一、读准字音
(一)单音字
1．目眩(xuàn) 2.巡捕(bǔ) 3.霓虹灯(ní)
4．掳掠(lǔ) 5.迷惘(wǎnɡ) 6.蕙芳(huì)
7．蓦地(mò) 8.鼓槌(chuí) 9.魔窟(kū)
10．斑驳(bó) 11.时髦(máo) 12.梦魇(yǎn)
(二)多音字
1．看 2.刹
3．柏 4.恶
5．扎 6.着
二、写准字形
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
三、辨析词语
1．时髦 时尚
例句
(1)扇子很古老，讲解的老师很时髦。
(2)这本创办于2011年上半年的周刊，被英国铁卫形容为“史上第一本电子生活时尚杂志”。
辨析
时髦：形容人的装饰衣着或其他事物入时。
时尚：当时的风尚。
2．况且 何况
例句
上千吨的轮船碰上这样的风浪也得上下颠簸，况且这么一条小船。何况这条小船又是同类船体中最轻型的呢！
辨析
况且：有“而且”“再说”的意思，表示进一步说明理由；经常和“也”“还”“又”配合使用。
何况：也有补充说明理由的意思，这一点和“况且”大体相似，但略有不同；还有一点，是表示进一层，带前后对比意味，有反问语气。
四、成语释义
1．跌跌撞撞：形容走路不稳的样子。
2．毛骨悚然：形容很害怕的样子。
3．斑斑驳驳：颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。
茅盾(1896－1981)，本名沈德鸿，字雁冰，是现代著名小说家、文学评论家和文化活动家以及社会活动家，“五四”新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。国共合作破裂之后，自武汉流亡上海、日本，开始写作处女作《蚀》三部曲(《幻灭》《动摇》《追求》)和《虹》。左联期间写出了长篇小说《子夜》、短篇小说《林家铺子》、“农村三部曲”(《春蚕》《秋收》《残冬》)。抗战时期，辗转于香港、新疆、延安、重庆、桂林等地，发表了长篇小说《腐蚀》《霜叶红似二月花》《锻炼》和剧本《清明前后》等。中华人民共和国成立之后，他历任文联副主席、文化部部长、作协主席，并任全国政协副主席。到了“文化大革命”时期，挨批靠边，稍稍平稳便秘密写作《霜叶红似二月花》的“续稿”和回忆录《我走过的道路》。
1930年，南京国民党政府和阎锡山、冯玉祥之间爆发了“中原大战”，上海的工业产品因而无法顺利销到内地。中央政府只知在上海搜刮金钱以作战争经费，对于受帝国主义压迫而奄奄一息的民族工业，拒绝给予实质性的支持，甚至落井下石，借机扩充官僚资本。《子夜》正是以此为背景，描绘出都市上海的剖面图。民族资本家吴荪甫进退维艰，既得不到政府和银行的支持，又拒绝外国资本的收买，不得不借投机公债来筹措资金。在公债市场中，他又遭到买办赵伯韬的阻击，亲信的出卖更使他陷入了彻底的绝望。“魁梧刚毅”的吴荪甫曾游历欧美，归国后既欲充当“20世纪机械工业时代的英雄、骑士和王子”，又试图把家乡建设成“规范镇”，最终却陷入了破产的境地。茅盾试图借吴荪甫这个典型人物的典型遭遇，说明民族资本家根本无力使中国走上资本主义道路，反帝反封建仍是中国革命的主要任务。
小说通过吴荪甫与封建买办资产阶级既联合又斗争这条主线，反映了在帝国主义列强的经济侵略下，在国民党军阀间的大规模内战下，民族工业破产，农村经济凋敝，民不聊生的情景；通过吴荪甫与工人之间的矛盾，揭露了民族资产阶级为了自保，加紧对工人阶级进行剥削的现象，讴歌了工人阶级的革命精神；通过吴荪甫与双桥镇农民的冲突，揭露了民族资产阶级与封建地主阶级共同压迫农民的罪行，表现了农民运动的波澜壮阔，从而展现了20世纪20年代末30年代初从城市到农村的广阔社会面貌。
本文从吴老太爷进城的角度，记录了他从故乡到上海，特别是坐汽车回公馆一路上的所见所闻，生动地刻画了一个封建遗老对光怪陆离的现代化大都市的极度不适应。小说用象征手法表现了吴老太爷不过是一具“古老的僵尸”，一和太阳空气接触便“风化”了，上海是专门“风化”像吴老太爷这样的人的地方，暗喻着封建体制的解体与新兴力量的强大。
?赏情节
请以吴老太爷的感受为顺序，简要剖析其感受的变化。
[明确]
开始
开始，吴老太爷面对都市的摩天大楼、路灯杆和疾驰而过的汽车，被繁华、喧嚣、快节奏吓得全身发抖，进而头晕目眩、耳鸣心跳。
后来
后来路过十字路口时，吴老太爷面对衣着时髦的少妇，特别是她“翘起了赤裸裸的一只白腿”时，他联想到了“万恶淫为首”！最不能容忍的是宝贝儿子竟然痴迷地欣赏时髦少妇，吴老太爷受到莫大的刺激，心似乎要爆裂，心跳几乎要停止，简直要了他的老命。
最后
吴老太爷达到了顶峰的感受是精神恍惚，占据他意识的是儿子的眼光和女儿的声浪。
?赏人物
1．小说写吴老太爷，意在说明什么？试作分析。
[明确] 小说写吴老太爷看到都市风光，“吴老太爷闭了眼睛，全身都抖了”，“可不是。乡下女人的装束也是时髦得很呢，但是父亲不许我——”一句话“像一枝尖针刺入吴老太爷迷惘的神经，他心跳了”，“袖口缩在臂弯以上，露出雪白的半只臂膊。一种说不出的厌恶，突然塞满了吴老太爷的心胸”等，说明吴老太爷这位封建遗老已难以适应现代文明，象征封建社会的吴老太爷，是“古老社会的僵尸”，与社会进步是格格不入的。
2．简要分析吴老太爷这一人物形象。
[明确] 吴老太爷是一个顽固、愚昧、保守、闭塞、落后，满脑子封建思想、脆弱、跟不上时代潮流的封建社会的“残渣和僵尸”。
?赏环境
“四妹，上海也不太平呀！……都写满了共产党的标语……”联系课本中的背景资料，分析此段文字揭示了当时是怎样的一个社会现实。
[明确] 1929年资本主义世界发生经济危机，为了摆脱自身危机，各帝国主义加紧对外侵略扩张，在这种情况下，中国便加速了殖民地化，成为被榨取、掠夺的对象。同时，1930年南京国民政府和阎锡山、冯玉祥之间爆发了“中原大战”，上海工业产品因而无法行销到内地，这对正在发展的民族资产阶级无疑是雪上加霜。一些民族资产阶级经营的工厂效益跌落，中国产品在巴黎、纽约被日本排挤，他们不得不把损失转嫁给工人，从而引起工人的反抗，某些工厂的工人无法生存，纷纷罢工，进一步引发了工人阶级的经济和政治斗争。
?赏语言
“汽车发疯似的向前飞跑”“吴老太爷的车子便又向前进。冲开了各色各样车辆的海……”“汽车是旋风般向前进”。课文多次写到汽车的速度飞快，应如何理解？
[明确] 作品中几次写到了20世纪30年代的“汽车”，“旋风般向前进”，强调一种速度和节奏，这是现代人的感受，这种感受又是和内心的焦虑交织在一起的。从古典的意义上来说，美一定是田园式的、牧歌式的，以静为主的。我们看图画，图画里没有一个人是奔跑的，人多是在钓鱼、喝酒，非常安宁，这种场合才能构成一种美的境界，这是中国式古典的审美传统。但是到了19世纪以后，由于工业文明的发展，就使人好像处于一种被鞭打的环境，整个人都被卷到一种社会制度里去，就是匆匆忙忙的动感。这样一种强烈的动感，跟汽车，跟30年代最现代化的场景结合起来，从一个侧面体现了30年代现代人的感受。
?赏技巧
本文的心理描写十分丰富、细腻，试结合所选文段作简要分析。
[明确]
描写方式
示例
用动作
暗示人
物心理
他觉得他的头颅仿佛是在颈脖子上旋转；老太爷的心卜地一下狂跳，就像爆裂了似的再也不动……
用景物描
写刻画人
物心理
长蛇阵似的一串黑怪物，头上都有一对大眼睛放射出叫人目眩的强光，啵——啵——地吼着，闪电似的冲将过来……
用幻觉
刻画人
物心理
但是紧抓住了这位老太爷的觉醒意识的第一刹那却不是别的，而是刚才停车在“抛球场”时七少爷阿萱贪婪地看着那位半裸体似的妖艳少妇的那种邪魔的眼光……
1．瞿秋白评《子夜》
“这是中国第一部写实主义的成功的长篇小说。……应用真正的社会科学，在文艺上表现中国的社会关系和阶级关系，在《子夜》不能够不说是很大的成绩。”《子夜》的出现是“中国文艺界的大事件”，“1933年在将来的文学史上，没有疑问地要记录《子夜》的出版……”。
(《〈子夜〉和国货年》)
2．冯雪峰评《子夜》
《子夜》一方面是普罗革命文学里面的一部重要著作，另一方面就是“五四”后的先进的、社会的、现实主义的文学传统之产物与发展。《子夜》似的巨著……不但证明了茅盾个人的努力，不但证明了这个富有中国十几年来的文学战斗经验的作者已为普罗革命文学所获得；《子夜》并且是把鲁迅先驱英勇地所开辟的中国现代的战斗的文学的路，现实主义的创作的路，接引到普罗革命文学上来的“里程碑”之一。
(《〈子夜〉与革命的现实主义的文学》)
《子夜》中的人物
吴荪甫——中国民族资产阶级的典型代表
1．做事果断，敢于冒险
他具有民族企业家的头脑和雄才大略，具有铁的手腕和硬干的胆量。他兼并朱吟秋的工厂不择手段，镇压工人冷酷无情。吴荪甫受过典型的欧洲资本主义教育，精通资产阶级的政治经济学，他做事果断，具有振兴中国民族资本主义工业的雄心。他卖掉家乡的土地，投资办厂，希望中国人生产的商品占领中国的城市和乡村；他敢于冒险，敢于在中国资本主义工业不景气的情况下，卖地办厂，冒险与赵伯韬合作，甚至为了与赵决一雌雄，抵押工厂。他是个不达目的决不罢休的铁腕人物。
2．具有两面性
从个体性格来说，他刚强、果断，但一旦遇到挫折就显示出脆弱、沮丧的一面；他平素生活态度矜持、严谨，但一旦失败就流露出平庸腐朽的一面。从社会性格来说，更是呈现出两面性：发展民族工业的勃勃雄心和民族主义的豪情与对帝国主义和国民党政府的某种程度的妥协、依赖，果敢、专断的个性与中国民族资产阶级先天的软弱性，“实业救国”的理想与对工人的压榨，盘剥工人的行动与害怕工农、仇恨革命运动的心理，资产阶级的思想教养与残存的封建意识，等等。
赵伯韬——中国买办资本家的典型
在小说中赵伯韬是作为与吴荪甫对立的形象出现的，这是美帝国主义豢养的为其服务的掮客。作者着重刻画了他在投资市场的活动。
1．诡诈
他给人最深刻的印象是诡诈，他设置圈套诱引吴荪甫加入“多头”的秘密组织，合伙经营公债投机生意，然而又勾结国民党政府、军阀操纵股市，使吴血本无归。
2．荒淫
在私生活方面更加荒淫无耻。他自己恬不知耻地说，会“扒进各样的女人”。这家伙玩弄的女人包括聪明、无知、年仅17岁的冯媚卿，稳健、有谋略的年轻寡妇刘玉英，轻佻放荡又有姿色的交际花徐曼丽。总之，这是一个坏得连他自己都没有感觉的买办资本家。
屠维岳——资本家走狗形象
他对主子貌似倔强而实则恭顺，是吴荪甫的得力鹰犬。他处事冷静，谈吐不凡，善察主子的用心，善于玩弄权术、软硬兼施，忠实地为主子办事，起到了主子所不能起的作用。这个形象体现了资本家走狗在镇压工人运动中的地位和作用，深刻地表明我们不应该放松对这类敌人的斗争。
吴老太爷——一具古老的封建僵尸
他手捧《太上感应篇》，信奉“万恶淫为首，百善孝为先”的封建信条，据守封建堡垒，反对儿子“离经叛道”的生活。一到上海，呼吸到了现代空气，便很快被“风化”了。这个形象既体现了封建主义和资本主义的尖锐矛盾，也体现了封建主义的腐朽和脆弱。
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列加点字的字形与注音完全正确的一项是( )
A．霓虹(ní) 碧宵(xiāo)
嘈杂(zāo) 时髦(máo)
B．瞥见(piē) 作孽(niè)
骤然(zhòu) 鼓槌(chuí)
C．掳掠(lǔ) 蓦地(mù)
邪魔(xié) 迷罔(wǎnɡ)
D．朽弱(xiǔ) 目炫(xuàn)
怜悯(mǐn) 摩天(mó)
解析：选B A项，“宵”应为“霄”，“嘈”应读“cáo”；C项，“蓦”应读“mò”，“罔”应为“惘”；D项，“炫”应为“眩”。
2．下列词语中没有错别字的一组是( )
A．爆裂 闷热 斑斑驳驳 仗义执言
B．魔窟 梦魇 跌跌撞撞 两全齐美
C．翘起 绿阴 疾风颈草 甘拜下风
D．坐落 头颅 真知卓见 关怀备至
解析：选A B项，齐—其；C项，颈—劲；D项，卓—灼。
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的两项是( )
A．本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。
B．洪水般的泥石滑坡哗哗声，飕飕夜风的呼啸声，时不时出现的余震晃动，令人毛骨悚然。
C．他仍是教练眼中一个遵守纪律的队员，是山东大学老师眼中一个不耻下问的学生。
D．近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。
E．很多在外务工人员，与其在他乡跌跌撞撞，不如在家乡安放自己的梦想。
解析：选BE A项，“豁然开朗”，由狭窄幽暗变为宽敞明亮。也形容原来不明白，一下子领悟了。在句中与主语“马路”不搭配，不合语境。B项，“毛骨悚然”，形容很害怕的样子。C项，“不耻下问”，不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。句中用以形容“老师眼中的学生”，适用对象不当。D项，“蠢蠢欲动”，指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。句中用以形容“两地学生”，感彩不当。E项，“跌跌撞撞”，形容走路不稳的样子。
4．下面一段话的句子打乱了顺序，其中排序正确的一项是( )
①中国小说历来受到“史传”传统和“诗骚”传统的深刻影响与渗透
②一方面，茅盾为意识形态化的历史观念提供鲜明的、形象化的历史图景
③深入地解释了30年代国内经济斗争、阶级斗争的现实，得出的是符合无产阶级意识形态的历史结论
④茅盾的《子夜》依然处在这两大传统互动的框架之中
⑤另一方面，茅盾也没有忘记“言志抒情”的“诗”的功能
⑥他将个人的、感性的历史经验编织在对具体人物的塑造中
⑦他在作品中寄予了人文反思、人道批评
A．②③④⑤⑥⑦① B．①④②③⑤⑥⑦
C．①②③④⑤⑥⑦ D．①③②④⑤⑥⑦
解析：选B 第①句是总说，第④句中有“这两大传统”一词，可见应紧承①句，第②句是对第④句的分说的一个方面，应紧承④句，第③句是对第②句的分析，第⑤句是对第④句的分析另一方面，第⑥⑦句是对第⑤句的阐释，应在第⑤句后，第⑥句的内容比第⑦句的内容更具体，应在⑦句前。
二、阅读鉴赏(36分)
(一)课内阅读(19分)
阅读下面的文段，完成5～8题。
汽车发疯似的向前飞跑。吴老太爷向前看。天哪！几百个亮着灯光的窗洞像几百只怪眼睛，高耸碧霄的摩天建筑，排山倒海般地扑到吴老太爷眼前，忽地又没有了；光秃秃的平地拔立的路灯杆，无穷无尽地，一杆接一杆地，向吴老太爷脸前打来，忽地又没有了；长蛇阵似的一串黑怪物，头上都有一对大眼睛放射出叫人目眩的强光，啵——啵——地吼着，闪电似的冲将过来，准对着吴老太爷坐的小箱子冲将过来！近了！近了！吴老太爷闭了眼睛，全身都抖了。他觉得他的头颅仿佛是在颈脖子上旋转；他眼前是红的，黄的，绿的，黑的，发光的，立方体的，圆锥形的，——混杂的一团，在那里跳，在那里转；他耳朵里灌满了轰，轰，轰！轧，轧，轧！啵，啵，啵！猛烈嘈杂的声浪会叫人心跳出腔子似的。
5．“发疯似的汽车”“几百个亮着灯的窗洞”“摩天建筑”等说明了什么？(4分)
答：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：通过写吴老太爷的感受，展现了上海建筑高耸宏伟，以及在夜幕下灯光闪烁的繁华景象。
6．“长蛇阵似的一串黑怪物，头上都有一对大眼睛放射出叫人目眩的强光，啵——啵——地吼着，闪电似的冲将过来”，这里描写的是一种什么现象？(5分)
答：_______________________________________________________________________
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答案：运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了街上车辆众多、行驶迅速、嘈杂喧嚣的热闹景象。
7．繁华、热闹的都市极大地刺激了吴老太爷这一“封建僵尸”的神经，这说明吴老太爷是个怎样的人？(5分)
答：_______________________________________________________________________
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答案：吴老太爷是一个保守、落后的人。
8．概括本段文字所写的内容。(5分)
答：_______________________________________________________________________
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答案：吴老太爷面对繁华热闹的都市感到胆战心惊。
(二)课外阅读(17分)
阅读下面的文字，完成9～11题。
林家铺子(节选)
茅 盾
天又索索地下起冻雨来了。一条街上冷清清地简直没有人行。自有这条街以来，从没见过这样萧索的腊尾岁尽。朔风吹着那些招牌，嚓嚓地响。渐渐地冻雨又变成雪花的模样。沿街店铺里的伙计们靠在柜台上仰起了脸发怔。林先生和那位收账客人有一句没一句地闲谈着。林小姐忽然走出蝴蝶门来站在街边看那索索的冻雨。从蝴蝶门后送来的林大娘的呃呃的声音又渐渐儿加勤。林先生嘴里应酬着，一边看看女儿，又听听老婆的打呃，心里一阵一阵酸上来，想起他的一生简直毫没幸福，然而又不知道坑害他到这地步的，究竟是谁。那位上海客人似乎气平了一些了，忽然很恳切地说：“林老板，你是个好人。一点嗜好都没有，做生意很巴结认真。放在二十年前，你怕不发财么？可是现今时势不同，捐税重，开销大，生意又清，混得过也还是你的本事。”
林先生叹一口气苦笑着，算是谦逊。
上海客人顿了一顿，又接着说下去：
“贵镇上的市面今年又比上年差些，是不是？内地全靠乡庄生意，乡下人太穷，真是没有法子呀，九点钟了！怎么你们的收账伙计还没来呢？这个人靠得住么？”
林先生心里一跳，暂时回答不出来。虽然是七八年的老伙计，一向没有出过岔子，但谁能保到底呢！而况又是过期不见回来。上海客人看着林先生那迟疑的神气，就笑；那笑声有几分异样。忽然那边林小姐转脸对林先生急促地叫道：
“爸爸，寿生回来了！一身泥！”
显然林小姐的叫声也是异样的。林先生跳起来，又惊又喜，着急地想跑到柜台前去看，可是心慌了，两腿发软。这时寿生已经跑了进来，当真是一身泥，气喘喘地坐下了，说不出话来。林先生估量那情形不对，吓得没有主意，也不开口。上海客人在旁边皱眉头。过了一会儿，寿生方才喘着气说：
“好险呀！差一些儿被他们抓住了。”
“到底是强盗抢了快班船么？”
林先生惊极，心一横，倒逼出话来了。
“不是强盗。是兵队拉夫呀！昨天下午赶不上乘快班。今天一早乘航船，哪里知道航船听得这里要捉船，就停在东栅外了。我上岸走不到半里路，就碰到拉夫。西面宝祥衣庄的阿毛被他们拉去了。我跑得快，抄小路逃了回来。他妈的，性命交关！”
寿生一面说，一面撩起衣服，从肚兜里掏出一个手巾包来递给了林先生，又说道：
“都在这里了。栗市的那家黄茂记很可恶，这种户头，我们明年要留心！——我去洗一个脸，换件衣服再来。”
林先生接了那手巾包，捏一把，脸上有些笑容了。他到账台里打开那手巾包来。先看一看那张“清单”，打了一会儿算盘，然后点检银钱数目：是大洋十一元，小洋二百角，钞票四百二十元，这全部付给上海客人，照账算也还差一百多元。林先生凝神想了半晌，斜眼偷看了坐在那里吸烟的上海客人几次，方才叹一口气，割肉似的捧到上海客人跟前，又说了许多好话，方才得到上海客人点一下头，叹口气：“再加一点吧，我也熬不过这个年关呀。”
林先生几乎想哭出来，没有话回答，只是叹气。除了央求那上海客人再通融，还有什么别的办法？林先生忍痛又把这几天内卖得的现款凑成了五十元，这才把那位叫人头痛的上海收账客人送走了。
此时已有十一点了，天还是飘飘扬扬落着雪。买客没有半个。林先生纳闷了一会儿，和寿生商量本街的账头怎样去收讨。两个人的眉头都皱紧了，都觉得本镇的六百多元账头收起来真没有把握。寿生挨着林先生的耳朵悄悄地说道：
“听说南栅的聚隆，西栅的和源，都不稳呢！这两处欠我们的，就有三百光景，这两笔倒账要预先防着，吃下了，可不是玩的！”
林先生脸色变了，嘴唇有点抖。
“不过，师傅，随他们去造谣罢，你不要发急。荒年传乱话，听说是镇上的店铺十家有九家没法过年关。时势不好，市面清得不成话。素来硬朗的铺子今年都打饥荒，也不是我们一家困难！天塌压大家，商会里总得议个办法出来，总不能大家一齐拖倒，弄得市面更加不像市面。”
看见林先生急苦了，寿生姑且安慰着，忍不住也叹了一口气。
雪是愈下愈密了，街上已经见白。偶尔有一条狗垂着尾巴走过，抖一抖身体，摇落了厚积在毛上的那些雪，就又悄悄地夹着尾巴走了。自从有这条街以来，从没见过这样冷落凄凉的年关！此时，远在上海，日本军的重炮正在发狂地轰毁那边繁盛的市廛。
9．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是(3分)( )
A．本文讲述了年关发生的“收账”的故事，描写的人物不多，却在有限的篇幅中展示了众多的时代场景，能够让读者窥见广阔的社会生活。
B．上海客人先是“很恳切地”赞扬林先生是好人，有本事，后来面对林先生的哀求却又要求“再加一点吧”，这些细节表现了他世故、伪善的性格特点。
C．寿生骂黄茂记“很可恶”，提醒林先生预防南栅聚隆和西栅和源的欠款，相信“商会里总得议个办法出来”，可见寿生虽然自私，但遇事自信，有主见，有办法。
D．本文结尾写到日本军重炮轰毁上海市廛这一情节，暗示日军侵华是林家铺子面临倒闭的直接原因，与第二段“然而又不知道坑害他到这地步的，究竟是谁”形成呼应。
解析：选A B项，小说围绕“收账”展开，无论是林先生派寿生收别人的账还是上海客人收林先生的账，所反映的都是在内忧外患之下民族工商业举步维艰，所有的商人都难以为继的情形，选项说其伪善世故没有根据。C项，说寿生自私及有主见有办法同样缺乏根据，无论是骂黄茂记还是把希望寄托于商会，无非是在困难情形之下一个学徒出于回护东家的自然反应。D项，“日军侵华是林家铺子面临倒闭的直接原因”在选文中缺少依据。
10．林先生是一个怎样的人？请结合全文简要分析。(6分)
答：_______________________________________________________________________
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答案：①看清单，打算盘，点检银钱数目，是个精明能干的人；②关心妻女，担心收账，忧虑时局，是个本分怕事的人；③想方设法还账，毫不隐瞒收入，是个诚信厚道的人。
11．选文情节安排巧妙，围绕“收账”多条线索交织在一起。请将线索逐一理出并简要分析这样安排情节的好处。(8分)
答：_______________________________________________________________________
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答案：线索：①上海客人生意艰难，来找林先生收账；②林先生等寿生收账回来，好还上海客人的钱；③寿生到乡镇收账，途中遇险。
分析：①使得小说情节紧凑，故事容量加大，能够在有限的篇幅中展示阔大的社会背景；②使得主要人物性格在复杂的矛盾冲突中得以更加充分地展现，形象更加饱满；③使得林家铺子面临的困境更具典型性和普遍性，强化了小说城乡经济日渐艰难、行将崩溃的主题。
三、语言表达(12分)
12．以“对社会、人生进行严肃的探索”为开头，重组下面这个句子，不得改变原意(可以适当加或减字)。(6分)
在《彷徨》和《毁灭》的书前，鲁迅和茅盾不约而同地写下了屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的诗句，这并非偶然，因为他们都力图通过自己的小说对社会、人生进行严肃的探索。
改为：________________________________________________________________
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答案：对社会、人生进行严肃的探索是鲁迅和茅盾小说的共同特点，因而他们在《彷徨》和《毁灭》的书前，不约而同地写下了屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的诗句也就并非偶然。
13．阅读下面这幅题为“挑‘礼’”的漫画(作者：蒋跃新)，根据要求回答问题。(6分)
(1)简要描述这幅漫画的内容，不超过40字。(3分)
答：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)请用简明的语言揭示漫画的寓意，不超过30字。(3分)
答：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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答案：(1)老师的手臂越过家长们的礼品，十分欢喜地接过了学生的贺卡。
(2)示例一：老师在教师节时喜欢的是学生的贺卡而不是家长的各种礼品。
示例二：不要用世俗的想法来猜度老师的精神追求。
第16课《骆驼祥子》——高妈
《骆驼祥子》描写的是20世纪20年代末和30年代初北平城内人力车夫的生活，它通过洋车夫祥子买车丢车、攒钱丢钱、劳苦终生、一无所获的悲惨遭遇，表现了在中国半殖民地化过程中，城市下层贫民由“人”蜕化为“兽”的过程。小说的主人翁——祥子，是个来自农村的破了产的青年农民，20世纪二三十年代正是中国现代史上最黑暗混乱、多灾多难的年代，新旧军阀连年不断地进行争权夺势的战争，再加上各种自然灾害的肆行，中国农村迅速走向破产。因而成批破产的农民为了谋求生路便纷纷涌入城市，祥子就是涌入城市的破产农民中的一个。
与本文相关的情节是：祥子在杨宅拉包月，由于不能忍受杨家两位太太的人格侮辱，仅四天就辞职了。又回到了人和车厂，正赶上刘四爷给姐姐做寿去了，家里只剩下刘四爷的女儿虎妞。在虎妞的引诱下与之同居一夜。这时以前的老主顾曹先生邀请他到自己家中去拉包月，祥子为了躲避虎妞便住在了曹家。但虎妞的事时时缠绕着他，以致在拉曹先生时摔伤了曹先生。尽管曹先生没有怪罪，但祥子主动请辞，并且提出不要工钱。在高妈的劝说下，他不再提辞工的事了。课文节选的部分就是从此开始的。
本文节选的是祥子在为曹先生拉车时的一段生活奇遇：他相当佩服的高妈要帮助他理财放高利贷，可是祥子“觉得钱在自己手里比什么也稳当”；于是高妈又提醒他可以起会买车，可是祥子“好汉不求人”……一来二去的言语与神色的交流中，人物的性格鲜明生动地展示在我们面前。
一、读准字音
(一)单音字
1．自缢(yì) 2.合辙(zhé) 3.筛子(shāi)
4．储金(chǔ) 5.瑞蚨祥(fú) 6.放饷(xiǎnɡ)
(二)多音字
1．当 2.挨
3．横 4.处
5．号 6.更
二、写准字形
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
三、辨析词语
报复 抱负
例句
汉武帝是一位胸有雄才抱负的皇帝，初期在他祖母的粗暴干预之下，英雄无用武之地。后来掌权后，便对祖母实行报复，罢黜所有她安排的大臣，换上一班自己的人马。
辨析
报复：打击批评自己或损害自己利益的人。
抱负：指远大的志向。
四、成语释义
自拉自唱：事情全都由自己来解决。
老舍(1899－1966)，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。他在国外时，阅读了大量西欧文学名著，开始了小说创作。初期的作品，如《老张的哲学》《赵子曰》《二马》等，幽默中含有讽刺，颇近似于英国作家狄更斯的笔致，但夸张有时略嫌失度，几乎跌入油滑。然而，对于老舍来说，初期的创作是不可缺少的练笔，到了20世纪30年代，他的创作渐趋成熟，于1930年创作了短篇小说《赶集》《樱海集》等。终于在1936年推出了自己的典型代表作《骆驼祥子》。
20世纪二三十年代正是中国现代史上最黑暗混乱、多灾多难的时代。新旧军阀连年不断地进行争权夺势的战争，各种自然灾害肆行，中国农村迅速走向破产，成批破产的农民为了谋求生路便纷纷涌入城市，祥子就是其中的一个。祥子以坚韧的性格和执拗的态度与生活展开搏斗，构成了小说的主要情节内容。而搏斗的结局，是以祥子的失败告终的，他终于未能做成拥有自己一辆车的梦。这部小说的现实主义深刻性在于，它不仅描写了严酷的生活环境对祥子的物质剥夺，而且还刻画了祥子在生活理想被毁坏后的精神堕落。“他没了心，他的心被人家摘去了。”一个勤劳善良的农村青年，就这样被改塑为一个行尸走肉般的无业游民。
《骆驼祥子》通过讲述洋车夫祥子买车丢车、攒钱丢钱、劳苦终生、一无所获的悲惨遭遇，表现了在中国半殖民地化过程中，城市下层贫民由“人”蜕化为“兽”的过程。
本文通过祥子与高妈的谈话，表现了高妈的精明干练，祥子的憨厚拙直，从侧面深刻反映了旧中国社会的黑暗和下层劳动人民的艰难。
?赏情节
小说节选部分主要写了高妈，但整部小说《骆驼祥子》中的主要人物是祥子，两者的关系是怎样的？试结合文本进行分析。
[明确] 小说塑造了一个不善言谈的祥子形象。在高妈和祥子的对话中，几乎只有高妈一个人在喋喋不休，作者有意借她的雄辩来反衬祥子的木讷，正可谓“不着一字，尽得风流”。老舍并不强迫祥子开口，而是概括其性格特点，集中笔墨刻画其心理活动——高妈在说，祥子却是心里盘算，前者的爽快厉害，后者的拙直憨厚，同时跃然纸上。
?赏人物
结合本课节选的内容，简要分析高妈和祥子的性格特点。
[明确]
人物
性格特点
文段内容
高妈
精明、有头脑
“搁在兜儿里，一个子永远是一个子！放出去呢，钱就会下钱！”“车到了手，你干上一只黑签儿会，又不出利，又是体面事，准得对你的心路！”
泼辣、有手段
“找他的巡官去！一句话，他的差事得搁下……”
苦口婆心传授放债经验。
祥子
呆板、拙直
不信任银行，不相信储蓄。
小心、谨慎
祥子没有高妈那样的头脑，既不会放债，也不愿起会。
?赏语言
1．赏析下列句子中语言运用的精妙之处。
(1)“告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子永远是一个子！放出去呢，钱就会下钱！没错儿，咱们的眼睛是干什么的？瞧准了再放手钱，不能放秃尾巴鹰。当巡警的到时候不给利，或是不归本，找他的巡官去！一句话，他的差事得搁下，敢打听明白他们放饷的日子，堵窝掏；不还钱，新新！将一比十，放给谁，咱都得有个老底；好，放出去，海里摸锅，那还行吗？你听我的，准保没错！”
[明确] 这一段话，充分体现了老舍高超的语言艺术。一连用了“咱们的眼睛是干什么的？”“瞧准了再放手钱，不能放秃尾巴鹰。”“当巡警的到时候不给利，或是不归本，找他的巡官去！”“堵窝掏”“海里摸锅，那还行吗？”“你听我的，准保没错！”等语句，让人读后觉得很亲切，完全符合高妈这样一个女佣的身份和性格。
(2)①高妈知道他是红着心想买车，又给他出了主意……
②看祥子没动静，高妈真想俏皮他一顿……
[明确] “红”本是形容词，此处活用为动词，表现了祥子买车的迫切、坚决。“俏皮”本是形容词，此处也活用为动词，后面带上宾语“他”，富有趣味地写出高妈想跟祥子开玩笑的心理。老舍语言的生动活泼、富有表现力于此可见一斑。
(3)他不敢赶上她去闲谈，但在院中或门口遇上她，她若有工夫说几句，他就很愿意听她说。她每说一套，总够他思索半天的，所以每逢遇上她，他会傻傻忽忽地一笑，使她明白他是佩服她的话，她也就觉到点得意，即使没有工夫，也得扯上几句。
[明确] “不敢”“很愿意听”“傻傻忽忽地一笑”等一系列动词、动词短语用得十分准确，生动地表现了祥子对高妈的敬佩，也表现了祥子诚实、木讷的性格特点。
2．“除了这样，钱就不会教他们看见；他们所看见的钱上有毒，接过来就会抽干他们的血，但是他们还得接着”，句中的“他们所看见的钱”“有毒”“抽干他们的血”指什么？
[明确] “他们所看见的钱”指高利贷；“有毒”指高额利息；“抽干他们的血”指高利贷会把他们压垮。
?赏技巧
本文是如何运用心理描写来刻画人物的？
[明确] 心理描写是对人物的思想活动及其内心世界的描写，目的在于揭示人物的精神世界和性格特征。
(1)直接使用“觉得”“知道”等词语，如：“他对高妈有相当的佩服，觉得这个女人比一般的男子还有心路与能力，她的话是抄着根儿来的。”“对于银行银号，他只知道那是出‘座儿’的地方，假若巡警不阻止在那儿搁车的话，准能拉上‘买卖’。”
(2)用动作暗示。例如，“不敢”“很愿意听”“傻傻忽忽地一笑”，一系列动作暗示祥子从内心对高妈非常敬佩。
文学史评《骆驼祥子》
“京味儿”语言可以说是老舍最具标志性的特色。老舍最善于从北京口语中提炼出自己特有的语言，形成幽默、洗练、优雅，略带“雅谑”的“京味儿”语言。简洁朴实、自然明快是其最大特色。
鲜明突出的京味儿，是《骆驼祥子》的一大特色。骆驼祥子及其周围各种人物的描写被置于一个老舍所熟悉的北平下层社会中。从开篇对于北平洋车夫“门派”的引言到虎妞筹办婚礼的民俗的交代，从对于北平景物的情景交融的描写到骆驼祥子拉车路线的详细叙述，都使小说透出北平特有的地方色彩。小说写祥子在混乱的军营中顺手牵走几匹骆驼，卖得了钱而后走到北平城郊的时候，对故都那种平和、安谧的景物描写很好地衬托了祥子此时的心情。在烈日与暴雨下拉车的祥子，对瞬息变幻莫测的大自然的感受，既切合北平的自然地理情况，又与祥子这个特定人物的身份相一致，表现出作者对故乡了如指掌的熟谙和驾轻就熟的描写技巧。
京味儿还强烈地体现在小说的语言上。老舍融化了狄更斯、契诃夫、莫泊桑、欧·亨利等小说语言的幽默、洗练、优雅，形成了他从生活中提炼出来的独具文化色彩的语言，它那通体光润圆泽中透露出的“斯文”“雅谑”的“京味儿”，是从悠久历史与文明中所孕育出来的民族文化的智慧与外观。老舍采用经他加工提炼了的北京口语，生动鲜明地描绘北京的自然景观和社会风情，准确传神地刻画北平下层社会民众的言谈心理，简洁朴实、自然明快。文字“极平易，澄清如无波的湖水”，又“添上些亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”。老舍来自平民，他对学习中国民间通俗艺术保持浓厚的兴趣，并写了鼓词、戏曲，掌握了许多民间语言艺术精华。据计算机统计，《骆驼祥子》全作近11万字，只用了2400多个汉字，出现频率最高的都是常用字。认识621个字、相当于小学高年级水平的读者就可以通读这部杰出的文学名著。他还善于有选择地使用北京土语，增加语言的地方风味，比如写祥子身体“挺脱”“硬棒”，写刘四爷是个“放屁崩坑儿的人”，祥子穷途末路，病体奄奄地为人家作丧事时，在“马路边上缓缓地蹭”，曹先生家的女佣称赞祥子是“老实巴交”，都是取自北平人的唇舌，又符合人物的身份、个性、教养。虎妞引诱祥子时的一番话，更是闻其声如见其人，使虎妞这个老处女、这个车厂主女儿的泼辣、粗俗又工于心计跃然纸上。可以说《骆驼祥子》中的人物语言，都是个性化了的。作品的叙述语言也多用精确流畅的北京口语，既不夹杂文言词汇，也不采用欧化句法，长短句的精心配置与灵活调度，增加了语言的音乐感，在老舍手里，俗白、清浅的北京口语显示出独特的魅力和光彩。作品在情节交代和人物介绍时，笔墨省俭，表现力强。在写到刘四爷这个流氓无赖的经历和性格时，小说里叙述道：“年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎王账”“在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索”。句式结构相似而长短不一，每句话里都包含着丰富的内容，又都极为平易俗白，不假雕饰，为人物勾画出一幅精彩的画像。客观叙述与主观剖白的水乳交融，使《骆驼祥子》在平静的外界景物衬托下写活了人物的内心活动、心理波澜。与虎妞结婚以后的祥子，渐渐地连拉车也厌恶了：“原先，他以为拉车是他最理想的事，由拉车他可以成家立业。现在他暗暗摇头了。不怪虎妞欺侮他，他原来不过是个路边小水桶都不如的人。”像是作者的叙述，又像是祥子心中的思量，二者有机地结合在一起。小说中那段关于烈日和暴雨的描写，也同样可以说就是祥子心中的感受。
《骆驼祥子》的语言造诣，充分表现了老舍是一位致力于民族化与大众化的语言艺术大师。
(选自朱栋霖、丁帆、朱晓进主编《中国现代文学史
1917－1997》，高等教育出版社1999年版)
《骆驼祥子》中的人物
1．祥子
一个曾经是那么要强的头等车夫，最后却还是没有挣扎出悲惨的命运。人生并不因为他的要强而多给予了他什么，大兵、骆驼、曹宅、孙探长、虎妞、小福子……这所有的一切似乎都不让他逃脱车夫的最终命运。他曾经也不信命，可是又有什么用呢，他的努力，他的第一辆车，他买车的积蓄，没有招谁也没有惹谁，不也就这样没了吗？这能怨谁呢，只能怪命是如此了。所以祥子最终变得和其他的车夫一样，不再要强，染上了烟酒等他过去从来不肯沾染的东西，也就让人觉得可以原谅了，所有的恶习似乎都不再像过去那样不可饶恕了。可是祥子过去是一个怎样要强的人啊！为了买车，他从生活中扣出每一点钱，他舍下面子和下等车夫抢座，没命地拉车，甚至连一口好茶也不愿喝——虽然像他这样的高等车夫喝点好茶是再平常不过的事了，他把自己当作铁打的，拼命攒钱……事情却常常不如人愿，所有的意外都与愿望背道相驰。祥子的见闻和经历将他磨砺成了另外一个人——与过去的祥子完全相反的人——他学会了所有的恶习，学会了和巡警找别扭，学会了保养自己，成了一个混日子的车夫。有时他也曾想过应该好好地生活，可是一想起他自己的经历他就没了信心，要强又怎样呢？自己过去不也要强过吗？到头来还不是和其他人一样，还不如趁早快乐一天是一天。直到最后，连他最后的寄托——小福子也离开了这世界，他彻底地绝望了。一个由乡间来的淳朴、老实、善良、结实的小伙子就这样沦落成一个让人同情的混混，最后像一条狗一样栽倒在街头，再也爬不起来。祥子是旧社会贫苦劳动人民的缩影，他反映了旧社会劳动人民生活的苦难与无奈。
2．虎妞
泼辣而有心计的中年妇女，生就一副男儿性格，很会打理事务，将人和车厂管理得井井有条。颇有心计的她安排好了一场骗局，却没料到早早地被父亲刘四爷拆穿，但她还是骗取祥子和她结了婚，但却没料到父亲会狠心抛下她不管，卖了厂子到外地去了。最终由于她的好吃懒做引起难产而死去了，她的一切结局都是由她自己一手造成的，算来算去结果把自己的命也算了进去。道高一尺，魔高一丈，像虎妞那样搭进了一条命还得不到个好名声，人死了也没人同情，看来还是老老实实地做人好。
3．刘四爷
旧社会的袍哥人物，改良办起了车场，为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。这辈子最大的遗憾是没有一个儿子来接自己的班，女儿虽能干但毕竟是女儿。由于女儿中年了还未出嫁，觉着对不起她，平日里也挺让着她，但却不愿将自己辛辛苦苦挣得的家产随着女儿一起给了别人，于是断绝了与女儿的关系，最后连女儿的坟也不知道在哪儿。封建的思想使他忘记了亲情，当他醒悟过来时已为时过晚，相信当祥子将他赶下车，一个人久久地立在那儿的时候，他真正感到了孤独，真正感到了自己除了钱以外什么也没有了，甚至连女儿的坟也不能看上一眼。亲情是可贵的，希望不要在失去它以后才懂得珍惜，那时我们也只能像刘四爷那样久久矗立在原地，默默迎风流泪了。
4．高妈
心地善良、为人要强的老妈子，乐意帮助别人，经历了不幸，学会了在旧社会最底层生活的方法。有自己的想法，常常开导祥子，是一个让祥子很佩服的人。她保留了大多数劳动人民的善良、质朴，生活教会了她在社会上为自己找到生路的方法，做事也仔细有心眼儿，是适应了旧社会的为数不多的劳动人民。
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列各组词语中加点的字的读音完全正确的一项是( )
A．茔葬(yìng) 宽绰(kuān chuo)
自缢(yì) 挟嫌报复(xiē)
B．放饷(xíng) 憨厚(hān)
差事(chāi) 崭露头角(zhǎn)
C．合辙(zhé) 咕咚(gū dōng)
租赁(lìn) 颓垣断壁(yuán)
D．嘟囔(dū) 酗酒(xù)
主角(jiǎo) 寅吃卯粮(yín)
解析：选C A项，“茔”读yíng，“挟”读xié；B项，“饷”读xiǎng；D项，“角”读jué。
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．烙饼 堵窝掏
坚贞不渝 己所不欲，勿施于人
B．鼓捣 水笼头
物欲横流 周瑜打黄盖，愿打愿挨
C．木讷 破天荒
依马可待 置之死地而后生
D．积蓄 缉私队
明枪暗剑 一着不慎，全盘皆输
解析：选A B项，笼—龙；C项，依—倚；D项，剑—箭。
3．下列加点的熟语使用不正确的一项是( )
A．没有证据就是诽谤，我让她吃不了兜着走。
B．每次对某件事物口无遮拦地进行炮轰完后，崔永元总是能够出人意外地和稀泥。
C．看祥子没动静，高妈真想俏皮他一顿，可是一想他的真诚劲儿，又不太好意思了：“你真行！‘小胡同赶猪——直来直去’，也好！”
D．道理明摆着，不去“祝贺”一下，把自来水公司得罪了，以后给你穿小鞋，经常停水，有你受的。
解析：选B B项，和稀泥：比喻无原则地用调和、折中的办法处理事情，贬义词。这里应该用“打圆场”(调解纠纷，缓和矛盾)。
4．填入横线处，与上下文衔接最恰当的一项是( )
赵树理很有幽默感，________________________________________________他写农村生活能体现出他的幽默感，比如说，他爱给他的小说里的人物起外号，“翻得高”、“糊涂涂”、“三仙姑”。他抨击时事，也往往以幽默的语言出之。
A．赵树理的幽默和老舍的幽默不同。赵树理的幽默是农民式的幽默，而老舍的幽默是市民式的幽默。
B．老舍的幽默和赵树理的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，而赵树理的幽默是农民式的幽默。
C．赵树理的幽默和老舍的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，而赵树理的幽默是农民式的幽默。
D．老舍的幽默和赵树理的幽默不同。赵树理的幽默是农民式的幽默，而老舍的幽默是市民式的幽默。
解析：选A 原文首句决定了补句的主体是赵树理，末句“他”决定补句落脚点也是赵树理。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(19分)
阅读课文从“不错，高妈的确有办法”到“各人有各人的办法，他不便全随着高妈”，完成5～8题。
5．文中“就曾经受着这个毒”中的“这个毒”是指什么？(4分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：指高额利息。
6．高妈虽不是主要人物，但她的形象却很生动。作者是如何塑造这一人物形象的？(5分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：没有描写高妈的身材高矮，脸型长圆，唯一手段就是描绘其浅易、生动的语言，小说没有提及高妈说话时的神气，但突出其语气、语调、语速。
7．文中高妈喋喋不休地与祥子谈论，而祥子一语未发，作者这样写的用意何在？(5分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：作者有意借高妈的“雄辩”来反衬祥子的木讷、不善言谈、老实本分。
8．这篇小说与鲁迅的《祝福》不同，作者赞赏之情多于批判成分。试加以分析。(5分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：祥子与祥林嫂都处在社会的最底层，都属于“做稳了的奴隶”。从创作意图和作品的整体构思上讲，作者也想对祥子狭隘的小农经济思想意识有所批判，但从这一段注入了作者自己的“陶醉”之情的诗意描写中，读者更多地体会到的是作者对祥子所代表的那种朴实的生活方式和朴实的生活理想的赞赏。
(二)课外阅读(19分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心可不老实。年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎王账。干这些营生所应有的资格与本领——力气，心路，手段，交际，字号等等——刘四爷都有。在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索。跪上铁索，刘四并没皱一皱眉，没说一个饶命。官司教他硬挺了过来，这叫作“字号”。出了狱，他开了个洋车厂子。土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头(注：调皮捣乱)的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。到现在，他有六十多辆车，至坏的也是七八成新的，他不存破车。车租，他的比别家的大，可是到“三节”他比别家多放着两天的份儿。人和厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住——可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻(注：软磨硬缠)的，他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外。大家若是有个急事急病，只须告诉他一声，他不含糊，水里火里他都热心地帮忙，这叫作“字号”。
刘四爷是虎相。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。他自居老虎，可惜没有儿子，只有个三十七八岁的虎女——知道刘四爷的就必也知道虎妞。她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她作太太。她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。刘四爷打外，虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威。
在买上自己的车以前，祥子拉过人和厂的车。他的积蓄就交给刘四爷给存着。把钱凑够了数，他要过来，买上了那辆新车。
“刘四爷，看看我的车！”祥子把新车拉到人和厂去。
老头子看了车一眼，点了点头：“不离！”
“我可还得在这儿住，多咱我拉上包月，才去住宅门！”祥子颇自傲地说。
“行！”刘四爷又点了点头。
不拉刘四爷的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜测，祥子必和刘老头子是亲戚；更有人说，刘老头子大概是看上了祥子，想弄个上门女婿。这种猜想里虽然怀着点妒羡，可是万一要真是这么回事呢，将来刘四爷一死，人和厂就一定归了祥子。这个，教他们只敢胡猜，而不敢在祥子面前说什么不受听的。其实呢，刘老头子的优待祥子是另有笔账儿。祥子是这样的一个人：在新的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去当了兵，他决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻地去欺侮人。在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿做。他去擦车，打气，晒雨布，抹油……用不着谁支使，他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐。厂子里平常总住着二十来个车夫；收了车，大家不是坐着闲谈，便是蒙头大睡；祥子，只有祥子的手不闲着。初上来，大家以为他是向刘四爷献殷勤，狗事巴结人；过了几天，他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思，他是那么真诚自然，也就无话可说了。刘老头子没有夸奖过他一句，没有格外多看他一眼；老头子心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。虎妞更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们。她的话，所以，都留给祥子听。当祥子去拉包月的时候，刘家父女都仿佛失去一个朋友。赶到他一回来，连老头子骂人也似乎更痛快而慈善一些。
(选自老舍《骆驼祥子》第四章，有删改)
9．第一段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。(4分)
答：_____________________________________________________________________
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解析：本题考查品味文学作品精彩的语言表达艺术的能力。画线句子共三句话。意思是说刘四爷有善于调动的天才，车夫不敢耍滑头，都听他摆弄。老舍小说的语言就是京味十足，口语化，并且都是短句，语言质朴、形象。
答案：运用了口语方言(北京方言，或“有京味儿”“有浓郁的地方色彩”)，例如：“土混混”“耍骨头”“松一步儿”“紧一把儿”“迷迷糊糊”等；质朴(自然、通俗)、形象(活泼、生动)。
10．第二段开头对刘四爷的肖像描写，在本文结构和内容上有什么作用？请简要分析。(5分)
答：_____________________________________________________________________
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解析：本题考查分析小说中肖像描写的作用的能力。题干中明确要求从结构和内容两方面分析。结构上，承上启下。内容上，突出刘四爷的性格特征，使其形象更鲜明。
答案：①结构上，承上启下，承接上一段对刘四爷的概括叙述，引出虎妞这一人物形象。
②内容上，突出刘四爷的“虎气”(性格)，使这一形象更加鲜明生动(具体可感)。
也可以将上述两方面结合起来回答，比如：在上一段对刘四爷概括叙述的基础上，用这一段肖像描写使刘四爷的形象更加鲜明生动(具体可感)，同时，突出他的“虎气”(性格)，引出虎妞这一人物形象。
11．简要概括祥子这一人物形象的性格特征。(4分)
答：______________________________________________________________________
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解析：本题考查鉴赏文学作品的形象的能力。分析人物形象的性格特点，要注意分析小说中有关该人物的动作、语言、神态、心理等描写，还要看其所处的环境，与周围人物的对比。祥子攒钱买新车，可以看出他有追求，有理想。他在人和车厂时很勤快，但并不是巴结刘四爷，可以看出他真诚自然、勤快、朴实，当然从刘四爷对待他的态度，其他车夫和祥子的不同也可以看出祥子的真诚、勤快、憨厚老实。
答案：勤劳；朴实(憨厚老实，善良)；上进(有生活目标，有追求，有上进心)；真诚自然(不卖好讨俏)。
12．你认为本文的主要人物是哪—个？请结合文本说明理由。(6分)
答：_____________________________________________________________________
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解析：本题考查探究作者创作意图，进行个性化阅读的能力。此题为开放性试题。解答此题时，应立足文章内容，通过文章对刘四爷、祥子、虎妞等人的描写找出文章的主要人物，确定主要人物后要阐明理由，注意理由应具说服力。
答案：示例一：祥子。祥子是作者从正面、侧面两个角度着力刻画的一个人物形象。从正面，运用了动作、语言描写等手法；从侧面，用刘氏父女来衬托祥子，用“别的车夫”与祥子形成对比(或：用“别的车夫”衬托祥子)。
或答：首先，小说从正面运用动作、语言描写等手法塑造了祥子这一鲜明的人物形象；其次，用刘氏父女来衬托祥子；最后，还用“别的车夫”与祥子形成对比(或：用“别的车夫”衬托祥子)。
示例二：刘四爷。首先，刘四爷是作者着墨最多的人物。小说从出身、阅历、肖像、动作、语言等方面刻画了这个形象；其次，刘四爷是贯串全文始终的角色，有了刘四爷才引出了人和车厂、虎妞、祥子等；最后，写祥子和其他车夫，都是为了突出刘四爷的性格。
示例三：虎妞。虎妞尽管是作者着墨不多的一个人物，但是性格鲜明，且她是连接刘四爷与祥子的关键人物。
三、语言表达(10分)
13．下面是“需求侧三驾马车与供给侧四大要素”图示，请写出与标题有关的主要信息，并概括经济增长的途径。要求内容完整，表述准确，语言连贯，主要信息不超过30个字，经济增长的途径不超过60个字。(6分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：①主要信息：需求侧有投资等三驾马车，供给侧有劳动力等四大要素。②途径：通过需求侧直接刺激经济增速；通过需求侧刺激推动供给侧改革，拉动经济潜在增速，最终实现经济增速。
14．仿照画线的句子，在横线上另写两句话，要求：语意连贯，句式相近。(4分)
老舍的一生就像一部长篇小说，他以他的情感诠释了善恶更迭的人情；
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解析：仿写语句，重在一个“仿”字，因此必须扣紧原句去仿造(内容结构、手法)。画线句是写“老舍的一生”，那仿写的内容，也要选择一个作家，运用比喻句，展示其性格特征或人生经历。
答案：(示例)曹禺的一生就像一个戏剧舞台，他以他的人格演绎了变幻莫测的世态；鲁迅的一生就像一篇杂文，他以他的视角透视了愚昧国民的麻木。
小说概览
一、定义解读
小说是四大文学样式(散文、小说、诗歌、戏剧)之一，是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和深刻的环境描写反映社会生活的一种文体(文学体裁)，它是拥有完整布局及主题的文学作品。
1．价值性
小说的价值本质是以时间为序列、以某一人物或几个人物为主线，非常详细地、全面地反映社会生活中各种角色的价值关系(政治关系、经济关系和文化关系)的产生、发展与消亡过程，非常细致地、综合地展示各种价值关系的相互作用。
2．容量性
与其他文学样式相比，小说的容量较大，它可以细致地展现人物性格和人物命运，可以表现错综复杂的矛盾冲突，同时还可以描述人物所处的社会生活环境。小说的优势是可以提供整体的、广阔的社会生活。
3．情节性
小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真实事件更集中，更完整，更具有代表性。
4．环境性
小说的环境描写和人物的塑造及中心思想有极其重要的关系。在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不小的作用。
5．发展性
小说是随着时代的发展而发展的：魏晋南北朝，文人的笔记小说，是中国古代小说的雏形。唐代传奇的出现，尤其是三大爱情传奇，标志着古典小说的正式形成。宋元两代，随着商品经济和市井文化的发展，出现了话本小说，为小说的成熟奠定了坚实的基础。明清小说是中国古代小说发展的高峰，至今在古典小说领域内，没有可超越者，四大名著皆发于此。民国时期，尤其是“五四”以来，由于舶来文化的冲击，中国小说发展出现多元化，代表性人物有“鲁郭茅巴老曹”六大家。21世纪(2003年以后)，网络文学的出现，使小说的发展更加多元，大批网络作品涌现，如玄幻文学(以起点为代表)、新言情(以晋江和红袖为代表)等，也出现了大批网络作家。
二、要素概述
人物是小说的核心。
情节是小说的骨架。
环境是小说的依托。
主要手段是塑造人物形象。
小说中的人物，称为典型人物，可以通过人物的外貌、动作、语言、心理、神态进行描写。
环境包括自然环境和社会环境。
故事情节包括开端、发展、高潮、结局。
(一)起源
1．关于“小说”一词的缘由
“小说”一词最早见于《庄子·外物》：“夫揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋，其于得大鱼难矣；饰小说以干县令，其于大达亦远矣。”“干”，追求；“县”乃古“悬”字，高也；“令”，美也。这句话是说举着细小的钓竿钓绳，奔走于灌溉用的沟渠之间，只能钓到泥鳅之类的小鱼，而想获得大鱼可就难了；靠修饰琐屑的言论以求高名美誉，那和玄妙的大道相比，可就差得远了。春秋战国时，学派林立，百家争鸣，许多学人策士为说服王侯接受其思想学说，往往设譬取喻，征引史事，巧借神话，多用寓言，以便修饰言说以增强文章效果。庄子认为此皆微不足道，故谓之“小说”，即“琐屑之言，非道术所在”“浅识小道”，也就是琐屑浅薄的言论与小道理之意，正是小说之为小说的本来含义。
东汉桓谭在其所著的《新论》中，对小说如是说：“若其小说家，合丛残小语，近取譬论，以作短书，治身理家，有可观之辞。”认为小说仍然是“治身理家”的短书，而不是为政化民的“大道”。
东汉班固编著了我国第一部纪传体断代史《汉书》，在《汉书·艺文志》中写道：“小说家者流，盖出于稗官。街谈巷语，道听涂说者之所造也。孔子曰：‘虽小道，必有可观者焉，致远恐泥，是以君子弗为也。’然亦弗灭也。闾里小知者之所及，亦使缀而不忘。如或一言可采，此亦刍荛狂夫之议也。”这是史家和目录学家对小说所作的具有权威性的解释和评价。班固认为小说是“街谈巷语，道听涂(同‘途’)说者之所造也”，虽然认为小说仍然是小知、小道，但从另一角度触及小说讲求虚构、植根于生活的特点。
2．关于小说的起源
(1)寓言故事。如《孟子》《庄子》《韩非子》《战国策》等书中都有不少人物性格鲜明的寓言故事，它们已经带有小说的意味。
(2)史传。如《左传》《战国策》《史记》《三国志》，描写人物性格，叙述故事情节，或为小说提供了素材，或为小说积累了叙事的经验。
(3)文人笔记。这一点在魏晋南北朝时期尤为明显，文人笔记大都记载一些逸事、掌故、素材。
(二)发展
中国的小说历经先秦的古代神话小说、汉晋六朝的志人志怪小说、隋唐的传奇小说、宋元的话本小说、明清的章回小说、现当代的白话小说以及近年来兴起的网络小说三千多个春秋的洗礼。按照小说的历史时期，可划分两大阶段，即新文化运动以前，可称作古典小说阶段，新文化运动以后，可称作现代小说阶段。
1．古典小说萌芽于先秦，发展于两汉，雏形于魏晋南北朝，形成于唐代，繁荣于宋元，鼎盛于明清
先秦两汉时期，当时社会出现的神话传说、寓言故事、史传文学成为古典小说叙事的源头。神话传说已经具备人物和情节两个基本因素，散见于诸子百家书中的寓言典故提供了借鉴经验，历史著作有比较完整的结构、人物形象和历史背景。
魏晋南北朝时期，出现了志怪、志人小说。严格意义上说这仍然算不上是小说，只能算是小说的雏形。《世说新语》也是这个时期的优秀作品，里面收集了许多短小精悍的小故事。
唐朝时期，古代小说的发展趋于成熟，形成了独立的文学形式——传奇体小说，由此我国的小说脱离历史领域而成为文学创作。唐代三大爱情传奇是此时期的标志性作品。
宋元时期，商品经济的发展和市井文化的兴起，给小说创作带来深厚的土壤。话本经过文人加工形成许多话本小说和演义小说。
明清时期，小说开始走上了文人独立创作之路，这一时期，小说作家主体意识增强。《红楼梦》的出现，把中国古代小说发展推向了高峰，达到前所未有的成就。在明清这一段时间内涌现了无数的经典之作流传于世。如明代四大奇书(《西游记》《水浒传》《三国演义》《金瓶梅》)、“三言二拍”(《醒世恒言》《警世通言》《喻世明言》《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》)，清代的《红楼梦》《儒林外史》《老残游记》《聊斋志异》等。明董其昌《袁伯应诗集序》(袁伯应是袁可立子)：“二十年来，破觚为圆，浸淫广肆，子史空玄，旁逮稗官小说，无一不为帖括用者。”
2．现代小说兴起于民国时期，繁荣于新世纪，尤其2003年网络小说的涌现，颠覆了传统的书写和传播模式
民国时期，尤其是“五四”以来，中国遭受列强侵略，社会各种思潮流行，舶来文化冲击传统文化，中国小说的发展出现多元化，各类小说题材涌现，其中现代言情小说的发端鸳鸯蝴蝶派就出现在此时。正统小说的代表性人物有巴金、茅盾、丁玲、冰心、老舍等。
发展时期，新中国成立以后到20世纪90年代，中国小说形成大陆派和海派(包括港台)，大陆小说沿袭正统脉络，港台小说向武侠和言情两个方向发展，分别产生金庸时代和琼瑶时代。
随着网络普及，网络作家成为小说创作的生力军，产生了安妮宝贝、宁财神、邢育森等一批著名网络小说家。2000年以来，网络文学的出现颠覆了传统的书写和传播模式，出现了《悟空传》(作者：今何在)、《五行山下》(作者：狂狷)、《第一次亲密接触》(作者：痞子蔡)等一批具有广泛影响的作品，网络小说使小说的发展更加多元化。2003年“四小天后”“六小公主”和“八小玲珑”以及以起点为代表的武侠玄幻小说作者群的出现和形成，标志着网络小说作者群已经成为主流文学之外的又一创作主体。
(三)特点
1．视角独到，以小见大
2．人物形象，个性鲜明
3．心灵刻画，入木三分
4．情节安排，匠心独运
5．环境描写，烘云托月
