课时跟踪检测(一) 《三国演义》——曹操献刀
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )
A．恣意(zì) 骁将(yáo)
惶遽(jù) 风驰电掣(zhì)
B．酒樽(zūn) 羸弱(yíng)
隐讳(huì) 面面相觑(qù)
C．暗忖(cǔn) 剑鞘(qiào)
沽酒(gū) 飞扬跋扈(hù)
D．鞍辔(pèi) 逃窜(chuàn)
成皋(gāo) 鸿鹄之志(hú)
解析：选C A项，“骁”读xiāo，“掣”读chè；B项，“羸”读léi；D项，“窜”读cuàn。
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )
A．震怒 赈灾 振耳欲聋 画影图形
B．侍立 勉励 推托不来 变本加历
C．投宿 憔悴 默默无语 焦急万分
D．起迄 渤海 迄今为止 奋勇拼搏
解析：选C A项，振—震；B项，历—厉；D项，起迄—起讫。
3.对下列句子中加点字的解释，正确的一项是( )
A．欲乘间图之(动词，图谋，谋取)
虽死不恨(动词，怨恨)
B．此吾所以哭也(表结果的连词)
今日老夫贱降(古人对自己生日的谦称)
C．此贼合死(应当)
直至后院中审究(审问，审讯)
D．被罪之人(蒙受，遭遇)
安肯干休(怎么)
解析：选D A项，“恨”，遗憾；B项，“所以”，……的原因；C项，“审”，仔细。
4．(新课标全国卷Ⅱ)下列各句中，没有语病的一句是( )
A．他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。
B．作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，一直被翻得破烂不堪，只好重新装订。
C．《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。
D．如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。
解析：选C 本题从句式杂糅、不合逻辑、语序不当三个角度考查对病句的辨析。A项，句式杂糅，“并将相关理论在该书的编撰中实施”和“相关理论在该书的编撰中得到实施”杂糅。B项，偷换主语，“一直被翻得破烂不堪，只好重新装订”的主语是“《子夜》”，而不是“他”，应改为“一直到这本书被翻得破烂不堪，只好重新装订”。D项，语序不当，“所”应在“带来的效益”前面。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(19分)
阅读课文“且说曹操逃出城外，飞奔谯郡。……操卓原来一路人”，完成5～8题。
5．曹操为何对吕伯奢家起疑心？(5分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：①逃亡途中如惊弓之鸟，对什么事都比较敏感。②吕伯奢及其家人的行为也确实叫人怀疑。文中交代，吕伯奢起身入内，良久乃出，说要去西村沽酒，便骑驴匆匆而去，这是一可疑之处。庄后有磨刀之声，引得曹操与陈宫前去窃听，这是二可疑之处。二人听得“缚而杀之，何如”，认为担心成为现实，这是三可疑之处。
6．陈宫对曹操的态度发生了怎样的变化？(4分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：一开始，陈宫听了曹操的慷慨陈词后，愿舍弃官职随曹操而逃。后来，曹操错杀吕伯奢一家后，陈宫默然，认为他是个“狼心之徒”。
7．举例说明文中表现了曹操怎样的性格特点。(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：被陈宫俘后的一席话，表现了曹操英雄、识大体的一面。杀吕伯奢一家，突出表现了他的奸诈多疑、凶狠残忍的性格特点。
8．假如你是曹操，离开庄子时遇上了打酒回来的吕伯奢，你准备怎样做？(5分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：(1)跟曹操一样，杀掉吕伯奢，否则大志难图；(2)跟吕伯奢说明真相，投案自首，否则终生会受良心谴责；(3)骗过吕伯奢，逃往他处。
(二)课外阅读(19分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中，曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴。吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。
酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐：大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄，请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州——刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也。”操曰：“孙策籍父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值大雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。后人有诗赞曰：
勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。
巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。
天雨方住，见两个人撞入后园，手提宝剑，突至亭前，左右拦挡不住。操视之，乃关、张二人也。原来二人从城外射箭方回，听得玄德被许褚、张辽请将去了，慌忙来相府打听；闻说在后园，只恐有失，故冲突而入。却见玄德与操对坐饮酒。二人按剑而立。操问二人何来，云长曰：“听知丞相和兄饮酒，特来舞剑，以助一笑。”操笑曰：“此非‘鸿门会’，安用项庄、项伯乎？”玄德亦笑。操命：“取酒与二‘樊哙’压惊。”关、张拜谢。须臾席散，玄德辞操而归。云长曰：“险些惊杀我两个！”玄德以落箸事说与关、张。关、张问是何意。玄德曰：“吾之学圃，正欲使操知我无大志；不意操竟指我为英雄，我故失惊落箸。又恐操生疑，故借惧雷以掩饰之耳。”关、张曰：“兄真高见！”
(选自《三国演义》第二十一回《曹操
煮酒论英雄 关公赚城斩车胄》
9．曹操一句“在家做得好大事”为何能惊得刘备面如土色？(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：言为心声，要结合上下文挖掘两人言行的意图。
答案：曹操的话是敲山震虎，赋予此话以深层含意，而刘备心中有鬼，以为自己的韬略被曹操发现了。
10．文中正写曹操与刘备喝酒，忽然转到写“阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂……”，这有何作用？(5分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：可结合具体内容，从渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题等五方面分析自然环境描写的作用。
答案：“龙挂”正好可引出“英雄”的话题，而且“阴云漠漠，骤雨将至”既能烘托气氛，也为下文惊雷忽至做了铺垫。
11．“后园学圃”和“惊落匙箸”两个事件表现了刘备什么样的性格特点？(4分)
答：_____________________________________________________________________
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解析：可依据刘备“吾之学圃，正欲使操知我无大志；不意操竟指我为英雄，我故失惊落箸。又恐操生疑，故借惧雷以掩饰之耳”等语言描写、动作描写和心理描写来概括。
答案：有远见，有计策，易慌乱但机智、从容。
12．关羽、张飞携剑入相府，曹操见了笑曰：“此非‘鸿门会’，安用项庄、项伯乎？”又命：“取酒与二‘樊哙’压惊。”这两句话对刻画曹操这个人物有什么作用？(5分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：曹操的话揭示了桃园三兄弟的情谊，也表现出曹操看问题的深刻与透彻。
答案：曹操对刘氏兄弟的情义看得很透彻，预示着刘备的韬晦之计只可能瞒过一时，如不早逃脱，终将会被彻底识破，从侧面写出了曹操识人之准及机智善变。
三、语言表达(10分)
13．仿照画线的句子，写两句话，要求内容相关，句式整齐。(6分)
高中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；____________________，____________________；____________________，__________________；……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。
答案：我们曾学毛泽东指点江山 歌颂风流人物 我们曾吟周敦颐爱莲篇章 立下君子之志 (以名著、名作为内容，要有作家或作品人物)
14．阅读下面的故事，在画线处填写上符合特定语境的话语。(4分)
清朝某年，江西某地正在上演三国戏《曹操逼宫》。
舞台上，当朝宰相曹操前呼后拥，带剑进宫，叱骂汉献帝、伏皇后，并下令将怀孕五个月的董贵妃当场勒死。扮演曹操的演员，把那种肆无忌惮、穷凶极恶的神态，表演得惟妙惟肖，淋漓尽致。当地的知县也来看戏，他是个戏迷，看得入神，连连喊：“可恶！可恨！”竟情不自禁地叫差役：“快快上去，把曹操这奸贼锁拿了！”
扮演曹操的演员生性颇为滑稽，只见他大摇大摆，来到知县跟前，两眼望天，昂然而立。知县大叫：“见了本县，如何不跪？”
那演员说：①_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
知县大怒，喝道：“该死！你这宰相是假的，竟敢如此无礼，真该重重处罚！”
那演员慢慢摘下假胡子，神色从容地笑着说：②_________________________________
________________________________________________________________________
知县一时语塞。于是，他挥挥手，让那演员回去继续演出。
解析：①处应填写激怒知县的话语，②处应填写演员的软语。注意前后对曹操真假身份的确认。
答案：①“老夫乃堂堂宰相，怎能跪你(这小小知县)？”
②“正是，正是，我这宰相确实是假的！大老爷既然知道是假的，又何必这样认真呢？”
课时跟踪检测(七) 《儒林外史》——匡超人
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列各项中加点字的读音全都正确的一项是( )
A．憎恶(zèng) 诰命(gào)
擂鼓(léi) 差劲(chà)
B．装殓(liàn) 拗断(ǎo)
泥淖(nào) 什物(shí)
C．黏稠(nián) 揣知(chuǎi)
孝悌(dì) 衣衾(jīn)
D．丝绦(tāo) 国子监(jiān)
横死(hèng) 冠军(guàn)
解析：选B A项，“憎”应读zēng；C项，“悌”应读tì，“衾”应读qīn；D项，“监”应读jiàn。
2．下列各组词语中的字形不完全正确的一项是( )
A．招赘 面如土色 肆业 千真万确
B．粘帖 嚎天喊地 旗竿 沉鱼落雁
C．盘桓 摽梅之候 妆奁 闭月羞花
D．侥幸 粉底皂靴 恍若 九宵云外
解析：选C A项，肆—肄；B项，帖—贴，竿—杆；D项，宵—霄。
3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．在一轮一轮激烈的角逐中，各种技术各种打法让人看得眼花缭乱，最后，来自人大附中的袁继平老师夺得了男单的冠军。
B．这些天才少年作家，使得一些杂志社和出版社的生意日进斗金。甚至一些出版社在明知作者是抄袭的情况下，仍大吹大擂地将其作品推向市场。有了这样的培养环境和土壤，试问如何不出现“姚抄抄”这样的“才女作家”？
C．冰灯是黑土地的杰作，也是哈尔滨人的骄傲。每当华灯初上时，公园里到处是珠围翠绕、彩灯璀璨，满园生辉，宛如水晶宫一样。
D．这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
解析：选D D项，“无所不为”是贬义词，指干尽坏事。A项，“眼花缭乱”，形容事物复杂纷繁，使人眼睛发生迷乱。B项，“大吹大擂”，意为大肆宣扬，过分地夸张或吹嘘。C项，“珠围翠绕”，形容厅室等豪华富贵，亦指盛装饰容。
4．(全国大纲卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，____________，______________，______________，______________，____________，____________。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。
①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成 ②能够更好地满足人们沟通交流的需求 ③与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真 ④提供读、看、听三方面的内容 ⑤它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式 ⑥还具有共享性、开放性和互动性
A．③②⑤④①⑥ B．③⑥⑤①②④
C．⑤①④③⑥② D．⑤④③②①⑥
解析：选C 本题考查语言表达连贯的能力。解答本题要着眼于两个关键词“网络阅读”和“传统阅读”，第一处横线前的内容强调的是“网络阅读远远超越了传统的阅读概念”，后面紧接着应说有哪些超越，所以第⑤句紧接其后；超越之后应是“改变了”什么，而第①句具体解说对文字和静态图像有哪些改变，故应在第⑤句后面；第④句中的“读、看、听”正对应了前句的内容，故应在第①句后面；第③句是对“网络阅读”相较于“传统阅读”的优势的概括；第⑥句是除此之外的其他特点，要注意“还具有”三字，说明应接在第③句后面；第②句是对前面句子中“共享性、开放性和互动性”的好处的阐述。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(19分)
阅读课文从“话说匡超人看了款单”至“宴尔新婚，享了几个月的天福”，完成5～8题。
5．选文第一段中写匡超人知道潘三落难后的恐慌和逼迫娘子的蛮横，主要用了哪些手法刻画人物？表现了匡超人怎样的性格特点？(4分)
答：_________________________________________________________________
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答案：神态描写(“面如土色”)、心理描写、语言描写、细节描写等方法。躲避遭祸的潘三，表现了他的虚伪、势利；逼娘子下乡，表现了他的急功近利。
6．匡超人为什么逼自己的娘子到乡下？(5分)
答：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：自己想去老师那里避难却不敢跟娘子直说，只有蛮不讲理地把娘子逼到乡下去。
7．小说叙述匡超人停妻又娶妻一事，有什么深刻的社会含义？(5分)
答：________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：停妻再娶一事，并非匡超人一人所有，作者意在借助此事讽刺当时士林阶层攀龙附凤、嫌贫爱富的畸形心理。
8．封建科举制度毒害了古代不少读书人，今天在新课标的理念下，我们仍然要考试，你认为今天的考试应该考我们些什么？应该怎么考？(5分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：提示：这是一道开放性题目，同学们可以任选一个或几个角度论述，但这不等于漫天撒网，信马由缰，论述时应注意以下几点：①今天的考试目的与封建科举的考试目的区别。②今天的读书人与古代读书人的区别。③新课标的理念是什么。
(二)课外阅读(19分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
[甲] 范进进学回家，母亲妻子，俱各欢喜；正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。范进向他作揖，坐下。胡屠户道：“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝穷鬼，历年以来，不知累了我多少；如今不知因我积了甚么德，使你中了个相公，所以带瓶酒来贺你。”范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅棚下坐着。母亲和媳妇在厨下做饭。胡屠户又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。比如我这行业里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们面前装大？若是家门口这些种田的、扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。”范进道：“岳父见教的是。”胡屠户又道：“亲家母也来这里坐着吃饭。老人家每日小菜饭想也难过。我女儿也吃些；自从进了你家门，这几十年，不知猪油可曾吃过两三回哩？可怜！可怜！”说罢，婆媳两个，都来坐着吃了饭。吃到日西时分，胡屠户吃的醉醺醺的，这里母子两个，千恩万谢。屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
[乙] 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，忙将几口开水灌了过去；他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好了！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在池塘里，爬起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住。拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜得疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么‘举人’就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好！”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病，却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌，而今我们且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋、酒、米，且款待了报子上的老爷们，再为商酌。”
[丙] 范进即将银子交给太太打开看，一封一封雪白的细丝银子；顺便包了两锭，叫胡屠户进来，递给他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来，这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子攥在手里，紧紧的把拳头舒过来道：“这个，你且收着；我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子；若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。口里说道：“也罢，你如今结交了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，比皇帝家还多哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇。”又转回头来望着女儿说道：“我早上拿了钱来，你那该死的兄弟还不肯。我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门去给他用，只怕姑老爷还不希罕哩。’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑眯眯的去了。
9．胡屠户对待范进的态度可用“前倨后恭”来形容，请你结合文章具体内容加以分析。(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：中举前，胡屠户称范进为“现世宝”，连范进中了相公，也是“因我积了甚么德”。临走时，“横披了衣服，腆着肚子去了”。范进只有“唯唯”称是。中举后，胡屠户称范进为“姑老爷”，临走时是“低着头，笑眯眯的去了”。胡屠户在范进中举前后的言行，形象生动地展示了他对范进前倨后恭的态度。
10．文中画横线句子的人物外貌描写有何特点？(4分)
答：____________________________________________________________________
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答案：这句话对范进发疯时的丑态进行了漫画式的丑化，达到了强烈的讽刺效果。
11．文中的动词使用非常传神，如“横披”“腆着”“攥”“舒”“缩”“揣”等，请选择其中几个加以赏析。(5分)
答：__________________________________________________________________
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答案：“横披”“腆着”一方面再现了胡屠户酒足饭饱后的神态，同时也传神地表现了他在范进母子面前倨傲的神情。“攥”“舒”“缩”“揣”等几个动词生动展现了胡屠户贪财的本性，形象地刻画了胡屠户故作谦恭的丑态。
12．范进为什么会发疯？范进中举后发疯这一事件反映了当时怎样的社会现实？你从中得到什么启示？(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：(1)范进屡试不第，这次竟然中举，事出突然，喜极而疯。(2)科举制度害了整个社会，扭曲了人们的灵魂，他们对权贵或敬畏或谄媚，对不幸者则冷酷无情。读书人一旦及第，便会飞黄腾达，经济地位、社会地位随之会发生巨大的变化，这也是范进几十年来追求功名，一旦中举后发疯的原因。(3)要正确对待名与利之间的关系，世上的路千万条，条条大路通罗马，不一定非要通过取得功名的途径去成才。
三、语言表达(10分)
13．北京、广州等城市最近兴起了一种叫“图书漂流”的读书活动。一些公共场所书架上的图书贴着纸条，纸条上写着“您可以随意取阅，读完后请把它放回‘漂流书架’；您如果有想‘放漂’的图书，也可随时上架”。假如你想“放漂”《儒林外史》这本书，请写上一段话以吸引读者的阅读兴趣，并提醒他继续参与“图书漂流”活动。要求字数在90以内。(5分)
答：_____________________________________________________________________
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解析：可择取《儒林外史》中脍炙人口的故事，如以范进中举或严监生作为切入点，吸引读者的阅读兴趣。然后加上提醒他人参与的话语。
参考答案：还记得范进中举的故事吗？还记得严监生为了油灯中点了两根灯草而迟迟不肯断气的故事吗？读儒林中人，悟儒士可笑之处。请您也“放漂”你的珍藏吧！让我们一起到知识的海洋中愉快地冲浪吧！
14．围绕匡超人由善良到丑恶、由勤勉到迂腐的变化，某班准备召开一场辩论会，讨论造成他变质堕落的责任在于谁，并进一步探讨匡超人形象的现实意义。请你为辩论的正方和反方，各提供一个辩论观点。(5分)
答：_________________________________________________________________
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解析：不必拘泥于一种答案、一个结论，关键是引导学生畅所欲言。
参考答案：(辩论正方)责任在于儒林众生，是他们的熏染、腐蚀导致匡超人的变质。
(辩论反方)责任全在于他自己，如果他坚守住自己的善良，就不会变质。
课时跟踪检测(三) 《西游记》——孙悟空大战红孩儿
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字读音有误的一项是( )
A．模样(mú) 提防(dī)
嗔怒(chēn) 鬼魅(mèi)
B．筵席(yán) 剿除(cháo)
晦气(huì) 皈依(guī)
C．尸骸(hái) 猕猴(mí)
盘诘(jié) 木讷(nè)
D．觌面(dí) 炮制(páo)
扛鼎(gāng) 蟒蛇(mǎng)
解析：选B B项，“剿”应读jiǎo。
2．下列句子中的“纵”与“我们纵有广大食肠”中的“纵”意思相同的一项是( )
A．纵火焚禀
B．纵观全局
C．且予纵不得大葬，予死于道路矣
D．白日放歌须纵酒
解析：选C 例句与C项同，都为“纵使”。A项，放；B项，广泛地；C项，放纵，听任。
3．填入横线处的最恰当的一项是( )
①孙悟空在乌鸡国刚降了青毛狮怪，马上又遇到了小妖精红孩儿，又是一场________……
②我等因为前生有罪，感蒙观世音菩萨劝化，与我们摩顶受戒，改换法名，________佛果，情愿保护唐僧上西方拜佛求经，将功折罪。
③行者道：“你等既受他________，常在他洞下，可知他是那里妖精，叫做甚么名字？”
A．灾难 归顺 管辖 B．劫难 皈依 节制
C．劫难 皈依 管辖 D．灾难 归顺 节制
解析：选B “劫难”，灾难，灾祸。在佛家，战争和灾难叫作劫难。“灾难”，天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。“皈依”，原指佛教的入教仪式，后来泛指虔诚地信奉佛教或其他宗教组织，此指本意。“归顺”，归附顺从；向敌对势力屈服。“节制”，指挥管辖；限制或控制。“管辖”，管理，统辖；主动性强。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。它________，_______，______，______，______，________，有助于构建资源节约型、环境友好型社会。
①是转变经济增长模式的一个突破口
②有效地利用资源和保护环境
③促进以最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价
④通过建立“资源—产品—再生资源”和“生产—消费—再循环”的模式
⑤换取最大的经济效益
⑥也是贯彻科学发展观的一个重要举措
A．①④⑤③②⑥ B．①⑥④③⑤②
C．④②③⑤①⑥ D．④⑤⑥③②①
解析：选C 此题考查语言表达连贯的能力。解答此题，要抓住句与句之间的逻辑关系进行分析。④②是介绍循环经济的模式，它是下文表述的基础；③⑤讲实施循环经济所带来的好处；①⑥则在此基础上进一步谈实施循环经济的重要意义。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(19分)
阅读课文“行者道：‘兄弟们，我等自此就该散了！’”到“上山找寻怪物，搭救师父去”，完成5～8题。
5．阅读“奈何师父不听人说。我老孙火眼金睛，认得好歹。才然这风，是那树上吊的孩儿弄的。我认得他是个妖精，你们不识，那师父也不识，认作是好人家儿女，教我驮着他走”，仔细体味，这部分文字反映了唐僧怎样的性格特征？作者对其持什么态度？(5分)
答：_____________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：对人物的描写，从描写角度看主要有正面描写和侧面描写。文中是利用悟空的语言来表现唐僧的性格特点，不仅如此，也代表了作者的情感趋向。
答案：表现了唐僧不辨人妖、滥发慈悲之心、不听劝阻、刚愎自用的性格特征。作者对其持批判态度。
6．试结合文段内容，分析八戒的性格特征。(5分)
答：________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：概括人物性格，需从人物及相关的语言、动作、神态等方面综合考虑，做到熟悉全文的情节，找到依据，概括全面。
答案：他贪吃好睡，一遇到困难就嚷着要散伙，还常常偷懒、说谎、耍小聪明，又爱贪小便宜。但他也有优点：知错就改，在同妖魔的斗争中，挥舞钉钯，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。所以，虽然他缺点多，但很可爱，也是读者喜爱的形象。
7．品味本段语言，分析语言特色。试举例说明。(5分)
答：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：语言幽默、诙谐、简洁生动。如：“八戒道：‘正是，趁早散了，各寻头路，多少是好。那西天路无穷无尽，几时能到得！’”作者用幽默、简洁的笔调揭示了八戒的心理活动，对八戒一遇到困难就嚷着要散伙的行为进行了善意的嘲讽，使得人物形象更加丰满。
8．当唐僧被红孩儿纵风掳走以后，悟空说：“兄弟们，我等自此就该散了！”后又说：“兄弟们，还要来结同心，收拾了行李、马匹，上山找寻怪物，搭救师父去。”你如何看待这看似前后矛盾的做法？(4分)
答：_____________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：看似矛盾，实际不矛盾。悟空先前说散，是气话。因为他认得红孩儿是个妖精，而唐僧和猪八戒及沙僧都不赞同，因而他才心灰意懒地这么说。后来又说去寻师父，体现了孙悟空的“人性”，他始终未忘自己的职责，这正是他的英雄风采，也正是明代中后期人们所普遍追求的一种人性美，体现了著作的主题。(言之成理即可)
(二)课外阅读(19分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
好大圣，捻着诀，念声咒语，对众仙女道：“住！住！住！”这原来是个定身法，把那七衣仙女，一个个睖睖睁睁，白着眼，都站在桃树之下。大圣纵朵祥云，跳出园内，径奔瑶池路上而去。正行时……
那赤脚大仙觌面撞见大圣，大圣低头定计，赚哄真仙，他要暗去赴会，却问：“老道何往？”大仙道：“蒙王母见招，去赴蟠桃嘉会。”大圣道：“老道不知。玉帝因老孙筋斗云疾，着老孙五路邀请列位，先至通明殿下演礼，后方去赴宴。”大仙是个光明正大之人，就以他的诳语作真。道：“常年就在瑶池演礼谢恩，如何先去通明殿演礼，方去瑶池赴会？”无奈，只得拨转祥云，径往通明殿去了。
大圣驾着云，念声咒语，摇身一变，就变做赤脚大仙模样，前奔瑶池。不多时，直至宝阁，按住云头，轻轻移步，走入里面。……那里铺设得齐齐整整，却还未有仙来。这大圣点看不尽，忽闻得一阵酒香扑鼻；忽转头，见右壁厢长廊之下，有几个造酒的仙官，盘糟的力士，领几个运水的道人，烧火的童子，在那里洗缸刷瓮，已造成了玉液琼浆，香醪佳酿。大圣止不住口角流涎，就要去吃，奈何那些人都在这里。他就弄个神通，把毫毛拔下几根，丢入口中嚼碎，喷将出去，念声咒语，叫“变！”即变做几个瞌睡虫，奔在众人脸上。你看那伙人，手软头低，闭眉合眼，丢了执事，都去盹睡。大圣却拿了些百味八珍，佳肴异品，走入长廊里面，就着缸，挨着瓮，放开量，痛饮一番。吃勾了多时，酕醄醉了。自揣自摸道：“不好！不好！再过会，请的客来，却不怪我？一时拿住，怎生是好？不如早回府中睡去也。”
好大圣：摇摇摆摆，仗着酒，任情乱撞，一会把路差了；不是齐天府，却是兜率天宫。一见了，顿然醒悟道：“兜率宫是三十三天之上，乃离恨天太上老君之处，如何错到此间？——也罢！也罢！一向要来望此老，不曾得来，今趁此残步，就望他一望也好。”即整衣撞进去。那里不见老君，四无人迹。原来那老君与燃灯古佛在三层高阁朱陵丹台上讲道，众仙童、仙将、仙官、仙吏，都侍立左右听讲。这大圣直至丹房里面，寻访不遇，但见丹灶之旁，炉中有火。炉左右安放着五个葫芦，葫芦里都是炼就的金丹。大圣喜道：“此物乃仙家之至宝。老孙自了道以来，识破了内外相同之理，也要些金丹济人，不期到家无暇；今日有缘，却又撞着此物，趁老君不在，等我吃他几丸尝新。”他就把那葫芦都倾出来，就都吃了，如吃炒豆相似。
一时间丹满酒醒，又自己揣度道：“不好！不好！这场祸，比天还大；若惊动玉帝，性命难存。走！走！走！不如下界为王去也！”他就跑出兜率宫，不行旧路，从西天门，使个隐身法逃去。即按云头，回至花果山界。
9．孙悟空得知王母娘娘不请他参加“蟠桃嘉会”后，激起了他强烈的反抗，有哪些表现？(5分)
答：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：孙悟空定住了七仙女，调弄了赤脚大仙，喝尽了“玉液琼浆”，吃完了“百味八珍”，嚼尽了太上老君的“金丹”。
10．文段表现出孙悟空怎样的性格特征？(4分)
答：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：充分表现了孙悟空无所畏惧、敢于反抗的叛逆性格。
11．文段反映了怎样的社会现实？(5分)
答：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：封建社会等级森严，统治者过着养尊处优、作威作福的生活，对以没有权势的“弼马温”为代表的下层百姓镇压和欺骗；同时也暴露了统治者的色厉内荏。
12．孙悟空“丹满酒醒”之后，揣度道：“不好！不好！这场祸，比天还大；若惊动玉帝，性命难存。”然后，使个隐身法逃去。如此行动，你认为有损孙悟空的英雄形象吗？(5分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：孙悟空是个文学形象，一个文学形象的成功塑造关键是符合生活真实。孙悟空是个英雄，更是一个人，一个平常的人，他有自己的性格，他机智，但有时也有恶作剧，这些都是一个英雄形象的真实描写。这里写孙悟空隐身遁去正好符合人物性格的二重组合。
三、语言表达(10分)
13．某校高一(1)班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？(4分)
正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经非常不易。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
反方：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪迷惑。是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。(答案不唯一，反驳有针对性，抓住“固执己见”“人妖不辨”，言之有理即可)
14．在某文学社团组织的庆祝活动中有这样一个情景：《西游记》中的唐僧师徒一行来到机场欢送参加奥运会的体育健儿。假设要你扮演猪八戒，请你写出他的扮相特点，写好猪八戒上场时自报家门的台词，40字左右。(6分)
(1)扮相：________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)台词：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：回答第(1)题，要扣住猪八戒的嘴、耳的特征。回答第(2)题，要扣住猪八戒的姓名、来历、性格、身份四个特征。
答案：(1)扮相：长嘴大耳，猪肚外露，身着青色僧衣，手持九齿钉耙。
(2)台词：我猪悟能，法号八戒，原任天蓬元帅之职，性情温柔，是唐僧西天取经的得力助手之一。
课时跟踪检测(九) 《家》——祖孙之间
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字的读音完全正确的一项是( )
A．凛然(lǐn) 假寐(mèi)
拘束(shù) 道貌俨然(yàn)
B．惶恐(huáng) 颔下(hàn)
嚣张(xiāo) 并存不悖(bó)
C．呻吟(yín) 窘态(jiǒng)
捶背(chuí) 哑然失笑(yǎ)
D．一瞥(piē) 喘气(chuǎn)
颧骨(quán) 颤巍巍(zhàn)
解析：选C A项，“俨”应读“yǎn”；B项，“悖”应读“bèi”；D项，“颤”应读“chàn”。
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．藤椅 观查 脑筋 软弱无力
B．淡妆 赏玩 惊呀 目无法纪
C．恭顺 编造 迟疑 扭扭涅涅
D．脂粉 究竟 衰弱 仪容秀美
解析：选D A项，查—察；B项，呀—讶；C项，涅涅—捏捏。
3．下列句子中加点的成语，使用恰当的一项是( )
A．近几年，铁路的发展非常迅猛，许多大城市之间每天都至少开通一班次城际列车，朝秦暮楚已不再是遥不可及的奢望了。
B．他一见面就对小王劈头盖脸地训斥，这种含沙射影的批评方式在小王看来很难接受。
C．服饰是人们生活水平、思想观念的体现。现在的女孩子个个都是花枝招展，绿肥红瘦，同20世纪60年代全国一片绿(绿军装)相比简直是天壤之别。
D．爷爷从前原也是荒唐的人，他到后来才变为道貌俨然的。
解析：选D D项，“道貌俨然”， 形容神态庄重，外貌严肃正经。A项，“朝秦暮楚”，比喻人没有原则，反复无常。B项，“含沙射影”，比喻暗地里诽谤中伤。C项，“绿肥红瘦”，绿叶繁茂，红花凋谢，指暮春时节，也形容春残的景象。
4．(江西高考)下列关于名著的表述，正确的一项是( )
A．觉新是“无抵抗主义”的奉行者。他虽然爱着梅，却接受长辈的安排跟瑞珏结了婚。高老太爷病了，觉新又催觉民开门让巫师进房捉鬼。(《家》)
B．高老头租住到伏盖公寓后，伏盖太太见他似乎很富有，就希望接近他，和他结婚，便请另一房客德·昂倍梅尼伯爵夫人去试探高老头，结果却无功而返。(《高老头》)
C．季氏已十分富有，作为季氏家臣的冉求还替他搜刮财富，孔子因此评价冉求说：“非吾徒也，朽木不可雕也。”(《论语》)
D．贾母带刘姥姥等人来到院中，黛玉拿出珍贵的五彩泥金小盖盅，奉上茶。品罢茶，黛玉命人将那茶杯另外收了，宝玉知道，是因为刘姥姥用过，黛玉嫌脏，不要了。(《红楼梦》)
解析：选B A项，被觉新催开门让巫师进房捉鬼的应是“觉慧”，而不是“觉民”。C项，季氏已十分富有，作为季氏家臣的冉求还替他搜刮财富，孔子因此评价冉求说：“非吾徒也，小子鸣鼓而攻之可也。”“朽木不可雕也”，说的是“昼寝”的宰予。D项，拿出珍贵的五彩泥金小盖盅，并因刘姥姥用过，嫌脏，不要了的人不是黛玉而是妙玉。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(19分)
阅读从“祖父冷笑了一声”至“觉慧忍住气和平地分辩道”，完成5～8题。
5．“他想分辩几句”“觉慧忍住气和平地分辩道”，面对威严的祖父的话语，觉慧总想分辩，为什么？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：觉慧是最早的觉醒者，他敢于宣传新思想，抨击旧道学、旧秩序。
6．学生不学习，“太嚣张了，太胡闹了”，高老太爷的看法是不是也有几分道理？(5分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：没有道理。封建势力已很反动，这些青年在社会上积极宣传革命思想，参加和封建势力、封建礼教展开勇猛的战斗，他们是正义的。
7．爷爷动气，孙子忍住气，真是“气”不打一处来，请分析。(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：爷爷气的是孙子不好好上学却在外面胡闹；孙子气的是正义得不到伸张，碍于老人只得忍气吞声。
8．这段情节，主要运用了哪些描写手法？有何效果？(5分)
答：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：主要运用了语言描写和动作描写。形象地刻画了爷爷的冷酷、专制和少有的关爱。
(二)课外阅读(19分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
“匈奴未灭，何以家为？”这一句陈腐的话，虽然平时他并不喜欢，但这时候他却觉得它是解决这一切问题的妙法了！所以他用慷慨激昂的调子把它高声叫出来。这所谓“匈奴”并不是指外国人。他的意思更不是拿起真刀真枪到战场上去杀外国人。他不过觉得做一个“男儿”应该抛弃家庭到外面去，一个人去创造出一番不寻常的事业。至于这事业究竟是什么，他自己也只有一点不太清楚的概念。这样嚷着他就走进了房里。
“你看，三弟又在发疯了！”房里，觉民正站在写字台旁边，跟坐在写字台前面藤椅上的琴谈话，听见觉慧的声音，便抬头望了他一眼，然后笑着对琴说。
琴也抬起头望觉慧，嘲笑地回答觉民道：“你难道不晓得他是一位英雄？”
“说不定就是‘黑狗’，‘黑狗’也是英雄！”觉民带笑地说。琴也笑了。
觉慧被他们笑得有点发恼了，动气地答了一句：“无论如何，‘黑狗’总比李医生好，李医生不过是一位绅士。”
“这是什么意思？”觉民半惊讶半玩笑地问，“你将来不也是绅士吗？”
“是的！是的！”觉慧愤恨地答道。“我们的祖父是绅士，我们的父亲是绅士，所以我们也应该是绅士吗？”他闭了口，似乎等着哥哥的回答。
觉民起初不过是跟弟弟开玩笑，这时看见觉慧真正动了气，想找话安慰他，但是一时找不出一句适当的话来。琴在旁边也不说什么，只是默默地看着他们。
“够了，这种生活我过得够了，”觉慧又接下去说，他愈往下说，愈激动，脸都挣红了，“大哥为什么要常常长吁短叹？不是因为过不了这种绅士的生活，受不了这种绅士家庭中间的闲气吗？这是你们都晓得的……我们这个大家庭，还不曾到五世同堂，不过四代人，就弄成了这个样子。明明是一家人，然而没有一天不在明争暗斗。其实不过是争点家产！……”他说到这里气得更厉害，好像有什么东西堵塞了他的咽喉，他觉得有许多话要说，一时却说不出来。事实上使他动气的，并不是他的哥哥，还有一个另外的原因。这就是那张带着顺受表情的少女的面庞。他觉得他同她本来是可以接近的。可是不幸在他们中间立了一堵无形的高墙，就是这个绅士的家庭，它使他不能够得到他所要的东西，所以他更恨它。
觉民望着弟弟的发红的脸和两只光芒四射的眼睛。他走过去握着弟弟的手，又拍拍弟弟的肩膀，感动地说：“我不该跟你开玩笑。你是对的。你的痛苦也就是我的痛苦。……我们弟兄两个永远在一起。……”他还不知道觉慧的脑子里另有一张少女的面庞。
觉慧听见哥哥的这些话，他的怒气马上消失了，他只是默默地点着头。
琴也站起来，激动地说：“三表弟，我也不该笑你，我也要同你们永远在一起。我更应该奋斗，我的处境比你们的更困难。”
(选自《家》)
9．“这所谓‘匈奴’并不是指外国人。”那么“匈奴”在这里应该指什么？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：指封建家长制、封建礼教。或：封建家庭的黑暗、腐朽、罪恶。
10．觉慧被哥哥取笑后生气的原因是什么？(5分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：他认为自己的理想抱负别人不清楚，哥哥应该理解，现在反而受到他的取笑，心中感到委屈和压抑，所以生气。
11．“我们的祖父是绅士，我们的父亲是绅士，所以我们也应该是绅士吗？”这句话中的“绅士”有什么含义？(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：觉慧说的绅士并非是真正的谦谦君子，恰恰相反，是披着道德的外衣、去干卑鄙龌龊事情的伪君子。觉慧在这里是用反语来表达自己的愤怒。
12．文中的琴是一个怎样的女子？(5分)
答：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：活泼开朗，渴望美好生活，能够正视现实，有勇气追求自由幸福，是一个勇敢的女子。
三、语言表达(10分)
13．根据语言环境，用口语方式转述下面书面语材料的内容。(5分)
材料：(1)巴金祖籍浙江嘉兴。(2)他是我国现当代文学史上在长篇小说、短篇小说方面都很有成就(以长篇小说见长)的杰出作家。(3)1928年第一部长篇小说《灭亡》问世。(4)继而，创作了“爱情三部曲”(《雾》《雨》《电》)。(5)曾被鲁迅誉为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”。
要求：①内容适当；②表达得体；③符合口语特点；④将转述的话写在下面的横线上。
作为导游，你在带领游客参观巴金故居时，向大家介绍说：____________________
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________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：(1)巴金祖籍在浙江嘉兴。(2)他是我国现当代文学史上杰出的作家，在长篇小说和短篇小说方面都很有成就，并且擅长写长篇小说。(3)1928年他写成了第一部长篇小说《灭亡》。(4)接着，又创作了“爱情三部曲”，包括《雾》《雨》《电》三部。(5)鲁迅曾高度评价他是 “一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”。
14．认真观察下面的漫画，用简明的语言说明其内容及寓意。(5分)
答：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答本题，第一步是观察漫画：左侧，是一个大水缸，一只手举出水面；右侧，一个人抱着块大石头，抱怨电视台摄像的咋还没来；左上方，有一枚作者图章。第二步，根据漫画结构，逐一说明画中的人、物等。第三步，分析标题，根据“司马光砸缸”的典故并结合现实生活，指出其寓意。
答案：内容：这幅漫画的标题是“今日司马光”。画面左侧，有一个大水缸，一个人掉到缸里，只有一只手举出水面。右侧，一个人抱着块大石头，却在向后观望，抱怨“电视台摄像的咋还没来”。漫画的左上方，留有作者的图章。(3分)
寓意：讽刺那些抱着炒作自己的心态去做好事的人和不良社会现象，揭示了某些人凡事求名利的自私观念。(2分)
课时跟踪检测(二) 《水浒传》——李逵负荆
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列各组词语中加点的字读音全都正确的一项是( )
A．木讷(nà) 绿林(lǜ)
狡黠(xiá) 梁山泊(bó)
B．讥诮(qiào) 揪住(jiū)
若即若离(jí) 朴刀(pō)
C．根茎(jīng) 信笺(qiān)
怙恶不悛(quān) 蹊跷(xī)
D．翘首(qiáo) 文档(dàng)
休戚与共(qì) 绰起(chāo)
解析：选B A项，“讷”应读nè，“绿”应读lù，“泊”应读pō；C项，“笺”应读jiān，“蹊”应读qī；D项，“戚”应读qī。
2．下列各项中没有错别字的一项是( )
A．无功而返 烦恼 发髻 黄梁美梦
B．粗鲁直率 消耗 径奔 垂诞三尺
C．头绪繁杂 惶恐 掳掠 依草附木
D．有条不紊 弩马 筵宴 红日衔山
解析：选C A项，梁—粱；B项，诞—涎；D项，弩—驽。
3．下列加点字与“你若不把女儿还他时”句中“若”字意思相同的一项是( )
A．若只印三两本，最为简易
B．彼与彼年相若也
C．若入前为寿
D．望洋向若而叹
解析：选A 例句与A项相同，都是“如果”。B项，像，似；C项，你；D项，海神名。
4．下列句子中加点的词语古今意义相同的一项是( )
A．暗地里叫人出来接纳
B．我教你一个法则
C．李大哥不要赶，我自有道理
D．但见荒僻无人烟去处，走了一两日
解析：选D A项，古义：接待；今义：接受，采纳。B项，古义：办法；今义：规律，法规。C项，古义：方法；今义：事物的规律或事情、论点的是非得失的根据。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(19分)
阅读课文“李逵、燕青径望梁山泊来，路上无话。……晚做晚杀了你”，联系《水浒传》，完成5～8题。
5．李逵为什么那么轻易地听信刘太公的话呢？(5分)
答：___________________________________________________________________
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答案：(1)因为他在东京，见过宋江恋着李师师不放。先前杀了阎婆惜便是小样，去东京养李师师便是大样。宋江有这方面的前科。(2)先前宋江去东京会李师师，在时间上有作案的条件。(3)刘太公夫妇的血泪控诉，而他本人又比较鲁莽。
6．李逵回山后，为什么要砍倒杏黄旗，扯碎“替天行道”四个字？(4分)
答：____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：当时封建统治阶级腐败，乱自上作。梁山泊好汉都是被逼上梁山的，他们聚义的宗旨便是替天行道，为民除害，而作为梁山领袖的宋江却带头违背宗旨，在李逵看来，这是祸害人民，哪是为民除害，还要这旗干什么。
7．在李逵的眼中，狄太公的女儿与刘太公的女儿为什么不同？他又是如何做的？(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：狄太公的女儿私通奸夫王小二，刘太公的女儿被人掳去，在李逵的眼里是有本质区别的。狄太公的女儿与别人私通有悖人伦，还装神弄鬼，伤及家人，李逵认为这是十恶不赦的。因而纵是狄太公不舍，其女儿还是被李逵剁成肉酱。刘太公的女儿被强人掳去，是一个受害者，应当去解救。李逵为这事还差点掉了脑袋，他杀贼救刘女是替天行道，为民除害。
8．根据你所掌握的知识，你认为李逵是个什么样的人？试概括分析。(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：①他有正义感，敢于路见不平拔刀相助，富有同情心。节选文段中他对刘太公女儿的遭遇，就很有同情心，并拔刀相助。②他鲁莽中透着可爱。例如“负荆请罪”“被张顺骗下水打斗”“李逵耍滑”中都表现出了憨厚、率直、天真的一面，让人读后忍俊不禁。③他也有思想上的局限性。他既反贪官，也反大宋皇帝，要“杀去东京，夺了鸟位”，可他夺位以后的理想却是“晁盖哥哥便做了大皇帝，宋江哥哥便做了小皇帝”。以上说明他仍然受皇权思想的支配。④行动上莽撞，易出乱子。他头脑简单，有勇无谋，嗜斗，嗜杀，这是他人性中的一大缺陷。⑤他是一个悲剧式人物。他下山接母，母亲却被老虎吃掉，令人为之落泪。他最终被自己最敬爱的哥哥宋江毒死。
(二)课外阅读(19分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
林冲见差拨
只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营、差拨，十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教；且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。”
正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不发迹！打不死、拷不杀的顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。
林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官。”林冲笑道：“总赖照顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“既有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书值一锭金子。我一面与你下书，少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你‘一路有病，未曾痊可’。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“‘有钱可以通神’，此语不差。端的有这般的苦处。”
原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说林冲是个好汉，柴大官人有书相荐，在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又无十分大事。管营道：“况是柴大官人有书，必须要看顾他。”便教唤林冲来见。
且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得叫唤，来到厅前。管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制：新入配军，须吃一百杀威棒。左右与我驮起来。”林冲道：“小人于路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。”牌头道：“这人见今有病，乞赐怜恕。”管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病痊可却打。”差拨道：“见今天王堂看守的，多时满了，可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文，差拨领了林冲，单身房里取了行李，来到天王堂交替。差拨道：“林教头，我十分周全你。”林冲道：“谢得照顾。”
(选自《水浒传会评本》第八回，有删节)
9．下列对小说的分析和概括，不正确的两项是(5分)( )
A．小说写了林冲发配沧州、初入牢营的一段情节，作者将笔墨集中在对林冲见差拨的细节描写上。
B．由于被高太尉陷害，林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照，却遭到差拨的辱骂和恐吓。
C．差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。
D．小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写，形象地反映了牢营的黑暗现实。
E．小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。
解析：选BC B项“被高太尉陷害”的信息来自第三、四段，“得到了‘一般的罪人’的同情和关照”的信息来自第一段，“遭到差拨的辱骂和恐吓”的信息来自第二段，这一选项将这几个信息点以因果关系连缀起来，显然是不符合原文意思的。C项是对小说第二段相关情节的分析。差拨一见林冲就破口大骂，其目的十分明确，就是要“诈人钱物”，作者在第一段就已做了巧妙的铺垫，而从后文看，差拨的贪婪本性更是表露无遗。所以，该项将林冲只是唱喏和没有及早拿出柴大官人的书礼当作差拨破口大骂的原因，显然是错误的。
10．小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。(4分)
答：____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：第一，小说塑造人物，必须要将人物置于一定的社会环境中。通过犯人对牢营情况的介绍，作者可以快捷而巧妙地交代人物活动的环境。
第二，情节的设计贵在前呼后应，贵在显出波澜。通过犯人对牢营情况的介绍，作者巧妙铺垫，制造悬念，让读者产生阅读预期，当后文再作具体描写时，情节就会产生一些波澜，富有戏剧效果。
