耳和声音（复习）[下学期]

课件20张PPT。外耳包括：
中耳包括：
内耳包括：耳廓、外耳道
鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管
半规管、前庭、耳蜗认识耳朵的结构耳的结构和功能外耳中耳内耳耳廓收集声音外耳道传导声波鼓膜随声音振动听小骨传导并放大振动鼓室使鼓膜内外空气压力保持平衡咽鼓管耳蜗内充满了液体，有听觉感受器前庭半规管内有位觉感受器听觉的形成声波耳听神经听觉中枢鼓膜听小骨耳蜗声波振动的传递神经冲动的传递说一说：耳朵是怎样听到外界传来的声音的？听觉器官的各种构造，如果受到损害，会出现什么情况？1、耳廓影响收集声波2、鼓膜影响把声波转换成振动信号3、耳蜗影响把振动信号变成神经信号4、听神经影响把神经信号传送到大脑失聪 ?传导性耳聋：鼓膜，听小骨损伤或发生障碍
1、急性中耳炎没有及时治疗
2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差
3、潜水过深
神经性耳聋：有关的听神经损伤引起药物影响等等
听觉的形成：耳蜗内的听觉感受器接受声音的刺激，产生兴奋，由听神经（位听神经）将之传导到大脑皮层 的听觉中枢形成听觉。位觉的形成：半规管内的位觉感受器感受头部位置的变动，产生兴奋，由位神经（位听神经）将之传导到大脑皮层的位觉中枢产生位觉。为什么要用两只耳朵听结论：根据声音到达两耳的
时间差，辨别声源的 方向和位置。
1、请同学们辨别敲桌子的声音存在的差异。
2、请同学们听不同的“哆“声。3、请同学们辨别用钢琴和二胡奏同一首曲子。音调响 度感觉到的声音的高低。
人们主观上感觉到的声音强弱。音色决定于发声体本身的特性。 音调 人们主观上感觉到的声音强弱
(声音大小的单位：分贝)响 度 决定于发声体本身的特性。音色感觉到的声音的高低。
（音调是由发声体振动的频率决定,频率的单位：赫兹Hz) 音调高低与振动的快慢有关。振动越快，音调越高。
响度与声源的振动幅度（振幅）和人距离声源远近有关
人的发声频率：65-1100HZ人能听到的声音频率范围：
20-20000HZ次声波：小于20赫 超声波：大于20000赫例题选解例1. 下列的实验和实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是( )．
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．
A．①②③ B．①②④
C. ②③④ D．①③④
B例题选解例2. 针对下图中的四幅图，下列说法中正确的是( )．
甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度
B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高
C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大
D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
D例题选解例3．挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就是熟瓜．医生常用叩诊术来检查胸腹内器官是否正常(如图1一2所示)，脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的．有趣的是300多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少(如图1一3所示)．上述实例中都是根据声音的哪一个共同特征来判断的?( )
A. 音调 B．响度 C．音色 D．声速 A例题选解例5. 一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂．究其原因，你认为正确的是( )．
A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小
B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射
C. 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢
D．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 D例6. 大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了(如图所示)。小欣认为是他们的动作吓跑了鱼儿，大军却提出是他们发出的声音惊走了鱼儿。请你设计一个实验方案帮助他们作出判断。
例题选解例7.如图所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到．某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声．请你分析原因．
例题选解光的三原色的成因？