“虚构性”，是小说的本质。“捕捉人物生活的感觉经验”，是小说竭力要挖掘的艺术内容，其感觉经验愈是新鲜、细微、独特、准确、深刻，就愈是小说化。“虚构性”与“捕捉人物生活的感觉经验”，是上述要素中最能体现小说性质的东西。小说塑造人物，可以以某一真人为模特儿，综合其他人的一些事迹，如鲁迅所说：“人物的模特儿，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。”任何一部优秀的小说，总有使人难忘的典型人物。人们可以通过这些艺术典型的镜子，看到、理解许多人的面目。故事情节来源于生活，它是现实生活的提炼，它比现实生活更集中，更有代表性。现实生活中的事件和矛盾是有始有终，有起有伏，并有一定发展过程的，因而小说情节的展开，也是有段落，有过程的。这个过程一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有时还有序幕和尾声。在作品中，情节的安排决定于作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中的事件发生、发展的自然顺序，有时可以省略某一部分，有时也可颠倒或交错。小说与作文一样，也注重描写和选材。一部好的小说就总能让人身临其境，而不是像科学报告那样枯燥。作者总是能以优美的文笔、生动的描写和不可思议的想象把这个故事牢牢地刻印在读者的脑海里。以上说的是传统小说的一些特点。
(四)三要素
小说的三要素：人物形象、故事情节和环境描写，或人物、故事、环境(简写)。
1．人物形象：人物形象的核心是人物的思想性格。人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理描写；侧面描写包括以他人言行来反映人物等(又叫侧面烘托)。
2．故事情节：故事情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程，故事情节的结构：(序幕)—开端—发展—高潮—结局—(尾声)。
3．环境描写：环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫的描写。社会环境描写是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等作描写。
(五)分类
小说根据体裁、语言、内容、风格、流派等不同，分类标准不一，我们从篇幅的长短来分以下几类：
1．微型小说
比短篇更短的小说，完全符合瞬息万变的现代社会中忙碌的人们的阅读习惯，几乎每天都可以看到人们为这类的小说赋予一个新名词和新定义。例如极短篇、精短小说、超短篇小说、微信息小说、一分钟小说、一袋烟小说、袖珍小说、焦点小说、瞳孔小说、拇指小说、迷你小说等，族繁不及备载，连专门的文学研究者也很难如数家珍分叙其定义，一般人更容易混淆，故总论之。一般认为小小说的篇幅应在两千字以下。因为题材常是生活经验的片段，因此可以是有头无尾、有尾无头，甚至无头无尾。高潮放在结尾，高潮一出马上完结，营造余音绕梁的意境。由于比短篇更短，字句也需要更加精练，题材能见微知著者为佳。一个意外的结局虽然能吸引眼球，但文章短还是要有伏笔呼应，甚至比起给予读者意外，应该更重视能否带给读者感动。
2．短篇小说
一般认为，篇幅在几千到两万多字的小说会被划归短篇小说。在它的特色中有所谓“三一律”——一人一地一时，也就是减少角色、缩小舞台、短化故事中流动的时间。另外，虽然它们时常惜墨如金，但一般认为短篇小说仍应符合小说的原始定义，也就是对细节有足够的刻画，绝非长篇故事的节略或纲要。
3．中篇小说
一般认为，篇幅在三万字至十万字之间的小说，也有少数十几万字也算中篇而不算长篇。一般认为是较容易成功的小说。因为对初涉创作领域的人而言，写作长篇易陷入多数的情节凌乱难收的困境，而写作短篇不是转折太少而单调，就是转折太多却显得拥挤。这时考虑将原本的构想改成中篇是一个广受推荐的建议。
4．长篇小说
一般认为，一篇小说字数过少算为长篇那确实也不恰当。长篇小说反映的事情很多，内容很丰富，字数过少很难成为长篇(除非少数内容极为丰富的)。而长篇小说字数最为不定，字数差距最大。有十几万字的(这算是长篇小说字数的底线了)，更有上百万字甚至几百万字的长篇小说。如此长篇小说还可分为小长篇(一般的在十几万到三十万字间)、中长篇(一般的是五六十万字)、大长篇(一般要在八十万字以上)、超长篇(一般的要达到一百五十万字)、巨长篇(往往是几百万字数的，像二百多万字、三百多万字甚至过五百万字的)。如果作者打算表现人生中常见的错综复杂的关系，则必须使用这么大的篇幅。通常就算是笔调轻松的长篇小说，也会有一个内里的严肃主题，否则很容易陷入无组织或是零乱的状态。初涉者在写作长篇时最需注意全局对主题的呼应、结构的严密性以及避免重复矛盾或缺漏。
第17课《红旗谱》——朱老巩护钟
《红旗谱》通过在大革命失败前后十年革命斗争的历史背景下，冀中平原两家农民三代人和一家地主两代人的尖锐矛盾斗争，以“反割头税”和“二师学潮”为中心事件，生动地展示了当时农村、城市阶级斗争和革命运动的壮丽图景，获得重大的成就。小说成功地塑造了三代农民的英雄形象，特别是横跨两个时代的农民英雄朱老忠的形象。朱老忠是闪烁着夺目光彩的“这一个”，是长篇小说园地中不多见的成功典型。整部作品凸显了浓郁的民族风格。另外，综合作品中“燕赵多慷慨悲歌之士”的民族传统精神、充满浓厚地方色彩的冀中平原深广背景等，该书称得上是一部反映北方农民革命运动的史诗式作品。
本课节选自小说的开头部分，是小说的“楔子”，朱老巩被活活气死后，小虎子姐弟俩相依为命。有一天夜里，两个蒙面人破门而入，强奸了姐姐，小虎子只身下了关东，姐姐也跳河自尽了。三十年后，小虎子又回到了冀中平原上，决心报三十年前的血仇。这时的小虎子名叫朱老忠，带着妻子和儿子大贵、二贵，在少年时的朋友严志和的帮助下安了家。现在的冯兰池已60多岁，仗势欺人，横行乡里，其儿子冯贵堂念过大学法科，一场官司使村里的朱老明赔了五亩地，几乎气瞎了眼，严志和也搭进去一头牛……
锁井镇又掀起了一场凝聚了上一代人仇恨的斗争……
一、读准字音
(一)单音字
1．紫黝黝(yǒu) 2.胡髭(zī) 3.肩胛(jiǎ)
4．滹沱河(hū) 5.釉子(yòu) 6.锃亮(zèng)
7．帽盔(kuī) 8.蘸唾沫(zhàn) 9.思忖(cǔn)
10．攥住(zuàn) 11.老鸹(guā) 12.褡裢(dā)
(二)多音字
1．翘 2.捋
3．抹 4.扒
二、写准字形
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
三、辨析词语
1．震动 振动
例句
中国队夺冠的消息震动了全国，真是“今夜无眠”了，已经晚上十二点，他听着钟表有节奏的振动声，这才恬然入梦。
辨析
震动：不一定有规则，多比“振动”强烈，又时常伴随着巨大的声响，可以用于人，指重大的事情、消息震动人心。
振动：一般指有规则地摆动、摇动，以一个位置为中心左右或上下地动，是多次的、不断往复的。一般用于具体物体，并多用于科学术语中。
2．扶养 抚养
例句
父亲在他幼年时就去世了，母亲独自抚养他和弟弟成人。他不但要赡养母亲，还有承担扶养弟弟的义务。
辨析
扶养：养活。一般用于平辈之间，或下对上的赡养。
抚养：爱护并教养，一般用于上对下的养育。
四、成语释义
1．老羞成怒：因羞愧到了极点而发怒。
2．节外生枝：比喻在问题之外又岔出了新问题。
3．调虎离山：比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。
4．惊天动地：使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。
5．大惊小怪：形容对没有什么了不起的事情过分惊讶。
6．唉声叹气：因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。
梁斌(1914－1996)，原名梁维周。1934年在北平左联刊物《伶仃》上发表反映河北“高蠡暴动”的小说《夜之交流》。在抗日战争和解放战争期间，参加地下革命斗争、游击活动，并担任中共蠡县县委领导职务。1942年创作短篇小说《三个布尔什维克的爸爸》及据此扩充成中篇小说的《父亲》。1948年随军南下，在湖北襄阳和武汉担任宣传和新闻方面的基层领导。中华人民共和国建立后曾任河北省文联副主席、中国作家协会河北分会主席等职。1953年开始创作多卷本长篇小说《红旗谱》，1958年出版第一部，被誉为反映中国农民革命斗争的史诗式作品，引起强烈反响，并被改编为话剧、电影；1963年出版第二部《播火记》，1983年出版第三部《烽烟图》。“文化大革命”以后，1977年出版了长篇小说《翻身纪事》(上部)。
发生在1932年8月的高蠡暴动，是保定地区高阳、蠡县一带的广大农民，在中共河北省委和保定特委直接领导下掀起的一场震撼华北的反对国民党反动统治的大规模的农民武装斗争，是在敌强我弱的情况下创建红军、建立苏维埃政权的一次伟大尝试。这次暴动虽然失败了，但在这块沃土上撒下了革命的种子，给后来动员民众进行抗日战争和解放战争打下了良好的思想基础。
梁斌随军南下时，从束鹿到衡水、石家庄、邯郸等地，参加并领导剿匪反霸、减租减息和土地改革。一路走来，梁斌随身带着个小本子，将百姓的故事一一记录下来，有些写进了《红旗谱》。
故事发生在清末民初某年秋天的冀中锁井镇，大地主冯兰池要砸掉作为四十八村公产凭证的古钟。节选部分虽然是《红旗谱》的“楔子”，但是却充分表现了《红旗谱》的思想内容和艺术风格。
节选部分围绕朱老巩护钟事件的叙述，塑造了一个坚韧、刚毅、勇敢果断、疾恶如仇、富有反抗精神的农民英雄的形象，揭示了农民与地主阶级矛盾冲突的尖锐性，也反映了农民自发斗争失败的不可避免性。
?赏情节
1．这篇课文的主要线索是什么？
[明确] 朱老巩和冯兰池之间的斗争始终是贯串课文的线索。正是斗争本身以及斗争中人物的命运使得全文充满了紧张的气氛，奠定了小说紧张激烈的基调。
2．本文主要概括朱老巩为护钟和地主冯兰池的矛盾斗争，试概括主要矛盾冲突。
[明确]
矛盾起因
地主冯兰池要砸掉古钟顶税。
矛盾发展
朱老巩决心拼死护钟。
矛盾冲突
冯兰池和朱老巩在钟前的激烈斗争。
矛盾回缓
严老尚出面调解。
矛盾高潮
朱老巩中了冯兰池调虎离山之计，护钟行动失败。
结局
朱老巩含恨离世。
?赏人物
结合课文所选内容，分析朱老巩这一人物形象。
[明确] 朱老巩极富正义感和叛逆精神。
(1)一听说冯兰池要砸钟，立即义愤填膺，揭露冯兰池横行霸道的行为，足显他的正义凛然、疾恶如仇；
(2)当严老祥提出斗不过人家“刀笔”时，他血气方刚要武斗，表现出的是刚刚觉醒的农民最初的斗争和反抗方式；
(3)面对老祥大娘和朱全富的好心劝阻，他决心已定，足见他的毫不胆怯与倔强叛逆；
(4)当冯兰池危言恐吓时，他挺身而出；
(5)与冯兰池唇枪舌剑的过程中，他毫不示弱，大胆揭发冯家的一笔昧心账，面对冯家爪牙举起的大锤，他义无反顾举刀护钟；
(6)当中了冯兰池的调虎离山之计，致使护钟失败时，他急怒攻心，一病不起；
(7)即将含恨离世之际，他仍不忘嘱托后代，要坚决与土豪恶霸们斗争到底。
在朱老巩身上，我们看到了燕赵之士的侠肝义胆，英雄豪气。
?赏环境
1．朱老巩单枪匹马、赤膊上阵来护钟，锁井镇的父老乡亲是如何对待这件事的？他们的这种表现说明了当时怎样的社会状况？护钟失败的结局，给我们什么启示？
[明确] (1)朱老巩准备护钟的决定，首先遇到的是老祥大娘和朱全富的劝阻，在朱老巩与冯兰池进行殊死搏斗时，锁井镇的父老乡亲除了严老祥站出来相助外，其他人都置身事外，眼睁睁看着，没有人施以援手。
(2)反映了当时农民面对土豪地主的嚣张气焰只会退缩、胆怯甚至已经麻木，这就使冯兰池这样的地主更加肆无忌惮、为所欲为。也正是由于广大农民的袖手旁观，给朱老巩与冯兰池的斗争涂上了失败的色彩。
(3)这样的结局启示人们：要获得斗争的胜利，必须调动广大群众积极参与，个人奋斗式的斗争，只能以失败而告终。
2．本文的时代背景如何？请从文中找出体现时代背景和社会环境的语句加以分析。
[明确]
表现手法
语句
通过人物的装扮描写，交代社会背景
冯兰池……穿着蓝布长袍，青缎坎肩……他把辫子盘在帽盔上……
通过人物语言描写，交代社会背景
朱老巩反问了一句说：“锁井镇上，大半个村子的土地都是你冯家的……”“土豪霸道们，靠着银钱土地剥削我们一辈子。”
细节描写，暗示环境
护钟斗争的环境描写，暗示古钟被砸，宛如砸在百姓的心上，使他们麻木的心灵渐渐苏醒。
作者通过上述描写，交代了小说的环境：故事发生在清末民初冀中平原，一方面反映了土豪地主与农民之间的矛盾，另一方面揭露了土豪恶霸的自私、凶恶、剥削的本性和老一代农民的觉醒与敢于斗争的精神。
?赏语言
1．“等虎子和他姐姐吃完了饭，睡了觉，他悄悄地从门道口扯出那把铡刀，坐在板凳上，在磨刀石上磨着”，这些句子说明了什么？
[明确] 磨刀是为了护钟，说明为了护钟，朱老巩不惜以命相拼。
2．“他看完了钟，一口气跑下大堤，走回家去。一进门，听得父亲响亮的喊声：‘土豪霸道们！欺侮了咱们几辈子。你想，堤董他们当着，堤款被他们吞使了。不把堤坝打好，决了口发了大水，淹得人们拿不起田赋银子，又要损坏这座古钟！’”这段文字是如何体现朱老巩的性格的？
[明确] 未见其人先闻其声，突出朱老巩疾恶如仇的气概。朱老巩的铿锵话语，表明他所维护的是全镇农民的集体利益，这就使得斗争具有了正义的性质。
3．①父亲听了直是气呼呼的，血充红了眼睛，跺着脚连声说：“咱不跟他打官司，把我这罐子血倒给他！”
②这时他眉棱一横下了决心，闪开衣裳，脱了个大光膀子。小辫子盘在头顶上，挽了个搪扭儿。叉开腿把腰一横，举起铡刀，刀光晃着人们的眼睛，张开大嘴喊：“大铜钟是四十八村的，今天谁敢捅它一手指头，这片铡刀就是他的对头！”
分析上面两段文字的语言特点。
[明确] 形象的动作描写，鲜明的个性语言，生动地表现了血性汉子朱老巩不畏强暴、行侠仗义、敢于斗争的品格。朱老巩手提大刀伫立钟前的造型，浓墨重彩，大气磅礴，令人肃然起敬。
文学史评《红旗谱》
在革命历史小说中，梁斌的《红旗谱》和欧阳山的《三家巷》(及《苦斗》等)，是对于革命“起源”的叙述。革命起源，是革命历史小说的“既定”主题之一。在一些小说中，它通过对革命的参加者(主要是工农民众)投身革命的生活、心理动机的表现来实现，而在《红旗谱》等小说中，则直接描述20世纪二三十年代在乡村和城市革命运动最早的孕育、开展的情形。据梁斌回忆，为写作《红旗谱》，他有过长时间的准备。在作家看来，“史诗性”地概括中国农民在“民主主义革命时期”的生活和命运，需要安排相当宏阔的生活画面和长卷式的结构。因而，小说被构思为多卷本。第一部《红旗谱》(1958)写20世纪30年代初在河北保定一带农村开展的反割头税斗争和保定二师的学潮。第二部《播火记》(1963)主要写发生于1932年的高蠡暴动。第三部《烽烟图》(1983)则写抗日战争烽烟初起的斗争情况。朱老忠、严志和两家几代人的生活遭遇，是各部的主线，而这一时间发生的“重大事件”，按时间顺序组织为各卷的中心情节。和《创业史》一样，《红旗谱》开头也有独立成章的“楔子”(《创业史》是“题叙”)，讲述主人公或其先辈曾经的奋斗：老一辈农民朱老巩和严老祥大闹柳林镇，赤膊上阵，拿铡刀拼命，朱老明对簿公堂，和地主打官司，但“都注定要失败”。这为“正文”提供了铺垫和对比：他们的后代在“接触了党，党教导他们要团结群众，走群众路线的道路”之后，斗争终于“取得了很大的胜利”。通过这样的结构安排，小说完成了这样的“叙事”：“中国农民只有在共产党的领导下，才能更好地团结起来，战胜阶级敌人，解放自己。” 在《红旗谱》中，这一主题，主要通过对朱老忠等人物的“成长”(由传统农民的仇恨和反抗性，到获得由“时代”、由无产阶级政党所赋予的理想和集体主义精神)来实现。对于朱老忠等，当时的评论界不仅认为是小说突出成就的标志，而且是当代文学人物塑造的重要收获。小说对这个人物的创造，切合了当代有关“英雄人物”创造的基本规则：一是人物在小说整体中的中心位置；二是人物性格所包容的阶级、时代的内涵，以及完美的理想化要求。
(选自洪子诚著《中国当代文学史》，
北京大学出版社1999年版)
《红旗谱》自出版以来，一向被誉为中国共产党领导下的农民革命运动的壮丽史诗，如果将《红旗谱》三部曲作为一个整体来看，它也确是一部具有史诗气度的小说。作者曾说，他写这部小说，一开始就明确主题是写阶级斗争。因此《红旗谱》一开篇便是一种震撼性的叙述，摆开了两个阶级生死冲突的阵势，平地一声雷，震动了锁井镇一带四十八村：“狠心的恶霸地主冯兰池，他要砸掉这古钟了！”而第三部《烽烟图》的结尾，则将被压迫阶级不屈不挠的反抗推向了一种源远流长绵延不绝的时空：夜深了，远远传来滹沱河里呜呜咽咽的流水声，那是渗彻人心的、几千年来永恒不变的、被压迫人民的心声！那是几千年来永恒不变的、反抗的力量！这种惊心动魄渊源深厚的压迫与反压迫的阶级斗争，在小说中主要是以冀中平原锁井镇两家农民三代人和一家地主两代人之间的矛盾冲突为基本情节展开的。而阶级斗争的严酷事实则将锁井镇划分为以朱老忠、严志和两家为代表的农民阶级跟以冯兰池家为代表的地主阶级两大敌对阵营。当然，这不仅是一般的地主农民之间的阶级斗争，它是作者立足于新的时代理念，对民主革命时期农民历史命运以及中国革命史所进行的艺术概括。
小说的“楔子”所写“朱老巩大闹柳树林”和稍后侧写的朱老明“对簿公堂”，既表现了农民与地主势不两立的阶级冲突，更是意在揭示老一代农民传统的斗争方式的局限，即没有先进的思想指导，无论是赤膊上阵，个人拼命，还是进行所谓合法斗争，中国农民都逃不脱失败的命运。同时，它也是为即将展开的新时代波澜壮阔的农民革命斗争画卷追根溯源，从而使艺术画面获得一种历史的纵深感。小说所描写的一系列事件，如第一部中的反割头税运动、运涛入狱、二师学潮，第二部中的高蠡暴动，以及第三部所写的卢沟桥事变后江涛、运涛、大贵等回乡组织抗日武装和人民政权建立的情景，等等，虽然也反映了农民和地主阶级尖锐的矛盾和斗争，但是朱老巩的后代们已不再像先辈那样自发反抗，而是日益自觉地将自己置于共产党所领导的革命战争之中。小说由此展示了中国农民从自发反抗到有组织斗争的历史转折，表现了中国农民阶级在中国共产党的领导下觉醒、成长的历史和他们在民主革命斗争中所承担的历史使命，也完成了以阶级矛盾为主线，以农民为主要同盟军的中国民主革命史的文学建构。
(选自王庆生主编《中国当代文学史》，
高等教育出版社2003年版)
《红旗谱》中的人物
1．中国农民英雄的典型——朱老忠
朱老忠是跨越新旧两个历史时代的人物，他的思想性格是在中国从旧民主主义革命转向新民主主义革命这一特殊的历史环境中形成的。在朱老忠身上闪耀着中国历代劳动人民优秀品质的光芒。
(1)强烈的阶级爱憎、刚毅顽强的反抗精神，是朱老忠性格的核心。他在作品中出现时，还是个十几岁的孩子。朱老巩大闹柳树林这一情节，为其性格的发展奠定了基础，使我们看到了朱老忠英雄性格的阶级、历史根源。
(2)20多年闯荡江湖的经历，又使朱老忠形成了豪爽、讲义气等性格特点。他正直无私，慷慨豪爽，“为朋友两肋插刀”。父辈们赤膊上阵的血泪教训，使老忠开始懂得了斗争的策略。他常说：“闯吧，出水才看两腿泥。”充分体现了坚忍不拔的斗争精神。他从冯兰池企图霸占脯红鸟，想到“别看事由小，可能引出一场大事来”，教育孩子们“一个个要拿心记”。冯兰池抓大贵当壮丁时，他满腔愤怒，曾想和冯兰池拼个你死我活，但为了从长计议，他尽力克制着自己。他有一个“一文一武”的复仇计划，相信“大丈夫报仇，十年不晚”。从朱老忠身上，我们看到了民族性格、阶级性格、时代性格三者完美的统一。
(3)朱老忠是一个觉醒了的革命农民的英雄，又是一个地地道道的勤劳的庄稼人。当朱老忠经过艰苦的历程找到革命真理时，他的侠义精神和坚韧性格，就迅速上升为一个革命战士所具有的坚定信念和英雄气概，升华到为解放全人类而奋斗终生的思想境界。作者准确地把握了朱老忠性格发展的节奏，多侧面、多层次地刻画了朱老忠形象的本质和典型意义。朱老忠联结着两个时代。在他的身上，既反映了中国农民革命运动从自发反抗到有组织斗争的发展过程，又表现了中国农民英雄向无产阶级先锋战士转化、成长的历史趋势。朱老忠奋斗成长的历史，形象地显示了党领导下的广大农民走向革命的必由之路。作品中描写的人民大众的人情美、人性美，高尚的道德品质和美好的理想情操，也都给读者以陶冶和启迪。
2．地道的农民形象——严志和
严志和这一形象，作为英雄形象朱老忠的衬托，收到了相得益彰的艺术效应。他的性格有软弱逃避的一面，也有不服输的一面。
严志和是个典型的旧时代农民形象，没有远见也没有理想，只有老婆孩子热炕头的生活。但是地主恶霸不给他这样的生活，连最贫苦勤劳的农民也无法在这样的压迫中存活，黑暗中的中国人民还有希望存活吗？朱老忠的归来带给他希望，一个最普通的农民也要起来反抗不公平的社会了。
3．第三代农民形象代表——运涛、江涛、大贵、春兰
除了这朱老忠、严志和两个第二代农民形象的典型外，第三代人物的运涛、江涛、大贵、春兰等，也被赋予了鲜明的个性，使人历久难忘。
春兰是当代文学创作中最优秀的农村妇女形象，她与运涛的相爱过程，从两小无猜到以身相许，再到忠贞不渝，都写得朴实无华，真挚动人，表现出在北方保守的伦理环境下农村姑娘对新生活的向往。
江涛、运涛、大贵等青年一代成为作品中革命思想的领头人，是反抗斗争的真正战士，是中国革命的希望之苗，是用熊熊烈火燎原的带头人。运涛、江涛都是农村知识分子，在广大农民还没有觉悟的时候，起着革命的先锋与桥梁的作用，直到他们在革命实践中屡遭失败，并在唤起了民众之后，有组织有觉悟的农民阶级才逐步承担了历史的革命重任。所以《红旗谱》的主题实际上是写知识分子在革命实践中的成长，从第二部《播火记》开始农民才开始成为真正的主角。
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列各项中加点字注音有误的一项是( )
A．堤坝(dī) 柏树(bǎi)
蘸水(zhàn) 肩胛(jiǎ)
B．冷飕飕(sōu) 霓虹(ní)
坎肩(kǎn) 锃亮(zèng)
C．红契(qì) 褡裢(dā)
眯缝(mī) 讹诈(é)
D．远岫(xiù) 柚子(xiù)
铸钟(zhū) 胡髭(zī)
解析：选D D项，“柚”读yòu，“铸”读zhù。
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．思忖 扑棱棱 忙碌 哀声叹气
B．恼怒 捋虎须 脸庞 顷家荡产
C．胸脯 画眉鸟 抖擞 气势汹汹
D．胳博 账簿子 唾沫 节外生枝
解析：选C A项，哀—唉；B项，顷—倾；D项，博—膊。
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的两项是( )
A．先生上课时旁征博引，还不时夹杂着一些外语词汇，使得外语尚未过关的学生简直不知所云。
B．峨眉山是闻名中外的旅游胜地，素有“峨眉天下秀”之誉。其巍峨磅礴，重峦叠嶂，山山有奇景，十里不同天，真是巧夺天工。
C．开场丢分不算一件最糟糕的事，糟糕的是，意大利人好像因这一球而老羞成怒，失去了分寸。
D．白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。
E．小虎子听得说，要为这座古钟掀起惊天动地的大事变，一片好奇心，走上千里堤，看了一会子古钟。
解析：选CE A项，不知所云：不知道说的是什么，指说话者语言紊乱或空洞。与语境不符。B项，巧夺天工：指人工的精巧胜过天然制成，形容技艺极其精巧。只能够用于形容人工事物，不能用于形容天然景观，使用范围不当。D项，下里巴人：泛指通俗的普及的文学艺术，与“阳春白雪”对举，望文生义。
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．他的创新设计投入生产仅三个月，就为厂子带来了丰厚的利润。他为这项设计付出的所有努力终于得到了回报，被评为“先进工作者”。
B．有公众质疑，张炜的《你在高原》获奖不但加重了茅盾文学奖对于公众的困惑，而且阻碍了公众进入纯文学领域。
C．省部级高官频频落马显示了新一届党中央的反腐决心，但“打几只老虎”仅仅是第一步，当务之急的工作是建立一整套行之有效的反腐机制。
D．作为网络问政的新形式，政务微博不能仅仅做出姿态，更要俯下身子，贴近民生，关注群众的基本需求，才能推动政府工作的科学发展。
解析：选D A项，偷换主语，“被评为‘先进工作者’”的主语是“他”。B项，主客倒置，“茅盾文学奖对于公众”应改为“公众对于茅盾文学奖”。C项，成分赘余，“当务之急”的“务”与“工作”表意重复。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(17分)
阅读“平地一声雷……张眼看着眼前这条长河”，完成5～7题。
5．下列对本文分析概括不正确的一项是(3分)( )
A．《红旗谱》作为一部魅力永存的当代文学名著，其成功是多方面的。从内容方面说，它在广阔的社会背景上生动地展示了20世纪二三十年代中国北方以农民斗争和学潮为主题的生活图景，塑造了一系列生活在不同时代、性格各异的人物形象。
B．在刻画人物方面，作者善于学习我国古典小说的手法，偏重于通过人物的行动和对话来表现人物的性格，并较多地借助抽象的叙述、静态的描写以及人物的内心活动。
C．作者采用了极其丰富的大众化语言，并对这种语言加以适当的提炼和加工，使它们既具有鲜明的地方色彩和乡土气息，又成为概括力强、感调丰富、富有表现力的文学语言。
D．利用配角衬托人物。小说中严老祥的优柔寡断、朱全富的胆小怕事、冯兰池的阴险狡诈，使朱老巩的直率、果敢、刚烈、侠骨热肠的性格特点更加鲜明。
解析：选B B项，“较多地借助抽象的叙述、静态的描写”不正确。
6．文中“看看日头红了，落在西山上，夜暗像灰色的轻纱，从天上抛下来”一句中的“灰色的轻纱”有什么深刻含义？(6分)
答：____________________________________________________________________
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答案：“灰色的轻纱”既是描写自然环境，也是朱老巩当时灰暗心情的写照。
7．结合原文语句，分析朱老巩这个主要人物形象。(8分)
答：____________________________________________________________________
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答案：“老人家听得老祥大伯说，猫着腰虎虎势势地跑前两步，手掌拍得膝盖呱呱地响”表现他的性急；“父亲听了真是气呼呼地，血充红了眼睛，跺着脚连声说：‘咱不跟他打官司，把我这罐子血倒给他！’”表现朱老巩不畏强暴、行侠仗义、敢于斗争的品格；“父亲眯缝起眼睛，在一盏小油灯下，悄悄地磨着铡刀，磨得刀锋在灯光下闪亮”则表现了朱老巩置生死于度外、与恶霸冯兰池一斗到底的决心。成功塑造了一个舍身护钟的血性汉子农民英雄的形象。
(二)课外阅读(21分)
阅读下面的文字，完成8～11题。
朱老明说：“这还不算输到底，只要我朱老明有口气，就得跟他干！”他又捏着太阳穴说：“咳！我的眼呀，要是好不了，可就苦了我了。我的眼要是瞎了，趁个空儿也要拿斧子劈死他！咱满有理的事，这辈子翻不过案来，死的时候也得拉他垫背，我就是这个脾气！”又指着眼窝说：“唉呀！这辈子还能见着青天吗？”
朱老忠听到这儿，直着眼睛愣了一刻，说：“不要着急，慢慢来吧，我就是为咱这穷哥们回来的，不是的话我还不回来呢！目前他在马上，咱在马下。早晚他有下马的一天，出水才看两腿泥！”
说着，朱老明又不住地咳嗽，咳嗽得弯下腰起不来。他说：“兄弟们，给我口水喝吧！”
严志和提了提壶，壶是凉的，连一点水也没有。忙去趴在灶堂门口，打火镰点着火，拉动风箱烧水。朱老明的火石，已经打成圆球，没有一点棱角了。他这么打打，那么打打，打了半天才打出火星来，点着柴火烧了壶水来。
朱老忠在一边看着，他想：“不回老家吧，死想家乡。总觉得只要回到家乡，吃糠咽菜也比流落在外乡好。可是一回到家乡呢，见到幼年时候的老朋友们，过着担心的日子，又觉得起心眼里难受。”心里说：“知道是这个样子，倒不如老死在关东，眼不见为净，也就算了！”转念又想到：“在关东有在关东的困难，天下老鸹一般黑！闯吧，出水才看两腿泥！”他觉得肩头上更加沉重了，祖辈几代的新仇旧恨，压在他的身上。
朱老明喝完了水，润了润嗓子，停止了咳嗽。朱老忠说：“我还要到老拔兄弟家去看看，想叫他帮着我拾掇拾掇房子。”
“大哥！你缺什么东西？”
朱老明说：“缺什么东西？没法说了，什么都缺！”
朱老忠见不得这么可怜的人，眼上闪着泪花说：“大哥！你甭发愁，好好养病吧，养好了再说。有朱老忠吃的，就有你吃的。有朱老忠穿的，就有你穿的，你虽然是个庄稼人，是有英雄气的！”他说着，掏出十块钱，往炕上一扔，咣啷一声响，说：“看看，够治眼的吗？”
朱老明一听，立时伸起脖子笑了，说：“哈哈！什么，洋钱呀？”
朱老忠说：“你先治病，别的我打发孩子们送来。”说着，走出门来。
朱老明又说：“你可常来看看我，我闷得慌，你来这一下，我像看见明灯一样，你这人心眼怎么这么豁亮？”
朱老忠临出大门时，又听得朱老明在屋里叹口长气说：
“咳！人们都把土地卖了，没有土地，靠什么活着！”
朱老忠一听，他又站住，走回窗台底下，说：“大哥！别焦心了，好好养着吧。事儿在我心里盛着，冯老兰就是一座石头山压在咱的身上，也得揭他两过子！”
朱老明说：“好！我听你的。”
严志和在一边看着，实在动心，不由得流下眼泪来。心里说：“出去闯荡了几十年，闯出这么个硬汉子！”
……
两个人在柳树底下抽着烟，盘算了一会子盖房的事。朱老忠站在大柳树底下，往西一望，对岸坡上就是冯家的场院。周围黄土墙圈，墙圈里外长满了高的杨树，低的柳树。陈年草垛，有杨树尖那么高，雾罩罩的一座宅院。他站在土坡上愣了一刻，猛可里呼吸短促，胸膛里滚热起来。他看到老爹住过的地方，死过的地方，想起他出外的日子，仇恨如同潮水在胸中汹涌起伏。
(选自《红旗谱》)
8．文中主要介绍了朱老明和朱老忠，说说他们各自的性格特点。(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：朱老明：爱憎分明，有坚忍不拔的斗争精神。朱老忠：有着强烈的阶级爱憎、有勇有谋、慷慨好义、扶危济困、舍己为人。
9．“出水才看两腿泥”这句话在小说中多次出现，这句话有什么作用？(4分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：这句话体现了朱老忠不甘屈服的反抗意志和坚忍不拔的战斗精神。
10．文中没有对冯老兰进行直接刻画，从对话中你能概括出冯老兰是一个怎样的人？(5分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：心狠手辣、仗势欺人、贪婪霸道、阴险狡诈。
11．试分析朱老忠性格形成的原因。(8分)
答：____________________________________________________________________
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答案：来源于深似大海的阶级仇恨，得益于坎坷多艰的漂泊生涯。家破人亡的惨剧，父辈的熏陶，走南闯北的经历，艰难困苦的磨炼，使他比父辈有了更多的智慧和韧劲。
三、语言表达(10分)
12．将下面这个长句改写成三个单句，可以增减词语，但不可改变原意。(6分)
《红旗谱》是20世纪50～60年代梁斌创作的一部揭示中国农民在中国共产党领导下由自发走向自觉革命斗争历程的优秀长篇小说。
答：____________________________________________________________________
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答案：(1)《红旗谱》是一部优秀长篇小说。(2)它是著名作家梁斌20世纪50～60年代创作的。(3)它揭示了中国农民在中国共产党领导下由自发走向自觉革命的斗争历程。
13．根据下面提供的下联拟写出上联。(4分)
上联：___________________________________________________________________
下联：《红旗谱》《人生》，《秋声赋》《京华烟云》
解析：拟写对联，是一种更加严格的仿句，一要注意出句或对句的形式(短语类型)，二要留心内容特点，比如，本题的下联是用文学作品的题目组合的一句话，因此，上联也应这样才算工整。
答案：《游子吟》《乡愁》，《静夜思》《荷塘月色》
第18课《红高粱》——罗汉大爷
《红高粱》是最能反映莫言风格的一篇奇作。小说以一块块的感觉画面组合而成，形成一个以独特感觉为基础的“红高粱”世界。从题材看，小说取材于作者家乡的抗日生活，写作目的也很明确，在小说结尾处作者表示：“谨以此书召唤那些激荡在我的故乡无边无际的通红的高粱地里的英魂和冤魂。我是你们的不肖子孙，我愿扒出我的被酱油腌透了的心，切碎，放在三个碗里，摆在高粱地里。伏惟尚飨！尚飨！”在小说里，作者以家乡的红高粱作为背景，以活生生的感觉记忆为笔锋，描写了家乡的抗日生活画面。无边无际的高粱地红如血海，血海中，有着生命的野合，有着活剐的血腥，有土匪的出没，有英雄的伏击。与以往的“抗日文学”不同，《红高粱》摒弃了种种思想框框的制约，抹去了单纯乐观的色调，把家乡的抗日生活重新放置在民族的自然发展和充满血腥的历史过程中去。后来有人惊叹地评价，《红高粱》把抗日题材“拖出了困海”。不仅如此，《红高粱》还为我国当代的“战争文学”拓出了一条新路。
节选部分前的情节是：土匪司令余占鳌(“我爷爷”)带着儿子豆官和自己的队伍，在公路旁边的高粱地里等待伏击日本鬼子的车队。
节选部分重点表现的是罗汉大爷从忍气吞声、沉默温驯，一个普通得不能再普通的农民，转变为一个愤怒、仇恨的反抗者的故事。
节选后的情节是：余占鳌等人在公路边埋伏，追述奶奶拉着余占鳌和另一支抗日队伍(国民党系统的冷队长)一起喝掺有罗汉大爷血的高粱酒，共同盟誓，为罗汉大爷报仇，打日本鬼子；再追述罗汉大爷怎样被日本鬼子活活剥皮杀害的。从罗汉大爷被日本人命令残酷剥皮而死开始，到余占鳌愤而拉起土匪队伍在胶平公路边上伏击日本汽车队，发动了一场全部由土匪和村民参加的民间战争，体现出一种民间自发的为生存而奋起反抗的暴力欲望，弱化了历史战争所具有的政治色彩，将其还原成了一种自然主义式的生存斗争。
一、读准字音
(一)单音字
1．魁首(kuí) 2.痉挛(jìng) 3.楸树(qiū)
4．袒露(tǎn) 5.血痂(jiā) 6.铁锹(qiāo)
7．翌日(yì) 8.桅灯(wéi) 9.窸窣(xī sū)
(二)多音字
1．累 2.糊
3．着 4.强
二、写准字形
1. 2.
3. 4.
5. 6.
三、辨析词语
1．流传 留传
例句
这是爷爷留传下来的一块宝石，到《鉴宝》节目一亮相，我家有宝贝的消息就流传开了。
辨析
流传：指事迹、作品等传下来或传播开去。
留传：指遗留下来传给后代。
2.祈求 乞求
例句
每到“七夕”，姑娘们要举行各种仪式，虔诚地祈求织女神赋予她们聪慧的巧手，乞求自己能够得到美满爱情的姻缘巧配。
辨析
祈求：指恳切地希望或请求。
乞求：指请求给予。
四、成语释义
1．踉踉跄跄：走路不稳。
2．吃里扒外：受着这一方的好处，暗地里为那一方尽力。“扒”也作“爬”。
莫言，原名管谟业，1956年3月5日出生于山东省高密县大栏乡一个农民家庭。1981年开始小说创作，发表处女作《春夜雨霏霏》。1984年秋入解放军艺术学院文学系学习。1985年发表短篇小说《透明的红萝卜》，引起文坛注意。此后的创作明显受到美国作家威廉·福克纳和哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的影响。1986年发表中篇小说《红高粱》，反响强烈，被读者推选为《人民文学》1986年“我最喜爱的作品”第一名。在经历《红高粱》的写作高峰后，莫言继续寻求突破，创作了大量中短篇作品及数部极具分量的长篇小说如《酒国》及《丰乳肥臀》等，不少的小说集如《红耳朵》及《传奇莫言》亦先后在台湾推出。
《红高粱》以抗战初期的山东高密的一个小山村为背景，叙述了一部民间自发的为生存而奋起反抗侵略的苦难历史。它不仅反映了中华民族的苦难，更展示了中国人民的豪放、顽强拼搏、爱国的品质，同时也讴歌礼赞了自由奔放、热血沸腾的生命，赞扬了我们的人民战胜苦难的精神，呼唤美好的新生活。
《红高粱》叙事呈现非常自由的时空结构，并不按一般小说的时间顺序或逻辑顺序安排情节。节选部分前的情节(第一节)：土匪司令余占鳌(“我爷爷”)带着儿子豆官和自己的队伍，在公路旁的高粱地里等待伏击日本鬼子的军队。节选部分是小说的第二、三节。
节选部分后的情节(第四节)：余占鳌等人在公路边埋伏；追叙奶奶拉着余占鳌和另一支抗日武装(国民党系统)的冷支队长一起喝掺有罗汉大爷血的高粱酒，共同盟誓，为罗汉大爷报仇，打日本鬼子；再追叙罗汉大爷怎样被日本鬼子活活剥皮杀害。
本文通过对罗汉大爷由顺从到反抗过程的叙述，塑造了一个忠厚老实，但为了自己的自由安宁的生活，为了自己的尊严，敢于反抗、敢于斗争的农民形象，讴歌了他粗野不羁的生命力和为生存而奋起反抗的精神。
?赏情节
课文是怎样写罗汉大爷由顺从到反抗的变化过程的？
[明确]
?赏人物
试分析罗汉大爷这一人物形象。
[明确]
性格特点
具体分析
诚实忠厚勤劳耐苦
说他诚实忠厚、勤劳耐苦，是因为他是“我家”的老伙计，多年来一直为“我家”不怕苦不怕累地干活。“这是东家的牲口，不能拉。”“你珍贵着使唤，这两头骡子，是俺东家的。”这些话表现了他对“我家”的忠心耿耿。
坚韧不拔勇敢抗争
说他坚韧不拔、勇敢抗争，是因为在“长官”无情地抽打之下，“跑的念头越来越强烈”，想跑回“属于他的那个酒香扑鼻的院落”，重新过上安宁而自由的生活。为救回两头骡子而被骡子踢伤，他愤怒地举起铁锹向骡子铲去，怒骂着：“畜生！你这个忘恩负义吃里扒外的混账东西！你这个里通外国的狗杂种！”这充分体现了他不屈不挠、疾恶如仇的性格。
?赏语言
1．“罗汉大爷只穿一件单衫，袒露的胸膛上布满被枪口戳出的紫红圆圈”，句中的“紫红圆圈”透露出怎样的信息？
[明确] 透露出了罗汉大爷对东家的忠诚。
2．“那个接骡的老头儿还未走，罗汉大爷对他说：‘你珍贵着使唤，这两头骡子，是俺东家的。’”这句话在结构上起什么作用？
[明确] 十分疼惜东家的骡子，为下文写逃跑后救骡子做了铺垫。
3．“中年人把那盒烟装进监工口袋里。监工好像全无觉察，哼了一声，用手掌压压口袋，转身走了。”这里为什么不亮“中年人”的身份？
[明确] 中年人救了罗汉大爷。这位中年人是谁，设下了悬念。
4．“骡子暴怒地左旋右转，保护着自己的领地——它们竟然认不出主人啦。”这一情节在文中有什么作用？
[明确] 为下文罗汉大爷牺牲做了伏笔。
5．“你怕了吗？畜生！你的威风呢？畜生！你这个忘恩负义吃里扒外的混账东西！你这个里通外国的狗杂种！”这些话有什么用意？
[明确] 道出了铲伤骡子的真正原因。骡子成了汉奸、走狗、监工的代名词。同时也体现了人物的性格。
?赏技巧
罗汉大爷的事迹与县志(县志是作者虚构的)的记载有出入，试分析文中设置县志这一细节的作用是什么。
[明确] 小说的文本和县志(也是作者虚构的)，哪个叙述是“事实”呢？作者虚构了两种“事实”让读者评判，为了什么目的呢？当然作者是偏向文本的“事实”的。县志的陈述，是对革命战争以及其中人物传统的“定义”，是历史教科书似的“事实”。而作者却要颠覆这样的“事实”，颠覆以往对“战争”“英雄”的“定义”，从战争的微观舞台——民间的视角，建构自己的叙述与评价体系，还“战争”“英雄”本来的面目(当然这样的“面目”也是作者自己的判断)。
文学史评《红高粱》
传统的小说制作都有一定的路数，其中一条就是对某些固定主题和模式的重复。因而，在对小说的分类中，人们往往用爱情小说、战争小说、武侠小说、黑幕小说等专用术语来确定小说的性质。这种情形意味着小说创作总是在重复过去同类性质小说的模式，并由此花样翻新，讲述着本质相似内容不同的故事，从深层意义上说，创作就是一种变相的复制。《红高粱》的文本设计也是从复制开始的。这部小说的基本情节是“我爷爷余占鳌带着他的人马去打日本鬼子”。这个故事模式已为所有的中国读者熟知，因为多少年来，人们不止一次地看到类似的小说和电影。在写法上，《红高粱》似乎也试图遵循传统的创作原则。首先，传统小说创作原则强调故事性，讲究悬念设计。莫言则在小说一开头就写道：“1939年古历八月初九，我父亲这个土匪种14岁多一点。他跟着后来名满天下的传奇英雄余占鳌司令的队伍去胶平公路伏击日本人的汽车队。”14岁的小孩、传奇英雄、伏击汽车队，这简洁的概括性交代，已足以引起读者对战斗故事的兴趣，并同时可能推想出少年英雄的出色表现、英雄司令的出奇制胜等等动人的情节。其次，传统小说强调真实。一是通过叙述状态的真实感来抹去小说本身固有的“回忆性”所带来的不真实感，二是通过加强细节真实造成一种可感的如在目前的阅读效果。《红高粱》在这两方面都做得相当出色。首先，它将事实上迟于小说的故事用一种正在进行的语态表现出来，并让“我父亲”以亲历者的姿态去目击它，感受它。由此也将过时的故事转化为读者感觉中的现时情景。其次，细节真实被高度重视。细节几乎成了表达的主要内容。“父亲紧紧扯住余司令的衣角，双腿快速挪动。”类似的细节是《红高粱》细节描写的基本情态。这种对人物近距离的观察无疑也增强了小说的现实感。
…………
“移出背景”是《红高粱》对现实日常语境的反叛。日常生活总是以人与人之间的伦理关系、政治关系和经济关系以及历史文化为背景的，景物在日常生活中无法构成背景。但《红高粱》中，一望无际的红高粱正是人物活动的空间，也是人物活动的背景。人们就在这里厮杀，在这里调情，在这里喝高粱酒打日本鬼子。这种背景因为没有外显的人文色彩会使读者感到新奇，并且暂时忘记了世俗生活中的种种规则，忘记人与人之间的你争我斗，甚至忘记被人们在现实中称作善与美的东西。当读者领略到其中豪侠的和风流的故事后，还会将这个背景看成是理想的乐园，拉开了与世俗生活的距离。因为这里没有现实生活中的道德监督，也没有世俗生活中的烦恼忧愁，它给人的是一个可以自由舒展自我的环境。厌恶现实约束的读者还会将它当作精神自由的家园。而它所产生的恰恰是精神世界的浪漫主义和审美主义。
(选自金元浦、杨茂义《读者：文学的上帝——接受
美学与文本解读》，载《文学新思维》下卷，江苏
教育出版社1996年版)
《红高粱》中的人物
1．“我奶奶”
在“我奶奶”的身上表现为敢爱敢恨敢说敢做，用自己传奇的生命历程砸碎了传统的纲常伦理道德规范。她敢于释放自己，追求自由，勇敢地维护自己的生存权利。她看透了父亲唯利是图的本质，便断然与之划清父女界限；她看到了余占鳌的强悍野蛮、敢作敢为，是条硬汉子，便同他在高粱地里毫无禁忌地野合；她看清了父母包办婚姻的罪恶性，于是，当得知单家父子被杀，酒房被烧，她毫无内疚之心，反而重整旗鼓与杀死自己丈夫的仇人共同生活。她为了报复余占鳌的移情甘愿委身于“黑眼”。她为了获得爱情，对“我爷爷”及其婚外恋情人(恋儿)进行疯狂的报复。同时，奶奶在战场上又以不畏生死的态度体现出女性的光辉形象。正如她临终时的对天呼喊：“天，什么叫贞节？什么叫正道？什么是善良？什么是邪恶？你一直没有告诉过我，我只有按着我自己的想法去办，我爱幸福，我爱力量，我爱美，我的身体是我的，我为自己做主，我不怕罪，不怕罚，我不怕进你的十八层地狱。我该做的都做了，该干的都干了，我什么都不怕。但我不想死，我要活，我要多看几眼这个世界，我的天哪……”在她的身上很难看到传统妇女所具有的“优秀品格”，但我们又能感受到她是可爱的，正像文中所说“她老人家不仅仅是抗日英雄，也是个性解放的先驱，妇女自立的典范”。
2．“我爷爷”
作者塑造了具有强烈的野性的自由精灵——“我爷爷”。
“我爷爷”是一个劳动者、杀人犯、通奸者、土匪司令，还是一个抗日英雄。小说模糊了善与恶、好与坏的界限，并且似乎有意把它们相融合。小说写道：“高密东北乡无疑是地球上最美丽最丑陋、最超脱最世俗、最圣洁最龌龊、最英雄好汉最王八蛋、最能喝酒最能爱的地方。”
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是( )
A．粗犷(ɡuǎnɡ) 棱角(lénɡ)
相形见绌(chù) 鬼鬼祟祟(suì)
B．痉挛(luán) 魁首(guí)
果实累累(léi) 袒露心迹(tǎn)
C．颤抖(zhàn) 强劲(qiánɡ)
呜咽哀鸣(yè) 树碑立传(bēi)
D．血痂(jiā) 桅杆(wéi)
一幢楼房(chuánɡ) 踉踉跄跄(liànɡ)
解析：选A B项，“魁”读kuí；C项，“颤”读chàn；D项，“幢”读zhuànɡ。
2．下列各组词语中没有错别字的一项是( )
A．钝痛 兴奋异常 焦燥不安 嘶哑
B．咕噜 疯疯颠颠 胆战心惊 恍惚
C．聚拢 尸横遍野 劫掠一空 噩梦
D．愕然 无精打采 锋火岁月 累赘
解析：选C A项，燥—躁；B项，颠颠—癫癫；D项，锋—烽。
3．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是( )
A．秋天到了，行将就木的落叶任秋风卷起，到处飘零，而连绵的秋雨不停地下着，这一切勾起了游子们绵绵的乡愁。
B．反对克隆技术的人的一个重要理由，是害怕克隆出“本·拉登”式的人物，其实这只是杯弓蛇影。
C．当你养尊处优、春风得意的时候，一定要居安思危，决不能丧失忧患意识。
D．王芳嫂子在家也确实不容易，常常吃里扒外，家里外面的事弄得利利索索，赢得了村民的一致称赞。
解析：选C A项“行将就木”指人将要死去，不能用于形容落叶。B项“杯弓蛇影”，看见酒杯中所映现的弓的影子而误以为酒杯里有蛇，比喻因疑神疑鬼而妄自惊慌。在这里应用“杞人忧天”。D项“吃里扒外” 指受着这一方的好处，暗地里为那一方尽力。不合语境。
4．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一组是( )
①集“人性”“兽性”于一体的《红高粱》。
②虽然这部神话并没有旺盛地燃烧到最后，但毫无遮掩地宣泄着双方自己的生命欲望。
③创造了“我爷爷”和“我奶奶”新的神话。
④并进行着人类灵魂家园的毁弃和革创。
⑤有着浓重的乡土气息。
A．①③②④⑤ B．②①③⑤④
C．①②④③⑤ D．②③⑤①④
解析：选A 通读这五句话，可知这段话谈论的话题是《红高粱》，可以确定①应为首句，然后具体说明《红高粱》这部书的特点，由②③两句中的“神话”可以知道②③两句联系紧密，由“虽然这部神话”可知③应放在②前，由④中的“并”可知④紧承②说神话的特点，⑤最后总结。
二、阅读鉴赏(36分)
(一)课内阅读(19分)
阅读从“为了为我的家族树碑立传”到“骂不绝口，至死方休”，完成5～8题。
5．文中老太太的山东快板和县志的记载起到了什么作用？(4分)
答：______________________________________________________________________
答案：引起读者的兴趣，让读者等待着英雄们的出场。
6．文中为什么要提到高粱和烧酒？(5分)
答：______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：高粱和烧酒是激情的象征，所表现的精神与农民顽强的生存意志和不屈的斗争精神融为一体。
7．由后两段文字可以看出罗汉大爷是一个怎样的人？(5分)
答：_____________________________________________________________________
答案：忠厚老实、不屈不挠，面对死亡毫无惧色。
8．怎样理解“我奶奶什么事都敢干，只要她愿意”？ (5分)
答：_____________________________________________________________________
答案：提示：敢恨敢爱、崇尚自由。也可以从反面理解。
(二)课外阅读(17分)
阅读下面的文字，完成9～11题。
丑 兵
莫 言
1976年冬天，排里分来几个山东籍新战士，除王三社外，都是小巧玲珑的身材，白白净净的脸儿。王三社，真是丑得扎眼眶子，与其他人站在一起，恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。
我刚提排长，意气洋洋，神气得像只刚扎毛的小公鸡。我不但在军事技术、内务卫生方面始终想压住兄弟排，就是在风度上也想让战士们都像我一样(我是全团有名的“美男子”)，可偏偏来个丑八怪，大煞风景。丑兵对任何事情都热心得让人厌烦，喜欢提建议，口齿又不太清楚，常常将我的姓“郭”读成“狗”。我对他的反感与日俱增。
小豆子他们几个猴兵，天天拿丑兵开心，稍有空闲，就拉着丑兵问：“哎，老卡(卡西莫多)，艾丝美拉达没来找你吗？”丑兵既不怒，也不骂，只是用白眼珠子望着天。
有一天中午，全排正在吃饭，小豆子他们对着丑兵笑，我瞅了丑兵一眼。真没想到，这位老先生竟然戴了个脖圈！这是什么脖圈哟！黑不溜秋，皱皱巴巴，我撇了撇嘴，转过脸来。小豆子看到我的脸色，端着饭碗猴上去。
“哎，老卡，”小豆子指指丑兵的脖圈说，“这是艾丝美拉达小姐给你织的吧？”丑兵的眼睛里仿佛要渗出血来，他把一碗豆腐炖粉条扣在了小豆子脖子上，小豆子吱吱哟哟叫起来了。
我把饭碗一摔，对着丑兵就吼道：“把脖圈撕下来！你也不找个镜子照照！马铃薯再打扮也是土豆！”他瞪了我一眼，慢慢地解开领扣，仔细地拆下脖圈，装进衣袋，嘴里嘟哝着：“脖圈是俺娘给织的，俺娘五十八了，眼睛不好……”他抽抽搭搭地哭起来，两个肩膀一个劲儿地哆嗦。大家把责备的目光投向小豆子，小豆子低下了头。
丑兵要求到生产组喂猪，连里同意了他的请求。三年过去了，我被提升为副连长，主管后勤，又和丑兵打起交道来了。
1979年初，中越边境关系紧张。连里召开动员会，抽调一批老战士上前线。刚开过动员会，连队就像开水般沸腾起来，决心书、请战书一摞摞地堆在连部桌子上，有的还写了血书。下午，我到猪圈去，想看看这个全连唯一没写请战书的丑兵。丑兵正在给一只老母猪接生，浑身是脏东西，满脸汗珠子。看着他这样，我原谅了他。
晚上，支委会讨论去南边的人员名单，丑兵闯了进来。他浑身湿漉漉的，赤脚穿着一双沾满粪泥的胶鞋，帽子也没戴，一个领章快要掉下来。他说：“请问连首长，这次是选演员还是挑女婿？”大家面面相觑。“像我这样的丑八怪放出的子弹能不能打死敌人？扔出的手榴弹会不会爆炸？”丑兵眼睛潮乎乎地说，“我长得不好看，但我也是解放军战士！我也要上前线！”
丑兵被批准上前线了。开完欢送会，我思绪万千，向丑兵住的房子——猪圈旁边一间小屋走去。见我进来，他慌忙站起来连声说：“副连长，快坐。”他一边说着，一边把喂好的小猪抱进一个筐子里：“这头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养。”
我说：“小王，咱们就要分手了，你有什么话就说出来吧，千万别憋在肚子里。”他沉吟了半晌说：“副连长，不打出个样来，我不活着回来。我要求来喂猪是看好了这间小屋，它能给我提供一个很好的学习环境。两年来，我读了不少书，并开始写一部小说。”他拿出一沓手稿接着说：“这是我根据我们家乡的一位抗日英雄的事迹写成的。他长得丑，小时得天花落了一脸麻子，后来他牺牲了……”他把手稿递给我，我翻看着，从那工工整整的字里行间，我仿佛看到一个憨拙的孩子沿着红高粱烂漫的田间小径走过来。“副连长，我要上前线了，这部稿子就拜托您处理吧。”我紧紧地拉着他的手，久久地不放开。几个月后，电台上、报纸上不断传来激动人心的消息，我希望能听到或看到我的丑兄弟的名字，他的名字始终未出现。丑兵的小说投到一家出版社，编辑部来信邀作者前去谈谈，丑兵却杳无音讯。
终于，小豆子来信了。他左目已瞎，右目只有零点几的视力，他向我报告了丑兵的死讯。
小豆子在信中写道：我和三社并肩前进，不幸触发地雷，我眼前一黑，倒了下去。不知过了多久，我感觉被人背着慢慢爬行。我问：“你是谁？”他瓮声瓮气地说：“老卡。”我挣扎着要下来，他不答应。后来，他越爬越慢，我意识到不好，赶快喊他，摸他。我摸到了他流出来的肠子。我拼命地呼叫：“老卡！老卡！”他终于说话了，伸出一只手让我握着：“小豆子……不要记恨我……那碗豆腐……炖粉条……”他的手无力地滑了下去……
(有删改)
9．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(3分)( )
A．郭排长看不起丑兵，小豆子他们嘲笑丑兵，丑兵王三社就自暴自弃，迫不得已向连里要求到生产组喂猪，最后连里批准了他的这一要求。
B．小说中的“我”对丑兵的态度经历了厌恶、愧疚、惦念、感动几个心理过程，“我”渺小的形象与丑兵的高大形象形成强烈、鲜明的对比。
C．小说运用生动形象的细节描写和富有特色的语言描写表现人物丰富的内心情感，主动请战的情节就是通过语言描写来表现丑兵参战的决心。
D．这篇小说是采用了欲扬先抑的手法，歌颂了以丑兵为代表的当代最可爱的人，语言活泼，运用比喻修辞，带有浓郁的乡土色彩，富有表现力。
解析：选D A项，“自暴自弃”不正确，他这样做是为了有一个读书写作的环境；B项，不是“鲜明的对比”，应是衬托，而且我也不是“渺小”的形象；C项，不全面，还有动作描写、神态描写。
10．概括小说中的丑兵这一人物的形象特点。(6分)
答：______________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
答案：丑兵是一位外表丑心灵美的英雄。①朴实憨厚，胸怀博大。面对新排长的歧视、战友的奚落，他不怒也不骂，甚至被叫为卡西莫多也不介意，还自称“老卡”；他以博大的胸怀，原谅了曾嘲笑过他的小豆子，郭副连长等人。②为人热情，做事认真。对任何事情都热心得让人厌烦，喜欢提建议。要求调到生产组喂猪，工作上尽职敬业，不怕辛苦。③富有理想，爱国勇敢。当连里讨论参加对越自我反击战的人选时，他主动请缨，上前线打击入侵者。受到战友们的歧视，但是不放弃自己的理想，在养猪场读书写作；在战场上为救小豆子而牺牲。
11．有人认为小说最后一段有画蛇添足之嫌，你的看法呢？请说明理由。(8分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(示例一)我不认为最后一段多余。理由：①表现人物：通过小豆子的叙述，得知丑兵是为了救小豆子而牺牲的，更加突出了丑兵的形象，使读者全面了解这个人物。②照应情节：丑兵临终前请求小豆子原谅，交代两人矛盾的最终解决，使情节的内在逻辑更合理。③凸现主旨：丑兵不丑，他拥有美好的品德。真正的丑，并不在人们的脸上或身上，真正的丑只存在于人们的心中。
(示例二)我认为最后一段是多余的。理由：①从表达效果上看，小说应该给读者留下思考和想象的空间，不宜太多太实。②从情节结构看，上一段已交代了情节发展的结果，丑兵牺牲了，最后一段没有特别情节需要，可去掉。③从主题表现看，去掉之后，不影响主题的阐述，戛然而止会留有余韵，耐人寻味。
三、语言表达(12分)
12．诺贝尔文学奖获得者莫言的母校想邀请他回校为同学们做一次文学讲座。请你以该校“红高粱”文学社的社长王晓丽的身份拟写一份邀请函。要求：①为讲座确定一个主题；②格式规范；③实际字数不超过100字。(6分)
答：______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：
尊敬的莫言老师：
您好！
我校将于2017年5月18日下午两点举行“红高粱”文学社大会，特邀您参加并作“文学与故乡”的主题讲座。敬请光临。
“红高粱”文学社社长王晓丽
2017年3月27日
13．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
著名作家莫言近日在一次主题讲座中坦言，他早期作品写得特别顺，是因为对故乡风貌和人物太熟悉了。进入20世纪80年代后期，他觉得写作难度大了，__①__。莫言还表示，每个时代有每个时代的作家。现在年轻的作家要写出属于他们的当代小说。当今作家想要被所处时代孕育成著名作家、伟大作家，__②__，而是要以“在场者”的姿态切入当下，在时代大潮下直击时代命题，展现社会变迁，反映民间疾苦，讴歌人性光辉。现在的问题恰恰是，__③__，只写吟风弄月、不着边际的东西，比如玄幻神魔鬼怪，唯考虑能不能挣钱、会不会火，追求短、平、快式的创作，却不曾观照当下，写出当今时代中最人性、最悲悯的那些故事。
答：①___________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
答案：①因为对当下农村生活有隔膜了(因为对当下农村生活不熟悉了) ②就不能做时代的旁观者 ③一些作家严重脱离时代
小说阅读高频考点精析
一、高频考点
考点1：梳理概括故事情节。
考点2：分析评价人物形象。
考点3：感受分析环境描写。
考点4：对小说主题的理解。
考点5：分析重要词语在文中的含义及作用。
考点6：从小说中获得的感悟。
考点7：赏析写作特色。
二、方法点拨
考点1：梳理概括故事情节
整体感知小说内容，把握小说的情节脉络。小说的故事情节一般分为开端、发展、高潮、结局。首先要整体感知小说的内容，能理清作者的写作思路，把握结构并概括各部分的主要内容。例如：
在叙事上可以顺叙、倒叙或插叙。一般来说，顺叙的作用是使文章脉络分明，条理清晰。倒叙的作用是设置悬念，吸引读者。插叙是对情节的有力支撑，刻画人物，揭示主题。
情节的概括要完整，格式：什么人在什么地方干了什么事，结果怎样。
情节是为人物和主题服务的，情节的发展由人物性格的内在力量推动。
考点2：分析评价人物形象
把握人物形象要从刻画人物的方法入手，正面描写、侧面描写，肖像、动作、心理、语言描写，细节描写，对比描写，环境烘托等。把握小说塑造人物的方法，就能品味、分析小说中的人物形象(性格特征)。
必须与文章的具体内容结合起来，具体的事件表现出人物的具体的性格特征和精神风貌。
挖掘人物的深层含义，体会其所代表的社会群体特征。因为小说的人物具有代表性和典型性。
结合具体内容，分析正面描写(外貌、语言、动作、心理描写)和侧面烘托在刻画人物特征、突出人物性格方面的作用；能抓住对人物形象描写的特点来理解人物形象的特点(例如孔乙己的“站着喝酒”和“长衫”)；能体味小说细节描写在“以小见大”、塑造人物、突出主题方面的作用。
考点3：感受分析环境描写
环境描写也是为人物和主题服务的。作用有再现自然风光、交代背景、营造气氛、烘托人物情感和思想等。
阅读小说，要分析环境描写在塑造人物、烘托主题方面的作用。
(1)社会环境是小说故事发生的背景，交代或暗含时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，小说的主题与之密切相关；自然环境一般是为了表现人物的身份、地位、性格，表达人物的心情，渲染气氛。联系人物的思想情感和具体内容进行分析。
(2)能理解人物的某一行为在大的环境背景中有什么样的意义，表现了怎样的精神。
考点4：对小说主题的理解
主题是小说的灵魂，要从人物、情节、环境的分析中深入理解。特别要注意小说的标题和结尾。
理解小说所要表现的主题能把握贯串小说内容的主要线索(人物的思想情感、性格变化等)，揭示出“故事”深层的含义，知道作者在张扬什么、讽刺什么、反思什么、能有自己的情感体验，并能从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
考点5：分析重要词语在文中的含义及作用
理解并掌握重要词句在具体语境中的含义和作用，并对优美语句进行赏析。
体会含义可以从这些角度入手：能联系具体语境或上下文，体会句子含意；联系小说的背景和主题，体会句子含意；结合人物性格特点，体会句子含意；从语句的句式特点和修辞方法，体会句子作用。
考点6：从小说中获得的感悟
能根据小说内容进行合理联想和想象。(如续写、补出人物的话语或心理活动，说说言外之意等)
考点7：赏析写作特色
了解小说的写作特色分析，特别是文体特色分析。
了解小说的特点、常用的表现手法(如对比)，了解巧设悬念、欲扬先抑等叙事技巧；能联系文化背景，对作品的思想感情倾向作出自己的评价；能对其内容、写法、主题作适当的点评。
第1课《三国演义》——曹操献刀
《三国演义》叙写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。全书反映了三国时期的政治军事斗争，反映了三国时期各类社会矛盾的渗透与转化，概括了这一时期的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的英雄人物。在对三国历史的把握上，作者表现出明显的“拥刘反曹”倾向，以刘备集团作为描写的中心，对刘备集团的主要人物加以歌颂，对曹操则极力揭露鞭挞。全书展示出那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事冲突，在政治、军事谋略方面，对后世产生了深远的影响。
《曹操献刀》之前的故事情节是何进为了对付十常侍等宦官，虽然有不少人劝谏，但仍下密诏召董卓进京。十常侍得知消息，先行下手，杀死何进，并劫持皇上、陈留王等逃出宫廷。后皇上等被何进部下袁绍、曹操等迎请回宫。此后，董卓也相继驻扎到京城外，他每日带铁骑军马入城，横行街市，出入宫廷，肆无忌惮。不久，董卓于温明园中，召集百官，大摆宴席，遍请公卿，曰：“……吾欲废帝立陈留王，诸大臣以为何如？”丁原、卢植、王允持不同意见，于是百官皆散。后吕布杀丁原而投董卓，董卓废帝而立陈留王，自立为国相，又因所谓“怨诗”而杀帝。彼时，董卓在宫内宫外横行霸道，不可一世。越骑校尉伍孚欲杀董卓，未果，卓问曰：“谁教汝反？”孚瞪目大喝曰：“汝非吾君，吾非汝臣，何反之有！汝罪恶盈天，人人愿得而诛之。吾恨不车裂汝以谢天下。”在这种形势下，袁绍与王允书，图谋杀死董卓。接下来的情节即为节选内容——曹操献刀。
一、读准字音
(一)单音字
1．跋扈(bá hù) 2.骁骑(xiāo) 3.酌酒(zhuó)
4．暗忖(cǔn) 5.掣刀(chè) 6.惶遽(jù)
7．社稷(jì) 8.鞍辔(pèi) 9.沽酒(ɡū)
(二)多音字
1．弄 2.间
3．牟 4.觑
5．屏 6.宿
二、写准字形
1. 2.
3. 4.
5. 6.