答案：概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境。为后面的情节发展做铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。
11．差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。(5分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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解析：通过“一般的罪人”的介绍，读者就先行了解了差拨“诈人钱物”的个性。第二段差拨一上场，不见林冲拿钱出来，变了面皮，指着林冲一顿臭骂，其不可一世、仗势欺人的嘴脸暴露无遗。待林冲献上五两银子，他竟无耻地问：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”其诈人钱物的本性可见一斑。
小说在描写差拨这个人物时，运用了对比的表现手法。这一手法的运用鲜明而富有表现力。不见林冲拿钱出来，差拨满脸淫威，对林冲又是辱骂又是恐吓；得到林冲的银两后，立刻满脸堆笑，夸林冲是好男子，作者运用漫画式笔墨，在鲜明的对比中，将差拨这一势利小人的个性刻画得栩栩如生，字里行间含有浓郁的讽刺意味。
答案：差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。对比的手法。主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上：如先是不见林冲拿钱出来骂林冲为“贼配军”“贼骨头”，后来得到林冲的银两就夸林冲为“好男子”“久后必然发迹”。
12．对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：“虽是摇出奇文，然亦实是林冲身份。”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。(5分)
答：____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：在小说的节选部分，可以见出林冲的两种身份：一是配军，一是教头。其中表现出的林冲的性格和心理就更多了。林冲之所以有这样的表现，恰恰是林冲极为复杂的身份和性格心理使然。如：林冲曾是禁军教头，自然不在乎一个小小的差拨，所以，虽听“一般的罪人”介绍牢营内情，并不急于作出回应，而是让差拨发作过了，看其表演完后，方才取出银两，陪着笑脸送上，足见其沉着冷静的个性。
林冲遇事还是能忍则忍，面对差拨的淫威，他始终抱着隐忍顺从的态度。此处的描写恰是这种心理的写照。他任由差拨辱骂，等到众人散了，差拨也发作过了，才取出银两，陪着笑脸献上，这正见出其顾及颜面的心理。
答案：两种身份：①教头身份；②配军身份。四种性格和心理：①谨慎小心；②沉着冷静；③隐忍顺从；④顾及颜面。
三、语言表达(10分)
13．暑假期间，希望中学开展了“我与家长共读名著”的读书活动。张家父子同读《水浒传》，当他们读到“鲁提辖拳打镇关西”这一情节时，引发了一段对话。请你根据提示，完成下列对话。(4分)
(1)崇拜英雄的儿子说：___________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)身为律师的爸爸说：__________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)儿子说：“打得真痛快！鲁提辖不愧为豪侠仗义、智勇双全、除暴安良的英雄。”(2)爸爸说：“在当时的历史背景下，鲁提辖的行为固然是值得称赞的，但在法制社会的今天，我们还是应该依法办事。”(意近即可)
14．为弘扬水浒优秀文化传统，“水浒学会”决定举办中国水浒文化对联征集活动。请你以“宋江的家乡”或“李逵”为描述对象，拟一副对联。(6分)
(1)以“宋江的家乡”为描述对象：__________________________________________
________________________________________________________________________
(2)以“李逵”为描述对象：_______________________________________________
________________________________________________________________________
解析：要符合对联的特点，内容要紧扣“宋江的家乡”或“李逵”的性格特点。
答案：(1)休言好汉无来处 应晓公明在宋家
(2)提斧杀人存孝义 砍旗扯诏为弟兄
课时跟踪检测(五) “三言”——玉堂春
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是( )
A．沦落(nún) 鸨母(bǎo)
丝绦(tiáo) 城隍(huáng)
B．饯行(jiàn) 赎身(shú)
掣脱(chì) 携手(xié)
C．长吁(yū) 作揖(yī)
钗钏(chāi) 斟上(zhēn)
D．痴呆(chī) 笙琴(shēng)
当铺(dàng) 模样(mú)
解析：选D A项，“沦”读lún，“绦”读tāo；B项，“掣”读chè；C项，“吁”读xū。
2．下列词语没有错别字的一项是( )
A．枷锁 端详 执迷不悟 山青水秀
B．甘霖 惶恐 誓偕白首 年景消疏
C．提练 梳妆 坚贞不渝 幡然悔悟
D．收讫 悱恻 义愤填膺 淋漓尽至
解析：选B A项，青—清；C项，练—炼；D项，至—致。
3．下列句子中加点的词语古今意义相同的一项是( )
A．我自三叔去后，朝朝思想
B．你可去见他，好心奉承
C．用意攻书
D．纵然要去，你也看看玉堂春
解析：选D A项，古义：想念；今义：客观反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。B项，古义：服侍；今义：用好话恭维人。C项，古义：专心；今义：用心，企图。
4．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是( )
A．乐羊子妻的断织、大诗人李白的“磨杵成针”等典故对我们耳熟能详，告诉我们的正是一个“恒”字，持之以恒终有所成。
B．在会上，互联网商业大佬们认真分析了小米手机和某国外知名品牌手机在营销竞争时采取的策略，对此，达成了共识。
C．在千百年的流传中，“此时无声胜有声”“横看成岭侧成峰”等名句成了家喻户晓的格言，这不仅是成功的诗歌创作，更是成功的哲理表达。
D．取适量的益母草，捣碎取出汁液，每天早晚涂抹在长斑的皮肤上，可以有效淡薄已经生成的色斑，减少日晒对皮肤的损伤。
解析：选C A项，不合逻辑，“乐羊子妻……耳熟能详”一句应改为“乐羊子妻……典故对于我们来说耳熟能详”或“我们对乐羊子妻……典故耳熟能详”。B项，表意不明，“对此，达成了共识”的“此”指代不明。D项，搭配不当。“淡薄”与“色斑”不搭配，应改为“淡化”。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(19分)
阅读“玉姐说：‘不要说嘴，咱往那里去？……列位做个证见。’……今后听凭玉堂春嫁人，并与本户无干。立此为照”一部分文字，完成5～8题。
5．所选文段表现了玉姐怎样的性格特征？(4分)
答：_________________________________________________________________
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答案：出于对爱情的维护与执着，玉姐的所作所为体现了大胆、机智、泼辣的性格特征。
6．所选文段主要表现了谁与谁的矛盾冲突？揭示了怎样的主题？(5分)
答：______________________________________________________________
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答案：玉姐与亡八、鸨儿的矛盾冲突。揭示了以鸨儿为首的社会黑暗势力的丑恶嘴脸和卑劣品质，歌颂了底层妇女的聪明智慧和高尚品德的主题。
7．“三言”善用典型化的手法塑造人物形象，试就本段分析其具体手法。(5分)
答：________________________________________________________________
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答案：语言描写，如“亡八淫妇，你图财杀人，还要说嘴”“不肯思量做生理，只是排局骗别人”……既写出了玉姐对鸨儿的控诉，又体现其性格的泼辣。
细节描写：如“这句就是了。须要写收过王公子财礼银三万两”“若写得不公道，我就扯碎了”，这些描写写出了玉姐的心思缜密、机智及泼辣。
8．玉姐说：“亡八淫妇，你图财杀人，还要说嘴？见今皮箱都打开在你家里，银子都拿过了。那王三官不是你谋杀了是那个？”你认为玉姐的这个说法成立吗？请联系全文作答。(5分)
答：________________________________________________________________
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答案：(1)成立。首先鸨儿的最大特点就是唯利是图，她的身份理应让她成为最大的嫌疑人。其次皮箱“有钱”，一般不被人怀疑，因为王三在这之前曾消费过三万银子是实情，说明他确实有钱。再加上此皮箱被打开时在鸨儿家，可谓证据确凿。所以玉姐的说法成立。(2)不成立。首先皮箱被打开不一定证明银子就是鸨儿拿的，况且皮箱“有钱”一直只是王三一人口说而并未打开验证过。其次在钱丢失之前王三与玉姐一直在一起，玉姐也有重大嫌疑。所以玉姐说王三官被鸨儿谋杀不成立。(开放性题目，言之成理即可)
(二)课外阅读(19分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
杜十娘怒沉百宝箱(节选)
时已四鼓，十娘即起身挑灯梳洗，道：“今日之妆，乃迎新送旧，非比寻常。”于是脂粉香泽，用意修饰，花钿绣袄。
装束方完，天色已晓。孙富差家童到船头候信。十娘微窥公子，欣欣似有喜色，乃催公子快去回话，及早兑足银子。公子亲到孙富船中，回复依允。孙富道：“兑银易事，须得丽人妆台为信。”公子又回复了十娘，十娘即指描金文具道：“可便抬去。”孙富喜甚，即将白银一千两，送到公子船中。
十娘亲自检看，足色足数，分毫无爽。乃手把船舷，以手招孙富，道：“方才箱子可暂发来，内有李郎路引一纸，可检还之也。”
孙富视十娘已为瓮中之鳖，即命家童送那描金文具，安放船头之上。十娘取钥开锁，内皆抽屉小箱。十娘叫公子抽第一层来看。只见翠羽明珰，瑶簪宝珥，充牣于中，约值数百金。十娘遽投之江中。李甲与孙富及两船之人，无不惊诧。又命公子再抽一箱，乃玉箫金管；又抽一箱，尽古玉紫金玩器，约值数千金。十娘尽投之于大江中。岸上之人，观者如堵，齐声道：“可惜可惜！”正不知什么缘故。最后又抽一箱，箱中复有一匣。开匣视之，夜明之珠，约有盈把。其他祖母绿，猫儿眼，诸般异宝，目所未睹，莫能定其价之多少。众人齐声喝彩，喧声如雷。十娘又欲投之于江。李甲不觉大悔，抱持十娘痛哭，那孙富也来劝解。
十娘推开公子在一边，向孙富骂道：“我与李郎备尝艰苦，不是容易到此，汝以奸淫之意，巧为谗说，一旦破人姻缘，断人恩爱，乃我之仇人，我死而有知，必当诉之神明！”又对李甲道：“妾风尘数年，私有所积，本为终身之计。自遇郎君，山盟海誓，白首不渝。前出都之际，假托众姊妹相赠，箱中蕴藏百宝，不下万金。将润色郎君之装，归见父母，或怜妾有心，收佐中馈，得终委托，生死无憾。谁知郎君相信不深，惑于浮议，中道见弃，负妾一片真心。今日当众目之前，开箱出视，使郎君知区区千金，未为难事。妾椟中有玉，恨郎眼内无珠。命之不辰，风尘困瘁，甫得脱离，又遭弃捐。今众人各有耳目，共作证明，妾不负郎君，郎君自负妾耳！”
于是众人聚观者，无不流涕，都唾骂李公子负心薄倖。公子又羞又苦，且悔且泣，方欲向十娘谢罪。十娘抱持宝匣，向江心一跳。众人急呼捞救，但见云暗江心，波涛滚滚，杳无踪影。可惜一个如花似玉的名姬，一旦葬于江鱼之腹。
当时旁观之人，皆咬牙切齿，争欲拳殴李甲和那孙富。慌得李、孙二人手足无措，急叫开船，分途遁去。李甲在舟中，看了千金，转忆十娘，终日愧悔，郁积狂疾，终身不痊。孙富自那日受惊，得病卧床月余，终日见杜十娘在旁诟骂，奄奄而逝。
(选自《警世通言》)
9．杜十娘被卖时，“脂粉香泽，用意修饰”，这个细节描写的作用是什么？(4分)
答：__________________________________________________________________
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答案：杜十娘用意修饰自己，是为了掩饰内心的痛苦和不平静的心情。
10．杜十娘把“百金”“千金”投之江中，“李甲不觉大悔，抱持十娘痛哭”。你认为李甲“痛哭”的原因是什么？(5分)
答：_________________________________________________________________
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答案：李甲后悔早没有发现十娘有那么多财宝，后悔听了坏人的话，后悔把十娘卖了，损失了那么多钱财，所以痛哭。
11．对孙富这个人，你是怎样评价的？(5分)
答：________________________________________________________________
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答案：孙富生性风流，心怀奸淫之意，抓住李甲的弱点，巧为谗言，使李甲改变了主意。
12．为什么旁观的人“皆咬牙切齿，争欲拳殴李甲和那孙富”？小说结尾，写李甲不得善终，孙富不久死去。这样写表现了作者怎样的思想？(5分)
答：_________________________________________________________________
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答案：因为众人痛恨李甲负心薄情，又痛恨孙富是奸诈小人，巧为谗说，破人姻缘，以致害死了杜十娘。这样写表现了作者因果报应的封建迷信思想。
三、语言表达(10分)
13．依据课文内容，为下面对联补写出下联。(4分)
上联：玉堂春智勇兼用赚得赎身文契
下联：________________________________________________________________
答案：王景隆贫困交加终赢红粉才女
14．请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“话本”的定义。要求语言简明，条理清楚，不超过60个字。(6分)
传奇小说发展到宋代就衰落了，随之兴起的是话本。话本是民间“说话”艺术的底本，它经过说书艺人的千锤百炼才产生、流传。它以描绘精彩动人的情节场面和塑造生动活泼的人物形象见长。话本经过文人加工，就变成许多话本小说和演义小说。如《三国演义》《水浒传》《西游记》等等，大都是文人采用民间创作而进行的再创作。
答：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：首先确定一个句子的主干，题干中“话本是‘说话’艺术的底本”是主干。然后把其他重要信息作为修饰成分即可。
答案：话本是宋代兴起的，经过千锤百炼产生、流传的，以描绘精彩动人的情节场面、塑造生动活泼的人物形象见长的民间“说话”艺术的底本。
课时跟踪检测(八) 《官场现形记》——兄弟阋墙
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列各组词语中，字音、字形完全正确的一项是( )
A．排揎(xuān) 婉惜(wǎn)
落拓(tuò) 溜之忽也
B．谄媚(chǎn) 抨击(pēng)
吁请(yù) 反目成仇
C．躯壳(ké) 遣责(qiǎn)
褥子(rù) 幅圆辽阔
D．龌龊(wò chuò) 循谨(xùn)
埋怨(mái) 一绺胡子
解析：选B A项，婉—惋，忽—乎；C项，“壳”应读qiào，遣—谴，圆—员；D项，“循”应读xún，“埋”应读mán。
2．下列词语中字形没有错误的一项是( )
A．满心欢喜 鲜廉寡耻 大捞一把 丑态必露
B．叫苦连天 人仰马翻 弥补亏空 全幅气力
C．跳梁小丑 贪脏枉法 狼狈为奸 辛辛苦苦
D．里外两赚 徇私舞弊 气喘吁吁 非同小可
解析：选D A项，必—毕；B项，幅—副；C项，脏—赃。
3．下列句子中成语运用不正确的一项是( )
A．南宁不少城中村村民靠“吃补偿、吃房租”而衣食无忧，但随着城市的扩张，他们的房子会被逐渐拆迁，补偿也将坐吃山空。
B．三荷包听了满心欢喜，心想这可由我杀价，这叫做“里外两赚”。及至听到后一半，被他哥埋怨了这一大篇，不觉老羞成怒。
C．这家的男主人60来岁，正在高谈阔论，说他家的院子要给这个小区做个样板院，大家都来观摩观摩。
D．被誉为“华夏民居第一宅”和“山西紫禁城”的王家大院，不仅拥有庞大的建筑群，还保存了大量卓尔不群、璀璨夺目的“三雕”——砖雕、木雕和石雕艺术精品。
解析：选D D项，“卓尔不群”，指优秀卓越，超出常人。这里使用对象有误。
4．下列句子中，没有语病的一项是( )
A．上百万次点击，见证着百姓参与两会的热情。教育、医疗、住房、就业……见诸于报端的重头报道无不回应着百姓的关切，努力寻找着问题的答案。
B．《舌尖上的中国2》摄制组历时半年，遍访各地美食，足迹踏遍全国各个省份以及部分海外城市，走访拍摄近100个地点。
C．天津市决定自今年5月31日起，停止外省市户籍人员购买商品住房、投资兴办企业和引进人才的方式办理蓝印户口。
D．几个月间，兰州自来水连续两次出状况，这一次水污染的情况尤其严重，不仅惊动了省里，甚至惊动了中央；至于说给兰州市民带来的不便、造成的恐慌，更是有目共睹。
解析：选D A项，“见诸”跟“于”重复，去掉“于”。B项，“足迹”与“踏遍”搭配不当。C项，成分残缺，在“外省市户籍人员”后添加“通过”。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(19分)
阅读课文从“何藩台听了这话”至“搭讪着就溜之乎也”，完成5～8题。
5．三荷包为什么要“先下手为强”？结合选文第一段文字分析。(4分)
答：___________________________________________________________________
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解析：何藩台明码标价卖官，三荷包做黑中介，想两头搜刮，结果遭到何藩台的训斥，那么三荷包为何变脸也就不言而喻了。
答案：“一脱”“卷了卷”“扑”，动作干净利索。面前的哥哥在他眼中看来是眼中钉、肉中刺，因为哥哥使他的发财梦落空。
6．兄弟二人打架，旁人有何表现？写旁人的表现有何作用？(5分)
答：____________________________________________________________________
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解析：概括归纳旁人的表现，在文中找到相关内容进行概括。第二问要注意相关字眼，抓住此时旁人的心理。如“不敢则声”“不敢进来劝”。
答案：(1)“起先他兄弟俩斗嘴的时候，一众家人都在外间，静悄悄的不敢则声。等到后头闹大了，就有几个年纪大些的二爷进来相劝老爷放手。”“一个从身后抱住三老爷……用了多大的力也拖不开”，小跟班“不敢进来劝”，太太“使尽生平气力，想拉开他两个。那里拉得动！”
(2)通过对其他人的描写来表现两人争斗之激烈，矛盾之深。
7．选文第二段文字集中表现了两人的矛盾冲突到了白热化的程度，说明了什么？(5分)
答：___________________________________________________________
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解析：分析此题，需要找到两人产生矛盾的原因，把握了故事情节便知道是金钱和利益，再借两人的关系来反映社会。
答案：说明了在两人的心目中，金钱至上，利益唯高，为了金钱和利益，什么风险也不顾，什么后果也不想。骨肉亲情尚且如此，那社会上的其他人便可想而知了。
8．有人认为没有最后一段，“兄弟阋墙”的故事也能起到戛然而止的效果，你的看法呢？(5分)
答：_________________________________________________________________
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解析：本题可从最后一段的表达效果上入手，思考这一段有什么效果，假设没有又会怎样。
答案：不能。结尾三荷包撞倒有孕在身的嫂子，使故事情节达到了高潮，二人的矛盾冲突到了白热化的程度，从而更深化了主题，因此最后一段是极为重要的一环，不能没有它。
(二)课外阅读(19分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
贾大少爷……看看已到了引见之期，头天赴部演礼，一切照例仪注，不容细述。这天贾大少爷起了一个半夜，坐车进城。同班引见的会着了好几位。在外头等了三四个钟头，一直等到八点钟，才由带领引见的司官老爷把他们带了进去。不知道走到一个甚么殿上，司官把袖子一摔，他们一班几个人在台阶上一溜跪下。离着上头约摸有二丈远，晓得坐在上头的就是当今了。当下逐一背过履历，交代过排场，司官又带他们从西首走了下来。他是道班，又是明保的人员，当天就有旨叫他第二天预备召见，又要谢恩，又要到各位军机大人前禀安，真是忙个不了。
贾大少爷虽是世家子弟，然而今番乃是第一遭见皇上，虽然请教过多人，究竟放心不下。当时引见了下来，先见着华中堂。华中堂是收过他一万两银子古董的，见了面问长问短，甚是关切。后来贾大少爷请教他道：“明日召见，门生的父亲是现任臬司，门生见了上头要碰头不要碰头？”华中堂没有听见上文，只听得“碰头”二字，连连回答道：“多碰头，少说话，是做官的秘诀。……”贾大少爷忙分辩道：“门生说的是，上头问着门生的父亲，自然要碰头；倘若问不着，也要碰头不要碰头？”华中堂道：“上头不问你，你千万不要多说话。应该碰头的地方又万万不要忘记不碰；就是不该碰，你多磕头总没有处分的。”一席话说的贾大少爷格外糊涂，意思还要问，中堂已起身送客了。
贾大少爷只好出来，心想：“华中堂事情忙，不便烦他，不如去找黄大军机。黄大人是才进军机的，你去请教他，或者肯赐教一二。”谁知见了面，贾大少爷把话才说完，黄大人先问：“你见过华中堂没有？他怎么说的？”贾大少爷照述一遍。黄大人道：“华中堂阅历深，他叫你多碰头，少说话，老成人之见，这是一点儿不错的。”两句话亦没有说出个道理。
贾大少爷无法，只得又去找徐军机。这位徐大人上了年纪，两耳重听，就是有时候听得两句也装作不知。他生平最讲究养心之学，有两个诀窍：一个是不动心，一个是不操心。那上头见他不动心？无论朝廷有什么急难的事请教到他，他丝毫不乱，跟着众人随随便便把事情敷衍过去；回他家里依旧吃他的酒，抱他的孩子。那上头见他不操心，无论朝廷有什么难办的事，他到此时只有退后，并不向前，口口声声反说：“年纪大了，不如你们年轻人办的细到，让我老头子休息休息罢！”他当军机，上头是天天召见的。他见了上头，上头说东，他也东；上头说西，他也西。每逢见面，无非“是是是”，“者者者”。倘若碰着上头要他出主意，他怕用心，便推听不见，只在地下乱碰头。上头见他年纪果然大了，胡须也白了，也不来苛求他，往往把事情交给别人去办。后来他这个诀窍被同寅中都看穿了，大家就送他一个外号，叫他做“琉璃蛋”。他到此更乐得不管闲事。大众也正喜欢他不管闲事，好让别人专权，因此反没有人挤他。表过不题。
这日贾大少爷因为明天召见不懂规矩，虽然请教过华中堂、黄大军机，都说不出一个实在，只得又去求教他。见面之后，寒暄了两句，便提到此事。徐大人道：“本来多碰头是顶好的事，就是不碰头也使得。你还是应得碰头的时候你碰头，不应得碰头的时候，还是不必碰的为妙。”贾大少爷又把华、黄二位的话述了一遍。徐大人道：“他两位说的话都不错，你便照他二位的话看事行事最妥。”说了半天，仍旧说不出一毫道理，又只得退了下来。
后来一直找到一位小军机，也是他老人家的好友，才把仪注说清。第二天召见上去，居然没有出岔子。等到下来，当天奉旨是发往直隶补用，并交军机处存记。
(选自《官场现形记》第二十六回)
9．文中的华中堂是个怎样的人物形象？请结合文本具体分析。(4分)
答：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：从选文中可以看出，华中堂是一个见钱眼开、昏庸无道、不干实事的势利小人。当贾大少爷拜见他时，他因为收过贾一万两银子古董而对其“问长问短，甚是关切”，当贾向其请教时，他的一句话“多碰头，少说话，是做官的秘诀”，写出其昏庸无道、不干实事的本质。
10．文中所描写的华中堂、黄大军机、徐军机的共同特点是什么？反映了一种怎样的社会现实？(5分)
答：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：他们是朝中重臣，又是一丘之貉。他们在官场中很有手段，也很懂为官之道。官场中他们同流合污、中饱私囊之事不胜枚举。从他们的行径中可以看出朝廷腐败，官场颠倒是非黑白，到处一片乌烟瘴气。通过他们，我们也看到了一个朝代即将灭亡的历史趋势。
11．“反腐倡廉”是当今时代也是人民的迫切要求。《官场现形记》为我们展现了清朝的官员群丑，请你结合现实中的实例，用概括的语言描写出当代中国人民的公仆的典型。(5分)
答：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：示例：①立警为公、执法为民的女公安局局长任长霞；②燃烧自己、照亮大家的人民公仆牛玉儒。
12．文中的华中堂、黄大军机、徐军机都是朝中重臣，但是对贾大少爷的请教都说得模棱两可，最后还是在小军机那里得到指教，你对此是怎样理解的？(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：从文本中可以看出官员们为了保官，为了不出差错，都采取的是明哲保身的处世哲学，他们轻易不说话或少说话，也就是说遇到问题时毫无主见，关键时候没有正义感。如果都像他们那样，也就不会出现为民请命的官吏了。
三、语言表达(10分)
13．仿照下文中的句式结构，仿写一句话，与前文构成排比句。(4分)
读经典名著，不仅可以学到丰富的知识，而且能够了解社会人生。读《西游记》，我们能学到孙悟空的疾恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然；读《官场现形记》，___________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案：我们能看到一个即将没落的朝代的官场的龌龊与腐败
14．阅读下面的材料，在横线上填写恰当的话语，使前后文连贯，衔接合理，符合人物的心理与性格。(6分)
清代某私塾先生有四个学生。一天，当地来了戏班，四个学生都想去看戏。先生见此情景便说：“我提一个问题，如果谁答得妙，我就允许谁去看戏。我的问题是：读书好还是看戏好？”
学生甲不多想便说：“_______________________________________________。”
先生生气地说：“你就知道玩！”
学生乙回答：“______________________________________________。”
先生笑着说：“此老生常谈也，谁都会说。”
学生丙采用了圆滑的说法：“______________________________________。”
先生不以为然地说：“此调停两可之说，恰似汝之为人。”
学生丁灵机一动答道：“___________________________________________。”
先生十分满意：“好，好，此言得之矣。”
答案：甲：看戏好 乙：自然是读书好 丙：书也需读，戏也需看 丁：读书即是看戏，看戏即是读书
课时跟踪检测(六) 《红楼梦》——情真意切释猜嫌
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列各项中加点的字注音全都正确的一项是( )
A．嫌弃(xián) 省亲(xǐng)
将养(jiāng) 强词夺理(qiáng)
B．铫子(diào) 分内工作(fèn)
病症(zhèng) 眼睑(jiǎn)
C．瘦削(xiāo) 煞尾(shà)
相形见绌(chù) 浑身解数(xiè)
D．豁达(huò) 如火如荼(tú)
悄声细语(qiāo) 叨教(tāo)
解析：选B A项中“强”应读qiǎnɡ；C项中“削”应读xuē，“煞”应读shā；D项，“悄”应读qiǎo。
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．寄人篱下 闻名遐尔 委曲求全 一衣带水
B．无依无靠 如火如荼 怡然自得 弱不经风
C．虎视眈眈 冷嘲热讽 如愿以偿 集思广益
D．各行其事 惊师动众 殒身不恤 情真意切
解析：选C A项，尔—迩；B项，经—禁；D项，事—是。
3．下列各句中加点的成语使用不当的一项是( )
A．中国水资源非常丰富，但如果大规模开采，中国的水资源供应版图将发生天翻地覆的变化。
B．他们二人历经婚姻挫折之后重逢，同病相怜陷入热恋。
C．现实生活中，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男子难免会自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。
D．他多年来一直收藏各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。
解析：选D D项，“如数家珍”，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。但使用这个成语有一种情况必须除外，即“熟悉”的对象不能就是“家珍”，“如数家珍”的意思实际上说的是“‘像’数说家中的珍宝一样”。
4．(全国大纲卷)下列各句中，没有语病的一句是( )
A．有的人看够了城市的繁华，喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩，但这是有风险的，近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情。
B．他家离铁路不远，小时候常常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一种力量。
C．新“旅游法”的颁布实施，让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题，不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。
D．哈大高铁施行新的运行计划后，哈尔滨至北京、上海等地的部分列车也将进一步压缩运行时间，为广大旅客快捷出行提供更多选择。
解析：选D A项，搭配不当，“发生……案情”不搭配。可将“案情”改为“事情”。B项，语序不当，“火车每当……他就很兴奋”中途易辙。可以将这里的“火车”放到“每当”和“鸣着汽笛”之间。C项，成分残缺，“不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛”缺谓语。可以在“不少旅行社正”后加“经历”。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(19分)
阅读课文“黛玉叹道：‘你素日待人……’”至文末，完成5～8题。
5．为什么黛玉感到自己“错了”，“实在误到如今”？(6分)
答：________________________________________________________________
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答案：①贾府上下一致称赞宝钗，黛玉多心，认为宝钗心中藏奸。②自己与宝玉互为知己，宝钗却和宝玉有“金玉良缘”之说，黛玉心中悒郁不忿，一直看宝钗不舒心。③自己对宝钗的不满，宝钗浑然不觉，甚至对自己的冷嘲热讽从不介意。④如今，宝钗对自己关心、体贴，自己真的是错怪了她。
6．宝钗建议自己的病适宜吃燕窝粥，黛玉为什么觉得难为？(5分)
答：______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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答案：①自己的病每年都犯，吃燕窝粥不一定能有多大效果。②自己身体一直不好，请大夫，熬药，人参肉桂，已经够麻烦的了，再吃燕窝粥恐怕更惹人烦。③贾府毕竟不是自己的家，自己不是正经主子，下人们更嫌自己事多，说三道四。
7．黛玉说自己的处境远不如宝钗，为什么这么说？宝钗却说和她一样，这又是为什么？(5分)
答：_________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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答案：因为黛玉看到宝钗有母亲，又有哥哥，这里又有买卖地土，家里又仍旧有房有地，在贾府不过是亲戚的情分，白住了这里，一应大小事情，又不沾他们一文半个，要走就走了。自己是一无所有，吃穿用度，一草一纸，都依靠贾府，是要招人嫌的。宝钗说自己的哥哥不成器，跟没有一样；只是有母亲，这点比黛玉强些。但都是寄居人家，都是一样的。
8．节选部分主要是宝、黛二人的对话，试概括其主要内容。(3分)
答：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：嫌隙尽消，情同姐妹。
(二)课外阅读(19分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
探宝钗黛玉半含酸
曹雪芹
一语未了，忽听外面人说：“林姑娘来了。”话犹未了，林黛玉已摇摇的走了进来，一见了宝玉，便笑道：“嗳哟，我来的不巧了！”宝玉等忙起身笑让坐，宝钗因笑道：“这话怎么说？”黛玉笑道：“早知他来，我就不来了。”宝钗道：“我更不解这意。”黛玉笑道：“要来一群都来，要不来一个也不来；今儿他来了，明儿我再来，如此间错开了来着，岂不天天有人来了？也不至于太冷落，也不至于太热闹了。姐姐如何反不解这意思？”
宝玉因见他外面罩着大红羽缎对衿褂子，因问：“下雪了么？”地下婆娘们道：“下了这半日雪珠儿了。”宝玉道：“取了我的斗篷来不曾？”黛玉便道：“是不是，我来了他就该去了！”宝玉笑道：“我多早晚儿说要去了？不过拿来预备着。”
……薛姨妈便令人去灌了最上等的酒来。李嬷嬷便上来道：“姨太太，酒倒罢了。”宝玉央道：“妈妈，我只喝一钟。”李嬷嬷道：“不中用！当着老太太，太太，那怕你吃一坛呢！想那日我眼错不见一会，不知是那一个没调教的，只图讨你的好儿，不管别人死活，给了你一口酒吃，葬送的我挨了两日骂！……”薛姨妈笑道：“老货！你只放心吃你的去。我也不许他吃多了。便是老太太问，有我呢。”……那李嬷嬷听如此说，只得和众人去吃些酒水。
这里宝玉又说：“不必温暖了，我只爱吃冷的。”薛姨妈忙道：“这可使不得，吃了冷酒，写字手打飐儿。”宝钗笑道：“宝兄弟，亏你每日家杂学旁收的，难道就不知道酒性最热，若热吃下去，发散的就快；若冷吃下去，便凝结在内，以五脏去暖他，岂不受害？从此还不快不要吃那冷的了。”宝玉听这话有情理，便放下冷酒，命了暖来方饮。
黛玉磕着瓜子儿，只抿着嘴笑。可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来与黛玉送小手炉，黛玉因含笑问他：“谁叫你送来的？难为他费心，那里就冷死了我！”雪雁道：“紫鹃姐姐怕姑娘冷，使我送来的。”黛玉一面接了，抱在怀中，笑道：“也亏你倒听他的话。我平日和你说的，全当耳旁风；怎么他说了你就依，比圣旨还快些！”宝玉听这话，知是黛玉借此奚落他，也无回复之词，只嘻嘻的笑两阵罢了。宝钗素知黛玉是如此惯了的，也不去睬他。
……说话时，宝玉已是三杯过去。李嬷嬷又上来拦阻。宝玉正在心甜意洽之时，和宝黛姊妹说说笑笑的，那肯不吃。宝玉只得屈意央告：“好妈妈，我再吃两钟就不吃了。”李嬷嬷道：“你可仔细老爷今儿在家，提防问你的书！”
宝玉听了这话，便心中大不自在，慢慢的放下酒，垂了头。黛玉先忙的说：“别扫大家的兴！舅舅若叫你，只说姨妈留着呢。这个妈妈，他吃了酒，又拿我们来醒脾了！”一面悄推宝玉，使他赌气，一面悄悄的咕哝说：“别理那老货，咱们只管乐咱们的。”那李嬷嬷不知黛玉的意思，因说道：“林姐儿，你不要助着他了！你倒劝劝他，只怕他还听些。”林黛玉冷笑道：“我为什么助他？我也不犯着劝他。你这妈妈太小心了，往常老太太又给他酒吃，如今在姨妈这里多吃一口，料也不妨事。必定姨妈这里是外人，不当在这里的也未可定。”李嬷嬷听了，又是急，又是笑，说道：“真真这林姐儿，说出一句话来，比刀子还尖。”宝钗也忍不住笑着，把黛玉腮上一拧，说道：“真真这个颦丫头的一张嘴，叫人恨又不是，喜欢又不是。”
薛姨妈一面又说：“别怕，别怕，我的儿！来这里没好的你吃，别把这点子东西唬的存在心里，倒叫我不安。只管放心吃，都有我呢。……”因命：“再烫热酒来！姨妈陪你吃两杯，可就吃饭罢。”宝玉听了，方又鼓起兴来。
9. 林黛玉到梨香院，一看到宝玉，就说“我来的不巧了”，其弦外之音是什么？(4分)
答：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：林黛玉见到贾宝玉和薛宝钗一起玩乐，怀疑二人过于密切，因而内心吃醋，所以说这样的话来讥讽二人。
10．薛姨妈、薛宝钗、李嬷嬷等人都反对宝玉喝(冷)酒，她们的理由是什么？请用原文回答。由此可见，三人劝宝玉的动机也是不同的，她们的动机各是什么呢？(5分)
薛姨妈的理由：___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
动机：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
薛宝钗的理由：____________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
动机：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
李嬷嬷的理由：___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
动机：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：薛姨妈的理由：“这可使不得，吃了冷酒，写字手打飐儿。”
动机：是长辈对晚辈的疼爱。
薛宝钗的理由：“宝兄弟，亏你每日家杂学旁收的，难道就不知道酒性最热，若热吃下去，发散的就快；若冷吃下去，便凝结在内，以五脏去暖他，岂不受害？从此还不快不要吃那冷的了。”
动机：是细腻的体贴关心。
李嬷嬷的理由：“不中用！当着老太太、太太，那怕你吃一坛呢！想那日我眼错不见一会，不知是那一个没调教的，只图讨你的好儿，不管别人死活，给了你一口酒吃，葬送的我挨了两日骂！……”
动机：害怕太太、老太太责备自己。
11．结合上文来看，①“谁叫你送来的？难为他费心，那里就冷死了我”，②“怎么他说了你就依，比圣旨还快些”等句中加点词实际指代意义是什么？(5分)
(1)第①句：“他”表面是指________，实际是指__________；“我”表面是指林黛玉，实际是指________。
(2)第②句：“你”表面是指__________，实际是指________。
答案：(1)紫鹃；宝钗；宝玉 (2)雪雁；宝玉
12．“知是黛玉借此奚落他”一句中，“此”指什么？林黛玉奚落他什么？(5分)
“此”指：________；林黛玉奚落的是：________
________________________________________________________________________。
答案：雪雁送手炉；宝钗劝宝玉不要喝冷酒时表现出的关切，而宝玉听从了她的话
三、语言表达(10分)
13．某班学生在讨论“说不尽的贾宝玉”时，从不同角度简要地阐述了他们对贾宝玉的认识。请你将其整合为一个长句，可以适当增删词语。 (4分)
①贾宝玉是个贵族公子。
②贾宝玉生活在充满矛盾的封建大家庭。
③叛逆精神是贾宝玉的性格特征。
④曹雪芹写《红楼梦》是为了揭示贾府的衰亡史和罪恶史。
⑤贾宝玉是封建伦理的孤独的反抗者。
整合的长句：_____________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：贾宝玉是曹雪芹为揭示贾府的衰亡史和罪恶史所写的《红楼梦》中生活在充满矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤独地反抗着封建伦理的贵族公子。
14．从下面的描写中找出两处表现香菱学诗如痴如醉的细节。(6分)
各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。一时天亮，宝钗醒了，听了一听，他安稳睡了，心下想：“他翻腾了一夜，不知可作成了？这会子乏了，且别叫他。”正想着，只听香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”
(1)细节一：_____________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)细节二：______________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：扣住“如痴如醉”来找细节——“至三更以后上床”“直到五更方才朦胧睡去”，以及梦中的傻笑等。
答案：(1)对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去。
(2)香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”
课时跟踪检测(十一) 《呼兰河传》——小团圆媳妇之死
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列加点的字，读音完全正确的一项是( )
A．波澜(lán) 奔忙不迭(diē)
祈福(qǐ) 戕害(qiāng)
B．涟漪(lián yī) 拯救(zhéng)
联袂(mèi) 拙劣(zhuō)
C．虔诚(qián) 窗棂(líng)
畏葸(xǐ) 温驯(xùn)
D．裸体(luǒ) 悲怆(chuāng)
否泰(pǐ) 绯闻(fěi)
解析：选C A项，“迭”读dié，“祈”读qí；B项，“拯”读zhěng；D项，“怆”读chuàng，“绯”读 fēi。
2．下列词语中，字形没有错误的一项是( )
A．描摹 含辛如苦 骨髓 渲染
B．凝固 门廷若市 喇叭 酬谢
C．欺侮 探头探恼 疙瘩 围拢
D．作揖 荒谬绝伦 碗碟 眩晕
解析：选D A项，如—茹；B项，廷—庭；C项，恼—脑。
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点无伤大雅的玩笑。
B．近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。
C．美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。
D．中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员，水平都在伯仲之间，谁能胜出，就要看谁具有更好的竞技状态和心理素质了。
解析：选C C项，犯了张冠李戴的毛病，“各尽所能”指各人尽自己的能力去做，主语应该是人，而不能是“博物馆的收费”。A项，“无伤大雅”的意思是指“虽有影响但对主要方面没有妨害”；B项，“络绎不绝”意思是“形容行人、车、马来来往往，接连不断”；D项，“伯仲之间”，比喻差不多，难分优劣。这三项成语使用均恰当。
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．这家公司的利润近三个季度来一直下滑，根本原因是公司经营理念落后，产品质量下降造成的。
B．大范围的雾霾使长三角地区变得“灰头土脸”，南京、无锡等地空气质量达重度污染程度。
C．虽然情感生活不是我们生命的全部，但谁又能否认它不是我们整个生命中的重要组成部分呢？
D．《时代周刊》认为曼德拉是这个世界最接近圣人、最具有宽恕美德，这种宽恕在哪个时代都极其珍贵。
解析：选B A项，句式杂糅，可删去“造成的”或“根本原因”。C项，不合逻辑，“谁又能否认它不是”应改成“谁又能否认它是”。D项，成分残缺，可在“美德”后加“的人”。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(19分)
阅读下面的文段，完成5～8题。
天一黄昏，老胡家就打起鼓来了。大缸，开水，公鸡，都预备好了。
公鸡抓来了，开水烧滚了，大缸摆好了。
看热闹的人，络绎不绝地来看。我和祖父也来了。
小团圆媳妇躺在炕上，黑乎乎的，笑呵呵的。我给她一个玻璃球，又给她一片碗碟，她说这碗碟很好看，她拿在眼睛前照一照。她说这玻璃球也很好玩，她用手指甲弹着。她看一看她的婆婆不在旁边，她就起来了，她想要坐起来在炕上弹这玻璃球。
还没有弹，她的婆婆就来了，就说：
“小不知好歹的，你又起来疯什么？”
说着走近来，就用破棉袄把她蒙起来了，蒙得没头没脑的，连脸也露不出来。
我问祖父她为什么不让她玩。
祖父说：
“她有病。”
我说：
“她没有病，她好好的。”
于是我上去把棉袄给她掀开了。
掀开一看，她的眼睛早就睁着。她问我，她的婆婆走了没有，我说走了，于是她又起来了。
她一起来，她的婆婆又来了。又把她给蒙了起来说：
“也不怕人家笑话，病得跳神赶鬼的，那有的事情，说起来，就起来。”
这是她婆婆向她小声说的，等婆婆回过头去向着众人，就又那么说：
“她是一点也着不得凉的，一着凉就犯病。”
屋里屋外，越张罗越热闹了，小团圆媳妇跟我说：
“等一会你看吧，就要洗澡了。”
她说着的时候，好像说着别人的一样。
5．“大缸，开水，公鸡，都预备好了”，“公鸡抓来了，开水烧滚了，大缸摆好了”。文章一开始，为什么一再强调这些？(5分)
答：______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：文章一开始强调，人们在严肃地忙碌着一件荒谬的事儿，目的在于暗示下文小团圆媳妇洗澡悲剧的开始。
6．“小团圆媳妇躺在炕上，黑乎乎的，笑呵呵的”说明了什么？(4分)
答：______________________________________________________________________
答案：这是在说明小团圆媳妇没有病。
7．文中写“我”给她一个玻璃球，她见婆婆不在眼前，便要坐起来弹球。这些说明了什么？(5分)
答：______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：这些都说明了这个童心未泯的女孩是正常的，健康的。与后文受到的非人折磨以致惨死相对照，更突出了人们的愚昧麻木。
8．为什么只有“我”敢说她没病？(5分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：可见其他人都是病态社会中的病人。在思想上有病的人眼中，正常人反而是有病的人。“我”是一个孩童，还未受到病态社会的感染，因此只有“我”敢说真话。
(二)课外阅读(19分)
阅读下面的文字，完成9～11题。
呼兰河传(节选)
萧 红
我家是荒凉的。
天还未明，鸡先叫了；后边磨房里那梆子声还没有停止，天就发白了。天一发白，乌鸦群就来了。
我睡在祖父旁边，祖父一醒，我就让祖父念诗，祖父就念：
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
“夜来风雨声，花落知多少？
“春天睡觉不知不觉地就睡醒了，醒了一听，处处有鸟叫着，回想昨夜的风雨，可不知道今早花落了多少。”
是每念必讲的，这是我的约请。
祖父正在讲着诗，我家的老厨子就起来了。
他咳嗽着，听得出来，他担着水桶到井边去挑水去了。
井口离得我家的住房很远，他摇着井绳哗啦啦地响，日里是听不见的，可是在清晨，就听得分外地清明。
老厨子挑完了水，家里还没有人起来。
听得见老厨子刷锅的声音唰啦啦地响。老厨子刷完了锅，烧了一锅洗脸水了，家里还没有人起来。
我和祖父念诗，一直念到太阳出来。祖父说：
“起来吧。”
“再念一首。”
祖父说：
“再念一首可得起来了。”
于是再念一首，一念完了，我又赖起来不算了，说再念一首。
每天早晨都是这样纠缠不清地闹。等一开了门，到院子去。院子里边已经是万道金光了，大太阳晒在头上都滚热的了。太阳两丈高了。
祖父到鸡架那里去放鸡，我也跟在那里，祖父到鸭架那里去放鸭，我也跟在后边。
我跟着祖父，大黄狗在后边跟着我。我跳着，大黄狗摇着尾巴。
大黄狗的头像盆那么大，又胖又圆，我总想要当一匹小马来骑它。祖父说骑不得。但是大黄狗是喜欢我的，我是爱大黄狗的。
鸡从架里出来了，鸭子从架里出来了，它们抖擞着毛，一出来就连跑带叫的，吵的声音很大。
祖父撒着通红的高粱粒在地上，又撒了金黄的谷粒子在地上。
于是鸡啄食的声音，咯咯地响成群了。
喂完了鸡，往天空一看，太阳已经三丈高了。
我和祖父回到屋里，摆上小桌，祖父吃一碗饭米汤，浇白糖；我则不吃，我要吃烧包米；祖父领着我，到后园去，趟着露水去到包米丛中为我擗一穗包米来。
擗来了包米，袜子、鞋，都湿了。
祖父让老厨子把包米给我烧上，等包米烧好了，我已经吃了两碗以上的饭米汤浇白糖了。包米拿来，我吃了一两个粒，就说不好吃，因为我已吃饱了。
于是我手里拿烧包米就到院子去喂大黄去了。
“大黄”就是大黄狗的名字。
街上，在墙头外面，各种叫卖声音都有了，卖豆腐的，卖馒头的，卖青菜的。
卖青菜的喊着，茄子、黄瓜、荚豆和小葱子。
一挑喊着过去了，又来了一挑；这一挑不喊茄子、黄瓜，而喊着芹菜、韭菜、白菜……
街上虽然热闹起来了，而我家里则仍是静悄悄的。
满院子蒿草，草里面叫着虫子。破东西，东一件西一样的扔着。
看起来似乎是因为清早，我家才冷静，其实不然的，是因为我家的房子多，院子大，人少的缘故。
那怕就是到了正午，也仍是静悄悄的。
每到秋天，在蒿草的当中，也往往开了蓼花，所以引来不少的蜻蜓和蝴蝶在那荒凉的一片蒿草上闹着。这样一来，不但不觉得繁华，反而更显得荒凉寂寞。
9．请结合小说中的细节描写，分析概括“祖父”的形象特征。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：从祖父反复念诗讲诗、掰包米、放养鸡鸭等细节，可以看出祖父慈祥、耐心、细致、勤劳、从容等特点。
10．小说的开头和结尾反复写到“荒凉”，请问是哪些原因使“我”感到荒凉？(6分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①客观环境使“我”感到荒凉。满院子蒿草，草丛中有虫子瞎闹。破东西到处乱扔。“我”家房子多，院子大，人少。②内心寂寞使“我”感到荒凉。
11．1946年小说《呼兰河传》出版，茅盾在序言中认为它是“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣”。请你结合文本具体谈谈萧红小说的诗意表现在哪些方面。(7分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①题材选取富有诗意：念诗，阳光，通红的高粱和金黄的谷粒，露水中的后园，墙外的叫卖声，都是富有诗意的意象题材；②主题发掘富有诗意：祖父对任性的孙女的娇宠和爱怜，传递出一种浓浓的富有诗意的亲情；③人物刻画富有诗意：慈爱的祖父，勤劳的厨子，任性的“我”，甚至隐身的小贩，似乎都游离于尘埃之外，生活在一种超凡脱俗的纯净世界中，很立体，有情感；④场景描写富有诗意：小说的每一个场景都是一幅画，每一幅画里又有一种自然流畅、情景交融、素朴淡雅的诗意之美。
三、语言表达(10分)
12．仿照画线的句子，写上相应的句子，要求句式相同，语意连贯。(4分)
命运给予河蚌的是一粒沙子，河蚌回报世界的却是一颗晶莹的珍珠；①____________________________，______________________________________；命运给予巨石的是千锤百炼，巨石回报世界的却是一座神圣的佛像。历史长河中的那些伟大人物，不管经历了多少磨难，他们回报世界的都是心血的结晶：萧红忍受疾病之痛，却留给后人一部《呼兰河传》；②____________________________，________________________；贝多芬经受失聪之苦，却留给时代一部《命运交响曲》。直面不幸，努力创造，回馈社会，我们就能不断提升个人价值，最终成就自己。
答案：示例：①命运给予黏土的是一窑烈火，黏土回报世界的却是一件精美的瓷器 ②曹雪芹遭遇抄家之灾，却留给世界一部《红楼梦》
13．阅读下面的漫画，按要求回答问题。(6分)
(1)给漫画拟写一则标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题，不超过15个字。(3分)
答：_____________________________________________________________________
解析：给漫画拟标题，要关注漫画的主要内容。这幅漫画中的主要内容有：从屏幕中探出头来的人，“e”形的鱼钩，写有“优惠”字眼的诱饵等。拟写时可以从“e”(网购)、“优惠”等角度切入，涉及“欺骗”“钓钩”等词语。
答案：示例一：钓
示例二：欺骗何时休
示例三：警惕网购中的“优惠”欺诈
(2)用一句话说明漫画给你的启示，不超过30个字。(3分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：经过第(1)题对漫画内容的具体分析，可知该幅漫画实际揭示的是网购中的欺诈现象，消费者容易被商家的各种“优惠”条件欺骗。说明启示时，可从漫画的寓意入手，呼吁大家对这些欺诈行为小心防范。
答案：网购要谨慎，细心防范在各种“优惠”条件下店家的欺诈行为。
课时跟踪检测(十七) 《红旗谱》——朱老巩护钟
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列各项中加点字注音有误的一项是( )
A．堤坝(dī) 柏树(bǎi)
蘸水(zhàn) 肩胛(jiǎ)
B．冷飕飕(sōu) 霓虹(ní)
坎肩(kǎn) 锃亮(zèng)
C．红契(qì) 褡裢(dā)
眯缝(mī) 讹诈(é)
D．远岫(xiù) 柚子(xiù)
铸钟(zhū) 胡髭(zī)
解析：选D D项，“柚”读yòu，“铸”读zhù。
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．思忖 扑棱棱 忙碌 哀声叹气
B．恼怒 捋虎须 脸庞 顷家荡产
C．胸脯 画眉鸟 抖擞 气势汹汹
D．胳博 账簿子 唾沫 节外生枝
解析：选C A项，哀—唉；B项，顷—倾；D项，博—膊。
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．先生上课时旁征博引，还不时夹杂着一些外语词汇，使得外语尚未过关的学生简直不知所云。
B．峨眉山是闻名中外的旅游胜地，素有“峨眉天下秀”之誉。其巍峨磅礴，重峦叠嶂，山山有奇景，十里不同天，真是巧夺天工。
C．开场丢分不算一件最糟糕的事，糟糕的是，意大利人好像因这一球而老羞成怒，失去了分寸。
D．白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。
解析：选C A项，不知所云：不知道说的是什么，指说话者语言紊乱或空洞。与语境不符。B项，巧夺天工：指人工的精巧胜过天然制成，形容技艺极其精巧。只能够用于形容人工事物，不能用于形容天然景观，使用范围不当。D项，下里巴人：泛指通俗的普及的文学艺术，与“阳春白雪”对举，望文生义。
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．他的创新设计投入生产仅三个月，就为厂子带来了丰厚的利润。他为这项设计付出的所有努力终于得到了回报，被评为“先进工作者”。
B．有公众质疑，张炜的《你在高原》获奖不但加重了茅盾文学奖对于公众的困惑，而且阻碍了公众进入纯文学领域。
C．省部级高官频频落马显示了新一届党中央的反腐决心，但“打几只老虎”仅仅是第一步，当务之急的工作是建立一整套行之有效的反腐机制。
D．作为网络问政的新形式，政务微博不能仅仅做出姿态，更要俯下身子，贴近民生，关注群众的基本需求，才能推动政府工作的科学发展。
解析：选D A项，偷换主语，“被评为‘先进工作者’”的主语是“他”。B项，主客倒置，“茅盾文学奖对于公众”应改为“公众对于茅盾文学奖”。C项，成分赘余，“当务之急”的“务”与“工作”表意重复。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(19分)
阅读课文从“这时，小虎子在一边看着，又气又急”到“管保他的脑袋就要分家”，完成5～8题。
5．节选文字几次写到“小虎子”？表明了什么？(4分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：三次。表现了小虎子和自己的父亲一样，勇敢、正直、疾恶如仇，又是一条好汉。
6．说说“锁井镇上，大半个村子的土地都是你冯家的，顶谁家的公款”这句话的含意。(5分)
答：______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：这是一句反语，朱老巩问得一针见血，刺得冯兰池体无完肤。
7．“冯兰池还是坚持要砸钟……”这一自然段采用了什么描写手法？体现了朱老巩怎样的性格特点？(5分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：动作描写。体现了朱老巩干净利落，面对强敌时的沉着冷静和果敢自信。
8．简要概括节选文字的主要内容。(5分)
答：______________________________________________________________________
答案：写朱老巩和严老祥护钟。
(二)课外阅读(19分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
朱老明说：“这还不算输到底，只要我朱老明有口气，就得跟他干！”他又捏着太阳穴说：“咳！我的眼呀，要是好不了，可就苦了我了。我的眼要是瞎了，趁个空儿也要拿斧子劈死他！咱满有理的事，这辈子翻不过案来，死的时候也得拉他垫背，我就是这个脾气！”又指着眼窝说：“唉呀！这辈子还能见着青天吗？”
朱老忠听到这儿，直着眼睛愣了一刻，说：“不要着急，慢慢来吧，我就是为咱这穷哥们回来的，不是的话我还不回来呢！目前他在马上，咱在马下。早晚他有下马的一天，出水才看两腿泥！”
说着，朱老明又不住地咳嗽，咳嗽得弯下腰起不来。他说：“兄弟们，给我口水喝吧！”
严志和提了提壶，壶是凉的，连一点水也没有。忙去趴在灶堂门口，打火镰点着火，拉动风箱烧水。朱老明的火石，已经打成圆球，没有一点棱角了。他这么打打，那么打打，打了半天才打出火星来，点着柴火烧了壶水来。
朱老忠在一边看着，他想：“不回老家吧，死想家乡。总觉得只要回到家乡，吃糠咽菜也比流落在外乡好。可是一回到家乡呢，见到幼年时候的老朋友们，过着担心的日子，又觉得起心眼里难受。”心里说：“知道是这个样子，倒不如老死在关东，眼不见为净，也就算了！”转念又想到：“在关东有在关东的困难，天下老鸹一般黑！闯吧，出水才看两腿泥！”他觉得肩头上更加沉重了，祖辈几代的新仇旧恨，压在他的身上。
朱老明喝完了水，润了润嗓子，停止了咳嗽。朱老忠说：“我还要到老拔兄弟家去看看，想叫他帮着我拾掇拾掇房子。”
“大哥！你缺什么东西？”
朱老明说：“缺什么东西？没法说了，什么都缺！”
朱老忠见不得这么可怜的人，眼上闪着泪花说：“大哥！你甭发愁，好好养病吧，养好了再说。有朱老忠吃的，就有你吃的。有朱老忠穿的，就有你穿的，你虽然是个庄稼人，是有英雄气的！”他说着，掏出十块钱，往炕上一扔，咣啷一声响，说：“看看，够治眼的吗？”
朱老明一听，立时伸起脖子笑了，说：“哈哈！什么，洋钱呀？”
朱老忠说：“你先治病，别的我打发孩子们送来。”说着，走出门来。
朱老明又说：“你可常来看看我，我闷得慌，你来这一下，我像看见明灯一样，你这人心眼怎么这么豁亮？”
朱老忠临出大门时，又听得朱老明在屋里叹口长气说：
“咳！人们都把土地卖了，没有土地，靠什么活着！”
朱老忠一听，他又站住，走回窗台底下，说：“大哥！别焦心了，好好养着吧。事儿在我心里盛着，冯老兰就是一座石头山压在咱的身上，也得揭他两过子！”
朱老明说：“好！我听你的。”
严志和在一边看着，实在动心，不由得流下眼泪来。心里说：“出去闯荡了几十年，闯出这么个硬汉子！”
……
两个人在柳树底下抽着烟，盘算了一会子盖房的事。朱老忠站在大柳树底下，往西一望，对岸坡上就是冯家的场院。周围黄土墙圈，墙圈里外长满了高的杨树，低的柳树。陈年草垛，有杨树尖那么高，雾罩罩的一座宅院。他站在土坡上愣了一刻，猛可里呼吸短促，胸膛里滚热起来。他看到老爹住过的地方，死过的地方，想起他出外的日子，仇恨如同潮水在胸中汹涌起伏。
(选自《红旗谱》)
9．文中主要介绍了朱老明和朱老忠，说说他们各自的性格特点。(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：朱老明：爱憎分明，有坚忍不拔的斗争精神。朱老忠：有着强烈的阶级爱憎、有勇有谋、慷慨好义、扶危济困、舍己为人。
10．“出水才看两腿泥”这句话在小说中多次出现，这句话有什么作用？(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：这句话体现了朱老忠不甘屈服的反抗意志和坚忍不拔的战斗精神。
11．文中没有对冯老兰进行直接刻画，从对话中你能概括出冯老兰是一个怎样的人？(5分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：心狠手辣、仗势欺人、贪婪霸道、阴险狡诈。
12．试分析朱老忠性格形成的原因。(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：来源于深似大海的阶级仇恨，得益于坎坷多艰的漂泊生涯。家破人亡的惨剧，父辈的熏陶，走南闯北的经历，艰难困苦的磨炼，使他比父辈有了更多的智慧和韧劲。
三、语言表达(10分)
13．将下面这个长句改写成三个单句，可以增减词语，但不可改变原意。(4分)
《红旗谱》是20世纪50～60年代梁斌创作的一部揭示中国农民在中国共产党领导下由自发走向自觉革命斗争历程的优秀长篇小说。
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)《红旗谱》是一部优秀长篇小说。(2)它是著名作家梁斌20世纪50～60年代创作的。(3)它揭示了中国农民在中国共产党领导下由自发走向自觉革命的斗争历程。
14．(湖南高考)阅读下面的文字，完成题目。(6分)
一次，妈妈忽见阿必一脸狼狈相，鼻子上抹着一道黑。问她怎么了，她装作若无其事，只说：“我囫囵着跌下来的。”“囫囵着跌下来”，用语是幼稚的创造，意思却很明显，就是整个人从楼上滚下来了。问她跌了多远，滚下多少级楼梯，她也说不清。她那时才两岁多，还不大会说，也许当时惊魂未定，自己也不知道滚了多远。
她是个乖孩子，只两件事不乖：一是不肯洗脸，二是不肯睡觉。
每当佣人端上热腾腾的洗脸水，她便觉不妙，先还慢悠悠地轻声说：“逃——逃——逃——”等妈妈拧了一把热毛巾，她两脚急促地逃跑，一迭连声喊“逃逃逃逃逃！”总被妈妈一把捉住，她哭着洗了脸。
(选自杨绛《记杨必》)
请为上文续写一段阿必“不肯睡觉”的文字。
答：__________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：本题考查就文本进行个性化阅读、有创意地解读的能力和有创意地设计文本的能力。文段写的是杨必小时候的事情，选取了两个方面的内容：一是杨必从楼梯上滚下来，不哭不闹，表现了她的乖巧；一是杨必不肯洗脸和睡觉，表现了她的不乖。文段在写杨必不肯洗脸时，先写她看到佣人端来洗脸水，就慢悠悠地轻声说“逃——逃——逃——”；然后写等到妈妈拧好热毛巾时，她就急速逃跑，但最终还是哭着洗了脸。题干要求续写杨必“不肯睡觉”的文字，从所给文字分析，杨必睡觉一定也是不老实的，也有一些与睡觉无关的动作、语言等。续写时，就可以从描写杨必的不肯入睡写起，写她的语言、动作等。
答案：我在家时专管阿必睡午觉。她表示要好，尽力作乖孩子。她乖乖地躺在摇篮里，乖乖地闭上眼，一动都不动，让我唱着催眠歌摇她睡。我把学校里学的催眠歌都唱遍了，以为她已入睡，停止了摇和唱。她睁开眼，笑嘻嘻地“点戏”说：“再唱《喜旦娄》。”原来她一直在品评，选中了她最喜爱的歌。我火了，沉下脸说：“快点困！”阿必觉得我太凶了，乖乖地又闭上了眼。我只好耐心再唱。她往往假装睡着，过好一会儿才睁眼。
课时跟踪检测(十三) 《小二黑结婚》——小二黑结婚
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字的读音完全正确的一项是( )
A．勾引(gōu) 厌烦(yǎn)
狡黠(xiá) 宗旨(zhǐ)
B．胆怯(qiè) 嘻笑(xì)
讥诮(qiào) 手帕(pà)
C．跺脚(duò) 作践(jiàn)
姻缘(yuán) 镶边(xiāng)
D．羞愧(kuì) 谨防(jìn)
横祸(hèng) 晌午(shǎng)
解析：选C A项，“厌”应读yàn；B项，“嘻”应读xī；D项，“谨”应读jǐn。
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．捆绑 情愿 罗侯星 啰里啰嗦
B．属像 梳妆 迂腐 遮人耳目
C．订婚 瞪眼 绑票 横行霸到
D．香案 口吻 卖弄 莫名其妙
解析：选D A项，侯—睺；B项，像—相；C项，到—道。
3．下列加点的成语使用恰当的一句是( )
A．张老师针对班上学生良莠不齐的情况，讲课时注意分类指导，学生都很满意。
B．老人七十多岁，但老当益壮，身板硬朗，手脚麻利，做起事来劲头十足，真称得上年富力强。
C．假装买主，拨打墙上涂写的电话号码，公安人员按图索骥，几经周折，终于破获了一个大的造假、贩假团伙。
D．事物的发展自有它本身的规律，人们只能顺水推舟，而不可强求，更不能要它按自己的意思确定走向。
解析：选C C项，“按图索骥”， 按照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事，也比喻按照线索去寻求。A项，“良莠不齐”，好人坏人混杂。B项，“年富力强”，形容中青年人。D项，“顺水推舟”，顺应形势说话办事，不合语境。
4．(辽宁高考)下列各句中，没有语病的一句是( )
A．一切儿童文学作品都应该永远持着守护童年的立场，遵循儿童思维发展规律，富有丰富的想象力，充满爱与希望，传递古老传统中的善与美。
B．在深化改革的关键阶段，我们是否能够保持积极的精神状态，关系到我省经济的长远发展，关系到全省人民的福祉，就必须防止“精神懈怠”。
C．自从实施飞行员培训计划后，学员报名十分踊跃，有航空爱好者，有想开飞机节省时间的企业家，还有一些家长想给孩子增加一项实用技能。
D．今年，辽宁农信继续推进“阳光信贷工程”，致力于为农户打造公开透明、规范高效的信贷绿色通道，切实解决广大农民“贷款难”的问题。
解析：选D A项，搭配不当。“文学作品”不能“富有丰富的想象力”。B项，前后不搭配，两面对一面。应去掉“是否”。句式杂糅，可将“就”改为“因此”。C项，并列不当。把“还有一些家长想给孩子增加一项实用技能”改为“还有想给孩子增加一项实用技能的家长”。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(19分)
阅读课文从“邻居们见是兴旺弟兄们捆人”至“说着点了个灯笼就走了”，完成5～8题。
5．邻居们为什么“没有人敢给小二黑讲情，直等到他们走后，才把二诸葛招呼回家”？(4分)
答：____________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：民主政权虽已建立，但村中的流氓、地痞等恶势力的阴影仍然笼罩在人们心里。
6．当二诸葛要啰里啰嗦时，邻居们为什么有些厌烦？(5分)
答：________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：此时的农村，迷信、落后的思想已经渐渐失去了市场，预示着新的观念会逐渐深入人心。
7．分析“二诸葛摸了摸脸，取出三个制钱占了一卦，占出之后吓得他面色如土”中细节描写和肖像描写的作用。(5分)
答：___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：二诸葛在小二黑被捆去后，不是赶紧想办法，而是用迷信的方法来解释一切。这些细节和肖像描写表现了他胆小怕事和落后迷信的性格、思想。
8．大黑言语不多，但是个性也颇为鲜明。试对这个人物作简要分析。(5分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：大黑的斗争精神尽管没有二黑彻底，但是思想还是比较开明、先进的，不像二诸葛那样胆小怕事。
(二)课外阅读(19分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
才子赵树理
汪曾祺
①赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长。看人看事，常常微笑。
他是个农村才子。②有时赶集，他一个人能唱一台戏。口念锣鼓，拉过门，走身段，夹白带做还误不了唱。他是长治人，唱的当然是上党梆子。严文井说赵树理五音不全，其实赵树理的音准是好的，恐怕倒是严文井有点五音不全，听不准。他爱“起霸”①，也是揸②手舞脚，看过北京的武生起霸，再看赵树理的，觉得有点像螳螂。他能弹三弦，不常弹。他会刻图章，我没有见过。他的字写得很好，是我见过的作家里字最好的。字是欧字底子，结体稍长，字如其人。
他的稿子非常干净，极少涂改。他写稿大概不起草。我曾见过他的底稿，只是一些人物名姓，东一个西一个，姓名之间牵出一些细线，这便是原稿了，考虑成熟，一气呵成。赵树理衣着不讲究，但对写稿有洁癖。他痛恨人把他文章中的“你”字改成“妳”字(有一个时期有些人爱写“妳”字，这是一种时髦)，说：“当面说话，第二人称，为什么要分性别？——‘妳’也不读‘你’！”他在一篇稿子的页边批了一行字：“排版、校对同志请注意，文内所有‘你’字，一律不准改为‘妳’，否则要负法律责任。”
赵树理是《说说唱唱》副主编，实际上是执行主编。他是负责发稿的。有时没有好稿，稿发不出，他就从编辑部抱一堆被审掉的稿子回屋里去看，不好，就丢在一边，弄得一地都是废稿。有时忽然发现一篇好稿，就欣喜若狂。他说这种编辑方法是“绝处逢生”。陈登科的《活人塘》就是这样发现的。有次实在没有好稿，康濯就说：“老赵，你自己来一篇吧！”赵树理关上门，写出了一篇名著《登记》(即《罗汉钱》)。
赵树理吃食很随便，随便看到路边的一个小饭摊，坐下来就吃。后来是胡乔木同志跟他说：“你这么乱吃，不安全，也不卫生。”他才有点选择。他爱喝酒。每天晚上要到霞公府间壁一条胡同的馄饨摊上，来二三两酒，一碟猪头肉，吃两个芝麻烧饼，喝一碗馄饨。他和老舍感情很好。每年老舍要在家里请市文联的干部两次客。一次是菊花开的时候，赏菊。一次是腊月二十三，老舍的生日。赵树理必到，喝酒，划拳。老赵划拳与众不同，两只手出拳，左右开弓，一会儿用左手，一会儿用右手。老舍摸不清老赵的拳路，常常败北。
赵树理很有幽默感。赵树理的幽默和老舍的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，赵树理的幽默是农民式的幽默。他爱给他的小说里的人起外号：翻得高、糊涂涂……他写的散文中有一个国民党小军官爱训话，训话中爱用“所以”，而把“所以”联读成为“水”，于是农民听起来很奇怪：他干吗老说“水”呀？他写的“催租吏”为了“显派”，戴了一副红玻璃的眼镜，眼镜度数不对，深一脚浅一脚地在农村的土路上走。他抨击时事，也往往以幽默的语言出之。有一个时期，很多作品对农村情况多粉饰夸张，他回乡住了一阵，回来做报告，说农村的情况不像许多作品描写得那样好，农民还很苦，城乡差别还很大，说，我这块表，在农村可以买五头毛驴，这是块“五驴表”！他因此受到批评。
[注] ①起霸：戏曲表演程式之一，即武将上阵前所做的整盔、束甲等一套舞蹈动作。②揸：把手指伸张开。
9．下列对赵树理才气的表述，不符合原文意思的一项是(3分)( )
A．赵树理喜爱民间戏曲，唱念做打样样都会，一个人能演活一台戏。
B．赵树理的字写得好，是欧体字的底子，结体也很有个性。
C．赵树理写东西从不起草，考虑成熟，一气呵成，稿子非常干净。
D．赵树理文学眼光独到，有时能使被弃置的好稿起死回生。
解析：选C 本题考查筛选并整合文中信息的能力。“赵树理写东西从不起草”说法过于绝对。原文第三段中说“他写稿大概不起草”，这是作者的一种猜测，其实未必符合事实。
10．本文语言很有特色，请结合文中画线的①②两处分别加以赏析。(5分)
答：__________________________________________________________________
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解析：本题考查鉴赏文学作品的语言的能力。鉴赏文学作品的语言主要从以下几个方面入手：①语言特点(如准确简练、清新明快、生动形象、浅显质朴等)；②语言风格(如幽默、辛辣、平实、自然、简洁、明快、含蓄、深沉等)；③修辞手法(如比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等)。此外，还要了解词语的一般意义和用法，了解不同句式的特点，然后结合具体语境进行分析。第①处可以从句子结构和句式特征及形容词的使用入手，结合人物刻画来进行分析。第②处可以从语言风格、动词的使用入手，结合人物形象的塑造来进行分析。
答案：第①处：句子结构简单、紧凑，句式短小，用“高”“长”“细长”分别形容个子、脸型、眉眼，寥寥几笔，形象地勾画出了赵树理的外貌特征。
第②处：语言简洁，不用修饰语，用“唱”“念”“拉”“走”等一连串生动传神的动词表现了赵树理的艺术才能。
11．本文细节描写十分精彩，请举两例加以评析。(6分)
答：________________________________________________________________
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解析：本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。解答此题，首先要弄清楚细节描写的作用，细节描写的作用一般有凸显人物性格，推动情节发展，揭示文章主题，渲染气氛，创造典型环境，巧妙展现人物的心理等。其次要求从文章中选取两例人物细节描写加以评析。解题的关键是在文章中找出两个相关的例子，从其对人物塑造所起的作用的角度来分析评价。
答案：①“他在一篇稿子的页边批了一行字：‘排版、校对同志请注意，文内所有“你”字，一律不准改为“妳”，否则要负法律责任。’”赵树理在一个寻常字眼的使用上，不盲目从俗，并郑重其事地在文稿中批字强调，凸现出赵树理较真、坚持己见的性格。
②“老赵划拳与众不同，两只手出拳，左右开弓，一会儿用左手，一会儿用右手。”赵树理不循常规，以出其不意的方式划拳，别具一格，异趣横生。这个细节表现了赵树理幽默风趣的真性情，以及他和老舍之间的深厚感情。
12．请概括本文最后一段的主要内容，并谈谈该段在塑造赵树理形象上的作用。(5分)
答：________________________________________________________________
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解析：本题考查归纳内容要点、概括中心意思以及分析文章结构、把握文章思路的能力。文章最后一段的中心句是段首句“赵树理很有幽默感”，后面的文字都围绕赵树理的幽默感展开详述，考生既要揭示出要点，还要结合文章中的具体内容加以分析、举例。对该段作用的理解，考生可以结合本段的具体内容，联系赵树理这一人物形象加以分析，此外，还要注意这样写会使人物形象更加丰满。由此不难得出答案。
答案：①最后一段主要写赵树理“农民式的幽默”：他在作品中描写人物，现实中抨击时事，都以富有乡土气息的风趣语言出之。
②反映出赵树理对农村生活的熟悉，对农民的关注和体恤，展现了有良知的作家的赤诚情怀，使其形象更加丰满。
三、语言表达(10分)
13．下面是解放初期著名的乡土作家赵树理的代表小说《李有才板话》中的一段文字，请按要求恰当表述。(6分)
老杨同志吃了早饭起程①，天不晌午就到了阎家山，他一进村公所，正遇着广聚跟小元下棋②(提示：“老杨”与“广聚和小元”双方彼此陌生)。他两个因为一步棋争起来，就没有看见老杨同志进去。老杨同志等了一会儿，还没有人跟他搭话。他就在这争吵中问道：“哪一位是村长？”广聚跟小元抬头一看，见他头箍着块白毛巾③，身上是白小布衫深蓝裤，脚上穿着半旧的硬鞋。从这服装上看，村长广聚以为他是哪村派来送信的④，就懒洋洋地问道：“哪村来的？”
如果老杨同志自己按照当时的情态，事后对别人讲述这一段经历，画线句子的内容该怎样表述？请写在下面横线上。
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
④________________________________________________________________________
答案：①我吃了早饭起程 ②我一进村公所，正遇着两个人下棋 ③两个人抬头打量我——我那天头上箍着块白毛巾
④其中一位大概是村长，他也许以为我是哪村派去送信的。
14．(湖北高考)下边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。
要求：①必须原创；②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不超过60字。(4分)
答：_________________________________________________________________
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解析：本题考查正确运用比喻、比拟修辞手法，及语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此题，首先要注意所写内容是“用诗或文的形式描绘你心中的奔马”，注意“奔马”两个字，确定所写内容不是笼统的任何形态的马。其次要注意联想和想象，运用比喻、比拟两种修辞手法，从而使文字富有文采。最后，注意所写字数不能超过60。
答案：示例一：奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄疾如风。
示例二：哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前。
课时跟踪检测(十二) 《长恨歌》——围炉夜话
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列词语中，加点的字的读音全部正确的一项是( )
A．俯瞰(kàn) 感喟(kuì)
舐犊情深(shì) 未雨绸缪(móu)
B．狩猎(shòu) 体恤(xù)
苦心孤诣(yì) 雕栏玉砌(qiè)
C．泥淖(nào) 扪心(mén)
卒岁(cù) 风驰电掣(chè)
D．稽首(jī) 皈依(guī)
同仇敌忾(kài) 命运多舛(chuǎn)
解析：选A B项，“砌”应读qì；C项，“卒”应读zú；D项，“稽”应读qǐ。
2．下列各组词语中字形没有错误的一项是( )
A．稀薄 摇磨 实慧 精雕细刻
B．醇厚 糯米 肺腑 柔情密意
C．隔膜 炉膛 揉碎 悄然若梦
D．停滞 煤屑 体谅 天蹋地陷
解析：选C A项，慧—惠；B项，密—蜜；D项，蹋—塌。
3．下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是( )
A．美国西部时间2月27日下午，第83届奥斯卡颁奖典礼在好莱坞柯达剧院隆重举行，颁奖现场布置得美轮美奂。
B．他对中国文学艺术有很深的了解，哪个朝代有什么重要文献，他都能娓娓道来，如数家珍。
C．他们到底扶持起了多少畜牧企业没有人记得清，只记得他们所到之处，大量畜牧企业脱颖而出。
D．有人希望，黑人只要撒撒气就会满足，如果国家安之若素，毫无反应，这些人必会大失所望的。
解析：选C A项，美轮美奂：形容建筑物高大美丽，现也形容装饰、布置等美丽漂亮。B项，如数家珍：指像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。C项，脱颖而出：比喻人的才能全部显现出来，不用于物。D项，安之若素：指遇到不顺利的情况或反常现象像平常一样对待，毫不在意。
4．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．振兴中西部地区高等教育，必须本着以公平均衡为原则，根据区域发展的需要，对高校布局进行合理调整，并重点扶持一批有特色、有实力的本科院校。
B．国家接二连三地宣布降低药价，而降价幅度大的药品，却很快从市场上消失了，代之同类的高价药，这让消费者非常不满。
C．要认真落实食品安全有奖举报制度，整合畅通投诉举报渠道，完善对举报人的奖励和保护措施，减轻消费者的维权成本和举证难度。
D．法新社援引李克强“财政供养的人员只减不增，公费接待、公费出国、公费购车只减不增”的话称，李克强的表态意味着中央政府将在大范围削减开支上做出表率。
解析：选D A项，句式杂糅，应为“必须本着公平均衡的原则”或“必须以公平均衡为原则”。B项，成分残缺，“代之”后加“以”。C项，搭配不当，“减轻”应改为“降低”。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(19分)
阅读从“不过，天黑却将这些遮住了”至“转眼间不走也要走”，完成5～8题。
5．“这是火炉边最温情脉脉的时刻，所有的欲望全化为一个相偎相依的需求，别的都不去管它了。哪怕天塌地陷，又能怎么样呢？昨天的事不想了，明天的事也不想了，想又有什么用呢？”试分析这几句话在文中的含意。(4分)
答：______________________________________________________________________
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答案：他们眼中只有自己低俗的人生享受，全然与社会隔绝，只顾今朝，不顾将来。自己的时代已经过去，却融不进新社会，仍要在自己的小圈子里固守着自己的生活氛围。
6．为什么他们说的那些“说过就忘”，而且还认为“这才是心声呢”？ (5分)
答：______________________________________________________________________
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答案：他们说的都是与一些香甜的食物有关的话题，而这是一些无聊的话题，才说过就忘。把无聊的话看作心声，只因他们是无聊者。
7．分析一下这些谈话者的精神境界。(5分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：这些人不关心时代的风雨，只关注自己的生活，无价值的吃、玩、闲话组成了他们生活的全部。
8．有人认为这一段情节琐碎而且重复，应精简，谈谈你的看法。(5分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：“琐碎而且重复”，是王琦瑶“螺丝壳”里“精雕细作的人生”的特质。不这样写，就表现不出这种人生的特质。
(二)课外阅读(19分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
洗 澡
王安忆
行李房前的马路上没有一棵树，太阳就这样直晒下来。他已经将八大包书捆上了自行车，自行车再也动不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地骑在他的黄鱼车上。他徒劳地推了推车，车却要倒，扶也扶不住。小伙子朝前骑了半步，又朝后退了半步，然后说：“师傅要去哪里？”他看了那人一眼停了一下，才说：“静安寺。”小伙子就说：“十五块钱。”他说：“十块钱。”小伙子又说：“十二块钱。”他要再争，这时候，知了忽然鸣了起来，马路对面原来有一株树，树影团团的。他泄了气似的，浑身没劲。小伙子越下黄鱼车，三五下解开了绳子，将书两包两包地搬上了黄鱼车。然后，他们就上路了。
路上，小伙子问他：“你家住在静安寺？”他说：“是。”小伙子又问：“你家有浴缸吗？”他警觉起来，心想这人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地说：“嗯。”小伙子接着问：“你是在哪里上班？”“机关。”“那你们单位里有浴缸吗？”小伙子再问。他说：“有是有，不过……”他也想含糊过去，可是小伙子看着他，等待下文，他只得说下去：“不过，那浴缸基本没人洗，太大了，需要很多热水。”
路两边的树很稀疏，太阳烤着他俩的背，他俩的汗衫都湿了，从货站到静安寺，几乎斜穿了整个上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要给他买呢？想到这里，就打消了念头。
小伙子又问道：“你每天在家还是在单位洗澡呢？”他先说“在家”，可一想这人也许是想在他家洗澡，就改口说“单位”。这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句：“看情况而定。”那人接着问：“你家的浴缸是大还是小？”他不得已地说：“很小。”“怎样小？”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。”“那你就要把水放满，泡在里面；或者就站在里面，用脸盆盛水往身上泼，反倒比较省水。”“是的。”他答应道，心里却动了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其实让他洗个澡也没什么，可是想到女人说过“厨房可以合用，洗澡间却不能合用”的一些道理，就再没想下去。这时已到了市区，两边的梧桐树高大而茂密，知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽。他渴得非常厉害，他已经决定去买两瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路边却没有冷饮店。
“我兄弟厂里，天天有洗澡。”小伙子告诉他。他想问问小伙子有没有工作，有的话是在哪里。可他懒得说话，正午的太阳将他烤干了。望了望眼前明晃晃的一条马路，他不知到了哪里。他想，买两瓶汽水是刻不容缓了。那人也想是渴了，不再多话，只是埋头蹬车，车链条吱吱地响。他们默默骑了一段。他终于看见了一家冷饮店，冰箱轰隆隆地开着。他看到冷饮店，便认出了路，知道不远了，就想：忍一忍吧，很快到家了。为了鼓舞那人，他说：“快到了，再过一条马路，就有条弄堂，穿过去就是。”小伙子振作了一下，然后说：“这样的天气，你一般洗冷水澡还是热水澡？”他支支吾吾的，小伙子又说：“冷水澡洗的时候舒服，热水澡洗过以后舒服。不过，我一般洗冷水澡就行了。”他心里一跳，心想这人真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边，就没搭话。
到家了，小伙子帮他把书搬上二楼。他付了钱，又从冰箱里倒了自制的橘子水给小伙子喝。小伙子很好奇地打量他的房间，这是两间一套的新公房，然后说：“你洗澡好了，我喝了汽水就走。”这一会，他差一点要说“你洗个澡吧”，可最终还是把话咽了回去。那人坐了一会儿，喝完了橘子水，又问了些关于他家和单位的问题，就起身告辞了，出门后说：“你可以洗澡了。”
(有删改)
9．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．骑黄鱼车的小伙子虽然早已发现了生意，但他骑车迎上前时，却又后退了半步，表明他较有礼貌，也有些害羞。
B．文中使用的“黄鱼车”“弄堂”等字眼所体现出来的地域色彩，有助于读者理解小说中的人物形象和主题思想。
C．如果“女人”没说过浴缸文明的那些道理，小说的主人公“他”就不会为是否让那小伙子洗澡如此犹豫。
D．大量的人物对话和细致的心理描写，呈现出主人公曲折微妙、复杂多变的内心活动，这是本文最突出的手法。
E．本文以写实的笔法，在貌似琐碎的叙述中，塑造了两个不同身份的人物形象，传达了作者褒贬分明的思想感情。
解析：A项，骑黄鱼车的小伙子骑车迎上前，是希望主人公“他”主动招呼用车；后退半步是因为“他”没有主动招呼，只好自己揽生意。这些都表明了小伙子的矛盾心理。C项，分析有些牵强附会。“他”为是否让那小伙子洗澡如此犹豫主要是因为对小伙子有戒备心理。不过，从上海的小市民文化角度考虑，即便“女人”没说过浴缸文明的那些道理，小说的主人公“他”也有极大可能会为是否让那小伙子洗澡如此犹豫，这是由其性格决定的。E项，作者对两个人物没作明显的褒贬，意在揭示一种市民习性和地域文化。
答案：答D给3分，答B给2分，答C给1分，答A、E不给分。
10．小说主人公“他”是一个什么样的形象？请简要分析。(5分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：①精明，节俭，有些小气甚至吝啬；②敏感，细腻，谨慎，多虑；③心地较为善良，通情达理。
11．小说多次写到“太阳”“树”和“知了”等，这样写有哪些作用？请概括说明。(4分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：①交代故事发生的时间，突出季节特征；②渲染气氛，烘托人物心理；③使情节的发生和发展更加合理。
12．“洗澡”作为这篇小说构思的关键，有主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。(5分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：观点一：使小说的主题思想深刻、丰厚。①取材于“洗澡”这样的日常小事，表现当代市民的凡俗人生；②透过“洗澡”引发的故事，体现作者对社会和人际关系变化的敏感和思考；③“洗澡”触发了人物深层的心理波澜，深入揭示了人性的微妙和复杂，表现了作者对某种地域的、典型的人物形象的理解和审视。
观点二：使小说的结构艺术精巧、高明。①以“洗澡”作为全文的结构线索，似拙实巧，俗中见雅，以小见大；②用“洗澡”穿针引线，使小说的两个人物不同的言路和思路联系自然，转换自如；③以“洗澡”作结，画龙点睛，一语双关，平中见奇，含蓄而有余味。
观点三：使小说的象征意蕴含蓄、多元。①以“洗澡”为纽带，通过对人物言行与心理错位冷静而有控制的叙述，使象征手法深藏不露，结尾一语双关，画龙点睛；②小说人物都没有姓名，有助于启发读者体悟“洗澡”的象征性；③象征意蕴立体多元，“洗澡”内含的反思层次丰富，针对面广。
(不求面面俱到，只要能够就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分)
三、语言表达(10分)
13．将下面加序号的句子按照一定顺序进行排列。(只填序号)(4分)
王琦瑶是典型的上海弄堂的女儿。
①每天早上，后弄的门一响，提着花书包出来的，就是王琦瑶；②到照相馆去拍小照的，则是两个特别要好的王琦瑶；③结伴到电影院看费雯丽主演的《乱世佳人》的，是一群王琦瑶；④下午，跟着隔壁留声机哼唱“四季调”的，就是王琦瑶；⑤每间偏厢房或者亭子间里，几乎都坐着一个王琦瑶。
王琦瑶家的前客堂里，大都有着一套半套的红木家具。堂屋里的光线有点暗沉沉，太阳在窗台上画圈圈，就是进不来。
答：______________________________________________________________________
答案：①④③②⑤
14．仿照下列句式，以“理想/幻想”或者“光荣/虚荣”为话题，写一组句子，字数大体相同即可。(6分)
例：魅力/权力
魅力是一种软力量，权力是一种硬力量。魅力像和煦的春风，让人心旷神怡；权力像陡峭的冰山，让人心生敬畏。
答：_____________________________________________________________________
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答案：(理想/幻想)理想是合理的设想，幻想是空洞的梦想。理想像海上的灯塔，让人明确方向；幻想像空中的楼阁，让人沉醉迷失。
课时跟踪检测(十五) 《子夜》——吴老太爷进城
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列加点字的字形与注音完全正确的一项是( )
A．霓虹(ní) 碧宵(xiāo)
嘈杂(zāo) 时髦(máo)
B．瞥见(piē) 作孽(niè)
骤然(zhòu) 鼓槌(chuí)
C．掳掠(lǔ) 蓦地(mù)
邪魔(xié) 迷罔(wǎnɡ)
D．朽弱(xiǔ) 目炫(xuàn)
怜悯(mǐn) 摩天(mó)
解析：选B A项，“宵”应为“霄”，“嘈”应读“cáo”；C项，“蓦”应读“mò”，“罔”应为“惘”；D项，“炫”应为“眩”。
2．下列词语中没有错别字的一组是( )
A．爆裂 闷热 斑斑驳驳 仗义执言
B．魔窟 梦魇 跌跌撞撞 两全齐美
C．翘起 绿阴 疾风颈草 甘拜下风
D．坐落 头颅 真知卓见 关怀备至
解析：选A B项，齐—其；C项，颈—劲；D项，卓—灼。
3．下列句子中加点词语使用正确的一项是( )
A．本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。
B．洪水般的泥石滑坡哗哗声，飕飕夜风的呼啸声，时不时出现的余震晃动，令人毛骨悚然。
C．他仍是教练眼中一个遵守纪律的队员，是山东大学老师眼中一个不耻下问的学生。
D．近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。
解析：选B A项，“豁然开朗”，由狭窄幽暗变为宽敞明亮。也形容原来不明白，一下子领悟了。在句中与主语“马路”不搭配，不合语境。B项，“毛骨悚然”，形容很害怕的样子。C项，“不耻下问”，不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。句中用以形容“老师眼中的学生”，适用对象不当。D项，“蠢蠢欲动”，指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。句中用以形容“两地学生”，感彩不当。
4．下列句子中，没有语病的一项是( )
A．厦深铁路开通后，铁路沿线城市和台湾金门、马祖地区联手推出数百项优惠政策，以满足游客多样化的旅游。
B．邵逸夫基金中的教育赠款项目是当前海内外爱国人士通过中国教育部实施的赠款金额最大、建设项目最多的教育赠款项目。
C．数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，这将影响到汉字文化能否很好地传承。
D．清华大学的研究表明，《算表》是目前国内发现最早的实用算具，被称作世界数学史乃至中国数学史上的一项重大发现。
解析：选B A项，搭配不当，应为“以满足……旅游需要”。C项，一面对两面，应去掉“能否”。D项，语序不当，应改为“被称作中国数学史乃至世界数学史上”。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(19分)
阅读下面的文段，完成5～8题。
汽车发疯似的向前飞跑。吴老太爷向前看。天哪！几百个亮着灯光的窗洞像几百只怪眼睛，高耸碧霄的摩天建筑，排山倒海般地扑到吴老太爷眼前，忽地又没有了；光秃秃的平地拔立的路灯杆，无穷无尽地，一杆接一杆地，向吴老太爷脸前打来，忽地又没有了；长蛇阵似的一串黑怪物，头上都有一对大眼睛放射出叫人目眩的强光，啵——啵——地吼着，闪电似的冲将过来，准对着吴老太爷坐的小箱子冲将过来！近了！近了！吴老太爷闭了眼睛，全身都抖了。他觉得他的头颅仿佛是在颈脖子上旋转；他眼前是红的，黄的，绿的，黑的，发光的，立方体的，圆锥形的，——混杂的一团，在那里跳，在那里转；他耳朵里灌满了轰，轰，轰！轧，轧，轧！啵，啵，啵！猛烈嘈杂的声浪会叫人心跳出腔子似的。
5．“发疯似的汽车”“几百个亮着灯的窗洞”“摩天建筑”等说明了什么？(4分)
答：_______________________________________________________________________
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答案：通过写吴老太爷的感受，展现了上海建筑高耸宏伟，以及在夜幕下灯光闪烁的繁华景象。
6．“长蛇阵似的一串黑怪物，头上都有一对大眼睛放射出叫人目眩的强光，啵——啵——地吼着，闪电似的冲将过来”，这里描写的是一种什么现象？(5分)
答：___________________________________________________________________
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答案：运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了街上车辆众多、行驶迅速、嘈杂喧嚣的热闹景象。
7．繁华、热闹的都市极大地刺激了吴老太爷这一“封建僵尸”的神经，这说明吴老太爷是个怎样的人？(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：吴老太爷是一个保守、落后的人。
8．概括本段文字所写的内容。(5分)
答：________________________________________________________________
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答案：吴老太爷面对繁华热闹的都市感到胆战心惊。
(二)课外阅读(19分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
①吴荪甫回家的时候已经一点半钟了。满天乌云遮蔽了星和月亮，吴公馆园子里阴森森地，风吹树叶，声音很凄惨。少奶奶她们全伙儿都没在家。男当差和女仆们挤在那门房里偷打小牌，嘈杂地笑着。直到吴荪甫汽车上的喇叭在大门外接连叫了两次，门房里那一伙男女方才听到。牌局立刻惊散了，男当差和女仆们赶快奔回他们各自的职守；然而吴荪甫已经觉得，因此他一下车来，脸色就非常难看。男女仆人偷打牌，他是绝对禁止的！
②而且少奶奶她们不在家，又使得吴荪甫火上添油地震怒起来。“公馆不像公馆了！”——他在客厅里叫骂，眼光扫过那客厅里的陈设，在地毯上，桌布上，沙发套上，窗纱上，一一找出“讹头”来喝骂那些男女当差。他的威厉的声浪在满屋子里滚，厅内厅外是当差们恐慌的脸色，树叶簌簌地悲啸；一切的一切都使得这壮丽的吴公馆更显得阴沉可怖，“公馆不像公馆了！”
③当差高升抱了一大捆新收到的素幛子(吴老太爷开丧的日子近了)，很冒失地跑进客厅来请吴荪甫过目，然而劈头一个钉子就把高升碰得哭又不是，笑又不得。大家这才知道今晚上“三老爷”的火性不比往常！
④但是高升这番冒失，也就收束了吴荪甫的咆哮；他慢慢地往沙发上一横，便转入了沉思。他并不是在那里盘算着老太爷的开丧；那是五天以后的事，而且早就全权交托给姑奶奶和少奶奶去办理了。他是忽然想起了老太爷初丧那时候，他和孙吉人他们发愿组织益中公司的情形！故世的老太爷还没开丧，而他们的雄图却已成为泡影！
⑤这么想着，吴荪甫在幻觉中便又回到夜总会酒吧间墙角的那幕活剧：赵伯韬那些充满了威胁意味的话跟着吴荪甫的卜卜地跳着的心一个字一个字跳了出来。老赵的用意再明白也没有了，因而现在留给荪甫的路就只有两条：不是投降老赵，就是益中公司破产！只这两个念头，就同走马灯似的在吴荪甫脑子里旋转，不许他想到第三种方法；并且绝对没有挣扎反抗的泡沫在他意识中浮出来。现在的吴荪甫已经不是两个月前吴老太爷初丧时候的吴荪甫了！发展实业的热狂已经在他血管中冷却！如果他现在还想努力不使益中公司破产，那也无非因为他有二十多万的资本投在益中里，而也因这一念，使他想来想去觉得除了投降老赵便没有第二个法子可以保全益中——他的二十万资本了！
⑥“然而两个月的心血算是白费了！”
⑦吴荪甫自言自语地哼出了这一句来，在那静悄悄的大客厅里，有一种刺耳的怪响。他跳起来愕然四顾，疑心这不是他自己的话。客厅里没有别人，电灯的白光强烈地射在他的脸上。
9．文中有哪些景物描写？有何特点？作用是什么？(4分)
答：________________________________________________________________
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答案：“满天乌云遮蔽了星和月亮，吴公馆园子里阴森森地，风吹树叶，声音很凄惨”，“树叶簌簌地悲啸；一切的一切都使得这壮丽的吴公馆更显得阴沉可怖”。景物阴森凄凉。作者以此制造烘托心理活动的环境气氛，来表现吴荪甫在创业雄心受挫后的苦闷和悲伤。
10．作者对主人公进行了哪些行动上的描写？是如何表现吴荪甫苦闷烦躁的心情的？(5分)
答：_________________________________________________________________
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答案：作者调用了多种艺术手法来描绘吴荪甫濒临崩溃的绝境，家人不在，仆人躲在一旁打牌，他大声叫骂，到处找“讹头”训人，他的威厉的声浪在满屋子里滚……这一连串的描写，显示出他内心的烦躁已经非同一般。
11．请分析一下，选文④⑤两段采用了什么手法来塑造人物。(5分)
答：____________________________________________________________
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答案：④⑤两段紧承上文，由“动”的描写转入“静”的剖析，以吴荪甫的沉思默想的形式进行回忆对比，由两个月前组织益中公司的雄图，到现在濒临破产的窘境，细致地描绘了他痛苦、惶惑、挣扎、疯狂、绝望的心理，给读者留下了深刻的印象。
12．仔细阅读选文第⑥⑦两段，分析吴荪甫此时的心情。(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：这种显得有些神经质的动作描写和凄凉的环境描写，再次显现了他内心的苦闷、不甘失败又无可奈何的心情。
三、语言表达(10分)
13．阅读下面的文字，按要求做题。(4分)
新华网北京(2008年)10月28日电 第七届茅盾文学奖27日晚揭晓，贾平凹的《秦腔》、迟子建的《额尔吉纳河右岸》、麦家的《暗算》和周大新的《湖光山色》最终上榜。
据《新京报》28日报道，第七届茅盾文学奖评奖范围为2003～2006年间发表或出版的长篇小说。中国作家协会组成了以铁凝为主任，陈建功、李存葆为副主任的评奖委员会。
“茅盾文学奖”是中国第一个以个人名义命名的文学奖，是中国长篇小说最高奖项，自1982年以来，已评选出包括《平凡的世界》《穆斯林的葬礼》《白鹿原》《尘埃落定》等近30部优秀长篇小说。
据悉，本届茅盾文学奖的颁奖典礼将于11月2日在茅盾的故里乌镇举行。
(1)茅盾临终前将自己的稿费25万元捐献给作协，作为设立一个长篇小说文艺奖项的基金，以奖励最优秀的长篇小说及其作者。他本人生前创作了很多长短篇小说，请举出他的两部小说。(2分)
答：_________________________________________________________________
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(2)请用一句话概括上面文字的主要内容。(包含标点符号不超过25个字)(2分)
答：______________________________________________________________
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答案：(1)《春蚕》《子夜》《虹》《蚀》《林家铺子》(任选两部即可)。
(2)《秦腔》《暗算》等四部长篇小说获“茅盾文学奖”。
14．(广东高考)阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。(6分)
解析：本题考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、准确、生动的能力。首先要看懂图画：三幅图分别画的是人未到平衡点、走上坡路，过了平衡点、走下坡路，处在平衡点、在最高处三种情形。其次要认真分析②处的示例文字：运用第二人称，揭示图中人所处的情形及其人生哲理。要注意前后内容相关，逻辑严密；配文简洁，用语准确，表达生动。
答案：示例一：①当你走向平衡点时，以为会越走越高。
③当你退回平衡点时，才发现平衡才是人生最好的状态。
示例二：①从低处往高处走，每走一步，就会站得更高。
③原来，只有找到平衡点，才能站在最高处。
(每点3分。要求前后内容相关，逻辑严密)
课时跟踪检测(十八) 《红高粱》——罗汉大爷
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是( )
A．粗犷(ɡuǎnɡ) 棱角(lénɡ)
相形见绌(chù) 鬼鬼祟祟(suì)
B．痉挛(luán) 魁首(guí)
果实累累(léi) 袒露心迹(tǎn)
C．颤抖(zhàn) 强劲(qiánɡ)
呜咽哀鸣(yè) 树碑立传(bēi)
D．血痂(jiā) 桅杆(wéi)
一幢楼房(chuánɡ) 踉踉跄跄(liànɡ)
解析：选A B项，“魁”读kuí；C项，“颤”读chàn；D项，“幢”读zhuànɡ。
2．下列各组词语中没有错别字的一项是( )
A．钝痛 兴奋异常 焦燥不安 嘶哑
B．咕噜 疯疯颠颠 胆战心惊 恍惚
C．聚拢 尸横遍野 劫掠一空 噩梦
D．愕然 无精打采 锋火岁月 累赘
解析：选C A项，燥—躁；B项，颠颠—癫癫；D项，锋—烽。
3．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是( )
A．秋天到了，行将就木的落叶任秋风卷起，到处飘零，而连绵的秋雨不停地下着，这一切勾起了游子们绵绵的乡愁。
B．反对克隆技术的人的一个重要理由，是害怕克隆出“本·拉登”式的人物，其实这只是杯弓蛇影。
C．当你养尊处优、春风得意的时候，一定要居安思危，决不能丧失忧患意识。
D．王芳嫂子在家也确实不容易，常常吃里扒外，家里外面的事弄得利利索索，赢得了村民的一致称赞。
解析：选C A项“行将就木”指人将要死去，不能用于形容落叶。B项“杯弓蛇影”，看见酒杯中所映现的弓的影子而误以为酒杯里有蛇，比喻因疑神疑鬼而妄自惊慌。在这里应用“杞人忧天”。D项“吃里扒外” 指受着这一方的好处，暗地里为那一方尽力。不合语境。
4．(江苏高考)阅读下边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是( )
A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。
B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。
C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。
D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。
解析：选C 本题以图文转换的形式考查对画面的理解。本题考查的实质是把握漫画的寓意。首先要读懂漫画，漫画的中间是一个写意的人，代表手的线条抓着一些东西，而头部后转，代表眼睛的黑点紧盯着未被抓住的东西。再比对选项，可以确定寓意为我们总是想不到我们已经得到的，而总是盯着(想要)我们未得到的。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(19分)
阅读从“为了为我的家族树碑立传”到“骂不绝口，至死方休”，完成5～8题。
5．文中老太太的山东快板和县志的记载起到了什么作用？(4分)
答：____________________________________________________________________
答案：引起读者的兴趣，让读者等待着英雄们的出场。
6．文中为什么要提到高粱和烧酒？(5分)
答：__________________________________________________________________
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答案：高粱和烧酒是激情的象征，所表现的精神与农民顽强的生存意志和不屈的斗争精神融为一体。
7．由后两段文字可以看出罗汉大爷是一个怎样的人？(5分)
答：____________________________________________________________________
答案：忠厚老实、不屈不挠，面对死亡毫无惧色。
8．怎样理解“我奶奶什么事都敢干，只要她愿意”？ (5分)
答：__________________________________________________________________
答案：提示：敢恨敢爱、崇尚自由。也可以从反面理解。
(二)课外阅读(19分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
奶奶躺着，沐浴着高粱地里清丽的温暖，她感到自己轻捷如燕，贴着高粱穗子潇洒地滑行。那些走马转蓬般的图像运动减缓，单扁郎、单廷秀、曾外祖父、曾外祖母、罗汉大爷……多少仇视的、感激的、凶残的、敦厚的面容都已经出现过又都消逝了。奶奶三十年的历史，正由她自己写着最后的一笔，过去的一切，像一颗颗香气馥郁的果子，箭矢般坠落在地，而未来的一切，奶奶只能模模糊糊地看到一些稍纵即逝的光圈。只有短暂的又黏又滑的现在，奶奶还拼命抓住不放。奶奶感到我父亲那两只兽爪般的小手正在抚摸着她，父亲胆怯的叫娘声，让奶奶恨爱漶灭、恩仇并泯的意识里，又溅出几束眷恋人生的火花。奶奶极力想抬起手臂，爱抚一下我父亲的脸，手臂却怎么也抬不起来了。奶奶正向上飞奔，她看到了从天国射下来的一束五彩的强光，她听到了来自天国的、用唢呐、大喇叭、小喇叭合奏出的庄严的音乐。