三、辨析词语
1．形迹 行迹
例句
昨日凌晨1时30分许，两名形迹可疑的男子，出现在派出所的监控摄像头下，几名值班民警合计后，决定一边让便衣在两名男子出没的地方加强巡逻，一边继续在监控器内观察两人的行迹。
辨析
形迹：举动和神色，痕迹、迹象。
行迹：行动的踪迹。
2．隐讳 隐晦
例句
(1)吾前在洛阳求官时，曾认得汝是曹操，如何隐讳！
(2)今天下晚自习时，同桌说的话太隐晦，搞得我一头雾水。
辨析
隐讳：有所顾忌而隐瞒不说。
隐晦：(意思)不明显。
四、古今异义
1．如有驱使
古义：使唤 今义：驱赶
2．此吾所以哭也
古义：……的原因 今义：表因果关系
3．卓遂令遍行文书
古义：公文，文告 今义：文秘人员
4．老母妻子
古义：妻子儿女 今义：丈夫的配偶
五、一词多义
1．间
2．因
3．恨
4．顾
5．适
6．而
7．负
8．发
六、词类活用
1．晚间敢屈众位到舍小酌使动用法，使……受委屈
2．卓然其说 意动用法，以……为正确
3．策马便行 名词作动词，用鞭子赶
七、文言句式
1．王允设宴后堂(状语后置)
2．恐董卓见疑 (被动句)
3．乃骁骑校尉曹操也 (判断句)
4．悬之都门 (省略句)
5．丞相何在 (宾语前置)
6．孟德何为 (宾语前置)
7．将欲何往 (宾语前置)
8．感公忠义 (被动句)
9．操告以前事 (状语后置)
10．适才误耳，今何为也 (宾语前置)
罗贯中(约1330－约1400)，名本，字贯中，号湖海散人。山西太原人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。一生著作颇丰，主要作品有剧本《赵太祖龙虎风云会》《忠正孝子连环谏》《三平章死哭蜚虎子》，小说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》《粉妆楼》，与施耐庵合著的《水浒传》等，代表作《三国演义》。
东汉末年，桓、灵二帝宠信宦官，致使朝纲大乱，政治腐败，黄巾军揭竿而起，四方州牧乘机割据，国家陷入四分五裂的局面。董卓趁机废少帝立陈留王为献帝(九岁)，在宫内、宫外横行霸道，不可一世。在这种形势下，袁绍与王允图谋铲除董卓，以下就是课文节选的部分。
《三国演义》描写了自黄巾起义至西晋统一的近百年历史，集中描绘了各个社会集团之间政治、军事、外交的斗争。通过这些斗争，作品揭露了当时社会的黑暗腐朽，谴责了统治者的残暴和丑恶，反映了人民向往和平的愿望，表现了作者的政治理想。
书中把蜀国的刘备、诸葛亮、关羽等君臣作为理想中的政治道德观念的化身，仁君、贤相、良将的典范，而将魏国的曹操作为奸邪狡诈、推行暴政的代表，至于孙吴方面只是陪衬而已，因而具有明显的“拥刘反曹”的倾向。
本文通过“借刀”“献刀”“遇陈宫”“杀伯奢”等一系列情节，刻画出了曹操的奸雄形象，尤其是“献刀”“杀伯奢”两节，更是将曹操的诡谲多变、多疑嗜血的本性活化出来，使一个随机应变、自私自利、心狠手辣的曹操立在了读者面前。
?赏情节
1．试概括本篇小说的故事梗概。
[明确] ①曹操借刀；②曹操献刀；③路遇陈宫；④错杀伯奢。
2．众臣在王允家中聚会时，文中写到了王允和众官的哭，有什么作用？
[明确] 主要有三方面的作用：一是对社会动荡尤其是董卓弄权、社稷不保而表现出的一种悲愤；二是面对这样的局势众人却无计可施，从而衬托出曹操的与众不同、谋略过人；三是设置悬念，为下文曹操的出场做铺垫，从而更好地吸引读者。
3．本文是按照什么顺序来安排情节的？这样安排有什么好处？
[明确] 本文作者在情节安排上主要是按照时间顺序和事件的进程来进行的。具体情况如下图：
好处：
这样安排情节，使情节紧凑，故事发展合理，既能调动读者的兴趣，又让读者易于接受。
?赏人物
试通过具体的文字分析曹操的形象。
[明确]
情节
文字
表现手法
性格
借刀
于是众官皆哭。坐中一人抚掌大笑曰：“……还能哭死董卓否？”
语言描写，反衬手法
“近日操屈身以事卓者，实欲乘间图之耳。……”……辞别众官而去。
语言、动作描写
献刀
操径入。
动作描写
目的性强，勇敢果断
操暗忖曰：“此贼合死！”
操又思曰：“此贼当休矣！”
心理描写
善度势情
操惶遽，乃持刀跪下曰：“……”
操谢曰：“愿借试一骑。”
动作、语言描写
临危不乱，随机应变
路遇陈宫
操言：“我是客商……”
语言描写
操曰：“‘燕雀安知鸿鹄之志哉！’”“吾将归乡里……吾之愿也。”
语言描写
有大志
是夜陈宫收拾盘费……投故乡来。
侧面烘托
有感召力
错杀
伯奢
操曰：“吕伯奢非吾至亲……”
语言描写
多疑
遂与宫拔剑直入，不问男女，皆杀之，一连杀死八口。操挥剑砍伯奢于驴下。
动作描写
残暴不仁
操曰：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”
语言描写
自私
宫曰：“孟德心多，误杀好人矣！”
宫曰：“知而故杀，大不义也！”
陈宫寻思：“我将谓曹操是好人，弃官跟他；原来是个狼心之徒！今日留之，必为后患。”
语言、心理描写，侧面烘托
自私残忍
?赏语言
1．曹操行刺时，偏遇吕布“侍立于侧”，加大了行刺难度，曹操随机一句“马羸行迟”，化解了危机。试分析这四个字的作用。
[明确] 这四个字，可谓一石二鸟，既调走了吕布，又为自己的行刺备足了机会。
2．如何理解“宁教我负天下人，休教天下人负我”？
[明确] ①敢于与天下人为敌，体现了曹操性格中强悍的一面，这也是他性格的一个突出特点。②陈宫责备他，他却不辩解，非常坦率地说出了自己做人的准则，体现了政治家的野心。总之，这句话体现了曹操的敢说敢言、敢作敢为，也体现了他的残忍、自私。正如小说评论家说曹操是“心口如一之小人”。
3．“文不甚深，言不甚俗”是《三国演义》的语言风格，请结合文本作简要说明。
[明确] 所谓“文不甚深”，是指《三国演义》的文字老少皆宜、通俗易懂，深受大众的喜爱。所谓“言不甚俗”，是指《三国演义》的语言还是能够体现当时的历史趣味的，并不是完全形如白水、平淡无味，而且许多语句读之朗朗上口，韵味十足。
如：“董卓欺主弄权，社稷旦夕难保。想高皇诛秦灭楚，奄有天下；谁想传至今日，乃丧于董卓之手：此吾所以哭也。”于是众官皆哭。坐中一人抚掌大笑曰：“满朝公卿，夜哭到明，明哭到夜，还能哭死董卓否？”
王允的语言脱离了平俗的表达，整散结合，跌宕起伏，层层推进，饶有趣味；而曹操的语言则接近白话，简洁明快，击中要害。
?赏技巧
本文是采用什么表现手法来刻画人物的？
[明确] ①通过个性化的语言描写来表现人物性格。如“宁教我负天下人，休教天下人负我”暴露出曹操的自私、狠毒的本性。②将人物放在尖锐的矛盾冲突中来加以塑造，通过人物的活动来诠释人物性格。如曹操献刀，董卓倒身卧，面向内时，操急掣宝刀在手，恰待要刺被发现时，急持刀跪下献刀，表现其善度势情、临危不乱、随机应变的性格特征。③用对比和衬托手法表现人物性格。作品中的人物有主次之分，次要衬托主要，是本文描写人物的一个重要手法。
1．毛泽东评《三国演义》
《三国演义》描写的是三国鼎立时期，魏、蜀、吴三个封建统治集团之间的矛盾和斗争。三国竞争之时，事态百变，人才辈出，令人喜读。《三国演义》的作者罗贯中不是继承司马迁的传统，而是继承朱熹的传统。南宋时，异族为患，所以朱熹以蜀为正统。刘备得了孔明，说是“如鱼得水”。曹操统一中国北方，创立魏国。曹操是个了不起的政治家、军事家，还是个了不起的诗人。
看《三国演义》，不但要看战争，看外交，而且要看组织。刘备、关羽、张飞、赵云、诸葛亮，组织了一个班子南下，到了四川，同“地方干部”一起建立了一个很好的根据地。外来的干部一定要同地方的干部很好地团结在一起，才能做出一番事业。薄一波在《回忆片断》一文中写道：“毛泽东同志也很喜欢看中国历史上的著名小说。我国的不少古典小说他曾读过多遍，十分熟悉，在讲话和文章里，时常引用这些小说里的主要人物、事件和典故，并且常常用独到的见解介绍给别人。”(《人民日报》1981年12月26日)
1953年6月3日，在接见青年团第二次全国代表大会主席团成员的讲话中，在谈到必须重视青年干部的培养和选拔时，毛泽东向大家讲了《三国演义》中的一段故事。毛泽东当时是这样说的：“《三国演义》中曹操率大军下江南，攻打东吴。那时周瑜是个‘青年团员’，当时东吴的统帅，程普等老将不服，后来说服了，还是由他当，结果打了胜仗。现在要‘周瑜’当团中央委员，大家就不赞成，这行吗？”一段通俗的故事，把要重视青年干部的培养、选拔干部不能搞论资排辈、要充分相信青年人的重要道理深刻地表达了出来。
在《三国演义》的许多人物中，毛泽东是非常推崇诸葛亮的，诸葛亮是毛泽东在著作和讲话中常常提到的历史人物之一。1945年4月24日，在中国共产党第七次全国代表大会上的讲话中，毛泽东说，《三国演义》里有三个国家，每个国家都有知识分子，有高级的，也有普通的。那些穿八卦衣，或像诸葛亮那样拿鹅毛扇的就是知识分子。
1957年7月9日，在上海干部会议上的讲话中在谈到我们的干部不要怕群众、不要脱离群众、要跟群众在一起的问题时，毛泽东说：“刘备得了孔明，说是‘如鱼得水’，确有其事，不仅小说上那么写，历史上也那么写，也像鱼跟水的关系一样。群众就是孔明，领导就是刘备。一个领导，一个被领导。”(《毛泽东选集》第5卷，第452页)《三国演义》里，作者笔下的诸葛亮能够呼风唤雨，料事如神，成了智慧的化身。
对诸葛亮这样的人物，毛泽东的看法是：也不是“全人”，“总是有缺陷的”。1957年11月18日在莫斯科共产党和工人党代表会议上的发言中，在谈及这一问题时，毛泽东是这样说的：“任何一个人都要人支持。一个好汉也要三个帮，一个篱笆也要三个桩。荷花虽好，也要绿叶扶持。这是中国的成语。中国还有一句成语，三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。单独的一个诸葛亮总是不完全的，总是有缺陷的。”(《毛泽东选集》第5卷，第496页)
2．郭沫若评《三国演义》
《三国演义》中，有一位奸诈、残暴、阴险、狡猾，性格与刘备相反的奸雄。他，就是曹操。罗贯中把曹操这一形象作为奸邪诈伪阴险凶残种种恶德的代表，如“一讲曹操，曹操就到”表现出他的阴险，防不胜防。到近几十年，才有人对他的形象作出平反，郭沫若认为曹操是东汉末年叱咤风云的政治家、军事家，是有志于除残秽定乱扶衰、统一中国北方的英雄。这是第一次对《三国演义》中曹操的形象有了改变。
3．金庸评《三国演义》
在《三国演义》人物中我最喜欢的是赵云，我一直觉得他远远胜过了关羽、张飞。他在长坂坡曹军中七进七出，勇不可当，比之关公斩颜良、诛文丑、过五关斩六将难得多，也精彩得多。同时赵云人品很高尚，精细而有智谋。
我其次喜欢的是马超和吕布。当时我年纪小，只重视战斗力高强的战将，对于马超的急躁，吕布的愚蠢和负义，这些重大的缺点没有多加重视。这两人在戏台上扮相英俊漂亮，在我心中也加了分。
形象一经固定就很难改变。《三国演义》故事的说书人，以及贯串史事与民间传说而写成小说的罗贯中对蜀汉的偏袒实在是过了分。罗贯中因为是山西太原人(以前一般认为是我的同乡杭州人，但北大教授周兆新先生近来令人信服地考证他是太原人)，所以特别偏袒他的同乡关公。痛贬曹操，那也罢了；连东吴人物也一并贬低，在我年纪大了之后，常常感到不服。孙坚、孙策、孙权那些人是我的浙江同乡富阳人(汉时为富春县，郁达夫的故乡)，我甚至想过要写一部以东吴为主体的《三国演义》，主角自然是周瑜和陆逊，次主角是孙策、孙权、顾雍(此人是大政治家)以及美人大乔、小乔。然而这是和全国民间根深蒂固的传统思想作对，后果必定不佳，很快就放弃这个意图。
在史实上，赤壁之战中打败曹操完全是周瑜的杰作，诸葛亮并无贡献。我有时自己空想一番“小乔初嫁了”之时周公瑾如何“雄姿英发”，如何“曲有误、周郎顾”，如何“与周公瑾交，若饮醇醪，不觉自醉”(东吴大将程普说：“与周瑜做朋友，就像是喝最好的美酒，不知不觉地就在他的个性魅力中醉倒了。”)。再描写一些江南人物与江南风光，也就怡然自得了。陆逊文武全才，政治上能忍辱负重，是中国历史上的第一流人物，我对他钦佩至极。在自己脑子里玩玩“东吴主体三国演义”的文字游戏，自逞想象，已足够过瘾，真的笔之于文，未免辛苦，亦无必要。
《三国演义》写人物不直接叙述其内心，单凭言语动作，人物精神自出，这是戏剧的手法。戏剧和电影只表现角色的言语及动作，但内心生活自然而然地显露出来。这是中国古典小说的高度技巧。有些近代中国小说努力去学西洋小说，着重描写人物的内心思想，不但读来沉闷，人物的性格反而并不明确，这是不学习中国古典小说技法之故。
《三国演义》中的人物
1．鞠躬尽瘁的诸葛亮
诸葛亮，字孔明，人称“卧龙先生”，琅琊阳都(今山东沂南)人。他隐居在隆中(今湖北襄阳西)时，被刘备三顾茅庐请出，成为刘备的军师。他提出联合孙权、抗击曹操的主张。在赤壁之战中，他联合孙权，大破曹兵，后帮助刘备建立蜀汉政权。刘备称帝后，他担任丞相，刘禅继位后，诸葛亮被封为武乡侯。诸葛亮曾六出祁山伐魏，最后病死五丈原军中。诸葛亮在《三国演义》中是“鞠躬尽瘁，死而后已”的贤相忠臣的代表，也是智慧的化身。
诸葛亮治国治军的才能，济世爱民、谦虚谨慎的品格为后世各种杰出的历史人物树立了榜样。历代君臣、知识分子、人民群众都从不同的角度称赞他，歌颂他，热爱他。可以说，诸葛亮在历史上的巨大影响已超过了他在三国历史上的政治军事实践。《三国演义》虽然突出了诸葛亮一生性格、品德、功业等的积极方面，但又无限夸大，把他描写成智慧的化身、忠贞的代表，并将其神化成了半人半神的超人形象。鲁迅评论说：“状诸葛之多智而近妖。”因此，《三国演义》中的诸葛亮不是真实的历史人物，而是历史小说人物。
2．宽厚仁慈的刘备
刘备，字玄德，是涿县人，为西汉中山靖王刘胜的后裔。他喜欢结交天下英雄豪杰，有远大的志向。据说他身高八尺，两耳垂肩，双手过膝，面如冠玉，唇若涂脂。他虽然以织席贩鞋为业，但胸怀大志。他和关羽、张飞桃园结义后，虽屡受挫折，但坚韧不拔。刘备三顾茅庐之后，采纳了军师诸葛亮的建议，联合孙权，抗击曹操。建安十三年，赤壁大战，他联合孙权大破曹兵，占领荆州，后又夺取益州和汉中。公元221年，刘备在成都称帝，国号为汉。次年，在夷陵之战中大败，不久病死于白帝城。在《三国演义》中，刘备是个知人善任的明君形象。陈寿对刘备的评价是：“先主之弘毅宽厚，知人待士，盖有高祖之风，英雄之器焉。及其举国托孤于诸葛亮，而心神无贰，诚君臣之至公，古今之盛轨也。机权干略，不逮魏武，是以基宇亦狭。”但他“折而不挠，终不为下”。在《三国演义》中，作者把刘备描写成“仁”的代表，汉室皇权正统的继承者，因而对刘备的仁爱、宽厚和知人善任的性格特征着力描画，极尽夸张，但在突出其“仁爱”时却又落入了“无能”一面，给人以“无能”和“虚伪”的感觉。电视剧中的刘备常常以泪洗面，哭与泪虽然表现了刘备的“仁”，但又给人以刘备的天下是哭出来的印象，扭曲了刘备是“枭雄”“人杰”的真实形象。
3．义重如山的关羽
关羽，刘备的义弟，五虎上将排名第一，字云长，是河东解县人，因战乱而逃亡至涿郡，其后与张飞一起追随刘备。曾因汜水关前斩华雄、虎牢关前战吕布而闻名天下。官渡之战前被俘，被曹操拜为偏将军，封汉寿亭侯，为曹操杀了袁绍大将颜良、文丑。其后千里走单骑，骑赤兔马，提青龙偃月刀，过五关斩六将，终于回到刘备身边。回到蜀国后，攻曹仁于樊城，水淹七军，收降曹操大将于禁，杀庞德，让华佗刮骨疗毒，威名远扬。但终因骄傲轻敌，刚愎自用，兵败麦城，被孙权杀害。关羽一生重情义，智勇双全，武艺绝伦。在《三国演义》中，他被塑造成“义”的化身。
4．号称“奸雄”的曹操
曹操，东汉末年的政治家、军事家、文学家。本姓夏侯，字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡(今安徽亳州)人。出生于大官僚地主家庭，其父曹嵩是中常侍曹腾之养子，故改姓曹。也因为这种关系，曹操自幼便有机会接触官宦子弟。曹操身长七尺，细眼长须。自幼放任不羁，但很有才华，又足智多谋，善于随机应变。当年，许劭评论曹操为“治世之能臣，乱世之奸雄”。陈寿认为，曹操在三国历史上“明略最优”，“揽申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶”(陈寿《三国志·魏书·武帝纪》)。曹操御军三十余年，但手不释卷，登高必赋，长于诗文、草书、围棋。他生活节俭，不好华服；与人议论，谈笑风生。他是中国历史上杰出的政治家、军事家、文学家。但是，在《三国演义》中，由于作者“拥刘反曹”的倾向，因此小说虽然展示了曹操雄才大略、有勇有谋、惜才爱才的一面，但他的另一面，多疑、残忍、奸诈、自私却被无限夸大了。在罗贯中的笔下，曹操成了一代“奸雄”的代表。
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )
A．恣意(zì) 骁将(yáo)
惶遽(jù) 风驰电掣(zhì)
B．酒樽(zūn) 羸弱(yíng)
隐讳(huì) 面面相觑(qù)
C．暗忖(cǔn) 剑鞘(qiào)
沽酒(gū) 飞扬跋扈(hù)
D．鞍辔(pèi) 逃窜(chuàn)
成皋(gāo) 鸿鹄之志(hú)
解析：选C A项，“骁”读xiāo，“掣”读chè；B项，“羸”读léi；D项，“窜”读cuàn。
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )
A．震怒 赈灾 振耳欲聋 画影图形
B．侍立 勉励 推托不来 变本加历
C．投宿 憔悴 默默无语 焦急万分
D．起迄 渤海 迄今为止 奋勇拼搏
解析：选C A项，振—震；B项，历—厉；D项，起迄—起讫。
3.对下列句子中加点字的解释，正确的一项是( )
A．欲乘间图之(动词，图谋，谋取)
虽死不恨(动词，怨恨)
B．此吾所以哭也(表结果的连词)
今日老夫贱降(古人对自己生日的谦称)
C．此贼合死(应当)
直至后院中审究(审问，审讯)
D．被罪之人(蒙受，遭遇)
安肯干休(怎么)
解析：选D A项，“恨”，遗憾；B项，“所以”，……的原因；C项，“审”，仔细。
4．下列各句中，与其他三项句式特点不同的一项是( )
A．恐董卓见疑 B．丞相何在
C．将欲何往 D．孟德何为
解析：选A A项为被动句，其他三项均为宾语前置。
二、阅读鉴赏(36分)
(一)课内阅读(19分)
阅读课文“且说曹操逃出城外，飞奔谯郡。……操卓原来一路人”，完成5～8题。
5．曹操为何对吕伯奢家起疑心？(5分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①逃亡途中如惊弓之鸟，对什么事都比较敏感。②吕伯奢及其家人的行为也确实叫人怀疑。文中交代，吕伯奢起身入内，良久乃出，说要去西村沽酒，便骑驴匆匆而去，这是一可疑之处。庄后有磨刀之声，引得曹操与陈宫前去窃听，这是二可疑之处。二人听得“缚而杀之，何如”，认为担心成为现实，这是三可疑之处。
6．陈宫对曹操的态度发生了怎样的变化？(4分)
答：______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：一开始，陈宫听了曹操的慷慨陈词后，愿舍弃官职随曹操而逃。后来，曹操错杀吕伯奢一家后，陈宫默然，认为他是个“狼心之徒”。
7．举例说明文中表现了曹操怎样的性格特点。(5分)
答：______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：被陈宫俘后的一席话，表现了曹操英雄、识大体的一面。杀吕伯奢一家，突出表现了他的奸诈多疑、凶狠残忍的性格特点。
8．假如你是曹操，离开庄子时遇上了打酒回来的吕伯奢，你准备怎样做？(5分)
答：______________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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答案：(1)跟曹操一样，杀掉吕伯奢，否则大志难图；(2)跟吕伯奢说明真相，投案自首，否则终生会受良心谴责；(3)骗过吕伯奢，逃往他处。
(二)课外阅读(17分)
阅读下面的文字，完成9～11题。
玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中，曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴。吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。
酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐：大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄，请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州——刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也。”操曰：“孙策籍父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值大雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。后人有诗赞曰：
勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。
巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。
天雨方住，见两个人撞入后园，手提宝剑，突至亭前，左右拦挡不住。操视之，乃关、张二人也。原来二人从城外射箭方回，听得玄德被许褚、张辽请将去了，慌忙来相府打听；闻说在后园，只恐有失，故冲突而入。却见玄德与操对坐饮酒。二人按剑而立。操问二人何来，云长曰：“听知丞相和兄饮酒，特来舞剑，以助一笑。”操笑曰：“此非‘鸿门会’，安用项庄、项伯乎？”玄德亦笑。操命：“取酒与二‘樊哙’压惊。”关、张拜谢。须臾席散，玄德辞操而归。云长曰：“险些惊杀我两个！”玄德以落箸事说与关、张。关、张问是何意。玄德曰：“吾之学圃，正欲使操知我无大志；不意操竟指我为英雄，我故失惊落箸。又恐操生疑，故借惧雷以掩饰之耳。”关、张曰：“兄真高见！”
(选自《三国演义》第二十一回《曹操
煮酒论英雄 关公赚城斩车胄》)
9．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(3分)( )
A．关、张二人撞入后园，是因为他们看穿了曹操的居心所在，认为这是一场鸿门宴。
B．对于玄德亲自在后园种菜一事，关、张二人始终不能理解。
C．写曹操对于关、张二人莽撞进入后园的行为，没有怪罪，旨在表现英雄的大度。
D．小说情节扣人心弦，方寸之间，展现出人物的内心世界，从而让人感知人物的特点。
解析：选D A项，“看穿”错误；B项，“始终”错误；C项，“旨在表现英雄的大度”错误，这不是作者的主要目的。
10．“后园学圃”和“惊落匙箸”两个事件表现了刘备什么样的性格特点？(6分)
答：______________________________________________________________________
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解析：可依据刘备“吾之学圃，正欲使操知我无大志；不意操竟指我为英雄，我故失惊落箸。又恐操生疑，故借惧雷以掩饰之耳”等语言描写、动作描写和心理描写来概括。
答案：有远见，有计策，易慌乱但机智、从容。
11．关羽、张飞携剑入相府，曹操见了笑曰：“此非‘鸿门会’，安用项庄、项伯乎？”又命：“取酒与二‘樊哙’压惊。”这两句话对刻画曹操这个人物有什么作用？(8分)
答：____________________________________________________________________
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解析：曹操的话揭示了桃园三兄弟的情谊，也表现出曹操看问题的深刻与透彻。
答案：曹操对刘氏兄弟的情义看得很透彻，预示着刘备的韬晦之计只可能瞒过一时，如不早逃脱，终将会被彻底识破，从侧面写出了曹操识人之准及机智善变。
三、语言表达(12分)
12．仿照画线的句子，写两句话，要求内容相关，句式整齐。(6分)
高中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；____________________，____________________；____________________，__________________；……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。
答案：我们曾学毛泽东指点江山 歌颂风流人物 我们曾吟周敦颐爱莲篇章 立下君子之志 (以名著、名作为内容，要有作家或作品人物)
13．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。(6分)
陈寿的《三国志》、罗贯中的《三国演义》和无名氏的《三国志平话》都在评述三国的故事，__①__。这不仅因为它们各有不同的哲学深度和时代精神，更是因为它们代表了三种不同的“叙述人口吻”：陈寿用的是史臣的口吻，__②__，无名氏用的是说书艺人的口吻。近代以来，“各位看官”“却说”“且说”等这些用于作者自白的陈词套语渐被丢弃，汉语小说作者那类传统的说者形象开始退出叙事舞台，正如人们常提及的：现代小说史最引人注目的事件，就是作者的隐退。__③__，这几乎成了当代小说家不约而同遵守的一个规则。
答：①____________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
答案：①但谁也不会否认它们是三本截然不同的书 ②罗贯中用的是文人小说家的口吻
③隐藏起自己的说者形象
第2课《水浒传》——李逵负荆
《水浒传》是一部产生于元末明初的长篇小说。它生动形象地叙写了北宋末年一支以宋江为领袖、有众多英雄豪杰参加的农民起义队伍的可歌可泣的事迹。作者写农民起义，不满足于写农民起义的一两个片段、插曲，而是将农民起义的全过程，从发生、发展到衰败、瓦解，全都收入笔底。作者的创作意图在于，形象地表现和反映历史上的一场农民起义从首至尾的全过程，总结经验和教训，让人们深入地思考。这支队伍的参加者，绝大多数曾不同程度地遭受到封建统治阶级的各种各样的迫害。为了树起反抗的大旗，他们走到了一起，共同的目标把他们团结起来。他们开辟了根据地，建立军队。他们有严格的组织和严明的纪律。他们进行的是武装的斗争，而不是和平的、“合法的”斗争。他们的矛头所向是地主恶霸、贪官污吏、封建官府，而不是某一特定的个人。
本课节选自第七十三回，上回写的是宋江到东京观灯，李逵、燕青随行。宋江到京后想通过与皇帝素有联系的李师师面见宋徽宗，请求招安。李逵认为宋江是贪恋女色，于是怒火中烧并在门外闹起来。宋江的计划泡了汤，慌忙带人马杀出京城。宋江等杀出东京城，却不见了李逵，宋江让燕青稍候，自己便带了大队人马回到梁山。没想到，燕青和李逵这一路又横生了枝节：先是在四柳村乔装成“真人”，替庄主狄太公捉“鬼”；然后路过荆门镇，又发生了课文中所叙的故事。
一、读准字音
(一)单音字
1．弩子(nǔ) 2.蹊跷(qiāo) 3.呼延灼(zhuó)
4．绾扣儿(wǎn) 5.撅撒(juē) 6.掳掠(lǔ)
7．发髻(jì) 8.哽噎(ɡěnɡ) 9.筵宴(yán)
10．脸颊(jiá) 11.蹙秋波(cù) 12.蟊贼(máo)
(二)多音字
1．绰 2.蹊
3．攒 4.泊
5．咽 6.朴
7．着 8.沓
二、写准字形
1. 2.
3. 4.
5. 6.
三、辨析词语
1．化妆 化装
例句
①慈禧太后每天早上起床后要做的第一件事，就是花相当长的时间化妆，晚上休息前还要往脸上抹花汁、蛋清等物以保养皮肤。
②3月31日，师范学校第二附属小学的学生在化装舞会上展示了各自的装扮。
辨
析
两者都是动词，都有打扮、修饰容貌的意思，但使用范围有区别。“化妆”指用脂粉等使容貌美丽。“化装”指演员为了适合所扮演的角色的形象修饰容貌。“化装”不仅指头部、面部，还包括身体。
2．径自 径直
例句
①该男子并未表明身份，夺过夏亮红的证件，径自要进行拍照、复印。
②一辆大货车由北向南到达京沈路白各庄路口时，不顾红灯径直向前冲去。
辨析
径自：表示自己直接行动。
径直：①表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。②表示直接进行某件事，不在事前费周折。
四、成语释义
1．负荆请罪：脱了上衣，背着荆条，向人认错赔礼。
2．瓮中捉鳖：比喻要捕捉的对象无处逃遁，下手即可捉到，很有把握。
3．手到拿来：即“手到擒来”，比喻做事很有把握或毫不费力就能成功。
4．口是心非：指嘴里说一套，心里想的又是另一套，心口不一致。
五、古今异义
1．暗地教人出来接纳
古义：接待 今义：接受，采纳
2．我教你一个法则
古义：办法 今义：规律；法规
3．李大哥不要赶，我自有道理
古义：方法
今义：事物的规律或事情、论点的是非得失的根据
六、一词多义
1．方
2．谢
3．径
4．与
5．却
6．若
7．莫
施耐庵(1296－1371)，名子安(一说名耳)，又名肇瑞，字彦端，号子安，别号耐庵。兴化白驹场(今属江苏)人。祖籍海陵县。元末明初人，长篇古典小说《水浒传》的作者。明嘉靖十九年(1540)，高儒《百川书志》载：“《忠义水浒传》100卷。钱塘施耐庵的本，罗贯中编次。”嘉靖四十五年(1566)，郎瑛在《七修类稿》中说：此书为“钱塘施耐庵的本”。万历年间，胡应麟在《少室山房笔丛》中指出：“武林施某所编《水浒传》，特为盛行。”今人一致认为施耐庵是《水浒传》作者。
《水浒传》是中国流传下来的最伟大的长篇小说之一。故事发生的背景是宋徽宗时代，就是宣和年间(1119－1125)。当时宋皇室衰颓、腐败。宋徽宗贪图享受，用奸臣蔡京为宰相，穷奢极侈，对人民又横征暴敛，弄得民不聊生，逼得许多人铤而走险，盗贼四起。被逼上梁山的起义军聚在梁山泊，打出“替天行道，劫富济贫”的大旗，集了许多好汉，甚至一些小官吏和商人都加入了这个队伍。这些梁山好汉的事迹为世人津津乐道，编成了剧本，写出了故事。最后，由元代的一位作者施耐庵将它们整理，重新创作而成一部长篇小说《水浒传》。
《水浒传》是一部反映封建社会农民起义的杰出小说。通过描写梁山起义军的成长、发展和失败的过程，形象地反映了封建社会农民革命的真实。全书从“官逼民反”揭示出农民起义的基本原因，显示了封建社会阶级矛盾的本质及其发展，赞颂了梁山英雄反抗斗争的正义性和自豪感。本文通过李逵误听宋江强抢民女、大闹忠义堂、破旗骂宋江、刘家庄对质、负荆请罪、戴罪立功等一系列情节，生动地塑造了李逵正直、坚毅又带鲁莽的性格。同时也讴歌了梁山英雄除暴安良、纪律严明，与群众血肉相连的密切关系。
?赏情节
1．为什么“大闹忠义堂”一节，事情的来龙去脉由燕青道来？
[明确] 事情的来龙去脉由燕青道来，原因有二：其一，事情的原委，燕青能够娓娓道来，换作李逵也是说不清道不明的，否则就不是粗鲁、性急的李逵了；其二，燕青的细稳更巧妙地衬托了李逵的粗鲁。
2．文中写五虎将拦住李逵有什么作用？
[明确] 一是推动情节发展；二是衬托李逵的勇猛和怒不可遏。“拦”“夺”“揪”三个动词，明写五虎将，暗写李逵不依不饶，非杀宋江不可的气势。
3．有人说《李逵负荆》一节，具有环环紧扣、跌宕起伏的特点，请你简要说明。
[明确] 为表现李逵这一形象，作者匠心独运，把李逵放在一个完整的故事情节里。听到“宋江”强抢民女，顿时火冒三丈，回到梁山后，二话不说，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，并把“替天行道”四个字扯做粉碎，接着要杀宋江。他和宋江立下军令状，并以人头作为赌注，后来发现强抢民女一事并非宋江所为，只好认输，负荆请罪，并积极戴罪立功，抓住假宋江，为民除害，故事以喜剧的方式收场。这一完整的故事情节表现出李逵正直鲁莽的性格。
?赏人物
1．试分析李逵这一人物形象。
[明确]
人物形象
表现手法
语言举例
崇尚正义、疾恶如仇
语言描写
“俺哥哥原来口是心非，不是好人了也。”
“既是宋江夺了你的女儿，我去讨来还你。”
“我闲常把你做好汉，你原来却是畜生！你做得这等好事！”
动作描写
睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎。……李逵拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。
粗蛮鲁莽、不分是非
语言描写
李逵口里叫道：“过往客人，借宿一宵，打甚鸟紧，便道太公烦恼！我正要和烦恼的说话。”
李逵道：“他在东京兀自去李师师家去，到这里怕不做出来！”
“我闲常把你做好汉，你原来却是畜生！你做得这等好事！”
“你不要赖，早早把女儿送还老刘，倒有个商量。你若不把女儿还他时，我早做早杀了你，晚做晚杀了你。”
动作描写
睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎。……李逵拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。
敢作
敢为、
率性
憨直
语言描写
“只是我性紧上做错了事。既然输了这颗头，我自一刀割将下来，你把去献与哥哥便了。”
“兄弟的不是了，哥哥拣大棍打几十罢！”
“哥哥既是不肯饶我，把刀来割这颗头去，也是了当。”
动作描写
李逵听了，跳将起来说道：“我去，瓮中捉鳖，手到拿来。”
李逵那里睡得着，扒起来坐地。只听得庙外有人走的响，李逵跳将起来……
李逵那里忍耐得，腾地跳将过去了。
2．燕青这一人物形象对表现李逵有何作用？
[明确] 作者写燕青是来反衬李逵的，如“李逵直走入去，燕青拖扯不住”。两个人物，一个暴躁，一个沉稳；一个轻信，一个不信，形成对比，使每个人物的性格更加突出。
?赏环境
《水浒传》写景文字不多，但精练、生动、传神。正如金圣叹评《林教头风雪山神庙》中写雪的句子，“那雪下得紧”，著一“紧”字，境界全出。请鉴赏下列写景句子的妙处。
(1)此时草枯地阔，木落山空，于路无话。
(2)是夜，月色朦胧，燕青递杆棒与了李逵，远远望见那汉……
(3)回到寨中，红日衔山之际，都到三关之上。
[明确] (1)语言精练，句式对仗，“草枯”方显“地阔”，“木落”更见“山空”，既点明了时间，又渲染了此时此景的氛围，暗合了人物的心情。(2)既写出了“是夜”的特点“月色朦胧”，又为后文人物的活动做好了铺垫，因其“朦胧”，才有“望见”这一动作的发生。(3)一个“衔”字用得好，将群山拟人化，仿佛将落日衔于口中，从而使这幅日落的图景呈现出一种流动的美感。
?赏语言
1．本文节选部分共穿插了五首诗文。试从语言的角度分析其作用。
[明确] 诗文浅显易懂，言简意赅，使得文章生动而富有文采。例如：“李逵闹攘没干休，要砍梁山寨主头。欲辩是非分彼此，刘家庄上问来由。”仅用二十八个字就把上文中李逵回山后的砍旗、碎字、狂骂的种种闹剧都交代了，同时也把要到刘家庄上对证，以分辨是非的下一步行动交代出来，使文章前后衔接紧凑。总的说来，诗文的穿插，增加了文章的意蕴，增强了文章的可读性。
2．试分析本文独具特色的个性化语言的特点。
[明确] 在文中李逵多次直言不讳，口吐脏言，稍一不如意，便恶语相向，骂声不绝。尽管如此，他不但不让人觉得丑，反觉其可爱。这与作者的良苦用心是分不开的。李逵的语言是极具特色的，它是李逵的形象标志，更在李逵性格的塑造上起到了举足轻重的作用。例如借宿刘家庄遭拒绝，李逵口里叫道：“过往客人，借宿一宵，打甚鸟紧，便道太公烦恼！我正要和烦恼的说话。”从这种不顾及礼节的求宿方式中，我们对他的粗鲁可见一斑。又如庭斥宋江，李逵道：“我闲常把你做好汉，你原来却是畜生！你做得这等好事！”从中我们又看到了他疾恶如仇的一面。
?赏技巧
本文是如何巧用衬托手法来表现人物性格的？
[明确] 为充分表现李逵的鲁莽，作者还让燕青作陪衬，燕青的沉着、冷静、理智，与李逵的鲁莽、蛮横构成鲜明的对比。对比，使李逵作为莽夫的这一形象更为突出，形象生动。
1．毛泽东评《水浒传》
延安时期，毛泽东谈论《水浒传》的材料是不少的。他在讲话、报告和著作中，也经常引用《水浒传》中的故事来说明深刻的道理，或者来印证阐发他的认识。例如，他在《中国革命战争的战略问题》这篇著作中，曾以林冲打翻洪教头为例，来说明战略退却的必要性。他是这样写的：谁人不知，两个拳师放对，聪明的拳师往往退让一步，而蠢人则气势汹汹，劈头就使出全副本领，结果却往往被退让者打倒。
《水浒传》中的洪教头，在柴进家中要打林冲，连唤几个“来”“来”“来”，结果是退让的林冲看出洪教头的破绽，一脚踢翻了洪教头。(《毛泽东选集》第1卷，第203页)中华人民共和国成立前夕，在纪念中国共产党诞生二十八周年的时候，毛泽东发表了《论人民民主专政》一文，在这篇文章中，他曾借用武松在景阳冈上打虎的故事，来说明我们应当如何对付反动派。他把反动派比作吃人的野兽，他认为在野兽面前，我们“不可以表示丝毫的怯懦”。他号召人们说：我们要学景阳冈上的武松。在武松看来，景阳冈上的老虎，刺激它也是那样，不刺激它也是那样，总之是要吃人的。或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，二者必居其一。(《毛泽东选集》第4卷，第1473页)
2．茅盾评《水浒传》
《水浒传》一百单八将，个个面目不同，经历不同，身手不同，如何下手？茅盾先生没有面面俱到、泛泛而谈，去做那些费力不讨好的事，而是从一百单八将中精选出林冲、杨志、鲁达三人作分析的重点，以点带面、管中窥豹。这样不仅节省了篇幅，也容易写得具体、明白，叫人一目了然。试想如果108个人，挨个道来，非写成一本书不行，而且弄不好就会顾此失彼，那就得不偿失了。
选出林冲、杨志、鲁达三人之后，茅盾先生采用了比较法，先找出他们的异同。
三个人的相同之处是：落草前都是军官，都有一身好武艺，都没想到有朝一日要落草，而最后终于落了草。
不同之处是：他们落草的原因不一样。林冲被陷后，只是逆来顺受，刺配之后，也无造反之意。直到高衙内派人来谋害他时，才杀人报仇，走上落草之路。杨志先失花石纲而丢官，误杀牛二被充军，因祸得福又做了官，终因丢失了生辰纲而亡命江湖，最后只得落草了事。只有鲁达，却是仗义救人，“主动”落草的。金圣叹评《水浒传》，评到鲁达时说：“写鲁达为人处，一片热血直喷出来，令人读之，深愧虚生世上，不曾为人出力。”这样一比较，《水浒传》人物描写的特点，就非常清楚地表现出来了。
3．鲁迅评《水浒传》
鲁迅说：“一部《水浒传》，说的分明，因为不反对天子，所以大军一到，便受招安，替国家打别的强盗——不‘替天行道’的强盗去了，终于是奴才。”
4．胡适评《水浒传》
胡适在《水浒传考证》一文中肯定《水浒传》是一部奇书，他说《水浒传》“在中国文学史占的地位比《左传》《史记》还要重大得多”。
5．梁实秋评《水浒传》
说到《水浒传》，梁实秋在《影响我的几本书》一文里说：“第一部影响我的书是《水浒传》。……直到我读到《水浒传》才眼前一亮，觉得这是一部伟大的作品，不愧金圣叹称之为‘第五才子书’，可以和《庄子》《离骚》《史记》‘杜诗’并列，我一读，再读，三读，不忍释手。”
6．金圣叹评《水浒传》
金圣叹将《水浒传》和《庄子》《离骚》《史记》“杜诗”并列，称《水浒传》为“第五才子书”，并断言“天下之文章，无有出水浒右者”。还感叹道：“呜呼，天下之乐，第一莫若读书；读书之乐，第一莫若读水浒。”又说：“不读水浒，不知天下之奇。”
《水浒传》中的人物
1．“及时雨”宋江
宋江，人唤“及时雨”。原为山东郓城县一刀笔小吏，字公明，绰号“呼保义”。平素为人仗义，好结交朋友，以“及时雨”而天下闻名。因晁盖等黄泥冈劫生辰纲事发，宋江把官军追捕的消息告知晁盖。及晁盖等上梁山后，遣刘唐送来书信(招文袋)及五十两黄金酬谢。不料，此信落入其妾阎婆惜之手。无奈，宋江怒杀阎婆惜，发配江州，与李逵等相识。却又因在浔阳楼题反诗而被判成死罪。幸得梁山好汉搭救，在刑场把宋江救上梁山，坐了副头领。后在攻打曾头市时，晁盖面颊中毒箭而亡，宋江遂坐上头把交椅。日后，宋江率众为朝廷招安。在历次讨伐其他起义军的过程中，梁山好汉死伤甚众，宋江本人也被所赐御酒毒死。
2．“智多星”吴用
吴用，表字学究，道号加亮先生。平生机巧聪明，曾读万卷经书，使两条铜链。吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝。宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗。宋江二打祝家庄失败，第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。吴用在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了梁山。宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。一生屡出奇谋，屡建战功。受招安被封为武胜军承宣使。宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。
3．“花和尚”鲁智深
鲁智深，外号花和尚，本名鲁达。在渭州状元桥下三拳打死卖肉的镇关西郑屠以后，逃至文殊院，剃度为僧。先在二龙山落草，后上梁山泊，为步军头领。
鲁智深，也是《水浒传》里面十分教人难忘的人物。他虽然是和尚，但是平时不忌酒肉，又爱路见不平，以致杀了人，闯了祸，触犯了杀戒，可以说完全不遵守出家人应有的修持。
可是他大无畏的精神和奋身忘我的热情，却使他全身散发出光明和温暖，展现出了积极救世的情操。鲁智深最后是在杭州六和塔听着海啸，领悟到死期将至，于是焚香静坐，从容安详地告别人间的。这种如同得道高僧的结局，正代表了《水浒传》作者对鲁智深的高度推崇。
4．“黑旋风”李逵
李逵，沂水县百丈村人氏，小名叫铁牛，长得黝黑，杀人不留步，常常“照排砍去”，江湖人称“黑旋风”，排梁山第二十二位，是梁山步军第五位头领。在众好汉中，李逵一直反对招安。招安时，李逵不愿受招安，大闹东京城，扯了皇帝诏书，要杀钦差。还砍倒梁山泊杏黄旗，要反攻到东京，为宋江夺皇帝位子，多次被宋江制止。李逵受招安后被封为镇江润州都统制。宋江饮高俅送来的毒酒中毒后，想到自己死后李逵肯定要聚众造反，怕坏了梁山泊的忠义名声，便让李逵也喝了毒酒一块儿被毒死了。李逵具有农民的纯朴、粗豪的品质，反抗性很强，对正义事业和朋友很忠诚，但性情急躁，是刚直、勇猛而又鲁莽的人物典型。
李逵是个心直口快的粗人，但并不是一个咋咋呼呼、成事不足败事有余的人。醉酒后他大闹东京，算是一次误事。但清醒时，应该说李逵是一个值得信任的人。
5．“浪子”燕青
卢俊义被骗到梁山，管家李固平时就与卢俊义妻子贾氏有勾搭，见此机会就与贾氏做了夫妻，霸占了卢俊义的家财，将燕青逐出家门。卢俊义回家后，李固向大名府告卢俊义私通梁山，卢俊义被发配沙门岛。李固买通董超、薛霸，要他们在路途中杀了卢俊义。薛霸、董超正要动手，被燕青两箭射死，救卢俊义上了梁山。任原自称擎天柱在泰安州东岳庙摆擂台，两年未遇敌手，却被善于相扑的燕青打败。宋江东京暗通李师师，燕青吹一口好箫，和李师师拜为姐弟，面见皇帝，传递梁山消息，为宋江受招安立了大功。受招安后，燕青预感到跟卢俊义前去受封没有好结果，便独自离去，功成身退。
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列各组词语中加点的字读音全都正确的一项是( )
A．木讷(nà) 绿林(lǜ)
狡黠(xiá) 梁山泊(bó)
B．讥诮(qiào) 揪住(jiū)
若即若离(jí) 朴刀(pō)
C．根茎(jīng) 信笺(qiān)
怙恶不悛(quān) 蹊跷(xī)
D．翘首(qiáo) 文档(dàng)
休戚与共(qì) 绰起(chāo)
解析：选B A项，“讷”应读nè，“绿”应读lù，“泊”应读pō；C项，“笺”应读jiān，“蹊”应读qī；D项，“戚”应读qī。
2．下列各项中没有错别字的一项是( )
A．无功而返 烦恼 发髻 黄梁美梦
B．粗鲁直率 消耗 径奔 垂诞三尺
C．头绪繁杂 惶恐 掳掠 依草附木
D．有条不紊 弩马 筵宴 红日衔山
解析：选C A项，梁—粱；B项，诞—涎；D项，弩—驽。
3．下列加点字与“你若不把女儿还他时”句中“若”字意思相同的一项是( )
A．若只印三两本，最为简易
B．彼与彼年相若也
C．若入前为寿
D．望洋向若而叹
解析：选A 例句与A项相同，都是“如果”。B项，像，似；C项，你；D项，海神名。
4．下列句子中加点的词语古今意义相同的一项是( )
A．暗地里叫人出来接纳
B．我教你一个法则
C．李大哥不要赶，我自有道理
D．但见荒僻无人烟去处，走了一两日
解析：选D A项，古义：接待；今义：接受，采纳。B项，古义：办法；今义：规律，法规。C项，古义：方法；今义：事物的规律或事情、论点的是非得失的根据。
二、阅读鉴赏(36分)
(一)课内阅读(19分)
阅读课文“李逵、燕青径望梁山泊来，路上无话。……晚做晚杀了你”，联系《水浒传》，完成5～8题。
5．李逵为什么那么轻易地听信刘太公的话呢？(5分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：(1)因为他在东京，见过宋江恋着李师师不放。先前杀了阎婆惜便是小样，去东京养李师师便是大样。宋江有这方面的前科。(2)先前宋江去东京会李师师，在时间上有作案的条件。(3)刘太公夫妇的血泪控诉，而他本人又比较鲁莽。
6．李逵回山后，为什么要砍倒杏黄旗，扯碎“替天行道”四个字？(4分)
答：______________________________________________________________________
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答案：当时封建统治阶级腐败，乱自上作。梁山泊好汉都是被逼上梁山的，他们聚义的宗旨便是替天行道，为民除害，而作为梁山领袖的宋江却带头违背宗旨，在李逵看来，这是祸害人民，哪是为民除害，还要这旗干什么。
7．在李逵的眼中，狄太公的女儿与刘太公的女儿为什么不同？他又是如何做的？(5分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：狄太公的女儿私通奸夫王小二，刘太公的女儿被人掳去，在李逵的眼里是有本质区别的。狄太公的女儿与别人私通有悖人伦，还装神弄鬼，伤及家人，李逵认为这是十恶不赦的。因而纵是狄太公不舍，其女儿还是被李逵剁成肉酱。刘太公的女儿被强人掳去，是一个受害者，应当去解救。李逵为这事还差点掉了脑袋，他杀贼救刘女是替天行道，为民除害。
8．根据你所掌握的知识，你认为李逵是个什么样的人？试概括分析。(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：①他有正义感，敢于路见不平拔刀相助，富有同情心。节选文段中他对刘太公女儿的遭遇，就很有同情心，并拔刀相助。②他鲁莽中透着可爱。例如“负荆请罪”“被张顺骗下水打斗”“李逵耍滑”中都表现出了憨厚、率直、天真的一面，让人读后忍俊不禁。③他也有思想上的局限性。他既反贪官，也反大宋皇帝，要“杀去东京，夺了鸟位”，可他夺位以后的理想却是“晁盖哥哥便做了大皇帝，宋江哥哥便做了小皇帝”。以上说明他仍然受皇权思想的支配。④行动上莽撞，易出乱子。他头脑简单，有勇无谋，嗜斗，嗜杀，这是他人性中的一大缺陷。⑤他是一个悲剧式人物。他下山接母，母亲却被老虎吃掉，令人为之落泪。他最终被自己最敬爱的哥哥宋江毒死。
(二)课外阅读(17分)
阅读下面的文字，完成9～11题。
林冲见差拨
只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营、差拨，十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教；且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。”
正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不发迹！打不死、拷不杀的顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。
林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官。”林冲笑道：“总赖照顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“既有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书值一锭金子。我一面与你下书，少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你‘一路有病，未曾痊可’。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“‘有钱可以通神’，此语不差。端的有这般的苦处。”
原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说林冲是个好汉，柴大官人有书相荐，在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又无十分大事。管营道：“况是柴大官人有书，必须要看顾他。”便教唤林冲来见。
且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得叫唤，来到厅前。管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制：新入配军，须吃一百杀威棒。左右与我驮起来。”林冲道：“小人于路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。”牌头道：“这人见今有病，乞赐怜恕。”管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病痊可却打。”差拨道：“见今天王堂看守的，多时满了，可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文，差拨领了林冲，单身房里取了行李，来到天王堂交替。差拨道：“林教头，我十分周全你。”林冲道：“谢得照顾。”
(选自《水浒传会评本》第八回，有删节)
9．下列对小说的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )
A．小说写了林冲发配沧州、初入牢营的一段情节，作者将笔墨集中在对林冲见差拨的细节描写上。
B．差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。
C．小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写，形象地反映了牢营的黑暗现实。
D．小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。
解析：选B B项是对小说第二段相关情节的分析。差拨一见林冲就破口大骂，其目的十分明确，就是要“诈人钱物”，作者在第一段就已作了巧妙的铺垫，而从后文看，差拨的贪婪本性更是表露无遗。所以，该项将林冲只是唱喏和没有及早拿出柴大官人的书礼当作差拨破口大骂的原因，显然是错误的。
10．差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。(6分)
答：_____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：通过“一般的罪人”的介绍，读者就先行了解了差拨“诈人钱物”的个性。第二段差拨一上场，不见林冲拿钱出来，变了面皮，指着林冲一顿臭骂，其不可一世、仗势欺人的嘴脸暴露无遗。待林冲献上五两银子，他竟无耻地问：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”其诈人钱物的本性可见一斑。
小说在描写差拨这个人物时，运用了对比的表现手法。这一手法的运用鲜明而富有表现力。不见林冲拿钱出来，差拨满脸淫威，对林冲又是辱骂又是恐吓；得到林冲的银两后，立刻满脸堆笑，夸林冲是好男子，作者运用漫画式笔墨，在鲜明的对比中，将差拨这一势利小人的个性刻画得栩栩如生，字里行间含有浓郁的讽刺意味。
答案：差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。对比的手法。主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上：如先是不见林冲拿钱出来骂林冲为“贼配军”“贼骨头”，后来得到林冲的银两就夸林冲为“好男子”“久后必然发迹”。
11．对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：“虽是摇出奇文，然亦实是林冲身份。”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。(8分)
答：______________________________________________________________________
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解析：在小说的节选部分，可以见出林冲的两种身份：一是配军，一是教头。其中表现出的林冲的性格和心理就更多了。林冲之所以有这样的表现，恰恰是林冲极为复杂的身份和性格心理使然。如：林冲曾是禁军教头，自然不在乎一个小小的差拨，所以，虽听“一般的罪人”介绍牢营内情，并不急于作出回应，而是让差拨发作过了，看其表演完后，方才取出银两，陪着笑脸送上，足见其沉着冷静的个性。
林冲遇事还是能忍则忍，面对差拨的淫威，他始终抱着隐忍顺从的态度。此处的描写恰是这种心理的写照。他任由差拨辱骂，等到众人散了，差拨也发作过了，才取出银两，陪着笑脸献上，这正见出其顾及颜面的心理。
答案：两种身份：①教头身份；②配军身份。四种性格和心理：①谨慎小心；②沉着冷静；③隐忍顺从；④顾及颜面。
三、语言表达(12分)
12．暑假期间，希望中学开展了“我与家长共读名著”的读书活动。张家父子同读《水浒传》，当他们读到“鲁提辖拳打镇关西”这一情节时，引发了一段对话。请你根据提示，完成下列对话。(6分)
(1)崇拜英雄的儿子说：____________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)身为律师的爸爸说：____________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)儿子说：“打得真痛快！鲁提辖不愧为豪侠仗义、智勇双全、除暴安良的英雄。”(2)爸爸说：“在当时的历史背景下，鲁提辖的行为固然是值得称赞的，但在法制社会的今天，我们还是应该依法办事。”(意近即可)
13．为弘扬水浒优秀文化传统，“水浒学会”决定举办中国水浒文化对联征集活动。请你以“宋江的家乡”或“李逵”为描述对象，拟一副对联。(6分)
(1)以“宋江的家乡”为描述对象：_________________________________________
________________________________________________________________________
(2)以“李逵”为描述对象：_______________________________________________
________________________________________________________________________
解析：要符合对联的特点，内容要紧扣“宋江的家乡”或“李逵”的性格特点。
答案：(1)休言好汉无来处 应晓公明在宋家
(2)提斧杀人存孝义 砍旗扯诏为弟兄
情节(概括情节，把握内容和结构)
把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。小说结构是小说作品的形式要素，是指小说各部分之间的内部组织构造和外在表现形态。结构一部小说的过程，就是小说家根据自己对生活的认识，按照塑造形象和表现主题的要求，运用各种艺术表现手法，把一系列生活材料、人物、事件分轻重主次合理而匀称地加以组织和安排的过程，包括小说作品情节的处理、人物的配备、环境的安排以及整体的布置等。
关于情节这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。题型有：
(1)文中写了××情景，这在小说中起到了什么作用？
(2)某事物、人物在小说中有什么作用？
(山东高考)阅读下面的文字，完成后面题目。
天气晴朗，蓝天白云的，一眼望去很惬意。你眼中的世界实际是你心理的投射，吴秋明如果在旁边肯定会这样说的。马骁驭不禁微微一笑。
到达小区，门口的保安照例拦住了马骁驭的车，他报了门牌号码和户主姓名，栏杆抬了起来。①他忽然感觉自己心里的那根栏杆，也是这样抬起来的，只是从栏杆下通过的，应该是吴秋明。
马骁驭从后视镜里看了眼自己，感觉自己依然算得上英俊，就算减去百分之三十的夸大，也还不错。
吴秋明快速走来，难得地穿了件蓝色小碎花的薄棉衣，看上去是旧的。马骁驭心里打了一个闪，想起了母亲。也许是注意到了马骁驭的眼光，吴秋明上车后主动解释说，这件衣服会让孩子们感到亲切。
马骁驭说，你真有心。
吴秋明说，你知道那个著名的“绒布妈妈”实验吧？
马骁驭说，不知道。
吴秋明说，是上个世纪一个叫哈利·哈洛的心理学家做的实验，他把刚刚出生的小猴子和妈妈分开，关在笼子里用奶瓶喂养。他发现这样喂养的小猴子虽然更强壮一些，但却总是吮手指头，发呆，神情漠然。他分析是缺少母爱的缘故，于是给小猴子做了两个假妈妈，一个是有奶的“铁皮妈妈”，一个是没有奶的“绒布妈妈”。结果哈洛惊奇地发现，小猴子只会在饿了时才去“铁皮妈妈”那里吃奶，绝大多数时间，它们都依偎在“绒布妈妈”的怀里。这个实验说明，母亲并不仅仅意味着有食物，还要有温暖的怀抱。温暖的怀抱对小猴子来说非常重要。
马骁驭说，不愧是心理学博士，太有意思了。
吴秋明笑道，所以我每次去儿童村，都要一个个挨着去拥抱那些孩子。尤其是两三岁的孩子，我会多抱他们一会儿。我给不了他们一个完整的家，但至少给他们一个温暖的怀抱。我知道那对他们来说有多重要，也许他们自己都意识不到。何况我不仅仅是“绒布妈妈”，我还有温暖，有心跳，有笑容。我真心爱他们。
马骁驭忽然有了一种拥抱吴秋明的冲动。
他暗想，也许吴秋明没有意识到，这拥抱其实是彼此需要的。她作为一个女人，肯定有做母亲的天性，每周和孩子们一起待一天，彼此都有益处。何况，一个长期单身的女人，也是需要拥抱的。
到了西郊，停好车，他们一起走入一条小巷。
吴秋明虽然个子矮小，步子却很大。马骁驭感觉和她走在一起速度蛮接近。进入一条小巷，眼前出现了一个旧木门。马骁驭一眼看到了门旁边挂的牌子——某某市第一儿童村。
吴秋明熟门熟路地进入，正在院子里玩耍的孩子们围上来叫吴妈妈。吴秋明左揽右抱，踉跄地往里走，和迎上来的老师们一一握手，并把身后的马骁驭介绍给他们。
后院停着一辆卡车，几个老师在搬运卸下来的纸箱，大一点儿的孩子也在帮忙搬。马骁驭也连忙过去帮忙，但被老师们阻止了，她们热情地把他拉进办公室，要他喝茶。马骁驭咨询了老师们很多关于孩子的问题。这些孩子大多是被遗弃的，和正常家庭长大的孩子相比，在心理上有许多不同。马骁驭边听边产生了做课题研究的冲动。
马骁驭从办公室出来，一眼看到院子里一个场景——吴秋明挽着袖子在给几个女孩子洗头。初秋的阳光洒在院子里，让这普通的场景呈现出非同一般的美丽。一个已经洗好头的女孩儿，披着湿漉漉的头发在一旁递毛巾，吴秋明舀起一瓢水，缓慢地淋到水池边另一个女孩子的头上。阳光穿透水柱，发出宝石的光芒。
马骁驭定定地站在那里。这样的场景他在哪里见过？他仿佛见到了自己的灵魂，随时都在，却无法捕捉。他一动不敢动，害怕惊动它，打碎它。
那一刻，他动心了，再次动心了。一个人对一个人的动心，肯定是一次又一次。尤其是在他们这个年龄，需要无数次的小动心，才能汇合成冲破樊篱的勇气。
他看到吴秋明拧干毛巾，给孩子擦头发，很认真，很仔细，脸上洋溢着一种光芒，这光芒让马骁驭忽然有了一种把吴秋明拥入怀中的冲动。
他走过去，帮吴秋明把用过的毛巾搓干净，一一晾在铁丝上；转过身时，②看见一个头发湿漉漉的女孩子正趴在吴秋明的怀里，左右摇晃，半个脸埋在她怀里，半个脸沐浴在阳光下。另一个小男孩儿跑过来说，还有我，还有我，吴妈妈！吴秋明伸出另一只胳膊搂住了他。
马骁驭拿出手机，拍下了这个画面。
而后他走到她身边，以从未有过的语调说，以后我每次都和你一起来！
(节选自裘山山《琴声何来》，有删改)
小说写吴秋明讲述“绒布妈妈”实验，有什么作用？
[自主尝试] _____________________________________________________________
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解析：本题考查分析小说中某一情节的作用，可从内容和结构两方面来解答。从内容上看，“绒布妈妈”实验通过对猴子进行实验而验证了一个道理，就是孩子不仅需要物质上的资助，更需要感情上的关爱。体现了吴秋明心理学博士的身份。从结构上看，“绒布妈妈”实验写在文章的第6至第8段，有承上启下的作用，而引出这个话题的正是上文所写的吴秋明穿了件蓝色小碎花的薄棉衣，为下文写吴秋明去儿童村与孩子们互动做铺垫。
答案：①突出了吴秋明心理学博士的身份，说明她懂得“温暖的怀抱”对孩子的重要性；②交代吴秋明穿碎花薄棉衣去儿童村的原因；③引出下文，马骁驭对吴秋明产生了新认识；④为下文吴秋明在儿童村与孩子们的亲密互动做铺垫。
解答有关故事情节的题目，应当从以下几点入手：
1．善于把握故事发生的四个环节，即开端、发展、高潮和结局。
2．提取线索，且注意线索的明暗之分。
3．了解叙述情节(细节)的作用。
(1)对表现主题的作用。其作用一般是点题或突出主题。
(2)对塑造人物形象的作用。或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。
(3)起到线索作用，串联全文。
(4)与其他情节相应的作用，比如伏笔、铺垫、照应，等等。
第3课《西游记》——孙悟空大战红孩儿
《西游记》主要叙写的是孙悟空保护唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。唐僧取经是历史上一件真实的事。距今一千三百多年前，即唐太宗贞观元年(627)，年仅25岁的青年和尚玄奘离开京城长安，只身到天竺(印度)游学。他从长安出发后，途经中亚、阿富汗、巴基斯坦，历尽艰难险阻，最后到达了印度。他在那里学习了两年多，并在一次大型佛教经学辩论会任主讲，受到了赞誉。贞观十九年(645)，玄奘回到了长安，带回佛经657部。他这次取经，前后十九年，行程几万里，是一次传奇式的万里长征，轰动一时。后来玄奘口述西行见闻，由弟子辩机辑录成《大唐西域记》十二卷。从此，唐僧取经的故事便开始在民间广为流传。吴承恩也正是在民间传说和话本、戏曲的基础上，经过艰苦的再创造，完成了这部令中华民族为之骄傲的伟大文学巨著。
与本课相关的内容是：牛魔王和孙悟空早在花果山上就已结成了兄弟，课文节选的部分中牛魔王的儿子红孩儿给唐僧师徒制造磨难，而孙悟空最终借观音的力量收服红孩儿，这也成为后文火焰山借芭蕉扇、破儿洞取落胎泉颇费周折的起因。
一、读准字音
(一)单音字
1．燧石(suì) 2.觌面(dí) 3.悚惧(sǒnɡ)
4．掣钉钯(chè) 5.逊让(xùn) 6.金箍棒(ɡū)
7．捽下(zuó) 8.皈依(ɡuī) 9.枯松涧(jiàn)
10．掼杀(ɡuàn) 11.镌刻(juān) 12.傅粉(fù)
13．回銮(luán) 14.靛染(diàn) 15.破绽(zhàn)
(二)多音字
1．提 2.扛
3．诘 4.澄
5．刹 6.禅
二、写准字形
1. 2.
3. 4.
5. 6.