奶奶感到疲乏极了，那个滑溜溜的现在的把柄、人生世界的把柄，就要从她手里滑脱。这就是死吗？我就要死了吗？再也见不到这天，这地，这高粱，这儿子，这正在带兵打仗的情人？枪声响得那么遥远，一切都隔着一层厚重的烟雾。豆官！豆官！我的儿，你来帮娘一把，你拉住娘，娘不想死，天哪！天……天赐我情人，天赐我儿子，天赐我财富，天赐我三十年红高粱般充实的生活。天，你既然给了我，就不要再收回，你宽恕了我吧，你放了我吧！天，你认为我有罪吗？你认为我跟一个麻风病人同枕交颈，生出一窝癞皮烂肉的魔鬼，使这个美丽的世界污秽不堪是对还是错？天，什么叫贞节？什么叫正道？什么是善良？什么是邪恶？你一直没有告诉过我，我只有按着我自己的想法去办，我爱幸福，我爱力量，我爱美，我的身体是我的，我为自己做主，我不怕罪，不怕罚，我不怕进你的十八层地狱。我该做的都做了，该干的都干了，我什么都不怕。但我不想死，我要活，我要多看几眼这个世界，我的天哪……
奶奶的真诚感动上天，她的干涸的眼睛里，又滋出了新鲜的津液，奇异的来自天国的光辉在她的眼里闪烁，奶奶又看到了父亲金黄的脸蛋和酷似爷爷的那两只眼睛。奶奶嘴唇微动，叫一声豆官，父亲兴奋地大叫：“娘，你好了！你不要死，我已经把你的血堵住了，它已经不流了！我就去叫俺爹，叫他来看看你，娘，你可不能死，你等着我爹！”
父亲跑走了。父亲的脚步声变成了轻柔的低语，变成了方才听到过的来自天国的音乐。奶奶听到了宇宙的声音，那声音来自一株株红高粱。奶奶注视着红高粱，在她的眼睛里，高粱们奇谲瑰丽，奇形怪状，它们呻吟着，扭曲着，呼号着，缠绕着，时而像魔鬼，时而像亲人，它们在奶奶眼里盘结成蛇样的一团，又呼喇喇地伸展开来，奶奶无法说出它们的光彩了。它们红红绿绿，白白黑黑，蓝蓝绿绿，它们哈哈大笑，它们号啕大哭，哭出的眼泪像雨点一样打在奶奶心中那一片苍凉的沙滩上。高粱缝隙里，镶着一块块的蓝天，天是那么高又是那么低。奶奶觉得天与地、与人、与高粱交织在一起，一切都在一个硕大无朋的罩子里罩着。天上的白云擦着高粱滑动，也擦着奶奶的脸。白云坚硬的边角擦得奶奶的脸嚓嚓作响。白云的阴影和白云一前一后相跟着，闲散地转动。一群雪白的野鸽子，从高空中扑下来，落在了高粱梢头。鸽子们的咕咕鸣叫，唤醒了奶奶，奶奶非常真切地看清了鸽子的模样。鸽子也用高粱米粒那么大的、通红的小眼珠来看奶奶。奶奶真诚地对着鸽子微笑，鸽子用宽大的笑容回报着奶奶弥留之际对生命的留恋和热爱。奶奶高喊：我的亲人，我舍不得离开你们！鸽子们啄下一串串的高粱米粒，回答着奶奶无声的呼唤。鸽子一边啄，一边吞咽高粱，它们的胸前渐渐隆起来，它们的羽毛在紧张的啄食中奓起，那扇状的尾羽，像风雨中翻动着的花序。我家的房檐下，曾经养过一大群鸽子。秋天，奶奶在院子里摆一个盛满清水的大木盆，鸽子从田野里飞回来，整齐地蹲在盆沿上，面对着清水中自己的倒影，把嗉子里的高粱吐噜吐噜吐出来。鸽子们大摇大摆地在院子里走着。鸽子！和平的沉甸甸的高粱头上，站着一群被战争的狂风暴雨赶出家园的鸽子，它们注视着奶奶，像对奶奶进行沉痛的哀悼。
(选自《红高粱》)
9．《红高粱》中运用的比喻别具一格，即不以华丽的事物为参照。试体会下列句子的艺术效果。(4分)
①过去的一切，像一颗颗香气馥郁的果子，箭矢般坠落在地。
②奶奶感到我父亲那两只兽爪般的小手正在抚摸着她。
答：__________________________________________________________________
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答案：作者打破常规，不以华丽的事物为参照，而选取了日常生活中最常见的事物作为喻体，虽然不及华丽的事物那般高雅和良好，但却获得了一种丰富、形象可感的美，给读者以新的体验和感官刺激。
10．你对“高粱们奇谲瑰丽，奇形怪状，它们呻吟着，扭曲着，呼号着，缠绕着”这句话怎样理解？(5分)
答：________________________________________________________________
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答案：用拟人的手法歌颂了红高粱顽强的生命力。
11．《红高粱》基本上是以“我”的主观视角展开叙述，而这几段文字，完全从“我奶奶”本人的视角来写，这样写有什么好处？(5分)
答：___________________________________________________________________
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答案：以人物本身为视角，便于去描写人物本身所感觉到的一切，给人以强烈的真实感和冲击力。作者营造了奶奶临终前释放感觉的特殊氛围。同时，这几段文字将时间与空间、现实与幻想有机地糅合在一起，准确地写出了“我奶奶”对生命的热爱和对美好生活的向往。
12．如何理解“我只有按着我自己的想法去办，我爱幸福，我爱力量，我爱美，我的身体是我的，我为自己做主，我不怕罪，不怕罚，我不怕进你的十八层地狱。我该做的都做了，该干的都干了，我什么都不怕。但我不想死，我要活，我要多看几眼这个世界，我的天哪……”？(5分)
答：__________________________________________________________________
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答案：这几句话是对她短暂一生的最好诠释，她的活法悖逆了传统的道德，她的纵欲充满着对封建礼教的亵渎，而这种亵渎正是一个在道德规范压力下生长多年的中华民族生命意识的自觉反抗。
三、语言表达(10分)
13．将下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。(只写句子序号)(4分)
①集“人性”“兽性”于一体的《红高粱》。
②虽然这部神话并没有旺盛地燃烧到最后，但毫无遮掩地宣泄着双方自己的生命欲望。
③创造了“我爷爷”和“我奶奶”新的神话。
④并进行着人类灵魂家园的毁弃和革创。
⑤有着浓重的乡土气息。
答：__________________________
解析：通读这五句话，可知这段话谈论的话题是《红高粱》，可以确定①应为首句，然后具体说明《红高粱》这部书的特点，由②③两句中的“神话”可以知道②③两句联系紧密，由“虽然这部神话”可知③应放在②前，由④中的“并”可知④紧承②说神话的特点，⑤最后总结。
答案：①③②④⑤
14．(北京高考)从下面三个题目中任选一题，按要求作答，不超过150字。(6分)
①毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与下一届同学分享。要求所写的体会具体、切实，易记忆。
②今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家长送考”现象予以评论，要求观点明确，有理有据。
③写一段抒情文字(可写诗歌)，纪念自己的18岁。要求感情真挚，富有文采。
答：____________________________________________________________________
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解析：本题考查写作能力。本题针对自身的学习和考试生活，体现了新课程标准的理念，将语文生活化，题目也更加灵活。解答此类题目，主题要明确，不要脱离材料，从自己对生活的认识入手，说出自己的见解和体验。考生可以选择三个题目中的一个进行写作。①与下一届同学分享语文学习的体会，在归纳梳理自身语文学习经验的基础上，偏于交流，语言要有个性；②对“家长送考”现象进行评论，这是要求考生抒写对最鲜活的生活场景的感悟、认识，偏于说理；③用抒情文学纪念自己的18岁，这是要求正青春的高三考生对自己的青春进行描绘，偏于抒情。
答案：示例一：①语文学习，听、说、读、写都很重要，但我觉得阅读最重要。读万卷书，会让你成为一位饱学之士。首先要读教材，因为教材是我们学习的基础。其次要多读中外名著，阅读名著可以增加我们的文化底蕴。再次要读各类刊物，这既可以增长我们的知识，又可以开阔我们的视野。
②我不赞成家长送考。考试之前，考生最重要的就是有一颗平常心，而他们的平常心，受到父母的很大影响。父母首先要让自己保持平和心态，不要去干扰孩子，不要让孩子有任何的心理压力，这样考试的结果会更好。反之，如果家长一改常态，会让孩子在心理上不适应，结果会适得其反。(赞同也可以，观点明确，言之成理即可)
③18岁有过青涩，有过欢乐。我们将记忆的行囊打包。我们要远行，我们要奋斗，我们要走在时代的征程中。收起回忆，珍藏昨天，因为我们的梦在明天。我们插上翅膀，我们要一起飞翔，畅想希望，憧憬未来。18岁，我们执着地走过，坚定地飞过，青春的旅途中会留下我们的身影。无惧前方的路，我们将勇敢地向前。
示例二：①学习语文要手、眼、耳、鼻并用，听、说、读、写并重。手，要学会翻开不同的书籍，书写对生活的各种感悟；眼，要学会观察我们生活的社会，学会透过现象看清事物的本质；耳，要经常听取别人的意见，听从家长老师的教导；鼻，要嗅出生活的味道，分辨生活的气息。总体说来，学习语文就是用我们所有的感官，体会、表达生活的精髓。
②“家长送考”表现了家长对高考的重视，对孩子的关爱。考场外顶着烈日冒着酷暑送孩子参加高考的家长要比孩子更加清楚高考对孩子未来的重要性。家长与孩子一起迎接高考、体验高考，通过对孩子衣食住行无微不至的关怀表达对孩子深深的爱，通过对孩子的千叮咛万嘱咐表达对孩子美好未来的期盼。
③我的18岁，犹如初春的柳梢上刚冒出的鹅黄叶芽，沐浴着和煦的阳光，与轻柔的微风嬉戏，在春天里焕发着勃勃的生机；我的18岁，仿若肥沃的土地上刚长出的幼苗，享受着蒙蒙的细雨、温暖的阳光，在苍茫大地上彰显旺盛的生命力；我的18岁，好似青翠的山林里刚露头的竹笋，体验着生命的律动、成长的快乐，在青山绿水中展现美丽的青春。
课时跟踪检测(十六) 《骆驼祥子》——高妈
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列各组词语中加点的字的读音完全正确的一项是( )
A．茔葬(yìng) 宽绰(kuān chuo)
自缢(yì) 挟嫌报复(xiē)
B．放饷(xíng) 憨厚(hān)
差事(chāi) 崭露头角(zhǎn)
C．合辙(zhé) 咕咚(gū dōng)
租赁(lìn) 颓垣断壁(yuán)
D．嘟囔(dū) 酗酒(xù)
主角(jiǎo) 寅吃卯粮(yín)
解析：选C A项，“茔”读yíng，“挟”读xié；B项，“饷”读xiǎng；D项，“角”读jué。
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．烙饼 堵窝掏
坚贞不渝 己所不欲，勿施于人
B．鼓捣 水笼头
物欲横流 周瑜打黄盖，愿打愿挨
C．木讷 破天荒
依马可待 置之死地而后生
D．积蓄 缉私队
明枪暗剑 一着不慎，全盘皆输
解析：选A B项，笼—龙；C项，依—倚；D项，剑—箭。
3．下列加点的熟语使用不正确的一项是( )
A．没有证据就是诽谤，我让她吃不了兜着走。
B．每次对某件事物口无遮拦地进行炮轰完后，崔永元总是能够出人意外地和稀泥。
C．看祥子没动静，高妈真想俏皮他一顿，可是一想他的真诚劲儿，又不太好意思了：“你真行！‘小胡同赶猪——直来直去’，也好！”
D．道理明摆着，不去“祝贺”一下，把自来水公司得罪了，以后给你穿小鞋，经常停水，有你受的。
解析：选B B项，和稀泥：比喻无原则地用调和、折中的办法处理事情，贬义词。这里应该用“打圆场”(调解纠纷，缓和矛盾)。
4．(四川高考)下列各句中，没有语病的一项是( )
A．城镇建设要充分体现天人合一理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。
B．金沙遗址博物馆的“太阳神鸟”金箔，是古蜀国黄金工艺辉煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧与魅力。
C．全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10万多号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。
D．音乐剧是19世纪末诞生的，它具有极富时代感的艺术形式和强烈的娱乐性，使它成为很多国家的观众都喜欢的表演艺术。
解析：选B 本题从搭配不当、语序不当、结构混乱三个角度考查对病句的辨析。A项，搭配不当，“提高……特色”可改为“突出……特色”。C项，语序不当，应改为“中国所有的两栖爬行动物种类”。D项，结构混乱，最后一个分句偷换了主语，可删掉“使它”。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(19分)
阅读课文从“不错，高妈的确有办法”到“各人有各人的办法，他不便全随着高妈”，完成5～8题。
5．文中“就曾经受着这个毒”中的“这个毒”是指什么？(4分)
答：____________________________________________________________
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答案：指高额利息。
6．高妈虽不是主要人物，但她的形象却很生动。作者是如何塑造这一人物形象的？(5分)
答：_________________________________________________________________
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答案：没有描写高妈的身材高矮，脸型长圆，唯一手段就是描绘其浅易、生动的语言，小说没有提及高妈说话时的神气，但突出其语气、语调、语速。
7．文中高妈喋喋不休地与祥子谈论，而祥子一语未发，作者这样写的用意何在？(5分)
答：_________________________________________________________________
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答案：作者有意借高妈的“雄辩”来反衬祥子的木讷、不善言谈、老实本分。
8．这篇小说与鲁迅的《祝福》不同，作者赞赏之情多于批判成分。试加以分析。(5分)
答：___________________________________________________________________
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答案：祥子与祥林嫂都处在社会的最底层，都属于“做稳了的奴隶”。从创作意图和作品的整体构思上讲，作者也想对祥子狭隘的小农经济思想意识有所批判，但从这一段注入了作者自己的“陶醉”之情的诗意描写中，读者更多地体会到的是作者对祥子所代表的那种朴实的生活方式和朴实的生活理想的赞赏。
(二)课外阅读(19分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心可不老实。年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎王账。干这些营生所应有的资格与本领——力气，心路，手段，交际，字号等等——刘四爷都有。在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索。跪上铁索，刘四并没皱一皱眉，没说一个饶命。官司教他硬挺了过来，这叫作“字号”。出了狱，他开了个洋车厂子。土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头(注：调皮捣乱)的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。到现在，他有六十多辆车，至坏的也是七八成新的，他不存破车。车租，他的比别家的大，可是到“三节”他比别家多放着两天的份儿。人和厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住——可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻(注：软磨硬缠)的，他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外。大家若是有个急事急病，只须告诉他一声，他不含糊，水里火里他都热心地帮忙，这叫作“字号”。
刘四爷是虎相。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。他自居老虎，可惜没有儿子，只有个三十七八岁的虎女——知道刘四爷的就必也知道虎妞。她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她作太太。她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。刘四爷打外，虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威。
在买上自己的车以前，祥子拉过人和厂的车。他的积蓄就交给刘四爷给存着。把钱凑够了数，他要过来，买上了那辆新车。
“刘四爷，看看我的车！”祥子把新车拉到人和厂去。
老头子看了车一眼，点了点头：“不离！”
“我可还得在这儿住，多咱我拉上包月，才去住宅门！”祥子颇自傲地说。
“行！”刘四爷又点了点头。
不拉刘四爷的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜测，祥子必和刘老头子是亲戚；更有人说，刘老头子大概是看上了祥子，想弄个上门女婿。这种猜想里虽然怀着点妒羡，可是万一要真是这么回事呢，将来刘四爷一死，人和厂就一定归了祥子。这个，教他们只敢胡猜，而不敢在祥子面前说什么不受听的。其实呢，刘老头子的优待祥子是另有笔账儿。祥子是这样的一个人：在新的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去当了兵，他决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻地去欺侮人。在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿做。他去擦车，打气，晒雨布，抹油……用不着谁支使，他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐。厂子里平常总住着二十来个车夫；收了车，大家不是坐着闲谈，便是蒙头大睡；祥子，只有祥子的手不闲着。初上来，大家以为他是向刘四爷献殷勤，狗事巴结人；过了几天，他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思，他是那么真诚自然，也就无话可说了。刘老头子没有夸奖过他一句，没有格外多看他一眼；老头子心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。虎妞更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们。她的话，所以，都留给祥子听。当祥子去拉包月的时候，刘家父女都仿佛失去一个朋友。赶到他一回来，连老头子骂人也似乎更痛快而慈善一些。
(选自老舍《骆驼祥子》第四章，有删改)
9．第一段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。(4分)
答：_________________________________________________________________
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解析：本题考查品味文学作品精彩的语言表达艺术的能力。画线句子共三句话。意思是说刘四爷有善于调动的天才，车夫不敢耍滑头，都听他摆弄。老舍小说的语言就是京味十足，口语化，并且都是短句，语言质朴、形象。
答案：运用了口语方言(北京方言，或“有京味儿”“有浓郁的地方色彩”)，例如：“土混混”“耍骨头”“松一步儿”“紧一把儿”“迷迷糊糊”等；质朴(自然、通俗)、形象(活泼、生动)。
10．第二段开头对刘四爷的肖像描写，在本文结构和内容上有什么作用？请简要分析。(5分)
答：_________________________________________________________________
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解析：本题考查分析小说中肖像描写的作用的能力。题干中明确要求从结构和内容两方面分析。结构上，承上启下。内容上，突出刘四爷的性格特征，使其形象更鲜明。
答案：①结构上，承上启下，承接上一段对刘四爷的概括叙述，引出虎妞这一人物形象。
②内容上，突出刘四爷的“虎气”(性格)，使这一形象更加鲜明生动(具体可感)。
也可以将上述两方面结合起来回答，比如：在上一段对刘四爷概括叙述的基础上，用这一段肖像描写使刘四爷的形象更加鲜明生动(具体可感)，同时，突出他的“虎气”(性格)，引出虎妞这一人物形象。
11．简要概括祥子这一人物形象的性格特征。(4分)
答：______________________________________________________________________
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解析：本题考查鉴赏文学作品的形象的能力。分析人物形象的性格特点，要注意分析小说中有关该人物的动作、语言、神态、心理等描写，还要看其所处的环境，与周围人物的对比。祥子攒钱买新车，可以看出他有追求，有理想。他在人和车厂时很勤快，但并不是巴结刘四爷，可以看出他真诚自然、勤快、朴实，当然从刘四爷对待他的态度，其他车夫和祥子的不同也可以看出祥子的真诚、勤快、憨厚老实。
答案：勤劳；朴实(憨厚老实，善良)；上进(有生活目标，有追求，有上进心)；真诚自然(不卖好讨俏)。
12．你认为本文的主要人物是哪—个？请结合文本说明理由。(6分)
答：_____________________________________________________________________
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解析：本题考查探究作者创作意图，进行个性化阅读的能力。此题为开放性试题。解答此题时，应立足文章内容，通过文章对刘四爷、祥子、虎妞等人的描写找出文章的主要人物，确定主要人物后要阐明理由，注意理由应具说服力。
答案：示例一：祥子。祥子是作者从正面、侧面两个角度着力刻画的一个人物形象。从正面，运用了动作、语言描写等手法；从侧面，用刘氏父女来衬托祥子，用“别的车夫”与祥子形成对比(或：用“别的车夫”衬托祥子)。
或答：首先，小说从正面运用动作、语言描写等手法塑造了祥子这一鲜明的人物形象；其次，用刘氏父女来衬托祥子；最后，还用“别的车夫”与祥子形成对比(或：用“别的车夫”衬托祥子)。
示例二：刘四爷。首先，刘四爷是作者着墨最多的人物。小说从出身、阅历、肖像、动作、语言等方面刻画了这个形象；其次，刘四爷是贯串全文始终的角色，有了刘四爷才引出了人和车厂、虎妞、祥子等；最后，写祥子和其他车夫，都是为了突出刘四爷的性格。
示例三：虎妞。虎妞尽管是作者着墨不多的一个人物，但是性格鲜明，且她是连接刘四爷与祥子的关键人物。
三、语言表达(10分)
13．(浙江高考)根据下面的情境，补写答话。不超过30个字。(4分)
师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才说：“小心，小心！”
徒弟问：“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？”
师父回答：“____________________________________________________________
________________________________________________________________________。”
解析：本题考查语言表达简明、连贯的能力。本题以一则哲理故事为命题素材，既考查了语言表达的能力，也考查了理解、分析、概括等阅读能力，体现了命题的文化追求。注意抓住文段中的关键句，联系上文解答。首先要理解，师父的回答针对的是徒弟的提问“为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我”。其次是分析，问题暗含着两方面的内容，即第一次没经验时应在高处小心和第二次有经验时应在低处小心。最后是概括，概括时要结合上述两层内容，准确揭示表象背后的实质。
答案：没经验时，容易在难处出错；有经验了，往往在易处出错。
14．在一个乡村小镇的公路边上，一辆小轿车撞到了一个农民的自行车，自行车的轮子变了形，小轿车边上掉了一点漆。这时，从小轿车上跳下一个满脸酒气的干部模样的人，他把农民推倒在地，并破口大骂。
这时，从四周围过来许多人，其中有祥子、阿Q、奥楚蔑洛夫、鲁智深等，还有一些围观者……
这些人物会有怎样的反应？请选取其中的一位人物，根据这个人物的性格特征，写出其言行方面的表现。(6分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：紧扣人物身份和人物性格特征，结合自己对人物的理解回答。
答案：示例一：祥子看后，躲在人群后面心想：认倒霉吧，人家是领导，惹不起。
示例二：阿Q看后大喊，撞了人还撒野？被领导踢了一脚后，小声说：妈的，儿子竟敢打老子。然后走开了。
示例三：奥楚蔑洛夫看到农民被撞，大喊：光天化日，开车撞人，带回局里有你好看的。再一看撞人的是领导忙改口骂农民，你怎么不长眼，挡了领导的路。
示例四：鲁智深看后气得大骂：这厮太过张狂，撞了人还撒野！然后上去将干部臭揍一顿
课时跟踪检测(十四) 《平凡的世界》——做客
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
A．笨拙(zhuó) 沟岔(chà)
一瞥(piē) 迹象(jì)
B．连绵(mián) 眩晕(xuán)
弥漫(mí) 转暖(zhuǎn)
C．惊蛰(zhé) 揶揄(yé)
为难(wéi) 惶恐(huáng)
D．缀满(zhuì) 脸颊(jiǎ)
惊异(jīng) 阻塞(sè)
解析：选C A项，“拙”读zhuō；B项，“眩”读xuàn；D项，“颊”读jiá。
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．天昏地暗 热忱 桃红柳绿 高梁面
B．臭气熏天 邀请 不知所措 父子两
C．心慌意乱 宏伟 善解人意 瞎转悠
D．瓮声瓮气 销磨 沟壑纵横 难为情
解析：选C A项，梁—粱；B项，两—俩；D项，销—消。
3．下列各句中加点成语使用正确的一项是( )
A．仿佛昨天才踏进校门，谁料倏忽之间，高中三年已经过去，吉光片羽，都为陈迹，令人唏嘘不已。
B．人们在钱塘江观潮时，当潮水铺天盖地而来，那滔滔滚滚的景象会立刻让人感到壮观的气势。
C．泸州老窖以“1573年始酿”为噱头，结合其一贯的传媒优势势大力沉地撞击市场，在去年的媒体上一鸣惊人，掀起了一股飓风。
D．迅速反映现实生活，高奏时代主旋律，为人民群众提供最好的精神食粮，这是文艺工作者责无旁贷的职责。
解析：选B A项，“吉光片羽”，比喻残存的珍贵的文物，此处宜用“雪泥鸿爪”。B项，“铺天盖地”， 一下子到处都是。形容来势很猛。C项，“一鸣惊人”，比喻平时没有特殊的表现，一做起来就有惊人的成就。这里与“一贯的传媒优势”相矛盾。D项，“责无旁贷”与“职责”语义重复。
4．(重庆高考)依次填入下边一段话中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( )
乐观的人看见问题后面的机会，________。机会从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年，________。 朝着既定目标前进，________。
①悲观的人则看见机会后面的问题
②悲观的人只看见机会后面的问题
③它只如一阵风拂面而过，需要你有反应能力和追随速度
④需要你有反应能力和追随速度，它只如一阵风拂面而过
⑤你就会发现机会的存在，充分发挥你的潜能
⑥尽量发挥你的潜能，你就会发现机会的存在
A．①④⑥ B．②④⑤
C．①③⑤ D．②③⑥
解析：选D 本题的话题是“机会”，围绕中心词，本题分为三组句子。第三组句子最好确定，联系语境，“尽量发挥你的潜能”应该是“发现机会的存在”的条件，由此，可以选出第⑥句。其次是第二组，可以从连贯性上加以考虑，上文是“你等待多少年”，下文是“(你)朝着既定目标前进”，所以应该选择第③句。此时，用排除法，已经可以选择出D项。最难判定的是第一组，考查的是关联词“只”和“则”的区别，“只”强调“只有、仅有”之意，更符合“悲观的人”看问题有局限性的特点。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(19分)
阅读课文从“好不容易熬到快要收工的时候”到“另外，他感到他的这身衣服也太丢人了”，完成5～8题。
5．“这使他感到惶恐不安……”这一自然段文字采用了什么方法描写人物？表现了人物的哪些特点？(4分)
答：______________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：心理描写。揭示了少平接到邀请后激烈的思想斗争，也从侧面介绍了润叶，表现了少平的细心、自卑。
6．“不过，他对润生的姐姐润叶倒怀有一种亲切的感情。……”这一自然段文字从什么角度描写润叶？表现了什么？(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：侧面描写。写出润叶的高尚道德、善良心地，一个地位高人一等的姑娘能做得比一般人还好，真是不容易。
7．选文主要写的是什么内容？(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：交代了孙少平接到邀请后的思想斗争和润叶的为人。
8．简要概括选文中孙少平的性格特点，并联系《平凡的世界》其他章节探究一下其性格与故事情节之间的联系。(5分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：(1)细心、善良、为人着想、懂事、自卑。(2)提示：注意突出“性格决定命运”这一潜在于文章中的观点。
(二)课外阅读(19分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
特邀司仪马国雄宣布婚礼开始。为了给李登云带面子而亲自担任主婚人的冯世宽，即席发表了简短而热情的祝福词，勉励两个新人继承毛主席的遗志，在革命大道上携手并进……
接着餐厅里就响起了一阵乒乒乓乓的碰杯声和吆喝声，整个大厅顿时像一锅煮沸了的水一般开始喧腾了……田润叶低着头，和李向前并排坐在主宾席前面的两把椅子上。她感到头晕目眩，甚至不知道自己身在何地。命运啊，多么无情！这不是婚礼，而是她青春的葬礼……她低倾着头，两只眼睛微微闭合着。她在这一片嗡嗡的嘈杂声中，仿佛又听见了那亲切而熟悉的声音从远方传来……
此刻，她那页想象的白帆又驶回了遥远的童年，在记忆中的每一个温暖的港湾里停泊了一下。她想起在双水村解冻的阳土坡上，她和少安用肮脏的小手一块刨“蛮蛮草”吃；想起夏日里的东拉河，水流一片碧澄，她和少安浑身不挂一条线，嬉闹着互相往光身子上糊泥巴；秋天的神仙山崖畔上缀满一串串红艳艳的酸枣，少安哥赤脚爬上去，给她搞了那么多；冬天虽然寒冷而荒凉，但他们心里热乎乎的，手拉着手走过东拉河的冰面，穿过庙坪落光了叶子的枣树林，跨过哭咽河上的小桥，在金家湾的草丛里寻找那些破碎的瓷片。是的，破碎。一切都破碎了……“让路！油啊……”
“六的六呀，五魁手……”
“喝！”
“吃！好好吃！”
“夹菜！”
“咦呀，哈哈哈……”
…… ……
在这一片洪水般喧嚣的声音之上，她似乎又听见了那令人心碎的信天游——
正月里冻冰呀立春消，二月里鱼儿水上漂，水呀上漂来想起我的哥！
想起我的哥哥，
想起我的哥哥，
想起我的哥哥呀你等一等我……
(选自《平凡的世界》第一卷四十章)
9．“是的，破碎。一切都破碎了……”的表层意思和深层含意分别是什么？(5分)
答：______________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：表层意思：指儿时寻找的瓷片破碎；深层含意：指与少安携手人生的梦想破碎了，也指自己的青春的梦想破碎了。
10．“此刻，她那页想象的白帆又驶回了遥远的童年，在记忆中的每一个温暖的港湾里停泊了一下”一句在文中有何作用？“想象的白帆”“温暖的港湾”运用了什么修辞手法？有何表达效果？(5分)
答：_____________________________________________________________________
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答案：承上启下。比喻(借喻)。表现了润叶对过去纯洁美好生活的眷恋，反衬了润叶此时的复杂苦涩的心情。
11．简要分析文中多次出现的省略号的作用。(4分)
答：_____________________________________________________________________
答案：起到了转换情节、表达复杂心情的作用。
12．文中的场面描写有何作用？(5分)
答：______________________________________________________________________
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答案：选文中场面描写一共有两处，这两处场面描写均突出了喧闹嘈杂的特点，将润叶痛苦的心情渲染得淋漓尽致。
三、语言表达(10分)
13．“街头和河岸边的柳树不知不觉地抽出了绿丝；桃杏树的枝头也已经缀满了粉红的花蕾。如果留心细看，那向阳山坡的枯草间，已经冒出了一些青草的嫩芽。同时，还有些别的树木的枝条也开始泛出鲜亮的活色，鼓起了青春的苞蕾，像刚开始发育的姑娘一样令人悦目。”课文中描写美好春天的语句很见作者深厚的写作功力。请参照以上内容，写一段描写春光并表达自己感悟的话。(不少于80个字)(5分)
答：______________________________________________________________________
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解析：本题主要是景物描写，可运用多种修辞手法，展开联想，在平凡的现实生活中，尽可能地挖掘深层的内涵。
答案：春天，是一年中最美好的时节，只有在春天里，柳枝才会在微风中摇曳着自己妩媚的身姿，万紫千红的花儿才会争芳斗艳。春天焕发的是春的气息，是生命的气息！它让你的心情变得愉悦、豁达和开朗！珍惜生活，珍惜生命，珍惜我们所拥有的每一寸时光，这是春天给予我们的最珍贵的感悟！
14．阅读下面这幅公益漫画，按要求完成题目。(5分)
(1)给这幅漫画拟个标题。要求：切合漫画寓意，不得用“无题”作标题。
答：______________________________________________________________________
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(2)在这幅公益漫画的空白处，写上两句话。要求：与画面文字内容相关、语意连贯、字数相同。
答：_____________________________________________________________________
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解析：漫画中有红绿灯，有“家里有盏明灯”“人生有些路口”的话，由此可知漫画意在提醒人们，不要忘记家人的牵挂和惦念，过路口需要注意安全。所以标题可从这个角度拟写，提醒人们过路口要小心。而空白处可以根据前一句的内容进行衔接，“家里有盏明灯”，说明家人等你平安回家；“人生有些路口”，过路口时不要着急。
答案：(1)过路口要谨慎(心中要有红绿灯)(2分。意思对即可)
(2)等你平安回家 无需分秒必争(3分。字数符合，1分。每句1分。意思对即可)
课时跟踪检测(十) 《白鹿原》——家族的学堂
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列各项中加点字的注音全都正确的一项是( )
A．跷蹊(qiāo) 祠堂(sí)
撵走(niǎn) 厮守(sī)
B．灰烬(jìn) 考妣(pǐ)
殆尽(dài) 冻皴(cūn)
C．愠怒(yùn) 偎贴(wēi)
烹饪(rèn) 土坯(pī)
D．殷实(yǎn) 趔趄(liè)
雏形(chú) 叩首(kòu)
解析：选C A项，“祠”读cí；B项，“妣”读bǐ；D项，“殷”读yīn。
2．下列各组只有一个错别字的一项是( )
A．娇惯 春寒料峭 磕头 慈祥温厚
B．椽子 慷慨激昂 典藉 不容质疑
C．繁衍 天经地义 逃盾 顺理成张
D．竣工 调笑打浑 淡泊 初来乍到
解析：选D A项，没有错别字；B项，藉—籍，质—置；C项，盾—遁，张—章；D项，浑—诨。
3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )
A．今年夏天，他和女友在海边度假。两人形影不离，十分亲热。
B．这部电视剧是一部城市荒诞轻喜剧，节奏明快，讲述了由简单的吵架冲突发展到荒诞不经的境地的故事。
C．该贪官在市委全会的会场上被纪检部门带走，与会人员顿时目瞪口呆，面面相觑。
D．冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚。
解析：选D D项，“量入为出”，指根据收入的多少来定支出的限度。不合语境，应改为“量力而行”。
4．下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是( )
A．秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字便摄住了月光的精髓。
B．很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在一种与物质相对的反物质？
C．我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘我做主，你们以后就是我的孩子了。”
D．不用说别的，就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。
解析：选C 此题考查正确使用标点符号的能力。A项，“一个迷字”中的“迷”来自《踏莎行》词句中，属于引用，应该加引号。B项，“很怀疑”后面的内容都是“怀疑”的宾语，而问号属句末点号，只能用在疑问、反问、设问等问句的句末，此处只是陈述句，所以第一个问号应改为逗号，第二个问号应改为句号。D项，课程的名称不应该用书名号，书名号应改为引号。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(19分)
阅读课文从“白嘉轩被推举为学董”至“就是院子里石碑上刻的‘仁义白鹿村’里的‘仁义’俩字”，完成5～8题。
5．简要概述所选文段的主要内容。(5分)
答：_______________________________________________________________________
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答案：①白、鹿二人一起去白鹿书院拜见朱先生，朱先生对他们兴办学堂感激不尽；②隆重而简朴的开馆典礼。
6．如何理解所选文段第一段中朱先生所说的话？(5分)
答：_______________________________________________________________________
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答案：朱先生认为修祠堂是“继往”，建学堂却是“开来”；“开来”比“继往”更重要。
7．文中“我到白鹿村来只想教好俩字就尽职尽心了，就是院子里石碑上刻的‘仁义白鹿村’里的‘仁义’俩字”，这句话说明了什么？(5分)
答：_______________________________________________________________________
答案：说明了白鹿村学堂的教育重点是“仁义”。
8．试简析白嘉轩和朱先生的办学思想。(4分)
答：______________________________________________________________________
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答案：二人的办学思想仍属于小农社会所固守的“耕织传家久，诗书继世长”的道德原则。
(二)课外阅读(19分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
争 地
陈忠实
白嘉轩随后即弄清，李家寡妇确实先把地卖给鹿子霖，而且以借的形式先灌了五斗麦子拿了八块银圆，一俟签字画押再算账结清。这当儿看到白嘉轩给那位赌徒儿子的地价比鹿子霖给她的地分高出不少，心里一转就改变主意，要把地卖给白嘉轩，用白嘉轩给她的地款还了鹿子霖的借贷。白嘉轩弄清了这个过程就骂起李家寡妇来：“真正的婆娘见识！”但事已至此，他无法宽容鹿子霖。他在家里对劝解他的人说：“权且李家寡妇是女人见识。你来给我说一句，我怎么也不会再要她的地；你啥话不说拉马套犁就圈地，这明显是给我脸上撒尿嘛！”他主意愈加坚定，无论李家寡妇如何妇人见识，这本身与他无关；他现在手里攥着卖地契约，走到州走到县郡是有理气长的官司。他已经向县府投诉。鹿子霖也向县府投诉。
李家寡妇与白嘉轩签字画押以后，鹿子霖当晚就知道了。当双方以及中人冷先生一齐按下蘸了红色印泥的食指的时候，鹿子霖已经作出明早用骡马圈地的相对措施了。鹿子霖把整个卖地的过程向父亲鹿泰恒学说一遍。鹿泰恒问：“你看咋办呢？”鹿子霖就说了他的办法，又对这办法作了注释：“倒不在乎李家寡妇那六分地。这是白嘉轩给我跷尿骚哩！”鹿泰恒说：“能看到这一点就对了。”他默许了儿子已经决定的举措。在他看来，白秉德死了以后，白嘉轩的厄运已经过去，翅膀也硬了，这是儿子鹿子霖的潜在的对手。在他尚健在的时日里，应该看到儿子起码可以成为白嘉轩的一个对手，不能让对方跷腿从头上跷了尿骚！官司一定要打，打到底。倾家荡产也要打赢这场官司。
白嘉轩从滋水县投诉回来顺便走到白鹿书院，同姐夫朱先生诉说了鹿家欺人过甚的事，意在求姐夫能给知县提示一下，使这场肯定赢的官司更有把握。据嘉轩得知，每有新县令到任，无一不登白鹿书院拜谒姐夫朱先生。朱先生说：“我昨日已听人说了你与鹿家为地闹仗的事，我已替你写了一件诉状，你下回过堂时递给衙门就行了。记住，回家后再拆看。”
白嘉轩急急回到家，在菜油灯下拆开信封，一小块宣纸上写下稀稀朗朗几行娃娃体毛笔字：致嘉轩弟：
倚势恃强压对方，打斗诉讼两败伤；为富思仁兼重义，谦让一步宽十丈。
白嘉轩读罢就已泄了大半仇气，捏着这纸条找到中医堂的冷先生，连连慨叹“惭愧惭愧”。冷先生看罢纸笺，合掌拍手：“真是绝妙一出好戏！嘉轩你瞅——”说着拉开抽屉，把一页纸笺递给嘉轩。嘉轩一看愈觉惊奇，与他交给冷先生的那一页纸笺内容一样，字迹相同，只是题目变成“致子霖兄”。
三天后的一个晚上，冷先生把白嘉轩和鹿子霖一起邀约到中医堂，摆下一桌酒席，把他们交给他的相同内容的纸笺交换送给对方，俩人同时抱拳打拱，互致歉意谦词，然后举酒连饮三杯，重归于好而且好过已往。俩人谁也不好意思再要李家寡妇那六分地了，而且都慨然提出地归原主，白家和鹿家各自周济给李家寡妇一些粮食和银圆，帮助寡妇渡过难关。冷先生当即指派药房伙计叫来李家寡妇，当面毁了契约。李家寡妇扑通跪到地上，给白嘉轩鹿子霖磕头，感动得说不出话只是流眼泪。
这件事传播的速度比白鹿两家打斗的事更快更广泛。滋水县令古德茂大为感动，批为“仁义白鹿村”，凿刻石碑一块，红绸裹了，择定吉日，由乐人吹奏升平气象的乐曲，亲自送上白鹿村。一向隐居的朱先生也参加了这一活动。碑子栽在白鹿村的祠堂院子里，从此白鹿村也被人称为仁义庄。
(选自《白鹿原》)
9．李家寡妇把自己的一块地卖给了白、鹿两家的原因是什么？白嘉轩与鹿子霖争夺这块地的根本原因是什么？(4分)
答：______________________________________________________________________
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答案：李家寡妇把地卖给了鹿子霖，只是没有签字画押，当她看到白嘉轩买地的价格比鹿家高时，就又把地卖给了白嘉轩。白嘉轩与鹿子霖争地的目的不在于这块地，而是为了各自在村里的形象，为了能在气势上压倒对方。
10．白嘉轩认为“他无法宽容鹿子霖”的主要原因是什么？(5分)
答：_______________________________________________________________________
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答案：鹿子霖太霸道，知道白嘉轩买了这块地，并且李家寡妇也归还了借贷，但还是拉马套犁圈地，白嘉轩认为这是一种挑衅，是不能容忍的事情。
11．白嘉轩在告诉朱先生自己投诉的事情后，朱先生为什么没有当面教育自己的妹夫白嘉轩，而是给他一纸“诉状”，并让白嘉轩回家去看？(5分)
答：_______________________________________________________________________
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答案：有两个原因：一是白嘉轩对这件事情态度坚决，朱先生怕一时劝解不好；二是朱先生早已做好了准备，给他“诉状”，让白嘉轩自己看、自己感悟，并照应下文冷先生拿出的纸笺内容。表现出朱先生的宽容态度以及对事物的正确看法。
12．从节选的部分看，《白鹿原》在刻画人物性格上有何特点？(5分)
答：_______________________________________________________________________
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答案：注重选取人物片段，注意从一个侧面刻画人物，在刻画人物性格时，注重语言描写，把人物放到具体的事件中去体现人物性格。
三、语言表达(10分)
13．阅读下列一则材料，回答问题。(6分)
如今，大学生就业难的问题日益受到关注，大学生实习与就业息息相关，它有助于提高大学生的素质和竞争能力，使他们更好地适应社会。某媒体在网上就大学生实习问题进行调查，情况如下：
(一)你最希望通过实习获得什么？
工作经验
实习鉴定
正式工作机会
其他
69%
7%
21%
3%
(二)你最希望通过实习提高哪些方面的能力？
专业技能
人际交往能力
实践能力
其他
21%
26%
51%
2%
请结合以上两组数据的主要信息，写出结论，并就大学生培养问题给高校提出合理建议。
(1)结论：(3分)_____________________________________________________________
(2)建议：(3分)________________________________________ _____________________
解析：这是一道时政性很强的题目。分析材料时，注意数字的特别之处。两则材料内容都要兼顾，结论包括两方面。在得出结论后，提出相应的对策，言之成理即可。
答案：(1)实习成为大学生获得工作经验的最主要渠道，大学生开始自觉地提高人际交往和实践能力。
(2)高校应重视对学生实践能力的培养，积极协调各部门，为学生实习提供各种方便。
14．(山东高考)概括下面这段话的主要内容，不超过55字。(4分)
近来，共青团中央发起了一项“青年好声音”网络活动，鼓励青少年结合自身学习工作实际，写下对24字社会主义核心价值观的认识和体会。活动开展一周多的时间里，33万余名青少年在网站、微博、微信、手机报等网络平台上，编创和传播内涵丰富、形式时尚的网络文化产品，仅话题微博总阅读量就超过9 000万次。这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动，为网络空间注入了强有力的青春正能量。
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题是压缩语段题。这段话一共有三个句子，第一句交代共青团中央发起的一项活动及其要求；第二句是介绍活动开展的情况；第三句是总结这次活动的意义。概括起来就是团中央发起了网络活动；广大青年积极响应；为弘扬社会主义核心价值观，为网络注入了正能量。除此之外，本题还需要注意字数的限制。
答案：为弘扬社会主义核心价值观，团中央发起了“青年好声音”网络活动，广大青少年积极响应，为网络注入了正能量。
课时跟踪检测(四) 《聊斋志异》——香玉、王六郎
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．下列词语中加点字的注音全都正确的一组是( )
A．朝暾(tūn) 俨然(yǎn)
冠名(ɡuàn) 贻笑大方(yí)
B．谶语(jì) 狎昵(xiá)
啁啾(jiū) 接踵而至(zhǒnɡ)
C．创痏(yǒu) 俾使(bǐ)
盈橐(tuó) 悒悒不乐(yì)
D．恸哭(tònɡ) 觇视(chān)
砍斫(zhuó) 扺掌而谈(dǐ)
解析：选A B项，“谶”应读chèn；C项，“痏”应读wěi；D项，“扺”应读zhǐ。
2．下列句子中加点的词语解释有误的一项是( )
A．朝暾已上窗
朝暾：刚出来的太阳。
B．昔日佳作，今成谶语矣
谶语：指事后应验的预言。
C．饮则酹地
酹地：将酒洒在地上以祭祀鬼神。
D．兄于河畔视之，亭午，有女子渡河……
亭午：太阳中午照着亭子。
解析：选D D项，亭午：正中午。
3．下列句子中加点字的用法不同的一项是( )
A．日就萎悴 B．醒而异之
C．星驰至山 D．生笑拥之
解析：选B A项，名词作状语，一天天地；B项，意动用法，以……为异；C项，名词作状语，像流星一样；D项，名词作状语，笑着。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
跑酷是一项街头疾走极限运动，________，跑酷会让人明白怎么克服自己的恐惧以及如何加强克服困难的能力。
①有人认为它是一门艺术
②它不只对身体有利，对思想来说也同样重要
③有人认为它类似于自由奔跑
④热衷于此的人则愿意把它看成是一种新的生活方式
⑤那些出其不意的动作绝对超出了常人的想象
⑥用实用的速度配合猿猴一样的灵活动作
A．③⑥①⑤④② B．②③⑤①⑥④
C．①④⑥③⑤② D．④②①⑥③⑤
解析：选A 注意分析六句话的意思和与前后文的关系等。六句话中③⑥、①⑤联系紧密，而②与下文联系最紧密，所以选A。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(20分)
阅读《香玉》一文，完成5～8题。
5．解释下列各句中加点词的意义。(4分)
(1)诘之，不言，但有呜咽 ________________
(2)从容近就，女亦不避 ________________
(3)有时不寝遂去，生亦听之 ________________
(4)免似香玉被恶人夺去，贻恨百年
________________
答案：(1)诘问，追问；(2)不慌不忙；(3)听凭，任凭；(4)遗留。
6．当黄生知道香玉是花妖后，他有什么反应？得知香玉死掉，又有什么反应？表现了黄生怎样的心情？(5分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：黄生原不知道香玉与绛雪是花妖，在得知蓝氏掘走了“白牡丹”后，才知道香玉乃是花妖。但他并不因为她是异类而震惊、厌恶，而是“怅惋不已”，“怅惋”的是不早知，未能及早地保护，这是真正的爱情。又听说牡丹到蓝家后，“日就萎悴”，他就“恨极”，作哭花诗五十首，日日临穴涕洟，表现了他对香玉生死不渝的深情。
7．绛雪与黄生的交往经历了一个怎样的过程？(5分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：一开始绛雪不见黄生，香玉死后，黄生对香玉生死不渝的深情，改变了绛雪的看法，净化了绛雪的心灵。香玉死了，绛雪来吊，与黄生和诗，情投意合，但“以情不以淫”。绛雪这种深沉的感情感化了黄生，使黄生的心灵得到了洗涤和净化，使他化庸俗为高尚，化鄙亵为纯洁，两人成为良友，相伴度过没有香玉的日子。她和黄生的爱情更着重于精神上的结合。
8．你认为绛雪是个怎样的女子？(6分)
答：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：绛雪是个“冷美人”，她作为香玉的姐姐、黄生的挚友，和香玉、黄生共谱一曲爱情之歌。她为耐冬所化，友善清雅，贞静自持。她的所作所为也确实不是一个寻常女子所为。她忠于爱情，至死与黄生、香玉共守一生，同生同死。这是一个惊世骇俗的形象，也是一个历来为人们所喜爱的美好形象。
(二)课外阅读(18分)
阅读下面的文言文，完成9～13题。
陈生弼教，字明允，燕人也。家贫，从副将军贾绾作记室。泊舟洞庭，适猪婆龙浮水面，贾射之中背，获之。锁置桅间，奄存气息；而龙吻张翕，似求援拯。生恻然心动，请于贾而释之。携有金疮药，戏敷患处，纵之水中，浮沉逾刻而没。
后年余，生北归，复经洞庭，大风覆舟。幸扳一竹簏，漂泊终夜，木而止。援岸方升，有浮尸继至，则其僮仆。力引出之，忽僮仆肢体微动，喜而扪之。无何，呕水数斗，醒然顿苏。而枵肠辘辘，饥不可堪。有二女郎乘骏马来，生不敢前。有男子步驰，似是驭卒，因就问之。答曰：“此西湖主猎首山也。”生述所来，且告之馁。驭卒解裹粮授之，嘱云：“宜即远避，犯驾当死！”生惧，疾趋下山。
茂林中隐有殿阁，近临之，又疑是贵家园亭。穿过小亭，杳无人迹。因疑地近闺阁，恇怯未敢深入。俄闻马腾于门，似有女子笑语。生与僮潜伏花丛中。忽闻人语纷挐，少间来曰：“王妃请陈郎入。”生伏地稽首，妃急起曳之曰：“我非君子，无以有今日。婢辈无知，致忤佳客，罪何可赎！”即设华筵，酌以镂杯。生茫然不解其故。妃曰：“再造之恩，恨无所报。今夕即遣息女奉侍。”
日方暮，妃命引生就帐。数十妖姬扶公主交拜。生曰：“羁旅之臣，反赐姻好，实非所望。”公主曰：“妾母，湖君妃子，乃扬江王女。旧岁归宁，偶游湖上，为流矢所中。蒙君脱免，又赐刀圭之药，一门戴佩，常不去心。郎勿以非类见疑。妾从龙君得长生诀，愿与郎共之。”生乃悟为神人。生叹曰：“馈食者谁？”曰：“阿念，亦妾腹心。”生曰：“何以报德？”笑曰：“侍君有日，徐图塞责未晚耳。”
居数日，生虑家中无耗，悬念綦切，乃先以平安书遣仆归。家中闻洞庭舟覆，妻子缞绖已年余矣。仆归，始知不死，而音问梗塞，终恐漂泊难返。又半载，生忽至，裘马甚都，囊中金宝充盈。由此富有巨万，声色豪奢，世家所不能及。
(选自《聊斋志异·西湖主》)
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．适猪婆龙浮水面 适：恰当，正巧
B．生述所来，且告之馁 馁：害怕
C．妃命引生就帐 引：领，带
D．婢辈无知，致忤佳客 忤：违逆，冒犯
解析：选B B项，馁：饥饿。
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A.
B.
C.
D.
解析：选C A项，连词，表顺承，“就”/连词，表转折，“却”；B项，副词，“于是”/介词，“趁机”；C项，都是介词，“用、拿”；D项，介词，“向”/介词，“在”。
11．以下六句话分别编为四组，全都表明西湖主知恩图报的一组是(3分)( )
①今夕即遣息女奉侍 ②即设华筵，酌以镂杯
③纵之水中，浮沉逾刻而没 ④幸扳一竹簏，漂泊终夜 ⑤侍君有日，徐图塞责未晚耳 ⑥一门戴佩，常不去心
A．①②⑥ B．②③⑤
C．①④⑥ D．②⑤⑥
解析：选A ③说的是西湖主被放走。④说的是陈生在船翻之后自救。⑤说的是公主说陈生可以慢慢报答阿念。
12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是(3分)( )
A．陈生家里贫穷，跟着副将军贾绾做记室。一次，贾将军射中洞庭湖中的一条猪婆龙，陈生看到猪婆龙的样子很可怜，心生怜悯，请求贾绾放了它。
B．陈生再次经过洞庭湖时遇大风翻船，幸而抓住竹箱得以保命。饥饿难耐之时，得到马夫的帮助，马夫打开包裹，送给陈生食物。
C．陈生被王妃请入。原来，陈生当年救过的猪婆龙是洞庭湖君的王妃，陈生因而得到王妃的盛情款待。王妃把侍女赐予陈生。
D．陈生惦念家人，于是写书信委派仆人送信，以免家人牵挂。他的家人听说陈生在洞庭湖翻船后，一直以为他已经死了，直到仆人回来，家人才知道他还活着。
解析：选C C项，王妃把自己的亲生女儿嫁给了陈生，不是侍女。
13．把文中加横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)力引出之，忽僮仆肢体微动，喜而扪之。无何，呕水数斗，醒然顿苏。(3分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)旧岁归宁，偶游湖上，为流矢所中。蒙君脱免，又赐刀圭之药，一门戴佩，常不去心。(3分)
译文：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：(1)“力”“扪”“无何”各1分；(2)“归宁”“戴佩”“去”各1分。
答案：(1)陈生用力将他拖上岸来，忽然，仆人的身体微微动了一下，陈生高兴地抚摸他。不一会儿，他吐了几斗水出来，顿时苏醒了过来。
(2)去年她回娘家，偶然游到湖上，被流箭射中。承蒙你相救才得以逃脱，免于灾祸，你又赐刀伤药，我们全家都非常感激，一直记在心中。
参考译文：
书生陈弼教，字明允，燕地人。他家里很贫穷，跟着副将军贾绾做记室。(陈生和贾绾)坐的船停在洞庭湖，正巧一条猪婆龙浮出水面，贾绾一箭射去，正中猪婆龙的背部，捕获了它。猪婆龙被拴在船桅上，奄奄一息，嘴巴还一张一合的，似乎在请求援救。陈生可怜它，动了善心，便请求贾绾放了猪婆龙。他随身带着金疮药，闹着玩儿似的把药涂在猪婆龙的伤口上，然后把它放入水中，它浮游了好一会儿，消失不见了。
过了一年多，陈生回北方，再次经过洞庭湖时，大风吹翻了船。陈生幸运地抓住了一个竹箱子，漂泊了一整夜，被湖边的树枝挂住才停了下来。他刚爬到岸上，就有一具尸体跟着漂了过来，竟是他的仆人。陈生用力将他拖上岸来，忽然，仆人的身体微微动了一下，陈生高兴地抚摸他。不一会儿，他吐了几斗水出来，顿时苏醒了过来。而此时，他们饥肠辘辘，饿得不能忍受。有两个女子骑着骏马飞驰而来，陈生不敢再往前走。这时有个男子跑了过来，看样子是个马夫，陈生便走过去向他打听，马夫说：“这是西湖主在首山打猎。”陈生讲了自己的来历，并且告诉他自己和仆人都很饿了。马夫解开包裹，拿出干粮给他，并嘱咐说：“应该马上远远躲开，触犯了西湖主应当被定死罪！”陈生害怕，快速跑下了山。
山下，茂密的树林中隐隐约约有殿阁，走近看，又像是豪门贵族的园亭。穿过小亭，几乎没有人影。陈生于是猜测这里靠近闺房，心里害怕，不敢再往里走了。一会儿，听见从大门外传来马蹄声，似乎有女子的说笑声，陈生和仆人忙藏到花丛里。忽然听到人声嘈杂，过了一会儿，有人过来，说：“王妃请陈郎进去。”陈生进去后急忙跪地叩头，王妃忙起身拉起他来，说：“我如果没有你，不会有今天。丫鬟们无知，以至于冒犯了贵客，罪不可赎！”随即摆下丰盛的酒席，让陈生用雕花的酒杯喝酒。陈生十分迷茫，不知是什么缘故。王妃说：“救命之恩，常常遗憾没有机会报答。今晚就让我的亲生女儿侍奉你。”
天刚晚，王妃就命人领着陈生去新房。几十个妖艳的女子扶着公主和陈生交拜。陈生说：“我是寄身在外的人，反而赐给了我好姻缘，实在没想到。”公主说：“我的母亲是洞庭湖君的妃子，是扬江王的女儿。去年她回娘家，偶然游到湖上，被流箭射中。承蒙你相救才得以逃脱，免于灾祸，你又赐刀伤药，我们全家都非常感激，一直记在心中。你不要因为我是异类而疑虑。我跟着龙君得到了长生秘诀，愿和你共享。”陈生才明白公主是神人。陈生叹息说：“那个给我饭食的人是谁？”公主回答说：“是阿念，也是我的亲信。”陈生问：“怎么报答人家呢？”公主笑着说：“(阿念)侍候你的日子还长着呢，慢慢想办法报答也不迟。”
过了几天，陈生担忧家里得不到自己的消息，会十分挂念，便先写了封平安家信，派自己的仆人送去。家里的人听说陈生在洞庭湖翻了船，妻子和儿女已经为他戴了一年多的孝了。仆人回来后，家里人才知道他没死，但音讯隔绝，怕陈生最终还是在外漂泊难以返回。又过了半年，陈生忽然回来了。他的衣服马匹都非常漂亮，口袋里装满了金银珠宝。从此陈生家财万贯，吃喝玩乐，豪华奢侈，那些世代显贵的家族都比不上。
三、语言表达(10分)
14．下面一段文字在标点、语法等方面存在三处语病，请找出并加以修改。(6分)
“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“写鬼写妖”，指《聊斋志异》的题材内容。它借狐鬼故事来完成“刺贪刺虐”的目的；“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇《王六郎》，让我们来看看这个评价是否恰当？
(1)________________改为______________________________________________。
(2)________________改为______________________________________________。
(3)________________改为__________________________________________________。
解析：“写鬼写妖”“刺贪刺虐”“高人一等”“入骨三分”是四个并列的解释成分，所以“内容”后的句号应为分号。“完成”与“目的”动宾不搭配。最后一句“这个评价是否恰当”做“看看”的宾语，不是单独的句子，所以问号应为句号。
答案：(1)“题材内容”后的句号 分号
(2)“完成” “实现”
(3)“恰当”后的问号 句号
15．为下面一段话拟一个概括性的标题。(不超过18个字)(4分)
从《聊斋志异》这部文言短篇小说集可以看到，蒲松龄将魏晋风流性情层面的“真”发展为更加执着的“痴”，并在《聊斋志异》中塑造了一系列痴男怨女的形象；其次，蒲松龄使魏晋风流自我层面的“狂”具有了审美的浓厚意味，以高扬的自我精神傲视一切不合理的世态人情，通过《聊斋志异》塑造了一系列狂生的形象；最后，对魏晋风流超我层面的旷达自然，蒲松龄又通过笔下的人物为其理想的境界加入了和谐、浪漫、平凡而又超凡的爱情因素。
标题：___________________________________________________________
解析：筛选信息要紧扣重要语句。材料中“其次”“最后”表明整个语段在阐述蒲松龄与魏晋风流的关系。“发展”“加入”是关键词。
答案：蒲松龄(或《聊斋志异》)对魏晋风流的借鉴与超越(或发展)
阶段质量检测(一) 高考仿真检测(一)
本试题分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
中国传统的“比德”的自然审美观产生于儒家，受其伦理学的影响。较早见于孔子的学说，著名的有“智者乐水，仁者乐山”“岁寒，然后知松柏之后凋也”。“比德”说的意思是自然物象之所以美，在于它作为审美客体可以与审美主体“比德”，从中可以感受或体味到某种人格美。“比”指象征或比拟，“德”指伦理道德或精神品德。“比德”说是将自然物的某些特征比附于人们的某种道德情操，使自然物的自然属性人格化，人的道德品性客观化，其实质是认为自然美美在它所比附的道德伦理品格。
这种以自然“比德”的做法对后世影响很大，在屈原的作品中，“善鸟香草，以配忠贞；恶禽臭物，以比谗佞”等可以看作是对孔子“比德”观的继承。“比德”观在元、明、清的文人画作中有了进一步的发展，梅、兰、竹、菊等成为绘画的主要题材，寄托着画家的人生理想，成为崇高品德的象征。魏晋南北朝，“比德”的审美观继续发展，又出现了“畅神”的审美观。这种审美观认为自然物的美在于能怡神悦性，比之“比德”，“畅神”观更具美学色彩，这种审美观的出现，扩大了对自然的审美范围。山水诗、山水画盛行，与此种审美观大有关系。宋朝画家郭熙说：“君子之所以爱夫山水者，其旨安在。丘园养素，所常处也；泉石啸傲，所常乐也；渔樵隐逸，所常适也。”这就把人对自然的喜爱归于情感的欲求了。不是为了“比德”，而是为了获得情感愉悦，人徜徉于大自然，陶醉于大自然。中国大部分的山水诗、山水画都是表现这种“畅神”的审美观。
对自然美的欣赏，中西方有共同之处，即兼顾自然物的自然属性和社会属性；但也有不同之处，中国较多地注重自然物与人的联系，特别是精神方面的联系，西方则较多地注重自然物本身的性质。西方哲学偏重于从认识论的角度观察大自然，主要靠理智、靠思维，情感因素遭到压抑。认识论的态度也与实践功利的态度有直接的联系。西方对自然美的认识一般偏重于自然物本身的性质，不是更多地从审美主体而是更多地从审美客体寻找自然美之所在。自然在中西方艺术中的地位大不相同，因之，中西方是两种不同艺术体系，亚里士多德提出：“美与不美，艺术作品与现实事物，分别就在于美的东西和艺术作品里原来零散的因素结成为统一体。”美国艺术家托马斯说，美有三要素：完整、和谐、鲜明。他们认为自然物的美在其形式诸因素的和谐统一。车尔尼雪夫斯基认为，自然物的美美在与人的生活关系上。这看似与中国的自然美学观相同，但仔细比较可以发现中国传统的自然美学观注重的是自然与人的精神关系，车尔尼雪夫斯基侧重于自然物的物质功利性。
(摘编自陈望衡《中西自然美学观比较研究》，有删改)
1．下列关于“比德”的自然审美观的表述，不正确的一项是( )
A．“比德”的自然审美观产生于儒家，他们把自然物的一些属性与人的品德修养联系在一起，让自然物寄托丰富情感。
B．“比德”的自然审美观受儒家伦理学的影响，注重审美客体与审美主体“比德”，使自然物的自然属性人格化，表现人格美。
C．“比德”的自然审美观认为自然物的美并不取决于它自身的价值，而取决于它所比附的道德情操品格，使人的道德品性客观化。
D．屈原用善鸟香草喻指忠贞的品行，元、明、清的画家用梅、兰、竹、菊喻指崇高的品德，都是“比德”的自然审美观的具体体现。
解析：选A “让自然物寄托丰富情感”表述有误。
2．下列理解，不符合文中意思的一项是( )
A．“畅神”的审美观出现在魏晋南北朝时期，它强调自然物与人的情感的关系，宋朝画家郭熙就把人对自然的喜好归结于人的情感欲求。
B．无论是中国还是西方，在审美方面对自然美的认识都有一致之处，即都关注了自然物既有自然属性又有社会属性这一特点。
C．和西方相比，中国传统的自然美学观更关注社会属性，它认为自然美较多地表现在自然物与人，特别是与人精神方面的联系上。
D．对自然美的看法，车尔尼雪夫斯基与中国的自然美学观最为相同，他也认为，自然物的美美在自然物的物质功利性和与人的生活关系上。
解析：选D “车尔尼雪夫斯基与中国的自然美学观最为相同”理解有误，原文说“车尔尼雪夫斯基认为，自然物的美美在与人的生活关系上”“侧重于自然物的物质功利性”，而中国“注重的是自然与人的精神关系”。
3．根据文中内容，下列理解和分析不正确的一项是( )
A．人们希望徜徉在大自然中，陶醉在大自然中，怡神悦性；山水诗、山水画的创作可以满足人们这种情感需求，“比德”说、“畅神”说应运而生。
B．西方人对自然美的认识较大程度上源于西方的哲学，他们从认识论的角度观察大自然，多是理智的、思考型的，有功利性因素。
C．托马斯认为美的三要素是完整、和谐、鲜明，他的看法印证了西方不是更多地从审美主体而是更多地从审美客体去寻找自然美。
D．中西方对自然美的认识是有差异的，这种差异反映在各自的艺术作品中，形成不同的艺术体系，自然在中西方艺术中的地位大不相同。
解析：选A “‘比德’说”“应运而生”分析有误。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。(19分)
赵率教，陕西人。万历中历官延绥参将屡著战功已劾罢辽事急诏废将蓄家丁者赴军前立功率教受知于经略袁应泰，擢副总兵，典中军事。
天启元年，辽阳破，率教潜逃，罪当死，幸免。率教请于经略王在晋，愿收复前屯卫城，率家丁三十八人以往。
蒙古据其地，不敢进，抵中前所而止。其年，游击鲁之甲以枢辅孙承宗令，救难民六千口，至前屯，尽驱蒙古于郊外。率教乃得入，编次难民为兵，缮雉堞，谨斥堠，军府由是粗立。既而承宗令裨将陈练以川、湖土兵来助，前屯守始固。而率教所招流亡至五六万。择其壮者从军，悉加训练。余给牛种，大兴屯田，身自督课，至手足胼胝。承宗出关阅视，大喜，以己所乘舆赠之。
六年二月，蒙古以宁远被围，乘间入犯平川、三山堡。率教御之，斩首百余级，夺马二百匹，追至高台堡乃还。捷闻，帝大喜，立擢都督同知，实授总兵官，代杨麒镇山海关。寻论功，再进右都督，世荫本卫副千户。时满桂守宁远，亦有盛名，与率教深相得。及宁远被围，率教遣一都司、四守备东援。桂恶其稽缓，拒不纳，以袁崇焕言，乃令入。既解围，率教欲分功，桂不许，且责其不亲援，两人遂有隙。
七年五月，大清兵围锦州，率教与中官纪用、副将左辅、朱梅等婴城固守，发大炮，颇多击伤。相持二十四日，围始解。明年，大清兵由大安口南下。率教驰援，三昼夜抵三屯营。总兵朱国彦不令入，遂策马而西。十一月四日战于遵化，中流矢阵亡，一军尽殁。帝闻痛悼，赐恤典，立祠奉祀。
率教为将廉勇，待士有恩，勤身奉公，劳而不懈，与满桂并称良将。二人既殁，益无能办东事者。
(选自《明史·赵率教传》，有删改)
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．万历中/历官延绥参将/屡著战功/已劾罢/辽事急/诏废将蓄家丁者赴军前立功/
B．万历中/历官延绥参将/屡著战功/已/劾罢/辽事急/诏废将蓄家丁者赴军前立功/
C．万历中/历官延绥参将/屡著战功/已劾罢/辽事急/诏废将蓄家丁者/赴军前立功/
D．万历中/历官延绥/参将屡著战功/已/劾罢/辽事急/诏废将蓄家丁者/赴军前立功/
解析：选B 根据前后文的语境以及一些虚词，同时采用排除法即可得出答案。
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．“劾”是指君主时代担任监察职务的官员检举官吏的罪状。
B．“经略”，明清两代有重要军事任务时特设经略，掌管一路或数路军、政事务，职位高于总督。
C．“屯田”是指中国历代封建王朝组织劳动者在官地上进行开垦耕作的农业生产组织形式。有官屯与民屯之分，以官屯为主。
D．“世荫”是指在封建时代，子子孙孙因为先人或祖上有卓越的功勋而世袭官职。
解析：选C “屯田”有军屯与民屯之分，以军屯为主。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．赵率教屡建战功，善于应变。辽东战事紧急，他虽被罢职，但率家丁到前线立功。得到经略袁应泰的赏识，被提升为副总兵，掌管中军的事务。
B．赵率教审时度势，身先士卒。在蒙古兵盘踞前屯卫城时，他没有进击；当他人把蒙古人驱逐到郊外时，他才敢进入。训练、屯田时他亲力亲为。
C．赵率教不计名利，与人为善。当宁远被围时，他派多人前去援助；宁远之围解除后，他想与满桂共享战功。当三屯营被清兵围困时，他亲自驰援。
D．赵率教廉洁勇猛，待人厚道。尽管他和满桂产生了一点矛盾，还是一起被人们看作良将，他们死后，明朝廷就更加没有能办理辽东战事的人了。
解析：选C “他想与满桂共享战功”错，他事实上想分满桂的战功，因为他本人没有参与。所以说“不计名利”也是错误的。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)率教乃得入，编次难民为兵，缮雉堞，谨斥堠，军府由是粗立。(5分)
译文：____________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)既解围，率教欲分功，桂不许，且责其不亲援，两人遂有隙。(5分)
译文：_______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：(1)赵率教才得以进入(前屯卫城)，把难民编排成部队，修缮城墙，注意侦察敌情，军府因此大致建立起来。(关键词“编次”“缮雉堞”“粗立”)
(2)宁远之围解除后，赵率教想分享战功，满桂不答应，并且责怪他不亲自来助战，两个人从此产生了矛盾。(关键词“既解围”“亲援”“有隙”)
参考译文：
赵率教，陕西人。万历年间，他做过延绥参将，屡建战功。后来受人弹劾，被罢了官。辽东战事紧急，朝廷发布诏书让被罢官而养有家丁的将领带兵到前线立功。赵率教被经略袁应泰赏识，提升为副总兵，掌管中军的事务。
天启元年(1621)，辽阳被攻下，赵率教偷跑了，罪当处死，却侥幸获免。赵率教向经略王在晋申请，表示他愿意去收复前屯卫城，就带领三十八个家丁去了。蒙古兵当时占据着这片地盘，赵率教不敢贸然进去，走到前所就停下了。那年，游击鲁之甲遵照枢辅孙承宗的命令，解救了六千口难民，到前屯安置，把蒙古人全部驱逐到郊外。赵率教才得以进入(前屯卫城)，把难民编排成部队，修缮城墙，注意侦察敌情，军府因此大致建立起来。后来孙承宗命偏裨小将陈练率领川、湖士兵来帮助他，前屯卫城的防御力量才巩固了。赵率教所招募的流亡百姓有五六万之多。(赵率教)从其中选择年轻力壮的编入军队，都进行了军事训练。余下的分给耕牛、种子，大力进行屯田，(他)亲自督促、示范，以致手脚上面都长了膙子。承宗出关到此视察时非常高兴，把自己所乘坐的车子赠给赵率教了。
六年二月，蒙古因为宁远被大清官兵包围，乘机进犯平川、三山堡。赵率教带兵抗击，斩敌一百多首级，夺取马匹二百，(把蒙古兵)追赶到高台堡才回来。捷报送上后，(熹宗)皇帝非常高兴，立即提拔(他)为都督同知，实际上的总兵官，让他接替杨麒镇守山海关。不久评定功绩时，(他)又升为右都督，世荫本卫副千户。当时满桂驻守宁远，名声也很大，跟赵率教很要好。等到宁远被围困，赵率教派一名都司、四名守备前来援助。满桂嫌他们拖延时间来晚了，拒绝让他们入城，因为袁崇焕从旁解劝，才放(他们)进来。宁远之围解除后，赵率教想分享战功，满桂不答应，并且责怪他不亲自来助战，两个人从此产生了矛盾。
七年(1627)五月，大清官兵包围了锦州，赵率教与宦官纪用，副将左辅、朱梅等环城固守，发射大炮，死伤了不少清兵。双方相持了二十四天，(清兵的)包围才解除。第二年，大清官兵由大安口南下。赵率教策马西行，三昼夜就进抵三屯营。总兵官朱国彦不肯放他进来，(赵率教)只好策马而西。十一月四日在遵化开战时，(赵率教)被飞来的箭射中身亡，全军覆灭了。(庄烈)帝听说后极为伤心，给赵率教进行了丧葬仪式，并建立祠堂公祭。
赵率教作为一名战将，他廉洁、勇猛，待人厚道，勤身奉公，劳而不懈，和满桂一起被人看作良将。他们两个人死后，更加没有能办理辽东战事的人了。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
客 夜①
杜 甫
客睡何曾著，秋天不肯明。
卷帘残月影，高枕远江声。
计拙无衣食，途穷仗友生。
老妻书数纸，应悉未归情。
[注] ①此诗是杜甫流落梓州时所作。
8．明末清初文学批评家金圣叹评赞此诗前四句“并无一苦字，而其苦无限”，请结合诗歌内容具体分析。(6分)
答：_____________________________________________________________________
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参考答案：诗歌前四句无一苦字，却形象地写出诗人客居他乡彻夜难眠的愁苦情状。(2分)前两句写诗人流落他乡、长夜难眠的凄苦；(2分)三、四句以景写情，望残月，听江声，写景真切，写情至苦。(2分)(意思对即可)
9．诗歌后四句蕴含什么样的情感？请简要分析。(5分)
答：_____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
参考答案：后四句蕴含复杂多重情感：诗人衣食无着、流落靠友的痛苦之情；老妻对诗人的牵挂及诗人对妻子的思念之情。(总说1分，分说各2分，意思对即可)
诗歌鉴赏：
此秋夜有感而作，本诗刻画了一个漂泊在外的穷苦和孤寂的主人公形象。上四句写客夜之景，下四句写客夜之情。首联两句有“愁多知夜长”意，仿佛老天爷故意和人过不去似的，所以说“不肯”，“不肯”二字采用了拟人的修辞手法。颔联“卷帘残月影，高枕远江声”是写不寐时所见所闻。“残”字形象地表达了诗人在寂静的深夜独自客居他乡不能入睡的孤寂相思之情。颈联两句是不寐的心事。诗人无衣无食，要靠朋友救济才能度日，可以看出他生活窘迫。尾联两句写杜甫本很愁苦，妻子又来信催归，所以益发睡不着了。“应悉未归情”，是说应当了解“我”迟迟未归的苦衷。
原味翻译：
四处漂泊哪里能睡得安稳，秋日天却亮得很晚。卷起窗帘还能看到天边的残月，枕在枕头上听着远方波涛翻滚的声音。不善谋算没有衣食，穷困潦倒全靠朋友的帮助。老妻又来信相催，应当了解我迟迟未归的苦衷。
(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)屈原《离骚》中“________________，________________”两句表明了他宁死也不改变节操的态度。
(2)李煜《虞美人》中的“____________________？________________”两句，以春天的江水作比，抒发了词人深沉难抑的愁绪。
(3)欧阳修在《醉翁亭记》中描写山间春、夏之景的名句是“____________________，________________”。
参考答案：(1)宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也
(2)问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 (3)野芳发而幽香 佳木秀而繁阴
乙 选考题
请考生在第三(11)、四(12)两题中选定其中一题作答。只能做所选定题目内的小题，不得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)
牛
张爱玲
禄兴衔着旱烟管，叉着腰站在门口。雨才停，屋顶上的湿茅草亮晶晶的在滴水；地下，高高低低的黄泥潭子，汪着绿水。禄兴在板门上磕了磕烟灰，紧了一紧束腰的带子，向牛栏走去。牛栏里面，积灰尘的空水槽寂寞地躺着，上面铺了一层纸，晒着干菜。角落里，干草屑还存在。栅栏有一面摩擦得发白，那是从前牛吃饱了草颈项发痒时磨的。禄兴轻轻地把手放在磨坏的栅栏上，一缕辛酸慢慢堵住咽喉，泪水泛满了眼睛。
不知道什么时候起，禄兴娘子已经立在他身后，也直瞪瞪望着空的牛栏，头发被风吹得稀乱，下巴颏微微发抖，泪珠在眼里乱转。他不响，她也不响，然而各人心里的话大家看得雪亮。瘦怯怯的小鸡在狗尾草窝里簌簌踏过，四下里静得很。
“到底打定主意怎样？”她兜起蓝围裙来揩眼。
“不怎样。”
“眼见要立春了，家家牵了牛上田，我们的牛呢？”
“明天我找蒋天贵去。”“天贵娘子当众说过的，要借牛，先付租钱。”
他垂下眼，弯腰把小鸡捉在手中，“不，不！”她激动地喊着，已领会到他无言的暗示了，用惊惶和恳求的眼色看着他，“这一次我无论如何不答应，先是我那牛活活给人牵去，又是银簪子，又轮到小鸡了！我问你，小鸡是谁忍冻忍饿省下钱来买的？”她把蓝围裙蒙着脸哭了起来。
“闹着借牛的是你，舍不得鸡的也是你！”禄兴背过脸去吸烟。到底借牛是正事，不耕田，难道活等饿死吗？她懂得的。
黄黄的月亮斜挂在茅屋烟囱口上，把湿茅草照成一片清冷的白色，烟囱上正蓬蓬地冒着炊烟，熏得月色迷迷蒙蒙，鸡已经关进笼里，低低地、咯咯地叫着。
后天早上，鸡没有叫，禄兴娘子起身把灶上点了火，禄兴跟着起身，吃了一顿热气蓬蓬的煨南瓜，把红布缚了几只鸡的脚，倒提在手里，兴兴头头向蒋家走去。
黎明的天上才露出美丽的雨过天青色，树枝才喷绿芽，露珠亮晶晶的，一个个牵了牛扛了锄头的农人唱着歌经过它们。蒋家的牛是一只雄伟漂亮的黑水牛，温柔的大眼睛在两只壮健的牛角的阴影下斜瞟着陌生的禄兴，在禄兴的眼里，它是一个极尊贵的王子，值得牺牲十只鸡，虽然它颈项上的皮被轭圈磨得稀烂。他俨然感到自己是王子的护卫统领，一种新的喜悦和骄傲充塞了他的心，他一路上高声吹着口哨。
到目的地时，放牛的孩子再三叮咛他，又立在一边监视他为牛架上犁耙，然后离开。他开始赶牛，然而，牛似乎有意开玩笑，才走了三步便身子一沉，伏在地上不肯起来，任凭他用尽了种种手段，只在那粗牛角的阴影下狡猾地斜睨着他。太阳光热热地照在他棉袄上，他浑身都出了汗。远处的田埂上，农人顺利地赶着牛，唱着歌，在他的焦躁的心头掠过时，都带有一种讥嘲的滋味。
“杂种畜生！单单欺负你老子！”他焦躁地骂，唰地抽了它一鞭子。“你——你杂种的畜生，还敢欺负你老子不敢？”
牛的瞳仁突然放大了，翻着眼望他，鼻孔涨大了，嘘嘘地吐着气，慢慢地、威严地站了起来，禄兴迅速地嗅着了空气中的危机。一种剧烈的恐怖的阴影突然落到他的心头，他一斜身躲过那两只向他冲来的巨角，很快地躺下地去一滚，骨碌碌直滚下斜坡的田垄去。一面滚，一面听见那涨大的牛鼻孔里咻咻的喘息声，觉得那一双狰狞的大眼睛越逼越近，越近越大——和车轮一样大，后来他觉得一阵刀刺似的剧痛，又咸又腥的血流进口腔里去——他失去了知觉，耳边似乎远远地听见牛的咻咻声和众人的喧嚷声。
又是一个黄昏的时候，禄兴娘子披麻戴孝，送着一个两人抬的黑棺材出门。她再三把脸贴在冰凉的棺材板上，用她披散的乱发揉擦着半干的封漆。那柔驯的棕色大眼睛里面塞满了眼泪。她用打战的声音说：“先是……先是我那牛活活给牵走了……银簪子……陪嫁的亮晶晶的银簪子……接着是我的鸡……还有你……还有你也给人抬去了……”她哭得打噎——她觉得她一生中遇到的可恋的东西都长了翅膀在凉润的晚风中渐渐地飞去。
黄黄的月亮斜挂在烟囱，被炊烟熏得迷迷蒙蒙，牵牛花在乱坟堆里张开粉紫的小喇叭，狗尾草簌簌地摇着栗色的穗子。展开在禄兴娘子前面的是漫漫的长夜——缺少了吱吱咯咯的鸡声和禄兴的高大的在灯前晃来晃去的影子的晚上，该是多么寂寞的晚上啊！
(有删改)
(1)下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．作品以平缓的笔调叙述了禄兴一家的悲惨遭遇，反映了旧中国农村中贫困家庭的生活，表达了作者对贫苦农民的同情。
B．作品注重细节描写，禄兴娘子“头发被风吹得稀乱，下巴颏微微发抖，泪珠在眼里乱转”等细节，反映出她家的生活艰辛困顿。
C．禄兴借到蒋家的牛很高兴，对生活又燃起了希望，但借来的牛不听他的吆喝，他焦躁地鞭打牛以致被牛顶死，引发了家庭悲剧。
D．作品擅长人物性格描写，尤其重视人物心理的细腻刻画，在人与人、人与景的对比与衬托中，凸显人物丰富复杂的内心世界。
E．“黄黄的月亮斜挂在烟囱，被炊烟熏得迷迷蒙蒙”，小说结尾处的景物描写既预示着禄兴娘子更加悲惨的命运，也为作品增添了凄冷的色调。
解析：B项，“反映出她家的生活艰辛困顿”不当，此处细节描写表现她当时不舍得把自己养的鸡送人；C项，“他焦躁地鞭打牛以致被牛顶死，引发了家庭悲剧”不够恰当，因为禄兴的家庭悲剧不仅仅因为禄兴被牛顶死，还在于无情的旧社会；D项，“尤其重视人物心理的细腻刻画”不当，文章中关于心理的描写并不多。
答案：答A给3分，答E给2分，答C给1分；答B、D不给分。
(2)作品中的禄兴娘子是一个怎样的形象？请简要分析。(6分)
答：_____________________________________________________________________
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解析：概括人物的形象特征，可以结合关于人物的描写或者相关的情节、事件等进行分析。如当牛被牵走了，银簪子被卖掉后，她又忍冻忍饿地养鸡，由此可知她的勤劳和坚忍；没钱借牛耕田，她只能顺从丈夫的意思，忍痛把自己养的鸡送给人家，由此可知她的善良和柔顺；生活一天天贫困，失去牛、鸡之后，她又失去了丈夫，可见她的命运是悲惨的。
参考答案：①坚忍勤劳。牛被牵走了，银簪子被卖掉了，但忍冻忍饿也要养鸡。②善良柔顺。为了借牛耕田，忍痛顺从丈夫送鸡的决定。③命运悲惨。家境日渐贫困，丈夫又惨死，失去生活希望。(每点2分，意思对即可)
(3)作品两次提及农人牵着牛唱着歌，各有什么作用？请简要分析。(6分)
答：_____________________________________________________________________
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解析：分析“农人牵着牛唱着歌”的情节的作用，先要看情节出现在什么情况之下。第一次“农人牵着牛唱着歌”出现在禄兴借到牛之后，由此可知禄兴心情的畅快，他对生活也充满了希望；第二次是在禄兴使唤不动牛之后，以此来反衬其无奈和焦躁。
参考答案：①用农人牵着牛唱着歌的愉悦衬托禄兴借到牛后的畅快心情，表现禄兴对生活充满希望；②用农人牵着牛唱着歌的愉悦反衬禄兴使唤不动牛的着急、无奈，表现禄兴的焦躁情绪。(每点3分，意思对即可)
(4)有人说，张爱玲的作品充满了苍凉，请结合全文，谈谈你的看法。(8分)
答：_____________________________________________________________________
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解析：本题题干的关键词是“苍凉”，题干其实是要求分析本文是如何体现“苍凉”的，可以从人物、情节、环境和语言等方面分析。如人物的命运和境遇是苍凉的，禄兴一家的生活是艰难的，故事以禄兴的惨死结局，这样的结局也是苍凉的。此外还有环境描写的苍凉，作品语言、笔调的苍凉、清冷等。
参考答案：①人物的境遇是苍凉的，禄兴一家的生活只有苦难，没有希望；②故事的结局是苍凉的，禄兴惨死，禄兴娘子陷入更大的痛苦和无助；③环境描写是苍凉的，渲染出凄冷的氛围；④作品的笔调是苍凉的，语言清冷，叙述客观平缓。(每点2分，意思对即可)
四、实用类文本阅读(25分)
12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)
神圣的米开朗琪罗
作为文艺复兴时期的巨匠，米开朗琪罗以他超越时空的宏伟大作，在生前和后世都产生了无与伦比的巨大影响。他多才多艺，兼雕刻家、画家、建筑家、诗人于一身，饱经人生坎坷和世态炎凉，作品气势磅礴，赞美了人的伟大力量。
米开朗琪罗6岁丧母，被寄养在一个石匠的妻子家里，13岁跟着佛罗伦萨著名画家多梅尼科·吉兰达伊奥学习，以神奇的速度掌握了绘画技巧，后又学习雕塑，少年雕塑《阶梯旁的圣母》以圣母怀抱婴孩耶稣侧身坐在梯旁的姿势展现了非凡的创作技巧。当他的实力被政界人物发现，他开始被教皇控制。教皇差遣他为教堂雕刻，画天顶画，历任教皇总是强迫他带着痛苦去做一些他不愿去做的工作。
米开朗琪罗富有创造性，坚持自己的艺术思路。为罗马圣彼得大教堂创作的大理石群雕像《哀悼基督》，是他的早期代表作，耶稣基督被钉死在十字架上后，圣母玛丽亚抱着死去的儿子无比悲痛。圣母静穆的面容，复杂的表情，超出了基督教所包含的内容，将生与死、痛苦与慈爱化为一体，赞美了人的崇高理想和优秀品质。作品一问世，立即引起轰动。米开朗琪罗另一举世闻名的杰作——《大卫》没有沿用前人表现大卫战胜敌人后将敌人头颅踩在脚下的场景，而是选择了大卫迎接战斗时的状态，塑造了一个体格雄伟的英雄形象，充分体现人在改造世界中的巨大力量。雕像作品《垂死的奴隶》，奴隶年轻健美，试图挣脱捆在胸前的绑带，虽双目紧闭呈垂死状，但面部表情安详，表现出对压迫的反抗和对解脱的渴望。米开朗琪罗的人物雕像雄伟健壮，气魄宏大，充满无穷的力量；他在作品中倾注了自己满腔悲剧性的激情，这种悲剧性是以宏伟壮丽的形式表现出来的，他所塑造的英雄既是理想的象征又是现实的反映，成为时代的典型象征。他的艺术创作受到很深的人文主义思想影响，以现实的手法和浪漫的幻想，表现当时市民阶层的爱国主义和为自由而斗争的精神。米开朗琪罗代表了欧洲文艺复兴时期雕塑艺术的最高峰，成为西方美术史上一座难以逾越的高峰。
米开朗琪罗的雕塑成就使教皇的艺术总监勃拉曼特极为忌妒，他唆使教皇强迫米开朗琪罗去画西斯廷教堂天顶壁画，米开朗琪罗以超凡的毅力和智慧在四年中完成了世界上最大的壁画——西斯廷教堂天顶画《创世纪》，以九幅主题画为主，以圣经创世纪的故事为题材，画中人物健美，栩栩如生，将造物主所创造的万物之灵完美地呈现出来。当拉斐尔看到西斯廷教堂的天顶画后，说：有幸适逢米开朗琪罗时代。
米开朗琪罗不仅属于文艺复兴那样一个伟大的时代，而且属于整个人类文明史。他是人类天才、智慧和勇气的结晶，他活到89岁，度过了70余年的艺术生涯，用全部的生命和天赋呕心沥血地留下不朽杰作，甚至不惜折磨自己的精神和肉体。在饱受教皇折磨身心交瘁的时候，他并没有因为自己的痛苦而中断追求艺术的最高点的道路。这是因为他始终追求理想和真理，对未来的生活和艺术充满信心，这种信念是他不懈创作的动力。在生活中，米开朗琪罗对自己吝啬乃至残酷，但对穷人极为慷慨，他经常将钱财送给那些真正需要却又难以启齿的穷人，并且不告诉他们自己的真实身份；他对社会底层的人非常关心，他为朋友家女仆的死感到悲痛，经常关心一些穷苦的女性，让她们成家或者进修道院，即使是在濒死的时候，他还是决定把自己的存款施舍给穷人。他被世人尊为“神圣的米开朗琪罗”。
(有删改)
相关链接：
①米开朗琪罗(1475－1564)：意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家、建筑师，文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表。他一生追求艺术的完美，风格影响了几乎三个世纪的艺术家。与达·芬奇、拉斐尔并称为 “文艺复兴美术三杰”。
②他从不肯对自己更人道一些。他仅靠一点点面包和葡萄酒维持生命，每天只睡几个小时。他和衣而眠，连靴子都不脱。有一次，腿肿了起来，不得不把靴子割破，脱靴子时，连皮带肉地扯了下来。
(摘自罗曼·罗兰《米开朗琪罗传》)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．本文以凝练深沉的笔触全方位展示了米开朗琪罗在雕刻、绘画、建筑等方面的杰出成就，凸显了他的艺术造诣和艺术影响力。
B．米开朗琪罗早期代表作《哀悼基督》融生与死、痛苦与慈爱为一体 ，赞美了人的崇高品质，超出了基督教的范围，折射出人性与神性的冲突。
C．作为文艺复兴时期的巨匠，米开朗琪罗在体格雄伟、坚强勇猛的大卫形象中倾注了自己的激情和理想，表达了对艺术的执着追求。
D．“文艺复兴美术三杰”之一的拉斐尔说有幸适逢米开朗琪罗时代，这句话既高度赞扬了米开朗琪罗，又盛赞文艺复兴时期人才荟萃，艺术创作繁荣。
E．米开朗琪罗的成功绝非偶然，他把超人的天赋和炽烈的情感投入到艰辛忘我的艺术创作中，超越精神和肉体的痛苦，取得非凡成就，令人瞩目。
解析：A项，“全方位展示了米开朗琪罗在雕刻、绘画、建筑等方面的杰出成就”不当，原文并没有展示其在“建筑”方面的成就；B项，“折射出人性与神性的冲突”错，原文只是说“超出了基督教所包含的内容”，“赞美了人的崇高理想和优秀品质”；D项，“又盛赞文艺复兴时期人才荟萃，艺术创作繁荣”无中生有。
答案：答E给3分，答C给2分，答A给1分，答B、D不给分。
(2)为什么说米开朗琪罗代表了欧洲文艺复兴时期雕塑艺术的最高峰？请简要分析。(6分)
答：____________________________________________________________________
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解析：根据题干，本题的答题区间集中在第三段的后半部分。关键句有“米开朗琪罗的人物雕像雄伟健壮，气魄宏大，充满无穷的力量”，“他所塑造的英雄既是理想的象征又是现实的反映”，“他的艺术创作……自由而斗争的精神”，由此可以概括出三个要点。
参考答案：①人物雕像雄伟健壮，气魄宏大，充满无穷的力量；②将理想和现实融为一体，鲜明地表现时代特征；③受人文主义思想影响，以现实手法和浪漫幻想表现斗争精神。(每点2分，意思对即可)
(3)为什么说米开朗琪罗属于整个人类文明史？请简要分析。(6分)
答：_____________________________________________________________________
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解析：本题的答题区间主要集中在第一段和最后一段。第一段的关键句有“在生前和后世都产生了无与伦比的巨大影响”“作品气势磅礴，赞美了人的伟大力量”，最后一段的关键句是“他是人类天才、智慧和勇气的结晶”。对此进行概括即可。
参考答案：①米开朗琪罗是人类天才、智慧和勇气的结晶；②作品气势磅礴，赞美人的伟大力量；③艺术影响巨大，超越时代。(每点2分，意思对即可)
(4)米开朗琪罗的神圣体现在哪些地方？请结合材料，谈谈你的看法。(8分)
答：_____________________________________________________________________
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解析：本题的关键词是“神圣”，从文中对米开朗琪罗的介绍和评价性语句来看，这里的“神圣”是指米开朗琪罗对艺术的执着、对理想的追求及所取得的成就和本身具有的悲悯情怀等。如最后一段中，米开朗琪罗在临死之时，决定把自己的存款施舍给穷人，可见其具有悲悯情怀，体现其“神圣”。
参考答案：①饱经人生坎坷，始终充满激情，追求理想；②富有创造性，坚持自己的艺术思路，风格独特；③终其一生全身心投入艺术创作，成就非凡；④对自己吝啬，对穷人慷慨，具有悲悯情怀。(每点2分，意思对即可)
第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用(20分)
13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)( )
①党员干部应该始终牢记为人民服务的宗旨，恪尽职守，________，勤勉工作，当好履职尽责的表率，向人民交上一份满意的答卷。
②为了顺利完成博士论文答辩，小李一个月来________，争分夺秒，查阅了大量的文献资料，最终，他的答辩赢得了教授们的一致好评。
③唐太宗李世民尽心国事，________，励精图治，重视吸取隋朝灭亡的教训，减少赋税，发展生产，于是有了被史家称道的“贞观之治”。
A．夙兴夜寐 宵衣旰食 夙夜在公
B．夙夜在公 夙兴夜寐 宵衣旰食
C．宵衣旰食 夙夜在公 夙兴夜寐
D．夙夜在公 宵衣旰食 夙兴夜寐
解析：选B 夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。夙夜在公：从早到晚，勤于公务。
14．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A．政府部门要提高保障农民工工资支付的宣传力度，引导农民工通过正常渠道解决工资拖欠问题，并打击恶意拖欠农民工工资行为。
B．中华民族有着丰富的治国理政经验，从战国时的“万事皆归于一，百度皆准于法”到今天的依法治国，数千年的实践法治推动中华民族不断砥砺前行。
C．世界投资大师罗杰斯在中原企业家资本峰会上说，文化产业富有活力，有着美好发展前景，在文化灿烂的中国是这样，在中华文化的发源地河南更是这样。
D．“爱国者·寻找最美乡村医生”公益摄影活动，旨在通过镜头展现乡村医生常年扎根农村、服务农民、奉献青春，呼吁社会各界帮助贫困农村地区改善医疗条件。
解析：选C A项，搭配不当，可把“提高”改为“加大”；B项，语序不当，应将“实践法治”改为“法治实践”；D项，成分残缺，可在“奉献青春”后加上“的伟大精神”。
15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )
中国画强调模仿自然，六朝时谢赫提出的“应物象形”“随类赋彩”就是模仿自然，__________。________，________。________，________。________。气韵生动是绘画创作的最高境界，也是绘画批评的主要标准。
①气韵就是宇宙中鼓动万物的“气”的节奏、韵律 ②但是艺术家不能停留在这里 ③绘画有气韵，才能给欣赏者一种音乐感 ④这就要求艺术家注意观察世界，并把它表现出来 ⑤艺术家要进一步表现出形象内部的生命，即“气韵生动” ⑥否则就是自然主义
A．②③④⑥⑤① B．②⑤⑥④③①
C．④①③⑥②⑤ D．④②⑥⑤①③
解析：选D 先通读语段及各句内容，然后再考虑首句。第④句中的“这”指代横线前面的“模仿自然”，应紧承其后，排在最前面；确定首句之后，可以看出后面接下来谈艺术家不能只是模仿自然，也就是②⑥；接下来谈应该怎样做，即做到“气韵生动”，应为⑤①③，选择D。
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
建筑属于空间艺术，音乐属于时间艺术，①________________________。然而，将二者联系起来已经成为人们艺术审美的共识。西方许多经典建筑都具有音乐美，②____________________。北京故宫的三重建筑群传达出起伏的节奏和韵律美，苏州园林的“体宜因借”，徽州民居的白墙黑瓦，都表现出错落有致的节奏感和韵律美。因此，③____________________________________。
解析：先通读语段了解其大意，然后根据“瞻前顾后”法进行分析。根据后面的“然而”及前面的内容可知，①处应该是谈二者的区别；②处，从后面所举的例子来看，此处应该是对后面内容的总领，再根据“西方许多经典建筑都具有音乐美”可知，此处应该填“中国许多建筑也都具有音乐美”等相关内容；③处是对上面的总结，也就是建筑与音乐有相通之处。
参考答案：①二者有明显区别 ②中国许多建筑也是如此 ③建筑艺术和音乐艺术有相通之处(每处2分，意思对即可)
17．下面是2014年中央文明办颁布的“中国志愿服务标识”。请写出该标识中除文字外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(5分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：根据题干要求可知，解答本题主要是把标识中的要素找出来。除文字外，该标识是“志”字变形，上面是一只展翅的鸽子，下面则是一个“心”字，根据“中国志愿服务标识”分析各要素的寓意，如鸽子象征和平、发展；“心”则象征志愿者的爱心等。标识蕴含着奉献、友爱、互助的精神。