三、成语释义
1．肉眼凡胎：迷信的说法，指尘世平常的人。
2．将功折罪：拿功劳补偿过失。将，拿；折，抵偿。
3．凶多吉少：指估计事态的发展趋势不妙，凶害多，吉利少。
4．明火执仗：点着火把，拿着武器。形容公开抢劫或肆无忌惮地干坏事。明，点明；执，拿着；仗，兵器。
5．战战兢兢：形容因非常害怕而微微发抖的样子，也形容小心谨慎的样子。战战，恐惧的样子；兢兢，小心谨慎的样子。
6．有始无终：有开始没有结尾。指做事不做到底。
7．进退两难：前进和后退都难。比喻事情无法决定，因而难以行动。
8．三头六臂：三个脑袋，六条胳臂。原为佛家语，指佛的法相。后比喻神奇的本领。
9．神通广大：本指神仙法力广大无边。今多形容本领极大，办法极多。
四、古今异义
1．兄弟们，仔细！仔细！那妖精又来也
古义：小心 今义：办事认真
2．那精灵见了，在半空中称羡不已
古义：鬼怪 今义：机警聪明；机灵
3．恰似前番变化
古义：指变换面目
今义：事物在形态或本质上产生的新的状况
4．山西去有一条枯松涧
古义：从山往西 今义：山西省
5．见我母亲有些颜色
古义：姿容美丽
今义：由物体发射、反射或透过光波通过视觉所产生的印象
6．早是我有算计，出神走了
古义：逃出肉体
今义：因精神过度集中而发呆
五、一词多义
1．乃
2．期
3．但
4．观
5．纵
六、词类活用
1．在乌鸡国刚降了青毛狮怪使动用法，使……投降
2．夜住晓行名词作状语，在夜里；在早上
吴承恩(约1500—约1582)，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳(今江苏省淮安市)人。吴承恩的曾祖父、祖父都是读书人，任过县学的训导、教谕。但到了他父亲吴锐这一辈，由于家贫，出赘徐家，“遂袭徐氏业，坐肆中”，当起了小商人。吴承恩幼年“即以文鸣于淮”，但屡试不第，约四十岁时，始补岁贡生。因母老家贫，曾出任长兴县丞两年，“耻折腰，遂拂袖而归”。后又补为荆州纪善，但可能未曾赴任。晚年放浪诗酒，终老于家。除《西游记》外，他还创作有长诗《二郎搜山图歌》和《禹鼎志》。现存《射阳先生存稿》四卷，包括诗一卷、散文三卷，是吴承恩逝世后由丘度编订而成的。
牛魔王和孙悟空可以说是渊源颇深，当孙悟空皈依佛门，保护唐僧西天取经之后，牛魔王及其“家属”却给他造成了无穷的麻烦。八十一难中，和牛魔王直接或间接有关的就有四难。
《西游记》通过幻想的形式，成功地塑造了神话英雄孙悟空的艺术形象，曲折地反映了当时的社会矛盾和斗争，歌颂了人民群众对一切邪恶势力的反抗精神和不屈不挠的斗争精神，反映出封建制度下人们的追求和向往。全书通过对神魔世界的描写，曲折地揭露和抨击了封建社会的丑恶现实和统治阶级的昏庸、残暴及罪恶。
这篇文章只是节选，但是人物的塑造却非常鲜明。唐僧的迂弱、不辨是非、刚愎自用，孙悟空的精明能干、大智大勇，猪八戒的贪吃懒惰，沙僧的执着忠诚都通过各自的言语、行为表现得生动形象。
?赏情节
1．开头第一段在文中的作用是什么？
[明确] 交代了全文的主要内容：遭遇小妖精红孩儿。
2．简析本文跌宕起伏的情节安排。
[明确] 本文情节安排跌宕起伏。比如文段中有一细节描写，写红孩儿挑三拣四要孙悟空背他行路，红孩儿使个神通，便有千斤重压在孙悟空背上，孙悟空猴性大发，再加上他对妖魔的痛恨，就将尸骸掼在石头上，扯下四肢，丢在路两边，俱粉碎了。这一情节既反映了孙悟空对恶势力的痛恨，又表现了他作为猴性的急躁，同时又加快了红孩儿纵风摄走唐僧的速度，这样，跌宕起伏的情节安排就避免了情节的平铺直叙，使文章曲折生动、引人入胜。
?赏语言
1．师父只管走路，莫缠甚么“人轿”“骡轿”“明轿”“睡轿”。这所在，就有轿，也没个人抬你。
师父莫怪。若是跌伤了你的手足，却还好医治；若是被妖精捞了去，却何处跟寻？
[明确] 借助于谐音，由“人叫”孙悟空想出了“人轿”“骡轿”“明轿”“睡轿”，他一心要岔开话题，转移唐僧的注意力。
面对唐僧的斥责，孙悟空不急不躁，通过对事情大小、轻重的比较，说出了自己的担心。
小说中孙悟空这样的话语比比皆是，一则表现了他对唐僧的忠心耿耿；二则表现了他处事机智灵活，说话幽默风趣，也与他猴子的精灵古怪相吻合。
2．三年不上门，当亲也不亲。
[明确] 这是经典的俗语，讽刺了世态的炎凉、人情的淡薄。《西游记》描写的是神仙鬼怪的世界，可是处处又有着现实社会的影子。
3．八戒听说，扛住行者道：“哥哥，这等一个小孩子家，你只管盘诘他怎的！他说得是，强盗只打劫他些浮财，莫成连房屋田产也劫得去？若与他亲戚们说了，我们纵有广大食肠，也吃不了他十亩田价。救他下来罢。”
八戒道：“正是，趁早散了，各寻头路，多少是好。那西天路无穷无尽，几时能到得！”
八戒暗想道：“不好啊，行者溜撒，一时间丢个破绽，哄那妖魔钻进来，一铁棒打倒，就没了我的功劳。……”你看他抖擞精神，举着九齿钯，在空里，望妖精劈头就筑。
八戒慌了道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活；把老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。
[明确] 充分地运用语言、动作和心理描写来刻画人物形象，揭示人物的思想性格是《西游记》的一大艺术特色。在此，个性化的语言、动作将猪八戒贪吃、愚笨、喜欢贪小便宜、狭隘自私、关键时候只想到自己等一系列性格弱点淋漓尽致地表现出来，从而将一个栩栩如生的形象生动地展现在我们面前。这些性格中的弱点不仅没有损害到他的形象，反而使他的形象更加可爱。
?赏技巧
试分析节选部分在表现手法上的特点。
[明确]
(1)巧妙的对比手法。
巧妙对比突出了孙悟空的机智勇敢和忠心耿耿。文段中猪八戒解救红孩儿的目的仅是“吃食”，与猪八戒的馋嘴对比，突出了孙悟空保护师父的良苦用心；唐僧不辨人妖滥发慈悲之心，对悟空稍不满意就要念“紧箍儿咒”，与唐僧的迂腐无能、小肚鸡肠对比，突出了孙悟空的机智勇敢、大度和忠心耿耿。
(2)巧妙的讽刺艺术。
本文写的虽是神幻世界，但其目的也是讽刺当时的社会现实。如课文中所写的“六百里钻头号山”的山神、土地们被妖精盘剥得“衣不充身，食不充口”，“烧火顶门，黑夜与他提铃喝号。小妖儿又讨甚么常例钱”，“正是没钱与他，只得捉几个山獐、野鹿，早晚间打点群精；若是没物相送，就要来拆庙宇，剥衣裳，搅得我等不得安生”，这些话形象地反映了明朝中后期的社会现实，政治黑暗，官贪吏虐，民不聊生。作者笔下的“妖怪”正是当时的朝廷、官府的化身。
1．毛泽东评《西游记》
《西游记》第二十八回“花果山群猴聚义，黑松林三藏逢魔”，吴承恩在这一回中写孙悟空回花果山，把千余来犯人马打得血染尸横，并鼓掌大笑道：“快活！自从归顺唐僧，他每每劝我道：‘千日行善，善犹不足；一日行恶，恶常有余。’此言果然不差。我跟着他打杀几个妖精，他就怪我行凶，今日来家，却结果了这许多性命。”
孙悟空的这段话，毛泽东在阅读的时候，用铅笔批注道：“‘千日行善，善犹不足；一日行恶，恶常有余。’乡愿思想也。孙悟空的思想与此相反，他是不信这样的，即是说作者吴承恩不信这些。他的行善即是除恶，他的除恶即是行善。所谓‘此言果然不差’，便是这样认识的。”(《毛泽东读文史古籍批语集》第74－75页)“乡愿”源于《论语·阳货》：“乡原(通‘愿’)，德之贼也。”乡愿就是不问是非的好好先生的人生哲学，唐僧的思想言行就是乡愿思想的最典型的表现。毛泽东对唐僧的这种处世哲学是反对的，所以极力称赞除恶求善的孙悟空。
不过，这仅是毛泽东对唐僧、孙悟空的评价之一。总体看起来，毛泽东对于唐僧、孙悟空的评价，均有褒有贬，相比较而言，对于唐僧的正面评价反而要比对孙悟空的多。
最令人佩服的是毛泽东对猪八戒的评价。表面上看去，猪八戒好吃懒做，而且好色，在天庭为官时就调戏过嫦娥，被下放人间，革命意志比孙悟空还不坚定，但毛泽东同志还是从他身上发现了非常可贵的优点：艰苦。革命不是请客吃饭，不是美酒加咖啡，更多的是艰苦辛苦的脏活累活，所以猪八戒的这个优点被毛泽东同志大加赞赏并极力弘扬。在七届二中全会上，毛泽东同志倡导的两个务必中，其中之一就是务必保持艰苦奋斗的作风。
当然，毛泽东也肯定孙悟空的斗争精神，还写过诗去赞美他。但作为一个领导者，毛泽东还是更加肯定唐僧，尤其是其坚定不移的革命志向。
2．茅盾评《西游记》
在幻想的小说中，茅盾最喜欢看的是《西游记》，这也是他小时候看的第一部小说。他对《西游记》的喜爱一直保持了很长时间，曾反复阅读。茅盾说，《西游记》的优点不在于“想象的瑰奇”，而在书中的神仙精怪都非常富于人情味，而且又诙谐。由于同样的原因，茅盾也喜欢看《聊斋志异》中的一些篇目。
茅盾总结说，那些“托根于现实的幻想的作品，因其诡谲而恣肆，常比直写现实生活者更为动人”。
《西游记》中的人物
1．矢志不渝的唐僧
小说里的唐僧是虚构的人物，与历史上的真实人物玄奘法师是有区别的。小说里的唐僧，俗姓陈，小名江流，法号玄奘。他是遗腹子，自幼在寺庙中出生、长大。由于父母凄惨、离奇的经历，他最终迁移到京城的著名寺院中落户、修行。唐僧勤敏好学，悟性极高，在寺庙僧人中脱颖而出，最终被唐朝皇上选定，前往西天取经。在取经的路上，唐僧先后收服了三个徒弟：孙悟空、猪八戒、沙僧。师徒一行四人，经历种种磨难，终于从西天雷音寺取回三十五部真经，为弘扬佛家教化做出了巨大贡献，至今仍被人们津津乐道。
2．英勇无畏的行者
行者又名美猴王、齐天大圣、孙行者，是东胜神州傲来国花果山灵石孕育迸裂见风而成的石猴。在花果山占山为王三五百载。后历经八九载，跋山涉水，在西牛贺洲灵台方寸山拜须菩祖师为师，习得七十二变化之本领。此后，孙悟空大闹天宫，自封为齐天大圣，被如来佛祖压制于五行山下，无法行动。五百年后唐僧西天取经，路过五行山，揭去符咒，才救下孙悟空。孙悟空感激涕零，经观世音菩萨点拨，拜唐僧为师，同往西天取经。取经路上，孙悟空降妖除怪，屡建奇功，然而两次三番被师傅唐僧误解、驱逐。但是最终与猪八戒沙僧一起保护唐僧到达西天雷音寺，取得真经。孙悟空修得正果，被封为斗战胜佛。
3．憨厚单纯的八戒
八戒又名猪悟能，是全书最重要的陪衬人物，他的出现总是伴随着引人发笑的东西。原为天宫中的天蓬元帅，因调戏嫦娥，被罚下人间，但错投了猪胎，长成了猪脸人身的形状。在高老庄抢占民女，被孙悟空收服后，加入了西天取经的队伍，负责挑担。修得正果的封号为净坛使者。猪八戒的兵器是九齿钉钯，会三十六种变化。
4．任劳任怨的沙和尚
沙和尚又名沙悟净。原为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒王母娘娘，被贬入人间，在流沙河畔当妖怪，后被唐僧师徒收服。使用的兵器是降妖宝杖。书中又将沙和尚称为“沙僧”。取经后被封为金身罗汉。
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字读音有误的一项是( )
A．模样(mú) 提防(dī)
嗔怒(chēn) 鬼魅(mèi)
B．筵席(yán) 剿除(cháo)
晦气(huì) 皈依(guī)
C．尸骸(hái) 猕猴(mí)
盘诘(jié) 木讷(nè)
D．觌面(dí) 炮制(páo)
扛鼎(gāng) 蟒蛇(mǎng)
解析：选B B项，“剿”应读jiǎo。
2．填入横线处的最恰当的一项是( )
①孙悟空在乌鸡国刚降了青毛狮怪，马上又遇到了小妖精红孩儿，又是一场________……
②我等因为前生有罪，感蒙观世音菩萨劝化，与我们摩顶受戒，改换法名，________佛果，情愿保护唐僧上西方拜佛求经，将功折罪。
③行者道：“你等既受他________，常在他洞下，可知他是那里妖精，叫做甚么名字？”
A．灾难 归顺 管辖 B．劫难 皈依 节制
C．劫难 皈依 管辖 D．灾难 归顺 节制
解析：选B “劫难”，灾难，灾祸。在佛家，战争和灾难叫作劫难。“灾难”，天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。“皈依”，原指佛教的入教仪式，后来泛指虔诚地信奉佛教或其他宗教组织，此指本意。“归顺”，归附顺从；向敌对势力屈服。“节制”，指挥管辖；限制或控制。“管辖”，管理，统辖；主动性强。
3．下列句子中的“纵”与“我们纵有广大食肠”中的“纵”意思相同的一项是( )
A．纵火焚禀
B．纵观全局
C．且予纵不得大葬，予死于道路矣
D．白日放歌须纵酒
解析：选C 例句与C项同，都为“纵使”。A项，放；B项，广泛地；C项，放纵，听任。
4．下列各句中，加点的词语古今意义相同的一项是( )
A．山西去有一条枯松涧
B．怎么在老孙面前捣鬼
C．见我母亲有些颜色
D．早是我有算计，出神走了
解析：选B B项在句中的意思与现代汉语的意思相同，均为“使用诡计”之意。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(19分)
阅读课文“行者道：‘兄弟们，我等自此就该散了！’”到“上山找寻怪物，搭救师父去”，完成5～8题。
5．阅读“奈何师父不听人说。我老孙火眼金睛，认得好歹。才然这风，是那树上吊的孩儿弄的。我认得他是个妖精，你们不识，那师父也不识，认作是好人家儿女，教我驮着他走”，仔细体味，这部分文字反映了唐僧怎样的性格特征？作者对其持什么态度？(5分)
答：_______________________________________________________________________
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解析：对人物的描写，从描写角度看主要有正面描写和侧面描写。文中是利用悟空的语言来表现唐僧的性格特点，不仅如此，也代表了作者的情感趋向。
答案：表现了唐僧不辨人妖、滥发慈悲之心、不听劝阻、刚愎自用的性格特征。作者对其持批判态度。
6．试结合文段内容，分析八戒的性格特征。(5分)
答：______________________________________________________________________
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解析：概括人物性格，需从人物及相关的语言、动作、神态等方面综合考虑，做到熟悉全文的情节，找到依据，概括全面。
答案：他贪吃好睡，一遇到困难就嚷着要散伙，还常常偷懒、说谎、耍小聪明，又爱贪小便宜。但他也有优点：知错就改，在同妖魔的斗争中，挥舞钉钯，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。所以，虽然他缺点多，但很可爱，也是读者喜爱的形象。
7．品味本段语言，分析语言特色。试举例说明。(5分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：语言幽默、诙谐、简洁生动。如：“八戒道：‘正是，趁早散了，各寻头路，多少是好。那西天路无穷无尽，几时能到得！’”作者用幽默、简洁的笔调揭示了八戒的心理活动，对八戒一遇到困难就嚷着要散伙的行为进行了善意的嘲讽，使得人物形象更加丰满。
8．当唐僧被红孩儿纵风掳走以后，悟空说：“兄弟们，我等自此就该散了！”后又说：“兄弟们，还要来结同心，收拾了行李、马匹，上山找寻怪物，搭救师父去。”你如何看待这看似前后矛盾的做法？(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：看似矛盾，实际不矛盾。悟空先前说散，是气话。因为他认得红孩儿是个妖精，而唐僧和猪八戒及沙僧都不赞同，因而他才心灰意懒地这么说。后来又说去寻师父，体现了孙悟空的“人性”，他始终未忘自己的职责，这正是他的英雄风采，也正是明代中后期人们所普遍追求的一种人性美，体现了著作的主题。(言之成理即可)
(二)课外阅读(19分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
好大圣，捻着诀，念声咒语，对众仙女道：“住！住！住！”这原来是个定身法，把那七衣仙女，一个个睖睖睁睁，白着眼，都站在桃树之下。大圣纵朵祥云，跳出园内，径奔瑶池路上而去。正行时……
那赤脚大仙觌面撞见大圣，大圣低头定计，赚哄真仙，他要暗去赴会，却问：“老道何往？”大仙道：“蒙王母见招，去赴蟠桃嘉会。”大圣道：“老道不知。玉帝因老孙筋斗云疾，着老孙五路邀请列位，先至通明殿下演礼，后方去赴宴。”大仙是个光明正大之人，就以他的诳语作真。道：“常年就在瑶池演礼谢恩，如何先去通明殿演礼，方去瑶池赴会？”无奈，只得拨转祥云，径往通明殿去了。
大圣驾着云，念声咒语，摇身一变，就变做赤脚大仙模样，前奔瑶池。不多时，直至宝阁，按住云头，轻轻移步，走入里面。……那里铺设得齐齐整整，却还未有仙来。这大圣点看不尽，忽闻得一阵酒香扑鼻；忽转头，见右壁厢长廊之下，有几个造酒的仙官，盘糟的力士，领几个运水的道人，烧火的童子，在那里洗缸刷瓮，已造成了玉液琼浆，香醪佳酿。大圣止不住口角流涎，就要去吃，奈何那些人都在这里。他就弄个神通，把毫毛拔下几根，丢入口中嚼碎，喷将出去，念声咒语，叫“变！”即变做几个瞌睡虫，奔在众人脸上。你看那伙人，手软头低，闭眉合眼，丢了执事，都去盹睡。大圣却拿了些百味八珍，佳肴异品，走入长廊里面，就着缸，挨着瓮，放开量，痛饮一番。吃勾了多时，酕醄醉了。自揣自摸道：“不好！不好！再过会，请的客来，却不怪我？一时拿住，怎生是好？不如早回府中睡去也。”
好大圣：摇摇摆摆，仗着酒，任情乱撞，一会把路差了；不是齐天府，却是兜率天宫。一见了，顿然醒悟道：“兜率宫是三十三天之上，乃离恨天太上老君之处，如何错到此间？——也罢！也罢！一向要来望此老，不曾得来，今趁此残步，就望他一望也好。”即整衣撞进去。那里不见老君，四无人迹。原来那老君与燃灯古佛在三层高阁朱陵丹台上讲道，众仙童、仙将、仙官、仙吏，都侍立左右听讲。这大圣直至丹房里面，寻访不遇，但见丹灶之旁，炉中有火。炉左右安放着五个葫芦，葫芦里都是炼就的金丹。大圣喜道：“此物乃仙家之至宝。老孙自了道以来，识破了内外相同之理，也要些金丹济人，不期到家无暇；今日有缘，却又撞着此物，趁老君不在，等我吃他几丸尝新。”他就把那葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。
一时间丹满酒醒，又自己揣度道：“不好！不好！这场祸，比天还大；若惊动玉帝，性命难存。走！走！走！不如下界为王去也！”他就跑出兜率宫，不行旧路，从西天门，使个隐身法逃去。即按云头，回至花果山界。
9．孙悟空得知王母娘娘不请他参加“蟠桃嘉会”后，激起了他强烈的反抗，有哪些表现？(5分)
答：______________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：孙悟空定住了七仙女，调弄了赤脚大仙，喝尽了“玉液琼浆”，吃完了“百味八珍”，嚼尽了太上老君的“金丹”。
10．文段表现出孙悟空怎样的性格特征？(4分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：充分表现了孙悟空无所畏惧、敢于反抗的叛逆性格。
11．文段反映了怎样的社会现实？(5分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：封建社会等级森严，统治者过着养尊处优、作威作福的生活，对以没有权势的“弼马温”为代表的下层百姓镇压和欺骗；同时也暴露了统治者的色厉内荏。
12．孙悟空“丹满酒醒”之后，揣度道：“不好！不好！这场祸，比天还大；若惊动玉帝，性命难存。”然后，使个隐身法逃去。如此行动，你认为有损孙悟空的英雄形象吗？(5分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：孙悟空是个文学形象，一个文学形象的成功塑造关键是符合生活真实。孙悟空是个英雄，更是一个人，一个平常的人，他有自己的性格，他机智，但有时也有恶作剧，这些都是一个英雄形象的真实描写。这里写孙悟空隐身遁去正好符合人物性格的二重组合。
三、语言表达(10分)
13．某校高一(1)班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？(4分)
正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经非常不易。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
反方：___________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪迷惑。是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。(答案不唯一，反驳有针对性，抓住“固执己见”“人妖不辨”，言之有理即可)
14．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
怎样拓展语文的外延呢？学完一篇课文后，我们可以把握该作者的写作风格，__①__；我们也可以__②__，阅读其他作者写作的相同题材的作品，从而实现对语文外延的拓展。在阅读时通过比较，找出异同，以便能对文章进行更全面更深入的鉴赏。对于节选的课文，老师应提供原著的内容梗概，__③__，在此基础上老师再适当指导，并让学生阅读更多的相关作品。如果能这样学习课文，那么长期积累后学生所学的将不仅是薄薄的几页课文，语文课堂的辐射范围会更广。
答：①___________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
解析：语段的主题是如何拓展语文外延。第①处，前文说可以通过把握作者的写作风格，后文写可以通过其他途径比如阅读其他作者相同题材的作品，由此可以看出，横线处要填写的应该是相同作家的其他风格的作品；第②处，前文写拓展外延的一种方法，从后文可以看出，横线处要填写与作品题材(主题)相关的内容；第③处，横线前写对于节选课文，老师应提供内容梗概，后文写老师指导，由此可以看出，横线处要填写有关全面、整体把握作品的内容。
答案：①阅读该作者(不同题材)的其他作品
②把握该作品的题材(主题) ③让学生形成整体印象
第4课《聊斋志异》——香玉、王六郎
《聊斋志异》，清代短篇小说集，是蒲松龄的代表作，在他40岁左右时基本完成，此后不断有所增补和修改。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。全书有短篇小说491篇。题材非常广泛，内容极为丰富。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。但其中也夹杂着一些封建伦理观念和因果报应的宿命论思想。《聊斋志异》的艺术成就很高。它成功地塑造了众多的艺术典型，人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，堪称中国古典短篇小说之巅峰。
《聊斋志异》中给人印象最深的是那些写人妖之恋、人鬼之亲的作品，那些由花妖狐鬼幻化而成的女性形象，容貌艳丽，温柔多情，体现了作者对美好婚姻的向往。《香玉》是其中不朽的杰作。
《聊斋志异》中的王六郎是个善良、重情义、守信用的男子。作者通过这一形象反映了广大人民群众的优秀品质，也曲折地反映了当时不同阶级之间的矛盾。
一、读准字音
(一)单音字
1．相狎(xiá) 2.萎悴(cuì) 3.涕洟(tì)
4．连袂人(mèi) 5.愀然(qiǎo) 6.不惮(dàn)
7．祗候(zhī) 8.遽出(jù) 9.遁去(dùn)
10．谶语(chèn) 11.创痏(wěi) 12.朝暾(tūn)
13．汍澜(wán) 14.酹地(lèi) 15.曩约(nǎnɡ)
16．抱襆(fú) 17.致赆(jìn) 18.盈橐(tuó)
19．泫然(xuàn) 20.谈(yàn) 21.綦贫(qí)
(二)多音字
1．叨 2.伺
3．旋 4.冠
二、写准字形
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9.
三、成语释义
1．助桀为虐：比喻帮助坏人做坏事。
2．衣冠楚楚：形容穿戴整齐、漂亮。
3．秀外惠中：外表秀丽，内心聪明。“惠”也写作“慧”。
4．得陇望蜀：已经取得陇右，还想攻取西蜀。比喻贪得无厌。
四、通假字
1．含情对短缸 “缸”通“”
2．要当以为长耳 “长”通“常”
3．启户内之 “内”通“纳”
五、古今异义
1．借此与风流士，长作幽会
古义：英俊，杰出 今义：生活上放荡的人
2．从此遂以为常
古义：把……作为 今义：认为
六、一词多义
1．趋
2．籍
3．相
4．易
5．如
6．言
7．数
8．贻
9．故
10．让
七、词类活用
1．舍读其中名词作状语，在家中
2．生怪之 意动用法，以……为怪
3．日就萎悴 名词作状语，一天天地
4．醒而异之 意动用法，以……为异
5．星驰至山 名词作状语，像流星一样
6．生笑拥之 名词作状语，笑着
7．妾能致之 使动用法，使……来
八、文言句式
1．此名绛雪，乃妾义姊 (判断句)
2．问：“何之？” (宾语前置)
3．辗转床头 (状语后置)
蒲松龄(1640－1715)，清代文学家、小说家，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，淄川(今山东淄博)人。自幼喜欢民间文学，广泛搜集精怪鬼魅的奇闻异事，吸取创作营养，熔铸进自己的生活体验，创作出杰出的文言短篇小说集《聊斋志异》。其以花妖狐魅的幻想故事，反映现实生活，寄托了作者的理想。除《聊斋志异》外，还有文集4卷，诗集6卷；杂著《省身语录》《怀刑录》等多种；戏曲3种，通俗俚曲14种。经人搜集编定为《蒲松龄集》。
清代突出的社会矛盾是民族矛盾，清贵族入关后，下剃发令，圈占民田，血洗扬州、江阴，中原人民的反抗始终没有停止，蒲松龄的故乡山东曾经发生过七次起义，结果都被残酷镇压。统治者杀人如麻，殃及妇孺。在“康乾盛世”，从皇帝到满族大臣，都极力回避那些事，他们对汉族士子的怀旧情绪绝对不能容忍，制造文字狱，连写“清风不识字，何故乱翻书”的都要杀头。在文字狱威慑下，知识分子噤若寒蝉，和蒲松龄同时的有两位大戏剧家“南洪北孔”——南方的洪昇和北方的孔尚任，分别是《长生殿》和《桃花扇》的作者，两部剧作轰动一时，它们的共同特点是以儿女之情写兴亡之感，最后这两部剧的作者都栽倒在兴亡之感上。在这样的情况下，长期乡居，深受黑暗社会重压，了解黎民苦难，熟悉科考制度种种弊端的蒲松龄虚拟出鬼魂世界和梦幻世界，写鬼写妖。他的“刺贪刺虐”才能入骨三分，这些幻想形式的采用，使得《聊斋志异》闪现出夺目的思想光辉和很高的艺术境界。
1．《香玉》
《香玉》以劳山下清宫为背景，描写了一个住在宫中的胶州书生黄生与宫中的白牡丹花仙香玉恋爱的故事，描写了纯真的爱情。
2．《王六郎》
《王六郎》描写的是一个贫贱的渔夫与河中溺鬼王六郎之间的友情，赞颂了人与人应当知恩图报等善良的品德。
1．《香玉》
2．《王六郎》
王六郎：驱鱼——托梦——相送
(报答) (思念) (依恋)
许姓：邀饮——探友——勉励
(热情) (守信) (真诚)
?赏情节
1．“情节亦真亦幻，曲折有致”是《聊斋志异》的一大特色，请结合《香玉》一篇分析作者是如何做到这一点的。
[明确] (1)①黄生邂逅香玉，“爱慕弥切”，感动了香玉，两人往来情感日深。②黄生邂逅绛雪，“每使邀绛雪来，辄不至”，绛雪若隐若现，若即若离。(2)①香玉被人掘走，黄生作哭花诗五十首“日日临穴涕洟”。②绛雪主动见黄生，“少慰君寂寞耳”，友谊产生。③绛雪突有大难临头，黄生前去解救，友谊渐笃。(3)①一年之后，香玉复生，“款洽一如从前”。②“日日代人作妇，今幸退而为友。”三人相谈甚欢。(4)黄生为陪伴香玉而化为牡丹，香玉因之憔悴而死，绛雪亦为友情而逝。
2．黄生屡次问及花仙香玉及绛雪的确切方位及身份，但她们两个都没有直言相告，这样安排有什么好处？
[明确] 为后文故事的展开做好铺垫，如果香玉直接告知，就不会被移至他处，也不会枯萎而死；如果绛雪告知了黄生，那么黄生就不会前去阻止工师砍伐，绛雪就不会得救，也就不会有香玉死而复生，以至最后三人共死的情节。
3．分析相关情节，说说王六郎与许姓渔夫的交往是不是君子之交。
[明确] 许姓渔夫在饮酒之前，一定以酒酹地，祝祷河中溺鬼。这一行为最初可能是出于对水鬼的恐惧，但他并不知道这一行为却施恩于嗜酒的水鬼王六郎。正因为这一因缘，也是由于他们对酒的共同嗜好，使他们成为“情逾骨肉”的知己之交。可能有人认为，一方供酒，一方驱鱼，他们是互惠的利益关系，至多也不过是酒肉朋友。这种看法是错误的，我们从后边情节的发展中可以看出，二人的交往绝对是君子之交。首先，王六郎宁愿牺牲自己，放过了素昧平生的妇女的行为，许姓渔夫是极为认同的，他感叹道：“此仁人之心，可以通上帝矣。”当听说王六郎升为神祇时，称赞道：“君正直为神，甚慰人心。”又表现出真心的喜悦。虽然语句不多，却也表明二人情笃非常。其次，王六郎上任之后，许氏“即欲治装东下”，前往探视故友。这在常人看来，事属虚妄，但许氏坚信不疑。果然，到达邬镇之后，备受款待。而王六郎也通过托梦、送别的形式，寄托对朋友的思念和感激之情。由此可见，二人的友情是建立在对对方的认同、信任和关心的基础上的，这是真正的朋友之情，是超越生死、地位和金钱利益的友谊。
?赏人物
1．结合文本分析一下黄生、香玉、绛雪的形象。
[明确]
姓名
形象
分析
黄生
才情满胸，至情之人，对香玉一往情深，对爱情忠贞不渝
“恨极，作哭花诗五十首”，既看出文采斐然，又看出他对香玉的痛苦心情。他欣然面对死亡，把死亡看作是自己的“生期”，最终化为无花牡丹，陪伴香玉左右。
香玉
热情开朗
见到黄生的题诗后，主动前往与黄生相见，笑曰：“君汹汹似强寇，令人恐怖；不知君乃骚雅士，无妨相见。”真是快人快语，爽直率真。“良夜更易尽，朝暾已上窗。愿如梁上燕，栖处自成双。”“绛姐性殊落落，不似妾情痴也。”“但相怜爱，合好自有日耳。”“妾忍风雨以待君，君来何迟也！”更见其炽烈多情之性格。
绛雪
含蓄内敛
她对黄生说：“妾以年少书生，什九薄幸；不知君固至情人也。然妾与君交，以情不以淫。若昼夜狎昵，则妾所不能矣。”绛雪对黄生之情温而不热，张弛有度，体现了她矜持庄重的个性。她的性情更多地体现了“冷美人”的特点。
善解人意，忠于爱情与友情
她“不能如香玉之热，但可少慰君寂寞耳”，“日日代人作妇，今幸退而为友”，体现了她对友情的忠贞，但心中依然保持这份爱情，至死与黄生、香玉共守一生，同生同死。
2．结合文本，分析王六郎的性格特征。
[明确] (1)知恩图报，有情有义。如渔夫经常“饮则酹地”，所以王六郎要报答渔夫，使得“他人渔，迄无所获，而许独满筐”。(2)舍己救人，善良高尚。集中体现在王六郎放弃妇人代死这一部分。
?赏技巧
试根据两篇文章分析《聊斋志异》的写作特点。
[明确]
(1)准确到位的动作描写。
《聊斋志异》刻画人物，其动作行为把握极为准确到位，不同身份、不同性情的人物行事各异。如《香玉》中，耐冬花精绛雪心思敏捷细腻，一旦觉察周围有异样，立刻“却退”，当看到有陌生人时，遂“惊奔，袖裙飘拂，香风洋溢”。而《王六郎》中，溺水鬼王六郎为人慷慨仗义，知恩必报，当他欲识许渔人，又担心许渔人受到惊吓，“徘徊其侧”，又为之驱鱼，因是“水鬼”，行为不同常人，因用“遂飘然去”，“飘然”显示身形之轻，有如鬼魅。最令人叫绝的是描写落水妇人的孩子单独在岸上时“扬手掷足而啼”，短短六个字，就把婴儿啼哭时小手在空中乱舞、乱抓，小脚在地上踢蹬扑踏的样子活画出来，极为传神，这些准确、生动的动作描写，都使小说增色不少。
(2)奇诡莫测的幻化美。
本文写的是妖狐鬼怪，作者赋予他们以浓厚的人情味，使人觉得可亲，且形象很美，用鲁迅的话说就是“多具人情，和易可亲”。这种具有人情美的形象是作者以奇诡莫测的故事形式展示出来的，想象丰富奇特，境界神异迷人。
1．郭沫若评《聊斋志异》
郭沫若评价说：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。”
2．老舍评《聊斋志异》
老舍评价说：“鬼狐有性格，笑骂成文章。”
3．鲁迅评《聊斋志异》
鲁迅曾经说过，《聊斋志异》是“用传奇法，而以志怪”。细按原意，当是指用传奇的表现手法，来表现志怪式的题材或内容，也就是接受了它之前的这种文言小说的优点，所以鲁迅把它列入了“拟晋唐小说”，正确地指出了它的渊源。
4．王士祯评《聊斋志异》
蒲松龄的同乡好友王士祯则为《聊斋志异》题诗：“姑妄言之姑听之，豆棚瓜架雨如丝。料应厌作人间语，爱听秋坟鬼唱时。”王士祯对《聊斋志异》甚为喜爱，给予极高评价，并为其作评点，甚至欲以五百两黄金购《聊斋志异》之手稿而不可得。但此书也有不合常理之处，如《医术》中载：“有病伤寒者，言症求方。张适醉，误以疟剂予之。醒而悟，不敢以告人。三日后有盛仪造门而谢者，问之，则伤寒之人，大吐大下而愈矣。”根据现代医学，伤寒最忌腹泻。
《聊斋志异》中的人物
1．《聊斋志异》里的狐狸精
(1)善良：《聊斋志异》中著名的狐狸精小翠、婴宁、娇娜、青凤等，无一不心地善良，她们恩怨分明，乐于助人，对人忠诚可靠而又不求回报。她们都有一个曲折感人的故事，显示了她们的善良品质，正因为善良，她们的形象才永驻人们心中。
(2)独立：狐狸精红玉深夜越墙私会情郎，辛十四娘当面拒婚，她们勇敢地选择感情，即使失败也从不后悔，这都表现了可贵的独立性。狐狸精大都潇洒自如、来去自由、可进可退，自始至终都具有自己独立的思想和行为空间。
(3)智慧：狐狸精多“大会作意，弄媚巧”，青梅能“以眉听，以目语”，小翠把朝中大臣玩弄于手掌中。狐狸精的智慧不仅表现在心思灵巧、反应敏捷的机智和幽默上，更表现在世事洞明、人情练达上。在处理人际关系时，狐狸精大都能分清轻重缓急。有一位狐仙送给书生丈夫一面镜子，镜中有她的靓影，书生用功镜中丽人则巧笑倩兮，荒废学业则垂首恻然，最后书生终于学业有成。
(4)美丽：狐狸精的绝色不是天生的，而是她们多年修炼得来的。
2．《聊斋志异》里的书生们
(1)重情重义的痴情书生
《青凤》里为了美人大胆而痴狂的耿生；为爱割去手指，进而魂魄脱壳的孙子楚；《连城》里为了爱冲破种种阻碍割去心头肉的乔生。这样的书生在书中比比皆是。
(2)可歌可泣的英雄书生
《席方平》里的席方平为了获得正义，在残酷的刑罚面前毫无惧色的胆识以及那种坚持不懈的品质是多么的伟大！他的胜利代表了正义的胜利。
(3)对科举考试迷信和顶礼膜拜的癫狂书生
封建末代王朝对封建科举考试的内容和体制的极端狭隘的限制，使读书人的生活重点只有“四书”“五经”，生活情趣也只有“四书”“五经”。这些太重于说教和礼制的东西像生锈的镣铐，捆绑住了原本自在的心灵。《王子安》中对于秀才入闱的“七似”描写可谓将这种完全陷于科举考试迷阵并被其控制了心志的癫狂状态表现得淋漓尽致了。
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列词语中加点字的注音全都正确的一组是( )
A．朝暾(tūn) 俨然(yǎn)
冠名(ɡuàn) 贻笑大方(yí)
B．谶语(jì) 狎昵(xiá)
啁啾(jiū) 接踵而至(zhǒnɡ)
C．创痏(yǒu) 俾使(bǐ)
盈橐(tuó) 悒悒不乐(yì)
D．恸哭(tònɡ) 觇视(chān)
砍斫(zhuó) 扺掌而谈(dǐ)
解析：选A B项，“谶”应读chèn；C项，“痏”应读wěi；D项，“扺”应读zhǐ。
2．下列句子中加点的词语解释有误的一项是( )
A．朝暾已上窗
朝暾：刚出来的太阳。
B．昔日佳作，今成谶语矣
谶语：指事后应验的预言。
C．饮则酹地
酹地：将酒洒在地上以祭祀鬼神。
D．兄于河畔视之，亭午，有女子渡河……
亭午：太阳中午照着亭子。
解析：选D D项，亭午：正中午。
3．下列各句中，含有通假字的一项是( )
A．不知君乃骚雅士 B．生谋移植其家
C．要当以为长耳 D．语甚凄楚
解析：选C C项，“长”通“常”。
4．下列句子中加点字的用法不同的一项是( )
A．日就萎悴 B．醒而异之
C．星驰至山 D．生笑拥之
解析：选B A项，名词作状语，一天天地；B项，意动用法，以……为异；C项，名词作状语，像流星一样；D项，名词作状语，笑着。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(20分)
阅读《香玉》一文，完成5～8题。
5．解释下列各句中加点词的意义。(4分)
(1)诘之，不言，但有呜咽 ________________
(2)从容近就，女亦不避 ________________
(3)有时不寝遂去，生亦听之 ________________
(4)免似香玉被恶人夺去，贻恨百年
________________
答案：(1)诘问，追问；(2)不慌不忙；(3)听凭，任凭；(4)遗留。
6．当黄生知道香玉是花妖后，他有什么反应？得知香玉死掉，又有什么反应？表现了黄生怎样的心情？(5分)
答：______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：黄生原不知道香玉与绛雪是花妖，在得知蓝氏掘走了“白牡丹”后，才知道香玉乃是花妖。但他并不因为她是异类而震惊、厌恶，而是“怅惋不已”，“怅惋”的是不早知，未能及早地保护，这是真正的爱情。又听说牡丹到蓝家后，“日就萎悴”，他就“恨极”，作哭花诗五十首，日日临穴涕洟，表现了他对香玉生死不渝的深情。
7．绛雪与黄生的交往经历了一个怎样的过程？(5分)
答：______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：一开始绛雪不见黄生，香玉死后，黄生对香玉生死不渝的深情，改变了绛雪的看法，净化了绛雪的心灵。香玉死了，绛雪来吊，与黄生和诗，情投意合，但“以情不以淫”。绛雪这种深沉的感情感化了黄生，使黄生的心灵得到了洗涤和净化，使他化庸俗为高尚，化鄙亵为纯洁，两人成为良友，相伴度过没有香玉的日子。她和黄生的爱情更着重于精神上的结合。
8．你认为绛雪是个怎样的女子？(6分)
答：______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：绛雪是个“冷美人”，她作为香玉的姐姐、黄生的挚友，和香玉、黄生共谱一曲爱情之歌。她为耐冬所化，友善清雅，贞静自持。她的所作所为也确实不是一个寻常女子所为。她忠于爱情，至死与黄生、香玉共守一生，同生同死。这是一个惊世骇俗的形象，也是一个历来为人们所喜爱的美好形象。
(二)课外阅读(18分)
阅读下面的文言文，完成9～12题。
陈生弼教，字明允，燕人也。家贫，从副将军贾绾作记室。泊舟洞庭，适猪婆龙浮水面，贾射之中背，获之。锁置桅间，奄存气息；而龙吻张翕，似求援拯。生恻然心动，请于贾而释之。携有金疮药，戏敷患处，纵之水中，浮沉逾刻而没。
后年余，生北归，复经洞庭，大风覆舟。幸扳一竹簏，漂泊终夜，木而止。援岸方升，有浮尸继至，则其僮仆。力引出之，忽僮仆肢体微动，喜而扪之。无何，呕水数斗，醒然顿苏。而枵肠辘辘，饥不可堪。有二女郎乘骏马来，生不敢前。有男子步驰，似是驭卒，因就问之。答曰：“此西湖主猎首山也。”生述所来，且告之馁。驭卒解裹粮授之，嘱云：“宜即远避，犯驾当死！”生惧，疾趋下山。
茂林中隐有殿阁，近临之，又疑是贵家园亭。穿过小亭，杳无人迹。因疑地近闺阁，恇怯未敢深入。俄闻马腾于门，似有女子笑语。生与僮潜伏花丛中。忽闻人语纷挐，少间来曰：“王妃请陈郎入。”生伏地稽首，妃急起曳之曰：“我非君子，无以有今日。婢辈无知，致忤佳客，罪何可赎！”即设华筵酌以镂杯生茫然不解其故妃曰再造之恩恨无所报今夕即遣息女奉侍
日方暮，妃命引生就帐。数十妖姬扶公主交拜。生曰：“羁旅之臣，反赐姻好，实非所望。”公主曰：“妾母，湖君妃子，乃扬江王女。旧岁归宁，偶游湖上，为流矢所中。蒙君脱免，又赐刀圭之药，一门戴佩，常不去心。郎勿以非类见疑。妾从龙君得长生诀，愿与郎共之。”生乃悟为神人。生叹曰：“馈食者谁？”曰：“阿念，亦妾腹心。”生曰：“何以报德？”笑曰：“侍君有日，徐图塞责未晚耳。”
居数日，生虑家中无耗，悬念綦切，乃先以平安书遣仆归。家中闻洞庭舟覆，妻子缞绖已年余矣。仆归，始知不死，而音问哽塞，终恐漂泊难返。又半载，生忽至，裘马甚都，囊中金宝充盈。由此富有巨万，声色豪奢，世家所不能及。
(选自《聊斋志异·西湖主》)
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．适猪婆龙浮水面 适：恰当，正巧
B．生述所来，且告之馁 馁：害怕
C．妃命引生就帐 引：领，带
D．婢辈无知，致忤佳客 忤：违逆，冒犯
解析：选B B项，馁：饥饿。
10．下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是(3分)( )
A．即设华筵/酌以镂杯/生茫然不解其故/妃曰/再造之恩/恨无所报/今夕即遣息女奉侍
B．即设华筵/酌以镂杯/生茫然不解/其故妃曰/再造之/恩恨无所报今夕/即遣息女奉侍
C．即设华筵酌/以镂杯/生茫然/不解其故/妃曰/再造之恩/恨无所报/今夕即遣息女奉侍
D．即设华筵酌/以镂杯/生茫然不解其/故妃曰/再造之/恩恨无所报/今夕即遣/息女奉侍
解析：选A 根据上文语境，可知“即设”和“华筵”表达的意思比较完整，故排除C、D项；“故”一般在句首，有时在句末，由此可排除B项，再者“生茫然不解其故”意思比较明确，而且与上文的语意通畅。另外，“再造之恩”和“恨无所报”的意思分别为“救命之恩”和“很遗憾没有机会报答”，由此也可以进一步排除B、D项。
11．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是(3分)( )
A．陈生家里贫穷，跟着副将军贾绾做记室。一次，贾将军射中洞庭湖中的一条猪婆龙，陈生看到猪婆龙的样子很可怜，心生怜悯，请求贾绾放了它。
B．陈生再次经过洞庭湖时遇大风翻船，幸而抓住竹箱得以保命。饥饿难耐之时，得到马夫的帮助，马夫打开包裹，送给陈生食物。
C．陈生被王妃请入。原来，陈生当年救过的猪婆龙是洞庭湖君的王妃，陈生因而得到王妃的盛情款待。王妃把侍女赐予陈生。
D．陈生惦念家人，于是写书信委派仆人送信，以免家人牵挂。他的家人听说陈生在洞庭湖翻船后，一直以为他已经死了，直到仆人回来，家人才知道他还活着。
解析：选C C项，王妃把自己的亲生女儿嫁给了陈生，不是侍女。
12．把文中加横线的句子翻译成现代汉语。(9分)
(1)力引出之，忽僮仆肢体微动，喜而扪之。无何，呕水数斗，醒然顿苏。(4分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)旧岁归宁，偶游湖上，为流矢所中。蒙君脱免，又赐刀圭之药，一门戴佩，常不去心。(5分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)陈生用力将他拖上岸来，忽然，仆人的身体微微动了一下，陈生高兴地抚摸他。不一会儿，他吐了几斗水出来，顿时苏醒了过来。
(2)去年她回娘家，偶然游到湖上，被流箭射中。承蒙你相救才得以逃脱，免于灾祸，你又赐刀伤药，我们全家都非常感激，一直记在心中。
参考译文：
书生陈弼教，字明允，燕地人。他家里很贫穷，跟着副将军贾绾做记室。(陈生和贾绾)坐的船停在洞庭湖，正巧一条猪婆龙浮出水面，贾绾一箭射去，正中猪婆龙的背部，捕获了它。猪婆龙被拴在船桅上，奄奄一息，嘴巴还一张一合的，似乎在请求援救。陈生可怜它，动了善心，便请求贾绾放了猪婆龙。他随身带着金疮药，闹着玩儿似的把药涂在猪婆龙的伤口上，然后把它放入水中，它浮游了好一会儿，消失不见了。
过了一年多，陈生回北方，再次经过洞庭湖时，大风吹翻了船。陈生幸运地抓住了一个竹箱子，漂泊了一整夜，被湖边的树枝挂住才停了下来。他刚爬到岸上，就有一具尸体跟着漂了过来，竟是他的仆人。陈生用力将他拖上岸来，忽然，仆人的身体微微动了一下，陈生高兴地抚摸他。不一会儿，他吐了几斗水出来，顿时苏醒了过来。而此时，他们饥肠辘辘，饿得不能忍受。有两个女子骑着骏马飞驰而来，陈生不敢再往前走。这时有个男子跑了过来，看样子是个马夫，陈生便走过去向他打听，马夫说：“这是西湖主在首山打猎。”陈生讲了自己的来历，并且告诉他自己和仆人都很饿了。马夫解开包裹，拿出干粮给他，并嘱咐说：“应该马上远远躲开，触犯了西湖主应当被定死罪！”陈生害怕，快速跑下了山。
山下，茂密的树林中隐隐约约有殿阁，走近看，又像是豪门贵族的园亭。穿过小亭，几乎没有人影。陈生于是猜测这里靠近闺房，心里害怕，不敢再往里走了。一会儿，听见从大门外传来马蹄声，似乎有女子的说笑声，陈生和仆人忙藏到花丛里。忽然听到人声嘈杂，过了一会儿，有人过来，说：“王妃请陈郎进去。”陈生进去后急忙跪地叩头，王妃忙起身拉起他来，说：“我如果没有你，不会有今天。丫鬟们无知，以至于冒犯了贵客，罪不可赎！”随即摆下丰盛的酒席，让陈生用雕花的酒杯喝酒。陈生十分迷茫，不知是什么缘故。王妃说：“救命之恩，常常遗憾没有机会报答。今晚就让我的亲生女儿侍奉你。”
天刚晚，王妃就命人领着陈生去新房。几十个妖艳的女子扶着公主和陈生交拜。陈生说：“我是寄身在外的人，反而赐给了我好姻缘，实在没想到。”公主说：“我的母亲是洞庭湖君的妃子，是扬江王的女儿。去年她回娘家，偶然游到湖上，被流箭射中。承蒙你相救才得以逃脱，免于灾祸，你又赐刀伤药，我们全家都非常感激，一直记在心中。你不要因为我是异类而疑虑。我跟着龙君得到了长生秘诀，愿和你共享。”陈生才明白公主是神人。陈生叹息说：“那个给我饭食的人是谁？”公主回答说：“是阿念，也是我的亲信。”陈生问：“怎么报答人家呢？”公主笑着说：“(阿念)侍候你的日子还长着呢，慢慢想办法报答也不迟。”
过了几天，陈生担忧家里得不到自己的消息，会十分挂念，便先写了封平安家信，派自己的仆人送去。家里的人听说陈生在洞庭湖翻了船，妻子和儿女已经为他戴了一年多的孝了。仆人回来后，家里人才知道他没死，但音讯隔绝，怕陈生最终还是在外漂泊难以返回。又过了半年，陈生忽然回来了。他的衣服马匹都非常漂亮，口袋里装满了金银珠宝。从此陈生家财万贯，吃喝玩乐，豪华奢侈，那些世代显贵的家族都比不上。
三、语言表达(10分)
13．下面一段文字在标点、语法等方面存在三处语病，请找出并加以修改。(6分)
“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“写鬼写妖”，指《聊斋志异》的题材内容。它借狐鬼故事来完成“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇《王六郎》，让我们来看看这个评价是否恰当？
(1)________________改为__________________________________________________。
(2)________________改为__________________________________________________。
(3)________________改为__________________________________________________。
解析：“写鬼写妖”“刺贪刺虐”“高人一等”“入骨三分”是四个并列的解释成分，所以“内容”后的句号应为分号。“完成”与“目的”动宾不搭配。最后一句“这个评价是否恰当”做“看看”的宾语，不是单独的句子，所以问号应为句号。
答案：(1)“题材内容”后的句号 分号
(2)“完成” “实现”
(3)“恰当”后的问号 句号
14．为下面一段话拟一个概括性的标题。(不超过18个字)(4分)
从《聊斋志异》这部文言短篇小说集可以看到，蒲松龄将魏晋风流性情层面的“真”发展为更加执着的“痴”，并在《聊斋志异》中塑造了一系列痴男怨女的形象；其次，蒲松龄使魏晋风流自我层面的“狂”具有了审美的浓厚意味，以高扬的自我精神傲视一切不合理的世态人情，通过《聊斋志异》塑造了一系列狂生的形象；最后，对魏晋风流超我层面的旷达自然，蒲松龄又通过笔下的人物为其理想的境界加入了和谐、浪漫、平凡而又超凡的爱情因素。
标题：_______________________________________________________________
解析：筛选信息要紧扣重要语句。材料中“其次”“最后”表明整个语段在阐述蒲松龄与魏晋风流的关系。“发展”“加入”是关键词。
答案：蒲松龄(或《聊斋志异》)对魏晋风流的借鉴与超越(或发展)
环境(概括环境的特点，分析环境描写的作用)
环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义；有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格。它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性至关重要。因此在分析人物形象的时候也要分析环境，要连带写景的部分一起分析。
(一)高考中有关小说环境的命题指向
1．在文中准确地找出描写环境的句子。
2．就指定的环境描写说出其作用。
3．找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用。
(二)环境的分类及作用
1．社会环境——故事发生的时代背景。其作用是：①交代人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。
2．自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。其作用是：①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛，为后面刻画人物做铺垫；③烘托人物性格或某种心理；④展开、推动情节发展；⑤深化主旨；⑥象征和暗示。
(重庆高考)阅读下文，完成后面的题目。
东坛井的陈皮匠
何 晓
①一个地方只要历史长了，就会产生些离奇的故事。
②古城就是这样一个地方。当你花费了比去欧洲还要多的时间，从大城市曲里拐弯地来到这里时，疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震颤：唐宋格局、明清街院，这化石一样的小城里，似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面，都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息……而每一个迎面过来的人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生长的人才有的恬静和自信，哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠。
③沿袭着“食不过午”老规矩的，似乎只有传统小吃。但古城里曾经严格遵守另一种做生意“时不过午”老规矩的，却还有一个人，那就是东坛井的陈皮匠。
④东坛井是一条老街，街头有一口叫东坛井的千年老井。老井现在是文物，周围砌了台子，被重点保护了。陈皮匠的家就是陈家大院子，在老井东边，大院有两套天井一个后花园，一栋小巧的绣楼，后面一套天井是皮匠的藏书室。陈家大院子的正门在与街面丁对着的巷子里，除了家人进出，平时总关着。隔了街道，皮匠的摊子在老井西面的醋吧街沿上。皮匠从十九岁开始就在那里摆摊，没人说他不能在那里摆摊，他是这条街上最正宗的土著。
⑤皮匠的手艺好，补的鞋既巴适又牢实。了解他的人都说：可惜哟，一个老高中生，灵巧得能绣花，随便做啥也能成气候嘛，去当皮匠。皮匠才不这样想，他悠闲自在地守在摊子上，不管生意好坏，中午十二点都要准时收摊。他上午挣了多少钱，下午就要买多少钱的书。古城收售旧书和收藏旧书的人，都认得他，晓得他在意哪一类书，只要看到他来了，立马抱一摞出来任他选。钱不够，也没关系，第二天拿来就是了。古城的人都爱老书，或者自己读，或者倒来倒去当古董卖。
⑥晚上，皮匠一般都待在他的藏书室里。至于他在里面干些啥，皮匠娘子从不过问。要休息的时候，只是在外面喊：老汉，等你哈。皮匠听了，先咳嗽一声，然后才出来。
⑦皮匠的生活一直都像这样，很平静。古城其他人的生活也很平静——直到上个月皮匠的女儿回来。
⑧女儿是在上飞机的时候才打电话说要回来的。黄昏时，女儿回来了，后面还跟了一个干巴老头。女儿一进屋就介绍说：这是我的导师，历史学家牟汉达教授。爸爸，老教授想看看我们的族谱。
⑨皮匠一听来人是历史专家，心里就已经有数了。第二天，皮匠和女儿陪着教授在藏书室里整整待了六个小时。这六个小时里，从《续?资治通鉴?长编》《宋人轶事汇编》《宋史选举志》到《南充史志》《保宁府志》《将相堂记》《重修三陈书院记》《陈氏家谱》……教授一直在翻书，皮匠女儿一直在拍照，皮匠一直在回答教授的提问。
⑩他们终于从藏书室里出来时，教授说：你已经有了我想有的一切。
?皮匠回应说：我这一辈子，就等这一天哩。
?数月后，一篇学术论文震惊了整个历史学界：《南宋三陈故里之重考》。而同时被震惊的还有古城的官员、文人和实业家：那么著名的历史人物原来是古城人啊！于是，古城迅速掀起了一股宣传、发现、挖掘的热浪，无限的商机突然摆在了眼前，安静的古城人一下子变得疯狂了！一批又一批的游客被导游带来参观陈家大院，一批又一批的说客涌来劝皮匠合伙开发陈家大院……皮匠想：这东坛井陈家大院的大门，怕是再也关不上了。
?收到女儿寄回的报纸、杂志，皮匠认认真真地把老教授的论文和与论文相关的评论文章，读了一遍又一遍。然后他歇了十多天业，把家里的藏书整理出来，重新造册，一一核对之后，全部送给了牟汉达教授。
?从此，陈皮匠和古城的其他皮匠一样，下午也要补鞋了。
(有删改)
文中第②段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？
解析：分析环境描写的作用，可抓住一些关键字眼进行分析。“远离现代文明的”“古奥”“唐宋格局”“明清街院”“五千年的大家族”“自然地洋溢着”，这些词句中所表现出来的正是中国五千年的文化传统和丰厚的历史底蕴。写这些自然是为塑造陈皮匠这个人物形象服务，也为陈皮匠的活动提供一个环境依据，为表现文章的主题服务。
答案：(1)突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蕴。
(2)为陈皮匠鲜明的性格特征的形成，提供了环境依据。
解答“环境类”试题可从以下几点入手：
1．找到环境描写语句在文章中的位置，分析不同位置的环境描写的作用。
2．概括所描写的环境，分析社会或景物的特点。
3．分析环境描写的作用：
(1)是否借环境描写交代故事发生的时间、地点和背景；
(2)是否增添或烘托某种气氛；
(3)是否衬托或突出人物的性格或心理；
(4)是否推动故事情节；
(5)是否突出深化主题。
第5课“三言”——玉堂春
“三言”即《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》的合称。作者为明代冯梦龙。“三言”是宋、元、明话本和拟话本的总集。“三言”编选的目的在于“喻世”“警世”“醒世”。作者同情弱者——孤儿寡妇、妇女、农民、手工业者和小商人，对于压迫者的凶残、贪鄙、狡猾，表示出了极大的愤恨。但是书中也夹杂一些迷信、宿命论以及义仆报主之类的思想。“三言”中优秀的作品，真实生动地描绘了当时的社会生活和风俗人情。有很多篇的主题，是对爱情和友谊的歌颂，表现出了人民的愿望和美好的情操。从故事的完整、个性的鲜明、语言的生动和富有活力这些方面来看，它们无疑是一些优秀的文学作品。
与本课相关的情节是：吏部尚书王琼之子王景隆(小名三官)遵父命到京城讨账，看到“处处胡同铺锦绣，家家杯斗醉笙歌”的景象，喜之不尽，又为“花街柳巷，绣阁朱楼；红袖邀欢，娇姿丽色”所迷魂，来到一秤金家，结识了“鬓挽乌云，眉弯新月。肌凝瑞雪，脸衬朝霞。……便数尽满院名姝，总输他十分春色”的玉姐。两人一见钟情，因为王景隆有钱，所以老鸨也是极尽奉承侍奉之能，两人更是朝朝寒食，夜夜元宵，发誓白头偕老。但是王三官钱财用尽，被鸨儿设计轰出妓院，又遭人抢劫，贫困交加，沦落到了讨饭度日的光景。这日王三官到关王庙烧香，不想碰到了一个熟人。节选的部分由此开始。
三官在玉姐的资助下，得以回到家乡攻读，最后获得功名而得以任刑部观政。且说玉姐自从上了百花楼，从不下梯。山西商人沈洪因慕玉堂春大名，特来相访。玉姐践诺誓言，不接待沈洪。而老鸨贪图沈洪的银子，设计把玉姐卖给了沈洪。沈洪带玉姐回山西老家，激怒了结发妻子皮氏。皮氏下毒药死了沈洪，却嫁祸于玉姐。玉姐屈打成招，被关入狱。再说三官为官之后只是想念玉堂春，全不以迎娶刘氏为念。功夫不负有心人，三官终于寻到了玉姐的下落，而且为玉姐平反了冤案，惩处了坏人，救玉姐出狱。三官带玉姐回到南京，当日正了妻妾之分，姐妹相称，一家和气。
一、读准字音
(一)单音字
1．香腮(sāi) 2.老鸨(bǎo) 3.城隍(huánɡ)
4．钗钏(chāi chuàn) 5.押花(yā) 6.丝绦(tāo)
7．扯碎(chě) 8.掯勒(kèn) 9.两锭(dìnɡ)
10．饯行(jiàn) 11.拭泪(shì) 12.半晌(shǎnɡ)
(二)多音字
1．济 2.鲜
3．挣 4.殷
5．落 6.哄
二、写准字形
1. 2.
3. 4.
5. 6.