参考答案：标识是汉字“志”的变形：上边是展翅高飞的鸽子，象征和平、和谐；下边是中国书法中草书的“心”，象征志愿者的爱心。蕴含奉献、友爱、互助的精神。(答出构图要素，给3分；答出寓意，给2分)
六、写作(60分)
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
复旦大学校长杨玉良在毕业典礼致辞时，向一名女生真诚致歉。
复旦大学某学院一名女生在拍毕业照时帽子掉在了地上，低头捡时错过了合影的瞬间。虽然摄影师当场补拍了一张，但后来发到同学们手里的却还是那张缺了一人的合影照。女生去找学院要求重印所有同学的毕业照，学院却推说是照相馆的责任，让那位女生自己去交涉，还说那女生小题大做。
杨玉良校长就此事寄语同学们带着对每一个人的尊重和关爱走向社会。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[立意探索] 本题为现实材料作文题。一名毕业生因捡帽子错过了合影的瞬间，引起了后来的争执和院方对责任的推卸。学院说女生小题大做，这是对个人缺乏尊重和关爱的表现。复旦大学校长杨玉良的一声道歉，一句寄语，值得我们思考。如果没有尊重，人与人之间又怎能有真诚信任？如果缺少关爱，世界又怎能散发出生机与活力？据此，构思时，便可以围绕“尊重与关爱”这一核心立意进行思考，表达对生活的理解。也可以选择“责任”与“勇于认错”等立意方向。
佳作展台：
尊重，让世界更精彩
“高贵者的特点是极其尊重他人，他的自尊正因此得到了最充分的体现。”在《善良丰富高贵》一文中，周国平如是说。
杨玉良校长对女生的尊重，使他赢得了极大的尊重。如果他也像学院那样推卸责任，则很有可能让女生带着冷漠与自私走入社会。尊重，是一种美德，需要精心呵护，才能开出芬芳的花朵。
懂得尊重的人，便会时时处处为他人着想，这样的人，也会受到同样的尊重。这让人想起了当年法国的王后玛丽·安东涅特。大革命的浪潮推翻了王室的统治，王后成了阶下囚。丈夫被处死，儿子也被处死了。在她走上断头台的时候，不小心踩了刽子手的脚，她轻声地向对方道歉。这是一种品质，一种与生俱来的高贵，正是这种品质，使得玛丽·安东涅特王后成为真正的精神贵族，获得了后人永远的尊重。
尊重是处理人与人之间关系的调和剂。带着尊重的态度去面对生活中的每一个人，每一种事物，这样，便会在心灵上获得一种陶冶，在品质上获得一种提升。如果不尊重其他生命的存在，那么我们的生命也会处于孤独的境遇之中。安徽桐城的“六尺巷”，是传统美德的一个缩影。当时的礼部尚书张英不仅没有因为区区几尺宅基地闹得邻里反目，反而以一种退让的举动展示出为人的高风亮节。他的做法，折射出古人在精神领域的宽容与尊重。这里的“宽”不是宽在“六尺”上，而是“宽”在人的心灵境界与和谐礼让精神上。正是这条仅仅宽六尺的小巷子，让我们真正意识到一种精神的力量。懂得宽容与尊重，坚守传统美德，我们的生活才能更加丰盈，我们的社会才能更加美好。
站在这些精神贵族的肩膀上，我们可以看到更广阔辽远的世界。然而，真正的贵族，却不会因为站得高便得意忘形，而往往带着一种谦恭的态度，低垂着头颅，怀着对每个人的尊重，走着自己该走的路。
尊重的本质是爱，是一种发自内心的关爱。这种爱，不仅对人，还包括对世间万物，哪怕是一棵小草。奥地利的小草就获得了这种尊重。白天有人关心它们是否晒到太阳，夜里有人关心它们能不能安然入睡。如果有人为提升景观的观赏效果，在草坪上安装几盏灯，政府部门就会马上出面，用法律的手段为它们主持公道。生活在这里的小草，谁能不羡慕呢？
生命没有尊卑贵贱，都值得我们尊重。尊重生命，我们自己的生命才会得到尊重。如果每个人都能够以一种尊重的态度去面对生活，整个世界便会处处充满芬芳。
[名师点评] 简约朴素而不失意韵，鲜明生动却能表现个性观点，是本文写作的亮点。文章开篇，以周国平的名言引出写作中心，以精练的语言引述材料的内容，深化了中心论点。主体部分，作者先安排了玛丽·安东涅特王后和礼部尚书张英这两个典型的素材，并对其进行深入分析。然后以一个总结性的段落进行升华，拓展了写作深度。在此基础上，又以奥地利小草获得尊重这一素材进一步深化中心。结尾点题，照应全文。
阶段质量检测(三) 高考仿真检测(三)
本试题分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成 1～3 题。
中国的传统建筑特色是以规模、群体、气势著称，与国外的独立建筑的风格截然不同，中国的传统建筑是一幅“画”，以围墙为画框，主要的欣赏对象则是围墙内的空间。欣赏方式不是静态的“可望”，而是在动态的“可游”画面之中，步移景换，情随境迁，玩味各种“画”的神韵。
中国传统建筑完成的是铺开成面的“群”，具有体积感的单体，不是独立自在之物，只是作为群体的一部分而存在的。这就使得它的个性很弱，共性的因素则是基本原则。“群”是中国建筑艺术的灵魂。浙江东阳的卢宅就是一个典型的中国江南古民居建筑群。卢宅中任何一个建筑单体一旦离开了这个“群”，它的存在也就失去了根据。也就是说，没有单体组成的“群”，也就没有现在意义上的卢宅。同理，太和殿只有在紫禁城中才能存在，留园只有在苏州园林中才别有情趣。
中国传统建筑单体的内部空间不发达，它所产生的美主要存在于室内外空间的变化之中。就建筑单体而言，它是外部空间，但就围墙所封闭的整个建筑群而言，它又是内部空间，因而呈现出一种亦内亦外的模糊感。而且即使在水平方向，它也随时可通过空廊、亭子和门窗等渗透到其他内外空间去。因此，它的大小和形状都是绘画性的，没有绝对明确的体形和绝对肯定的体积。
中国传统建筑多采用间架结构，或露或藏，与绘画中的“笔触”极为相似。墙壁中的柱子，或屋顶下的大梁小椽，并不羞藏起来，反而坦诚地表露自己、赞美自己，从而成为建筑物造型的重要组成部分。这在卢宅及江南民居中，表现得很突出。在中国传统建筑中，整个框架是有意显露出来的，这些标志着建筑基本格局的结构线条，这些代表事物的主体与主旨的轮廓线，反映出绘画艺术的结构美。
中国传统建筑是由线构成的。柱、梁、额、桁、枋、椽、拱等，在宏观上都可视作线，这些线的交织网罗就构成建筑。中国传统建筑普遍具有可贵的本色美，建筑的这些线形构件在满足结构和功能本身要求的同时，也兼具装饰的作用。这些线的形式是来自于对构造接缝的强调，或是对飘带、云纹或蔓草之类形象的抽象。
绘画是色彩的艺术，中国传统建筑同样注重色彩。中国传统建筑中的背景部分往往是由一个色相的色彩在不同明度与纯度上变化构成的，其上点缀一二种其他色调，与传统绘画中用各种墨色加上一点花青或赭石作为主要表现手段的做法如出一辙。即使是工笔重彩，也是先用线条勾边，再平填颜色。而不像西方绘画那样，直接用色块表现物体的形体感。
(选自《漫议中国传统建筑的绘画美》，有删改)
1．下列对于“中国传统建筑”的理解，不正确的一项是( )
A．中国传统建筑讲究规模、气势，是由建筑单体构成的完整的建筑群体，不同于西方建筑的“独立”风格。
B．中国传统建筑最适合让游客在动态的游览中移步换景，玩味各部分建筑单体的神韵。
C．中国传统建筑中的建筑单体虽然具有一定的体形和体积，但就其功用价值而言，却不能独立存在，只能作为群体中的一部分。
D．中国传统建筑艺术的核心是“群”，没有建筑单体组成的“群”，就没有真正意义上的建筑群落。
解析：选A 原文表述为“与国外的独立建筑的风格截然不同”。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是( )
A．威武雄壮的太和殿如果脱离了北京紫禁城这个建筑群，就失去了存在的意义。
B．中国传统建筑单体的内部空间有限，很难产生美感，它的美在于室内外空间的变化之中。
C．中国传统建筑单体可通过空廊、亭子、门窗等建筑形式与其他建筑单体巧妙地联系起来，无形之中扩大其体积，改变其外在形体特征。
D．中国传统建筑的柱、梁、额、椽等线形构件在满足建筑结构、功能本身的要求之外，还具有装饰的作用。
解析：选B “很难产生美感……变化之中”错，原文表述为“它所产生的美主要存在于室内外空间的变化之中”。
3．根据文意，下列表述不属于“中国传统建筑”和“绘画”之间联系的一项是( )
A．中国传统建筑主要的欣赏对象是一定范围内的空间设置，这和绘画是在一定的范围内来表现主题是一样的。
B．中国传统建筑墙壁中的柱子、屋顶下的大梁小椽并不刻意掩藏起来，是建筑物造型的重要组成部分，表现出绘画艺术的结构美。
C．中国传统建筑没有绝对明确的体形和绝对肯定的体积，中国传统绘画也没有固定的尺幅大小。
D．中国传统建筑同绘画一样注重色彩，由同色相色彩做背景，在明度、纯度上稍作变化，进而点缀一二种其他色调的表现手法与绘画的着色特点相同。
解析：选C 文中表述为中国传统建筑单体的“大小和形状都是绘画性的”，但这与画作的尺寸大小没有关系。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7 题。
吴履，字德基，兰谿人。少受业于闻人梦吉，通《春秋》诸史。李文忠镇浙东，聘为郡学正。久之，举于朝，授南康丞。南康俗悍，谓丞儒也，易之。居数月，擿发①奸伏如老狱吏，则皆大惊，相率敛迹。履乃改崇宽大，与民休息。知县周以中巡视田野，为部民所詈。捕之不获，怒，尽絷其乡邻。履阅狱问故，立释之，乃白以中。以中益怒，曰：“丞慢我。”履曰：“犯公者一人耳，其邻何罪？今絷者众，而捕未已，急且有变，奈何？”以中意乃解。邑有淫祠，每祀辄有蛇出户，民指为神。履缚巫责之，沉神像于江，淫祠遂绝。为丞六年，百姓爱之。迁安化知县。大姓易氏保险自守，江阴侯吴良将击之，召履计事。履曰：“易氏逃死耳，非反也，招之当来。不来，诛未晚。”良从之，易氏果至。良欲籍农故为兵者，民大恐。履曰：“世清矣，民安于农。请籍其愿为兵者，不愿，可勿强。”迁潍州知州。山东兵常以牛羊代秋税，履与民计曰：“牛羊有死瘠患，不若输粟便。”他日，上官令民送牛羊之陕西，他县民多破家，潍民独完。会改州为县，召履还，潍民皆涕泣奔送。履遂乞骸骨归。
是时河内丞廖钦并以廉能称。居八年，调吴江，后坐事谪戍。久之，以老病放归。道河内河内民竞持羊酒为寿且遗之缣须臾裒②数百匹钦固辞不得一夕遁去。
(选自《明史·列传第一百六十九》，有删改)
[注] ①擿(tì)发：揭发。②裒(póu)：聚。
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．南康俗悍，谓丞儒也，易之 易：轻视
B．知县周以中巡视田野，为部民所詈 詈：殴打
C．捕之不获，怒，尽絷其乡邻 絷：拘捕
D．牛羊有死瘠患，不若输粟便 患：忧虑
解析：选B 詈：责骂，骂。
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．道河内/河内民竞持羊酒为寿/且遗之缣/须臾裒数百匹/钦固辞/不得一夕遁去
B．道河内/河内民竞持羊酒/为寿且遗之缣/须臾裒数百匹/钦固辞不得/一夕遁去
C．道河内/河内民竞持羊酒为寿/且遗之缣/须臾裒数百匹/钦固辞不得/一夕遁去
D．道河内/河内民竞持羊酒为寿/且遗之缣/须臾/裒数百匹钦固辞/不得一夕遁去
解析：选C 解答断句题，除理解句意外，要重点关注句中的名词、谓语动词、时间副词等。名词一般担当主语和宾语，如“河内”一词，第一个为“道”的宾语，第二个修饰主语“民”，两个“河内”中间应断开。而“须臾”为时间副词，其前应断开。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．吴履刚正不阿，有从政天赋。从政伊始，揭发奸隐如同老狱吏。对南康县令周以中的错误做法，吴履坚决反对，采取先斩后奏的方法迫使上司就犯。
B．吴履为政宽厚，受百姓爱戴。担任南康县丞，让百姓休养生息；担任潍州知州，让百姓秋税交纳粮食，从而保全了民众。
C．吴履精明强干，有政治远见。在南康禁绝淫祀，在安化稳定民心；正确分析易氏据险自守的原因，向吴良提出合理建议，使问题得以和平解决。
D．廖钦贤能廉洁，与吴履并称。廖钦担任河内丞八年，调任吴江；很久以后，因为年老多病归乡，途经河内，受到老百姓热烈欢迎。
解析：选A “采取先斩后奏的方法迫使上司就犯”不对，而是耐心解释，“以中意乃解”。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)今絷者众，而捕未已，急且有变，奈何？(5分)
译文：__________________________________________________________________
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(2)世清矣，民安于农。请籍其愿为兵者，不愿，可勿强。(5分)
译文：________________________________________________________________
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参考答案：(1)现在拘禁的人多，而逮捕没有停止，逼得太急将有变乱，怎么办？(得分点：“已”“且 ”“奈何”各1分，大意2分)
(2)社会清明了，农民安心于农业。请登记那些愿意当兵的人，不愿意的，不要强迫。(得分点：“清”“籍”“强”各1分，大意2分)
参考译文：
吴履，字德基，兰谿人。少年时师从闻人梦吉学习，通晓《春秋》众史。李文忠镇守浙东，聘请他为郡学正。很久之后，被朝廷提拔，授予南康丞。南康风俗剽悍，认为丞是读书人，轻视他。过了几个月，揭发隐状的坏人坏事如同老练的狱吏，于是人人都大惊，相继收敛形迹。吴履便改换方法，崇尚宽缓大度，让人民休养生息。知县周以中在乡村巡视，被管辖下的人民责骂。没有抓到骂他的人，愤怒之下，拘禁了其乡邻。吴履察看监狱，讯问缘故，立即释放了他们，然后才向周以中报告。周以中更加愤怒，说：“丞轻慢我。”吴履说：“冒犯您的只是一个人而已，他的乡邻有什么罪？现在拘禁的人多，而逮捕没有停止，逼得太急将有变乱，怎么办？”周以中内心怒气才排解。县邑有淫祠，每次祭祀便有蛇从户中爬出，百姓指为神灵。吴履捆绑巫者，责罚他，把神像沉入江中，淫祀便绝迹。任丞六年，百姓爱戴他。升任安化知县。大姓易氏凭险阻自守，江阴侯吴良将攻击他，便召请吴履计议。吴履说：“易氏逃避死亡罢了，并不是谋反，招抚他们，将会前来。 不前来，诛伐不迟。”吴良听从了他的计谋，易氏果然到来。吴良想登记原来曾当兵的农民，农民非常惊恐。吴履说：“社会清明了，农民安心于农业。请登记那些愿意当兵的人，不愿意的，不要强迫。”升迁为潍州知州。山东兵常常用牛羊代替秋税，吴履与百姓商议说：“牛羊有死亡瘦瘠的忧虑，不如交纳粮食方便。”日后，上官命令百姓送牛羊到陕西，别县的百姓多耗尽家财，潍州百姓独独保全。适值改州为县，召吴履回京，潍州百姓都流泪奔走送行。吴履后来请求退休归家。
这时河内丞廖钦也以廉洁能干著称。过了八年，调任吴江，后来因事获罪被贬谪到边地戍守。很久以后，因老病释放回归，经过河内。河内百姓争着拿羊酒向他祝福，并且赠送他缣帛，一会儿聚集数百匹。廖钦坚决推辞而不能，便在一个晚上悄悄离去。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首元诗，完成 8～9 题。
思 归
赵 雍①
袅袅秋风动客怀，啾啾猿鹤苦相催。
鲁侯不遇关天意，臧氏焉能沮我才②。
万里驱驰离乡国，十年奔走在尘埃。
吴兴山水何清远，一棹扁舟归去来。
[注] ①赵雍：宋宗室后裔赵孟钪?樱??跏?耍?ナ茉??持渭?诺牟录煞婪丁＂凇睹献印ち夯萃跸隆吩兀宏安郑?称焦?匀恕Ｆ焦???献樱?志谥??终?右愿妗Ｃ献釉唬骸拔嶂?挥雎澈睿?煲病ｊ笆现?友赡苁褂璨挥鲈眨俊?
8．首联描绘了一幅什么样的画面？有什么作用？(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：①秋风袅袅，猿鹤啼鸣，诗人羁旅悲秋。(3分)②渲染悲凉的气氛，奠定全诗悠悠怅惘的基本色调。(2分)
9．本诗题目为“思归”，诗人是如何层层抒写思归之情的？(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：①首联点明“思归”题意，秋季特有的景色引发诗人内心不安的情绪。②颔联揭示“思归”的深层原因，自己饱受猜忌防范的命运实属天意。③颈联揭示“思归”的浅层原因，离乡万里，宦海十年，劳累奔波。④尾联畅想“思归”之后的生活，驾一叶扁舟，寄情于吴兴山水。(6分)
诗歌鉴赏：
首联即点出“思归”题意。上联指明思归的季节，正是秋风袅袅，最易引动旅客愁怀的时候。一个“动”字，恰切地表达了诗人内心的不安。第二句的“猿鹤苦相催”，是说家乡山水在召唤他归去。颔联直承开头两句，紧密围绕诗题，揭示了思归的原因。诗人运用“臧仓”的典故，蕴意很深，既是对元朝政府歧视汉人政策表示不满，也表明诗人确实感到赵宋灭亡是不可挽回的“天意”。颈联以“万里”状空间之遥，以“十年”写时间之久，写出诗人厌倦了长久离家在外疲于奔命的生活，进一步表现仕途的无聊，深化了“思归”的主题。尾联点明思归之处是很有诱惑力的江南山水胜地——吴兴。诗人畅想归去后驾一叶扁舟，纵情游荡于烟波浩渺的湖上。诗歌尾联与首联呼应，颔、颈二联承转自然得体，显得十分紧凑。在短短八句五十六字中，凝聚着诗人对元朝民族歧视政策的愤愤不平，对人生艰难辛酸的深深慨叹，对挣脱羁绊自由自在生活的热烈向往。
原味翻译：
我客居他乡，秋风袅袅牵动着我的情怀，家乡啾啾鸣叫的猿鹤苦苦催促我早点归乡。孟子没有受到鲁侯的召见，是天意，臧仓这样的小人岂能阻止才华横溢的我。我离开乡国，奔驰万里，宦游在外，十年来在尘俗中奔走不息。吴兴的山水多么清新美丽，回归家乡后，我驾一叶扁舟，自由自在地生活。
(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)李商隐《锦瑟》中，诗人从“追梦”中醒来，知道那梦已经远去，并且当时就不太分明，流露出无可奈何的情怀的名句是“________________，__________________”。
(2)宋濂在《送东阳马生序》中，说自己处在富家子弟中间，虽“缊袍敝衣”也毫不心动，他解释原因的两句话是“________________，______________________”。
(3)《诗经·氓》中，女子先是诉说自己婚后的劳苦，“________________，________________”，接着指斥氓达到目的后就变得凶暴起来。
参考答案：(1)此情可待成追忆 只是当时已惘然 (2)以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 (3)夙兴夜寐 靡有朝矣
乙 选考题
请考生在第三(11)、四(12)两题中选定其中一题作答。只能做所选定题目内的小题，不得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)
隐 瞒
石 磊
中午时分，忽然，一辆宝马名车停在我的店铺门口，下来一位四十多岁的贵妇人。这人我认识，住在我的楼上，叫尚海英。海英一进来就对我说：“老王，我想为我妈镶一口牙，好的牙多少钱？差的又是多少？”
“海英，好的牙有五千多，也有六千多的，那差的一两百元。”我回答海英说。
“老王，你看这样行吗？我想给我妈镶一口一两百元的，你当她的面说是五千多元的。”海英对我说。
我看了看海英，非常不解地问：“海英，你有的是钱，干吗这样做？”
“老王，你又不是不知道，我妈已经六十多岁了，镶那么好的牙干吗？说不定，镶上不几天她就……”
海英后面的话没有说出来，但我知道她后面想说的是什么话。我用有点鄙视的眼光看了她一眼，很不情愿地说：“好……好吧！”
“老王，就这么说，咱们是好邻居，你可得替我隐瞒。下午，我带她来做牙模。”海英说完就走了。
海英走了不久，住在我楼下的夏玉莹骑着一辆单车来了。玉莹笑着问我说：“王医生，我想为我妈镶一口牙。我妈这人真是的，怎么叫她，她都不来。好的牙多少钱？最差的又多少钱？”
我看了看玉莹心想，你也和海英一样？但我转念一想，玉莹一家不容易，夫妻都是小学教师，两个儿子都在读大学。于是，我还是很和气地说：“夏老师，好的有五千多元，差的有一百来元。”
“王医生，妈为我们操劳了一辈子，每次看到她吃东西，我的心里就很不是滋味。你帮我镶一口最好的牙给她吧，但你得跟她说是一百来元的，要不，她肯定不镶。”玉莹十分认真地对我说。
我听到玉莹这话，内心很是感动，但故意用海英的话对她说：“夏老师，你妈不都七十多岁了吗？镶那么好的干吗？说不定，镶上不几天她就……”
玉莹用惊讶的目光看着我，不满地说：“王医生，你怎么说这话？”
我知道我说错了，抱歉地对她说：“夏老师，我是跟你开玩笑的。”
玉莹走时，又郑重地对我说：“王医生，这事就拜托你了，千万别让我妈知道。她心疼钱，她要是知道这么贵，肯定不会来的。”
真是无巧不成书。几天后，尚海英带着妈妈来了，夏玉莹也带着妈妈来了。尚海英的妈妈人称尚妈妈，夏玉莹的妈妈人称夏妈妈。因为是同一栋楼，彼此都认识。尚妈妈问夏妈妈：“大姐，你镶多少钱的牙？”
“我……我……我……本来不想镶牙，都七十多了，还镶什么牙，可玉莹就是不肯。”夏妈妈回答说。
“我是问你镶多少钱的？”尚妈妈又问了她一句。
“一……一百多块的就行了，都这把年纪了。”夏妈妈有点不好意思地回答说，她不是钱少不好意思，是怕媳妇在她们面前没有面子。
“什么？一百多块的？一百多块的还不跟纸糊的一样，我的儿媳妇就给我镶五千多的！”尚妈妈颇为得意地说。
海英用有点质问的口气对玉莹说：“夏老师，你怎么给夏妈妈镶这种牙，你要是没钱，跟我说一声。老王，你说是不是？”
海英的话，我装着没有听见。玉莹理了理刘海，有点尴尬地说：“将、将就一下吧。”
我自言自语地说了一句：“真作假时假作真。”
海英婆媳走了，夏妈妈却安慰儿媳说：“莹，她们的话，你别往心里去。她家有的是钱，咱们一百元要相当于她们的五十万元。”
我想了很久，也不知道对她们婆媳说什么好。我精神十分集中，想把这口牙镶好，不然，我就对不起玉莹的那份孝心。
一个星期后的中午，我在房里休息。尚妈妈和夏妈妈到我家来跟我的妈妈聊天。聊来聊去，她们聊起了牙。尚妈妈问夏妈妈说：“大姐，你的牙好使吗？”
“哎呀，我的牙好得很，跟年轻时的牙齿一样。”夏妈妈喜形于色地说。
“这就怪了，你一百多块的牙那么好，我五千多元的牙却差得很。会不会是小王搞错了？”尚妈妈有点怀疑地说。
“让我给你看一看就知道了。”妈妈对尚妈妈说。
妈妈一看到尚妈妈那口牙，就肯定地说：“错了，这牙是便宜的牙。”妈妈说完又对夏妈妈说：“你的牙，我也看一下吧。”妈妈一看到夏妈妈的牙又说：“你这口牙可是好牙，搞错了，搞错了。”
妈妈走进我的房里，把我叫了出来，当着她们的面质问我：“她们的牙是怎么回事，会不会搞错了？”
我本想为她们继续隐瞒，现在看来，不说出实情不行了。于是，我只好把真相告诉她们。
三位老人听后，都十分吃惊……
(有删改)
(1)下列对小说艺术特色和有关内容的分析概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．小说开头写“一辆宝马名车停在我的店铺门口，下来一位四十多岁的贵妇人”，为后文尚海英质问夏玉莹做了铺垫。
B．小说善用对比，两个媳妇给婆婆镶牙的不同心理和做法形成对比，两个婆婆对媳妇的不同态度形成对比，都鲜明地刻画了人物性格。
C．“我”对尚海英和夏玉莹给婆婆镶牙的不同心理和做法不满，所以最后不替她们隐瞒，说出了事情的真相。
D．当听到尚海英质问夏玉莹时，“我”自言自语地说了一句：“真作假时假作真。”表达了“我”对尚海英的不满和鄙视。
E．尚妈妈镶的牙差得很，是由于做牙医的“我”出于对尚海英不孝的鄙视，故意搞错的，“我”妈妈也认为真的搞错了。
解析：B项，小说写了夏玉莹的婆婆对夏玉莹的疼爱，写了尚海英的婆婆在被欺瞒中流露出的虚荣感，二者没有对比性。C项，“我”不隐瞒事情的真相的原因不是对两个媳妇给婆婆镶牙的不同心理和做法不满。E项，尚妈妈镶的牙差得很，是由于尚海英要的就是低价牙，谁都没有搞错。
答案：答D给3分，答A给2分，答B给1分；答C、E不给分。
(2)题目“隐瞒”在小说中起什么作用？请简要分析。(6分)
答：____________________________________________________________________
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解析：标题的作用一般有三个：①吸引读者关注。该篇小说的题目“隐瞒”，会让读者产生“隐瞒什么，为什么要隐瞒，隐瞒的结果是什么”等疑问，促使读者迫不及待地读下去。②概括文章内容。该篇小说紧扣“隐瞒”，写出尚海英、夏玉莹的隐瞒，“我”的隐瞒和最终的不隐瞒。③文章的线索。“隐瞒”贯穿了全文，推动了情节的发展。
参考答案：题目的作用有：①概括内容。小说主要是写三个人物的不同的隐瞒：让人鄙视的尚海英的隐瞒，让人感动的夏玉莹的隐瞒，让人理解的“我”的隐瞒，让人赞扬的“我”的不隐瞒。②中心线索。小说从尚海英、夏玉莹要求隐瞒，写到“我”答应隐瞒，最后到“我”不再继续隐瞒，隐瞒的情节贯穿首尾，推动情节发展。③吸引读者。以“隐瞒”为题，能使读者产生好奇感。隐瞒什么，为什么隐瞒，隐瞒有什么结果等问题，能促使读者产生阅读小说的兴趣。(每点2分)
(3)这篇小说在选入《微型小说月报》2014年第10期时，编者把结尾“于是，我只好把真相告诉她们。三位老人听后，都十分吃惊”的话删去了，小说以省略号结尾。你认为这样删除好不好？为什么？(6分)
答：____________________________________________________________________
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解析：文章的结尾，在结构上有点题、首尾呼应、总结全文等作用，在内容上有突出人物品质或情感、点明中心、深化主旨等作用。如果答删去好，可以围绕为读者留下想象空间来阐述。如本题，删去结尾，“我”到底有没有揭露真相，三位母亲听到真相后有什么反应等，都留给读者去回味想象，提高了作品的艺术品位。如果答删去不好，则可从故事情节的完整性等方面来阐述。如本题，保留结尾则故事情节完整，符合读者的阅读习惯，且保留结尾后想象空间仍然存在。
参考答案：示例一：删除好。使小说给读者留有充分想象的余地：“我”到底有没有揭露真相？三位母亲听到真相后都有什么反应？这样结尾能提高小说的艺术品位，增加内容含量。
示例二：删除不好。现在这样结尾，结局清楚，故事比较完整，符合读者的阅读习惯。况且小说最后也是省略号，也留有想象的余地。(两种答案任选其一，只要能自圆其说即可，6分)
(4)有人认为尚海英还是孝顺的，她给婆婆镶低价牙很实际，她隐瞒实情可以理解；有人认为只有夏玉莹孝心可嘉，她隐瞒实情值得赞扬。你怎样评价这两个人？结合现实谈谈你的看法。(8分)
答：____________________________________________________________________
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解析：解答这类题目，要注意审题。“你怎样评价这两个人？结合现实谈谈你的看法。”这个设问要求考生既要评价尚海英和夏玉莹这两个人，还要结合现实谈谈自己的看法。夏玉莹是小说中的正面角色，考生可根据文本及题干中对她的描述进行评价；对尚海英的评价则要独立思考，她是小说中的反面角色，评价时不要受题干中“有人认为尚海英还是孝顺的，她给婆婆镶低价牙很实际，她隐瞒实情可以理解”的干扰。
参考答案：尚海英主动给婆婆镶牙表现出她孝顺的一面；但因为婆婆年龄大就给她镶低价牙，又表现出她冷酷无情的一面；至于她要求“我”帮她隐瞒以低价牙冒充高价牙的作假行为，则表现了她的虚伪。虽然她隐瞒实情的行为也许含有“怕婆婆不满意，让婆婆高兴”的因素，但仍然不能说明她是个值得称赞的孝顺媳妇。夏玉莹论经济条件远不如尚海英，虽然婆婆的年龄比尚海英的婆婆还要大，但她仍然坚持给婆婆镶最好的牙；她担心婆婆节俭不来镶牙，就对婆婆隐瞒高价牙的真相，这都说明夏玉莹是个十分善良孝顺、善解人意的好媳妇。现在的“啃老”一族并不少见，但孝顺子女也不在少数。(具体联系现实略)(对人物的看法1分，分析2分；两个人物共6分；联系实际2分)
四、实用类文本阅读(25分)
12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)
林庚：发明一个传统
“九一八”事变后，林庚在抗日救亡运动中为全校写战歌，写出了“为中华，决战生死路”这样铿锵的句子，并随请愿团赴南京要求国民政府抗日，曾绝食于南京。鼓动林庚的除了拳拳爱国心外，就是他崇尚自由的精神。呈现在他的写作里，就是对创造的渴望。林庚由古体诗词转向自由诗自然与此有关，不过，还应看到，他创作的转向与当时诗坛狂飙突进的风尚也有着莫大的关系。
对于这种诗坛的“革命”，林庚有着独特的见解，即“任何一次成功的革命如果没有伴随与之俱来的成功的建设，革命也便往往难免是短命的”。而“建设”又谈何容易，闻一多先生等人在此之前曾多次进行新诗写作试验，虽取得了一些成就，但最终都不了了之。作为一名自由诗的杰出实践者，林庚自然知道重新探索的艰难。不过，在他看来，“创作应该是一件仿佛是探险的事业，而不能是吃现成的”。1935年，在包括著名诗人戴望舒在内的诸人的不解和劝阻中，林庚开始了对格律体新诗的创作和研究。
他的决然，来自于对一个更大传统的判断。现今的历史学家在叙述西学东渐时异常兴奋——为思潮流派的花样繁多和古老中国的惊人胃口。殊不知，我们有时在慌乱中把舶来品包装的锡纸也一同吞下，更糟糕的情形是，因为相关语境的缺失或难以言述的“需要”，有意无意抛掉食品，消化锡纸，炫耀商标。林庚深知，相对于外来诗歌和文化资源带给新文学近百年的惠赠和滋养，本土几千年的古典文学传统更像是一个被尘封起来的巨大秘密，我们知道这里琳琅满目，可是人们要么是回过头漠然处之，要么是茫茫然不知从何下口。
这自然不是新问题。可是，抱怨的多，捶胸顿足的多，大声疾呼的多，真正肯沉潜下来进行考辨研究的不多，像林庚这样取得巨大成就的更是罕见。
林庚几乎用了一生的大部分时间埋头耕作。他要用一个现代人的眼光去读解古典文学，同时为了文学创作把古典文学传统重新发明出来。正是他提出的格律体新诗理论给我们提供了一个具有重要意义的参照。歌德说，“谁要伟大，必须聚精会神/在限制中才能显出来身手/只有法则能给我们自由”。单单这终生执着探索的精神就足以让后来者肃然起敬。任何一个试图到更遥远的田地里收割的人们肯定不会忽略这样的讨教。
更重要的是，林庚先生有着更为宏阔的文学史视野，人们因先生的新见——如唐诗中的“盛唐气象”和“少年精神”——而生发出来的对古典文学新的理解，正是得益于他的筚路蓝缕之功。
林庚一部重要著作《〈西游记〉漫话》的产生颇有些意味。在“文化大革命”中，林庚无以排遣心中的困惑，就经常夜读《西游记》。就这样，白天被批判的林庚，晚上在书斋里摊开书卷，从文学中得到宽慰和愉悦。最终他将《西游记》烂熟于心。难得的是，他将自己的人生感悟融进了对小说的理解，在80岁高龄出版了《〈西游记〉漫话》这样一部“极具个性的充满诗人气质和潇洒笔意的快意之作”。古代文学研究大家程千帆教授在给先生写的信中说，他是在病中收到了林庚先生的著作的，看了书竟爱不释手，自己看不完，就让自己的学生给他念，“一口气花了三天，高兴得不得了，说这书是‘盖自有《西游记》以来之第一篇文章也’”。
(有删改)
相关链接：
①林庚(1910－2006)，字静希。福建闽侯人。1933年毕业于清华大学中文系。历任清华大学助教，厦门大学中文系讲师、副教授、教授，燕京大学教授，北京大学中文系古典文学教研室主任、教授、博士生导师。
②凡是见过林庚先生的人，都说他仙风道骨，从里到外透出一股清气。他的确是远离尘嚣。……尽管20世纪不乏兼备诗才和学力的通人，但像林先生这样诗性和理性交互渗透在创作和学问之中，并形成鲜明特色的大家却很罕见。
(葛晓音语)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．林庚年轻时渴望创造，崇尚自由，并有一颗拳拳爱国心，这些促使他在抗日救亡运动中为全校写战歌，写出了“为中华，决战生死路”这样铿锵的句子。
B．从文中看，林庚早年古诗的造诣超出众人，他写过大量古体诗词，虽然后来转向自由诗创作，但早年的古诗词创作为他后来研究古诗词奠定了基础。
C．林庚用一个现代人的眼光去读解古典文学，同时为了文学创作把古典文学传统重新发明出来，而他自己创作的量多质优的格律体新诗成为这种“发明”的典范。
D．林庚先生有着宏阔的文学史视野，他研究唐诗首先提出“盛唐气象”和“少年精神”的见解，后来的不少文学研究者都深受其启发，进而生发出来对古典文学新的理解。
E．古代文学研究大家程千帆教授在病中收到了林庚先生的著作《〈西游记〉漫话》，看了书爱不释手，一口气花了三天看完此书，高兴得不得了。这从侧面表现林庚在中国古典文学方面深厚的功力。
解析：B项，“林庚早年古诗的造诣超出众人”和“早年的古诗词创作为他后来研究古诗词奠定了基础”于文无据。C项，“而他自己创作的量多质优的格律体新诗成为这种‘发明’的典范”于文无据。E项，“一口气花了三天看完此书”表述不准确。
答案：答D给3分，答A给2分，答E给1分；答B、C不给分。
(2)林庚下决心要“发明一个传统”的原因是什么？请结合材料具体分析。(6分)
答：____________________________________________________________________
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解析：筛选并整合文中信息需要三个步骤：寻找答题区间，勾画关键语句，整合出答案。本题的答题区间为第二、三两段。第二段的关键语句是第一句话，“对于这种……是短命的’”。第三段的关键语句有两个，一是“现今的历史学家在……炫耀商标”，二是“林庚深知……巨大秘密”。将其简明扼要地分点列举出来即可。
参考答案：①在当时西学东渐的背景下，中国对外来文化的精髓不能很好吸收，很多只注重形式，甚至只是拿西方的东西来炫耀。②林庚认识到当时诗坛的“革命”，如果没有伴随与之俱来的成功的建设，往往难免是短命的。③林庚深知，相对于外来诗歌和文化资源带给新文学近百年的惠赠和滋养，本土几千年的古典文学传统更是还未被开发的重要资源。(每点2分)
(3)林庚从不张扬而成为卓然大家，请简要分析其形象特点。(6分)
答：____________________________________________________________________
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解析：分析人物形象，要抓住材料对人物语言、外貌、行动、心理等的描写来思考。从材料的第一段可以概括出林庚“爱国、崇尚自由”的特点，从二至六段林庚对诗歌及古典文学的贡献可以概括出“思想独立、专注执着”的特点，从第七段可以概括出林庚“身处逆境从容应对，豁达乐观”的特点。
参考答案：①爱国，崇尚自由，思想独立。②专注、执着于自己的事业(“沉潜”)。③困境中从容，具有诗性和理性交互渗透的个性气质。(每点2分)
(4)作为一个中国文学传统的继承者和发扬者，林庚有哪些突出表现？请结合材料谈谈你的看法。(8分)
答：___________________________________________________________________
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解析：解答本题要注意分析全文。第二至四段写林庚对诗歌的贡献，主要是对格律体新诗的创作和研究。第五、六、七段写林庚对古典文学的研究，第五段侧重写他的理论贡献，“用一个现代人的眼光去读解古典文学”，“把古典文学传统重新发明出来”；第六段侧重写他对唐诗的研究，“林庚先生有着更为宏阔的文学史视野”，有“‘盛唐气象’和‘少年精神’”的新见；第七段侧重写他对小说的解读，《〈西游记〉漫话》是“极具个性的充满诗人气质和潇洒笔意的快意之作”。“相关链接”①中，从林庚的简介可以看出他从事中国古典文学教育工作，对中国古典文学有传承发扬之功。作答时要注意分点概括。
参考答案：①林庚进行格律体新诗的创作和研究，他提出的格律体新诗理论，为新诗创作提供了一个具有重要意义的参照。②从事古典文学研究，他用一个现代人的眼光去读解古典文学。③林庚先生有着宏阔的文学史视野，在研究唐诗方面具有开拓之功，他还将自己的人生感悟融进了对《西游记》的理解。④他进行古体诗词和格律体新诗创作，发明了中国古典文学传统。(“相关链接”中还显示，林庚从事中国古典文学教育工作，培育学生。)(每点2分)
第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用(20分)
13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)( )
A．2013年年初，有“最恶名昭著海盗”之称的索马里海盗首领穆罕默德·哈桑宣布金盆洗手，退出海盗这桩“肮脏生意”，得到了索马里政府的认可。
B．春秋战国时期，各诸侯国之间争权夺利，斗争激烈，今日的盟友，明日就成为敌人。觥筹交错的宴席上，常常潜伏着杯弓蛇影的杀机。
C．史籍中记载，上官婉儿14岁时，武则天当着朝臣的面考核她的文学水平，婉儿面无惧色，文不加点，对答如流，有如宿构。
D．这篇小说在结尾部分道出了市长亲笔信的内容，使故事峰回路转，使小说主人公市长的形象昭然若揭，表现出他从谏如流的优秀品质。
解析：选A 金盆洗手：用金盆洗手，是江湖人物退出江湖时举行的仪式，表示不再从事原来的活动，后也指盗贼等改邪归正，不再干坏事(金盆：铜盆)。也借指退出本行业，罢手不干。B项，杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。无法表示“潜伏杀机”。C项，文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。此处不合语境。D项，昭然若揭：指真相大白。不能修饰“人物形象”。
14．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A．国际性学术期刊《食品和化学毒物学》杂志在2013年11月28日宣布，法国研究人员在2012年发表的转基因玉米致癌论文因数据不足以支持结论，决定撤除这篇论文。
B．由于天赋的艺术才华和异乎常人的勤奋努力，吴冠中到法国的第二年，即1948年，他的油画作品就参加了巴黎的春季沙龙展和秋季沙龙展。
C．当今世界不乏人口众多的国家，如印度；也不乏经济与社会结构发生了重大转型的国家，如苏联和东欧；同样不乏拥有悠久历史传统的国家，如印度和埃及。它们无一例外处在全球化的影响之中。
D．日子总是像从指尖滑过的细沙，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误会，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处越发历久弥新。
解析：选B A项，结构混乱，将第二个“因”提到“法国研究人员”前面。C项，分类列举不当，“东欧”不能和“苏联”并列。D项，语意重复，“越发”和“历久弥新”的“弥”重复。
15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )
________，________，________，________，________，________。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
①林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙
②金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香
③好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样
④火红的太阳烘烤着金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的船
⑤山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发
⑥轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣
A．③④②⑥⑤① B．⑤①⑥③④②
C．③⑤①⑥④② D．②④⑥⑤①③
解析：选C 本题用分组法可以迅速得出答案。从文意看，①⑥为一组，描写的主体是“林”，且⑥接在①后面；③⑤为一组，描写的主体是“细草”，③⑤构成比喻句；②④为一组，描写的主体是“麦”，②侧重于“麦香”，④侧重于“麦浪”，两句共同的色调是“金黄”。①后面接⑥的是B项和C项，③⑤和②④连在一起的是C项。再按C项的顺序通读一遍进行验证，确保无误。
16．筛选整合下面文字中的主要信息，给“解剖学”下定义。不超过60个字。(5分)
解剖学是关于解剖的一门学问。解剖即剖开生物体的躯体，以研究各器官的组织构造。解剖学系统研究人体器官的形态结构、生理功能及其生长规律。只有掌握了人体的正常结构，才能正确判断人体的异常，正确理解人体的生理功能和疾病的发展过程，对疾病做出正确的诊断和治疗。
答：____________________________________________________________________
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解析：这是一道传统的“下定义”题型。“下定义”需要牢记公式“被定义概念＝种差＋邻近属概念”，其中“种差”是指同一属概念下的种概念所独有的属性(即和其他属概念的本质的差别)，“邻近属概念”是指包含被定义者的最小的属概念。解答下定义题可分三个步骤。第一步：提取“邻近属概念”。这一步相对简单，一般寻找语段中相关语句，即可轻松得出。从语段的第一句，即可得出“解剖学”的邻近属概念是“一门学问”。第二步：寻找种差。这一步略有难度，需要筛选关键信息。“研究人体器官的形态结构、生理功能及其生长规律”，“对疾病做出正确的诊断和治疗”是解剖学区别于其他学问的本质特征。第三步：整合成单句。按照公式，用一个单句的形式叙述出来即可，注意陈述语序。
参考答案：解剖学是一门系统研究人体器官的形态结构、生理功能及其生长规律，用以对疾病做出正确的诊断和治疗的学问。(5分)
17．根据文意，仿照下面画横线的句子，另写两句话，构成排比句。(6分)
自然世界和人的内心世界在审美方面是相通的。你看，遥远的东西是美丽的，因为距离为人们留下了想象回味的空间，如深沉的夜空，如童年的嬉戏；________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
________________________________________________________________________。
解析：仿用句式要求做到四个“一致”：①结构一致。这是仿写的基本要求。示例的句式是“……，因为……，如……，如……”，仿写时一定要遵从。②话题一致。文段的第一句话是中心句，“自然世界和人的内心世界在审美方面是相通的”，画线句是阐述这个中心句的。仿写时，一定要把“审美”这一话题贯彻到底，不得另起炉灶。③修辞一致。画线句子没有运用修辞，两个“如”是举例子论证自己提出的观点，仿写时要注意。④色彩一致。画线句子是积极向上的，是美好的，令人留恋的，仿写时不能写成批评贬斥的语气。