三、辨析词语
1．鼓励 激励
例句
公司不仅用奖金对人才进行激励，而且还鼓励员工努力创新，使公司立于不败之地。
辨析
鼓励：勉励，着重指使精神和行动更积极、更努力。多用于褒义。
激励：着重指激发情感，而使受到鼓励。
2.临近 邻近
例句
元旦期间，我市的自驾游线路显得比较冷清，一些家庭选择了自驾车到邻近的生态园等景点游玩。这种局面主要是由假期时间较短、学生临近期末考试等造成的。
辨析
“临近”和“邻近”两者都表示靠近、接近。表示时间接近时，只能用“临近”；表示地点接近时，一般用“邻近”；如果表示的是接近的动作，也只能用“临近”。
四、成语释义
1．将机就机：指碰到机会就利用它。
2．袖而藏之：放在袖子里。
3．坚贞不渝：节操坚定不改变。
4．疾恶如仇：恨坏人坏事像痛恨仇敌一样。
5．脍炙人口：美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。
6．久旱逢甘雨：干旱很久，忽然遇到一场好雨。用来形容盼望已久终于如愿的欣喜心情。
五、古今异义
1．我自三叔去后，朝朝思想
古义：想念
今义：客观反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果
2．你可去见他，好心奉承
古义：服侍 今义：用好话恭维人
3．用意攻书
古义：专心 今义：用心，企图
六、一词多义
1．济
2．辞
3．类
4．至
5．舍
冯梦龙(1574－1646)，明朝人，字犹龙，又字公鱼、子犹，别号龙子犹、墨憨斋主人、吴下词奴、姑苏词奴、前周柱史，他使用的其他笔名还更多。冯梦龙以其对小说、戏曲、民歌、笑话等通俗文学的创作、搜集、整理、编辑，为我国文学事业做出了独特的贡献。冯梦龙的诗集今已不存，但值得庆幸的是由他编纂的三十种著作得以传世，为我国文化宝库留下了一批不朽的珍宝。其中除众人皆知的“三言”外，还有《新列国志》《增补三遂平妖传》《智囊》《古今谈概》《太平广记钞》《情史》《墨憨斋定本传奇》，以及许多解经、纪史、采风、修志的著作。
明代正德年间，礼部尚书王谅退隐将回南京。临行前让管家王定讨账，顺便陪三公子王景隆(小名三官)读书。三公子后与玉堂春结识，并与她“成婚”。王三官挥金如土，与玉姐如胶似漆，不可分离。一年之后，王三官三万两银两花完，老鸨便赶他出门，流浪街头。他来到关王庙前，进去将身世向关老爷诉说一番。他出来时，便遇到了卖瓜子的金哥。课文就是从这里开始的。
课文节选部分后面的情节是：王三官回南京，经家人调解，其父原谅了他。于是王三官在家潜心读书，中了举人、进士，家人为他娶妻。玉姐被老鸨设计，卖给山西商人沈洪。沈妻皮氏与邻人赵昂通奸，又妒沈洪娶妾，就在面条里下毒，毒死沈洪，反诬玉姐。皮氏贿赂知县，玉姐被屈打成招，押入死牢。王三官因思念玉姐，自请到山西为官，当上了山西巡按，重新审玉姐一案，为玉姐平反了冤案，惩处了坏人，救玉姐出狱。王三官携玉姐回南京拜望父母，皆大欢喜。
作者以赞美的笔调，叙述了王景隆与玉堂春忠贞不渝的爱情，肯定了超越社会等级和身份地位的真挚爱情，抨击了鸨子唯利是图的丑恶面目，具有鲜明的反封建意识，表现出新兴市民文化的思想观念。
?赏情节
1．玉堂春与鸨儿周旋的这场“戏”为什么要到大街上“演”？
[明确] 这是玉堂春精心设计的一场“戏”，只有在大街上，她才可以使自己编好的“台词”发挥效用，才能借助外人的力量达到自己的“目的”。如果不这样安排，故事情节就很难发展，人物的性格将无法充分地展示。
2．“三言”素以情节曲折动人见长。试分析《玉堂春》予以证明。
[明确] 《玉堂春》以风流才子王景隆与青楼女玉堂春的爱情为主线，布置全文，情节曲折动人，环环相扣。
救公子——三官贫困交加，讨饭度日。因“他这人家有钱的另一样待，无钱的另一样待”的原因，三官无法判断玉姐对自己的态度，故而让金哥去试探。结果出乎三官的意料，玉姐不仅一往情深，而且帮助三官脱离窘境。自然而然引出下面的情节。
发誓愿——三官、玉姐重逢，两人难舍难分。为了证明爱情的真挚，两人一一许下誓愿。这一情节随着两人感情的发展而水到渠成。因为要践诺誓愿，又为下文设计与鸨儿周旋做了铺垫。
立契约守节——为了践诺誓言，大胆、泼辣、机智的玉姐，设计智斗鸨儿。在公众场合数落亡八、鸨儿的罪行，逼迫亡八与玉姐立下契约。
曲折动人的故事情节形象地突出了玉姐多情、专一、机智的性格特点。
?赏人物
分析小说中玉堂春的人物形象。
[明确]
形象
分析
多情、
专一、
坚贞
三官落难后，授意金哥去寻玉姐，金哥发现“那玉姐手托香腮，将汗巾拭泪，声声只叫：‘王顺卿，我的哥哥！你不知在那里去了？’”玉姐的动作、语言都表现出玉姐在三官离去后，茶不思，饭不想，整天以泪洗面度日。多情专一的玉姐形象跃然纸上。同时，玉姐盟誓不再嫁，且与亡八、鸨儿周旋，目的是为了践诺盟约，这是对爱情的坚贞。所有这些都表现了玉姐的多情、专一、坚贞。
善良、
纯洁
玉姐生活在“他这人家有钱的另一样待，无钱的另一样待”的污浊环境中，却出淤泥而不染，三官与玉姐庙中相见，“玉姐叫声：‘哥哥王顺卿，怎么这等模样？’两下抱头而哭。玉姐将所带有二百两银子东西，付与三官，叫他置办衣帽买骡子，再到院里来，‘你只说是从南京才到，休负奴言。’”“你败了三万两银子，空手而回，我将金银首饰器皿，都与你拿去罢。”这些描写写出了玉姐得知三官贫困交加时，毅然伸出援助之手，且情定终身，表现了玉姐的善良、纯洁。
机智、
泼辣
玉姐骂亡八、鸨儿：“你这亡八是喂不饱的狗，鸨子是填不满的坑。不肯思量做生理，只是排局骗别人。奉承尽是天罗网，说话皆是陷人坑……”显示出其泼辣的性格。“要我回去，须立个文书执照与我”“若写得不公道，我就扯碎了”“须要写收过王公子财礼银三万两”“众人先押了花。苏淮只得也押了，一秤金也画个十字。玉姐收讫”，这些描写都体现了玉姐的机智。
?赏语言
请简析下面这段话在语言描写上的精彩之处。
“你这亡八是喂不饱的狗，鸨子是填不满的坑。不肯思量做生理，只是排局骗别人。奉承尽是天罗网，说话皆是陷人坑。只图你家长兴旺，那管他人贫不贫。八百好钱买了我，与你挣了多少银。我父叫做周彦亨，大同城里有名人。买良为贱该甚罪？兴贩人口问充军。哄诱良家子弟犹自可，图财杀命罪非轻！你一家万分无天理，我且说你两三分。”
[明确] 这是玉堂春的血泪控诉。字字血，声声泪，说不完黑暗世界的罪恶，道不尽对不公世界的怨恨。作者通过玉姐之嘴痛斥亡八、鸨儿夫妇唯利是图的丑恶面目，肯定玉姐与王景隆超越社会等级和身份地位的真挚爱情，具有鲜明的反封建意识。该段语言描写以七字句为主，用了对偶的修辞手法，读起来朗朗上口。通过这段描写我们看到玉堂春的坚强勇敢，同时也感受到那个时代下层妇女的苦难和不幸。
?赏技巧
1．试结合课文分析文中精彩的心理描写。
[明确] (1)金哥去见玉姐。当人面叫“三叔”，在心里叫“王三”。其心理描写达到细腻传神的程度。(2)老鸨听说王三官“满载金银”回来，“半晌不言……”把老鸨的疑惑、后悔、尴尬、利欲熏心的丑态活灵活现地揭示出来。(3)在老鸨呼唤玉姐出来见王三官时，玉姐不语也不答应。老鸨在这里隐忍不发，不是她有涵养，而是怕失去财神。与她此前此后开口便骂的行为对比，更见出她扭曲的贪婪而丑陋的人格心理。
2．本文矛盾冲突的巧妙运用起到了什么作用？
[明确] (1)利用矛盾冲突推动了故事情节发展。三官与鸨儿的矛盾冲突引发了鸨儿与玉姐之间的矛盾冲突，从而推动了故事情节的发展。(2)利用矛盾冲突凸显了人物性格特征。在玉姐与鸨儿的冲突中，表现了玉姐的机智、勇敢和泼辣，也揭示了亡八与鸨儿的唯利是图、心狠手辣、品质恶劣的特点。
台湾作家张曼娟沪上解读冯梦龙名著“三言”
早年以小说集《海水正蓝》闻名海内外的台湾作家张曼娟，近日参加上海书展的“两岸名家讲座”活动。上海图书馆成了这位台湾东吴大学中文系教授的课堂，济济一堂的“学生”静坐聆听张曼娟温情道来古典文学“三言”中的末世爱情。张曼娟在接受新报记者专访时表示，冯梦龙的俗文学是一场唯情主义的展示。
四枚“标本”话爱情
在张曼娟的讲座标题里，“末世”是一个触目惊心的字眼。在“爱情”前加上“末世”未免使人心灰意淡，其实不然，张曼娟从中国古典文学作品“三言”中摘取了四个故事，通过她生动活泼的讲述，这四个贴上“末世爱情”标签的古典故事处处生发着幽默的光彩、温暖的人情、警世的哲理。
张曼娟细细讲述了“蒋兴哥重会珍珠衫”“杜十娘怒沉百宝箱”“闹樊楼多情周胜仙”“卖油郎独占花魁”四个故事，引领听众走进一场场“末世”里，寻找末世爱情的意义。
张曼娟对杜十娘有自己独特的理解。她认为，杜十娘最恨的人是自己，因为她千挑万选还是看错了李甲。“错的若是别人，自己犹有翻身的可能，但错在自己，就是没有出路的末世。于她而言，从良是最要紧的大事，当从良的希望彻底幻灭后，她只有死路一条。”
之所以要强调“末世”，张曼娟指出，现代是心灵的末世，人们常常感到虚无和无助，常问自己“我究竟因何而存在”，这与冯梦龙的爱情表达很类似。“冯梦龙的小说曾是禁书，但现在的我们已可以公开谈论感情，这是一个化暗为明的过程。”张曼娟说，“古代的人们勇于面对自己的爱情，而今人则习惯了修饰和隐藏自己的欲望，照此看来，冯梦龙所处时代的人更能直面自己，这是值得我们自己观照的。”
六类“婆子”谈风月
在张曼娟看来，传统情爱故事中有一类人是永远不可或缺的，那便是各色“婆子”，总结起来就是“六婆”——虔婆、牙婆、媒婆、湿婆、药婆、稳婆。张曼娟一一详解了这“六婆”，“所谓虔婆，就是用动听的话取悦人以图利的老妇人。牙婆就是贩卖人口的，媒婆自不必多说，湿婆是指用法术暗害别人的巫婆，药婆是卖妇科药的，必要时也卖打胎药，稳婆就是给妇女接生的”。
“六婆”在各色古典小说中都有登场，张曼娟说，没有她们，所有的风月情事都不会发生。所以，真要论起来，之所以有如此花色繁多的风月故事，多少还真是拜她们所赐，她们可说是古典故事的特殊产物。
两部“大作”解幽默
一部“三言”令冯梦龙名声大噪。除此以外，冯梦龙还是明代了不起的“主编”，编著了一部《情史》，可谓吹响了古往今来痴男怨女“集结号”。
张曼娟认为，“三言”除描写情爱外，兼谈了人情世故、人际关系。“如果要论爱情典型，《情史》比‘三言’更集中，像是个资料库。在人物塑造与情节铺就上，《情史》大不如‘三言’。因此，‘三言’是经典。”
然而，冯梦龙所写的爱情虽是“末世”的，但也是幽默的。张曼娟介绍，当他形容卖油郎为了与花魁娘子共度一晚春宵拼命攒钱时，竟用了“有志者事竟成”的古训，“我们没有想到这句话居然可以这样用”。因此，张曼娟认为，“三言”中的名篇都具有情节离奇、人物多元化的特点，并且在此基础上谈及人性，尤其是欲望与人情，且与现代辉映。
(2009年8月21日《天天新报》)
“三言”中的人物
1．宁为玉碎、不为瓦全的杜十娘
杜十娘，是一个聪明、美丽而热情的女子，但不幸处于被侮辱被损害的地位，过着人间地狱般的生活。她希望摆脱这种生活，要求过一种“人”的生活。在旧社会里，处于杜十娘这种地位的女子，仅仅为了要过一种“人”的生活。十娘是一个热情的人，当李甲“囊箧空虚”时，她不但不听从鸨母“打发李甲出院”的话，而且“见他手头愈短，心头愈热”。为了李甲，她受鸨母的叱骂，甚至直接跟鸨母冲突起来。十娘是“久有从良之志”的，她把期待已久的希望完全寄托在李甲身上。由于孙富“破人姻缘，断人恩爱”，再有李甲“相信不深，惑于浮议”；她愤慨自己“中道见弃”，更痛心过自由幸福生活理想的幻灭，于是“抱持宝匣，向江心一跳”，不惜以一死来表示对压迫她的恶势力的反抗。十娘这种宁死不屈的行为，使我们进一步看到她的性格的刚强和坚定。
2．出身名门、风流倜傥的王景隆
(1)才华出众
“读书一目十行，举笔即便成文”说明其是风流才子。“爹爹严命，限儿的书都看了，题目都做完了，但有余力旁观子史。”“王爷看他所作文课，一篇强如一篇，心中甚喜，进过头场，到二场、三场俱完，王爷又看他后场，喜道：‘不在散举，决是魁解。’”会试日期已到，公子进了三场，果中金榜二甲八名，刑部观政，体现王景隆才思敏捷、才华出众的特点。
(2)没有门户之见
如果说王景隆起初与玉姐一见钟情仅限于容貌吸引的话，那后来随着交往的加深，两个人的感情也越来越深。他并没有因为玉姐身为风尘女子而鄙视她，没有门户之见，这才是难能可贵的。被父亲责骂时，三官辩解，将初遇玉堂春，后来如何被鸨儿哄骗尽了，如何亏了王银匠收留，又亏了金哥报信，“玉堂春私将银两赠我回乡，这些首饰器皿，毕玉堂春所赠”都予告之。在封建等级如此森严的大家庭里，如此公开地为风尘女子身份的玉堂春辩护和称赞实属罕见，也证明了王景隆没有门户之见，寄托了作者的情感。
(3)用情专一
发誓“我若南京再娶家小，五黄六月害病死了我”体现了他对爱情的忠贞。书院中读书时“心下只是想着玉堂春……神思恍忽”，由此可见对玉堂春相思之深。王景隆中金榜二甲第八名，刑部观政之后，遵父母之命，迎聘刘都堂之女，但他一心只想着玉堂春，全不以聘妻为喜。为了寻访玉堂春，焚香祈祷。在山西为官，设法救出已落入大狱的玉堂春，且娶玉姐做妾，虽时日已久，事务繁杂，但王景隆对玉姐的痴情却表现得淋漓尽致。
3．《玉堂春》中的亡八、老鸨
(1)心狠手辣
当玉姐不忍打发三官起身时，老鸨怒发，亡八不分是非，便拿了皮鞭，举鞭乱打，将玉姐打得髻偏发乱，血泪交流，不讲人性，心狠手辣。
(2)狡猾奸诈
设计分离玉姐与三官。“三姐，明日是你姑娘生日，你可禀王姐夫，封上人情，送去与他。”玉姐当晚封下礼物。第二日清晨，老鸨说：“王姐夫早起来，趁凉可送人情到姑娘家去。”大小都离司院。将半里，老鸨故意吃了一惊，说：“王姐夫，我忘了锁门，你回去把门锁上。”公子不知老鸨用计，回来锁门不提。且说亡八从那小巷转过来，叫：“三姐，头上掉了簪子。”哄得玉姐回头，那亡八把牲口打了两鞭，顺着小巷流水出城去了。三官回院，锁了房门，忙往外赶着，不见玉姐。
(3)金钱至上
老鸨的名言是“有钱便是本司院，无钱便是养济院”。三官将五十两元宝四个，并尺头、碎银送给老鸨时说：“银两、尺头，权为令爱初会之礼；这二十两碎银，把做赏人杂用。”吓得老鸨吐出舌头三寸。老鸨天天笑脸相迎，侍候有加。当三官手内财空时，亡八、老鸨凡事疏淡，不照常答应奉承，且设计赶走了三官。
三官气象一新，出现在妓院中，对老鸨说：“……我今皮箱内，见有五万银子，还有几船货物。伙计也有数十人。有王定看守在那里。”老鸨一发不肯放手了。且设下酒席，笙琴细乐，又来奉承……把亡八和老鸨“钱前是神，钱后不是人”的丑恶嘴脸刻画得淋漓尽致。金钱至上，唯利是图，反映了当时社会之黑暗，社会风气之恶劣。
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是( )
A．沦落(nún) 鸨母(bǎo)
丝绦(tiáo) 城隍(huáng)
B．饯行(jiàn) 赎身(shú)
掣脱(chì) 携手(xié)
C．长吁(yū) 作揖(yī)
钗钏(chāi) 斟上(zhēn)
D．痴呆(chī) 笙琴(shēng)
当铺(dàng) 模样(mú)
解析：选D A项，“沦”读lún，“绦”读tāo；B项，“掣”读chè；C项，“吁”读xū。
2．下列词语没有错别字的一项是( )
A．枷锁 端详 执迷不悟 山青水秀
B．甘霖 惶恐 誓偕白首 年景消疏
C．提练 梳妆 坚贞不渝 幡然悔悟
D．收讫 悱恻 义愤填膺 淋漓尽至
解析：选B A项，青—清；C项，练—炼；D项，至—致。
3．下列句子中加点的词语古今意义相同的一项是( )
A．我自三叔去后，朝朝思想
B．你可去见他，好心奉承
C．用意攻书
D．纵然要去，你也看看玉堂春
解析：选D A项，古义：想念；今义：客观反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。B项，古义：服侍；今义：用好话恭维人。C项，古义：专心；今义：用心，企图。
4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的两项是( )
A．无论是《海阔天空》，还是《大地》《喜欢你》，这些脍炙人口的金曲广为传唱。
B．没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈起，民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁。
C．西昌是攀西地区的交通枢纽和物资集散地，也是攀西资源综合开发的重点区域，不可理喻，这里开发潜力巨大，具有广阔的发展前景。
D．老人摔倒无人敢扶的事件频频发生，令人扼腕；“最美教师”“最美农妇”等舍身救人的事迹，则感人至深，荡气回肠。
E．《沈小霞相会出师表》写了忠言直谏，疾恶如仇的沈炼和奸臣严嵩父子及其党羽之间的斗争，反映了人民对权奸的憎恨和对为民请命的忠臣的尊重。
解析：选CD A项，脍炙人口：美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人人都称赞。B项，空中楼阁：悬在半空中的阁楼。比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。C项，不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。可改为“不言而喻”。D项，荡气回肠：形容文章、乐曲等十分动人。使用对象不当。E项，疾恶如仇：恨坏人坏事像痛恨仇敌一样。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(19分)
阅读“玉姐说：‘不要说嘴，咱往那里去？……列位做个证见。’……今后听凭玉堂春嫁人，并与本户无干。立此为照”一部分文字，完成5～8题。
5．所选文段表现了玉姐怎样的性格特征？(4分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：出于对爱情的维护与执着，玉姐的所作所为体现了大胆、机智、泼辣的性格特征。
6．所选文段主要表现了谁与谁的矛盾冲突？揭示了怎样的主题？(5分)
答：______________________________________________________________________
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答案：玉姐与亡八、鸨儿的矛盾冲突。揭示了以鸨儿为首的社会黑暗势力的丑恶嘴脸和卑劣品质，歌颂了底层妇女的聪明智慧和高尚品德的主题。
7．“三言”善用典型化的手法塑造人物形象，试就本段分析其具体手法。(5分)
答：______________________________________________________________________
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答案：语言描写，如“亡八淫妇，你图财杀人，还要说嘴”“不肯思量做生理，只是排局骗别人”……既写出了玉姐对鸨儿的控诉，又体现其性格的泼辣。
细节描写：如“这句就是了。须要写收过王公子财礼银三万两”“若写得不公道，我就扯碎了”，这些描写写出了玉姐的心思缜密、机智及泼辣。
8．玉姐说：“亡八淫妇，你图财杀人，还要说嘴？见今皮箱都打开在你家里，银子都拿过了。那王三官不是你谋杀了是那个？”你认为玉姐的这个说法成立吗？请联系全文作答。(5分)
答：______________________________________________________________________
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答案：(1)成立。首先鸨儿的最大特点就是唯利是图，她的身份理应让她成为最大的嫌疑人。其次皮箱“有钱”，一般不被人怀疑，因为王三在这之前曾消费过三万银子是实情，说明他确实有钱。再加上此皮箱被打开时在鸨儿家，可谓证据确凿。所以玉姐的说法成立。(2)不成立。首先皮箱被打开不一定证明银子就是鸨儿拿的，况且皮箱“有钱”一直只是王三一人口说而并未打开验证过。其次在钱丢失之前王三与玉姐一直在一起，玉姐也有重大嫌疑。所以玉姐说王三官被鸨儿谋杀不成立。(开放性题目，言之成理即可)
(二)课外阅读(19分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
杜十娘怒沉百宝箱(节选)
时已四鼓，十娘即起身挑灯梳洗，道：“今日之妆，乃迎新送旧，非比寻常。”于是脂粉香泽，用意修饰，花钿绣袄。
装束方完，天色已晓。孙富差家童到船头候信。十娘微窥公子，欣欣似有喜色，乃催公子快去回话，及早兑足银子。公子亲到孙富船中，回复依允。孙富道：“兑银易事，须得丽人妆台为信。”公子又回复了十娘，十娘即指描金文具道：“可便抬去。”孙富喜甚，即将白银一千两，送到公子船中。
十娘亲自检看，足色足数，分毫无爽。乃手把船舷，以手招孙富，道：“方才箱子可暂发来，内有李郎路引一纸，可检还之也。”
孙富视十娘已为瓮中之鳖，即命家童送那描金文具，安放船头之上。十娘取钥开锁，内皆抽屉小箱。十娘叫公子抽第一层来看。只见翠羽明珰，瑶簪宝珥，充牣于中，约值数百金。十娘遽投之江中。李甲与孙富及两船之人，无不惊诧。又命公子再抽一箱，乃玉箫金管；又抽一箱，尽古玉紫金玩器，约值数千金。十娘尽投之于大江中。岸上之人，观者如堵，齐声道：“可惜可惜！”正不知什么缘故。最后又抽一箱，箱中复有一匣。开匣视之，夜明之珠，约有盈把。其他祖母绿，猫儿眼，诸般异宝，目所未睹，莫能定其价之多少。众人齐声喝彩，喧声如雷。十娘又欲投之于江。李甲不觉大悔，抱持十娘痛哭，那孙富也来劝解。
十娘推开公子在一边，向孙富骂道：“我与李郎备尝艰苦，不是容易到此，汝以奸淫之意，巧为谗说，一旦破人姻缘，断人恩爱，乃我之仇人，我死而有知，必当诉之神明！”又对李甲道：“妾风尘数年，私有所积，本为终身之计。自遇郎君，山盟海誓，白首不渝。前出都之际，假托众姊妹相赠，箱中蕴藏百宝，不下万金。将润色郎君之装，归见父母，或怜妾有心，收佐中馈，得终委托，生死无憾。谁知郎君相信不深，惑于浮议，中道见弃，负妾一片真心。今日当众目之前，开箱出视，使郎君知区区千金，未为难事。妾椟中有玉，恨郎眼内无珠。命之不辰，风尘困瘁，甫得脱离，又遭弃捐。今众人各有耳目，共作证明，妾不负郎君，郎君自负妾耳！”
于是众人聚观者，无不流涕，都唾骂李公子负心薄倖。公子又羞又苦，且悔且泣，方欲向十娘谢罪。十娘抱持宝匣，向江心一跳。众人急呼捞救，但见云暗江心，波涛滚滚，杳无踪影。可惜一个如花似玉的名姬，一旦葬于江鱼之腹。
当时旁观之人，皆咬牙切齿，争欲拳殴李甲和那孙富。慌得李、孙二人手足无措，急叫开船，分途遁去。李甲在舟中，看了千金，转忆十娘，终日愧悔，郁积狂疾，终身不痊。孙富自那日受惊，得病卧床月余，终日见杜十娘在旁诟骂，奄奄而逝。
(选自《警世通言》)
9．杜十娘被卖时，“脂粉香泽，用意修饰”，这个细节描写的作用是什么？(4分)
答：______________________________________________________________________
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答案：杜十娘用意修饰自己，是为了掩饰内心的痛苦和不平静的心情。
10．杜十娘把“百金”“千金”投之江中，“李甲不觉大悔，抱持十娘痛哭”。你认为李甲“痛哭”的原因是什么？(5分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：李甲后悔早没有发现十娘有那么多财宝，后悔听了坏人的话，后悔把十娘卖了，损失了那么多钱财，所以痛哭。
11．对孙富这个人，你是怎样评价的？(5分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：孙富生性风流，心怀奸淫之意，抓住李甲的弱点，巧为谗言，使李甲改变了主意。
12．为什么旁观的人“皆咬牙切齿，争欲拳殴李甲和那孙富”？小说结尾，写李甲不得善终，孙富不久死去。这样写表现了作者怎样的思想？(5分)
答：________________________________________________________________________
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答案：因为众人痛恨李甲负心薄情，又痛恨孙富是奸诈小人，巧为谗说，破人姻缘，以致害死了杜十娘。这样写表现了作者因果报应的封建迷信思想。
三、语言表达(10分)
13．依据课文内容，为下面对联补写出下联。(4分)
上联：玉堂春智勇兼用赚得赎身文契
下联：___________________________________________________________________
答案：王景隆贫困交加终赢红粉才女
14．请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“话本”的定义。要求语言简明，条理清楚，不超过60个字。(6分)
传奇小说发展到宋代就衰落了，随之兴起的是话本。话本是民间“说话”艺术的底本，它经过说书艺人的千锤百炼才产生、流传。它以描绘精彩动人的情节场面和塑造生动活泼的人物形象见长。话本经过文人加工，就变成许多话本小说和演义小说。如《三国演义》《水浒传》《西游记》等等，大都是文人采用民间创作而进行的再创作。
答：________________________________________________________________________
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解析：首先确定一个句子的主干，题干中“话本是‘说话’艺术的底本”是主干。然后把其他重要信息作为修饰成分即可。
答案：话本是宋代兴起的，经过千锤百炼产生、流传的，以描绘精彩动人的情节场面、塑造生动活泼的人物形象见长的民间“说话”艺术的底本。
第6课《红楼梦》——情真意切释猜嫌
《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说之一，也是世界文学经典巨著之一。属章回体长篇小说，成书于清代乾隆年间，原名《石头记》《风月宝鉴》等。《红楼梦》一书，以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人们称《红楼梦》内蕴含着一个时代的历史容量，是封建末世的百科全书。小说以上层贵族社会为中心图画，极其生动地描写了18世纪上半叶中国封建社会末期的生活，是这段历史生活的一面镜子和缩影，是中国封建社会已经走向崩溃的真实写照。
本文选自《红楼梦》第四十五回的后半部分，宝钗因见黛玉旧疾复发，比往常又重，终日不出门，心情烦闷，就来探望黛玉，于是有了节选部分的精彩片段。宝钗走后，黛玉喝了两口稀粥，看着外面的雨，更添愁情。在这一回中，我们看到林黛玉并不孤独寂寞，并不缺乏友谊，甚至爱情。宝钗走后，宝玉又来了，对她嘘寒问暖，宝钗打发送燕窝的人也到了。可在这样的人脉关系中，黛玉感到的却是孤寒，小说写出了林黛玉这种复杂的性格。
一、读准字音
(一)单音字
1．苛责(kē) 2.嫌弃(xián) 3.咒骂(zhòu)
4．宝钗(chāi) 5.黛玉(dài) 6.姊妹(zǐ)
(二)多音字
1．强 2.参
3．将 4.数
二、写准字形
1. 2.
3. 4.
三、辨析词语
1．委屈 委曲
例句
刘邦是典型的厚黑和实用主义者，经常做些不够光明磊落、委曲求全的事情，却能知人善任，正是这一点使其谋臣甘心为其出力，即使受了委屈，也辅佐他建立起了大汉王朝。
辨析
委屈：受到不公平的待遇，心里难过。
委曲：指曲调、道路、河流、事情等曲折。
2．做客 作客
例句
作客他乡时，想起到姨妈家做客时的情景，倍感温馨。
辨析
二者都有“当客人”的意思。“做客”，指访问别人，自己做客人。“作客”，指寄居在异地。
四、成语释义
1．天翻地覆：形容变化很大；形容闹得很凶。也说“地覆天翻”。
2．虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。
3．同病相怜：比喻有同样不幸遭遇的人互相同情。
4．司马牛之叹：司马牛是孔子的学生，名耕，字子牛，他曾感叹说：“人皆有兄弟，我独亡(无)。”后常以此代指没有兄弟。
曹雪芹(1715？－1765？)，清代小说家。名霑(zhān)，字梦阮，雪芹是其号，又号芹圃、芹溪。祖籍辽宁辽阳(一说辽宁铁岭，一说沈阳，一说河北丰润)，他的小说《红楼梦》内容丰富，思想深刻，艺术精湛，把中国古典小说创作推向最高峰，在世界文学发展史上占有十分重要的地位。《红楼梦》是他“披阅十载，增删五次”“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。可惜，在他生前全书没有完稿。今传《红楼梦》80回以后他已写出一部分初稿，但由于种种原因而没有流传下来。有高鹗(或只是修订者)续书。
曹雪芹祖上明末前居住在今辽宁铁岭西南郊腰堡大汛河村一带。在清朝建立以后，设立“内务府”，曹雪芹的远祖曹锡远负责为皇帝管理财产、饮食、器用等各种生活琐事和宫廷杂物，曹家成为“内务府”的成员。曹锡远的儿子曹振彦因建立军功，官至两浙都转运盐使司盐法道。从曹振彦的儿子曹玺也就是曹雪芹曾祖开始，三代世袭江宁织造的官职。祖父曹寅做过康熙的“侍读”，他的两个女儿都被选为王妃。康熙在位时，曹家是非常显赫的贵族世家。雍正即位后，曹雪芹的父亲曹颙(一说为曹)因为与皇家派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因被罢官、抄家，家道从此衰落。曹雪芹的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨绔”的贵公子，降为落魄的“寒士”。当他著书时，已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活。这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作了一番深刻而痛苦的回忆。这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度，写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》打下了良好的基础。他是以自己和亲戚家庭的败落为创作素材的，因此带有一定的回忆性质，但他创作的《红楼梦》是小说而不是自传，不能把《红楼梦》作为曹雪芹的自传看待。
《红楼梦》以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，描写了一个封建贵族官僚家庭由盛而衰的过程，歌颂了青年男女对封建伦理道德的叛逆精神和追求个性自由的美好情感，抨击了黑暗腐朽的封建统治，为封建末世唱响了一曲哀婉的悲歌。
《情真意切释猜嫌》通过写体弱多病、多愁善感的林黛玉在与薛宝钗的真情谈话中，感受到了薛宝钗的体贴与关怀而猜嫌尽释的故事，赞颂了人世间情真意切的友谊的真诚与崇高。
?赏情节
本文的情节安排有何特点？
[明确] 此番宝钗探病，成为宝钗与黛玉关系和好的转折点。两个昔日的情敌，难道就这么相逢一笑泯恩仇吗？为解决这一难题，作者作了巧妙的安排。
相逢一笑泯恩仇
?赏人物
1．文中的林黛玉是怎样一个人？
[明确]
形象
分析
率直天真
黛玉对宝钗的关心体贴深为感动，竟至向她忏悔，说“往日竟是我错了，实在误到如今”，并诉说自己孤苦无依之状，又提及宝钗前日对她的“教导”，从内心深处表示感谢。这是一种毫不掩饰的真。
敏感谨慎
她谈及家世的衰微，自身的孤苦，不是“正经主子”的感觉和谨慎心态，让人不由自主地产生怜悯之情，宽谅她素日的“禁不得一些委屈”。这是对事极为敏感的最大原因。
黛玉在《红楼梦》中一向是以孤高傲世、盛气凌人的面貌出现的，而文中却向别人诉说肺腑，实在难能可贵。总之，黛玉这个人物形象真实，生动，有血有肉，感人至深。
2．薛宝钗被喻为“群芳之冠”的牡丹花，“行为豁达，随分从时”，贾府上下一致称赞。试分析文中薛宝钗的处世艺术。
[明确]
处世艺术
分析
做人低调
在对话中，当黛玉自叹身世飘零时，她就极低调地说她与黛玉是一样的，虽然有个哥哥，却不如没有，只是比她多了一个母亲“略强些”。这样，就拉近了与黛玉之间的距离，增强了融洽气氛。尽管这种“同病相怜”显得生硬牵强，却情真意切，很能打动人心。
体贴宽容
她在最后说：“只怕你烦了，我且去了。”照应前文“及至宝钗等来望候他，说不得三五句话又厌烦了”，既表现出宝钗深谙黛玉的性格，又体现出她对人的体贴入微与宽容大度。
真心实意
宝钗对黛玉的关心是发自内心的，并不只是说好听的话。她认为药疗不如食补，就劝黛玉每天早晨吃燕窝粥，并承诺给她送燕窝来，通过行动关怀，给黛玉莫大的安慰。
?赏语言
1．“及至宝钗等来望候他，说不得三五句话又厌烦了”一句意在说明什么？
[明确] 特别点明黛玉对宝钗的态度与猜嫌。
2．宝钗道：“昨儿我看你那药方上……”句中的“昨儿”与下文中“前日你说看杂书不好”，这些都说明了什么？
[明确] 突出了宝钗对黛玉的关心并非只是此次谈话，而是时刻关心。
3．赏析下面语言描写的表达效果。
黛玉叹道：“你素日待人，固然是极好的，然我最是个多心的人，只当你心里藏奸……如今我还不知进退，何苦叫他们咒我？”
[明确] 宝钗的关怀彻底打动了黛玉的心，让她又感激又羞愧。黛玉的这些话，完全出自内心，真实再现了黛玉的内心世界，表现了她寄人篱下的多虑与苦闷，而且也从侧面有力地衬托了宝钗谈话的艺术。
4．结合《情真意切释猜嫌》，体会《红楼梦》的语言特点。
[明确] 《红楼梦》被人称为一部“语言词典”。书中的语言既有古典书面语言的典雅华美，又有当时口头语汇的生动活泼，表现力极强，同时符合人物身份特点。本文中宝钗探望病中的黛玉时，那些安慰、关心、体贴的话语如一股股暖流在撞击着黛玉的心扉。例如建议再请高明的医生为黛玉治病，又建议以食补代替药疗，最终撞开了黛玉的心扉，两人互相袒露心声。温情的话语把宝钗的豁达、黛玉的坦诚描绘得栩栩如生。
?赏技巧
试从“以小见大”这一角度分析本文写法上的技巧。
[明确] 林黛玉和薛宝钗可谓“情敌”，如何展现“情敌”之间真挚的友谊呢？作者通过二人对话，以“燕窝粥”为升华点，让两位女主人公第一次敞开心扉，说起了悄悄话，并且心心相印，情同姐妹。平凡的语言，以小见大，展示了两人美好的品质、纯真的友谊。
1．毛泽东评价《红楼梦》
(1)《红楼梦》我至少读了三遍……我是把它当历史读的。一开始当故事读，后来当历史读。《红楼梦》的第四回，那是个总纲，还有《冷子兴演说荣国府》《晴雯歌》和注。第四回《葫芦僧乱判葫芦案》，讲护官符，提到四大家族：“贾不假，白玉为堂金作马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。”《红楼梦》写四大家族，阶级斗争激烈，几十条人命。统治者二十几人(有人算了说是三十几人)，其他都是奴隶，三百多个，鸳鸯、司棋、尤二姐、尤三姐等等。讲历史不拿阶级斗争观点讲，就讲不通。
(2)中国有四部经典文学名著：《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》。
(3)不读五遍《红楼梦》，没必要发表评论。
(4)《红楼梦》不仅要当作小说看，而且要当作历史看。他写的是很细致的、很精细的社会历史。他的书中写了几百人，有三四百人，其中只有三十三人是统治阶级，约占十分之一，其余都是被压迫的。牺牲的、死的很多，如鸳鸯、尤二姐、尤三姐、司棋、金钏、晴雯、秦可卿和她的一个丫头。秦可卿实际是自杀的，书上看不出来。贾宝玉对这些人都是同情的。
2．鲁迅的评价
(1)《红楼梦》是中国许多人所知道，至少，是知道这名目的书。谁是作者和续者姑且勿论，单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……
(《集外集拾遗补编·〈绛洞花主〉小引》)
(2)全书所写，虽不外悲喜之情，聚散之迹，而人物事故，则摆脱旧套，与在先之人情小说甚不同。……盖叙述皆存真，闻见悉所亲历，正因写实，转成新鲜。……
(《中国小说史略》)
3．红学家周汝昌评《红楼梦》
红学家周汝昌先生指出：“我主张《红楼梦》应当从满族文学的角度去看待与研究，是强调文学艺术的个性与特殊质素，这并不等于‘缩小’了它的意义的广度。《红楼梦》不但是中华民族文化的瑰宝，而且早已属于全世界了，它的价值并不因为研究的角度、层次而有所‘窄化’，故无须多虑，正如莎剧，谁都承认是全人类的精神财富，可是谁也不会认为‘莎学’只好研究文学方面的‘共性’和一般性，而不要深入探讨它的民族文化方面的特征个性。明代通俗文学，能产生《金瓶梅》，而产生不出《红楼梦》，此二者的巨大差异(思想、感情、风格、境界、气味)又因何而生？这就得从三百年清代历史——满汉融汇而寻其根源脉络，囫囵、笼统的评论，是隔靴搔痒，浮光掠影的。文康的《儿女英雄传》该是满族文学了吧？而她是《红楼梦》的‘直系后裔’，又怎么否认后者的族属呢？”
《红楼梦》中的人物
1．封建社会的叛逆者贾宝玉
传说女娲炼石补天之时，单留下一块未用，弃在青埂峰下。该石自经锻炼之后，通了灵性，可大可小。一僧一道见后，便在石上镌上“莫失莫忘，仙寿恒昌”几个字，投它入世，成为贾政与王夫人的次子——贾宝玉。他是封建社会的叛逆者，他厌恶封建社会的仕宦道路，尖刻地讽刺那些热衷于功名的人是“沽名钓誉之徒”“国贼禄蠹之流”。他一反“男尊女卑”的封建道德观念，说：“女儿是水作的骨肉，男子是泥作的骨肉，我见了女儿，便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人！”贾宝玉有如此叛逆思想，当然被封建正统人物视作“草莽”“不肖”。他和林黛玉真心相爱，互为知己，但在贾母等人的安排下，他被迫娶薛宝钗为妻。终因双方思想不同，且无法忘怀精神上的伴侣林黛玉，婚后不久，宝玉就出家当和尚去了。
2．孤傲率真的林黛玉
她是林如海与贾敏的独女。因父母先后去世，外祖母怜其孤独，接来荣国府抚养。虽然她是寄人篱下的孤儿，但她生性孤傲，天真率直，和宝玉同为封建社会的叛逆者，从不劝宝玉走封建的仕宦道路。她蔑视功名权贵，当贾宝玉把北静王所赠的圣上所赐的名贵念珠一串送给她时，她却说：“什么臭男人拿过的，我不要这东西！”她和宝玉有着共同理想和志趣，真心相爱，但这一爱情被贾母等人残忍地扼杀了，林黛玉泪尽而逝。
3．可悲可叹的薛宝钗
薛宝钗，金陵十二钗之一，薛姨妈的女儿，家中拥有百万之富。她容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。她热衷于“仕途经济”，劝宝玉去会会做官的，谈讲谈讲仕途经济，这些被宝玉背地里斥之为“混账话” 。她恪守封建妇德，而且城府颇深，能笼络人心，得到贾府上下的夸赞。她挂有一把錾有“不离不弃，芳龄永继”的金锁，薛姨妈早就放风说“你这金锁要拣有玉的方可配”，在贾母、王夫人等的一手操办下，贾宝玉被迫娶薛宝钗为妻。由于双方没有共同的理想与志趣，贾宝玉又无法忘怀知音林黛玉，婚后不久即出家当和尚去了。薛宝钗只好独守空闺，抱恨终身。
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列各项中加点的字注音全都正确的一项是( )
A．嫌弃(xián) 省亲(xǐng)
将养(jiāng) 强词夺理(qiáng)
B．铫子(diào) 分内工作(fèn)
病症(zhèng) 眼睑(jiǎn)
C．瘦削(xiāo) 煞尾(shà)
相形见绌(chù) 浑身解数(xiè)
D．豁达(huò) 如火如荼(tú)
悄声细语(qiāo) 叨教(tāo)
解析：选B A项中“强”应读qiǎnɡ；C项中“削”应读xuē，“煞”应读shā；D项，“悄”应读qiǎo。
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．寄人篱下 闻名遐尔 委曲求全 一衣带水
B．无依无靠 如火如荼 怡然自得 弱不经风
C．虎视眈眈 冷嘲热讽 如愿以偿 集思广益
D．各行其事 惊师动众 殒身不恤 情真意切
解析：选C A项，尔—迩；B项，经—禁；D项，事—是。
3．下列各句中，加点的成语使用不当的两项是( )
A．中国水资源非常丰富，但如果大规模开采，中国的水资源供应版图将发生天翻地覆的变化。
B．他们二人历经婚姻挫折之后重逢，同病相怜的他们陷入热恋中。
C．现实生活中，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男子难免会自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。
D．他多年来一直收藏各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。
E．有些人身居高位，却以权谋私，一意孤行，最终只获得个马革裹尸的结局。
解析：选DE D项，“如数家珍”，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。但使用这个成语有一种情况必须除外，即“熟悉”的对象不能就是“家珍”，“如数家珍”的意思实际上说的是“‘像’数说家中的珍宝一样”。E项，马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来。指英勇作战、献身疆场的无畏气概。用错对象。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
当年曹雪芹写完《红楼梦》后，曾在题诗中写下这样两句：________________
①读过《红楼梦》的人，自能体会书中诗的悲凉意味。
②是的，没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上走到今天？
③“字字看来皆是情，十年同路见真心。”
④“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。”
⑤今天，编者如果学着曹雪芹写诗的话，最想说的是：
A．④①⑤③② B．③①②⑤④
C．①③⑤④② D．④①③⑤②
解析：选A 这是一个议论性语段，议论的话题是《红楼梦》题诗中的两句诗④。承前亮出诗句，不能把诗句选错了。从诗句说开来，先谈读过《红楼梦》的人对此的体会①，然后由这两句诗联系今天，引出最想说的话⑤。写出今天对曹雪芹和《红楼梦》的感受③，和对作者与读者一路同行的看法②。
二、阅读鉴赏(36分)
(一)课内阅读(19分)
阅读课文“黛玉叹道：‘你素日待人……’”至文末，完成5～8题。
5．为什么黛玉感到自己“错了”，“实在误到如今”？(6分)
答：____________________________________________________________________
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答案：①贾府上下一致称赞宝钗，黛玉多心，认为宝钗心中藏奸。②自己与宝玉互为知己，宝钗却和宝玉有“金玉良缘”之说，黛玉心中悒郁不忿，一直看宝钗不舒心。③自己对宝钗的不满，宝钗浑然不觉，甚至对自己的冷嘲热讽从不介意。④如今，宝钗对自己关心、体贴，自己真的是错怪了她。
6．宝钗建议自己的病适宜吃燕窝粥，黛玉为什么觉得难为？(5分)
答：________________________________________________________________________
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答案：①自己的病每年都犯，吃燕窝粥不一定能有多大效果。②自己身体一直不好，请大夫，熬药，人参肉桂，已经够麻烦的了，再吃燕窝粥恐怕更惹人烦。③贾府毕竟不是自己的家，自己不是正经主子，下人们更嫌自己事多，说三道四。
7．黛玉说自己的处境远不如宝钗，为什么这么说？宝钗却说和她一样，这又是为什么？(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：因为黛玉看到宝钗有母亲，又有哥哥，这里又有买卖地土，家里又仍旧有房有地，在贾府不过是亲戚的情分，白住了这里，一应大小事情，又不沾他们一文半个，要走就走了。自己是一无所有，吃穿用度，一草一纸，都依靠贾府，是要招人嫌的。宝钗说自己的哥哥不成器，跟没有一样；只是有母亲，这点比黛玉强些。但都是寄居人家，都是一样的。
8．节选部分主要是宝、黛二人的对话，试概括其主要内容。(3分)
答：________________________________________________________________________
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答案：嫌隙尽消，情同姐妹。
(二)课外阅读(17分)
阅读下面的文字，完成9～11题。
俏语谑娇音
①且说宝玉正和宝钗顽笑， 忽见人说：“史大姑娘来了。”宝玉听了，抬身就走。宝钗笑道：“等着，咱们两个一齐走，瞧瞧他去。”说着，下了炕，同宝玉一齐来至贾母这边。只见史湘云大笑大说的，见他两个来，忙问好厮见。正值林黛玉在旁，因问宝玉：“在那里的？”宝玉便说：“在宝姐姐家的。”黛玉冷笑道：“我说呢，亏在那里绊住，不然早就飞了来了。”宝玉笑道：“只许同你顽，替你解闷儿。不过偶然去他那里一趟，就说这话。”林黛玉道：“好没意思的话！去不去管我什么事，我又没叫你替我解闷儿。可许你从此不理我呢！”说着，便赌气回房去了。
②宝玉忙跟了来，问道：“好好的又生气了？就是我说错了，你到底也还坐在那里，和别人说笑一会子。又来自己纳闷。”林黛玉道：“你管我呢！”宝玉笑道：“我自然不敢管你， 只没有个看着你自己作践了身子呢。”林黛玉道：“我作践坏了身子，我死，与你何干！”宝玉道：“何苦来，大正月里，死了活了的。”林黛玉道：“偏说死！我这会子就死！你怕死， 你长命百岁的，如何？”宝玉笑道：“要像只管这样闹，我还怕死呢？倒不如死了干净。”黛玉忙道：“正是了，要是这样闹，不如死了干净。”宝玉道：“我说我自己死了干净，别听错了话赖人。”正说着，宝钗走来道：“史大妹妹等你呢。”说着，便推宝玉走了。这里黛玉越发气闷，只向窗前流泪。
③没两盏茶的工夫，宝玉仍来了。林黛玉见了，越发抽抽噎噎的哭个不住。宝玉见了这样，知难挽回，打叠起千百样的款语温言来劝慰。不料自己未张口，只见黛玉先说道：“你又来作什么？横竖如今有人和你顽，比我又会念，又会作，又会写，又会说笑，又怕你生气拉了你去，你又作什么来？死活凭我去罢了！”宝玉听了忙上来悄悄的说道：“你这么个明白人， 难道连‘亲不间疏，先不僭后’也不知道？我虽糊涂，却明白这两句话。头一件， 咱们是姑舅姊妹，宝姐姐是两姨姊妹，论亲戚，他比你疏。第二件，你先来，咱们两个一桌吃，一床睡，长的这么大了，他是才来的，岂有个为他疏你的？”林黛玉啐道：“我难道为叫你疏他？我成了个什么人了呢！我为的是我的心。”宝玉道：“我也为的是我的心。难道你就知你的心，不知我的心不成？”
④林黛玉听了，低头一语不发，半日说道：“你只怨人行动嗔怪了你，你再不知道你自己怄人难受。就拿今日天气比，分明今儿冷的这样，你怎么倒反把个青肷披风脱了呢？”宝玉笑道：“何尝不穿着，见你一恼，我一炮燥就脱了。”林黛玉叹道：“回来伤了风，又该饿着吵吃的了。”
⑤二人正说着，只见湘云走来，笑道：“二哥哥，林姐姐，你们天天一处顽，我好容易来了，也不理我一理儿。”黛玉笑道：“偏是咬舌子爱说话，连个‘二’哥哥也叫不出来，只是‘爱’哥哥‘爱’哥哥的。回来赶围棋儿，又该你闹‘幺爱三四五’了。”宝玉笑道：“你学惯了他， 明儿连你还咬起来呢。”史湘云道：“他再不放人一点儿，专挑人的不好。你自己便比世人好，也不犯着见一个打趣一个。指出一个人来，你敢挑他，我就伏你。”黛玉忙问是谁。湘云道：“你敢挑宝姐姐的短处，就算你是好的。我算不如你，他怎么不及你呢。”黛玉听了，冷笑道：“我当是谁，原来是他！我那里敢挑他呢。”宝玉不等说完，忙用话岔开。
(节选自《红楼梦》第二十回
《王熙凤正言弹妒意林黛玉俏语谑娇音》)
9．下列对选文有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(3分)( )
A．第①段黛玉冷笑是恼宝玉刚才跟宝钗在一起。
B．“林黛玉听了，低头一语不发”，可知她处处留心，时时在意，轻易不说一句话。
C．“亲不间疏，后不僭先”，宝玉认为宝钗是自己的亲戚，又是先来的，自己理当同她走近点。
D．作者刻画人物的方法多种多样，第⑤段对宝钗的刻画主要是通过“未见其人先闻其声”的手法。
解析：选A B项，“处处留心，时时在意，轻易不说一句话”的说法有误；C项，宝钗是后来的，并非先来，“亲”是“亲近的人”的意思，而非“亲戚”的意思；D项，第⑤段中没有对宝钗的语言进行描写。
10．试概述选文中林黛玉心理变化的过程。(6分)
答：________________________________________________________________________
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答案：恼怒—埋怨—体会“亲不间疏，先不僭后”—关心
11．第②段中黛玉、宝玉关于“死”的一番对话，与人物的命运有无联系？请说说自己的看法。(8分)
答：________________________________________________________________________
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答案：黛玉一生气，就要说“死”，这暗寓了她的悲剧命运。她年纪轻轻，母亲已过世，而且她体弱多病，心情抑郁，在情感纷争中渐渐难以支撑，终于“魂归离恨天”。
三、语言表达(12分)
12．某班学生在讨论“说不尽的贾宝玉”时，从不同角度简要地阐述了他们对贾宝玉的认识。请你将其整合为一个长句，可以适当增删词语。 (6分)
①贾宝玉是个贵族公子。
②贾宝玉生活在充满矛盾的封建大家庭。
③叛逆精神是贾宝玉的性格特征。
④曹雪芹写《红楼梦》是为了揭示贾府的衰亡史和罪恶史。
⑤贾宝玉是封建伦理的孤独的反抗者。
整合的长句：_____________________________________________________________
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答案：贾宝玉是曹雪芹为揭示贾府的衰亡史和罪恶史所写的《红楼梦》中生活在充满矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤独地反抗着封建伦理的贵族公子。
13．交际中称谓很重要，用得是否恰当，不仅会影响交流效果，还能反映一个人的文化修养。如《红楼梦》中贾宝玉称呼林黛玉的父亲林如海“姑父”，林黛玉称呼史太君“外祖母”。请你根据《红楼梦》中的人物身份、亲戚关系，设计一段林黛玉与王夫人初次见面时的对话。注意：对话中必须含有亲属称谓，并注意称谓的准确、得体。(6分)
林黛玉：_________________________________________________________________
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王夫人：________________________________________________________________
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答案：林黛玉：黛玉拜见舅母。
王夫人：快快免礼，瞧我这个外甥女，真是个乖巧的可人儿！
技巧(修辞、表现手法等，包括情节方面的技巧)
质量上乘的作品，离不开精妙的写作技巧，这是因为写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞手段等，来构思文学作品塑造文学形象时所表现出的熟练而又独具特色的艺术才能。
表达技巧常见题型主要有：
1．文中运用了什么表现方法(细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合/先抑后扬、托物言志、借景抒情)以及用它塑造形象时所起的作用。
2．文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意服务的。
3．在语言运用上有何特点(如：语言精练、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样)，给读者提供哪些艺术审美情趣。
(江西高考)阅读下面的文字，完成后面的题目。
抻 面①
阿 城
铁良是满族人。问他祖上是哪个旗的，他说不知道，管它哪个旗的，还不都是要干活儿吃饭。
铁良在北京是个小有名气的人，因为抻得一手好面。面是随时有客要吃就得煮的，因此，铁良专在一家做。
铁良原来有几股钱在店里，后来店叫政府公私合了营，铁良有些不太愿意，在一个公家人面前说了几句。公家人也是以前常来店里吃铁良抻的面的主儿，劝了铁良几句。几年以后，铁良知道害怕了，心里感激着那个公家人。
抻面最讲究的是和面。和面先和个大概齐，之后放在案子上苫块湿布醒着。后来运动多了，铁良说，这“反省”就是咱们的醒面；醒好了面，愿意怎么揉掐捏拉，随您便。
醒好了的面，内里没有疙瘩。面粉一掺了水，放不多时就会发酸，所以要下碱。下了碱的面，就可以抻了。
有人用舌头试碱放多了还是少了，舔舔，有一股苦甜香，就是合适了。铁良试碱不用舌头，一半儿的原因是抻面是个露脸的活儿，是公开的，客人看着，当面的。铁良用鼻子闻闻，碱多了，就再放放，醒碱。
跑堂的得了客人要的数儿，拉长声儿喊给铁良。客人出到街上，靠在铺面窗口看铁良抻面，好像是买了一张看戏的站票。
铁良不含糊，一手揪出一拳头面，“啪”，和在一起，搓成粗条儿，掐着两头儿，上下一悠，就一个人长了——人伸开胳膊的长度等于这个人的身高。铁良两手往当中一合，就是两股，再抻再合，就是四股，再抻再合，八股，十六股，三十二股，六十四股，一百二十八股。之后掐去两头，朝脑后一甩，好像是大闺女的辫子飞落到灶上的锅里，客人就笑了，转身回到店里的座位上。
锅边儿的伙计用一双长筷子搅两下，大笊篱把面捞出盛到海碗里。海碗里有牛骨高汤，入好面，撒几片芫荽、葱丝儿、带红根儿的嫩菠菜，浇上满天星辣椒油花儿，红、绿、白，“啪嗒”，放在了客人面前。客人挑起一筷子面，撑开嘴吃，热气蒸得额头有点儿亮。铁良呢，和街上的熟人聊了有一会儿了。
20世纪50年代，犯人被押去刑场的时候还允许点路边的馆子，吃最后一口人间食。有个老头子被押在车上，路过铁良的店，说是去阴间的路上得吃口抻面。于是押进去，老头子张口要龙须面，铁良也不说话，开始抻。
铁良几下就抻好了，亲自放面下锅，瞬时捞起，入在汤里，双手捧了碗放在老头儿面前。老头儿挑起面迎光看了看，手上的铐“哗啦啦”响，吃了一口，说：“是这个意思。”就招呼上路了。
铁良后来跟人说：“这就是当初借钱给我学手艺的恩人，他就是要我抻头发丝儿面，我也得抻出来。”
(选自《阿城精选集》，有删改)
[注] ①抻(chēn)面：用手把面团抻成面条。抻，拉长。
文章哪些地方运用了间接描写(侧面烘托)的方法表现铁良的抻面手艺？请简要分析。
解析：本题考查分析作品的主要表现手法和筛选并整合文中信息的能力。文章主要通过两个场景描写来间接表现铁良的抻面手艺：第一个场景写客人看铁良抻面和自己吃面，第二个场景写犯人“老头儿”吃龙须面。其中第一个场景主要通过客人的心理和行动描写来衬托；第二个场景主要通过“老头儿”的行动和语言描写来衬托。在答题时，要从文章中找出这些侧面描写的具体语句，然后从修辞手法、表达技巧和作用等方面加以分析。
答案：(1)“客人出到街上，靠在铺面窗口看铁良抻面，好像是买了一张看戏的站票。”
(2)“客人就笑了，转身回到店里的座位上。”
(3)“客人挑起一筷子面，撑开嘴吃，热气蒸得额头有点儿亮。”
运用比喻、心理描写、行动描写等手法，写出客人不同阶段的反应，衬托铁良抻面手艺的高超。
(4)“老头儿挑起面迎光看了看，手上的铐‘哗啦啦’响，吃了一口，说：‘是这个意思。’”
运用行动描写、语言描写等手法，表现出“老头儿”对铁良抻面手艺的肯定，衬托铁良抻面手艺的高超。
解答小说技巧类题目可从以下几个方面入手分析：
(一)表达方式方面
1．描写的角度(直接描写、间接描写)。
2．人称运用(第一人称：叙述亲切自然，能自由表达思想感情，给读者以真实生动之感。第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由)。
3．明确各种描写手法的特点和作用(外貌、语言、心理、行动、细节、环境)。
(1)人物肖像、动作描写、心理描写：更好地展现人物的内心世界、性格特征。
(2)人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展，也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
(3)白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现性格、主题。
(4)景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
4.不同顺序的作用(顺叙、倒叙、插叙)。
(二)结构方式方面
主要包括前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题等。看开头、结尾是否各有特色，结构是否严谨、完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；起承转合，曲折有致。
第7课《儒林外史》——匡超人
《儒林外史》是我国清代一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。全书故事情节虽没有一个主干，可是有一个中心贯串其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风习。这样的思想内容，在当时无疑是有其重大的现实意义和教育意义的。加上它那准确、生动、洗练的白话语言，栩栩如生的人物形象塑造，优美细腻的景物描写，出色的讽刺手法，艺术上也获得了巨大的成功。由于时代的局限，作者在书中虽然批判了黑暗的现实，却把理想寄托在“品学兼优”的士大夫身上，宣扬古礼古乐，看不到改变儒林和社会的真正出路，这是应该加以批判的。
在《儒林外史》中与“匡超人”相关的情节有：
匡超人出身贫寒，在流落他乡时，一心惦记着生病的父亲，“我为人子的，不能回去侍奉，禽兽也不如”。但是，他逐步发生了变化。先是受马二先生的影响，把科举作为人生的唯一出路；考上秀才后，又受一群斗方名士的“培养”，以名士自居，以此作为追名逐利的手段；后又受到衙吏潘三的教唆，做起流氓恶棍的营生。社会给他这样三条路，他巧妙地周旋其间，一步步走向堕落。他吹牛撒谎，停妻再娶，卖友求荣，忘恩负义，变成了一个衣冠禽兽。可是当他侍奉久病的父亲，敬事兄嫂，亲睦乡里，表现出人性的纯良时，他只能是个卖豆腐的小百姓；而当他变质之后，他却拥有了荣耀和幸福，“高兴长安道”，扬扬得意了。小说通过匡超人的人生蜕变，对当时的社会以及士林阶层给予了无情的讽刺和鞭挞。
课文节选的部分为匡超人二到杭州，灵魂发生急剧蜕变之后的故事。
一、读准字音
(一)单音字
1．可憎(zēng) 2.肄业(yì)
3．诰命(gào) 4.盘桓(huán)
5．妆奁(lián) 6.衣衾(qīn)
7．装殓(liàn) 8.招赘(zhuì)
9．权厝(cuò) 10.孝悌(tì)
11．藩司(fān) 12.泥淖(nào)
(二)多音字
1．监 2.差
3．吓 4.什
5．揣 6.冠
7．横 8.拗
二、写准字形
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
三、辨析词语
1．盘桓 徘徊 彷徨
例
句
①这条几乎是在半山腰上开辟出来的“天路”，它盘桓于崇山峻岭之间。最低海拔为146米，最高海拔达到875米，落差竟达700多米。
②当日，我市上空云量较多，温度一直徘徊在4.3℃至10.3℃之间。外出感觉舒服。
③《单身公寓》有着浓郁的都市情调和幽默机智的对话，将中年金领的危机、年轻白领的彷徨、新新人类的洒脱都刻画得入木三分。
辨
析
盘桓：①逗留；徘徊。②回环旋绕。
徘徊：①在一个地方来回地走。②比喻犹疑不决。③比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。
彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。
2．思量 打量
例句
遇事多思量，一打量就作出判断，往往失之准确。
辨析
思量：考虑；想念，记挂。
打量：观察(人的衣着、外貌)；以为，估计。
四、成语释义
1．无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干。
2．光天化日：文中比喻大家都看得很清楚的地方。
3．面如土色：形容极度恐惧，面容失去血色。
4．大吹大擂：本义为用力吹喇叭或击鼓。现多比喻大肆宣扬，过分地夸张或吹嘘。
5．沈鱼落雁：即“沉鱼落雁”。鱼见了人沉入水底，雁见了从天上落下，形容女子容貌极美。
6．闭月羞花：使月亮躲藏，使花朵害羞，形容女子容貌非常美丽。也作“羞花闭月”。
7．珠围翠绕：文中形容华丽的陈设装饰。有时也形容女子服饰华丽或形容美女侍从众多。
8．宴尔新婚：形容新婚欢乐的情景。也作“新婚燕尔”。
吴敬梓(1701－1754)，清代小说家，字敏轩，号料民，安徽全椒人。移家南京后自号秦淮寓客，因其书斋署“文木山房”，晚年又号文木老人。历时十余年时间，业余创作出惊世之作《儒林外史》，确立了他在中国文学史上的地位。
吴敬梓一生经历了清朝康熙、雍正、乾隆三代，当时，出现了资本主义生产关系的萌芽，社会呈现了某种程度的繁荣，但这也不过是即将崩溃的中国封建社会的回光返照，表面的繁荣掩盖不了大厦将倾的事实。吴敬梓看透了这种黑暗的政治和腐朽的社会风气，所以他不愿参加考试，憎恶士子们醉心制艺、热衷功名利禄的习尚。他把这些观点反映在他的《儒林外史》里，以讽刺的手法对这些丑恶的事物进行了深刻的揭露和有力的批判。
匡超人流落异乡，无以谋生，只能沿街拆字，马二先生资助他盘缠回乡，并教诲一番“文章举业”“显亲扬名”的道理。回乡之后，匡超人尽心侍奉父母，“早半日做生意，夜晚伴父亲，念文章”。其孝心和苦读精神感动了偶然经过的知县，在他的提携之下，匡超人先后中了秀才和举人。后来知县被审，他唯恐祸及自身，在潘保正的帮助下，来到了杭州。后碰到潘保正所推荐的潘三，得其照顾，颇赚了一些银子，又在潘三操办下娶了妻。接下来就是节选部分，匡超人蒙老师召唤“平步青云”，于是就开始忘恩负义、停妻再娶，有了许多势利、悖德的言语和行为。
《儒林外史》全书的故事情节虽没有一个主干，可是有一个中心贯串其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风气。
选文中的匡超人在马二先生的训导下，逐渐热衷功名，并且到京城攀高结贵，停妻再娶。作者通过一系列的人物活动，揭示了八股文、科举制度是怎样使一些朴实的年轻人逐渐堕落为追求名利的庸人，甚至变成了忘恩负义的无赖的，斗争矛头直指科举制度和封建礼教。