参考答案：短暂的东西是美丽的，因为它只截取了事情最美的一瞬，如盛开的昙花，如异国的邂逅 逝去的东西是美丽的，因为它留给我们永不能再的惆怅，如消散的烟花，如初恋的甜蜜(6分)
六、写作(60分)
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
哈佛大学教授塞缪尔·亨廷顿在《文明的冲突与世界秩序的重建》一书中说，冷战后，世界格局的决定因素表现为七大或八大文明，即中华文明、日本文明、印度文明、伊斯兰文明、西方文明、东正教文明、拉美文明，还有可能存在的非洲文明。冷战后的世界，冲突的基本根源不再是意识形态，而是文化方面的差异，主宰全球的将是“文明的冲突”。
米歇尔访华表达了对中国民众的良好愿望，以及对中国文化的欣赏和尊重，她更多展现的是美国在成长过程中走过的道路，而不是去指责中国。
费孝通说：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[立意探索] 材料分三段。第一段阐述亨廷顿的观点，即冷战后世界冲突的基本根源是文化方面的差异。第二段讲述米歇尔对中国文化的欣赏和尊重。第三段引用费孝通的话，其大意是“展现自己的美，欣赏别人的美，各种美共存，天下才会大同”。由此观之，这则材料作文的核心立意是欣赏与尊重不同的文化。
选材时可以从大处着眼，谈论各民族文化合作共赢，相互融合；也可以从小处着手，选择生活中的细节，展现各种美丽的事物和谐相生，形成五彩缤纷的世界。可记叙，讲述文明冲突之后相融共生的故事；可议论，分析文明冲突的实质，探索文明冲突的利弊，讨论文明冲突的解决途径。
佳作展台：
和而不同
天下文明，各有各的美丽，只有互相依存，和谐共生，天下才能大同。正所谓和而不同。
尽人皆知，茉莉花香气怡人，却缺少艳丽的颜色；牡丹国色天姿，却没有沁人心脾的馨香；玫瑰色香俱佳，却又浑身是刺。正是这些不同的美才使得花园充满生机与活力，令人赏心悦目。倘若没有了这些不同的美，又怎么能实现和谐共生呢？花儿是这般，人又何尝不是。
看看那些著名的诗人。李白的诗浪漫，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，道出了别离的多愁善感；杜甫的诗现实，“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，诉尽了人生的艰难，现实的残酷；陶渊明的诗恬淡，“采菊东篱下，悠然见南山”，抒发了田园生活的惬意与闲适。在滚滚历史长河中，正因为有了不同流派的诗词歌赋，才有了文学大观园的百花齐放。
再看看那些著名的艺术家。毕加索喜欢抽象，他的画风多变，以彻底的自由任意塑造世界，作品大多抽象难以理解；凡高钟爱风景，最著名的莫过于《向日葵》和《星空》，他的画色彩强烈，色调明亮；达·芬奇擅长写实，一个小小的鸡蛋便能使他练习无数遍，他的作品像镜子似的反映事物，真实准确地将自然万象呈现出来。纵观艺术长廊，我们不难发现，像文学流派一样，艺术流派也由不同的分支构成，争奇斗艳。
历史总是惊人的相似，从大自然到人类世界的任何一个领域，都有不同的分支，不同的文明，就像一棵参天大树，从不同的分支汲取养分，供其生长。
试想一下，如果从盘古开天辟地、女娲造人开始，他们就把每一棵树造成相同的形状，把每一个人造成相同的样貌，拥有相同的思想，那世界将是多么的单调乏味。所以文明的冲突才推动了世界的进步，正如有了春秋战国时期的百家争鸣，才更能体现“和”的难能可贵。
孔子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”米歇尔深谙儒家之道，她表现出“各美其美，美人之美”的态度，是和而不同的君子姿态。“美美与共，天下大同”，只有拥有一种海纳百川、有容乃大的心，世界才会和平、和谐。
[名师点评] 此文极富文化气息，备受阅卷老师的青睐。标题“和而不同”，紧扣材料的核心立意。开头直奔主题，从姿态各异的花到人，此为“起”；接着举例论证，涉及文学、艺术两大领域，令读者进一步理解文章主题，此为“承”；进而立足世界，谈论世界各种文明的和谐共生，此为“转”；结尾引述孔子的名言，化用费孝通的名言，既点明主旨，又扣合材料，此为“合”。起承转合，有如行云流水，眼界高远，书香怡人。
阶段质量检测(二) 高考仿真检测(二)
本试题分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
《西游记》，别样的经典
明朝人所称的“四大奇书”，除了稍晚出现的《金瓶梅词话》，其余《三国演义》《水浒传》和《西游记》三部，都是传统积累型小说，是作家在前代民间艺人和文人不断加工的基础上才写定的。这三部小说中，以《西游记》最不露集体创作的痕迹，小说作者以他自己的风格完全溶解了前人对唐僧取经故事所提供的艺术材料，使小说的内容和形式都烙上了独创的、属于他的个人风格的印记。
神佛妖魔故事在我国有悠久的创作传统和丰富的艺术经验积累，也有外来的，主要是印度佛教文学的故事的濡染。除了神祇和鬼魂是古代原始宗教的产物以外，神仙和妖怪是秦汉以来方士、道士然后是艺术家——民间艺人和文人的虚构；佛、菩萨、魔则是由印度佛经传入，然后汇入中国超人间故事的体系的。这种本土的和外来的超人间幻象的汇合，自六朝的志怪小说以来已渐次达到密洽无间；与此相应的是宗教上道教和佛教在对立中的互相渗透，互相容受，道教神和佛教神在群众中从观念到风习形成一个模糊的整体。《西游记》的艺术虚构正是建立在传统艺术经验和这种社会的宗教性观念、风习的基础之上的，但它又以作者融会了传统艺术经验所形成的艺术独创性批判了社会的宗教性观念，或更正确地说，和社会的宗教性观念开了玩笑，对它进行了嘲弄。
在宗教观念和社会意识中，神与魔是正与邪、是与非、顺与逆、善与恶、光明与黑暗的象征，前者应予肯定，后者应被否定。但《西游记》不认同宗教观念和社会意识，吴承恩对神与魔一视同仁，道教神玉皇大帝、道教祖师太上老君、西方佛祖释迦牟尼，都是被揶揄、调侃、捉弄的对象，至于天将神仙、菩萨金刚和诸路神祇就更不在话下。不少妖魔倒是可亲可爱，有人情味，是引人寄以同情的对象，猴精孙悟空便是最突出的一个。他的魅力在于他的妖气而不在于他的改邪归正，在于他的个性放纵而不在于受理性约束，读者则同情于他受紧箍咒时的窝囊气而欣喜于他的有时妖性复发。西方路上好多魔头和小妖的天真、狡狯和滑稽也引人喜爱；不少妖魔和神佛通声气，有渊源，是一家子。神与魔泯除了界限，受到作者的平等待遇，于是，宗教的价值观就被抛弃，被超越，宗教的虚伪性也在很大程度上被揭露了：因为说到底，天堂地狱，神佛妖魔这些超人间的幻象全是随着艺术家的意旨而转的，是艺术虚构的产物。《西游记》创造了一个神魔世界，同时也就宣告了宗教的创造和作家本人所创造的同样都是一种意识的虚构。
《西游记》不仅奠定了神魔小说这一小说品类的基础，开拓了中国长篇小说的表现内容，而且是中国小说中极为少见的描绘了人与自然的关系的作品。中国长篇小说的主题，通常集中在战争、爱情、政治、家庭等社会性的关系上，很少有或者简直没有像西方小说中《鲁滨孙漂流记》那样一类以人和自然斗争为主题的作品。《西游记》却以丰富瑰奇的想象，描写了师徒四人在迢迢的西行途上和穷山恶水冒险斗争的历程，并以降妖伏魔赞美了取经人排除艰难的战斗精神，它是人战胜自然的凯歌。
(有删改)
1．下列对“神魔小说”产生、发展过程的阐述，不正确的一项是( )
A．神佛妖魔故事在我国有悠久的创作传统，在创作过程中积累了丰富的艺术经验，在印度佛教传入中国后，又受到了佛教文学故事的濡染。
B．佛、菩萨、魔自六朝以来汇入中国超人间故事体系后，本土的和外来的超人间幻象逐渐结合得越来越紧密。
C．神魔小说《西游记》中，不少妖魔富有人情味，成了引人同情的对象，相反，玉皇大帝、太上老君、如来佛祖却成为被揶揄、调侃、捉弄的对象。
D．《西游记》创造了一个神魔的世界，奠定了神魔小说品类的基础，开拓了中国长篇小说的表现内容，描绘了人与自然的关系。
解析：选B 原文说的是“佛、菩萨、魔则是……密洽无间”，不能确定佛、菩萨、魔是“自六朝以来汇入中国超人间故事体系”的。
2．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是( )
A．在传统积累型小说中，明朝人所称的“四大奇书”，以《西游记》最不露集体创作的痕迹，留下了个人风格的印记。
B．吴承恩为了抛弃并超越宗教的价值观，彻底揭露宗教的虚伪性，在《西游记》中有意泯除了神与魔的界限，甚至把不少神、魔写成了一家子。
C．《西游记》里的各种艺术形象既是艺术虚构的产物，也是意识虚构的产物，它们都来源于神佛故事和各种宗教幻象。
D．《西游记》以丰富瑰奇的想象，成就了人战胜自然的凯歌。它描绘了人与自然的关系，此类作品在中国小说中极为少见。
解析：选D A项，明朝“四大奇书”不全是传统积累型小说。B项，“吴承恩为了抛弃并超越宗教的价值观，彻底揭露宗教的虚伪性”错。C项，“它们都来源于神佛故事和各种宗教幻象”说法绝对。
3．下列关于文章内容的表述，不正确的一项是( )
A．佛教传入中国后，道教和佛教在对立中互相渗透，互相容受，道教神和佛教神在群众中从观念到风习形成一个模糊的整体。
B．因为吴承恩对神与魔一视同仁，颠覆了神的神圣，所以人们不再认为神与魔是正与邪、是与非，顺与逆、善与恶、光明与黑暗的象征。
C．《西游记》的艺术虚构以传统的艺术经验和宗教性观念、风习为基础，而又融会了传统艺术经验所形成的艺术的独创性，嘲弄了社会的宗教性观念。
D．孙悟空可亲可爱，有人情味，他的魅力表现在他的妖气、他的个性放纵上，他受紧箍咒的气让人同情，他有时妖性复发让人欣喜。
解析：选B 吴承恩的态度不能决定人们对神魔的看法，强加因果。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。(19分)
司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书。仁宗宝元初，中进士甲科，年甫冠。性不喜华靡，闻喜宴独不戴花，同列语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。从庞籍辟，通判并州。麟州屈野河西多良田，夏人蚕食其地，为河东患。籍命光按视，光建：“筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者众则籴贱，亦可渐纾河东贵籴远输之忧。”籍从其策。而麟将郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不设备，没于敌，籍得罪去。光三上书自引咎，不报。籍没，光升堂拜其妻如母，抚其子如昆弟，时人贤之。改直秘阁、开封府推官。交趾贡异兽，谓之麟，光言：“真伪不可知，使其真，非自至不足为瑞，愿还其献。”又奏赋以风。修起居注，判礼部。有司奏日当食，故事食不满分，或京师不见，皆表贺。光言：“四方见，京师不见，此人君为阴邪所蔽；天下皆知而朝廷独不知，其为灾当益甚，不当贺。”从之。仁宗始不豫，国嗣未立，天下寒心而莫敢言。谏官范镇首发其议，光在并州闻而继之，且贻书劝镇以死争。至是，复面言：“臣昔通判并州，所上三章，愿陛下果断力行。”帝沉思久之曰得非欲选宗室为继嗣者乎此忠臣之言但人不敢及耳光曰臣言此自谓必死不意陛下开纳帝曰：“此何害，古今皆有之。”光退未闻命，复上疏曰：“臣向者进说，意谓即行，今寂无所闻，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽为不祥之事？小人无远虑，特欲仓卒之际，援立其所厚善者耳。‘定策国老’‘门生天子’之祸，可胜言哉？”帝大感动曰：“送中书。”光见韩琦等曰：“诸公不及今定议，异日禁中夜半出寸纸，以某人为嗣，则天下莫敢违。”琦等拱手曰：“敢不尽力。”未几，诏英宗判宗正，辞不就，遂立为皇子，又称疾不入。光言：“皇子辞不赀之富，至于旬月，其贤于人远矣。然父召无诺，君命召不俟驾，愿以臣子大义责皇子，宜必入。”英宗遂受命。
(节选自《宋史·司马光传》)
4．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．帝沉思久之曰/得非欲选宗室/为继嗣者乎/此忠臣之言/但人不敢及耳/光曰臣/言此自谓必死/不意陛下开纳/
B．帝沉思久之曰/得非欲选宗室为继嗣者乎/此忠臣之言/但人不敢及耳/光曰/臣言此/自谓必死/不意陛下开纳/
C．帝沉思久之/曰/得非欲选宗室/为继嗣者乎/此忠臣之言/但人不敢及耳/光曰臣/言此自谓必死/不意陛下开纳/
D．帝沉思久之/曰/得非欲选宗室为继嗣者乎/此忠臣之言/但人不敢及耳/光曰/臣言此/自谓必死/不意陛下开纳/
解析：选D 以对话“曰”及虚词“之”“乎”“耳”等标志进行断句。
5．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．《左氏春秋》，简称《左传》，相传为鲁国史官左丘明所著，是我国现存最早的叙事详备的编年体史书。
B．“甫冠”指刚刚20岁。古代男子20岁行成年礼，束发戴冠，表示已成年。古代表示年龄的词语还有“总角”“豆蔻”“耄耋”等。
C．“昆弟”指兄弟，这里是指司马光抚养庞籍的儿子就像自己的兄弟一样。成语“义结金兰”“琴瑟和鸣”就特指兄弟情深。
D．“故事”有多种含义，文中的意思是先例，用以表示旧日的典章制度。现多指一种叙述类的文学体裁。
解析：选C “琴瑟和鸣”特指夫妻感情。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．司马光性情不喜华靡，禀赋迥异。七岁时，就能说出《左氏春秋》的大意；“闻喜宴”独不戴花，体现了他与众不同的胆识和品性。
B．司马光做事坚持原则，见解独到。在异兽和日食事件中，他设譬引喻，据理劝谏，朝廷最终听从了他的意见。
C．司马光为人忠厚笃诚，重情重义。在庞籍因事受牵连后，他能连续上书承担罪责，庞籍死后又能善待其家人。
D．司马光为臣鞠躬尽瘁，尽忠尽职。在关乎国嗣的问题上，他与范镇等人一起劝说天子为国家长远考虑，早立储君。
解析：选B “设譬引喻”错；异兽事件并没有提到“听从他的意见”。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者众则籴贱，亦可渐纾河东贵籴远输之忧。(5分)
译文：_____________________________________________________________________
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(2)臣向者进说，意谓即行，今寂无所闻，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽为不祥之事？(5分)
译文：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：(1)修筑两个城堡来抵御西夏人，招募老百姓去耕种土地。耕种的人多，买入粮食价格就低，也就可以慢慢缓和河东粮食价格昂贵而依赖远处供给的忧虑。(“制”“籴”“纾”各1分，大意2分)
(2)我先前所说，心想立即就会施行，现在却没听到什么，这中间一定有小人说陛下正当壮年，怎么立即做不吉祥的事呢？(“向”“春秋鼎盛”“遽”各1分，大意2分)
参考译文：
司马光，字君实，是陕州夏县人。他的父亲司马池，曾任天章阁待制。司马光七岁的时候，严肃如同成年人，听别人讲《左氏春秋》，他特别喜爱，回家后将所听到的讲给家人，竟能说出其中的大意。此后，他整天手不释卷。宋仁宗宝元初年，司马光考中进士，这年他刚二十岁。他不喜欢华丽，“闻喜宴”唯独司马光不戴花，一位同中进士的人告诉他说：“君王赏赐的花，不可违背。”于是司马光才戴上一枝。司马光跟随庞籍，担任并州通判。麟州屈野河西良田颇多，西夏人蚕食这一带土地，已成为河东的祸患。庞籍命令司马光去巡视，司马光建议说：“修筑两个城堡来抵御西夏人，招募老百姓去耕种土地。耕种的人多，买入粮食价格就低，也就可以慢慢缓和河东粮食价格昂贵而依赖远处供给的忧虑。”庞籍听从了他的计策。麟州将领郭恩勇敢却有点狂妄，率兵在夜间渡河，不设防备，被敌方消灭，庞籍因此获罪，离开了麟州。司马光三次上书陈述郭恩覆灭是自己的过失，但没有得到答复。庞籍死后，司马光上堂拜见他的妻子，待她像母亲一样，抚养他的儿子就像自己的兄弟一样，当时的人都很称赞他。后来，司马光改任直秘阁、开封府推官。这时，交趾贡纳一种奇怪的野兽，说是麟，司马光说：“真假不得而知，即使是真的，不是自己来的也不能说明是祥瑞之兆，希望送还他们的所献之物。”他又写了一篇赋进行讽谏。他又修撰起居注，供职礼部。有关部门说有日食，按惯例，日食不满度数，或京师看不见，都应当上表祝贺。司马光说：“四方都看得见，京师看不见，这说明君王被阴险邪恶的小人所蒙蔽；天下的人都知道，唯独朝廷不知道，它所带来的灾害会更厉害，不应当庆贺。”朝廷听从了他的意见。仁宗身体不好，可国家的继承人还没有确定，天下的人都很忧虑却不敢说话。谏官范镇首先发表自己的看法，司马光在并州听说后，也发表意见，并且赠送书信给范镇，劝他以死抗争。到这时，司马光又对皇上当面说：“我过去在并州做通判，所上的文书三章，希望陛下果断笃行。”皇帝深思了好久，然后说：“莫非想要挑选宗室后代作为继承人吗？这的确是忠臣说的话，只是别人不敢说罢了。”司马光说：“我说这个，自己认为一定会招来死罪，没想到皇上如此开明，竟然接受了。”皇上说：“这有什么不好，古今都有这类事。”司马光退朝后没有听说有诏令，就又上书说：“我先前所说，心想立即就会施行，现在却没听到什么，这中间一定有小人说陛下正当壮年，怎么立即做不吉祥的事？那些小人没有长远的考虑，只是想在仓猝之间，拉拢他们所着重的和友善的。‘定策国老’‘门生天子’之祸，能说得完吗？”皇帝大为感动，说：“将司马光的上书送到中书省。”司马光见到韩琦等说：“诸公趁早商定，他日宫中半夜传出寸纸，把某人作为继承人，全国的人不敢违背。”韩琦等双手作揖说：“不敢不尽力。”不久，下诏让英宗负责宗正事务，英宗一再推辞，不肯答应，于是被立为皇子。英宗又说自己有病，不肯入宫。司马光说：“皇子推辞富贵，已经快一个月了，可见他比一般人贤惠得多。然而，对父亲的召唤不答应，君王征召，却不肯应征，希望以臣下的道义来责备皇子，想必他一定会入宫。”英宗果然接受了征召。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋词，完成8～9题。
酒 泉 子
潘 阆
长忆西湖，尽日凭栏楼上望。三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。
笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。
8．这首词的首句起到怎样的作用？请简要分析。(5分)
答：__________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
参考答案：①点明情感，以“长忆”表明作者对西湖念念不忘，同时衬托出西湖风景的美好；(3分)②提示下文，一个“忆”字将作者的思绪从现实拉入对当年生活的回忆。(2分)
9．词的下片是如何表达作者的思想情感的？请简要分析。(6分)
答：_____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
参考答案：①“笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起”借景抒情，通过描写从芦花荡里隐隐约约传送出来的邈远的笛声，忽然惊起栖息在芦花荡里的白鸟，衬托出环境的清幽、空旷、辽远，表达了作者对此境的喜爱和向往之情；(3分)②“闲整”“思入”两个动词把作者收拾鱼竿、急欲赴西湖垂钓的动作心理形象地表现出来，衬托了作者忆西湖忆得不能再忍耐、亟想归隐湖上的心情。(3分)
诗歌鉴赏：
上片首句写西湖风景十分美好，令作者念念不忘；经“忆”字提示，下文便从现实中脱开，转入回忆。“尽日凭栏楼上望”句表明作者终日留恋，望而未停，足见西湖之美。“三三两两钓鱼舟”句写风物，“岛屿正清秋”句写背景，相映生辉。下片前两句，继续写当日楼上见闻，前句写声，摹笛声渺茫幽远、似有若无的韵致；后句写形，用“忽惊起”状白鸟翩然而逝、倏然而惊的形态，色彩明快，颇具情味，朴实的白描中透出空灵。“别来”二字将思路从回忆拉到现实。“闲整钓鱼竿”不仅呼应上片之“钓鱼舟”，而且以收拾鱼竿、急欲赴西湖垂钓的神情，衬托忆西湖忆得不能忍耐、亟想归隐湖上的念头。词的下片，营造出钓翁隐没的寥廓苍茫的背景，以景寓情，寄托了作者“出尘”的思想情感。
原味翻译：
经常想到游览杭州西湖的情景，那时候，整天在楼上凭栏眺望，只见载着垂钓者的小舟三三两两漂浮在偌大的湖面上，湖中的小岛一片清秋景象。正看得出神，芦花荡里传来隐约的笛声，渺茫幽远、似有若无；笛声惊动了栖居的白鸟，那成行的白鸟倏忽从湖面掠过，构成色彩鲜明、动静搭配的画面。自那次离开西湖以后，闲暇之时便收拾鱼竿，常想赴西湖茫茫云水之间垂钓度日。
(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)杜牧在《阿房宫赋》中用“__________________________，______________________”两句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。
(2)《逍遥游》中，庄子认为“__________________________，______________________”才是真正的逍遥游。
(3)刘禹锡《陋室铭》中表达了陋室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的思想情趣的句子是“________________，________________”。
参考答案：(1)鼎铛玉石 金块珠砾 (2)乘天地之正 而御六气之辩 (3)斯是陋室 惟吾德馨
乙 选考题
请考生在第三(11)、四(12)两题中选定其中一题作答。只能做所选定题目内的小题，不得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)
小公务员之死
[俄]契诃夫
一个美好的晚上，一位心情美好的庶务官伊凡·德米特里·切尔维亚科夫，坐在剧院第二排座椅上，正拿着望远镜观看轻歌剧《科尔涅维利的钟声》。他看着演出，感到无比幸福。但突然间，他的脸皱起来，眼睛往上翻，呼吸停住了……他放下望远镜，低下头，便阿嚏一声，打了个喷嚏，无论何时何地，谁打喷嚏都是不能禁止的。庄稼汉打喷嚏，警长打喷嚏，有时连达官贵人也在所难免。人人都打喷嚏。切尔维亚科夫毫不慌张，掏出小手绢擦擦脸，而且像一位讲礼貌的人那样，举目看看四周：他的喷嚏是否溅着什么人了？但这时他不由得慌张起来，因为他看到，坐在他前面第一排座椅上的一个小老头，正用手套使劲擦他的秃头和脖子，嘴里还嘟哝着什么。切尔维亚科夫认出这人是三品文官布里扎洛夫将军，他在交通部门任职。
“我的喷嚏溅着他了！”切尔维亚科夫心想，“虽说他不是我的上司，是别的部门的，不过这总不妥当。应当向他赔个不是才对。”
切尔维亚科夫咳嗽一声，身子探向前去，凑着将军的耳朵小声说：“务请大人原谅，我的唾沫星子溅着您了……我出于无心……”
“没什么，没什么……”
“看在上帝的份上，请您原谅。要知道我……我不是有意的……”
“哎，请坐下吧！让人听戏嘛！”
切尔维亚科夫心慌意乱了，他傻笑一下，开始望着舞台。他看着演出，但已不再感到幸福。他开始惶恐不安起来。幕间休息时，他走到布里扎洛夫跟前，在他身边走来走去，终于克制住胆怯心情，嗫嚅道：
“我溅着您了，大人……务请宽恕……要知道我……我不是有意的……”
“哎，够了！我已经忘了，您怎么老提它呢！”将军说完，不耐烦地撇了撇下嘴唇。
“他说忘了，可是他那眼神多凶！”切尔维亚科夫暗想，不时怀疑地瞧他一眼。“连话都不想说了。应当向他解释清楚，我完全是无意的……这是自然规律……否则他会认为我故意啐他。他现在不这么想，过后肯定会这么想的！……”
回家后，切尔维亚科夫把自己的失态告诉了妻子。他的妻子先是被吓着了，但后来听说布里扎洛夫是“别的部门的”，也就放心了。但他觉得妻子对发生的事过于轻率了。
“不过你还是去一趟赔礼道歉的好，”他的妻子说，“他会认为你在公共场合举止不当！”
“说得对呀！刚才我道过歉了，可是他有点古怪，而且一句中听的话也没说……再者也没有时间细谈。”
第二天，切尔维亚科夫穿上新制服，刮了脸，去找布里扎洛夫解释。他走进将军的接待室，看到里面有许多请求接见的人。将军被围坐在其中，已经开始接受呈文了。将军询问过几人后，抬眼望着切尔维亚科夫。
“昨天在‘阿尔卡吉亚’剧场，如果大人还记得的话，”切尔维亚科夫说，“我打了一个喷嚏，无意中溅了……务请您原……”
“什么废话……天知道怎么回事！”将军扭过脸，对下一名来访者说，“您有什么事？”
“他不想说！”切尔维亚科夫脸色煞白，心里想道，“看来他生气了……不行，这事不能这样放下，我要跟他解释清楚。”
当将军接见完最后一名来访者，正要返回内室时，切尔维亚科夫一步跟上去，又开始嗫嚅道：“大人，倘若在下胆敢打搅大人的话，那么可以说，只是出于一种悔过的心情……我不是有意的，务请您谅解，大人！”
将军做出一副哭笑不得的样子，挥一下手。
“您简直开玩笑，先生！”将军说完，进门不见了。
“这怎么是开玩笑？”切尔维亚科夫想，“根本不是开玩笑！身为将军，却不明事理！既然这样，我再也不向这个装腔作势的人赔不是了！去他的！我给他写封信，再也不来了！真的，再也不来了！”
切尔维亚科夫这么思量着回到家里。可是给将军的信却没有写成。想来想去，怎么也想不出这信该怎么写，只好次日又去向将军本人解释。
“我昨天来打搅了大人，”当将军向他抬起疑问的目光，他开始嗫嚅道，“我不是如您讲的来开玩笑的。我来是向您赔礼道歉的，因为我打喷嚏时溅着您了，大人……说到开玩笑，我可从来没有想过。在下胆敢开玩笑吗？倘若我真开玩笑，那样的话，就丝毫谈不上对大人的敬重了……谈不上……”
“滚出去！！”忽然间，脸色发青、浑身打战的将军大喝一声。
“什么，大人？”切尔维亚科夫小声问道，他吓呆了。
“滚出去！”将军跺着脚，又喊了一声。
切尔维亚科夫突然感到肚子里什么东西碎了。什么也看不见，什么也听不着，他一步一步退到门口。他来到街上，步履艰难地走着……他迷迷糊糊地回到家里，没脱制服，就倒在长沙发上……咽了气。
(有删改)
(1)下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是(5分)( )
A．小说的主人公切尔维亚科夫向布里扎洛夫将军前后进行了多达六次的“道歉”，而且一次比一次显得郑重、真诚而又卑怯、悲戚。
B．小说运用了重复和渐进深入的描述技巧，形象生动地表现出一个喷嚏对主人公的影响，也使人物的心理变化逐步显现。
C．小说不仅表现了作者对思想庸俗、行为猥琐的小市民的“哀其不幸，怒其不争”的痛恨，也表达了其对罪恶的等级制度的控诉。
D．小说灵活地运用了外貌、语言、心理、动作等多种描写手法来塑造主人公切尔维亚科夫这一典型形象。
E．小说的格调幽默诙谐。切尔维亚科夫在观看歌剧时把喷嚏溅到了一位将军头上，然后就陷入了循环往复的道歉之中。
解析：(1)选AD A项，小说中切尔维亚科夫向布里扎洛夫将军前后进行的六次道歉并不真诚；D项，文中刻画切尔维亚科夫这一人物形象时没有使用外貌描写。
(2)小说中的切尔维亚科夫是一个怎样的人物形象？请简要分析。(6分)
答：_____________________________________________________________________
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解析：作答本题，要抓住人物最为显著的形象特征，即胆小懦弱、奴性心理、地位卑微。然后，从文中找出具体内容进行分析即可。
参考答案：切尔维亚科夫是一个胆小怯弱，具有奴性心理且地位卑微的小公务员形象。(分析略)(共三点，每点2分，每点要结合作品内容具体分析)
(3)小说中切尔维亚科夫回家后和妻子谈话的情节可以删去吗？请简要分析。(6分)
答：_____________________________________________________________________
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解析：作答本题，可从人物塑造、情节发展、主题表达三个方面考虑。从人物塑造的角度考虑，与妻子谈话的情节可以从侧面烘托切尔维亚科夫胆小怯弱、惶恐忧郁的性格特点；从情节发展的角度考虑，妻子的建议促使切尔维亚科夫去向将军道歉；从主题表达的角度考虑，谈话的情节体现了妻子也有奴性意识，说明奴性意识的普遍性，这就深化了小说的主题。
参考答案：不可以。①这一情节从侧面烘托了主人公切尔维亚科夫胆小怯弱、惶恐忧郁的性格特点。当他的妻子得知布里扎洛夫是“别的部门的”，就放心了的时候，他觉得妻子对这件事的态度过于轻率了。
②切尔维亚科夫的妻子的言行推动了小说情节的发展。当切尔维亚科夫内心惶恐不安地把自己的失态告诉妻子时，她给予丈夫的建议是向长官道歉，这才有了之后的切尔维亚科夫向布里扎洛夫将军的道歉。
③表现了当时俄国社会中切尔维亚科夫式的奴性意识和等级观念的普遍性，进而深化了小说的主题。不仅切尔维亚科夫，就连他的妻子也认为应该再向布里扎洛夫将军进行赔礼道歉，可以看出奴性意识在人民心中根深蒂固。(共三点，每点2分，每点要结合作品内容具体分析)
(4)你认为是什么原因导致了小公务员的死亡？请结合小说内容谈谈自己的看法。(8分)
答：_____________________________________________________________________
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解析：作答本题可以从情节、小公务员自身的性格和社会原因三个角度考虑。从情节方面考虑，小公务员的一个喷嚏是其最终结局的起因；从小公务员自身的性格考虑，他懦弱的性格是其死亡的内在原因；从社会原因的角度考虑，他之所以有这样的性格，归根到底还是森严的等级制度和不平等的社会关系造成的。
参考答案：①从情节上分析，是一个喷嚏导致了小公务员的死。一个小公务员不小心将喷嚏溅到了坐在前排的将军级文官身上，他唯恐将军会将自己的不慎视为粗野冒犯，而一而再再而三地道歉，就是这执着的道歉，在遭遇将军的不耐烦与呵斥后，他一命呜呼。②从性格上分析，是胆怯和懦弱导致了他的死亡。③从社会制度角度分析，森严的等级制度和不平等的社会关系是造成小公务员之死的根本原因。将军比小公务员地位高，在当时的社会中，地位的差异给小公务员在精神上造成了巨大的压力，这导致了小公务员的恐惧和死亡。(8分)
四、实用类文本阅读(25分)
12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)
唯物论者启示录
赵凡 周敏
他曾经有过华丽的家世，在“伤痕”岁月中度过22年光景。22年前，他气概冲天，有《大风歌》作证；22年后，他将抒情变成了反思，于是，有了我们喜爱的系列读物——《绿化树》《男人的一半是女人》《灵与肉》《我的菩提树》……他后来有一种创想，将这一系列总体命名为“唯物论者的启示录”。这位深深迷恋马克思唯物理论的人物就是我们熟悉的作家张贤亮先生。
除了在文学上的建树，张贤亮还有很多文人以外的传奇活动。他号称“中国作家里的首富”，曾经是宁夏文联主席，如今却成了“堡主”，潜心经营自己的“另类作品”。
张贤亮祖籍江苏，出生在古城南京的一个名门望族。祖父是民国的外交官，父亲是热血青年，早年攻读于哈佛商学院，“九一八”事变以后，回国革命，于张学良旗下任职。西安事变之后主力经商，家财丰厚。出生于这样一个家庭，除了衣食无忧之外，张贤亮获得更多的是良好的教育、深厚的文化根基。童年是短暂的，在张贤亮13岁的时候，家庭已经开始破败。父亲作为旧官僚被关押。1951年，张贤亮携母来到北京，在39中读书，但却因为出身问题肄业。15岁的张贤亮就这样告别了自己的学生时代。最苦难的时候父亲在监狱中死去，年幼的张贤亮不得不扛起生活的重担，那一年他18岁。1955年，张贤亮带着母亲和妹妹来到银川，准备在这个相对安静的地方平静地生活和创业。
年轻的张贤亮对未来充满了希望，他萌发了抒发情感的欲望。于是，他开始写诗，他所抒写并且期待的新时代并没有如愿而至，适得其反，就是这首《大风歌》使得张贤亮运交华盖，被定为“右派”送进了离银川市30里路的一个农场劳改。
就这样，22年的苦难开始上演。于牢房内外，张贤亮几进几出，反反复复，最青春有为的年龄在其中虚度。劳改生活毕竟是苦难的，每天劳动18个小时，只有6个小时用来睡觉吃饭，生活苦难，精神也无从找寻归属感。张贤亮说：“那个时候接触了马克思的《资本论》，是这本书让我活下来。”这本书张贤亮阅读了数遍，也正是这本书让张贤亮懂得了运营方略，在新时代玩转文化产业。
重新获得自由已经是“文化大革命”的末年，张贤亮试图重新拿起笔杆抒发诗情，秉持这样的文学观念，张贤亮的小说给我们更多的是对于这个社会深层的反思感，张贤亮颇为自豪和自傲的是自己的文字总是走在文学先锋的行列。在小说的创作上，张贤亮如鱼得水，20世纪80年代是他作品多产的时期。每一部作品出现都能够给经历那个年代的人以心灵的震撼，反思顺应了新的时代。在文学创作如日中天的时候，张贤亮开始转换角色，用心经营起了文化产业。他成了影视城的董事长，如今城堡在影视圈已经颇有影响力，吸引了多个剧组到来，《大话西游》《双旗镇刀客》《红高粱》等都曾在此安营扎寨。一席谈话，不由得更加生出感叹来。他不似惯常文人那样“只表不为”，仅仅只会愤怒、哀叹、幽怨，他坚持他的“有为哲学”，试图于社会有一些作为。他会反思，往往一针见血；他在反思之余还有行为，将文化附着于物品之上生产价值，满足自己的物质和精神双重需求，也改变了周围的生存环境。这就是他给予我们的唯物主义启示录。
因而，作为一个文化人，张贤亮始终走在先锋的行列，这一点让人感叹。
(摘自《人物周刊·文摘版》，有删改)
相关链接：
张贤亮(1936－2014)，男，国家一级作家、收藏家、书法家。1936年生于南京，祖籍江苏盱眙县。代表作有《灵与肉》《绿化树》《男人的一半是女人》等，立体文学作品——镇北堡西部影城、老银川一条街。早在50年代初读中学时即开始文学创作，1955年从北京移居银川，先当农民后任教员。1957年在“反右运动”中因发表诗歌《大风歌》被划为“右派分子”，押送农场“劳动改造”长达22年。1979年中共十一届三中全会后平反恢复名誉，重新执笔后创作小说、散文、评论、电影剧本，成为中国当代重要作家之一。曾任宁夏回族自治区文联副主席、主席，中国作家协会宁夏分会主席等职，并任六届政协全国委员会委员，中国作协主席团委员。2014年9月27日，因病医治无效在银川去世，享年78岁。
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．历经22年的“伤痕”岁月，张贤亮的文学活动从以抒情为主的诗歌创作转向以反思为主的小说创作和文化产业经营。
B．15岁的张贤亮就因家庭出身问题中学肄业，告别了自己的学生时代后，就带着母亲和妹妹来到银川准备创业。
C．尽管家庭破败，父亲在监狱中死去，张贤亮仍然对未来充满希望，他在《大风歌》一诗中抒写并期待新的时代。
D．张贤亮最青春有为的年龄是在劳改农场度过的，在苦难的生活中，他反复阅读马克思的《资本论》以寻求精神的归属感。
E．“文革”末年，张贤亮重新获得自由，从此他又重新执笔创作了大量诗歌、小说等文学作品，成为中国当代最重要的作家。
解析：B项，张贤亮是1955年才来到银川的，并非离开学校就直接来到银川。D项，原文说张贤亮“精神也无从找寻归属感”，他自己介绍说阅读《资本论》让他活了下来。两者不存在必然的目的关系，选项说成目的关系牵强。E项，原文和链接材料均未提及他获得自由后创造了大量诗歌，且“成为中国当代最重要的作家”这一说法也不合文意。
答案：答C给3分，答A给2分，答D给1分；答B、E不给分。
(2)“作为一个文化人，张贤亮始终走在先锋的行列”，这在文中有哪些体现？请简要概括。(6分)
答：__________________________________________________________________
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解析：作答本题，首先要紧扣“走在先锋的行列”，从文中找出相关的答题区间，即第四、六两段。然后，从中找出相关事件，如第四段写他创作《大风歌》，抒写并期盼新时代的到来。第六段写他在“文革”后创作反思小说，走在文学先锋的行列；同时写他在创作如日中天的时候，转换角色，经营文化产业。
参考答案：①年轻时代，通过诗歌《大风歌》抒写并期盼新时代的到来；②“文革”之后，创作了大量给人带来心灵震撼的反思小说，走在文学先锋的行列；③在文学创作如日中天的时候，开始转换角色，经营起了文化产业，潜心经营自己的“另类作品”。(共三点，每点2分)
(3)张贤亮在文学创作和文化产业经营方面均取得了巨大成功，原因是多方面的，请结合材料具体分析。(6分)
答：_____________________________________________________________________
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解析：作答本题，可从家庭影响、自身遭遇、理论学习等方面进行思考。从家庭方面来说，他有过显赫的家世，受过良好的教育，有深厚的文化根基等；从自身遭遇方面来说，他家庭破败，学业未成，父亲死于狱中，自己被打成“右派”，这些丰富了他的阅历和思想；从理论学习方面来说，在狱中他读了《资本论》，懂得了“有为哲学”和运营方略。
参考答案：①曾经有过显赫的家世，得到过良好的教育，有深厚的文化根基；②家庭破败，学业未成，父亲死于狱中，因诗作被打成“右派”，使他具有了丰富的人生阅历和深刻的思想；③阅读了马克思的《资本论》，懂得了“有为哲学”和运营方略。(共三点，每点2分)
(4)文章标题是“唯物论者启示录”，倒数第二段最后又说“这就是他给予我们的唯物主义启示录”，请结合材料，谈谈你对这句话的理解。(8分)
答：____________________________________________________________________
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解析：解题时，要注意探究点的选择：一是“唯物论”要从物质世界进行探究，也就是要把握住人物的具体行动；二是人物的这种行为对我们的“启示”。探究时，可以结合材料从人物的行动、思想、做法及目的等方面着手，根据材料对人物的交代综合概括。
参考答案：①对社会深层的反思，使他创作了大量令人喜爱的系列读物；②在与别人的交谈中，他会不自觉地发出“有为哲学”的感叹；③反思之余，更有具体的行动，将文化附着于物品之上生产价值；④力求通过具体工作改变周围的生存环境。(共四点，每点2分)
第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用(20分)
13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)( )
A．《爱情公寓4》播出后，虽然该剧导演一再表示还没有开拍下一季的计划，但网上关于《爱情公寓5》的猜测一直风生水起。
B．北京某建筑公司的总工程师在接受记者采访时说：“其实，我只不过在做自己的事情时，顺便帮了一下别人，没想到却受到了不虞之誉。”
C．日本首相安倍晋三想通过借子弹给韩国维和部队，来突破“武器出口”三原则的限制，其危言危行必然引起国际社会的高度警惕。
D．近来国际形势发生了重大的改变。我们的外交政策也要进行相应的调整，胶柱鼓瑟是难以适应新的国际形势的。
解析：选D A项，风生水起：风从水面吹过，水面掀起波澜。形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。B项，不虞之誉：没有意料到或意想不到的赞扬。C项，危言危行：说正直的话，做正直的事。D项，胶柱鼓瑟：比喻固执拘泥，不能变通。
14．下列各句中，没有语病的一项是(3分)( )
A．国家体育总局公布了对孙杨的处理决定：孙杨被暂时取消参加国内外一切比赛，暂不参加国家游泳队集训，不代表国家游泳队参加任何社会活动。
B．有人认为《中国汉字听写大会》听写的字词古怪生僻，有故意刁难人的嫌疑，但更多的人则认为这种比赛有助于拯救汉字危机，弘扬中华文化。
C．随着打车软件“滴滴打车”通过微信支付车费优惠额度的增加，微信支付和支付宝的“撒钱”大战再次升级，造成的直接后果是导致微信支付系统暂时瘫痪。
D．《中国好歌曲》因原创而备受关注。尤其是微博上霍尊的《卷珠帘》视频，受欢迎程度十分惊人，在不到24小时的时间里被转发超过了6万次以上。
解析：选B A项，缺少宾语中心语，在“一切比赛”后加“的资格”；C项，句式杂糅，“造成的直接后果是”与“导致”保留其一；D项，不合逻辑，删去“以上”。
15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )
有资格称为“中国人的景观大道”的道路，要包含中国南方、北方、东部、西部的景观，__________。________。________，________，________。________。
①这是一条东西向的大道，它几乎是严格地按北纬30度线伸展
②一条大道要同时包含这四部分景观，似乎是不可能的
③但是“318国道”做到了
④它有一半的路程是在青藏高原上，青藏高原的崛起，改变了中国的冷热分布的格局
⑤但是奇特之处在于青藏高原
⑥就地球表面的水平地带性而言，它处于亚热带，它应呈现的是南方的景观
A．②③④⑥⑤① B．②③①⑥⑤④
C．①⑥⑤④②③ D．④⑥⑤②③①
解析：选B 作答本题，可以根据一些句子的特点和内容，寻找相邻的句子。如①中“这是一条东西向的大道”中的“这”应当指“318国道”，这样可知①紧接③；而②句中的“这四部分景观”显然是指横线前的“中国南方、北方、东部、西部的景观”，这样，②应排在最前面。利用排除法，即可找出答案。
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)
山水画意境的产生，有赖于思想感情。①________________________，又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，
②________________________________________________________________________，
长期观察。齐白石画虾，就是在长期观察中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有对事物的认识全面了，达到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。③_________________________________________
________________，就一定画不出好画。
解析：第一条横线后的句子无陈述对象，从上文看，应当与“思想感情”有关，因此横线上的内容可以是“而思想感情的产生”。第二条横线前为“要……”，可推断这是一条件复句，其后后一分句当为“就得……”“必须……”类表必要条件的句子。第三条横线上的句子与其后的“就……”构成条件复句，从反面说明观察的重要性，因此横线上的内容应为“对客观事物不熟悉”等。