?赏情节
匡超人“得志便猖狂”的小人嘴脸，集中地体现在对待潘三的态度转变和停妻再娶这两件事上。试结合所选文本分析说明。
[明确] 第一件事是对待潘三的态度转变。潘三犯事被官府拘押，受过其恩惠的匡超人本当设法营救，至少应到狱中探望，方合朋友之义。但当他知道潘三案可能牵扯到自身时，原先的恩情就都抛到脑后了。他唯恐祸及己身，于是，赶紧逃走，去投奔京城的老师。又不好跟自己的妻子说真话，就编谎言，妻子不从，就再三威逼。其言语的急切、行动的迅速，表现了内心的急功近利。当潘三托人从狱中捎话给他，请求帮助的时候，他干脆用一套虚伪的官话挡驾，充分表现了他的虚伪和势利。当蒋刑房对此提出疑问后，匡超人则赤裸裸地露出了忘恩负义的嘴脸。
第二件事是匡超人的停妻再娶。匡超人本已有妻室，却因为自己的丈人是抚院的差，唯恐被人小瞧，就称自己没有妻室。虽然李给谏把外甥女嫁给他时他有所踌躇，但攀龙附凤的诱惑还是让他把糟糠之妻忘在了脑后，可谓败德丧行。
?赏人物
课文节选部分的匡超人，已经从一个心地善良的青年堕落成为无耻之徒，他的无耻行为是通过哪些具体的事情反映出来的？结合小说的语言描写和心理描写，根据课文内容进行分析。
[明确]
匡超人的无耻行为
为自己开脱辩解
人物评价
对待家人的态度
执意送夫人下乡
“这些事，也有两件是我在里面的……如何了得！”“你有所不知……有甚么不快活？”
急功近利
隐瞒婚史，,再结夫妻
“戏文上说……这有何妨！”
败德丧行
置办丧事
“他是个诰命夫人，到家请会画的……不可自己倒了架子。”
寡廉鲜耻
对待儒林旧友的态度
潘三入狱，,恕不探望
“本该竟到监里去看他一看……赏罚不明了。”
虚伪势利，忘恩负义
恬不知耻，自夸
误用“先儒”，酿成笑话
“不瞒二位先生说……供着‘先儒匡子之神位’。”
无智无耻
?赏语言
1．下面的句子说明了什么？
(匡超人)自心下想道：“这些事，也有两件是我在里面的；倘若审了，根究起来，如何了得！”
[明确] 害怕自己被揪出来，同时交代匡超人干过罪恶勾当。
2．下面的句子表现了匡超人怎样的心态？
又转一念道：“戏文上说的蔡状元招赘牛相府，传为佳话，这有何妨！”
[明确] 厚颜无耻，想方设法为自己开脱，使自己的行为合理化。
3．匡超人听见自己的妻子死了，止不住落下几滴泪来，这说明他确实为失妻而悲痛吗？
[明确] 这几滴眼泪是硬挤出来的，虽有丧偶的痛楚，但又想到自己的辛小姐，其内心定是转悲为喜的。
?赏技巧
辛辣而又不动声色的讽刺手法的运用，是《儒林外史》主要的写作手法之一。请结合文本，对这一手法进行分析。
[明确] 辛辣而又不动声色的讽刺手法的运用，是本小说的风格，在节选的第二十回中仍有相当鲜明的体现。
对于匡超人发迹前后言行的变化，作者不落一字褒贬，全凭匡超人的言行来表现。比如，匡超人对牛布衣胡吹自己选文的精妙，却不料露了丑，作者把他客观地记录下来，不做任何评论，但匡超人无智且无耻的嘴脸昭然若揭。再如，做官之后，对家人的嘱咐，作者不着一字评论，匡超人那种得志猖狂、颐指气使的神情历历在目，不由使人产生一种深深的厌恶之情。
1．鲁迅评《儒林外史》
迨吴敬梓《儒林外史》出，乃秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽：于是说部中乃始有足称讽刺之书。
……时距明亡未百年，士流盖尚有明季遗风，制艺而外，百不经意，但为矫饰，云希圣贤。敬梓所描写者即是此曹，既多据自所闻见，而笔又足以达之，故能烛幽索隐，物无遁形，凡官师，儒者，名士，山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作，使彼世相，如在目前，惟全书无主干，仅驱使各种人物，行列而来，事与其来俱起，亦与其去俱讫，虽云长篇，颇同短制；但如集诸碎锦，合为帖子，虽非巨幅，而时见珍异，因亦娱心，使人刮目矣。
(《中国小说史略·清之讽刺小说》，《鲁迅全集》第8卷，人民文学出版社1963年版)
2．历史学家冯沅君、陆侃如评《儒林外史》
冯沅君、陆侃如合著的《中国文学史简编》认为其“大醇小疵”。
3．作家何满子评《儒林外史》
吴敬梓的传统文化素养高，理性思维卓特，艺术创新精神突出，创造出一种颇似“生活流”式的艺术构架。……《儒林外史》是历时性很强的一部小说，吴敬梓惊觉中国传统文化的深重危机，所以它迄今还有烛照世相、特别是知识分子各色心态的巨大生命力，这是他艺术灵魂里最可珍贵之处。只有从历史文化的视野观照《儒林外史》，才能焕发其精神，此鲁迅之所以慨叹“伟大也要有人懂”的深意所在。
4．胡适评《儒林外史》
《儒林外史》对于士林阶层进行了无情的鞭挞、含泪的批判。鲁迅先生曾经说过《儒林外史》“秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽”。通过对种种不和谐、悖于人情、逆于常理的荒谬现象的揭露，注入人物的自吹自擂、大言不惭、自作聪明、弄巧成拙、欺世盗名、自命清高、自相矛盾，等等。正像果戈理所说：“我们的骗子们，我们的怪物们！……让大家笑个痛快！笑真伟大，它不夺去生命、田产，可是在它面前，你会低头服罪，像个被绑住的兔子。”
《儒林外史》的讽刺艺术有鲜明的目的，那便是“作者之意为醒世计，非为骂世也”。作者虽然极尽讽刺之能事，却是要挽救被讽刺的这一群，正所谓“善者，感发人之善心；恶者，惩创人之逸志”。作者以悲天悯人的手笔描写了八股制度下众多儒林人士的悲剧性命运，进而展开了一幅封建科举时代的社会风情画，抨击了制度的腐朽和社会的黑暗，使《儒林外史》成为中国古典讽刺小说中的圣品。
《儒林外史》历来被评价为古典现实主义巨著，既为现实主义作品，其中很多故事与人物直接来源于生活。鲁迅先生在《中国小说史略》中就曾说过：“《儒林外史》所传人物，大多实有其人，而以象形谐声和庾词隐语寓其姓名。”《儒林外史》擅长运用“皮里阳秋”的笔法，也就是“口无所臧否，而心有所褒贬”。作者的看法并不是直接拿出来硬塞给读者，而是在具体形象的塑造中微言大义。周进和范进的中举，匡超人的转变，杜少卿的豪举，马二先生的迂腐，这一切都是通过具体的情节来表现深刻丰富的思想的。作者并没有直接向我们褒贬什么，但每个形象都饱含着巨大力量的褒贬，传达着作者明确的正义观，我们必须从不同时期、不同场合的各种形象的关联、发展上体会和了解。这是一种富有现实主义色彩的叙事方式。
该书另一个艺术特色是速写式和剪影式的人物形象。《儒林外史》是一部主角不断变换的长篇小说，或者说是一部由无数短篇交替而成的长篇小说，基本上不可能通过详细描写人物一生经历，以及在曲折的故事情节中表现人物的性格特点和精神世界。所以，吴敬梓把重点集中在人的性格中最刺目的特征上，从而深入细致地表现一个相对静止的人生相。这就如同从人物漫长的性格发展史中截取一个片段，再让它在人们面前转上一圈，把此时此地的“这一个”，放大给人看。这是勾画讽刺人物的一个很出色的手法，它使人物形象色彩明净，情节流动迅速，好像人物脸谱勾勒一成，这段故事便告结束，而给读者留下深刻印象的也正是这些精工提炼的精彩情节。
《儒林外史》中的人物
1．科举制度的殉道者——范进
范进是一个热衷科举，深受封建教育毒害的下层知识分子。他将自己的青春年华全耗在科举上，将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标，几十年屡试不第，也不愿从事劳动养家糊口，其灵魂完全被科举的锁链缚住了。范进中了举，虽然物质富有了，社会地位提高了，但其灵魂完全被科举毒化了，他与张静斋称兄道弟，说明他中举后也成了封建统治阶级中的一员，也会与其他统治者一样欺压百姓。作品通过对比手法写他中举前后的变化，形象地揭露了封建科举制度对知识分子的毒害之深。封建科举制度已经扭曲了这些知识分子的人格和灵魂。
2．生活圈里的吝啬鬼——严监生
严监生是个典型的悭吝鬼，他花费的银子，实在都出于不得已，有两个细节可以使读者体悟到严监生性格深处的苛刻贪吝：其一，当王氏死后，赵氏提起要送与两位舅爷赶考盘缠银子时，严监生听而不言，“桌子底下一个猫就扒在他腿上，严监生一靴头子踢开了”。这个猝然之间的暗暗发狠的动作，正是他此刻怜惜银子、憎恶两个舅爷的心理流露。其二，严监生临终之际，伸着两个指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵氏走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。”直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。这细节成为中国文学史上极著名的一例，它对那些悭吝乡绅的揭露讽刺可谓入木三分，同时也为严监生的性格塑造添上了极传神的一笔。
3．横行乡里、无恶不作的流氓恶霸——严贡生
严贡生的“六亲不认”被作者刻画得淋漓尽致。在第六回中，严贡生自己的弟弟严监生病死，临死前也不见严贡生来询问、关心；直到严监生死后“过了三四日”，才见“严大老官”“从省里科举了回来”。这也说明了当时封建科举麻痹人心，“科举”在严贡生这一类文人眼里远远比“亲情”重要。
第六回中，严贡生取出一方云片糕来吃，剩下几片，“阁在后鹅板上，半日也不来查点”，而当掌舵驾手“左手扶舵，右手拈来，一片片的送到嘴里了”，严贡生先是“只作不看见”，直到“船拢了马头”，他便“转身走进舱来，眼张失落的，四周看了一遭”，还明知故问地询问四斗子：“我的药往那里去了？”此时一个装模作样的人物宛然浮现眼前。当他“得知”是掌舵的吃了，便“发怒道”：这药是“张老爷在上党做官带了来的人参，同周老爷在四川做官带了来的黄连！”“值几十两银子”，还要写帖子送到“汤老爷衙里，打他几十板子再讲”。这一段精彩的描写，无疑倾注了作者对此人物的厌恶和鄙夷。
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列各项中加点字的读音全都正确的一项是( )
A．憎恶(zèng) 诰命(gào)
擂鼓(léi) 差劲(chà)
B．装殓(liàn) 拗断(ǎo)
泥淖(nào) 什物(shí)
C．黏稠(nián) 揣知(chuǎi)
孝悌(dì) 衣衾(jīn)
D．丝绦(tāo) 国子监(jiān)
横死(hèng) 冠军(guàn)
解析：选B A项，“憎”应读zēng；C项，“悌”应读tì，“衾”应读qīn；D项，“监”应读jiàn。
2．下列各组词语中的字形不完全正确的一项是( )
A．招赘 面如土色 肆业 千真万确
B．粘帖 嚎天喊地 旗竿 沉鱼落雁
C．盘桓 摽梅之候 妆奁 闭月羞花
D．侥幸 粉底皂靴 恍若 九宵云外
解析：选C A项，肆—肄；B项，帖—贴，竿—杆；D项，宵—霄。
3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．在一轮一轮激烈的角逐中，各种技术各种打法让人看得眼花缭乱，最后，来自人大附中的袁继平老师夺得了男单的冠军。
B．这些天才少年作家，使得一些杂志社和出版社的生意日进斗金。甚至一些出版社在明知作者是抄袭的情况下，仍大吹大擂地将其作品推向市场。有了这样的培养环境和土壤，试问如何不出现“姚抄抄”这样的“才女作家”？
C．冰灯是黑土地的杰作，也是哈尔滨人的骄傲。每当华灯初上时，公园里到处是珠围翠绕、彩灯璀璨，满园生辉，宛如水晶宫一样。
D．这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
解析：选D D项，“无所不为”是贬义词，指干尽坏事。A项，“眼花缭乱”，形容事物复杂纷繁，使人眼睛发生迷乱。B项，“大吹大擂”，意为大肆宣扬，过分地夸张或吹嘘。C项，“珠围翠绕”，形容厅室等豪华富贵，亦指盛装饰容。
4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )
在当下，行走也不失为一种治疗诸多“现代病”的途径。作为与行走者完全不同的人群，“宅男”“宅女”既是信息时代的产物，______________。在长时间面对屋内沉重压抑的白墙和单调乏味的摆设之后，行走显然有助于排遣精神的忧郁。此时，行走不再是一项单纯的运动，而是已经转化成为一种改善人类生存形态的方法。
A．更是这一时代不健全的生活方式的折射，而行走无疑可以成为一剂良药
B．同时折射出这一时代生活方式的不健全，而行走的生活方式可以弥补其缺憾
C．也是这一时代不健全的生活方式的折射，而行走无疑可以成为一种对治之策
D．也折射了这一时代不健全的生活方式，而行走才是一种健全的生活方式
解析：选C 回答这个问题，要注重空格前后的内容。空格前的内容表述的是“宅男”“宅女”的特点，空格后的内容是“行走”在治疗“现代病”方面的作用。根据空格前一句可知，空格处句子的主语应是“宅男”“宅女”，同时结合关联词“既是”分析，C项最符合题意。
二、阅读鉴赏(36分)
(一)课内阅读(19分)
阅读课文从“话说匡超人看了款单”至“宴尔新婚，享了几个月的天福”，完成5～8题。
5．选文第一段中写匡超人知道潘三落难后的恐慌和逼迫娘子的蛮横，主要用了哪些手法刻画人物？表现了匡超人怎样的性格特点？(4分)
答：________________________________________________________________________
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答案：神态描写(“面如土色”)、心理描写、语言描写、细节描写等方法。躲避遭祸的潘三，表现了他的虚伪、势利；逼娘子下乡，表现了他的急功近利。
6．匡超人为什么逼自己的娘子到乡下？(5分)
答：________________________________________________________________________
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答案：自己想去老师那里避难却不敢跟娘子直说，只有蛮不讲理地把娘子逼到乡下去。
7．小说叙述匡超人停妻又娶妻一事，有什么深刻的社会含义？(5分)
答：________________________________________________________________________
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答案：停妻再娶一事，并非匡超人一人所有，作者意在借助此事讽刺当时士林阶层攀龙附凤、嫌贫爱富的畸形心理。
8．封建科举制度毒害了古代不少读书人，今天在新课标的理念下，我们仍然要考试，你认为今天的考试应该考我们些什么？应该怎么考？(5分)
答：________________________________________________________________________
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答案：提示：这是一道开放性题目，同学们可以任选一个或几个角度论述，但这不等于漫天撒网，信马由缰，论述时应注意以下几点：①今天的考试目的与封建科举的考试目的区别。②今天的读书人与古代读书人的区别。③新课标的理念是什么。
(二)课外阅读(17分)
阅读下面的文字，完成9～11题。
方鸿渐到了欧洲，既不抄敦煌卷子，又不访《永乐大典》，也不找文献，更不学蒙古文、西藏文或梵文。四年中倒换了三个大学，伦敦、巴黎、柏林；随便听了几门课，兴趣颇广，心得全无，生活懒散。第四年春天，他看银行里只剩四百多镑，就计划夏天回国。方老先生也写信问他是否已得博士学位，何日东归，他回信大发议论，痛骂博士头衔的毫无实际。方老先生大不谓然，可是儿子大了，不敢再把父亲的尊严去威胁他；便回信说，自己深知头衔无用，决不勉强儿子，但周经理出钱不少，终得对他有个交代。过几天，方鸿渐又收到丈人的信，说什么：“贤婿才高学富，名满五洲，本不须以博士为夸耀。然令尊大人乃前清孝廉公，贤婿似宜举洋进士，后来居上，愚亦与有荣焉。”方鸿渐受到两面夹攻，才知道留学文凭的重要。这一张文凭，可以遮羞包丑；小小一方纸能把一个人的空疏、寡陋、愚笨都掩盖起来。自己没有文凭，好像精神上赤条条的，没有包裹。可是现在要弄个学位，无论自己去读或雇枪手代做论文，时间经济都不够。就近汉堡大学的博士学位，算最容易混得了，但也需要六个月，干脆骗家里人说是博士罢，只怕哄父亲和丈人不过；父亲是科举中人，要看“报条”，丈人是商人，要看契据。他想不出办法，准备回家老着脸说没得到学位。
一天，他到柏林图书馆去看一位德国朋友，瞧见地板上一大堆民国初年上海出的期刊。信手翻着一张中英文对照的广告，是美国纽约什么“克莱登法商专门学校函授班，将来毕业，给予相当于学士、硕士或博士之证书，章程函索即寄，通讯处纽约第几街几号几之几”，方鸿渐心里一动，想事隔二十多年，这学校不知是否存在，反正去封信问问，不费多少钱。那登广告的人，原是个骗子，因为中国人不来上当，改行不干了，人也早死了。他住的那间公寓房间现在租给一个爱尔兰人。这个爱尔兰人当时在信箱里拿到鸿渐来信，以为邮差寄错了，但地址明明是自己的，好奇拆开一看，莫名其妙，想了半天，快活得跳起来。忙向邻室小报记者借个打字机，打了一封回信，说先生既在欧洲大学读书，程度想必高深，无庸再经函授手续，只要寄一万字论文一篇附缴美金五百元，审查及格，立即寄上哲学博士文凭，回信可寄本人，不必写学术名字。署名Patric Mahoney，后面自赠了四五个博士头衔。
方鸿渐看信纸是普通用的，上面并没刻学校名字，信的内容分明更是骗局，搁下不理。爱尔兰人等急了，又来封信，说如果价钱嫌贵，可以从长商议。方鸿渐盘算一下，想爱尔兰人无疑在捣鬼，自己买张假文凭回去哄人，岂非也成了骗子？可是——记着，方鸿渐是进过哲学系的——撒谎欺骗有时并非不道德。柏拉图《理想国》里就说兵士对敌人，医生对病人，官吏对民众都应哄骗。圣如孔子，还假装生病，哄走了孺悲，孟子甚至对齐宣王也撒谎装病。父亲和丈人希望自己是个博士，做儿子女婿的人好意思教他们失望么？买张文凭去哄他们，好比前清时代花钱捐个官，或英国殖民地商人向帝国报效几万镑换个爵士头衔，光耀门楣，也是孝子贤婿应有的承欢养志。反正自己将来找事时，履历上决不开这个学位。索性把价钱杀得极低，假如爱尔兰人不肯，这事就算吹了，自己也免做骗子，便复信说：至多出一百美金，先寄三十，文凭到手，再寄余款；此间尚有中国同学三十余人，皆愿照此办法向贵校接洽。爱尔兰人起初不想答应，后来看方鸿渐语气坚决，又就近打听出来美国博士头衔确在中国时髦，渐渐相信欧洲真有三十多条中国糊涂虫，要向他买文凭。他并且探出来做这种买卖的同行很多，都是堂堂立案注册的学校，自己万万比不上。于是他抱薄利畅销的宗旨，跟鸿渐生意成交。他收到三十美金，印了四五十张空白文凭填好一张，寄给鸿渐，附信催他缴款和通知其他学生来接洽。鸿渐回信道，经详细调查，美国并无这个学校，文凭等于废纸，姑念初犯，不予追究，希望悔过自新，汇上十美金聊充改行的本钱。爱尔兰人气得咒骂个不停，喝醉了酒，红着眼要找中国人打架。这事也许是中国自有外交或订商约以来唯一的胜利。
(选自钱钟书《围城》，有删改)
9．下列对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是(3分)( )
A．方鸿渐本来因对博士文凭充满了不屑，所以在欧洲期间一直没有去考取博士学位，直到父亲、丈人两面夹攻，他才意识到留学文凭的重要。
B．文学和艺术都是既源于生活又高于小说，小说是虚构的，但方鸿渐在欧洲的游学经历，确是“海归”们的真实写照。
C．“这事也许是中国自有外交或订商约以来唯一的胜利”的喟叹，在产生喜剧效果的同时，也对方鸿渐智慧的处世态度委婉地给予了褒奖和赞赏，同时还顺笔讽刺了中国近代史上屈辱的政治外交。
D．《围城》的语言是幽默、讽刺的完美结合，小说中对社会的讽刺更像是无奈的批判，作者总是在令人发笑的幽默当中，掺杂了更为深刻的人文关怀，虚中带实，实中有虚，发人深省。
解析：选D A项，理解不全面，根据原文可知，兴趣广泛，生活懒散，不够重视等是他没有考取博士学位的主要原因。B项，以偏概全，这只是部分“海归”的真实写照。C项，理解错误，这句话并未对方鸿渐购买假文凭的行为进行褒奖和赞赏，反而是在用幽默的语言反讽其投机取巧、欺骗家人。
10．简要分析文中画线句子的作用。(6分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：这段话刻画了方鸿渐买假文凭前既对这种行为不齿却又极力为自己买假文凭寻找借口的矛盾心理，表现了其有一定是非观念却又自欺欺人的性格特点，同时也为后文他半推半就购买假文凭的情节做了铺垫。
11．英国作家菲尔丁认为“虚荣促使我们装扮成不是我们本来的面目以赢得别人的赞许”，请结合小说内容和社会现实，谈谈你对这句话的理解。(8分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：①这句话说明了虚荣的本质是为了迎合他人而自欺欺人，弄虚作假。②小说中留学欧洲的方鸿渐虽然玩世不恭，痛骂博士头衔毫无实际，但为了迎合父亲和丈人的期望而在明知是骗局的情况下半推半就买了假文凭，还以“光耀门楣，也是孝子贤婿应有的承欢养志”为借口为自己推脱，方鸿渐对文凭态度的转变，正是虚荣心作祟，虚荣心令其自欺欺人，弄虚作假背弃了认知与正义。③联系现实谈理解略。
三、语言表达(12分)
12．北京、广州等城市最近兴起了一种叫“图书漂流”的读书活动。一些公共场所书架上的图书贴着纸条，纸条上写着“您可以随意取阅，读完后请把它放回‘漂流书架’；您如果有想‘放漂’的图书，也可随时上架”。假如你想“放漂”《儒林外史》这本书，请写上一段话以吸引读者的阅读兴趣，并提醒他继续参与“图书漂流”活动。要求字数在90以内。(6分)
答：______________________________________________________________________
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解析：可择取《儒林外史》中脍炙人口的故事，如以范进中举或严监生作为切入点，吸引读者的阅读兴趣。然后加上提醒他人参与的话语。
参考答案：还记得范进中举的故事吗？还记得严监生为了油灯中点了两根灯草而迟迟不肯断气的故事吗？读儒林中人，悟儒士可笑之处。请您也“放漂”你的珍藏吧！让我们一起到知识的海洋中愉快地冲浪吧！
13．阅读下面的漫画(作者：刘永志)，按要求作答。(6分)
(1)简要描述这幅漫画的内容。(3分)
答：_____________________________________________________________________
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(2)请用简洁的语言揭示漫画的寓意，不超过40字。(3分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：(1)背着手走路的人在嘲笑踩到西瓜皮滑倒的人，结果没有发现自己的一只脚马上就踏入窨井中了。
(2)不要嘲笑别人的不幸，可能你自己也将面临不幸。
第8课《官场现形记》——兄弟阋墙
《官场现形记》是晚清谴责小说中最有代表性的作品，四大谴责小说之一。共六十回，结构安排与《儒林外史》相仿，演述一人后即转入下一人，如此蝉联而下。作品以晚清官场为表现对象，集中描写封建社会崩溃时期旧官场的种种腐败、黑暗和丑恶的情形。这里既有军机大臣、总督巡抚、提督道台，也有知县典吏、管带佐杂，他们或龌龊卑鄙，或昏聩糊涂，或腐败堕落，构成一幅清末官僚的百丑图。
《官场现形记》是我国第一部在报刊上连载、直面社会而取得轰动效应的长篇章回小说，也是谴责小说的代表作，首开近代小说批判社会现实的风气。全书从中举捐官的下层士子赵温和佐杂小官钱典史写起，连缀串起清政府的州府长吏、省级藩台、钦差大臣以至军机、中堂等形形色色的官僚，揭露他们为升官而逢迎钻营，蒙混倾轧，可以说为近代中国腐朽丑陋的官场勾勒出了一幅历史画卷。
与本课相关的情节是：江西何藩台，外号叫作“荷包”，趁着暂时代理布政使的机会，加紧卖缺，与其胞弟三荷包，内外联手，将府州县缺明码标价出售。一千两银子，可委个中等差事，好缺一万两银子，如果没有现钱，先出张凭证，到任后捞了钱再交。于是，辖下一个个职缺儿就变成了白花花的银子，不停地滚进腰包。不曾想，何藩台的弟弟“三荷包”也不甘示弱，替他哥哥伸了伸手，这一下兄弟反目成仇，打了个天翻地覆，直打得何藩台的太太小产。
一、读准字音
(一)单音字
1．藩台(fān) 2.阋墙(xì)
3．龌龊(wò chuò) 4.谄媚(chǎn)
5．徇私(xùn) 6.褥子(rù)
7．搭讪(shàn) 8.抨击(pēng)
9．一绺胡子(liǔ) 10.捞一把(lāo)
11．循谨(xún) 12.踱步(duó)
(二)多音字
1．拓 2.荷
3．论 4.亲
5．中 6.埋
二、写准字形
1. 2.
3. 4.
5. 6.
三、辨析词语
1．搭讪 寒暄
例句
见王小明不说话，我想和他搭讪几句，但也没有什么话说，寒暄几句，就立即走开了。
辨析
搭讪：为了想跟人接近或把尴尬的局面敷衍过去而找话说。
寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。
2.清静 清净
例句
王公寺在郊外，环境清静，在这里看会儿书，耳根清净。
辨析
清静：环境安静，不嘈杂。
清净：没有事物打扰；清澈。
四、成语释义
1．狼狈为奸：比喻坏人互相勾结干坏事。
2．人仰马翻：形容混乱或忙乱得不可收拾的样子。
3．高谈阔论：指漫无边际地大发议论，多含贬义。
4．痛快淋漓：形容尽情尽兴，非常痛快。
5．徇私舞弊：为了私情而做不合法的事。
6．兄弟阋墙：兄弟在家争吵。后用来比喻内部相争。
7．鲜廉寡耻：不廉洁，不知羞耻。
8．坐吃山空：只是坐着吃，不从事生产，即使有堆成山的财产，也会吃光用尽。
9．溜之乎也：偷偷地走开(含诙谐意)。
李宝嘉(1867－1906)，字伯元，号南亭亭长，江苏武进人。三岁时丧父，由做过山东道台的伯父抚养。少年时代即擅长诗文，中第一名秀才，后来几次考举均落榜。1896年到上海办《指南报》，后来又主办《游戏报》《世界繁华报》。1903年，应商务印书馆之聘，主编《绣像小说》半月刊。陆续写出了《官场现形记》六十回、《文明小史》六十回、《中国现在记》十二回、《活地狱》四十二回、《海天鸿雪记》二十回、《庚子国变弹词》四十回等。
《官场现形记》写于1903年至1905年，时值中日甲午战争和义和团运动失败，帝国主义列强纷纷瓜分中国，民族危机日益加重，人民群众对腐朽的清王朝感到绝望，纷纷寻找国家衰败的原因。李宝嘉和一大批进步作家在改良主义运动的影响下揭露黑暗现实，着力描写官场贪污腐败和媚外卖国的丑态，以及对人民的残酷迫害。
小说总揽全局气势，全面而深入地对官僚体制进行了总体考察和剖析。作者敏锐地抓住官僚体制内部的人际关系，主要是上下级之间的关系，进行了鞭辟入里的追踪描写，从而揭示出官僚体制的极端衰朽与腐败。
《兄弟阋墙》，两个人的一吵一打，上演了一场兄弟阋墙的闹剧，也把官场中的黑暗现状揭露了出来。何藩台用金钱铺路，平步青云，做官之后，自然想着捞回去。钱成了控制权力的唯一工具，而钱也成了做官唯一的追求。为了金钱，兄弟情谊可以不要；为了金钱，斯文体面也可以不要。可以想见，由这样的官员组成的官场一定是腐败透顶、污浊不堪的，而有这样的官场的社会，也一定是没有前途的。作者通过他们的互相揭露，暴露了官场的黑暗，暗示了知识阶层对于社会前途命运的担忧和失望。
?赏情节
1．这段“兄弟阋墙”的故事可以说是整个何藩台卖官故事的发展和高潮部分。作者通过两个“误会”(讲故事的一种手段)，使得一个平淡的故事得到了富有戏剧性的发展并最终达到了高潮。试作简要分析。
[明确] 第一个“误会”是兄弟俩吵架的起因，何藩台埋怨兄弟办事不力，三荷包却以为大哥看破了他的隐情，所以火冒三丈，才开始言语不择，揭露大哥的发家史以及兄弟俩肮脏的卖官交易。
第二个“误会”使得故事达到了高潮。何藩台本想起身丢掉烟枪，去找师爷，结果由于气急败坏，起得太猛，带翻了一只茶碗，可是三荷包却以为“他哥动手要打他”。于是，“便把马褂一脱，卷了卷袖子，一个老虎势，望他哥怀里扑将来”。两人扭在一起，纠缠起来。家人拉不开，只得请来了何太太，结果又不小心被三荷包撞在了肚子上，疼得坐在地上出汗。三荷包趁机溜走，这场闹剧才巧妙地煞了尾。
2．通读文本，概述本文的主要情节。
[明确] 三荷包回到衙里，“本想做个反跌文章”，使个“引船就岸”的计策，于是先说“这事闹坏了”，“好等他哥来还价”，结果惹恼了何藩台，引来了一顿埋怨。本来何藩台埋怨的是三荷包办事不力，但三荷包受了别人好处，心里有鬼，以为被大哥“看出隐情”，感觉面上无光，也“不禁一时火起”，同何藩台吵了起来，吵闹之中，三荷包把何藩台如何用金钱铺路，加官晋爵，又如何经手卖官的情况，一五一十说了个清清楚楚，揭了个体无完肤。最后甚至动起了手，把有了三个月身孕的嫂子撞翻在地，这才“搭讪着就溜之乎也”。
?赏人物
三荷包是怎样一个人？
[明确] 无赖莽撞蛮横：何藩台埋怨兄弟办事不力，三荷包却以为大哥看破了他的隐情，所以火冒三丈，开始言语不择，揭露大哥的发家史以及兄弟俩肮脏的卖官交易，活脱脱一副无赖、蛮横、愚蠢的小人嘴脸。何藩台本想起身去找师爷，可是三荷包却以为他哥动手要打他。于是，两人扭在一起，最后三荷包趁机溜走。文中把三荷包的莽撞、无赖刻画得非常形象。
?赏环境
《官场现形记》在故事描写方面表现了很强的创造性，在故事背后，还有细致入微的社会分析，可以让我们在故事中洞悉社会人生。那么本文中的社会环境描写体现在什么地方？作者是如何含而不露地揭示出来的？
[明确] 作者借三荷包之口，历数何藩台的肮脏发家史时，社会环境便呈现在我们面前。何藩台是如何做官的呢？“先是你捐知县，捐了一万多，弄到一个实缺”，然后一发而不可收，“凭空里知县不做了，忽然想要高升，捐甚么知府，连引见走门子，又是二万多”“候补知府做了一阵子……八千两银子买一个密保，送部引见；又是三万两……”这些话告诉我们，在当时做官就意味着捞钱。金钱支配着官职的选择，官职又是金钱的来源，何藩台绝不是个个别的现象，而是社会的通病。
?赏语言
试用具体的语言分析本文动作描写的妙处。
[明确]
语言
分析评价
三
荷
包
兄
弟
大
打
出
手
的
文
字
三荷包见他来的凶猛，只当是他哥动手要打他。说时迟，那时快，他便把马褂一脱，卷了卷袖子，一个老虎势，望他哥怀里扑将来。
今见兄弟撒起泼来，一面竭力抵挡，一面嘴里说：“你打死我罢！”
那三荷包却不隄防他哥此刻松手，仍旧使着全副气力往前直顶；等到他哥坐下，他却扑了一个空，齐头拿头顶在他嫂子肚皮上。
这些文字写得热热闹闹，两个人好像有什么深仇大恨，一个“使着全副气力”，一个又“竭力抵挡”，平日里做老爷的那种威严和体面荡然无存，看上去就像两个无赖在打架。从中可以看出两个人的贪婪和无耻。
描写拉架的跟班的文字
何藩台听了这话，气得脸似冬瓜一般的青了；一只手绺着胡子，坐在那里发楞，一声也不言语。
何藩台听了这话，越想越气。本来躺在床上抽大烟，站起身来，把烟枪一丢，豁琅一声，打碎一只茶碗，泼了一床的茶，褥子潮了一大块。
在这里作者不厌其烦地一一数落其动作，着重笔墨突出了何藩台面对三荷包“有理有据”的抢白与指责，表现出的气急败坏与无可奈何。
描写拉架
的跟班的
文字
起先他兄弟俩斗嘴的时候，一众家人都在外间，静悄悄的不敢则声。等到后头闹大了，就有几个年纪大些的二爷进来相劝老爷放手；一个从身后抱住三老爷，想把他拖开，谁知用了多大的力也拖不开。还有几个小跟班，不敢进来劝，立刻奔到后堂告诉太太说……
起初，家人“静悄悄的不敢则声”，一是两个人都是难惹的主儿，上去拉架唯恐拉偏了，落下不是；二是乐得看个热闹。这也说明兄弟二人平日里也是作威作福惯了。后来事情闹大了，只好去拉。对何藩台，他们不敢动手动脚，只好在旁边劝，而对三荷包，则干脆“从身后抱住，想把他拖开”，可见仆人也是惯于看人下菜的，也从另一个侧面说明了封建社会等级的森严。而劝架似乎也需要资历，年纪大些的敢去劝，而小跟班则根本不敢劝，只能采取另一种方式——通知何太太。
?赏技巧
试分析本文的写作技巧。
[明确]
(1)巧设“误会”的结构技巧
误会，是讲故事的一种手段，是中国传统小说的情节结构方法之一。节选部分通过两个“误会”，把故事戏剧性地推向高潮。
(2)讽刺夸张的艺术手法
三荷包兄弟大打出手是本文的高潮，也是最精彩之处，集中体现了《官场现形记》讽刺、夸张的特点。
1．毛泽东评《官场现形记》
1962年8月，毛泽东在中央工作会议核心小组会上的谈话中，将《金瓶梅》同《官场现形记》加以比较。他说：“有些小说，如《官场现形记》，光写黑暗，鲁迅称之为谴责小说。只揭露黑暗，人们不喜欢看。《金瓶梅》没有传开，不只是因为它的淫秽，主要是它只暴露黑暗，虽然写得不错，但人们不爱看。《红楼梦》就不同，写得有点希望嘛。”
2．鲁迅评《官场现形记》
鲁迅评《官场现形记》“辞气浮露，笔无藏锋，甚至过甚其辞，以合时人之好”。
封建官场群丑图
《官场现形记》是晚清谴责小说中最有代表性的作品，四大谴责小说之一。总括小说中这些封建官吏的特点，无非贪、诈、媚三字。
1.贪官
写官场上官吏爱财如命，贪得无厌地向人民榨取钱财、侵吞公款的现象。军机大臣华中堂在京城开个古董店，专门经营买卖官缺的生意，而其中黄胖姑公然就说“一分行钱一分货”。一个在京住了多年的兵部大堂兼内务府大臣被派往浙江查办案件，这是“上头有意照应他”，“好叫他捞回两个”，他果然不负期望，逼索回了20000两银子。就连老佛爷慈禧太后都承认“通天底下一十八省，哪里来的清官”。结果是“国衰而官强，民贫而官富”。
2．诈官
写官场上欺世盗名、尔虞我诈、钩心斗角的矛盾。标榜程朱理学的继承人抚台傅理堂暗地里嫖赌淫逸，与妓女养了私生子，却又不认账；胡统领奉命剿“匪”，心里惧怕，一路拖延，待“匪”远去，则强拉良民，指为“强盗”，去邀功请赏。
3．媚官
写官场上逢迎谄媚、卑躬屈膝的丑态。有媚上司，譬如炮船管带冒得官为保官位则假装寻死胁迫亲生女儿献出肉身供上司淫乐；媚洋人，譬如地方最高长官文总督不喜吃饭时通报来官，一日巡捕在他吃饭时报有客来拜，他对巡捕既骂又打，等巡捕说来官是洋人，他顿时气焰矮了大半截，忽然又打巡捕一个耳刮子骂道：“洋人来了，为什么不早回！”在艺术上，该书就是用这种夸张烘托渲染的讽刺艺术来写人叙事的，形象颇为生动。
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列各组词语中，字音、字形完全正确的一项是( )
A．排揎(xuān) 婉惜(wǎn)
落拓(tuò) 溜之忽也
B．谄媚(chǎn) 抨击(pēng)
吁请(yù) 反目成仇
C．躯壳(ké) 遣责(qiǎn)
褥子(rù) 幅圆辽阔
D．龌龊(wò chuò) 循谨(xùn)
埋怨(mái) 一绺胡子
解析：选B A项，婉—惋，忽—乎；C项，“壳”应读qiào，遣—谴，圆—员；D项，“循”应读xún，“埋”应读mán。
2．下列词语中字形没有错误的一项是( )
A．满心欢喜 鲜廉寡耻 大捞一把 丑态必露
B．叫苦连天 人仰马翻 弥补亏空 全幅气力
C．跳梁小丑 贪脏枉法 狼狈为奸 辛辛苦苦
D．里外两赚 徇私舞弊 气喘吁吁 非同小可
解析：选D A项，必—毕；B项，幅—副；C项，脏—赃。
3．下列各句中，加点的成语使用不当的两项是( )
A．南宁不少城中村村民靠“吃补偿、吃房租”而衣食无忧，但随着城市的扩张，他们的房子会被逐渐拆迁，补偿也将坐吃山空。
B．三荷包听了满心欢喜，心想这可由我杀价，这叫作“里外两赚”。及至听到后一半，被他哥埋怨了这一大篇，不觉老羞成怒。
C．这家的男主人60来岁，正在高谈阔论，说他家的院子要给这个小区作个样板院，大家都来观摩观摩。
D．被誉为“华夏民居第一宅”和“山西紫禁城”的王家大院，不仅拥有庞大的建筑群，还保存了大量卓尔不群、璀璨夺目的“三雕”——砖雕、木雕和石雕艺术精品。
E．火车站大门对面，有一座钟楼与它形影相吊，构成一道十分独特的风景，为这座城市增色不少。
解析：选DE D项，“卓尔不群”，指优秀卓越，超出常人。这里使用对象有误。E项，“形影相吊”，身体和自己的影子相互慰问，形容孤独。属望文生义。
4．下列句子中，没有语病的一项是( )
A．上百万次点击，见证着百姓参与两会的热情。教育、医疗、住房、就业……见诸于报端的重头报道无不回应着百姓的关切，努力寻找着问题的答案。
B．《舌尖上的中国2》摄制组历时半年，遍访各地美食，足迹踏遍全国各个省份以及部分海外城市，走访拍摄近100个地点。
C．天津市决定自今年5月31日起，停止外省市户籍人员购买商品住房、投资兴办企业和引进人才的方式办理蓝印户口。
D．几个月间，兰州自来水连续两次出状况，这一次水污染的情况尤其严重，不仅惊动了省里，甚至惊动了中央；至于说给兰州市民带来的不便、造成的恐慌，更是有目共睹。
解析：选D A项，“见诸”跟“于”重复，去掉“于”。B项，“足迹”与“踏遍”搭配不当。C项，成分残缺，在“外省市户籍人员”后添加“通过”。
二、阅读鉴赏(36分)
(一)课内阅读(19分)
阅读课文从“何藩台听了这话”至“搭讪着就溜之乎也”，完成5～8题。
5．三荷包为什么要“先下手为强”？结合选文第一段文字分析。(4分)
答：______________________________________________________________________
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解析：何藩台明码标价卖官，三荷包做黑中介，想两头搜刮，结果遭到何藩台的训斥，那么三荷包为何变脸也就不言而喻了。
答案：“一脱”“卷了卷”“扑”，动作干净利索。面前的哥哥在他眼中看来是眼中钉、肉中刺，因为哥哥使他的发财梦落空。
6．兄弟二人打架，旁人有何表现？写旁人的表现有何作用？(5分)
答：______________________________________________________________________
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解析：概括归纳旁人的表现，在文中找到相关内容进行概括。第二问要注意相关字眼，抓住此时旁人的心理。如“不敢则声”“不敢进来劝”。
答案：(1)“起先他兄弟俩斗嘴的时候，一众家人都在外间，静悄悄的不敢则声。等到后头闹大了，就有几个年纪大些的二爷进来相劝老爷放手。”“一个从身后抱住三老爷……用了多大的力也拖不开”，小跟班“不敢进来劝”，太太“使尽生平气力，想拉开他两个。那里拉得动！”
(2)通过对其他人的描写来表现两人争斗之激烈，矛盾之深。
7．选文第二段文字集中表现了两人的矛盾冲突到了白热化的程度，说明了什么？(5分)
答：______________________________________________________________________
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解析：分析此题，需要找到两人产生矛盾的原因，把握了故事情节便知道是金钱和利益，再借两人的关系来反映社会。
答案：说明了在两人的心目中，金钱至上，利益唯高，为了金钱和利益，什么风险也不顾，什么后果也不想。骨肉亲情尚且如此，那社会上的其他人便可想而知了。
8．有人认为没有最后一段，“兄弟阋墙”的故事也能起到戛然而止的效果，你的看法呢？(5分)
答：_____________________________________________________________________
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解析：本题可从最后一段的表达效果上入手，思考这一段有什么效果，假设没有又会怎样。
答案：不能。结尾三荷包撞倒有孕在身的嫂子，使故事情节达到了高潮，二人的矛盾冲突到了白热化的程度，从而更深化了主题，因此最后一段是极为重要的一环，不能没有它。
(二)课外阅读(17分)
阅读下面的文字，完成9～11题。
头条新闻
周 波
那天，市报张编辑打来电话。
“你的稿子明天见报。”他说。
“暂时不要发。”我说。
“为啥不发？都编排好了。”张编辑不解地问。
“等等，过几天再发。”我嘿嘿一笑。
张编辑是我的朋友，平时很要好。自从我调到D县县委报道组之后，我们俩关系越发亲密。每当县里举办大型活动或者有领导感兴趣的新闻时，通过他就能顺利发稿，为此我常得到领导的赞许。
过了几天，张编辑又催我。
“稿子不是写得很好嘛，咋不发？”他问。“再等等，我让你发时你再发。”我说话的腔调像是他上级。“搞啥鬼？下回再来稿子我全封了它。”他笑着说。
“宁愿让你封了其他稿子，这个稿子我现在是绝对不发的。”我说。“那你这么早寄来做啥？”他很好奇。“随时准备着发稿，谁说我不发了？”我说。“这么重要？”他说。“确实很重要。”我哈哈笑着说。
一个月后，我主动打电话给张编辑。
“星期三请把这篇稿子发出来。”我说。
“你是市委领导还是我的上级呀？想发就发，想不发就不发。”他有点生气。“求你了，帮兄弟一把，我有要紧事。”我压低声音，怕被旁人听见。
“真搞不懂你，好吧，我答应你星期三发出来。”张编辑说话时声音里满是疑惑。“要发在头条哟。”我说。
“啥，发头条？这报社是你家办的呀？上次可以帮你发头条，这回不敢保证。”张编辑有点火了。
“无论如何都要发头条，下次来我请你上县城最好的馆子。”我说。
“不行。星期三还不知道有啥重要事要登呢。报社的规矩你是知道的，中央领导重要讲话必须放在头条，再说还不知市里有没有重大新闻呢。”张编辑说得很认真。
“那至少放在很显眼的位置，不放头条就放二条，报眼也行。”我挖空心思想着各种办法。“你小子越来越不像话了，好吧，看你的命了，我能帮就帮。”张编辑说完就挂了电话。
星期三早上，省里来了大领导，带队的是水利厅厅长。厅长和一帮专家学者风尘仆仆地赶到市里，准备先在宾馆里听各县区主要负责人汇报。“报纸出来了吗？”我一大早打电话给张编辑。“你吉人吉相，横头条，大三栏。”张编辑挖苦我。“真的呀，太激动了！请再帮兄弟一个忙，速送到阳光大酒店大堂和所有房间，尤其是301房间必须送到。”我急切地说。
“我给你打工呀？”张编辑口气有点不耐烦。“省水利厅厅长来了，上午要听各县区汇报海塘建设情况，我们书记、县长已经赶过去了。”我说。“你小子原来在搞大策划呀，怪不得一直等着不让发稿子，连我也被你蒙了一个月。”张编辑哈哈大笑起来，“好，再帮你一次，我马上让送报员送过去。”
阳光大酒店外悬挂着条幅：“热烈欢迎省领导及海塘工程视察组莅临我市指导！”
横幅迎风招展。301房间内，厅长津津有味地看着刚十万火急送达的当日报纸。
“《建千里海塘，筑钢铁长城》，好！我们的工作就是要这么脚踏实地地去做，D县的经验值得在全省推广。”厅长满面春风地对D县县长说。
“我们的工作做得还不够，以后要更加努力去做。”县长也兴奋地说。“我看这次其他地方就不去了，现在就去D县看看。”厅长吩咐随行秘书。“厅长还没听我们汇报呢……”其他各县区的领导面面相觑，嘀咕着。
“还要听啥？房间里能听出啥名堂来？你们看人家D县工作做得多到位，做出成绩就要奖励嘛。”厅长边说边拿着报纸走出了门。
据说，狼多肉少，各县区都在积极争取，那笔海塘资金原定落至A县，A县已预先吃了“定心丸”。却料不到，厅长把1000万海塘资金放到了D县。
年底，那篇头条新闻获了奖。县长被调到市里当水利局一把手，想不到，他点名要我跟他一起走马上任。
(有删改)
9．下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(3分)( )
A．作品以“官场”为背景，将对官场世态切入肌理的叙述巧妙地融入“头条新闻”的设计与发表上，彰显了作品的内涵和深度。
B．张编辑一再催促“我”，急着要发那篇稿子，“我”却说：“再等等，我让你发时你再发。”这里通过对比，表现了二人一个急躁，一个沉稳。
C．阳光大酒店外悬挂着条幅：“热烈欢迎省领导及海塘工程视察组莅临我市指导！”这个场面描写暗含着对所谓领导的讽刺。
D．水利厅厅长不喜欢在房间里听汇报，而是注重调查研究，具有实事求是的工作作风，他看D县工作做得到位，就要给予D县奖励。
解析：选A B项，“表现了二人一个急躁，一个沉稳”错，张编辑根本不知道“我”的心思，被蒙在鼓里，所以一直在催促“我”；而“我”却在等待时机。C项，这句话属于环境描写，并没有暗含着讽刺领导之意。D项，“不喜欢在房间里听汇报，而是注重调查研究，具有实事求是的工作作风”有些臆测。
10．作品中的“我”有哪些形象特点？请简要分析。(6分)
答：______________________________________________________________________
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答案：①善于钻营，善于取巧，费尽心思策划头条新闻；②善于搞关系，为方便发稿子和编辑打得火热；③深谙“机关之道”，为了升迁绞尽脑汁。
11．作品为什么以县长点名要“我”跟他一起走马上任为结尾？请结合全文谈谈你的看法。(8分)
答：______________________________________________________________________
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答案：①艺术结构上，具有戏剧性效果，小说以“我”的升迁结尾，余韵悠长，耐人寻味；②人物形象上，既使钻营取巧的“我”的形象更加丰满，也表现了县长这一人物喜欢将投机钻营者为己所用的形象特点；③思想内容上，通过这样的结尾，批判了现实社会中官场的潜规则，深化了作品的主题；④情节上，使故事情节更加完整。
三、语言表达(12分)
12．仿照下文中的句式结构，仿写一句话，与前文构成排比句。(6分)
读经典名著，不仅可以学到丰富的知识，而且能够了解社会人生。读《西游记》，我们能学到孙悟空的疾恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然；读《官场现形记》，
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________________________________________________________________________。
答案：我们能看到一个即将没落的朝代的官场的龌龊与腐败
13．阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。(要求：不得改变原意。)(6分)
焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。
答：_____________________________________________________________________
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答案：是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。
语言(小说语言特色的鉴赏)
语言，即指作家通过小说作品塑造艺术形象来反映社会生活所使用的文学语言。它包括作家的叙述语言和作品中的人物语言。这是作家在民族共同语特别是在人民群众生动活泼新鲜有力的口头语言的基础上经过提炼加工而形成的艺术语言。小说对语言的要求有以下几点：
1．描写要如见其人、如听其言，令读者仿佛亲临其境。
2．人物语言个性化，即显示性格。
3．叙述语言要简洁、传神。
4．语言风格：幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练等。
高考考查小说的语言，形式多样，考查角度也多样。高考往往通过赏析文中的重要词句来考查小说的语言。常见的题型有：
1．本文语言有什么特色？有怎样的表达效果？
2．赏析文中画线的句子。
3．分析文中画线的句子的表现手法与表达效果。
(山东高考)阅读《琴声何来》(原文见[小说鉴赏方略之一])，完成后面的题目。
(1)解释画线①处的含意。
他忽然感觉自己心里的那根栏杆，也是这样抬起来的，只是从栏杆下通过的，应该是吴秋明。
[自主尝试] _____________________________________________________________
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(2)分析画线②处的表现手法与表达效果。
看见一个头发湿漉漉的女孩子正趴在吴秋明的怀里，左右摇晃，半个脸埋在她怀里，半个脸沐浴在阳光下。
[自主尝试] ______________________________________________________________
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解析：本题考查对小说语言的鉴赏。第(1)题要求答出句子的含意，注意抓住重点语句“栏杆……抬起来……通过的”来理解句子的比喻义。第(2)题要求答出表现手法和表达效果，首先要找出手法，“看见”说明是从马骁驭的视角来写的，表现的是马骁驭的感受；“趴”“摇晃”“埋”运用了动作描写，“半个脸埋在她怀里，半个脸沐浴在阳光下”运用了神态描写，“头发湿漉漉”运用了细节描写；整幅画面温馨和谐而惬意，充满温情，令人感动。
答案：(1)运用比喻的手法，暗示马骁驭已对吴秋明敞开了心扉，把吴秋明放进了自己的心里。
(2)通过动作、神态等细节描写，展现出一幅充满温情的“母女”相拥的温馨圣洁画面，表达出马骁驭内心的感动，赞美了吴秋明的善良与爱心。
解答语言类题目可从三方面入手：
1．注意鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析人物性格。
2．抓住关键词去品味语言的丰富内涵。一是“瞻前顾后”，结合文意理解；二是抓住关键词语理解句子。然后根据题目要求，结合文章作答。
3．鉴赏作者运用语言的风格。要明确语言特色包括词语的表现力、句式特点、语言风格、人物语言的个性化等。其中语言风格有含蓄与直接、淡雅与华丽、庄重与幽默、典雅与通俗、柔美与朴实等；人物语言的个性化指语言符合人的身份、展现人的性格、表现人的情感，有时体现地域特色，有鲜明的地方色彩(乡土气息)等。
答题时根据要求组织语言表达：××词语(句子)，写了……，表现了……。
第9课《家》——祖孙之间
《家》叙写的是“五四”之后，成都地区一个封建大家庭走向崩溃的故事。故事集中在1920年冬到1921年秋的八九个月的时间里，揭露了封建专制制度的罪恶，撕开了在温情关系掩盖下的大家庭的钩心斗角，暴露了所谓“诗礼传家”的封建大家庭的荒淫无耻，表现了新思潮唤醒的一代青年的觉醒和反抗，从而宣告了这个封建大家庭必然崩溃的命运。
本文节选自小说第九章。在此之前，觉民、觉慧兄弟积极参加学校的演剧活动，热心地阅读《新青年》等杂志，从心底里对新文化产生了热切的渴望，就连他们的大哥觉新也受到了感染。但作为高家这一封建大家族的长子长孙，觉新背负着继承家族发展的重负，他不能自由选择自己的人生，包括婚姻。当地的督军无故殴打学生，引发了学潮。在交涉没有任何结果的情况下，学生开始罢课。觉慧是其中的积极分子。这时高老太爷把觉慧叫去训话，不许他参与外面的“胡闹”，并派人把觉新喊来，让他约束觉慧，不许他再出去。被囚禁在家的觉慧万分苦闷，只有婢女鸣凤的淳朴与真情给他以安慰。但鸣凤在听到他的表白之后却在有意地躲着他，因为她心中充满恐惧，害怕被太太知道。觉慧靠读报与写日记打发着这一段寂寞的生活。过年了，学潮渐渐地平息了。觉慧的生活也慢慢恢复了常态。
一、读准字音
(一)单音字
1．假寐(mèi) 2.颔下(hàn)
3．半晌(shǎng) 4.窘住(jiǒng)
5．檀香山(tán) 6.凛然(lǐn)
7．敷衍(fū yǎn) 8.颧骨(quán)
9．一瞥(piē)
(二)多音字
1．解 2.佣
3．露 4.教
5．藏 6.模
二、写准字形
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
三、辨析词语
1．陈规 成规
例句
工作要敢于创新，要善于打破陈规陋习；那些墨守成规，不能灵活处理问题的作风，也要改进。
辨析
陈规：指陈旧的规矩；已经不适用的规章制度。
成规：指现成的或久已通行的规则、方法。
2．常年 长年
例句
西藏那高耸的群山覆盖着常年难融的冰雪，海拔四千米以上长年寸草不生。
辨析
常年：是指终年，长期；平常的年份。
长年：一年到头；整年。
四、成语释义
1．道貌俨然：道貌，正经、严肃的外貌；俨然，高傲、严肃的样子。形容神态庄重，外貌严肃正经。
2．大吹大擂：比喻大肆宣扬。
3．并存不悖：形容同时进行，互不抵触。
4．哑然失笑：情不自禁地笑出声来。哑然，形容笑声。
巴金(1904－2005)，原名李尧棠，字芾甘。祖籍浙江嘉兴。代表作有“激流三部曲”、“爱情三部曲”、散文集《随想录》。现代文学家、翻译家、出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国现代文坛的巨匠。笔名为巴金。2005年10月17日因病逝世于上海华东医院。
“五四运动”前后，中国社会正处于一个风起云涌、激烈动荡的历史转折时期。巴金创作《家》的特定历史时空就是“青年一代在五四新思潮影响下的觉醒”。巴金使用讲故事的方式，成功地表达了他“不仅展现了封建家庭内部的罪恶、腐败、倾轧和迫害，还着力表现了青年一代在五四新思潮影响下的觉醒和对封建势力的不妥协斗争，满怀激情地歌颂了他们叛逆封建家庭、封建制度的革命行动”的想法。
《家》是一部思想相当深刻的现实主义力作，作品通过以觉慧为代表的青年一代与以高老太爷为代表的封建腐朽势力的激烈斗争，反映了当时的社会风貌，深刻地揭露了封建社会和家族制度的腐败和黑暗，控诉和揭示了大家族和旧礼教、旧道德的罪恶以及吃人本质，并且揭示了其必然灭亡的历史命运。同时，作品还以极大的激情歌颂了青年知识分子的觉醒、抗争以及他们与罪恶的封建家庭的决裂。
课文通过整整两代人的思想与观念的巨大分歧，即祖孙之间的冲突，反映了社会上新旧两种力量的激烈冲突，唤醒了人们要有“人”的意识，要有平等、自由、博爱的精神，告诉青年要意识到自己的使命，并决心承担起历史的责任。
?赏情节
作者主要从哪些方面来表现觉慧的？ 请写出其心理表现过程。
[明确] 神情与心理：惶恐——不敢——非常不安——静静地立——感觉拘束——不了解——解不透——奇怪——红着脸——迟疑——坚定的眼光——很不舒服——抖动着身子——想表示反抗。
?赏人物
1．文章开始对高老太爷的肖像进行了刻画，说明了什么？他是一个怎样的人？
[明确] 显示了他衰颓、行将就木的迹象。他是封建势力的代表。
2．在觉慧的眼里，高老太爷是个什么样的人？
[明确] 古板，不近人情，又衰老无力；反对一切新事物，又偏以风雅自居。
3．作者对觉新这个人物形象着墨不多，但性格鲜明。你认为觉新具有怎样的性格特点？
[明确] 文中描写觉新的语句有：“觉新唯唯应着，做出很恭顺的样子，一面偷偷地看觉慧，给他做眼色，叫他不要再开口。”“觉新依旧唯唯地应着，一面向觉慧做了一个手势。”从“唯唯”“很恭顺”“偷偷地”“依旧唯唯”等几个词语可以看出觉新具有懦弱、忍让、委曲求全的性格特点。
?赏语言
作者主要运用了哪些描写方法来表现高老太爷？试结合文本进行分析。
[明确]
表现手法
语言现象
分析评价
外貌
早过了六十岁的祖父躺在床前一把藤椅上，身子显得很长。长脸上带了一层暗黄色。嘴唇上有两撇花白的八字胡。头顶光秃，只有少许花白头发。两只眼睛闭着，从鼻孔里微微发出来一点声息。
年老而
又虚弱
神态与动作
常常带着凛然不可侵犯的神气。
绝对遵从
身子软弱无力地躺在那里，从微微张开的嘴里断续地流出口水来，把颔下的衣服打湿了一团。
年迈衰老
祖父忽然睁开了眼睛，看了他一下，露出惊讶的眼光，好像不认识他似的，挥着手叫他出去。
祖父的声音又干燥，又严厉。
祖父的严厉的眼光射在他的脸上。
祖父冷笑了一声，威严的眼光在他的脸上扫来扫去。
他的老年的模糊的眼光无目的地向四处移动，后来他便把眼睛闭上了。
祖父的声音虽然严厉，但是比先前温和多了。
严厉中又有关爱
?赏技巧
试从不同侧面分析本文的写作技巧。
[明确]
(1)典型恰当的外貌描写
选文主要写了祖孙之间的冲突，其中对祖父高老太爷的刻画可谓淋漓尽致，肖像描写起到了巨大的作用。文中细致的外貌描写，显示出高老太爷衰颓、行将就木的特点。
(2)细致入微的心理描写
选文主要通过觉慧的心理活动，描写出祖孙之间那种微妙的既充满对立又充满关爱的亲情关系，显示出人物的性格特点。
(3)丰满鲜明的人物性格
文中觉新的善良仁爱、忍辱负重、怯懦自私交织在一起，成为当时知识分子心态的概括，使人物形象免于脸谱化和概念化。
1．巴金谈《家》
《家》以辛亥革命前后的四川成都为背景，取材于感受至深的老家生活经历，描写了一个正在崩溃的封建大家庭的悲欢离合。《家》通过对美丽生命被封建制度摧残的艺术再现，控诉了封建社会制度的黑暗、腐朽和罪恶，同时展现了青年一代的觉醒与反抗，寄托了对未来新生活的期望。《家》叙写了大家族三代中的四类人物：第一类是封建制度的维护者，老一代如高老太爷；第二类是封建大家庭的败家子，像吃喝嫖赌、荒淫无耻又极端不孝的叔叔辈克安、克定；第三类是封建制度的反抗者，如觉慧、觉民；第四类则是封建制度的受害者，如梅、瑞珏和鸣凤等。
我写《家》的时候，我仿佛在跟一些人一同受苦，一同在魔爪下面挣扎。我陪着那些可爱的年轻生命欢笑，也陪着他们哀哭。我一个字一个字地写下去，我好像在挖开我的记忆的坟墓，我又看见了过去使我的心灵激动的一切。在我还是一个孩子的时候，我就常常被逼着目睹一些可爱的年轻生命横遭摧残，以至于得到悲惨的结局。那个时候我的心由于爱怜而痛苦，但同时它又充满诅咒。我有过觉慧在他的死去的表姊(梅)的灵前所起的那种感情，我甚至说过觉慧在他哥哥面前所说的话：“让他们来做一次牺牲品吧。”一直到我在1931年年底写完了《家》，我对于不合理的封建大家庭制度的愤恨才有机会倾吐出来。所以我在1937年写的一篇“代序”中大胆地说：“我来向这个垂死的制度叫出我的I'accuse(我控诉)。”我还说，封建大家庭制度必然崩溃的这个信念鼓舞我写这部封建大家庭的历史，写这一个正在崩溃中的地主阶级的封建大家庭的悲欢离合的故事。我把这个故事叫作“激流三部曲”，《家》之后还有两个续篇：《春》和《秋》。
(选自《和读者谈谈〈家〉》，《巴金研究资料》上卷，海峡文艺出版社1985年版)
2．学者谈《家》
(1)汪太伟(重庆师范大学中文系教授)
巴金的《家》从“家”这一独特视角出发，热切关注封建专制和礼教制度下青年男女的命运，并把奋斗性的人格理念同青年的人格建构结合起来进行探索和思考，表达了积极的反封建主义立场和深切的人道主义关怀，具有鲜明的现代性意义和当代启示作用。
(2)黄小珍(福建师范大学教授)
巴金在其创作中塑造了大量的不同类型的人物形象，其中最具有文化意味的当属封建家庭中的长幼子形象，这两个人物形象寄托了作者思想中对传统文化无意识的接纳和继承。
(3)郭广兰(临沂师范学院文学院教授)
觉新矛盾复杂的性格是受了封建思想的桎梏和“五四运动”的影响，所以才造成了他诚实、善良、懦弱、驯顺、屈从、忍受、反抗等的性格混合体。
(4)曹书文(河南师范大学文学院副教授、副院长、硕士生导师、校级重点学科“中国现当代文学”带头人)
觉慧的性格并非清一色的单纯，而是复杂的多元组合，觉慧性格的复杂内蕴的形成，既是特定时代、社会、家庭所致，又是个人的历史选择。《论觉新、觉慧性格与思想上的“血缘”关系》发现觉新、觉慧既具有各自不同的独特个性，同时在性格与思想上又有某些相似之处，他们性格、思想上的异同不仅体现了人类天性中的二元对立的倾向，而且还表现出其内在的精神联系。
(5)张慧敏(广西师范大学文学院教授)
觉慧的形象有巴金青少年时期的影子，但又是广阔社会生活的概括。通过对觉慧思想和言行的分析，可以看到巴金深深的忧患意识，既恨“吃人”的礼教，也忧麻木不仁的国民。
《家》中的人物
1．地位特殊的觉新
觉新就是介于高家封建家长和叛逆青年之间的一个地位特殊、性格复杂的人物形象。他受到“五四”新思潮的影响，也萌生过理想和追求，憧憬过婚恋自由，却屈于封建家长的专制而断送了个人幸福。他既同情弟弟们追求个性解放的思想，不满长辈们荒唐行径，但又固守“承重”的“责任”帮长辈们劝阻弟弟们反抗，以维护高家的“秩序”。他奉行的“勿抵抗主义”和“作揖主义”只能换到一时的苟安，但最终使自己和亲人成了封建礼教的牺牲品。
觉新的性格真实地反映了我国封建社会渐渐趋向崩溃时期某些旧家庭出生的青年身上的两面性——他们理论上接受了一些新思想，感情上还未能摆脱旧家庭、旧道德的羁绊，行为上软弱妥协。觉新的性格还在某种程度上反映了我们民族性格劣根性中“忍让、委曲求全”等本质。
2．无力自拔的觉民
觉民虽然在外和弟弟觉慧大搞一些反封建的活动，来开导当时内地有着迂腐思想的人们，但在自己家里却又无法抗拒来自高老太爷的封建礼教的束缚。他在对远房亲戚张太太女儿琴的爱情上表现出一种想爱又不敢爱的情绪，只是在默默地受着煎熬罢了。作为家中反封建的一员，最后还是没走出这个家，还是深陷在这个泥潭中。
3．血气方刚的觉慧
觉慧是一个血气方刚的青年，可以说他是小说中的一个亮点，也可以说他是觉新的另一个极端。在小说中，高家经历了由盛到衰的大起大落，但他唯一的意愿就是能走出这个家，走出这个满是封建礼教的世界。家中，老太爷是至高无上的，唯有他会在老太爷面前因感到不满而冲撞他，也正是这次他被禁闭了很长一段时间，从而坚定了他走出这个家的信念。他爱丫环鸣凤，他恨老太爷。与觉民相比，他敢爱敢恨，毫不掩饰。最后，他勇敢地走出了高家。
4．专制独裁的高老太爷
高老太爷是作品中“封建宗法制度”的具象化。因此，这一人物开篇便处于不容争辩的被否定的地位——他是一个先验的被批判的客体。为此，在作品中作者极力将之塑造成一个可憎的、专制独裁的家庭暴君，一个代表整个封建阶级的罪恶典型。为了突出这一形象的“恶”，达到批判封建宗法专制的目的，作者有意无意地回避对这一人物性格复杂性的揭示，使之成为一个近乎“类”的存在。
5．封建礼教的牺牲品——梅芬、鸣凤、琴
在女人方面，巴金写了梅芬、琴和鸣凤，这三个人也代表着三种不同的性格，也有三个不同的结局。梅芬和鸣凤都是封建礼教下传统的妇女的牺牲品形象，面对婚姻，她们没有能力抵抗，只能选择“死”，“这个‘死’字便是薄命女子的唯一的出路”。而琴是巴金的希望，巴金把新时代女性的希望寄在了琴的身上。琴虽然还并不是很健全的女性，但是她的思想是先进的，她至少肯为自己的婚姻而付出努力，肯与自己的命运抵抗。
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字的读音完全正确的一项是( )
A．凛然(lǐn) 假寐(mèi)
拘束(shù) 道貌俨然(yàn)
B．惶恐(huáng) 颔下(hàn)
嚣张(xiāo) 并存不悖(bó)
C．呻吟(yín) 窘态(jiǒng)
捶背(chuí) 哑然失笑(yǎ)
D．一瞥(piē) 喘气(chuǎn)
颧骨(quán) 颤巍巍(zhàn)
解析：选C A项，“俨”应读“yǎn”；B项，“悖”应读“bèi”；D项，“颤”应读“chàn”。
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．藤椅 观查 脑筋 软弱无力
B．淡妆 赏玩 惊呀 目无法纪
C．恭顺 编造 迟疑 扭扭涅涅
D．脂粉 究竟 衰弱 仪容秀美
解析：选D A项，查—察；B项，呀—讶；C项，涅涅—捏捏。
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的两项是( )
A．近几年，铁路的发展非常迅猛，许多大城市之间每天都至少开通一班次城际列车，朝秦暮楚已不再是遥不可及的奢望了。
B．他一见面就对小王劈头盖脸地训斥，这种含沙射影的批评方式在小王看来很难接受。
C．服饰是人们生活水平、思想观念的体现。现在的女孩子个个都是花枝招展，绿肥红瘦，同20世纪60年代全国一片绿(绿军装)相比简直是天壤之别。
D．爷爷从前原也是荒唐的人，他到后来才变为道貌俨然的。
E．当那位老人小心翼翼地展开一幅宋代马麟的《静听松风图》时，两位专家哑然失笑。
解析：选DE D项，“道貌俨然”， 形容神态庄重，外貌严肃正经。E项，“哑然失笑”，情不自禁地笑出声来。
4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )
曾几何时，台海阴云密布，两岸军事对峙，同胞隔海相望，亲人音讯断绝，给无数家庭留下了刻骨铭心的伤痛，甚至是无法弥补的遗憾。然而，______。两岸同胞是打断骨头连着筋的同胞兄弟，是血浓于水的一家人。
A．兄弟亲情海峡隔不断，挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望
B．海峡兄弟亲情隔不断，挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望
C．海峡隔不断兄弟亲情，挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望
D．兄弟亲情不能被海峡隔断，挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望
解析：选C 注意前后语境，特别是填入句子的主语。“挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望”，它的主语必须是“海峡”，排除A、D项，“隔不断”要放在紧靠主语的后面，故选C。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(19分)
阅读从“祖父冷笑了一声”至“觉慧忍住气和平地分辩道”，完成5～8题。
5．“他想分辩几句”“觉慧忍住气和平地分辩道”，面对威严的祖父的话语，觉慧总想分辩，为什么？(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：觉慧是最早的觉醒者，他敢于宣传新思想，抨击旧道学、旧秩序。
6．学生不学习，“太嚣张了，太胡闹了”，高老太爷的看法是不是也有几分道理？(5分)
答：______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：没有道理。封建势力已很反动，这些青年在社会上积极宣传革命思想，参加和封建势力、封建礼教展开勇猛的战斗，他们是正义的。
7．爷爷动气，孙子忍住气，真是“气”不打一处来，请分析。(5分)
答：______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：爷爷气的是孙子不好好上学却在外面胡闹；孙子气的是正义得不到伸张，碍于老人只得忍气吞声。
8．这段情节，主要运用了哪些描写手法？有何效果？(5分)
答：______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：主要运用了语言描写和动作描写。形象地刻画了爷爷的冷酷、专制和少有的关爱。
(二)课外阅读(19分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
“匈奴未灭，何以家为？”这一句陈腐的话，虽然平时他并不喜欢，但这时候他却觉得它是解决这一切问题的妙法了！所以他用慷慨激昂的调子把它高声叫出来。这所谓“匈奴”并不是指外国人。他的意思更不是拿起真刀真枪到战场上去杀外国人。他不过觉得做一个“男儿”应该抛弃家庭到外面去，一个人去创造出一番不寻常的事业。至于这事业究竟是什么，他自己也只有一点不太清楚的概念。这样嚷着他就走进了房里。
“你看，三弟又在发疯了！”房里，觉民正站在写字台旁边，跟坐在写字台前面藤椅上的琴谈话，听见觉慧的声音，便抬头望了他一眼，然后笑着对琴说。
琴也抬起头望觉慧，嘲笑地回答觉民道：“你难道不晓得他是一位英雄？”
“说不定就是‘黑狗’，‘黑狗’也是英雄！”觉民带笑地说。琴也笑了。
觉慧被他们笑得有点发恼了，动气地答了一句：“无论如何，‘黑狗’总比李医生好，李医生不过是一位绅士。”
“这是什么意思？”觉民半惊讶半玩笑地问，“你将来不也是绅士吗？”
“是的！是的！”觉慧愤恨地答道。“我们的祖父是绅士，我们的父亲是绅士，所以我们也应该是绅士吗？”他闭了口，似乎等着哥哥的回答。
觉民起初不过是跟弟弟开玩笑，这时看见觉慧真正动了气，想找话安慰他，但是一时找不出一句适当的话来。琴在旁边也不说什么，只是默默地看着他们。
“够了，这种生活我过得够了，”觉慧又接下去说，他愈往下说，愈激动，脸都挣红了，“大哥为什么要常常长吁短叹？不是因为过不了这种绅士的生活，受不了这种绅士家庭中间的闲气吗？这是你们都晓得的……我们这个大家庭，还不曾到五世同堂，不过四代人，就弄成了这个样子。明明是一家人，然而没有一天不在明争暗斗。其实不过是争点家产！……”他说到这里气得更厉害，好像有什么东西堵塞了他的咽喉，他觉得有许多话要说，一时却说不出来。事实上使他动气的，并不是他的哥哥，还有一个另外的原因。这就是那张带着顺受表情的少女的面庞。他觉得他同她本来是可以接近的。可是不幸在他们中间立了一堵无形的高墙，就是这个绅士的家庭，它使他不能够得到他所要的东西，所以他更恨它。
觉民望着弟弟的发红的脸和两只光芒四射的眼睛。他走过去握着弟弟的手，又拍拍弟弟的肩膀，感动地说：“我不该跟你开玩笑。你是对的。你的痛苦也就是我的痛苦。……我们弟兄两个永远在一起。……”他还不知道觉慧的脑子里另有一张少女的面庞。
觉慧听见哥哥的这些话，他的怒气马上消失了，他只是默默地点着头。
琴也站起来，激动地说：“三表弟，我也不该笑你，我也要同你们永远在一起。我更应该奋斗，我的处境比你们的更困难。”
(选自《家》)
9．“这所谓‘匈奴’并不是指外国人。”那么“匈奴”在这里应该指什么？(4分)
答：______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：指封建家长制、封建礼教。或：封建家庭的黑暗、腐朽、罪恶。
10．觉慧被哥哥取笑后生气的原因是什么？(5分)
答：______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：他认为自己的理想抱负别人不清楚，哥哥应该理解，现在反而受到他的取笑，心中感到委屈和压抑，所以生气。
11．“我们的祖父是绅士，我们的父亲是绅士，所以我们也应该是绅士吗？”这句话中的“绅士”有什么含义？(5分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：觉慧说的绅士并非是真正的谦谦君子，恰恰相反，是披着道德的外衣、去干卑鄙龌龊事情的伪君子。觉慧在这里是用反语来表达自己的愤怒。
12．文中的琴是一个怎样的女子？(5分)
答：______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：活泼开朗，渴望美好生活，能够正视现实，有勇气追求自由幸福，是一个勇敢的女子。
三、语言表达(10分)
13．根据语言环境，用口语方式转述下面书面语材料的内容。(5分)
材料：(1)巴金祖籍浙江嘉兴。(2)他是我国现当代文学史上在长篇小说、短篇小说方面都很有成就(以长篇小说见长)的杰出作家。(3)1928年第一部长篇小说《灭亡》问世。(4)继而，创作了“爱情三部曲”(《雾》《雨》《电》)。(5)曾被鲁迅誉为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”。
要求：①内容适当；②表达得体；③符合口语特点；④将转述的话写在下面的横线上。
作为导游，你在带领游客参观巴金故居时，向大家介绍说：____________________
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答案：(1)巴金祖籍在浙江嘉兴。(2)他是我国现当代文学史上杰出的作家，在长篇小说和短篇小说方面都很有成就，并且擅长写长篇小说。(3)1928年他写成了第一部长篇小说《灭亡》。(4)接着，又创作了“爱情三部曲”，包括《雾》《雨》《电》三部。(5)鲁迅曾高度评价他是 “一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”。
14．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过16个字。(5分)
家庭是人生的第一所学校，__①__。成长于克勤克俭、崇俭抑奢的家风环境，自会多一份厉行节俭、反对浪费的主动；沐浴着谦虚谨慎、律己以严的家教熏陶，也会多一些手握戒尺、心存敬畏的自觉。相反，__②__，或是急功近利，或是没规没矩，或是爱慕虚荣，很难想象在这样环境中长大的人会严以用权、实以谋事、动遵法度。可以说，__③__，就有什么样的精神状态和价值追求，也就会有什么样的事业成就。
答：①__________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
答案：①而家风家教则是人生的“第一课堂”
阶段质量检测(一) 高考仿真检测(一)
本试题分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷 阅读题(70分)
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
中国传统的“比德”的自然审美观产生于儒家，受其伦理学的影响。较早见于孔子的学说，著名的有“智者乐水，仁者乐山”“岁寒，然后知松柏之后凋也”。“比德”说的意思是自然物象之所以美，在于它作为审美客体可以与审美主体“比德”，从中可以感受或体味到某种人格美。“比”指象征或比拟，“德”指伦理道德或精神品德。“比德”说是将自然物的某些特征比附于人们的某种道德情操，使自然物的自然属性人格化，人的道德品性客观化，其实质是认为自然美美在它所比附的道德伦理品格。
这种以自然“比德”的做法对后世影响很大，在屈原的作品中，“善鸟香草，以配忠贞；恶禽臭物，以比谗佞”等可以看作是对孔子“比德”观的继承。“比德”观在元、明、清的文人画作中有了进一步的发展，梅、兰、竹、菊等成为绘画的主要题材，寄托着画家的人生理想，成为崇高品德的象征。魏晋南北朝，“比德”的审美观继续发展，又出现了“畅神”的审美观。这种审美观认为自然物的美在于能怡神悦性，比之“比德”，“畅神”观更具美学色彩，这种审美观的出现，扩大了对自然的审美范围。山水诗、山水画盛行，与此种审美观大有关系。宋朝画家郭熙说：“君子之所以爱夫山水者，其旨安在。丘园养素，所常处也；泉石啸傲，所常乐也；渔樵隐逸，所常适也。”这就把人对自然的喜爱归于情感的欲求了。不是为了“比德”，而是为了获得情感愉悦，人徜徉于大自然，陶醉于大自然。中国大部分的山水诗、山水画都是表现这种“畅神”的审美观。
对自然美的欣赏，中西方有共同之处，即兼顾自然物的自然属性和社会属性；但也有不同之处，中国较多地注重自然物与人的联系，特别是精神方面的联系，西方则较多地注重自然物本身的性质。西方哲学偏重于从认识论的角度观察大自然，主要靠理智、靠思维，情感因素遭到压抑。认识论的态度也与实践功利的态度有直接的联系。西方对自然美的认识一般偏重于自然物本身的性质，不是更多地从审美主体而是更多地从审美客体寻找自然美之所在。自然在中西方艺术中的地位大不相同，因之，中西方是两种不同艺术体系，亚里士多德提出：“美与不美，艺术作品与现实事物，分别就在于美的东西和艺术作品里原来零散的因素结成为统一体。”美国艺术家托马斯说，美有三要素：完整、和谐、鲜明。他们认为自然物的美在其形式诸因素的和谐统一。车尔尼雪夫斯基认为，自然物的美美在与人的生活关系上。这看似与中国的自然美学观相同，但仔细比较可以发现中国传统的自然美学观注重的是自然与人的精神关系，车尔尼雪夫斯基侧重于自然物的物质功利性。
(摘编自陈望衡《中西自然美学观比较研究》，有删改)
1．下列关于“比德”的自然审美观的表述，不正确的一项是( )
A．“比德”的自然审美观产生于儒家，他们把自然物的一些属性与人的品德修养联系在一起，让自然物寄托丰富情感。
B．“比德”的自然审美观受儒家伦理学的影响，注重审美客体与审美主体“比德”，使自然物的自然属性人格化，表现人格美。
C．“比德”的自然审美观认为自然物的美并不取决于它自身的价值，而取决于它所比附的道德情操品格，使人的道德品性客观化。
D．屈原用善鸟香草喻指忠贞的品行，元、明、清的画家用梅、兰、竹、菊喻指崇高的品德，都是“比德”的自然审美观的具体体现。
解析：选A A项，“让自然物寄托丰富情感”表述有误。
2．下列理解，不符合文中意思的一项是( )
A．“畅神”的审美观出现在魏晋南北朝时期，它强调自然物与人的情感的关系，宋朝画家郭熙就把人对自然的喜好归结于人的情感欲求。
B．无论是中国还是西方，在审美方面对自然美的认识都有一致之处，即都关注了自然物既有自然属性又有社会属性这一特点。
C．和西方相比，中国传统的自然美学观更关注社会属性，它认为自然美较多地表现在自然物与人，特别是与人精神方面的联系上。
D．对自然美的看法，车尔尼雪夫斯基与中国的自然美学观最为相同，他也认为，自然物的美美在自然物的物质功利性和与人的生活关系上。
解析：选D D项，“车尔尼雪夫斯基与中国的自然美学观最为相同”理解有误，原文说“车尔尼雪夫斯基认为，自然物的美美在与人的生活关系上”“侧重于自然物的物质功利性”，而中国“注重的是自然与人的精神关系”。
3．根据文中内容，下列理解和分析不正确的一项是( )
A．人们希望徜徉在大自然中，陶醉在大自然中，怡神悦性；山水诗、山水画的创作可以满足人们这种情感需求，“比德”说、“畅神”说应运而生。
B．西方人对自然美的认识较大程度上源于西方的哲学，他们从认识论的角度观察大自然，多是理智的、思考型的，有功利性因素。
C．托马斯认为美的三要素是完整、和谐、鲜明，他的看法印证了西方不是更多地从审美主体而是更多地从审美客体去寻找自然美。
D．中西方对自然美的认识是有差异的，这种差异反映在各自的艺术作品中，形成不同的艺术体系，自然在中西方艺术中的地位大不相同。
解析：选A A项，“‘比德’说”“应运而生”分析有误。
(二)文学类文本阅读(14分)
阅读下面的文字，完成4～6题。(14分)
鱼的故事
张 炜
父亲也被叫到海上拉鱼了。我沿着父亲的足迹，去海上看那些拉大网的人。
海上没有浪，几个人把小船摇进去。随着小船往海里驶，船上的人就抛下一张大网，水面上留下一串白色网漂。小船兜一个圈子靠岸，剩下的事儿就是拽住大网往上拖，费劲地拖。这就是“拉大网”。
网一动，渔老大就呼喊起来，嗓门吓死人。所有的拉网人随号子嗨呀嗨呀叫，一边后退一边用力。
大网慢慢上来了，岸边的人全都狂呼起来。这是我第一次看到这么多活蹦乱跳的鱼一齐离水。各种鱼都有，最大的有三尺多长，头颅简直像一头小猪。有一条鱼的眼睛睁得老大，转动着，一会儿盯盯这个，一会儿盯盯那个。我相信它懂事。
岸边早排好了长队，都是赶来买鱼的人。他们有的推车，有的担筐。鱼不值钱，买鱼的扔下一块钱就可以随便背鱼。
父亲真辛苦，每天要拉好多网。早晨还要拉“黎明网”，这网最重要。这时也是海上老大最精神的时候。拴网绳了，喊号子了，领头喊的人两手伸得像大猩猩一样长，一举一举大喊。海上老大就高兴这样。父亲也跟上喊，额头冒着汗珠。
父亲学会了做一种毒鱼。这种鱼肉最鲜，可偏偏有毒，毒死的人数不完。母亲一见它就吓得叫起来，说我们无论如何也不能冒这个险。父亲把衣袖挽起，用一把小刀剖开鱼肚，然后分离出什么，把鱼头扔掉。用清水反复冲洗，又将鱼脊背上那两根白线抽掉，说：“没事了。”母亲喘着把鱼做好。
一种奇特的鲜味飘出，真好吃。这才叫好吃。
父亲从酒葫芦里倒出一点酒，让我和母亲都尝了一小口。这天晚上很愉快，父亲还唱起了一首拉网的歌，母亲为他缝补衣衫。我胆子大了，伏到父亲背上，脊背热得像炕。
父亲常把海上的欢乐带回，又差点全部抵销。这次父亲又捎回几条毒鱼，扔在地上就睡去了。母亲仿照父亲上次那样把鱼剖开，从头全做一遍。还是鲜气逼人，又美吃一顿。
一个多钟头过去，我有点晕，真的晕了。接着我看见父亲全身抖动，手指像按在一根琴弦上，又颤又挪，嘴里吐出了白沫。母亲比我们好一点，脸也黄了。
母亲摇晃过来，我们扶在一起。母亲说：“到外面采一点木槿叶，采一点解毒草。”
我往外连爬带跑。草地上全是一样的草稞，根本分辨不出有什么不同。这些草稞像是向我伸来，抚摸我。我低下头，它们就像火焰一样烧我的脸。
母亲已经采到了一株解毒草，她先嚼碎一些，吐在我嘴里。原野在眼前变成一片紫色，又变幻出更奇怪的颜色。整个原野都有一层紫幔，下面像有一万条蛇在拱动。它不停地抖、舞，升上来，眼看就要把我覆盖了。我不能挣脱。我想起了妈妈，睁大眼找，四周一个人也没有。我喊，不知喊了多久，才听到一阵脚步声。
我躺在小茅屋里，旁边是父亲。母亲坐在那儿，旁边的碗里是捣成稀汁的解毒草。她说：“孩子，你说胡话……”
吃毒鱼后一个多月的晚上，外面起了大风。风很大，搅弄得整个荒滩不得安宁，各种大声使我害怕。我睡着了，接着就梦见一条小鱼，好俊的小鱼。它打扮得像一个小姑娘一样走进了茅屋。母亲把她抱到怀里，给她梳理透明的头发。真漂亮，除了有两个鱼鳍，到处和人一样。我扯着她的手在院里玩，一起逮蝉。
后来我才知道，母亲想让她做我的媳妇。我不好意思。不过，幸福啊。
她说她要走了，但是还会常来小屋。走前她告诉我：她的爷爷、奶奶、哥哥、弟弟，所有的亲戚都给海上老大逮来了，他们死得惨。她让我求求岸上人，求求他们住手吧。如果他们做得到，她就可以嫁到岸上来。
我哀求母亲去找海上老大，母亲答应了。
小鱼姑娘又来了。她哭着，告诉我，他们还在捕鱼，海里那么多姐妹再也看不到了。她实在是没有办法了，所以刚才路过鱼铺的时候，给好多睡觉的拉网人腿上胳膊上都扎了红头绳：“我把他们扎住了，他们就不能下海了。”
梦做到这儿就醒了。我觉得像失掉了一个真正的朋友，竟然哭了。
母亲赶紧把我抱到怀里，问怎么了？我就告诉了她这个梦。天亮后父亲要到海上去，母亲让他小心一点。她把我的梦告诉了他，说：“孩子梦见好多拉网人都给扎上了红头绳。”
父亲瞥了母亲一眼，走了。
后来我才知道：那天父亲把我的梦告诉了海上老大，老大只是一笑。
那天傍晚风息涛平，老大就让小船出海。想不到一场风暴突来，出海的五个人就在人们的眼皮底下跌进了狂浪。他们无一生还。
父亲跑回来嘴唇都紫了，双手抖着跟母亲讲了风暴。
母亲一句话也没说，只直眼盯着我。
这就是鱼的故事。我再也忘不掉，一直没忘。尽管许多人说那只是一次巧合……
(选编自《上海文学》2003年11期，有删改)
4．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是(3分)( )
A．小说以一个小孩子的视角，叙述了捕鱼人因拒听鱼姑娘的劝告，捕鱼过多而遭到大自然的惩罚，最终都坠海而死的故事，警醒人们要敬畏自然。
B．小说的语言富有特色，抒彩较浓。在作者的笔下，捕鱼生活虽然艰辛却充满了乐趣，而鱼也带有灵性，甚至还化为人来向人类报信。
C．作者在文中强调拉网拉上来的鱼很多，其用意在于告诉读者：人类捕捞已经过度了，人类对大自然的索取已经到了没有节制的地步。
D．在“我”的梦里，鱼姑娘说给拉网人扎上了红头绳，让他们不能下海。母亲因此提醒父亲，但父亲却不以为然，结果发生了意外，情节出人意料。
解析：选B A项，原文中鱼姑娘只是向“我”托梦，并没有劝告捕鱼人；另外坠海而死的只是当天出海的五个捕鱼人，并非全部。因此“捕鱼人因拒听鱼姑娘的劝告”及“都坠海而死”的表述，均与原文内容不符。C项，原文中强调捕鱼很多，主要是展示了大自然对人类的馈赠之丰及人们劳动丰收的快乐，而非暗示读者“人类捕捞已经过度了，人类对大自然的索取已经到了没有节制的地步”，这样理解不够全面。D项，原文中父亲并没有“不以为然”，而是把“我”的梦告诉了海上老大，父亲也没有发生意外。因此“父亲却不以为然，结果发生了意外”的分析是不恰当的。
5．小说中“我”的父亲作为打鱼人的代表，具有什么特点？请简要分析。(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：①勤劳纯朴。靠捕鱼为生，每天很早起来拉“黎明网”，一天都要拉好多次的网，每一次都得“费劲地拖”。(1分)②坚忍乐观。拉网捕鱼的工作非常艰辛，但他们没有怨言，反而非常享受劳动的快乐。(2分)③见识短浅。对捕捞不知节制，没有意识到人与自然是一种对等的关系，人类应与自然和谐相处。(2分)
6．小说围绕鱼写了捕鱼、吃鱼、梦鱼三件事情，这样写有什么好处？请简要赏析。(6分)
答：_____________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①线索清晰，层层推进。小说以鱼为线索，把事情串联起来，清晰明了，三个故事层层推进，引人深思。(3分)②内容丰富，深化主题。通过捕鱼的故事，写出了自然给予人们丰厚的馈赠；通过吃鲜美的毒鱼差点丧命和梦见小鱼姑娘的故事，表达了对生命的尊重和对自然的敬畏。(3分)
(三)实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字，完成7～9题。(12分)
刘节：史家风骨士子魂
20世纪50年代以后的中山大学历史系，以名流云集著称，陈寅恪地位最尊，自不待言。陈又与岑仲勉并称“二老”，加上刘节、梁方仲，则号称“四大教授”，刘节一度担任历史系主任，中山大学历史系在当时堪称岭南史学界的一大“重镇”。
1926年，刘节考入清华国学研究院，师从王国维、梁启超和陈寅恪，专攻中国哲学史。清华国学研究院同学王力对刘节的印象和评价：“君待人无贵贱，一接以礼。视友事若己事，蔼然似长者。”
在整个中国学术界，刘节与陈寅恪的师生情谊广为人知。据中山大学历史系老师回忆，逢年过节，刘节去拜望陈寅恪时，必对老师行下跪叩头大礼，一丝不苟，旁若无人。刘节还曾对学生说：“你们想学到知识，就应当建立师生的信仰。”但这句话在当时被当作罪证受到学生猛烈批判。1952年到1969年，在送恩师陈寅恪最后一程的陈门弟子中，长期陪伴老师左右的，唯独刘节一人。他是在任何压力下都绝不批陈的学生，义无反顾地与恩师同甘共苦，其自身所受苦难之深重已达无以复加之地，却还经常主动把老师要受的苦难都揽到自己头上。1967年底，红卫兵要抬陈寅恪教授去大礼堂批斗，陈夫人出面阻止，被造反派狠狠推倒在地。刘节挺身而出，代替老师去挨批斗。批斗会上，“小将”们对刘节轮番辱骂、殴打，之后又问他有何感想，刘节昂起头回答：“我能代替老师挨批斗，感到很光荣！”
抗日烽火绵延，家国罹难，导致学人不能安于讲席，经受乱离流浪之苦，刘节可谓体验得真切。从《刘节日记》中可以看出，尽管背井离乡，生活条件恶劣，要靠中英庚款的研究经费资助才得以勉强度日，他却安贫乐道，始终保持着一种乐观的心态，以治学和研究为乐。
在治学上他主张求真、自信。他说，“考据学是求真之学”“历史学家要有很强的自信力，一个历史学家要坚定不移，不要为一时的风浪而动摇不定”。
在“文化大革命”期间，刘节先后遭受60多场批判，受到戴高帽、剃光头、被抄家、遭殴打、罚劳改等非人待遇，在人生最艰难的时期，刘节仍写下这样掷地有声的话：“人格同学问是一致的，绝没有学问好而人格有亏的伟人。”表示“假定有一种势力要打破我的信仰，使我不能安静为学，我当然要抵抗……设若有一种势力要阻碍我的志向，使我不能如愿以偿，我当然要拿出毅力来”。
面对这类政治运动，现存的《刘节日记》没有留下这一时期的直接记录，但读书的人自能感受到他是以平常心、宽恕心处之的。这有一个旁证，据其学生姜伯勤后来回忆，作为“白专”学生的典型，他也参与批判了刘节唯心主义史学，但1959年本科毕业时，刘节却向学校的党委领导表示：“你们要把姜某留下来，这个人能成器。”这既可见刘节的眼光，也可见其胸襟。
刘节对子女的教育一贯民主、宽容，据刘节的儿子刘显曾回忆，“我感觉他对我们兄弟俩是慈爱而不溺爱，严格而不严厉”。在他看来，虽然父亲可以说“孔子的门徒”，但回想起来，父亲对儿子、妻子都是很平等、民主的。“他从来不说重话，可以说对儿子亦子亦友、对我母亲亦妻亦友”。刘显曾毕业于中山大学生物系，之所以选择这个专业也同样是因为父亲鼓励他发展自己的兴趣。在刘显曾20岁生日时，父亲对其说“感情要专一”。当时刘显曾正在上高中，当天他亲自来学校要儿子回家过生日，“在他看来这是我的成年礼了，所以要告诉我这个重要原则”。
(有删改)
相关链接
刘节，近代中国著名历史学家，著述颇丰。在研究先秦古史、先秦诸子思想、史学史有卓著成就，为了不被古代多种传说所迷惑，他通过古代文字的钻研去发现古史的真实材料。他多年开设史料学和史学史课程，著有《中国史学史稿》，这本书对于历代修史制度、史籍之宏富多样和著名史家的成就均有翔实的论述，见解独到，尤其重视历史哲学的发展，是中国史学史学科重要代表作之一，著名史学家白寿彝称誉本书为“必传之作”。
7．下列对材料有关内容的分析和概括，有误的一项是(3分)( )
A．文章引用了同时代的王力及刘节儿子等人对刘节的评价，从侧面烘托了传主形象，使传主形象更真实。
B．文章叙写传主不同时期的真实经历，引用传主自己的言论，介绍他的著作，这些都增强了文章的真实性，体现了传记真实性的特点。
C．[相关链接]部分，介绍了刘节在历史学方面的研究范围和成就，以及严谨治学的学者风范，使他作为历史学家的形象更为丰满。
D．文章最后一段，写刘节在儿子刘显曾20岁生日时，告诉他感情要专一，并在当天亲自来学校接儿子回家过生日，体现了刘节对儿子深沉的爱。
解析：选D 文章的最后一段是交代刘节在家庭生活中对孩子的教育一向民主、宽容，因此，接儿子回家过生日及对儿子说的话，是要表现其对待家人的平等、民主。
8．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)( )
A．20世纪50年代以后的中山大学历史系，有大师陈寅恪、与陈并称“二老”的岑仲勉，再加上刘节、梁方仲两位教授，名流云集，堪称史学界的一大“重镇”。
B．文章着重叙述了刘、陈的师生情谊。刘节对陈寅恪行下跪叩头大礼，任何压力下不批陈，与恩师同甘共苦，代替老师挨批斗，这份诚挚的士子情怀令人钦佩。
C．文章在刻画刘节这个人物形象时，运用了正面描写和侧面描写相结合的方式，正面描写主要刻画了刘节的语言、动作、心理等；“挺身而出”的细节描写生动传神。
D．“文化大革命”让刘节经历了非人的生活，而他却没有在日记中留下关于这一时期的记录，可见他处世的平常心、宽恕心；姜伯勤事件也能从侧面表现这一点。
E．在个人主义、拜金主义盛行的今天，传承刘节先生的风骨，能激励青年一代坚定理想，专注于做学问，不计较个人荣辱，保持独立的人格和良好的操守，改变社会风气。
解析：选BE A项，“史学界”应为“岭南史学界”；C项，没有心理描写；D项，原文为“现存的《刘节日记》没有留下这一时期的直接记录”。
9．刘节先生身上体现着怎样的“风骨”？(5分)
答：_____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①坚持信仰，保持独立的人格。“文化大革命”期间，刘节遭受了非人待遇，他以平常心、宽恕心对待；艰难岁月中，以顽强的毅力，矢志不移，坚守人格和学问的纯净。②安贫乐道，保持乐观心态。离乱岁月里，他背井离乡，勉强度日，却能保持乐观心态，以治学和研究为乐。③治学严谨，不被传说迷惑，钻研，求真。他主张治学要求真、自信，也用一生践行这一主张，对于学术，认真考据，不为政治风浪左右。(答出1点给2分；答出两点给4分；答出3点给5分。意思对即可)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。(19分)
赵率教，陕西人。万历中历官延绥参将屡著战功已劾罢辽事急诏废将蓄家丁者赴军前立功率教受知于经略袁应泰，擢副总兵，典中军事。
天启元年，辽阳破，率教潜逃，罪当死，幸免。率教请于经略王在晋，愿收复前屯卫城，率家丁三十八人以往。
蒙古据其地，不敢进，抵中前所而止。其年，游击鲁之甲以枢辅孙承宗令，救难民六千口，至前屯，尽驱蒙古于郊外。率教乃得入，编次难民为兵，缮雉堞，谨斥堠，军府由是粗立。既而承宗令裨将陈练以川、湖土兵来助，前屯守始固。而率教所招流亡至五六万。择其壮者从军，悉加训练。余给牛种，大兴屯田，身自督课，至手足胼胝。承宗出关阅视，大喜，以己所乘舆赠之。
六年二月，蒙古以宁远被围，乘间入犯平川、三山堡。率教御之，斩首百余级，夺马二百匹，追至高台堡乃还。捷闻，帝大喜，立擢都督同知，实授总兵官，代杨麒镇山海关。寻论功，再进右都督，世荫本卫副千户。时满桂守宁远，亦有盛名，与率教深相得。及宁远被围，率教遣一都司、四守备东援。桂恶其稽缓，拒不纳，以袁崇焕言，乃令入。既解围，率教欲分功，桂不许，且责其不亲援，两人遂有隙。
七年五月，大清兵围锦州，率教与中官纪用、副将左辅、朱梅等婴城固守，发大炮，颇多击伤。相持二十四日，围始解。明年，大清兵由大安口南下。率教驰援，三昼夜抵三屯营。总兵朱国彦不令入，遂策马而西。十一月四日战于遵化，中流矢阵亡，一军尽殁。帝闻痛悼，赐恤典，立祠奉祀。
率教为将廉勇，待士有恩，勤身奉公，劳而不懈，与满桂并称良将。二人既殁，益无能办东事者。
(选自《明史·赵率教传》，有删改)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．万历中/历官延绥参将/屡著战功/已劾罢/辽事急/诏废将蓄家丁者赴军前立功/
B．万历中/历官延绥参将/屡著战功/已/劾罢/辽事急/诏废将蓄家丁者赴军前立功/
C．万历中/历官延绥参将/屡著战功/已劾罢/辽事急/诏废将蓄家丁者/赴军前立功/
D．万历中/历官延绥/参将屡著战功/已/劾罢/辽事急/诏废将蓄家丁者/赴军前立功/
解析：选B 根据前后文的语境以及一些虚词，同时采用排除法即可得出答案。
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．“劾”是指君主时代担任监察职务的官员检举官吏的罪状。
B．“经略”，明清两代有重要军事任务时特设经略，掌管一路或数路军、政事务，职位高于总督。
C．“屯田”是指中国历代封建王朝组织劳动者在官地上进行开垦耕作的农业生产组织形式。有官屯与民屯之分，以官屯为主。
D．“世荫”是指在封建时代，子子孙孙因为先人或祖上有卓越的功勋而世袭官职。
解析：选C C项，“屯田”有军屯与民屯之分，以军屯为主。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．赵率教屡建战功，善于应变。辽东战事紧急，他虽被罢职，但率家丁到前线立功。得到经略袁应泰的赏识，被提升为副总兵，掌管中军的事务。
B．赵率教审时度势，身先士卒。在蒙古兵盘踞前屯卫城时，他没有进击；当他人把蒙古人驱逐到郊外时，他才敢进入。训练、屯田时他亲力亲为。
C．赵率教不计名利，与人为善。当宁远被围时，他派多人前去援助；宁远之围解除后，他想与满桂共享战功。当三屯营被清兵围困时，他亲自驰援。
D．赵率教廉洁勇猛，待人厚道。尽管他和满桂产生了一点矛盾，还是一起被人们看作良将，他们死后，明朝廷就更加没有能办理辽东战事的人了。
解析：选C C项，“他想与满桂共享战功”错，他事实上想分满桂的战功，因为他本人没有参与。所以说“不计名利”也是错误的。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)率教乃得入，编次难民为兵，缮雉堞，谨斥堠，军府由是粗立。(5分)
译文：___________________________________________________________________
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(2)既解围，率教欲分功，桂不许，且责其不亲援，两人遂有隙。(5分)
译文：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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答案：(1)赵率教才得以进入(前屯卫城)，把难民编排成部队，修缮城墙，注意侦察敌情，军府因此大致建立起来。(关键词“编次”“缮雉堞”“粗立”)
(2)宁远之围解除后，赵率教想分享战功，满桂不答应，并且责怪他不亲自来助战，两个人从此产生了矛盾。(关键词“既解围”“亲援”“有隙”)
参考译文：
赵率教，陕西人。万历年间，他做过延绥参将，屡建战功。后来受人弹劾，被罢了官。辽东战事紧急，朝廷发布诏书让被罢官而养有家丁的将领带兵到前线立功。赵率教被经略袁应泰赏识，提升为副总兵，掌管中军的事务。
天启元年(1621)，辽阳被攻下，赵率教偷跑了，罪当处死，却侥幸获免。赵率教向经略王在晋申请，表示他愿意去收复前屯卫城，就带领三十八个家丁去了。蒙古兵当时占据着这片地盘，赵率教不敢贸然进去，走到前所就停下了。那年，游击鲁之甲遵照枢辅孙承宗的命令，解救了六千口难民，到前屯安置，把蒙古人全部驱逐到郊外。赵率教才得以进入(前屯卫城)，把难民编排成部队，修缮城墙，注意侦察敌情，军府因此大致建立起来。后来孙承宗命偏裨小将陈练率领川、湖士兵来帮助他，前屯卫城的防御力量才巩固了。赵率教所招募的流亡百姓有五六万之多。(赵率教)从其中选择年轻力壮的编入军队，都进行了军事训练。余下的分给耕牛、种子，大力进行屯田，(他)亲自督促、示范，以致手脚上面都长了膙子。承宗出关到此视察时非常高兴，把自己所乘坐的车子赠给赵率教了。
六年二月，蒙古因为宁远被大清官兵包围，乘机进犯平川、三山堡。赵率教带兵抗击，斩敌一百多首级，夺取马匹二百，(把蒙古兵)追赶到高台堡才回来。捷报送上后，(熹宗)皇帝非常高兴，立即提拔(他)为都督同知，实际上的总兵官，让他接替杨麒镇守山海关。不久评定功绩时，(他)又升为右都督，世荫本卫副千户。当时满桂驻守宁远，名声也很大，跟赵率教很要好。等到宁远被围困，赵率教派一名都司、四名守备前来援助。满桂嫌他们拖延时间来晚了，拒绝让他们入城，因为袁崇焕从旁解劝，才放(他们)进来。宁远之围解除后，赵率教想分享战功，满桂不答应，并且责怪他不亲自来助战，两个人从此产生了矛盾。
七年(1627)五月，大清官兵包围了锦州，赵率教与宦官纪用，副将左辅、朱梅等环城固守，发射大炮，死伤了不少清兵。双方相持了二十四天，(清兵的)包围才解除。第二年，大清官兵由大安口南下。赵率教策马西行，三昼夜就进抵三屯营。总兵官朱国彦不肯放他进来，(赵率教)只好策马而西。十一月四日在遵化开战时，(赵率教)被飞来的箭射中身亡，全军覆灭了。(庄烈)帝听说后极为伤心，给赵率教进行了丧葬仪式，并建立祠堂公祭。
赵率教作为一名战将，他廉洁、勇猛，待人厚道，勤身奉公，劳而不懈，和满桂一起被人看作良将。他们两个人死后，更加没有能办理辽东战事的人了。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。(11分)
夏 夜
姚 合闲斋深夜静，独坐又闲行。
密树月笼影，疏篱水隔声。
断猿时叫谷，栖鸟每摇柽。
寂寞求名士，谁知此夕情。
14．下列对诗歌思想内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的两项是(5分)( )
A．诗歌题为“夏夜”，却无一字着“夏”和“夜”，真可谓不着痕迹。
B．颔联运用了动静相生的手法描绘了密树丛中静态的月影和疏篱外动态的水声，共同展现了夏夜户外的宁静。
C．断猿意为孤独悲啼之猿，颈联中“断猿时叫谷”既冲淡了山谷的幽静，也渲染了悲凉的气氛。
D．诗歌中间两联对仗工整，平仄相错，诵读时有音乐的美感。
E．尾联表现了作者心怀天下、想招揽人才为己用的远大理想与抱负。
解析：选BD A项，诗中无“夏”字，但有“夜”字。C项，“断猿时叫谷”借猿声反衬了山谷的幽静。E项，尾联表现的是作者的寂寞和无知己的孤独，不是“心怀天下、想招揽人才为己用的远大理想与抱负”。
15．诗歌表现了作者怎样的情感？请简要分析。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：孤寂和知音难觅的伤感。(2分)前两联叙述静夜中一人或坐或行看到眼前一幅夏夜宁静冷寂的景象，表现了作者此时的孤寂之情；颈联描写了断猿哀鸣、栖鸟摇柽的景象，表现了作者内心的哀伤；尾联直抒胸臆，抒发了作者的孤寂之情和世无知音的感慨。(4分)
(三)名篇句名默写(5分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)《己亥杂诗》中，“________________”一句传达出诗人至死仍牵挂国家的一腔爱国之情，表现了崇高的献身精神。
(2)《阿房宫赋》是“赋”中名篇，杜牧借秦皇的悲剧，警告唐朝统治者，如果“______________”，那么“_____________”。
(3)“明月”与“东风”是古诗词中常见的意象，李煜的《虞美人》词中也用了这两个意象，这两句是“________________，________________”。
答案：(1)化作春泥更护花 (2)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 (3)小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中
第Ⅱ卷 表达题(80分)
三、语言文字应用(20分)
17．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分)( )
①屠呦呦获得诺贝尔奖，是中西医完美结合的成果。但长期以来，国内外关于中西医的争论一直深陷孰优孰劣的怪圈，常常容易犯顾此失彼的错误。
②十八大前，反腐制度的实际效果与现阶段不可同日而语，可见，该项制度作用如何，不取决于制度本身有多神奇，而是取决于巡视派出机关的反腐决心。
③天灾人祸已然让人痛心，而随后一些不良媒体或别有用心之人制造出的骇人听闻的谣言，更是让人愤怒。
④“阿尔法围棋”确实赢了，但这不是一个平等的比赛，因为“阿尔法围棋”肯定研究过李世石的棋谱，对李世石知己知彼。
⑤读书要有心，有心者能在作品中找到适合自己的修炼方法，持之以恒，学识就会由此登堂入室，必将收到意想不到的效果。
⑥魏则西走了，但医疗骗子并不会主动淡出江湖。如何不让下一个“魏则西”重蹈覆辙，是政府部门面临的重大课题。
A．①②④ B．①③⑤
C．②⑤⑥ D．③④⑥
解析：选C ①顾此失彼：顾了这个，丢了那个，形容忙乱或慌张的情景。此处不合语境，应用“厚此薄彼” 。②同日而语：同一事物在不同时间比较，把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。使用正确。③骇人听闻：使人听了某事后感到很惊讶，恐惧，多指社会上发生的坏事，此处应用“耸人听闻”。 ④知己知彼：原意是如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来就可以立于不败之地，泛指对双方情况都很了解。不能与“对”搭配，应用“了如指掌”。 ⑤登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。使用正确。⑥重蹈覆辙：再走翻过车的老路。比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。使用正确。
18．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A．二十年前满是农田的城乡接合部，到如今五方杂处的“宇宙中心”，五道口的发展历程浓缩了当今时代的巨大变迁。
B．与一般智能机器人不同的是，情感机器人会更有目的地获取与情感相关的有效信息，如人的表情和动作，语音的高低、强弱等。
C．清代扬州知府伊秉绶曾用各种食材将扬州炒饭升级，而他发明伊面的故事，也就是现代方便面的前身，更为人熟知。
D．不但影片《美人鱼》表现了人类和人鱼之间一段单纯美好的爱情故事，同时也从“人鱼”这一特别的角度，重新审视了人类自己。
解析：选B A项，成分残缺。应在最前面加上“从”。C项，搭配不当。“故事……是现代方便面的前身”不搭配。D项，语序不当。把“不但”放到“影片《美人鱼》”后面。
19．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)( )
__①__科技发展日新月异，__②__人类面临的命运却十分脆弱，我们面临的重大自然灾难除了地震、火山、海啸外，__③__包括小天体撞击、地球磁极倒转、超级太阳风暴等。生命体__④__庞大如恐龙，__⑤__能在一夕间灭亡殆尽。__⑥__人类必须保持足够的危机感和紧迫感。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
因为
所以
还
/
也
于是
B
虽然
/
也
如果
都
所以
C
虽然
但
还
即使
也
因此
D
即使
然而
又
即使
也
于是
解析：选C 第①②处，“科技日新月异”与“人类的命运十分脆弱”之间形成对比，因此二者为转折关系。第③处，照应上文“除了”，应填“还”。第④处，“庞大如恐龙”是假设情况，与第⑤处“在一夕间灭亡殆尽”构成条件与结果的关系，所以应填“即使……也”。第⑥处，与前文构成因果关系，应填“因此、所以”等词语。综合以上分析，C项为最恰当的答案。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
一幅完整的国画，要使其更为美观，便于保存、流传和收藏，__①__。中式画框选材一般用原木，用木材本身深沉和美丽的纹理烘托映衬国画的布局与留白，__②__。特别是中式画框采用古老的榫卯结构，__③__。国画完成之后，装进合适的中式画框里，能够获得更高的艺术美感。
答：①__________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
解析：回答这类问题，要注重把握语段的意思和上下文的内容。这段话主要介绍了中式画框。第一个空格，前文写一幅完整的国画要更美观，便于保存等，那么空格的内容就应该是人们要如何做；从后文介绍中式画框可知，空格处的内容应该与“要有一个精美的中式画框”相关。第二个空格，前文写中式画框的特点，后文继续介绍中式画框，由此判断空格的内容是画框与国画之间的关系。第三个空格，前文表述的是画框的榫卯结构，后文写国画与中式画框的完美结合，那么空格的内容是强调中式画框的特点，即中式画框具有东方文化的魅力等。
答案：①往往离不开一个精美的中式画框 ②使画框与国画相得益彰 ③更具有东方文化独特的魅力
21．下面是某校党委“党在我心中”演讲比赛工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过90个字。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：题干明确指出，这是某校党委“党在我心中”演讲比赛工作的初步构思框架，要求考生把这个构思写成一段话。认真观察构思框架可知，该演讲比赛的时间为6月30日，赛事需要组织和宣传。其中，组织工作包括确定规模、奖项设置和地点；宣传工作包括采用传单广告和校网站、校广播站、校报三种报道形式。依次表述即可得出答案。在组织文字时，应注意内容得当、表述准确、语言连贯，且不超过90个字。
答案：“党在我心中”演讲比赛拟于6月30日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需联系校礼堂，选拔10人参赛，最后评出5个奖项；宣传工作包括发传单广告及在校网站、校报、校广播站进行报道。
四、写作(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
复旦大学校长杨玉良在毕业典礼致辞时，向一名女生真诚致歉。
复旦大学某学院一名女生在拍毕业照时帽子掉在了地上，低头捡时错过了合影的瞬间。虽然摄影师当场补拍了一张，但后来发到同学们手里的却还是那张缺了一人的合影照。女生去找学院要求重印所有同学的毕业照，学院却推说是照相馆的责任，让那位女生自己去交涉，还说那女生小题大做。
杨玉良校长就此事寄语同学们带着对每一个人的尊重和关爱走向社会。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[写作提示] 本题为现实材料作文题。一名毕业生因捡帽子错过了合影的瞬间，引起了后来的争执和院方对责任的推卸。学院说女生小题大做，这是对个人缺乏尊重和关爱的表现。复旦大学校长杨玉良的一声道歉，一句寄语，值得我们思考。如果没有尊重，人与人之间又怎能有真诚信任？如果缺少关爱，世界又怎能散发出生机与活力？据此，构思时，便可以围绕“尊重与关爱”这一核心立意进行思考，表达对生活的理解。也可以选择“责任”与“勇于认错”等立意方向。
[参考例文]
尊重，让世界更精彩
“高贵者的特点是极其尊重他人，他的自尊正因此得到了最充分的体现。”在《善良丰富高贵》一文中，周国平如是说。
杨玉良校长对那个女生的尊重，使他赢得了极大的尊重。如果他也像学院那样推卸责任，则很有可能让那个女生带着冷漠与自私走入社会。尊重，是一种美德，需要精心呵护，才能开出芬芳的花朵。
懂得尊重的人，便会时时处处为他人着想，这样的人，也会受到同样的尊重。这让人想起了当年法国的王后玛丽·安东涅特。大革命的浪潮推翻了王室的统治，王后成了阶下囚。丈夫被处死，儿子也被处死了。在她走上断头台的时候，不小心踩了刽子手的脚，她轻声地向对方道歉。这是一种品质，一种与生俱来的高贵，正是这种品质，使得玛丽·安东涅特王后成为真正的精神贵族，获得了后人永远的尊重。
尊重是处理人与人之间关系的调和剂。带着尊重的态度去面对生活中的每一个人，每一种事物，这样，便会在心灵上获得一种陶冶，在品质上获得一种提升。如果不尊重其他生命的存在，那么我们的生命也会处于孤独的境遇之中。安徽桐城的“六尺巷”，是传统美德的一个缩影。当时的礼部尚书张英不仅没有因为区区几尺宅基地闹得邻里反目，反而以一种退让的举动展示出为人的高风亮节。他的做法，折射出古人在精神领域的宽容与尊重。这里的“宽”不是宽在“六尺”上，而是“宽”在人的心灵境界与和谐礼让精神上。正是这条仅仅宽六尺的小巷子，让我们真正意识到一种精神的力量。懂得宽容与尊重，坚守传统美德，我们的生活才能更加丰盈，我们的社会才能更加美好。
站在这些精神贵族的肩膀上，我们可以看到更广阔辽远的世界。然而，真正的贵族，却不会因为站得高便得意忘形，而往往带着一种谦恭的态度，低垂着头颅，怀着对每个人的尊重，走着自己该走的路。
尊重的本质是爱，是一种发自内心的关爱。这种爱，不仅对人，还包括对世间万物，哪怕是一棵小草。奥地利的小草就获得了这种尊重。白天有人关心它们是否晒到太阳，夜里有人关心它们能不能安然入睡。如果有人为提升景观的观赏效果，在草坪上安装几盏灯，政府部门就会马上出面，用法律的手段为它们主持公道。生活在这里的小草，谁能不羡慕呢？
生命没有尊卑贵贱，都值得我们尊重。尊重生命，我们自己的生命才会得到尊重。如果每个人都能够以一种尊重的态度去面对生活，整个世界便会处处充满芬芳。
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本试题分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷 阅读题(70分)
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
墓志铭与墓碑文考辨
王 珂
世人常把墓碑文当作墓志铭。其实二者是有区别的，我们可以从墓碑和墓志的演变来了解它们的区别。
墓碑的使用是在东汉以后。东汉之前，碑的用法典籍记载有三种。一是竖立在宫室前测量日影计时。二是在宗庙前用来拴牲口。碑上有洞，叫穿，绳子可以从中穿过，拴住那些用来祭祀的牲口。三是用作下葬时绑系棺椁的柱子，一般竖立在墓的两旁，其规制有严格的规定。按照郑玄的解释，天子可以用四个木碑，穿六根粗绳子下葬，诸侯两个木碑、四根绳索……而到了低等级的士，则不能有碑，只能用手挽着绳索下葬了。
从这些记载来看，石碑是用在宫庙前面的，而墓地前的碑，为木质，没有文字，只起到承载棺椁下葬的作用，与后世的墓碑，作用显然不同。
东汉立墓碑的习俗，应当和先秦、秦汉时期的刻石纪念、歌功颂德的传统有关。“物不朽者莫不朽于金石”(蔡邕《铭论》)，由于金铜材质较少，所以纪念性的墓碑就用石碑代替。我们今天发现的东汉初期的墓碑，如袁安碑、甘陵相尚府君碑都是有“穿”的石质墓碑。
而墓志是在魏晋以后兴起发展的。墓志是埋在坟墓里的石碑，所以它的别称都带有入土的意义，如埋铭、圹志等。西汉中后期，世家大族建立祠堂、家庙，广立碑铭，刻石记其祖先功德，为的是团结族人，增强宗族的凝聚力。建安十年，魏武帝以天下凋敝，下令不得厚葬，又禁立碑。曹操以禁止厚葬为名，禁止立碑，其实是为了淡化士大夫们的群体意识，淡化世家大族的凝聚力。曹操立法的威严，使立碑之风受到遏制，但是人们依然按照立碑的风俗，把石碑立在坟墓之内，这就是墓志。魏晋时期的墓志，仿照墓碑而制，直立在墓内，不像后世的墓志都是平放。
南北朝时期，墓志经过不断发展，已经逐步确定了其形制。我们看到的过渡期最具代表性的墓志就是南朝宋大明八年的《刘怀民墓志》，这个墓志是方形石质，但是还没有盖，加盖的墓志是洛阳发现的北魏正始二年的《寇臻墓志》。这一时期墓志基本定型，为后世所效仿。
禁止立碑的政策至隋唐之时，已基本解禁。但是相较于碑，墓志的使用却更加频繁。由于竖立在墓地前的墓碑，会因战乱灾害人事变迁等原因被损毁，而与棺椁埋在一起的墓志，则一般不会被毁坏，它的长久保存性更强，因此，虽然禁碑之令有所松动，但墓志因具有独特的优势而被保存并传承下去了。
再说墓碑文与墓志铭，墓碑文包括序和铭。序主要叙述死者的姓氏、籍贯、世系以及生平事迹等；铭在序之后，以韵文的形式来对死者进行歌功颂德。而墓志上的文字前一部分是“志”，即简述死者生平；后一部分是“铭”，即用韵语概括前一部分内容，并加以褒扬和悼念之意。墓志上的文字虽由墓碑文发展而来，但二者是有区别的。黄金明在《汉魏晋南北朝诔碑文研究》中说得很详细：“就文体功能而言，碑文更注重铭颂德勋，墓志既能记德铭勋，又很注重记事。碑文于序中更见辞彩，墓志于铭中更显文丽，故古代文章选集如《艺文类聚》碑文主要选其序，墓志则多选其铭。”
(有删改)
1．下列各项中，对“墓碑”与“墓志”的解说不正确的一项是( )
A．墓碑起于东汉，它继承了秦汉以及先秦刻石纪念、歌颂功德的传统，立墓碑主要是为了对死者进行纪念和歌颂。
B．墓碑采用石质材料且有“穿”，这是继承了原来宗庙前石碑的特点，而且石材是廉价易得、不易损坏的材料。
C．墓志是埋在坟墓中的墓碑。因其埋在地下，一般不会被毁坏，长久保存性更强，墓志的别称有埋铭、圹志等。
D．墓志由墓碑发展而来，主要是社会原因。曹操为了削弱世家大族的凝聚力，禁止立碑，于是人们把石碑立在坟墓之内。
解析：选B B项，“继承了原来宗庙前石碑的特点”错。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )
A．墓碑与东汉之前的碑功用不同。根据史料记载，东汉之前的碑主要用于测量日影计时、拴祭祀的牲口以及承载棺椁下葬。
B．西汉中后期，为团结族人，增强宗族凝聚力，世家大族纷纷建立祠堂、宗庙，立碑纪念先祖功德，一时立碑之风盛行。
C．墓志铭和墓碑文有渊源关系。墓志上“志”的内容和功用类似于墓碑文中的“序”，墓志上的“铭”也源于墓碑上的铭文。
D．就文体功能而言，碑文和墓志都注重歌功颂德，但后者更重记事；就文采来说，碑文中的“序”不如墓志上的“铭”华丽。
解析：选D D项，“碑文中的‘序’不如墓志上的‘铭’华丽”的说法在文中无依据。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )
A．东汉之前，用来承载棺椁下葬的木碑的规制有严格的规定，身份低于诸侯而高于一般士的大夫，其规制可能是“两个木碑，两根绳索”。
B．最初的墓志因仿照墓碑而制，所以是直立在墓内的，顶部也无盖；后世的墓志顶部加盖，形制基本定型，并且都转为平放在墓中。
C．墓志包含很多文化信息，考古工作者可以根据墓志，了解墓主的时代、身份，甚至社会背景和文化风俗，墓志有很高的考古价值。
D．东汉初期的袁安碑、甘陵相尚府君碑，南朝宋的《刘怀民墓志》，北魏的《寇臻墓志》都很注重记述死者的生平事迹，且富有辞采。
解析：选D D项，“都很注重记述死者的生平事迹，且富有辞采”错。
(二)文学类文本阅读(14分)
阅读下面的文字，完成4～6题。(14分)
西西里柠檬
皮兰德娄[注]
坐了整整一天一夜的火车，米古乔·博纳维诺到了那波里。苔莱西娜和她的母亲马尔塔大婶都还在剧院里没有回家。穿过昏暗的房间，可以看见深处的灯火明亮的餐厅，那里摆着豪华的餐桌。
米古乔想起苔莱西娜和她母亲在遥远的墨西拿住过的那间简陋的小阁楼。五年前，如若没有他帮忙，母女二人也许早就饿死在那远方的阁楼里了。他是市乐队里的长笛手，多亏他发现了苔莱西娜那副珍贵的嗓子。难道能在苔莱西娜的父亲死后忍心看她受苦而不管吗？因为她一无所有就抛弃她吗？何况，还有爱心呢！
啊，那真是上天的启迪，命运的提示！发现她的嗓子是在四月一个春光明媚的日子里，就在阁楼的窗子前，苔莱西娜唱的是一支热情的西西里抒情歌曲。第二天，他就把当乐队指挥的朋友带到阁楼里来了。连续两年，他为她花掉了自己的全部收入：租钢琴，买乐谱，给指挥一些友好的酬谢。苔莱西娜全身心燃烧着展翅高飞的愿望，同时对他也柔情似水，那些遥远的日子是多么美好！
接着，他连想都没想，就把当神父的叔叔留给他继承的一座田庄变卖了，送苔莱西娜到那波里音乐学院去完成学业。从那以后，他没有再见过她。他们早就有约在先，他等她五六年，让她无牵挂地去闯出一条路来。他们都还年轻，可以等待。
一阵响亮的门铃声把他从回想中拽出来。接着，他听见了马尔塔大婶尖声尖气的说话声。他伸长脖子向里面灯火辉煌的客厅探望，看见许多身穿燕尾服的先生们在喧闹。那一阵长久的刺耳的笑声更在他心里引起强烈的痛楚。是苔莱西娜在笑吗？上帝呀，她为什么笑得如此放肆呢？
一声压低的呼唤使他张开眼睛，他看见马尔塔大婶站在面前。
“怎么，米古乔……是你在这里吗？”老太太慌忙地说下去，“为什么不报个信儿？今晚正好……是苔莱西娜的庆祝会，她的专场演出……啊，上帝，上帝……”
好像只过了几分钟，又好像过了一百年，客厅的门再次打开。他听见丝绸的窸窣声和匆忙的脚步声，看见亮光一闪，仿佛房间里猛然灯火齐明，照得他眼睛看不清东西了。
“苔莱西娜……”
话到嘴边却说不下去了。啊，简直就是女王驾临！
他的脸烧得绯红，瞪着眼，张着嘴，傻里傻气地盯着她看。她怎么会是……这样呢？袒露着前胸、肩膀、手臂……浑身珠光宝气，绫罗绸缎闪闪发光……她对他说了什么？那声音，那眼睛，那笑容，丝毫都认不出是她，而像是梦中的幻影。
苔莱西娜走了，他静默了许久，沉浸在刚才的情景里。在黑暗中，他看见他们之间裂开着一道鸿沟。一切都结束了……早就结束了。他曾自认是这个“女王”的未婚夫，苔莱西娜亲口答应过他的，这是真的；可是，当初他如何能够料到事情会变成这样呢？他为她开辟了这条道路，结果呢，她已经走得很远，很远……
“让她陪着那些先生吧，那里才是她待的地方。我……见到她，心满意足了……我走了。”
“可是我，我已经看管不住她了，我的孩子……”老太太双手哆哆嗦嗦地蒙住脸，但还是控制不住地让泪水扑簌簌地往下流。
米古乔压住心头怒火，尽量轻柔地说：“马尔塔大婶……别哭……”
他从桌子底下拿起手提箱和布袋子。这时，他想起在布袋子里装着他从家乡给苔莱西娜带来的鲜美柠檬。他解开布袋的口，用一只胳臂在桌子上挡着，把那些芳香的鲜果倒在上面。
“如果我把这些柠檬都扔出去，”他又说了一句，“砸到那些先生的脑袋上，怎么样？”
“千万不要这么干。”小老太太涕泪交流地呻吟道。
“不会的，什么也不干。”米古乔接着说，一边苦笑着把空口袋塞进衣兜里。他拿起一个柠檬，举到她的鼻子底下。
“您闻闻，马尔塔大婶，闻一闻咱们家乡的泥土味儿……我本来是带给她的，但是，现在，我只留给您一个人。您记住了，只给您一个人……”
他重新提起小箱子，走出去。门外大雨滂沱。一种痛苦的失落感袭上心头：孤身一人，在黑夜里，被遗弃在一座陌生的大城市里……在宴会快结束时，苔莱西娜再次出现在小房间里，她看见妈妈又在那里独自垂泪。
“他走了？”她问道，感到很意外。
马尔塔大婶不看她，只是肯定地点了点头。苔莱西娜目光茫然地呆想了一会儿，然后叹息道：
“可怜的人……”
说完又立刻微笑了。
“你看，”母亲对她说，“他给你带来了柠檬……”
“啊，真好看！”苔莱西娜一下子跳了过去。她将一只胳臂紧贴在腰前，另一只手往怀里装柠檬，尽可能多地捧走一些。
“不行，不要拿到那边去！”母亲强烈反对。
可是苔莱西娜耸耸肩，跑向客厅，一路嚷道：
“西西里柠檬！西西里柠檬！”
(有改动)
[注] 皮兰德娄：(1867—1936)，意大利小说家和剧作家，著有300多个短篇小说、7部长篇小说、40多部剧本和7卷诗集，1934年获得诺贝尔文学奖。
4．下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(3分)( )
A．小说对人物心态的刻画非常逼真。比如小说结尾处苔莱西娜听说米古乔走了，始而“意外”，接着“呆想”“叹息”完了“又立刻微笑”极富层次感。
B．小说善用对比手法，比如苔莱西娜命运发生转变前后的对比，她的华丽服饰与米古乔寒酸的外表的对比，房间的昏暗与客厅的豪华、辉煌的对比，都十分鲜明。
C．在小说中，苔莱西娜是作为反面人物出现的，她来自遥远而贫困的乡村，可功成名就后，就无情抛弃了昔日的恋人，投身名利场中纸醉金迷的生活。
D．作者在近百年前写下的这个故事，在今天的现实生活中仍时有出现，这是社会发展、文明进步过程中难以回避的问题，人们不能不面对和思考。
解析：选A B项，文中找不到对“米古乔寒酸的外表”的描写；C项，“反面人物”“无情抛弃了昔日的恋人”的概括失当；D项，将小说故事的悲剧结局归因于“社会发展、文明进步”，不够准确。
5．请结合全文，对米古乔的性格特点进行概括，并简要分析。(5分)
答：_____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：①善良，充满爱心。竭尽所能接济苔莱西娜母女，并变卖田庄送她去深造。②敏感，极富自尊。发现自己与苔莱西娜之间“裂开着一道鸿沟”，就果断离开。③隐忍，克己奉人。发现苔莱西娜的改变之后，也从未想过对她报复或索求补偿；就连想把柠檬扔出去发泄一下，也因为马尔塔大婶的央求而作罢。(答出一点给2分，答出两点给4分，答出三点给5分)
6．小说以“西西里柠檬”为题，别具匠心。请分析“西西里柠檬”在文中的作用。(6分)
答：____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：①推动了情节发展，把小说推向震撼人心的高潮。②细致刻画人物性格。米古乔不远千里带来鲜美的柠檬，体现出他对心上人的爱。③是过去美好生活和主人公美好情感的象征。④使小说的情感色彩更为浓郁，也留给读者更多的回味。(每点2分，答案的答题方向正确、大意对即可。答出三点得满分)
(三)实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字，完成7～9题。(12分)
量子世界的“中国神探”
万玉凤
首次从实验上观测到量子反常霍尔效应，这一世界基础研究领域的重大发现，让薛其坤以国际著名实验物理学家的身份进入公众视野。
荣誉背后，是每天早上7点到实验室，夜里11点才离开，这个作息时间薛其坤保持了20年。
在学生眼里，薛其坤乐观、幽默、充满活力，大部分时候都很和蔼，还经常买好吃的“贿赂”他们。但对实验技术与科研训练，薛老师的要求却近乎苛刻。
写报告，一个标点符号的错误，他都会挑出来；操作仪器，是按顺时针还是逆时针，他都要求学生养成习惯，做到闭着眼睛都能操作无误。
薛其坤说，不能让学生为了发文章、好找工作而来做实验，而是希望他们志在把某个科学问题搞清楚，并在这个过程中培养他们科研的基本技能，让他们学到从科研执行者到指挥者的方法和路径。
“练好‘童子功’，科研机会来了，你就能抓住它。”学生常翠祖就尝到了甜头。他在麻省理工学院做博士后期间，凭借在薛其坤科研团队打下的扎实功底，成功帮助麻省理工重复实验并验证了量子反常霍尔效应。
要想真正进入科学殿堂，“童子功”只是第一步。薛其坤也是在国内做了5年基础研究，又在日本、美国留学，经历了近乎“魔鬼式”的科研训练之后，才渐入佳境。
在美国物理学家霍尔发现反常霍尔效应130多年后，2013年3月，薛其坤带领的团队实现了反常霍尔效应的量子化，这是中国科学家从实验上独立观测到的一个重要物理效应，也是世界基础研究领域的一项重大科学发现。
薛其坤将攻克量子反常霍尔效应的秘诀，归结为“团队攻关＋高超的实验技术”，相比于积累了近20年的实验技术，他更看重团队攻关的力量。
薛其坤深知，要想真正实现协同作战并非易事，特别是在实验物理领域，就像一台机器，只有每个零部件都能发挥最大作用，才能运转良好。
“这不仅要明晰大目标，还要确认每个人的攻关重点，理顺彼此之间的关系，加之基础研究本身的不确定性，随时可能遭遇挫败。”薛其坤说。
在攻克量子反常霍尔效应的4年多里，除了经常组织篮球赛、羽毛球赛营造和谐的团队文化外，他还常常和团队成员一起“泡”在实验室，在生长和测量样品的过程中，启发他们明白团队协作的重要性，学会怎么做高水平科研。
可每次得奖，薛其坤却“往后缩”，把年轻人推上去，并注重平衡每个人的机会。在周围的人看来，也只有薛其坤才能凝聚起这么多力量去做这项研究。清华大学物理系前主任朱邦芬院士评价他：“不仅智商高，情商也高，总能找到顶级的合作伙伴，并让每一个人都发挥很好的作用。”
“现在，我国在科研重大发现上，已经有了‘点’和‘线’的突破，下一步期待‘面’上的突破。”薛其坤认为，这离不开高校的人才培养。
薛其坤说，我们曾经经历了特殊的时期，像他这代人接受正规的系统科学训练已经很晚，所以需要比别人更加刻苦弥补这个差距。他把更大的希望寄托在学生一代身上。
“国家连续多年来对基础科学领域的投入都大幅增长，这是一个极大的鼓舞。而我们要做的，就是把比较成熟的研究方法和研究习惯传承下去，让研究少走弯路。”薛其坤说。
他凭借自己对国际科研发展趋势的敏锐把握，在制定学校科研工作规划时，在交叉学科布局、跨学科研究团队建设等方面，都进行了很好的设计。
但薛其坤时刻都能感受到肩上沉甸甸的责任。不管做教授，还是做科研、管理科研，他都要求自己，“必须把功夫用到”。
回国十几年来，薛其坤几乎没有休息过一个假期和周末，每天平均工作15个小时，每年工作时间在330天以上。
“科学来不得半点马虎，人才培养也要循序渐进。”面对“钱学森之问”，薛其坤认为，解决的关键在时间，“中国科学大发展才搞了20多年，再有10年、20年，这个问题或许就不难解决了。”
(摘编自2015年《中国教育报》)
相关链接
①2012年10月12日晚10时35分，薛其坤院士至今清晰地记得这个时刻。“我从实验室回家刚把车停好，就收到学生常翠祖的一条短信，‘薛老师，量子反常霍尔效应出来了，等待详细测量。’”
这一刻，距离美国物理学家霍尔提出反常霍尔效应已经过去133年，反常霍尔效应的量子化终于在中国实验室里得以实现。为了这一刻，薛其坤和他的团队已经努力了4年多。(薛其坤院士《微观世界里的魔术师》)
②回国十多年间，无论在中科院还是在清华，他都保持着“7 － 11”作息。清华大学物理系前系主任朱邦芬院士说：“我曾与其坤一起出差，晚上12点回到北京，他仍坚持要去实验室再看看。”(《“科研的快乐让我停不下来”》)
7．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．薛其坤院士常年保持“7－11”的作息，几乎没有休息过一个假期和周末，功夫不负敬业人，他的研究团队终于首次从实验上观测到了量子反常霍尔效应。
B．薛其坤院士乐观、幽默、为人和蔼，但在实验技术与科研训练方面，对学生的要求却近乎苛刻，目的是让学生练好“童子功”，具备科研基本技能，学到从科研执行者到指挥者的方法和路径。
C．薛其坤院士不断启发团队成员明白团队协作的重要性，能够让团队中的每一个人都发挥很好的作用，可每次得奖，他总是“往后缩”，力推年轻人上去，并注重平衡每个人的机会。
D．这篇人物通讯全部运用正面描写来展示出薛其坤院士的形象美，通过选取他的一些典型事件，引用他最具表现力的语言来充分表现他为人师、搞科研、带团队等方面的感人品格。
解析：选D D项，“全部运用正面描写”错，文章还通过侧面描写塑造人物形象，如清华大学物理系前主任朱邦芬院士对他的评价就是侧面描写。
8．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)( )
A．薛其坤认为，要想真正进入科学的殿堂，“童子功”非常重要。可见，只要有了扎实的基本功，就能让自己的科学研究一帆风顺。
B．薛其坤团队实现了反常霍尔效应的量子化，这一中国科学家从实验上独立观测到的物理效应，更是世界研究领域的一项重大发现。
C．作者引用了朱邦芬的评价，借此高度评价、赞美了薛其坤能够团结人、凝聚人的人格魅力，从而也说明了其团队成功的原因之一。
D．本文撷取薛其坤人生的若干片段，真实地展现了他在各方面的付出与成就，人们对他褒贬不一，更揭示了他丰富复杂的性格。
E．本文虽为新闻通讯，但在行文中却使用了很多表可能、推测的词语，如“几乎”“或许”，这恰恰能表现出新闻通讯语言的准确性。
解析：选CE A项，“只要……就……”说法绝对，与文意不符；B项，“更是世界研究领域……”不够准确，应为“也是世界基础研究领域……”；D项，“褒贬不一”错误，文中对薛其坤没有贬抑之词。
9．薛其坤教授取得了令人瞩目的成就，那他身上有哪些对我们追求成功有意义的启发？请结合全文简要概括。(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：忘我工作，常年坚持；严谨认真，注重细节；魔鬼训练，狠抓基础；凝聚团队，团结协作；敏锐观察，规划准确；牢记责任，全力投入。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。(19分)
左懋第，字萝石，莱阳人。崇祯四年进士。授韩城知县，有异政。遭父丧，三年不入内寝，事母尽孝。十二年，擢户科给事中。疏陈四弊谓民困兵弱臣工委顿国计虚耗也又陈贵粟之策令天下赎罪者尽输粟盐策复开中之旧令输粟边塞充军食又请严禁将士剽掠，有司朘削。明年正月，剿饷罢征，亦请马上速行，恐远方吏不知，先已征，民不沾实惠。帝并采纳。十四年，督催漕运，道中驰疏言：“臣自静海抵临清，见人民饥死者三，疫死者三，为盗者四。米石银二十四两，人死取以食，惟圣明垂念。”已又陈安民息盗之策，请核荒田，察逋户，予以有生之乐，鼓其耕种之心。帝即命议行。十六年秋，出察江防。明年五月，福王立，进兵科都给事中。时大清兵连破李自成，朝议遣使通好，而难其人。懋第母陈殁于燕，懋第欲因是返柩葬，请行。乃拜懋第兵部右侍郎兼右佥都御史，与左都督陈弘范、太仆少卿马绍愉偕，而令懋第经理河北，联络关东诸军。懋第濒行言：“臣此行，生死未卜。请以辞阙之身，效一言。愿陛下以先帝仇耻为心，瞻高皇之弓剑，则思成祖列圣之陵寝何存；抚江上之残黎，则念河北、山东之赤子谁恤。更望时时整顿士马，必能渡河而战，始能扼河而守；必能扼河而守，始能画江而安。”懋第衰绖入都门，至则馆之鸿胪寺。请祭告诸陵及改葬先帝，不可，则陈太牢于旅所，哭而奠之。即以是月二十有八日遣还出都。弘范乃请身赴江南招诸将刘泽清等降附，而留懋第等勿遣。于是自沧州追还懋第，改馆太医院。顺治二年六月，闻南京失守，恸哭。其从弟懋泰先为吏部员外郎，降贼，后归本朝授官矣，来谒懋第。懋第曰：“此非吾弟也。”叱出之。至闰月十二日，与从行兵部司务陈用极，游击王一斌，都司张良佐、刘统、王廷佐俱以不降诛。
(节选自《明史·左懋第传》，有删改)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) ( )
A．疏陈四弊/谓民困兵弱/臣工委顿/国计虚耗也/又陈贵粟之策令/天下赎罪者尽输粟/盐策复开中之旧/令输粟边塞充军食/
B．疏陈四弊/谓民困/兵弱/臣工委顿/国计虚耗也/又陈贵粟之策令/天下赎罪者尽输粟/盐策复开中之旧/令输粟边塞充军食/
C．疏陈四弊/谓民困/兵弱/臣工委顿/国计虚耗也/又陈 贵粟之策/令天下赎罪者尽输粟/盐策复开中之旧/令输粟边塞充军食/
D．疏陈四弊/谓民困兵弱/臣工委顿/国计虚耗也/又陈贵粟之策/令天下赎罪者尽输粟/盐策复开中之旧/令输粟边塞充军食/
解析：选C 回答这个问题，要注重把握四个选项中不同停顿点的正误。首先，“谓民困兵弱”与“谓民困/兵弱”，从前文的“四弊”和后文“也”等判断，“民困”“兵弱”“臣工委顿”“国计虚耗”是并列关系，故“民困”与“兵弱”中间需要停顿。可排除A、D。再看B、C两项，“又陈贵粟之策令/天下赎罪者尽输粟”与“又陈贵粟之策/令天下赎罪者尽输粟”，从“陈”分析，“策”是其宾语；“令”即“命令”，“天下……输粟”是命令的内容，因此，“策”后要断开。故排除B，选择C。
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．漕运，水道运输，唐宋以来，指经水路往京城运粮食或运送军粮。
B．先帝，指当朝皇帝之前已经去世的历代皇帝，有时也指前朝皇帝。
C．鸿胪寺，古代官署名，主官为鸿胪寺卿，掌管朝会、宾客、吉凶仪礼等事。
D．闰月，农历中逢闰年所加的一个月，闰月加在某月之后称为“闰某月”。
解析：选B 先帝，远古帝王，尊称已故的君主；不能指前朝没有过世的皇帝。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．左懋第关心民生，多有建言。他有感于民不聊生，向皇帝建议禁止军队劫掠、官员剥削百姓，请求朝廷体恤民情，这些意见多被采纳。
B．左懋第心忧社稷，竭忠尽智。他在请命出使清廷之际，仍不忘向皇帝提出整兵备战的建议，认为应先安定江南，才能扼守黄河，进而渡河作战。
C．左懋第大义为重，爱憎分明。堂弟左懋泰降清之后，曾经前来探望，左懋第大声呵斥他，说他不是自己的弟弟，并将其赶出门去。
D．左懋第忠贞不贰，宁死不屈。清廷不同意改葬崇祯帝，他便在住处祭拜；听说南京沦陷，他放声大哭；最后因为不肯降清，在顺治二年被杀。
解析：选B “认为应先安定江南，才能扼守黄河，进而渡河作战”错误，原文说“抚江上之残黎……必能渡河而战，始能扼河而守；必能扼河而守，始能画江而安”，意思是“抚慰长江沿线疲敝的民众时……一定要能渡过黄河作战，才能把住黄河防卫；一定要能把住黄河防卫，才能划江而安”。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)明年正月，剿饷罢征，亦请马上速行，恐远方吏不知，先已征，民不沾实惠。(5分)
译文：____________________________________________________________________
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(2)懋第母陈殁于燕，懋第欲因是返柩葬，请行。(5分)
译文：___________________________________________________________________
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答案：(1)第二年正月，剿饷罢除征收，(左懋第)又请求马上迅速推行，担心远方的官吏不知道，已经先征收了，百姓不能得到实惠。(考查点：“罢”“速”“沾”)
(2)左懋第的母亲陈氏在燕地去世，左懋第想趁着这个机会将灵柩送回故乡安葬，便请求出使。(考查点：“殁”“葬”“行”)
参考译文：
左懋第，字萝石，莱阳人。崇祯四年考中进士。任韩城知县，有卓异的政绩。遭遇父亲去世，他三年内不曾入内室睡觉，服侍母亲极尽孝心。十二年，左懋第被提升为户科给事中。他上书陈述了国家的四种弊病，说百姓贫困、兵力虚弱、群臣萎靡不振、国家财政虚耗。又陈述了增加粮食的策略，让天下赎罪的人都缴纳粮食赎罪，用盐制度恢复鼓励商人输送粮食到边塞而给予食盐运销权的旧有制度，命令运输粮食到边塞充实军粮。又请求严禁将士抢劫掠夺及官吏剥削百姓。第二年正月，剿饷罢除征收，(左懋第)又请求马上迅速推行，担心远方的官吏不知道，已经先征收了，百姓不能得到实惠。皇帝一并采纳了他的意见。十四年，左懋第负责监督催办漕运，赴任途中飞书进言说：“我从静海走到临清，一路上看到百姓因饥饿而死的有十分之三，因瘟疫而死的有十分之三，做了盗贼的十分之四。米一石值二十四两白银，人死后活人拿他来吃了充饥，请陛下怜悯百姓。”随后他又陈述了安抚百姓止息贼寇的策略，请求核实荒田，考察欠交赋税的人家，给予其以生存的安乐，鼓励他们从事耕种之心。皇帝立即命令商议执行。十六年秋天，左懋第外出视察江防。第二年五月，福王即位，任用他为兵科都给事中。当时大清兵接连打败李自成，朝廷决定派遣使节跟大清和好，难于选择这样的人。左懋第的母亲陈氏在燕地去世，左懋第想趁着这个机会将灵柩送回故乡安葬，便请求出使。朝廷于是任用左懋第为兵部右侍郎兼右佥都御史，与左都督陈弘范、太仆少卿马绍愉一起去，同时让左懋第治理黄河以北，联络关东各部队。左懋第临行之前上书说：“我这次出行，生死不能预料。请让我以告别圣王的身份，进献一言。我希望陛下把先帝的仇恨耻辱记在心上，看到高皇的弓剑时，就想到成祖以下各位圣主的陵墓存于何地；抚慰长江沿线疲敝的民众时，就想想河北、山东的百姓谁来抚恤。更希望朝廷时时整顿兵马，一定要能渡过黄河作战，才能把住黄河防卫；一定要能把住黄河防卫，才能划江而安。”左懋第身穿丧服进入京都城门，到达后便被安排住在鸿胪寺。他请求祭告各皇陵并改葬先帝(崇祯)，没得到批准，就把祭品摆在住所里，哭着祭奠。就在这个月二十八日被遣还出都城。陈弘范则请求亲自到江南招刘泽清等大将投降归附，而留下左懋第等不要遣返。于是从沧州追回了左懋第，让他改住在太医院里。顺治二年六月，他听说南京失守，放声大哭。他的堂弟左懋泰以前做过吏部员外郎，投降过贼寇，后来归顺清朝做了官，来探望左懋第。左懋第说：“这种人不是我弟弟。”把他给呵斥出去了。到闰六月十二日，左懋第和随行的兵部司务陈用极，游击王一斌，都司张良佐、刘统、王廷佐都因为不投降被诛杀。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋诗，完成14、15题。(11分)
野泊对月有感①
周 莘
可怜江月乱中明，应识逋逃②病客情。
斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。
酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。
欲问行朝③近消息，眼中群盗尚纵横。
[注] ①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。②逋逃，此处意为逃避战乱。③行朝，指朝廷迁移不定。
14．下列对本诗内容和手法的理解，不正确的两项是(5分)( )
A．本诗是一首七言律诗。律诗是一种诗歌体裁，盛行于唐代，属于古体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。
B．诗歌颔联上句写动景，下句写静景。诗人立于洞庭荒野，仰望天空北斗横斜，耳畔传来岳阳城凄凉的角声。动静结合，渲染了空茫凄凉的意境。
C．颈联写了酒化成过客之泪如愁绪滴溅，浪花仿佛卷动归乡之心使人暗自惊叹的内容，与尾联共同表现了“野泊”时所思、所感、所痛。
D．尾联暗用杜甫《登楼》的颈联“北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵”和《登岳阳楼》尾联“戎马关山北，凭轩涕泗流”，把兵荒马乱的景写足，把忧愤难堪之情抒发得淋漓尽致。
E．本诗内容紧扣题目中的“野泊”，诗的第一句照应题目，“江月”点明“野泊对月”，第二句“逋逃”言漂泊无家点足“野泊”二字，第六句“浪卷”再扣“野泊”二字。
解析：选AB A项，“属于古体诗的一种”错，律诗是近体诗。B项，动静分析不当，前一句写静景，诗人立于洞庭荒野，仰望天空北斗横斜；后一句写动景。
15．诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①漂泊思归之情。(1分)“酒添客泪”写出了诗人身在客中，不由伤感落泪，想要借酒浇愁，依旧愁心难抑，(1分)“归心”则透露了诗人的思归之情。(1分)②忧国伤时之情。(1分)“欲问行朝近消息”一句表现了诗人对朝廷的关切，(1分)“眼中群盗尚纵横”一句则勾勒了遍地兵荒马乱的景象。(1分)(意思对即可)
(三)名篇句名默写(5分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)《天净沙·秋思》中，“________________”一句表现了漂泊天涯的游子孤寂愁苦的情怀。
(2)在《阿房宫赋》中，杜牧通过“______________，________________”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君，安享天下的观点。
(3)欧阳修在《醉翁亭记》中以色彩鲜明的语言，描绘春夏美景的句子是“________________，________________”。
答案：(1)断肠人在天涯 (2)使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 (3)野芳发而幽香 佳木秀而繁阴
第Ⅱ卷 表达题(80分)
三、语言文字应用(20分)
17．下列各句中加点词语的使用，不正确的两项是(4分)( )
A．“文革”期间，周恩来总理为了尽量减少动乱造成的损失，宵衣旰食，呕心沥血，每天工作超过12个小时，有时在16个小时以上，作出了常人难以想象的努力。
B．华为2015年全球销售收入3 950亿元人民币，位居全国工商联发布的“2016中国民营企业500强”榜单榜首。华为，这位世界通信业的霸主，已在中国通信行业稳执牛耳。
C．网红凭借靓丽外表吸引数十万甚至百万粉丝，她们经营着一家家销售额过亿元的网店，在社交媒体上的受关注度和影响力远胜过许多文化名人，甚至令诸多大众传媒鞭长莫及。
D．西樵山·岭南文旅投资洽谈会期间，与会嘉宾实地考察了听音湖等西樵山文旅项目，不少嘉宾对西樵山丰富的自然和人文资源赞不绝口，认为它被评为5A景区是不容置喙的。
E．随着神舟十一号的成功返回，景海鹏不仅成为中国第一位三次登临太空的宇航员，而且和队友陈冬完成了在太空驻留一个月的挑战，为中国航天史写下了浓墨重彩的一笔。
解析：选CD A项，宵衣旰食：天不亮就穿衣起身，天黑了才吃饭，形容勤于政事。此处使用正确。B项，执牛耳：指在某一方面居领导地位。此处使用正确。C项，鞭长莫及：原来是说虽然鞭子长，但是不应该打到马肚子上，后来借指力量达不到。此处使用不正确。D项，不容置喙：指不容许别人插嘴说话。此处使用不正确。E项，浓墨重彩：指绘画或描述着墨多。此处使用正确。
18．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A．京剧被称为“国粹”，是积淀了民族审美习惯和文化传统的艺术瑰宝，而这一传统艺术在当代日渐式微，扩大京剧的影响力是现在的当务之急。
B．古龙的作品在武侠小说中具有重要的地位，他的小说不仅引入了戏剧、电影、诗歌等元素，而且融进了作者独特的人生哲理。
C．美国宇航局希望在2040年向土卫六发射一艘智能潜艇的实验，对土卫六上的海洋环境进行全面探测，以寻找不同于地球的生命形式。
D．我们从实验报告中了解到引起动物行为异常的原因：一是生物体缺氧引起的结果，二是宇宙带电粒子变化造成地球生物的不良反应。
解析：选B A项，重复赘余，可删掉“现在的”。C项，成分残缺，应在“向土卫六发射”前加“进行”。D项，句式杂糅，去掉“引起的结果”“造成地球生物的不良反应”。
19．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)( )
艺术__①__离不开技巧，__②__并非一切技巧都是艺术。要把艺术技巧和其他技巧(如武术或权术)、艺术创作和其他创作区别开来，__③__有一个基本的前提。这个前提就是美。美直接诉诸__④__感性而非理性。__⑤__那些认识到的、理解到的技巧，那些事后通过分析才呈现出来的技巧，如军事技巧或政治技巧，就不属于美的范畴，__⑥__也不属于艺术的范畴。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
因为
但
/
于
所以
进而
B
固然
然而
就
于
/
从而
C
既然
也
也许
/
因为
总之
D
固然
但
应该
/
所以
从而
解析：选D 第①处，“艺术离不开技巧”是事实，第②处，“并非”与上文形成对比，有转折之意，所以，①处填“固然”，②处填“但、然而”。第③处，与上文“要把”照应，应填“应该”。第④处，“诸”为兼词“之于”，后面不能再填介词“于”。第⑤处，前文“美直接诉诸感性”与后文“那些……技巧，就不属于美的范畴”，构成因果关系，该处填“所以、因此”。第⑥处，“美的范畴”与“艺术的范畴”二者有从属关系，而且上下文呈因果关系，所以应填“从而”。综合以上分析，D项为最恰当的答案。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
开发海洋油气资源，首先要寻找何处有油，__①__，而物探船就是海洋油气开发装备的先锋。它使用的方法，就是地球物理勘探，简称“物探”。因为石油聚集在储油构造里，而储油构造深埋在地层深处，看不见，摸不着，__②__。20世纪80年代，我国相继建造改装过4缆和6缆的物探船，不过这些都只是二维物探船。随着油气开发向深海迈进，海上物探装备需要向高端方向发展，__③__，国家需要研制新一代的三维物探船。
答：①____________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
解析：第一处，根据“首先要寻找何处有油”及“而物探船就是海洋油气开发装备的先锋”，可以推知第一处应填“为此必须要有先进的装备”。第二处，根据“它使用的方法……而储油构造深埋在地层深处，看不见，摸不着”及横线后面的例子可知，第二处应该填“所以只有通过‘物探’方法才能找到”。第三处，根据“海上物探装备需要向高端方向发展”及“国家需要研制新一代的三维物探船”，可知第三处应填“落后的二维物探船将被淘汰”。
答案：①为此必须要有先进的装备 ②所以只有通过“物探”方法才能找到 ③落后的二维物探船将被淘汰
21．下面是某医院门诊“一卡通”挂号流程图，请依据本图，把整个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：答题时，需按照箭头的方向，理清流程中的前后步骤，表述要有条理。重点关注患者是否有卡和是否携带身份证这两个环节，要按不同情况分别介绍。
答案：患者来院后，持卡患者直接到分诊台或在收费窗口充值挂号。无卡患者，如果带着身份证，就到收费窗口办卡，并充值挂号；如果未带身份证，则先到导诊台填写办卡申请单，再去收费窗口办卡，最后到收费窗口充值挂号。
四、写作(60分)
22．阅读下面的图画和背景材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
背景材料：青海学生周浩以省理科前五名的成绩考入北京大学，他在北大学习感到“痛不欲生”，后来转入自己喜欢的北京工业技师学院，从人人羡慕的高等学府退学转到名不见经传的技校，这件事引起了广泛的争论。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[写作提示] 这是一道材料作文题，有很强的现实感。周浩由北京大学转到了北京工业技师学院，这令人费解，很多人肯定还会认为周浩太傻。但从材料可以看出，周浩在北大学习感到“痛不欲生”，而北京工业技师学院则是他喜欢的。由此可知，周浩是遵从了自己的本心，遵从了自己的兴趣和爱好，并没有去跟风，也没有考虑名校所能给予自己的“荣誉”。具体写作时，可以有以下立意的方向：适合自己；兴趣决定方向；人生的选择；追求梦想，调整方向；人生之路我做主；不为功利而活；摈弃世俗观念，活出自我；等等。
[参考例文]
适合自己的，就是最好的
一则消息，在公众心里荡起涟漪。曾经考取了北大的周浩，竟然放弃北大而转上技校。虽然这一行为令人费解，很多人都觉得他傻，但对于周浩来说，技校更适合自己，这一选择没有遗憾。
适合自己，才能展示自身的魅力。比尔·盖茨因为对计算机充满兴趣而选择了从哈佛退学，在互联网领域找到了自己的位置，实现了自己的价值。Facebook创始人马克·扎克伯格同样带着对互联网的痴迷，离开了几乎让所有年轻人都向往的哈佛，经过几年的打拼，成为全世界最年轻的超级富豪。恰当地放弃，是为了更好地选择，他们的选择，成就了他们生命的辉煌。然而，现实中，有很多人在追求自己的人生理想时，并不考虑自己的实际情况，不管适不适合自己，只一味地攀高求大，最终让自己在理想中迷失。
有方向，在哪里都能像金子一样绽放光芒；没有目标，再好的环境也不会看到希望。北大毕业的陈生，放弃了让人羡慕的公务员职务，毅然跳进商海里翻腾，倒腾白酒，搞房地产，卖苹果醋……最终，他竟然卖起了猪肉，而且，将自己卖成了千万富翁。他没有走寻常路，而是打破了传统的认识，给自己一个更加广阔的生命出口。他一步步取得了成功，用自己的智慧取得了在别人看来不可能得到的成就。而清华毕业生戚柯的命运却大不相同。他毕业后就职于中科院高能物理研究所，但半年后便因工作能力不足而被迫离开，没有方向的他，不能找到适合自己的工作，从而患上抑郁症，最终成为一个无法自食其力的社会遗弃者。
最充实的人生，便是发现了最适合自己的方向，并义无反顾地走下去。一只知更鸟落到了哈佛大学教室的窗台上，桑塔亚那教授欣喜若狂，于是，他放弃了哈佛优厚的待遇，跟随那只美丽的知更鸟离开了美国。西班牙、巴黎、伦敦、罗马，每一个地方，都留下了他自由的身影，也留下了一部部传世的作品。要做到这一点，首先需要一种勇气，更需要一份执着。或许，留在哈佛，他也能收获生命中的成功与喜悦。但是，被束缚了翅膀的他，便不能感受到自由的快乐。感谢那只鸟，让他在追寻自由的路上，捕捉到了最适合自己的生活方式；也感谢桑塔亚那教授，他让我们明白了什么才是充满智慧的选择。
生活，是一种智慧。真正懂得生活的人，总是能够带着喜悦的心情去追求最适合自己的生活，做最好的自己。
阶段质量检测(二) 高考仿真检测(二)
本试题分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷 阅读题(70分)
一、现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
《西游记》，别样的经典
明朝人所称的“四大奇书”，除了稍晚出现的《金瓶梅词话》，其余《三国演义》《水浒传》和《西游记》三部，都是传统积累型小说，是作家在前代民间艺人和文人不断加工的基础上才写定的。这三部小说中，以《西游记》最不露集体创作的痕迹，小说作者以他自己的风格完全溶解了前人对唐僧取经故事所提供的艺术材料，使小说的内容和形式都烙上了独创的、属于他的个人风格的印记。
神佛妖魔故事在我国有悠久的创作传统和丰富的艺术经验积累，也有外来的，主要是印度佛教文学的故事的濡染。除了神祇和鬼魂是古代原始宗教的产物以外，神仙和妖怪是秦汉以来方士、道士然后是艺术家——民间艺人和文人的虚构；佛、菩萨、魔则是由印度佛经传入，然后汇入中国超人间故事的体系的。这种本土的和外来的超人间幻象的汇合，自六朝的志怪小说以来已渐次达到密洽无间；与此相应的是宗教上道教和佛教在对立中的互相渗透，互相容受，道教神和佛教神在群众中从观念到风习形成一个模糊的整体。《西游记》的艺术虚构正是建立在传统艺术经验和这种社会的宗教性观念、风习的基础之上的，但它又以作者融会了传统艺术经验所形成的艺术独创性批判了社会的宗教性观念，或更正确地说，和社会的宗教性观念开了玩笑，对它进行了嘲弄。
在宗教观念和社会意识中，神与魔是正与邪、是与非、顺与逆、善与恶、光明与黑暗的象征，前者应予肯定，后者应被否定。但《西游记》不认同宗教观念和社会意识，吴承恩对神与魔一视同仁，道教神玉皇大帝、道教祖师太上老君、西方佛祖释迦牟尼，都是被揶揄、调侃、捉弄的对象，至于天将神仙、菩萨金刚和诸路神祇就更不在话下。不少妖魔倒是可亲可爱，有人情味，是引人寄以同情的对象，猴精孙悟空便是最突出的一个。他的魅力在于他的妖气而不在于他的改邪归正，在于他的个性放纵而不在于受理性约束，读者则同情于他受紧箍咒时的窝囊气而欣喜于他的有时妖性复发。西方路上好多魔头和小妖的天真、狡狯和滑稽也引人喜爱；不少妖魔和神佛通声气，有渊源，是一家子。神与魔泯除了界限，受到作者的平等待遇，于是，宗教的价值观就被抛弃，被超越，宗教的虚伪性也在很大程度上被揭露了：因为说到底，天堂地狱，神佛妖魔这些超人间的幻象全是随着艺术家的意旨而转的，是艺术虚构的产物。《西游记》创造了一个神魔世界，同时也就宣告了宗教的创造和作家本人所创造的同样都是一种意识的虚构。
《西游记》不仅奠定了神魔小说这一小说品类的基础，开拓了中国长篇小说的表现内容，而且是中国小说中极为少见的描绘了人与自然的关系的作品。中国长篇小说的主题，通常集中在战争、爱情、政治、家庭等社会性的关系上，很少有或者简直没有像西方小说中《鲁滨孙漂流记》那样一类以人和自然斗争为主题的作品。《西游记》却以丰富瑰奇的想象，描写了师徒四人在迢迢的西行途上和穷山恶水冒险斗争的历程，并以降妖伏魔赞美了取经人排除艰难的战斗精神，它是人战胜自然的凯歌。
(有删改)
1．下列对“神魔小说”产生、发展过程的阐述，不正确的一项是( )
A．神佛妖魔故事在我国有悠久的创作传统，在创作过程中积累了丰富的艺术经验，在印度佛教传入中国后，又受到了佛教文学故事的濡染。
B．佛、菩萨、魔自六朝以来汇入中国超人间故事体系后，本土的和外来的超人间幻象逐渐结合得越来越紧密。
C．神魔小说《西游记》中，不少妖魔富有人情味，成了引人同情的对象，相反，玉皇大帝、太上老君、如来佛祖却成为被揶揄、调侃、捉弄的对象。
D．《西游记》创造了一个神魔的世界，奠定了神魔小说品类的基础，开拓了中国长篇小说的表现内容，描绘了人与自然的关系。
解析：选B 原文说的是“佛、菩萨、魔则是……密洽无间”，不能确定佛、菩萨、魔是“自六朝以来汇入中国超人间故事体系”的。
2．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是( )
A．在传统积累型小说中，明朝人所称的“四大奇书”，以《西游记》最不露集体创作的痕迹，留下了个人风格的印记。
B．吴承恩为了抛弃并超越宗教的价值观，彻底揭露宗教的虚伪性，在《西游记》中有意泯除了神与魔的界限，甚至把不少神、魔写成了一家子。
C．《西游记》里的各种艺术形象既是艺术虚构的产物，也是意识虚构的产物，它们都来源于神佛故事和各种宗教幻象。
D．《西游记》以丰富瑰奇的想象，成就了人战胜自然的凯歌。它描绘了人与自然的关系，此类作品在中国小说中极为少见。
解析：选D A项，明朝“四大奇书”不全是传统积累型小说。B项，“吴承恩为了抛弃并超越宗教的价值观，彻底揭露宗教的虚伪性”错。C项，“它们都来源于神佛故事和各种宗教幻象”说法绝对。
3．下列关于文章内容的表述，不正确的一项是( )
A．佛教传入中国后，道教和佛教在对立中互相渗透，互相容受，道教神和佛教神在群众中从观念到风习形成一个模糊的整体。
B．因为吴承恩对神与魔一视同仁，颠覆了神的神圣，所以人们不再认为神与魔是正与邪、是与非，顺与逆、善与恶、光明与黑暗的象征。
C．《西游记》的艺术虚构以传统的艺术经验和宗教性观念、风习为基础，而又融会了传统艺术经验所形成的艺术的独创性，嘲弄了社会的宗教性观念。
D．孙悟空可亲可爱，有人情味，他的魅力表现在他的妖气、他的个性放纵上，他受紧箍咒的气让人同情，他有时妖性复发让人欣喜。
解析：选B B项，吴承恩的态度不能决定人们对神魔的看法，强加因果。
(二)文学类文本阅读(14分)
阅读下面的文字，完成4～6题。(14分)
腊 梅
吴连广
腊梅嫁给顺子时，村里的年轻小伙子都当八路走了。腊梅就问顺子：“顺子，人家都当八路打小鬼子去，你咋没去？”顺子低着头，小声地说：“俺爹俺娘的身子骨一天不如一天，不能下地干庄稼活儿，俺去当八路打小鬼子，爹娘咋办？”
顺子说的是实情，爹娘虽然年岁不大，只有五十多岁，可都一身的病，别说下地干庄稼活儿，就连走路都困难。八路军和地方政府也看到了这些，也就没有动员顺子参军。腊梅听顺子的话是真话，也就没多说什么。
第二年一开春，腊梅有了身孕，挺着肚子操持着家务，伺候着病病歪歪的公婆。忽然有一天，顺子对腊梅说：“明天，俺要到二姑家去一趟有点事，过几天就回来。”
顺子走后，腊梅就听说，辽南支队来村里招收新兵。腊梅越想越觉得顺子走得蹊跷，早不走晚不走，偏这个时候到三十里外的二姑家去。第二天，腊梅做好够公婆一天吃的饭菜就走了。她要去找回顺子，让他参加辽南支队打小鬼子。
腊梅一见到在二姑家的顺子，一句话也不说，拉着顺子就走，顺子不敢不跟腊梅走。走了一段路程，腊梅哭了，她望着低着头的顺子说：“打小鬼子，不是哪一个人的事，你不去，他也不去，小鬼子什么时候才能打走！”顺子一下子抱住腊梅激动地说：“腊梅，俺也想参加八路军打小鬼子，可俺舍不得你和肚子里的孩子，还有俺爹俺娘。”两行清澈的泪水从顺子的脸上滚落下来，顺子理了一下腊梅被山风吹乱的头发，接着说：“上了战场，就不能当孬种，可子弹不长眼睛，死了就死了，咱们的孩子就没爹了。”
顺子穿上灰色的军装走了，再也没有回头。腊梅站在村口的老槐树下，一直站到看不见走远的部队。初秋腊梅生了一个大胖儿子，她也听说辽南支队开赴前线作战的消息，后来这支黑土地上壮大的部队，转战东北抗日战场上，奋勇杀敌，让日本关东军非常头痛，无数关东军的尸体倒在黑土地上。
腊梅像盼星星盼月亮似的，盼望着把小日本早一天打回老家去，顺子就会回来。可小日本还没打走，东北战场上的战事还很激烈，就传回顺子回来了的消息。当腊梅飞似的跑到村口的大槐树下，望着一群人抬着担架走来，腊梅心里“咯噔”了一下，她不知道顺子是啥模样，她预感到了那不堪入目的一瞬。
人群渐渐地近了，腊梅再次飞奔过去。担架上抬着的是顺子，顺子双腿被炮弹炸飞了。走的时候，是一个双腿如飞的男人，回来，却把一双腿留在战场上了。腊梅哭了，泪水像雨点似的，砸在地上了。她擦了擦眼泪笑了，无论怎样总算回来了。
自从顺子回来以后，脾气非常暴躁，总是和腊梅发脾气，有时还骂腊梅，拿起东西就砸腊梅。腊梅并不在意顺子对她的不公，依旧细心照料着顺子。那天，顺子又发脾气了，拿起喝水的碗砸在腊梅的头上，一股鲜血顺着脸流了下来，腊梅望着顺子苦苦笑了笑说：“顺子，俺知道你想赶俺走，不想拖累俺，俺知道，俺不走，俺是你的女人，不管你是什么样子，这一辈子俺都是你的女人！”
顺子哭了……
(有删改)
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(3分)( )
A．小说通过抗日战争时期一对青年腊梅和顺子的故事，歌颂了两个青年人在民族解放事业上的牺牲精神。
B．男主人公顺子因家庭困难逃避参军，几经波折后，才在妻子腊梅的帮助下改变了落后思想，最后毅然从军。
C．顺子负伤回家后，脾气变了很多，经常向腊梅发脾气，这一方面是因为顺子残疾后心理有了变化，同时也有对腊梅的埋怨。
D．小说语言质朴，流畅简洁，情节生动，跌宕起伏，在娓娓的叙述中展现了小说的主旨，结尾更是动人心弦。
解析：选A B项，“落后思想”错；C项，“对腊梅的埋怨”不准确；D项，“跌宕起伏”不准确。
5．小说开头“腊梅嫁给顺子时，村里的年轻小伙子都当八路走了”的叙述，有什么作用？请简要分析。(5分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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答案：①交代故事发生的背景是在抗日战争时期。(1分)②交代小说的主要矛盾，暗示腊梅和顺子在是否参军上存在分歧。(2分)③为下文腊梅劝说顺子参军的情节做铺垫。(2分)
6．小说中的细节描写体现了顺子参军过程的复杂心理，请结合全文，谈谈你的理解。(6分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：①“顺子低着头，小声地说”，表明顺子对不能参军的无奈。②“低着头的顺子”，表明顺子对逃避从军的追悔。③“顺子一下子抱住腊梅激动地说”，表明顺子想从军的愿望，对得到腊梅支持的兴奋。④“顺子穿上灰色的军装走了，再也没有回头”，表明顺子从军的坚决。(答出1点给2分；答出两点给4分；答出3点给6分。意思对即可)
(三)实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字，完成7～9题。(12分)
真率自然的画笔人生
徐 锐
1898年丰子恺出生在浙江省崇德县。丰子恺9岁在云芝私塾求学的时候，按《芥子园画谱》勾描人物，被塾师发现，塾师遂令他画一幅孔子像以供同学朝夕礼拜，从此，丰子恺便有了“小画家”的名声。1914年秋，丰子恺考入浙江省第一师范学校。期间，在李叔同的指点与鼓励下，丰子恺一方面努力写生，一方面观摩西洋名画，学习绘画理论，画艺进步很快；而时任国文老师的夏丏尊则教导严厉，要求习作“不准讲空话，要老实写”，对丰子恺影响很大。
后来丰子恺赴日学习绘画。留学期间，他与著名画家竹久梦二结下了不解之缘。从竹久梦二那里，他得到了更多漫画的灵感，将中国古典诗词的意境和自己对个体生命与艺术的感受相融合，形成了自己独特的漫画风格。
回国后，迫于生计的丰子恺在春晖中学授课讲学，并开始了漫画创作。好友朱自清把其中一幅拿去，刊登在文艺刊物《我们的七月》上。此后，丰子恺在《文学周刊》上多次发表作品，并冠以“漫画”的标题，于是中国才开始有了“漫画”这个名称。
丰子恺尤其喜欢画儿童漫画。丰子恺认为，儿童是最能保全人的本性的，他们彻底的真实，纯洁而不虚饰。他的儿童画往往从日常生活中捕捉童趣，显示出一个漫画家对童心的珍视和呵护。
丰子恺也是一位大胆创新的艺术家。他的作品题的是古诗词句，画的却往往是现代的人物，他称之为“古诗新画”。“古诗新画”是对传统山水画的创新，意在捕捉现代生活中的古诗意趣，其“取材少而精，立意深而长”的创作原则使之具有鲜明的写意性。
为祝贺弘一法师50岁生日，丰子恺与法师合作，创作了《护生画集》。丰子恺作画，精通佛法的弘一法师撰文，珠联璧合。这套画集不仅融入了师恩和情谊，也融入了丰子恺一生所倡导的“和平、仁爱、悲悯”。丰子恺从小就受到祖父母不杀生的影响，认为杀生是一件残忍的事，出于这种心情，他以画为径，劝人戒杀、放生。丰子恺强调，“护生”就是为了“护心”——这也是画护生画的真正目的。
1937年，抗日战争全面爆发，当时丰子恺已近40岁。国难当头之际，丰子恺、叶浅予等漫画家以自己的方式组成了一支特殊的抗战队伍——“救亡漫画宣传队”，去当时的抗日中心城市武汉，用画笔作枪，展开了一系列抗日救国的文化运动。1938年5月，漫画家们将大量的抗战题材作品运上了两架开往日本的飞机。两架飞机飞抵日本本土后进行投掷，各种反战宣传物品就像一枚枚真正的炸弹，深深震撼了那些有良知的日本人民的心，强烈地动摇了日军的后方阵地。丰子恺由此深感漫画抗战的力量，写下了《漫画是笔杆抗战的先锋》一文，发出“最后的胜利已经在望了，全国漫画家齐冲锋”的号召。
除了声名远播的漫画作品，丰子恺的散文也备受读者的关注和肯定。在20世纪二三十年代的中国文坛，他的以“闲适”为特征的随笔散文蔚为风行。丰子恺的首部散文《缘缘堂随笔集》里的文章写的多是些平凡生活中的琐事，表达出作者的人生哲学，读起来轻松自在，毫无牵强做作之感，却足以引人深思。他的散文带有淡淡的“禅味”，在现代文学史上是一个独特的存在。
丰子恺散文的禅味不仅是参禅顿悟，还有对人生、现实深切至诚的关怀。他始终关怀着人间苦难，戒惧罪恶，对生命充满爱惜，从不放弃用爱与美来拯救世道人心的努力。丰子恺以佛家的慈悲和他与生俱来的悲悯情怀关爱这个世界，他的文章始终充溢着一种人性的光辉。
丰子恺不是一个形式上的佛教徒，他始终以清醒的头脑关注社会人生，不屑于与那些自以为信佛就可免灾的人为伍，入佛道却不为佛道淹没。与其说丰子恺信佛，倒不如说是佛家给了他一种思维方法，为他营建了一个乱世中的心灵栖息地。
热衷于现世又不被生活磨难所击垮，丰子恺颇有苏轼的随意与旷达，也有海明威那般的“硬汉”风度。丰子恺是一个传统的中国文人，但他创作与生活中体现出来的人生态度不只是民族的，也是世界的。
(选编自《传记文学》2012年第6期，有删改)
相关链接
①我认为，人的生活可以分作三层：一是物质生活，二是精神生活，三是灵魂生活。物质生活就是衣食，精神生活就是艺术文化，灵魂生活就是宗教。
(丰子恺《我与弘一法师》)
②听说丰子恺先生的《缘缘堂随笔集》又将出版，而且听说那里面还收有好多篇从未发表过的文章。据丰一吟同志说，丰先生白天“坐牛棚”，挨批斗，这些文章是丰先生在清晨灯光下悄悄地写出来的。丰先生本来是一位慈祥恺悌的君子，可是他这种韧性的战斗，就不是我们一般人所能及，更不必拿那些随风而倒的小丈夫来对比了。
(林放《丰子恺先生一事》)
7．下列对材料有关内容的分析和概括，有误的一项是(3分)( )
A．回国后，丰子恺在教书之余专注漫画创作，在《文学周刊》上多次发表作品，并冠以“漫画”的标题，在中国首创“漫画”名称。
B．如果说丰子恺在春晖中学授课讲学，是为了满足衣食的需求，那么其多年学佛，以戒杀、放生、善行为题材创作《护生画集》，倡导“和平、仁爱、悲悯”，则是其追求灵魂生活的体现。
C．丰子恺的散文，因其“闲适”的特征和淡淡的“禅味”，在现代文学史上是一个独特的存在。
D．文章结尾运用类比的手法，将丰子恺与苏轼、海明威类比，突出其热衷于现世又不被生活磨难所击垮的风度。
解析：选C C项，“闲适”并非是其散文成为现代文学史上独特存在的原因。
8．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)( )
A．丰子恺的绘画和散文这两类作品有相似之处，十分重视从日常生活中取材，作品思想充满着人性的关怀，有很强的现实意义。
B．丰子恺在云芝私塾求学的时候，受到塾师的鼓励画了一幅孔子像，因此对绘画产生了兴趣，并从此走上了专业创作之路。
C．丰子恺的漫画受李叔同、竹久梦二等人的影响，融合了中国古典诗词的意境和对个体生命与艺术的感受，呈现质朴清新的风格。
D．丰子恺的散文作品闲适自然，毫无牵强做作之感，与他早年的老师夏丏尊教导习作“不准讲空话，要老实写”有非常密切的关系。
E．丰子恺继承了中国艺术传统，更重要的是学习了西洋绘画理论，这决定他的艺术创作体现出来的人生态度不只是民族的，也是世界的。
解析：选AC B项中“因此”前后的内容因果关系不成立，也不是“从此走上了专业创作之路”。D项中分析有合理性，但不够准确，“闲适自然”不一定受夏丏尊的影响。E项中丰子恺继承了中国艺术传统与学习西洋绘画理论，两者应是并列关系，原文中并没有说“学习了西洋绘画理论”是“更重要的”；另外，不能从他“继承”及“学习”的内容，得出“决定……”的结论。
9．文中说佛家“为他(丰子恺)营建了一个乱世中的心灵栖息地”，请结合材料，谈谈你对此的理解。(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：佛家思想给了他一种思维方法，让他以佛家的慈悲及与生俱来的悲悯情怀关注社会人生，使他在佛家思想中找到了心灵归宿，心灵得到了充实和慰藉。主要表现在：①他在国难当头之际，组织“救亡漫画宣传队”，号召抗日，并把宣传品投放日本本土，以唤醒有良知的日本人，体现了佛家的慈悲情怀；②在动荡的20世纪二三十年代，他创作禅味散文以关怀人间苦难、戒惧罪恶，不断尝试用爱与美来拯救世道人心，体现悲悯情怀；③“文化大革命”“坐牛棚”、挨批斗的时候，他坚持写文章，表现人性的光芒，这使人的心灵找到了寄托、得到了满足。(答出1点给2分；答出两点给4分；答出3点给5分。意思对即可)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。(19分)
司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书。仁宗宝元初，中进士甲科，年甫冠。性不喜华靡，闻喜宴独不戴花，同列语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。从庞籍辟，通判并州。麟州屈野河西多良田，夏人蚕食其地，为河东患。籍命光按视，光建：“筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者众则籴贱，亦可渐纾河东贵籴远输之忧。”籍从其策。而麟将郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不设备，没于敌，籍得罪去。光三上书自引咎，不报。籍没，光升堂拜其妻如母，抚其子如昆弟，时人贤之。改直秘阁、开封府推官。交趾贡异兽，谓之麟，光言：“真伪不可知，使其真，非自至不足为瑞，愿还其献。”又奏赋以风。修起居注，判礼部。有司奏日当食，故事食不满分，或京师不见，皆表贺。光言：“四方见，京师不见，此人君为阴邪所蔽；天下皆知而朝廷独不知，其为灾当益甚，不当贺。”从之。仁宗始不豫，国嗣未立，天下寒心而莫敢言。谏官范镇首发其议，光在并州闻而继之，且贻书劝镇以死争。至是，复面言：“臣昔通判并州，所上三章，愿陛下果断力行。”帝沉思久之曰得非欲选宗室为继嗣者乎此忠臣之言但人不敢及耳光曰臣言此自谓必死不意陛下开纳帝曰：“此何害，古今皆有之。”光退未闻命，复上疏曰：“臣向者进说，意谓即行，今寂无所闻，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽为不祥之事？小人无远虑，特欲仓卒之际，援立其所厚善者耳。‘定策国老’‘门生天子’之祸，可胜言哉？”帝大感动曰：“送中书。”光见韩琦等曰：“诸公不及今定议，异日禁中夜半出寸纸，以某人为嗣，则天下莫敢违。”琦等拱手曰：“敢不尽力。”未几，诏英宗判宗正，辞不就，遂立为皇子，又称疾不入。光言：“皇子辞不赀之富，至于旬月，其贤于人远矣。然父召无诺，君命召不俟驾，愿以臣子大义责皇子，宜必入。”英宗遂受命。
(节选自《宋史·司马光传》)
10．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．帝沉思久之曰/得非欲选宗室/为继嗣者乎/此忠臣之言/但人不敢及耳/光曰臣/言此自谓必死/不意陛下开纳/
B．帝沉思久之曰/得非欲选宗室为继嗣者乎/此忠臣之言/但人不敢及耳/光曰/臣言此/自谓必死/不意陛下开纳/
C．帝沉思久之/曰/得非欲选宗室/为继嗣者乎/此忠臣之言/但人不敢及耳/光曰臣/言此自谓必死/不意陛下开纳/
D．帝沉思久之/曰/得非欲选宗室为继嗣者乎/此忠臣之言/但人不敢及耳/光曰/臣言此/自谓必死/不意陛下开纳/
解析：选D 以对话“曰”及虚词“之”“乎”“耳”等标志进行断句。
11．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．《左氏春秋》，简称《左传》，相传为鲁国史官左丘明所著，是我国现存最早的叙事详备的编年体史书。
B．“甫冠”指刚刚20岁。古代男子20岁行成年礼，束发戴冠，表示已成年。古代表示年龄的词语还有“总角”“豆蔻”“耄耋”等。
C．“昆弟”指兄弟，这里是指司马光抚养庞籍的儿子就像自己的兄弟一样。成语“义结金兰”“琴瑟和鸣”就特指兄弟情深。
D．“故事”有多种含义，文中的意思是先例，用以表示旧日的典章制度。现多指一种叙述类的文学体裁。
解析：选C “琴瑟和鸣”特指夫妻感情。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．司马光性情不喜华靡，禀赋迥异。七岁时，就能说出《左氏春秋》的大意；“闻喜宴”独不戴花，体现了他与众不同的胆识和品性。
B．司马光做事坚持原则，见解独到。在异兽和日食事件中，他设譬引喻，据理劝谏，朝廷最终听从了他的意见。
C．司马光为人忠厚笃诚，重情重义。在庞籍因事受牵连后，他能连续上书承担罪责，庞籍死后又能善待其家人。
D．司马光为臣鞠躬尽瘁，尽忠尽职。在关乎国嗣的问题上，他与范镇等人一起劝说天子为国家长远考虑，早立储君。
解析：选B “设譬引喻”错；异兽事件并没有提到“听从他的意见”。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者众则籴贱，亦可渐纾河东贵籴远输之忧。(5分)
译文：____________________________________________________________________
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(2)臣向者进说，意谓即行，今寂无所闻，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽为不祥之事？(5分)
译文：____________________________________________________________________
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答案：(1)修筑两个城堡来抵御西夏人，招募老百姓去耕种土地。耕种的人多，买入粮食价格就低，也就可以慢慢缓和河东粮食价格昂贵而依赖远处供给的忧虑。(“制”“籴”“纾”各1分，大意2分)
(2)我先前所说，心想立即就会施行，现在却没听到什么，这中间一定有小人说陛下正当壮年，怎么立即做不吉祥的事呢？(“向”“春秋鼎盛”“遽”各1分，大意2分)
参考译文：
司马光，字君实，是陕州夏县人。他的父亲司马池，曾任天章阁待制。司马光七岁的时候，严肃如同成年人，听别人讲《左氏春秋》，他特别喜爱，回家后将所听到的讲给家人，竟能说出其中的大意。此后，他整天手不释卷。宋仁宗宝元初年，司马光考中进士，这年他刚二十岁。他不喜欢华丽，“闻喜宴”唯独司马光不戴花，一位同中进士的人告诉他说：“君王赏赐的花，不可违背。”于是司马光才戴上一枝。司马光跟随庞籍，担任并州通判。麟州屈野河西良田颇多，西夏人蚕食这一带土地，已成为河东的祸患。庞籍命令司马光去巡视，司马光建议说：“修筑两个城堡来抵御西夏人，招募老百姓去耕种土地。耕种的人多，买入粮食价格就低，也就可以慢慢缓和河东粮食价格昂贵而依赖远处供给的忧虑。”庞籍听从了他的计策。麟州将领郭恩勇敢却有点狂妄，率兵在夜间渡河，不设防备，被敌方消灭，庞籍因此获罪，离开了麟州。司马光三次上书陈述郭恩覆灭是自己的过失，但没有得到答复。庞籍死后，司马光上堂拜见他的妻子，待她像母亲一样，抚养他的儿子就像自己的兄弟一样，当时的人都很称赞他。后来，司马光改任直秘阁、开封府推官。这时，交趾贡纳一种奇怪的野兽，说是麟，司马光说：“真假不得而知，即使是真的，不是自己来的也不能说明是祥瑞之兆，希望送还他们的所献之物。”他又写了一篇赋进行讽谏。他又修撰起居注，供职礼部。有关部门说有日食，按惯例，日食不满度数，或京师看不见，都应当上表祝贺。司马光说：“四方都看得见，京师看不见，这说明君王被阴险邪恶的小人所蒙蔽；天下的人都知道，唯独朝廷不知道，它所带来的灾害会更厉害，不应当庆贺。”朝廷听从了他的意见。仁宗身体不好，可国家的继承人还没有确定，天下的人都很忧虑却不敢说话。谏官范镇首先发表自己的看法，司马光在并州听说后，也发表意见，并且赠送书信给范镇，劝他以死抗争。到这时，司马光又对皇上当面说：“我过去在并州做通判，所上的文书三章，希望陛下果断笃行。”皇帝深思了好久，然后说：“莫非想要挑选宗室后代作为继承人吗？这的确是忠臣说的话，只是别人不敢说罢了。”司马光说：“我说这个，自己认为一定会招来死罪，没想到皇上如此开明，竟然接受了。”皇上说：“这有什么不好，古今都有这类事。”司马光退朝后没有听说有诏令，就又上书说：“我先前所说，心想立即就会施行，现在却没听到什么，这中间一定有小人说陛下正当壮年，怎么立即做不吉祥的事？那些小人没有长远的考虑，只是想在仓猝之间，拉拢他们所着重的和友善的。‘定策国老’‘门生天子’之祸，能说得完吗？”皇帝大为感动，说：“将司马光的上书送到中书省。”司马光见到韩琦等说：“诸公趁早商定，他日宫中半夜传出寸纸，把某人作为继承人，全国的人不敢违背。”韩琦等双手作揖说：“不敢不尽力。”不久，下诏让英宗负责宗正事务，英宗一再推辞，不肯答应，于是被立为皇子。英宗又说自己有病，不肯入宫。司马光说：“皇子推辞富贵，已经快一个月了，可见他比一般人贤惠得多。然而，对父亲的召唤不答应，君王征召，却不肯应征，希望以臣下的道义来责备皇子，想必他一定会入宫。”英宗果然接受了征召。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面宋词，完成14、15题。(11分)
秋波媚·七月十六晚登高兴亭望长安南山
陆 游
秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！
多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。
14．下列对这首词分析不当的两项是(5分)( )
A．上阕一、二句写登高兴亭时的耳之所闻，目之所见，写出了战火未熄的时代背景。
B．上阕三、四句借用战国高渐离和荆轲的典故，“凭高酹酒”给人以惋惜悲哀之感。
C．上阕五句切“高兴亭”之亭名，“悠”字似喜实悲，为后文的想象蓄势。
D．下阕用灞桥等借指古都长安，“应待人来”暗示旧山河迫切等待着宋军的收复。
E．题目中，词人登高远望长安南山，一个“望”字把词人爱国情怀和等待胜利在望的心情表达无疑。
解析：选BC B项，“凭高酹酒”给人以豪迈开阔之感。C项，“悠”字似悲实喜。
15．赏析“多情谁似南山月，特地暮云开”一句。(6分)
答：____________________________________________________________________
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答案：①“多情谁似南山月，特地暮云开”运用了拟人的手法，移情于景。(2分)②这南山的明月，道是无情却有情，满怀情意地让飘浮的暮云散去，皎洁月光把词人遥望中的长安照得如同白昼一般，为国家命运而愁苦的词人对此又怎能不喜出望外呢！(2分)③正是因为有了这样一个良好的自然条件，词人站在高兴亭上，放眼远望，把目光投向长安，目标是如此集中清晰。(2分)
(三)名篇句名默写(5分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)《山坡羊·潼关怀古》中，“________________”揭示出任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的道理。
(2)李商隐《无题》(相见时难别亦难)中“________________，________________”一联，以想象手法来写对方的相思之苦。
(3)《离骚》中屈原以美人自比，用“____________，______________”两句表现自己遭人嫉妒、受人攻击的处境。
答案：(1)宫阙万间都做了土 (2)晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 (3)众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫
第Ⅱ卷 表达题(80分)
三、语言文字应用(20分)
17．下列各句中加点成语的使用，正确的两项是(4分)( )
A．自媒体在传播新闻的过程中过分追求点击率而忽略新闻的真实性，所传播的信息泥沙俱下，容易误导群众，这是自媒体明显的局限性。
B．参加2016中国(盐亭)国际女性微电影年度大展的150余位电影人，观赏了一场别无二致的“炫彩三江·美丽绵阳”灯光秀，充分感受到了绵阳的科技实力和文化底蕴。
C．从建立新东方教育集团到新东方在纽约挂牌上市，每到决策的关键时刻，董事长俞敏洪总能从善如流，使得新东方集团的事业蒸蒸日上。
D．鲍勃·迪伦的民谣歌词总是闪烁着吉光片羽的诗意，其体现出的诗学价值，甚至可达到惠特曼、兰波和波德莱尔等现代诗人的诗歌深度。
E．连续几个月来，西南地区五风十雨，水灾频仍，这不仅影响了农业生产和收成，而且严重影响了人们的日常生活。
解析：选AC A项，泥沙俱下：比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。使用正确。B项，别无二致：没有两样；没有区别。此处不合语境。C项，从善如流：形容能很快地接受别人的好意见，像水从高处流到低处一样顺畅自然。使用正确。D项，吉光片羽：比喻残存的珍贵的文物。此处使用错误。E项，五风十雨：形容风调雨顺，是太平盛世的吉祥征兆。此处望文生义。
18．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A．虽然中国已经在法律法规的层面上进行了一系列的规范，但由于某些地方对利益的渴求，依旧纵容走私“洋垃圾”等行为，有法不依。
B．新出台的网络支付管理规则，充分考虑了未来小电商发展的空间，不仅保护日交易额小于万元的交易，而且保护了超过百万元的大额交易。
C．岭南古琴音乐会在广州十香园举行，演奏区设置在池塘中的亭子里，观众席绕池而设，整个园林变成了一个实景的剧场，创意十足。
D．“全国向上向善好青年”优秀事迹分享团由21名当代好青年组成，他们走进基层与青年们面对面交流，提高见贤思齐、崇德向善的风气。
解析：选C A项，成分残缺。第二个分句没有主语，应该将“由于”与“某些地方”对调。B项，语序不当。递进关系不合逻辑，“超过百万元的大额交易”与“日交易额小于万元的交易”对调。D项，搭配不当。“提高”改为“引领”。
19．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)( )
传统法律中，很多条款__①__在现实生活中进入司法程序的概率不大，__②__在其设定之初，就没有打算被执行。比如历代法典中有“同姓不婚”条，__③__似乎从未被实践过。另外，诸如亲属之间的许多行为，__④__被规定为犯罪，但是实践中遵循“民不告，官不举”的做法，__⑤__立法者和司法者都明白，__⑥__此类规则之真正意图，乃在于提出一种治国理想，希望民众向此努力，更多地带有一种“宣教”色彩。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
似乎
/
而且
即使
实际上
设计
B
根本
因为
但是
/
其实
设置
C
似乎
甚至
但是
虽
实际上
设置
D
/
甚至
其实
即使
但
设计
解析：选C 第①处，根据下文“概率不大”的语气，应使用“似乎”，表示一种推断。据此可排除B、D两项。第②处，根据上文“概率不大”、下文“没有打算被执行”，可知前后存在递进关系，所以使用“甚至”，这样就排除了A、B两项。第③处，根据后文“从未被实践”，可知此处应为转折关系，这样又排除了A、D两项。第④处，与后文“但是”照应，应使用转折连词“虽”。 综合以上分析，C项为最恰当的答案。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
海岸侵蚀是指海水动力的冲击造成海岸线后退和海滩下蚀的地质现象。导致海岸侵蚀的原因虽然有很多，__①__。例如：沿岸采沙直接减少了海岸陆域面积，沿岸开采地下水使地基产生沉降，而开采珊瑚礁、采伐红树林等活动则使海岸失去庇护。__②__，我国则是侵蚀灾害最为严重的国家之一。在防治海岸侵蚀时，一些欧美国家在重要的岸段划有预警线，__③__。而在我国不少的旅游海岸，别墅和娱乐设施直接建在沙滩上，这就极易酿成灾祸。
答：①___________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
解析：回答问题，要注重把握语段的意思和空格前后的内容。第一个空格前写海岸侵蚀的现象并指出导致海岸侵蚀的原因有很多，空格后列举了导致海岸侵蚀的人类的各种活动，由此判断空格的内容应该与“人类活动造成海岸侵蚀”相关；第二个空格，前文是人类活动给海岸造成的危害，空格后的内容说中国是海岸侵蚀比较严重的国家之一，由此可以看出，空格的内容是说现在世界上海岸侵蚀的现象比较普遍；第三个空格，空格前的内容是欧美国家防治海岸侵蚀的方法，后文写我国危害海岸的做法等，空格的内容应该与预警线内不能修建人工建筑有关。
答案：①但是人类活动是重要原因 ②世界范围内普遍存在海岸侵蚀 ③在预警线内不得修建人工建筑
21．下面是一幅“求救援助”流程构思图，请把这个构思图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(5分)
答：____________________________________________________________________
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解析：解题时先读懂该流程构思图，再进行有条理的介绍。该构思图分四个步骤，首先拨打电话或按呼叫器求救，然后相关信息就会传送到处理中心，之后处理中心指派相关服务商给居民提供服务，最后居民反馈服务质量。
答案：居民可拨打电话或按呼叫器进行求救援助，求救援助信息会传送到各级服务处理中心，处理中心指派相关服务商到居民家中服务，服务结束后，居民将服务信息反馈给处理中心。
四、写作(60分)
22．阅读下面的文字，按要求作文。(60分)
每一个险恶的浪
都会有浪花绽放
我决定边冲边欣赏
…… ……
一路都有人阻挡
人们说的荒唐
却是我心中的天堂
——“五月天”经典歌词
要求：紧扣材料，题目自拟，立意自定，文体不限，不少于800字。
[写作提示] 材料是“五月天”的经典歌词，可抓住歌词的每一个侧面展开联想，进行立意。根据“每一个险恶的浪/都会有浪花绽放”，可以有“坦途和险境”的立意，坦途有坦途的舒坦，险境有险境的壮观，怎样的人生才有价值，全在于你的价值取向。根据“我决定边冲边欣赏”，可以有“如何对待艰难险阻”的立意，艰难险阻不仅是我们战胜的对象，而且是我们体验欣赏的对象，只把坎坷当成敌人，那是狭隘的人生观。根据“一路都有人阻挡/人们说的荒唐/却是我心中的天堂”，可以有如下立意：每个人对生活都有自己的判断，别人的眼光不应成为自己的羁绊，你眼中的剽悍，是他眼中的莽撞，你得敢于挑战；惊涛骇浪有时是绕不过的考验，有时是着意寻找的惊险，从不回避是勇者，主动出击是强者；荒唐、天堂，各有所感，但现实中还是有衡量事物的标准，个性也好，挑战也好，有底线，有原则。
[参考例文]
心灵的天堂
世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。
——雨果
穿梭在百花之间，缤纷花朵引人无限遐想。花朵的绽放，美丽了世界；心灵的绽放，生动了天堂。心灵，只有在天堂里，才能收获成功与梦想。
简简单单、清清楚楚地行走在追梦的征途上，渐渐地，我们清楚地认识到寻梦之旅走得并不轻松。在这途中，我们会遇到曲折、坎坷，而每一次坎坷艰辛，又都需要我们守住心灵的天堂，用坚强、勇敢、善良去抵抗，去奋斗，最终成就非凡的梦想。
生命在于挑战，人生只有充满激情，不懈努力，才能成就梦想。2014年的奥斯卡，我们看到了一颗黑珍珠，一颗美丽的黑珍珠。她曾经也为自己的相貌感到自卑，然而，她没有放弃，没有退缩，而是带着执着的梦想，去经历时间的打磨。经过一次次的努力，她最终用最独特的方式绽放出了最耀眼的光芒。她就是露皮塔·尼永奥，奥斯卡最佳女配角奖获得者，凭借着在《为奴十二年》中的精彩表演，展示出了非凡的才华。黑珍珠，当她放飞自己的心灵时，同样可以精彩纷呈。心灵的绽放，绝非一日之功，美好的品格，也不能一日而成。珍惜所有，不畏困苦，勇往直前，我们就一定会收获成功。
在追梦的路上努力求索之人，能够一帆风顺的，总是寥寥。贝多芬双耳失聪，却能够以非凡的毅力战胜自己，最终创作出一首首优美的交响曲；尼克·胡哲一生下来就没有双臂和双腿，却凭借乐观的心态成为励志大师。他们之所以能够成功，是因为他们的心灵驻守在天堂，用生命的执着、坚毅，铸成一种不屈从命运的品质。在那方净土之上，种下的是希望，放飞的是梦想。
当羁绊与困扰萦绕在身边时，我们不要去抱怨指责，更无须慨叹彷徨，而要以一种乐观的精神去迎接挑战，打开生命的出口。冯丽丽的一部《下乡养儿》，让我们看到一对有社交障碍的夫妻对孩子的关爱。孩子因为心理问题不能上学，夫妻两个便带着孩子来到乡下。在那个宁静的环境中，孩子的状态逐渐好转。生活中不是缺少爱，而是缺少正确的爱的方式。只要父母的心灵放飞了，即使枯萎的幼苗也能再一次享受到雨露和阳光。
每一次的挫折都是一滴雨露，一滴滴，滋润着我们或稚嫩或坚强的心灵，并使心灵得到更加彻底的净化。每一次成长，都会为我们积累起力量，最终帮助我们走向成功。不要担心遍布的荆棘会将我们划得遍体鳞伤，只要我们能够保持坚毅的心，并时时提醒自己——什么困难都不能挡住追梦的脚步，那么，我们便会在一次又一次的磨砺中，获得健康的成长，让心灵中的花朵得到最美的绽放。
只要心灵在天堂，人生的品格便会得到升华。经历许多，磨砺许多，我们也会成长许多。虽然不如水晶般晶莹透明，却也会充满正义和光明；虽然不如岩石般坚毅稳重，却也可以展示出自信与从容。