参考答案：①而思想感情的产生 ②必须身临其境 ③对客观事物不熟悉(6分)
17．近来网络上流行将不同的年龄段群体称为“××后”，下表是某娱乐论坛上对“70后”“80后”“90后”不同特点的总结，请你概括出该表所反映出的“90后”这一特定群体的特征，要求准确客观，形象合理，语言不可太偏激，60字以内。(5分)
“70后”
“80后”
“90后”
基本都是工作狂；我们有存款；结交有背景有地位的人；读书为了找个好工作，赚很多钱；K歌的时候只会唱《2002年的第一场雪》，然后拼命拉着你喝酒，不让你唱；谈论的话题除了工作就是股票；吃饭时喜欢坐在上级旁边
拒绝加班；我们负债；结交志趣相投的人；读书是为了增长本领；“麦霸”一般都是“80后”；话题更多，有英超、魔兽；最好别坐在上级旁边，那才无拘无束
拒绝上班；我们有老爸；结交满身文身的帅哥靓妹；厌倦读书；不只会唱，还会跳；话题是QQ、微信；我就是老板
“90后”这一特定群体的特征：____________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：作答本题，需要将描述性话语转化为评述性话语，从肯定和否定两个方面展开评述。如可从“结交满身文身的帅哥靓妹”“不只会唱，还会跳”“话题是QQ、微信”“我就是老板”等描述性语言里归纳出“追求时尚个性”“热衷网络生活”“爱好广泛”“注重自我”等肯定性评价；可从“拒绝上班”“我们有老爸”“厌倦读书”等描述性语言里归纳出“经济上不够独立”“学习焦虑”“好逸恶劳”等不足。
参考答案：充分追求时尚个性，热衷于网络生活，聪慧多才，爱好广泛，比较注重自我，同时也存在经济上不够独立、学习焦虑、好逸恶劳等不足。(5分)
六、写作(60分)
18．阅读下面的文字，按要求作文。(60分)
每一个险恶的浪
都会有浪花绽放
我决定边冲边欣赏
…… ……
一路都有人阻挡
人们说的荒唐
却是我心中的天堂
——“五月天”经典歌词
要求：紧扣材料，题目自拟，立意自定，文体不限，不少于800字。
[立意探索] 材料是“五月天”的经典歌词，可抓住歌词的每一个侧面展开联想，进行立意。根据“每一个险恶的浪/都会有浪花绽放”，可以有“坦途和险境”的立意，坦途有坦途的舒坦，险境有险境的壮观，怎样的人生才有价值，全在于你的价值取向。根据“我决定边冲边欣赏”，可以有“如何对待艰难险阻”的立意，艰难险阻不仅是我们战胜的对象，而且是我们体验欣赏的对象，只把坎坷当成敌人，那是狭隘的人生观。根据“一路都有人阻挡/人们说的荒唐/却是我心中的天堂”，可以有如下立意：每个人对生活都有自己的判断，别人的眼光不应成为自己的羁绊，你眼中的剽悍，是他眼中的莽撞，你得敢于挑战；惊涛骇浪有时是绕不过的考验，有时是着意寻找的惊险，从不回避是勇者，主动出击是强者；荒唐、天堂，各有所感，但现实中还是有衡量事物的标准，个性也好，挑战也好，有底线，有原则。
佳作展台：
心灵的天堂
世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。
——雨果
穿梭在百花之间，缤纷花朵引人无限遐想。花朵的绽放，美丽了世界；心灵的绽放，生动了天堂。心灵，只有在天堂里，才能收获成功与梦想。
简简单单、清清楚楚地行走在追梦的征途上，渐渐地，我们清楚地认识到寻梦之旅走得并不轻松。在这途中，我们会遇到曲折、坎坷，而每一次坎坷艰辛，又都需要我们守住心灵的天堂，用坚强、勇敢、善良去抵抗，去奋斗，最终成就非凡的梦想。
生命在于挑战，人生只有充满激情，不懈努力，才能成就梦想。2014年的奥斯卡，我们看到了一颗黑珍珠，一颗美丽的黑珍珠。她曾经也为自己的相貌感到自卑，然而，她没有放弃，没有退缩，而是带着执着的梦想，去经历时间的打磨。经过一次次的努力，她最终用最独特的方式绽放出了最耀眼的光芒。她就是露皮塔·尼永奥，奥斯卡最佳女配角奖获得者，凭借着在《为奴十二年》中的精彩表演，展示出了非凡的才华。黑珍珠，当她放飞自己的心灵时，同样可以精彩纷呈。心灵的绽放，绝非一日之功，美好的品格，也不能一日而成。珍惜所有，不畏困苦，勇往直前，我们就一定会收获成功。
在追梦的路上努力求索之人，能够一帆风顺的，总是寥寥。贝多芬双耳失聪，却能够以非凡的毅力战胜自己，最终创作出一首首优美的交响曲；尼克·胡哲一生下来就没有双臂和双腿，却凭借乐观的心态成为励志大师。他们之所以能够成功，是因为他们的心灵驻守在天堂，用生命的执着、坚毅，铸成一种不屈从命运的品质。在那方净土之上，种下的是希望，放飞的是梦想。
当羁绊与困扰萦绕在身边时，我们不要去抱怨指责，更无须慨叹彷徨，而要以一种乐观的精神去迎接挑战，打开生命的出口。冯丽丽的一部《下乡养儿》，让我们看到一对有社交障碍的夫妻对孩子的关爱。孩子因为心理问题不能上学，夫妻两个便带着孩子来到乡下。在那个宁静的环境中，孩子的状态逐渐好转。生活中不是缺少爱，而是缺少正确的爱的方式。只要父母的心灵放飞了，即使枯萎的幼苗也能再一次享受到雨露和阳光。
每一次的挫折都是一滴雨露，一滴滴，滋润着我们或稚嫩或坚强的心灵，并使心灵得到更加彻底的净化。每一次成长，都会为我们积累起力量，最终帮助我们走向成功。不要担心遍布的荆棘会将我们划得遍体鳞伤，只要我们能够保持坚毅的心，并时时提醒自己——什么困难都不能挡住追梦的脚步，那么，我们便会在一次又一次的磨砺中，获得健康的成长，让心灵中的花朵得到最美的绽放。
只要心灵在天堂，人生的品格便会得到升华。经历许多，磨砺许多，我们也会成长许多。虽然不如水晶般晶莹透明，却也会充满正义和光明；虽然不如岩石般坚毅稳重，却也可以展示出自信与从容。
[名师点评] 内容充实，材料丰富，是本文的亮点。文章以“心灵的天堂”为题，运用生动的表达，从不同角度表现出自己对写作中心的理解。题记引用了雨果的名言，引出了主题。开头鲜明地亮出中心，表明了观点。主体部分，作者围绕写作中心，设置了几个分论点，具体分析时，列举露皮塔·尼永奥、冯丽丽《下乡养儿》这两个具体素材进行深入论述，又在分析时整合了贝多芬和尼克·胡哲两个人物素材，这样，既使整个内容变得丰富而充实，又详略得当，主次分明。文章在结构上条理清晰，具有严密的逻辑性。语言生动优美，具有很强的感染力。
阶段质量检测(四) 高考仿真检测(四)
本试题分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
墓志铭与墓碑文考辨
王 珂
世人常把墓碑文当作墓志铭。其实二者是有区别的，我们可以从墓碑和墓志的演变来了解它们的区别。
墓碑的使用是在东汉以后。东汉之前，碑的用法典籍记载有三种。一是竖立在宫室前测量日影计时。二是在宗庙前用来拴牲口。碑上有洞，叫穿，绳子可以从中穿过，拴住那些用来祭祀的牲口。三是用作下葬时绑系棺椁的柱子，一般竖立在墓的两旁，其规制有严格的规定。按照郑玄的解释，天子可以用四个木碑，穿六根粗绳子下葬，诸侯两个木碑、四根绳索……而到了低等级的士，则不能有碑，只能用手挽着绳索下葬了。
从这些记载来看，石碑是用在宫庙前面的，而墓地前的碑，为木质，没有文字，只起到承载棺椁下葬的作用，与后世的墓碑，作用显然不同。
东汉立墓碑的习俗，应当和先秦、秦汉时期的刻石纪念、歌功颂德的传统有关。“物不朽者莫不朽于金石”(蔡邕《铭论》)，由于金铜材质较少，所以纪念性的墓碑就用石碑代替。我们今天发现的东汉初期的墓碑，如袁安碑、甘陵相尚府君碑都是有“穿”的石质墓碑。
而墓志是在魏晋以后兴起发展的。墓志是埋在坟墓里的石碑，所以它的别称都带有入土的意义，如埋铭、圹志等。西汉中后期，世家大族建立祠堂、家庙，广立碑铭，刻石记其祖先功德，为的是团结族人，增强宗族的凝聚力。建安十年，魏武帝以天下凋敝，下令不得厚葬，又禁立碑。曹操以禁止厚葬为名，禁止立碑，其实是为了淡化士大夫们的群体意识，淡化世家大族的凝聚力。曹操立法的威严，使立碑之风受到遏制，但是人们依然按照立碑的风俗，把石碑立在坟墓之内，这就是墓志。魏晋时期的墓志，仿照墓碑而制，直立在墓内，不像后世的墓志都是平放。
南北朝时期，墓志经过不断发展，已经逐步确定了其形制。我们看到的过渡期最具代表性的墓志就是南朝宋大明八年的《刘怀民墓志》，这个墓志是方形石质，但是还没有盖，加盖的墓志是洛阳发现的北魏正始二年的《寇臻墓志》。这一时期墓志基本定型，为后世所效仿。
禁止立碑的政策至隋唐之时，已基本解禁。但是相较于碑，墓志的使用却更加频繁。由于竖立在墓地前的墓碑，会因战乱灾害人事变迁等原因被损毁，而与棺椁埋在一起的墓志，则一般不会被毁坏，它的长久保存性更强，因此，虽然禁碑之令有所松动，但墓志因具有独特的优势而被保存并传承下去了。
再说墓碑文与墓志铭，墓碑文包括序和铭。序主要叙述死者的姓氏、籍贯、世系以及生平事迹等；铭在序之后，以韵文的形式来对死者进行歌功颂德。而墓志上的文字前一部分是“志”，即简述死者生平；后一部分是“铭”，即用韵语概括前一部分内容，并加以褒扬和悼念之意。墓志上的文字虽由墓碑文发展而来，但二者是有区别的。黄金明在《汉魏晋南北朝诔碑文研究》中说得很详细：“就文体功能而言，碑文更注重铭颂德勋，墓志既能记德铭勋，又很注重记事。碑文于序中更见辞彩，墓志于铭中更显文丽，故古代文章选集如《艺文类聚》碑文主要选其序，墓志则多选其铭。”
(有删改)
1．下列各项中，对“墓碑”与“墓志”的解说不正确的一项是( )
A．墓碑起于东汉，它继承了秦汉以及先秦刻石纪念、歌颂功德的传统，立墓碑主要是为了对死者进行纪念和歌颂。
B．墓碑采用石质材料且有“穿”，这是继承了原来宗庙前石碑的特点，而且石材是廉价易得、不易损坏的材料。
C．墓志是埋在坟墓中的墓碑。因其埋在地下，一般不会被毁坏，长久保存性更强，墓志的别称有埋铭、圹志等。
D．墓志由墓碑发展而来，主要是社会原因。曹操为了削弱世家大族的凝聚力，禁止立碑，于是人们把石碑立在坟墓之内。
解析：选B “继承了原来宗庙前石碑的特点”错。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )
A．墓碑与东汉之前的碑功用不同。根据史料记载，东汉之前的碑主要用于测量日影计时、拴祭祀的牲口以及承载棺椁下葬。
B．西汉中后期，为团结族人，增强宗族凝聚力，世家大族纷纷建立祠堂、宗庙，立碑纪念先祖功德，一时立碑之风盛行。
C．墓志铭和墓碑文有渊源关系。墓志上“志”的内容和功用类似于墓碑文中的“序”，墓志上的“铭”也源于墓碑上的铭文。
D．就文体功能而言，碑文和墓志都注重歌功颂德，但后者更重记事；就文采来说，碑文中的“序”不如墓志上的“铭”华丽。
解析：选D “碑文中的‘序’不如墓志上的‘铭’华丽”的说法在文中无依据。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )
A．东汉之前，用来承载棺椁下葬的木碑的规制有严格的规定，身份低于诸侯而高于一般士的大夫，其规制可能是“两个木碑，两根绳索”。
B．最初的墓志因仿照墓碑而制，所以是直立在墓内的，顶部也无盖；后世的墓志顶部加盖，形制基本定型，并且都转为平放在墓中。
C．墓志包含很多文化信息，考古工作者可以根据墓志，了解墓主的时代、身份，甚至社会背景和文化风俗，墓志有很高的考古价值。
D．东汉初期的袁安碑、甘陵相尚府君碑，南朝宋的《刘怀民墓志》，北魏的《寇臻墓志》都很注重记述死者的生平事迹，且富有辞采。
解析：选D “都很注重记述死者的生平事迹，且富有辞采”错。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
赵豫，字定素，安肃人。燕王起兵下保定，豫以诸生督赋守城。永乐五年授泌阳主簿，未上，擢兵部主事，进员外郎。内艰，起复。洪熙时进郎中。
宣德五年五月简廷臣九人为知府，豫得松江，奉敕往。时卫军恣横，豫执其尤者，杖而配之边，众遂帖然。一意拊循，与民休息。择良家子谨厚者为吏，训以礼法。均徭节费，减吏员十之五。巡抚周忱有所建置，必与豫议。及清军御史李立至，专务益军，勾及姻戚同姓。稍辨，则酷刑榜掠。人情大扰，诉枉者至一千一百馀人。盐司勾灶丁，亦累及他户，大为民害。豫皆上章极论之，咸获苏息。有诏减苏、松官田重租，豫所辖华亭、上海二县，减去十之二三。
正统中，九载考绩。民五千馀人列状乞留，巡按御史以闻，命增二秩还任。及十年春，大计群吏，始举卓异之典。豫与宁国知府袁旭皆预焉，赐宴及袭衣遣还。在职十五年，清静如一日。去郡，老稚攀辕，留一履以识遗爱，后配享周忱祠。
方豫始至，患民俗多讼。讼者至，辄好言谕之曰：“明日来。”众皆笑之，有“松江太守明日来”之谣。及讼者逾宿忿渐平，或被劝阻，多止不讼。始与豫同守郡者……并皦皦著名绩，豫尤以恺悌称。
是时，列郡长吏以惠政著闻者：
湖州知府祥符赵登，秩满当迁。民诣阙乞留，增秩再任，自宣德至正统，先后在官十七年。登同里岳璿继之，亦有善政，民称为赵、岳。淮安知府南昌彭远被诬当罢，民拥中官舟，乞为奏请，宣帝命复留之。正统六年超擢广东布政司。荆州知府大庾刘永遭父丧，军民万八千馀人乞留，英宗命夺情视事。巩昌知府鄞县戴浩擅发边储三百七十石振饥，被劾请罪，景帝原之。徽州知府孙遇秩满当迁，民诣阙乞留，英宗令进秩视事。先后在官十八年，迁至河南布政使。惟袁旭在宁国为督学御史程富所诬劾，逮死狱中。而宁国人惜之，立祠祀焉。
(节选自《明史·列传第一百六十九》，有删改)
4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．宣德五年五月简廷臣九人为知府 简：选拔
B．一意拊循 拊循：抚慰，安抚
C．人情大扰 扰：打扰
D．咸获苏息 苏息：休养生息
解析：选C 扰：形容词，乱，烦乱。
5．下列对文中有关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．“内艰”，古代指遭逢父母丧事。赵豫在担任兵部员外郎时，母亲去世。按照当时的规定，父母死后子女要居家守丧，赵豫服丧期满后复出做官。
B．“夺情”指丧期未满，官员应诏除去丧服，出任官职。荆州知府刘永父亲去世，他本应弃官归家为父亲守丧，但因深受军民爱戴，英宗命他留任。
C．“乞留”指百姓请求挽留官员。明朝重视当地百姓对地方官任期届满后去留的意见。赵豫、赵登、孙遇都因百姓“乞留”而提升官级留任原职。
D．“大计”是明代考核外官的制度，根据官员德业表现的等第来定赏罚。在正统十年春的“大计”中，赵豫成绩出众，从而得到皇帝的赏赐。
解析：选A “内艰”指遭逢母亲丧事。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．赵豫择吏看重出生的家庭和道德品质。他担任松江知府期间，从“良家”中挑选勤谨宽厚的加以任用，并且用礼法教育他们。
B．赵豫关心百姓疾苦，维护百姓利益。他均徭节费，裁减吏员，减轻田租，上奏皇帝极力抨击危害百姓的行为，百姓因此受益。
C．赵豫为政和悦平易，移风易俗。松江民俗喜好诉讼，凡来诉讼者，他以好言开导，告诉他“明日来”，留下了移风易俗的佳话。
D．赵豫深受百姓爱戴，在官吏中影响很大。他任期届满百姓“乞留”，在他的影响下各郡出现了许多深受百姓爱戴的知府。
解析：选D “在他的影响下”错。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)时卫军恣横，豫执其尤者，杖而配之边，众遂帖然。(5分)
译文：_______________________________________________________________
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(2)去郡，老稚攀辕，留一履以识遗爱，后配享周忱祠。(5分)
译文：_______________________________________________________________
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参考答案：(1)当时松江卫军骄恣横暴，赵豫逮捕了其中特别骄横的，施以杖刑后流放边关，众军于是服服帖帖。(得分点：“恣横”“执”“尤”“杖”“帖”各1分)
(2)(赵豫)离开郡任时，老幼挽住车子，要求留下一只鞋来记住他留下的恩惠，后来把他的神位供奉于周忱祠内，共享祭祀。(得分点：“去”“攀”“识”“遗”“配享”各1分)
参考译文：
赵豫，字定素，安肃人。燕王朱棣起兵攻下保定后，赵豫以生员身份而受命催督赋税，守卫城池。永乐五年，赵豫被授予泌阳县主簿之职，未上任，又提升为兵部主事，晋升为员外郎。母死守丧，期满复职。洪熙年间晋升为郎中。
宣德五年五月，选拔九个朝中大臣出任知府，赵豫被派往松江府，接受皇帝诏令前往。当时松江卫军骄恣横暴，赵豫逮捕了其中特别骄横的，施以杖刑后流放边关，众军于是服服帖帖。赵豫一心一意安抚人民，让百姓休养生息。挑选勤谨宽厚的良家子弟为府吏，用礼法教导他们。平均徭役，节省费用，精减吏员十分之五。巡抚周忱有所建置，都一定先跟赵豫商议。等到清军御史李立到松江，专门追求扩充军队，勾结姻戚同姓之人。稍有分辩，就用酷刑拷打。人心非常烦乱，申诉冤枉者有一千一百多人。盐司征调灶丁，也连累到其他民户，成为百姓的大害。赵豫一一上书极力争论，百姓都获得了休养生息。有诏令减轻苏州、松江两府官田的繁重的租税，赵豫所管辖的华亭、上海两县，减去十分之二三。
正统年间，赵豫九年任满，考核政绩。百姓五千多人上陈文书请求他留任，巡按御史上报朝廷，朝廷命令增加品级二级返还原任。到正统十年春，朝廷大规模考核全国各地官吏，开始施行表彰政绩卓异的典制。赵豫和宁国知府袁旭都参与大典，皇帝赏赐宴会和成套衣服，让他们回去任职。在任十五年，松江府始终安定太平。(赵豫)离开郡任时，老幼挽住车子，要求留下一只鞋来记住他留下的恩惠，后来把他的神位供奉于周忱祠内，共享祭祀。
当赵豫开始上任的时候，忧虑那里喜好诉讼的民俗。凡来诉讼者，他总是以好言晓谕人们说：“明日来吧。”众人都笑他，有“松江太守明日来”的歌谣。等到诉讼的人过了一夜怒气渐平，有的被劝阻，很多都停止不再来起诉了。赵豫光明磊落，名声政绩显著，尤其以和悦平易著称。
这时候，各郡的长官因为仁政著名的有：
湖州知府祥符人赵登，任期届满应当升迁。百姓到朝廷请求留任，朝廷提升他的品级再次留任，从宣德至正统年间，先后在任十七年。赵登的同里岳璿接替他在湖州任职，也有良好的政绩，百姓称他们为赵、岳。淮安知府南昌人彭远遭受诬陷应当罢官，人民围住宦官的船，请求替他们上奏皇上，宣帝下令彭远恢复留任。正统六年被破格提拔为广东布政司。荆州知府大庾人刘永父亲去世，本该去职居丧，军民一万八千多人向朝廷请求留任，英宗下令不满丧期处理政事。巩昌知府鄞县人戴浩擅自开仓发放边防储粮三百七十石赈济饥荒，遭到弹劾而去请罪，景帝赦免了他。徽州知府孙遇任期届满应当升迁，百姓到朝廷请求留任，英宗下令提升他的官级处理政事。他先后在任十八年，提升到河南布政使。只有袁旭在宁国被督学御史程富诬陷弹劾，被逮捕死在狱中。但宁国人悼惜他，设立祠庙祭祀他。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
野泊对月有感①
周 莘 可怜江月乱中明，应识逋逃②病客情。
斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。
酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。
欲问行朝③近消息，眼中群盗尚纵横。
[注] ①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。②逋逃：愤激之词，意为漂泊无家。③行朝：指朝廷迁移不定。
8．诗的颔联是怎样描写“野泊”所见之景的？请简要分析。(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：①动静结合(或视听结合)。(2分)②前一句写静景(视觉)，诗人立于洞庭荒野，仰望天空北斗横斜；(1分)后一句写动景(听觉)，耳畔传来岳阳城凄凉的角声，暗指兵荒马乱。(1分)动静结合，渲染了空茫凄凉的意境。(1分)
9．诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：①漂泊思归之情。(1分)“酒添客泪”写出了诗人身在客中，不由伤感落泪，想要借酒浇愁，依旧愁心难抑。(1分)“归心”则透露了诗人的思归之情。(1分)②忧国伤时之情。(1分)“欲问行朝近消息”一句表现了诗人对朝廷的关切，(1分)“眼中群盗尚纵横”一句则勾勒了遍地兵荒马乱的景象。(1分)(意思对即可)
诗歌鉴赏：
这首诗颇有杜甫的气骨。思想感情的沉郁和表现手法的沉着含蓄是形成杜甫气骨的主要因素。本诗表达了诗人漂泊无归、忧国伤时的感情。起句破空而来，忧愤满腹，领起全篇。诗的第一句实际照应了题目，“江月”点明了“野泊对月”。第二句“逋逃”言漂泊无家，点足“野泊”二字。颔联中两句动静结合，寓情于景，气象开阔。上句从视觉角度写，描绘天上参横斗转，地上茫茫洞庭，点明诗题中的“野”字，亦可见“对”之久，始见斗柄纵横；下句从听觉角度写，写听角伤怀之感，角声暗寓兵乱，“凄断”二字可见诗人内心悲怆、忧伤之重。颈联写“客泪”与“归心”，点明诗人游子的身份，写自己漂泊在外，对家人和朋友思念依旧，对国家的担忧仍在。尾句则勾勒了遍地兵荒马乱的景象，表现了诗人对朝廷的关切。
原味翻译：
可惜江中的明月在战乱中仍然明亮，它应该还了解为逃避战乱而客居他乡的病人的情感。天上参横斗转，地上茫茫洞庭，凄凉的角声隔断了岳阳城。酒杯中再落上漂泊他乡的游子眼泪，思乡之愁溅起，洞庭湖中浪涛卷着归心暗暗吃惊。想问问迁移不定的朝廷的消息，但是那些盗贼仍然横行在中原故土之上。
(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)王湾在《次北固山下》中用“____________________，____________________”两句描写了潮涨江阔、诗人扬帆东下的情景。
(2)杜甫《登高》中感叹离乡漂泊，年老多病的两句是“________________，________________”。
(3)宋濂在《送东阳马生序》中表明自己在同学中虽然穿着破旧，但也不羡慕他们的两句是“______________________，______________”。
参考答案：(1)潮平两岸阔 风正一帆悬 (2)万里悲秋常作客 百年多病独登台 (3)余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意
乙 选考题
请考生在第三(11)、四(12)两题中选定其中一题作答。只能做所选定题目内的小题，不得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)
瓷 瓶
薛长登
家中有一个宝物，顾林在8岁那年就知道了。宝物是一个瓷瓶。瓷瓶上画着一幅仕女图，人物栩栩如生，呼之欲出。
他用手机对着瓷瓶各个角度拍了照片。
他坐车来到市区的一个叫作“王记”的古董行。
这时他的手机响了，是母亲打来的，母亲告诉他医院催着交钱。他说，知道了，并叫母亲不要着急。
你们这里收古董吗？顾林低声问正在电脑上忙着的一个男人，他是王经理。
你有什么古董？王经理问。
顾林把手机上的照片翻给王经理看。
瓷瓶现在在哪里？王经理问。
在家里。
不知道是真品还是赝品，王经理自言自语。
应该是真品。顾林说。他有点心虚，其实他也不知道是真品还是赝品。母亲常对他说，那是你父亲一直为之骄傲的东西……
王经理打了一个电话，一个穿着唐装的60多岁的老人从楼上下来。人们都喊他“老教授”，他曾是一所名牌大学的教授。
顾林把手机送到老教授手里。老教授看到照片，眼睛突然睁大，后陷入深思，后又摇了摇头。
刚才听犬子说瓷瓶在你家里，能方便去看看吗？老教授问。
能。他说，不一定卖。
不妨。去观赏观赏。你不卖也不妨。老教授说。
顾林啊，快点来啊，又催交钱了。母亲电话再一次打来。他连连说，知道了。
胎骨薄匀，绘画细腻，不错。老教授看到瓷瓶说。
老教授边看边摸。他时而嘴角露出一点微笑，时而蹙眉。
太像了，老教授自言自语。你认识顾开庭吗？老教授问。
是家父。他说。
他人呢？老教授问。
他住院了，急需要钱，不是这样我还不卖。您怎么知道家父的名字？
有过一面之缘。你打算卖多少？
3——30万，他说。
老教授沉思片刻，说，好，30万就30万。
到了古董店，老教授吩咐王经理付8万元现金给顾林，还开了一张22万元的支票，还亲自给他写了个条子。
你怎么有这么多钱？母亲看到几捆钱后，惊奇地问。
卖了瓷瓶。他如实说。
也罢。你快去交钱，省得再催。重症病房花钱多。你爸还没醒转过来，这次受苦了。母亲说时眼里含着泪。那个撞了他之后逃逸的人不知道能不能查出来。
应该能。顾林安慰母亲。
两天后，父亲醒了过来。
父亲出院后，问瓷瓶卖了多少钱。顾林说，30万元。
父亲说，可以了。
看过瓷瓶后，买家还提到你的名字。顾林说。
他会认识我？不可能啊，这个瓷瓶的主人在江南啊，离这远着呢，而且又这么多年了。父亲说。
年底的一天，顾林接到一个陌生的电话，约他到市黄海咖啡馆见面。
是您？他一见面就认出老教授，陪同他的还有他的儿子王经理。
看到你的瓷瓶，我太喜欢它了，无论是真品还是仿品，我无所谓，看到它亲切啊。老教授说，你知道你家怎么会有这个瓷瓶的？
顾林说，我听母亲说，25年前，父亲在江南打工，在一个冬日里，他救了一个落水的孩子，还救了跳到水里救孩子的父亲。天冷，父亲自己差点送了命，这家是开古董店的，就送了这个瓷瓶，听母亲说父亲当时还不愿意要，嫌弃它不能吃，还易碎，人家开古董店的老板正好到江北有事，父亲带着瓷瓶顺便坐着人家雇的船回了家。
你的父亲救了我和他啊。老教授指着王经理说。
怎么这么巧？顾林笑着感叹。
其实那天一看到这个瓷瓶，我就感觉是以前送出去的那个瓷瓶。老教授说，当年我送瓷瓶之前，找人鉴定过的，说是后人仿造的，知道它并不值钱，可是当时我的家里的日子也不好过，我们还是把它送给你父亲。这些年我们一直愧疚啊，你父亲救了我家两条命，我们却给他一个不值钱的东西。为了这个瓷瓶，我们才在江北开了个分店，就想找到你父亲啊。
原来是仿造的啊，那就不值钱了！顾林说。
不是钱的事，老教授说。我们现在就去见你的父亲，瓷瓶我们也带来了，送出去的东西我们不敢再要回来。这次我找专家鉴定过了，是清代粉彩瓷真品。
那值多少钱？顾林问。
最少400万。
(选自《微型小说选刊》，有删改)
(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)
A．顾林两次接到母亲打来的催款电话，这既交代了顾林家里当时所面临的困境，又为下文顾林卖掉瓷瓶埋下了伏笔。
B．老教授鉴别古董的眼光非常犀利。他在顾林家里看到瓷瓶，立刻感觉到这是一件真品，于是以30万元顺利成交。
C．当年顾林父亲救人之后，不肯要老教授送的瓷瓶，可见他并非施恩图报之人，不想因为救了别人就接受别人的馈赠。
D．顾林在对话中介绍了父亲当年救人的事情，这一细节主要是为了塑造父亲的高大形象，同时也补充交代了瓷瓶的来历。
E．小说以“瓷瓶”为题，有深刻的意味。瓷瓶是全篇的线索，贯穿全文；以“瓷瓶”为题又揭示了小说的主要内容。
解析：B项，老教授决定以30万元成交，是因为他认出这是以前送出去的那个瓷瓶。C项，顾林父亲不要瓷瓶是因为“嫌弃它不能吃，还易碎”。D项，“这一细节主要是为了塑造父亲的高大形象”分析有误。
答案：答E给3分，答A给2分，答D给1分；答B、C不给分。
(2)老教授提出去家里看看瓷瓶，顾林说他不一定卖。请结合文本分析顾林此时的心理。(6分)
答：___________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：顾林说他不一定卖，主要就是“矛盾”心理，所以回答时要从此时顾林心理矛盾的原因入手。从文章内容来看，“他有点心虚，其实他也不知道是真品还是赝品”。此外，“母亲常对他说，那是你父亲一直为之骄傲的东西”，但父亲住院急需用钱，他不得不卖。
参考答案：①他还在为是否卖掉瓷瓶而犹豫不决。一方面，瓷瓶记录着父亲的荣誉，他不愿意卖；另一方面，父亲住进医院急需用钱，他不得不卖。②他对瓷瓶的价值心存疑虑。他不知道瓷瓶的真伪，弄不清它的真正价值，担心卖了低价。(每点3分，共6分，意思对即可)
(3)小说中的王教授具有怎样的形象特点？请简要分析。(6分)
答：____________________________________________________________________
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解析：分析王教授的形象特点，应主要从王教授父子被救后王教授的表现进行概括。当他们父子被救后，王教授在江北开设分店，目的是寻找救命恩人，由此可知他知恩图报，当然后来花30万元买那个“赝品”也能体现这一点。此外，他因送救命恩人“赝品”而感到愧疚，但当他知道瓷瓶的真正价值后，又将瓷瓶送回，由此可知他诚信待人。
参考答案：①知恩图报。王教授在被救后，为寻找恩人而到江北开设分店，用30万元买下认为是赝品的瓷瓶。②诚信待人。王教授一直因送给父亲“赝品”瓷瓶而愧疚，知道瓷瓶的真正价值后毅然把瓷瓶送回。(每点3分，共6分，意思对即可)
(4)小说以瓷瓶的真正价值“最少400万”收尾，这样结尾有什么作用？请结合全文分析。(8分)
答：____________________________________________________________________
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解析：解答此类试题，一般从内容和结构入手。最后一段以瓷瓶的真正价值“最少400万”结尾，人物形象和主题都得以突出，且与前面关于瓷瓶真伪的情节相照应。且如此结尾，可以给读者留下丰富的想象空间等。
参考答案：①从情节上看，结尾与前面关于瓷瓶真伪的悬念紧密照应，使故事情节再起波澜，又耐人寻味。②从人物塑造上看，丰富了人物形象，使人物形象变得更加丰满。③从思想内容上看，赞美了被救者的感恩情怀，弘扬了社会正能量，丰富了作品的主题。④从艺术效果上看，以“最少400万”结尾，小说戛然而止，给读者留下想象空间。(每点2分，意思对即可)
四、实用类文本阅读(25分)
12．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)
马寅初：风雨人生一百年
马寅初十几岁时，维新之风吹到家乡。他受维新思潮的影响，渴望外出读书。1901年秋，马寅初以优异的成绩考入天津北洋大学矿冶系。1906年秋，他进入美国耶鲁大学矿冶系学习，后改学经济学专业。之后又入哥伦比亚大学学习。
当时，留美的中国学生获取学位的“窍门”是写论文时选择导师不熟悉的有关中国问题，马寅初在哥伦比亚大学做博士论文时，却把“纽约市财政”作为题目。他对纽约进行了翔实的调查后，高质量地完成了论文，此文还被哥伦比亚大学选为教材。
马寅初回国后，应邀到北京大学担任经济学教授。30年代前期，他又担任南京中央大学经济系教授兼系主任。为了显示“礼贤下士”，蒋介石请马寅初担任立法院的财政、经济委员会委员长，实际上就是南京政府的最高经济顾问，参与经济政策的制定。
面对千疮百孔的民族经济，马寅初一直在寻求救国良策。抗战初期，马寅初满怀救国激情在重庆参与整顿经济。然而，以蒋、宋、孔、陈四大家族为首的官僚买办资本借抗战名义聚民财入私囊。马寅初见此怒不可遏，在立法院提出向发国难财者征收“临时财产税”的议案。此论一出，各界轰动。他还在演讲中直斥蒋介石：“有人说委员长领导抗战，可以说是我国的‘民族英雄’。但是照我看，只能说是‘家族英雄’。因为他包庇他的家族亲戚，危害国家民族啊！”马寅初切身感受到国民党政府的腐败，认识到自己的强国理想不可能在这样黑暗的政权下实现。
面对民族的灾难，马寅初开始关注共产党。1939年，他同周恩来、王若飞会面，他们对抗战形势和中国前途的介绍，让他看到中华民族的希望，与周恩来的一席谈话，改变了马寅初的人生轨迹。后来，他回忆说，在1939年以前，我是不与共产党一起的，“自那年起直到现在，无时无刻不与共产党在一起”。
马寅初的言行，使蒋介石恼怒万分。1940年12月，马寅初被强令“外出考察”，实际上是先后被送往贵州息烽和江西上饶的集中营关押。马寅初被捕引起了各界愤慨，共产党人也组织力量进行营救。1944年，国民党在正面战场大溃败，在各界的一片指责之声中，蒋介石被迫恢复马寅初的自由。
新中国成立后，年近古稀的马寅初焕发了青春。1951年，他被任命为北京大学校长，一上任就马上倡导北大教师开展思想改造学习运动。对中国建设的长远规划，他也进行了深入思考。1953年，新中国首次人口普查发现全国已有6亿人，增长率又达每年2.2%。马寅初忧心忡忡地认为这将会“影响工业化”，应当实行计划生育。他在广泛调研的基础上写成提案。1957年，他把提案提交一届人大四次会议。后来，这篇提案又在《人民日报》上发表，这就是著名的《新人口论》。
对于控制人口的主张，周恩来曾表示赞成。毛泽东开始也认为有可取之处。然而翌年，国内开始搞“大跃进”，人多是大好事等错误观念一度泛滥。在康生、陈伯达的煽动下，从1958年到1959年，全国各大报刊掀起了批判马寅初的风潮，《新人口论》被说成是“马尔萨斯主义在中国的翻版”。好心的人劝他公开认个错，但马寅初坚定地说，为了坚持真理，“不怕油锅炸，即使牺牲自己的性命也在所不惜！”
“文革”期间，周恩来起草的保护名单中包括马寅初，得到毛泽东批准，这使他免遭劫难。1972年，马寅初患直肠癌后，周恩来又亲自批准为他进行手术。
1982年5月，马寅初安详长逝时，距他的百年诞辰只差一个月零十四天，这位百岁老人一生经历了清朝、民国和新中国，风风雨雨一百年。
(摘自徐焰《红色记忆：70位名人的故事》，有删改)
相关链接：
①1957年下半年，“反右派”斗争的政治风暴席卷全国，康生、陈伯达积极主张把马寅初划为“右派”。在这关键时刻，周恩来挺身而出，仗义执言。周恩来明确指出：马寅初这个人有骨气，有正义感，是爱国的，他是我国著名的经济学家，国内外都有影响，不能划为“右派”。
②在我国经济和社会的发展中，人口问题始终是极为重要的问题。实行计划生育，是我国的一项基本国策。(摘自1982年《胡耀邦在中国共产党第十二次全国代表大会上的报告》)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．马寅初一生不断追求新思想。他十几岁时受维新思想的影响，渴望外出读书；1906年留学美国；抗战时期又开始接近共产党。
B．马寅初十分鄙视中国留学生做论文时投机取巧的行为，他把“纽约市财政”作为博士论文的题目，并以实际调查为基础完成论文。
C．1939年以后，马寅初与中国共产党建立密切联系。他从共产党人身上看到民族的希望；他被捕后，又因为共产党人的营救而获释。
D．“中共十二大”把计划生育定为基本国策，此时距马寅初首次提出“计划生育”近三十年，历史证明马寅初在人口问题上眼光是长远的。
E．马寅初利用自己的学识，积极建言献策。他的著名的《新人口论》，先是发表在《人民日报》上，之后又作为提案提交给人大会议。
解析：B项，“马寅初十分鄙视中国留学生做论文时投机取巧的行为”于文无据。C项，“因为共产党人的营救而获释”于文无据。E项，时间先后倒置。
答案：答D给3分，答A给2分，答B给1分；答C、E不给分。
(2)在不同的历史时期，周恩来对马寅初有哪些影响？请结合材料，具体分析。(6分)
答：____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：解答本题，要注意“不同的历史时期”这一条件，需要从文本中找出周恩来在不同的历史时期对马寅初所做的事情，然后进行概括。第五段写1939年马寅初与周恩来、王若飞的会面，周恩来的一席谈话改变了马寅初的人生轨迹。“相关链接”中写“反右派”斗争时，周恩来为马寅初挺身而出，仗义执言。材料倒数第二段，写“文革”时期，周恩来保护马寅初。
参考答案：①抗战时期，周恩来改变了马寅初的人生轨迹。②“反右派”斗争时期，周恩来为马寅初仗义执言。③“文革”时期，周恩来尽力关心、保护马寅初。(每点2分)
(3)抗战时期，马寅初为什么“开始关注共产党”？请结合材料，简述其原因。(6分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题的有效答题区间主要集中在第四、五段。第四段主要讲他一直在寻找救国良策，但国民党政府的表现让他感到失望。第五段写面对民族的灾难，他开始关注共产党，并从共产党人身上看到了中华民族的希望。
参考答案：①面对民族灾难，他一直在寻求救国良策。②国民党的腐败，打破了他的强国之梦。③他从共产党人身上看到了中华民族的希望。(每点2分)
(4)在当今社会，马寅初身上哪些优秀品质值得我们学习和继承？请结合材料，谈谈你的看法。(8分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题虽有一定的开放性，但答题时需要从文本中找出关于马寅初的事件，然后结合相关内容进行概括。如面对国民党政府的腐败，他敢于提出向发国难财者征收“临时财产税”的议案，可见他不畏强权，仗义执言。依此思路，从文中找出相关内容进行概括，然后再结合文本进行分析即可。
参考答案：①严谨治学，脚踏实地。做博士论文不走捷径，在翔实的调查的基础上，高质量地完成论文；在广泛调研的基础上，写成《新人口论》。②不畏强权，仗义执言。面对国民党政府的腐败，他提出向发国难财者征收“临时财产税”的议案，并指责蒋介石是“家族英雄”。③忧国忧民，一片赤诚。新中国成立前，他一直寻求救国良策；新中国成立后，他着眼于国家的长远发展，建议实行计划生育。④坚持真理，不怕牺牲。他面对错误批判毫不妥协，即使牺牲自己的生命也在所不惜。(8分)
第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用(20分)
13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)( )
①精于谋划小圈子的人，拉帮结派，编织自己的关系网，以使自己左右逢源，如鱼得水。结果却是________，到头来圈住的定会是自己。
②作为城里人，如果错误地认为农村远离城市，对农村污染视而不见，甚至把城市污染物转移到农村，那他终究要________，用自己的健康来偿还。
③机器能够为人类造福，但如果将来机器发展得足够智能，那么人工智能就是“人类最大的潜在威胁”，玩弄人工智能等同于“召唤恶魔”，________。
A．自食其果 玩火自焚 作茧自缚
B．玩火自焚 自食其果 作茧自缚
C．作茧自缚 自食其果 玩火自焚
D．作茧自缚 玩火自焚 自食其果
解析：选C 作茧自缚：蚕吐丝作茧，把自己包在里面，比喻做了某事，结果反而使自己受困。自食其果：指做了坏事，结果害了自己；自作自受。玩火自焚：比喻干冒险或害人的勾当，最后受害的还是自己。
14．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A．中国房地产将呈现中速增长常态，进入白银时代，政策和市场都将迎来根本变化，人们期待2015年被看作中国房地产的“转型元年”。
B．当今时代的主角应是勇于实现梦想的年轻人，政府为他们解开了束缚手脚的政策，投资人和创业服务机构给他们备足了“弹药”。
C. 在本报对104国道沧县段黑加油点乱象报道后，引起了沧县政府的高度重视，沧县政府经研究决定在全县范围内深入开展集中整治行动。
D．2015年春晚凸显“中国元素”，以“中国情”打动人心，以“中国魂”凝聚人心，以“中国梦”鼓舞人心，处处体现“中国味”。
解析：选D A项，句式杂糅，“2015年被看作中国房地产的‘转型元年’”和“人们期待2015年是中国房地产的‘转型元年’”保留其一。B项，搭配不当，“解开……政策”搭配不当，把“解开”改成“取消”或把“政策”改成“绳索”。C项，主语残缺，“引起”没有主语，应删去“在……后”中的“在”和“后”，并在“报道”前加“的”。
15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )
在中国古代法律中，________，________，________。________。________。________，德主刑辅，礼刑并用成为法制的原则。
①汉代儒家思想逐渐成为主导的政治思想
②维护“三纲五常”成为封建法典的核心内容
③礼既是道德规范，又是法律规范 ④礼占有重要位置 ⑤以其为基础逐步形成了以礼法合流为基本特征的封建法律体系 ⑥“为政先礼，礼其政之本与”
A．④③⑥①⑤② B．③④①⑤②⑥
C．③⑥①⑤④② D．④⑥③①⑤②
解析：选D 解答此题，要注意瞻前顾后。④总说礼的地位，承接首句；⑥③解释④，紧随其后；①⑤阐释形成的根源；②与结尾呼应，应放在最后。
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。那么①______________
________________________________________________________________________?
首先，②______________________________________________________________，
万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳之别。其次，阴阳两种属性尽管是对立的，③____________________________________，
阳中有阴，阴中有阳，阴阳互相配合，才能化生万物。再次，阴阳是可以互相转化的，比如泰与否、损与益等，都不是一成不变的。由上所述可见，阴阳两种属性是对立统一的关系。
解析：通读语段，可知语段主要讲阴阳之间的关系。从“其次，阴阳两种属性尽管是对立的”；来看，②句应该是讲“阴阳是互相对立的”；再从③空后面的内容来看，可知③空应该填“但也是互相配合的”等相关内容；而①句是对全语段的总领，结合后面的问号可知，应该是问阴阳是什么关系。
参考答案：①阴阳二者是什么关系呢 ②阴阳是互相对立的 ③但也是互相依存(统一或配合)的(6分)
17．请根据白居易的诗句“晴空星月落池塘”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过70字。(5分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答此题，要根据“晴空星月落池塘”进行想象，构想出一个场景。这需要对诗句有一定的理解，大体把握其意境特征。结合诗中意象可知，该意境是静谧而优美的。然后再抓住其中的意象扩展，以诗句为基础，可适当使用修辞手法，使语言生动，但要注意不能超过70字。
参考答案：(示例一)晴朗的夜空中，繁星璀璨，新月如钩，就像深色的锦缎上点缀着珍珠与美玉。夜空下的池塘，澄澈如镜，像把漫天星斗揽入怀中，又像把珍珠撒在了水面上。
(示例二)在宁静的夜晚，晴空下一方平静的池塘清澈如镜，引得天上的星星和月亮前来临水梳妆，它们在水中的倒影越发光鲜艳丽。
(想象合理3分，语言生动2分)
六、写作(60分)
18．阅读下面的图画和背景材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
背景材料：青海学生周浩以省理科前五名的成绩考入北京大学，他在北大学习感到“痛不欲生”，后来转入自己喜欢的北京工业技师学院，从人人羡慕的高等学府退学转到名不见经传的技校，这件事引起了广泛的争论。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[立意探索] 这是一道材料作文题，有很强的现实感。周浩由北京大学转到了北京工业技师学院，这令人费解，很多人肯定还会认为周浩太傻。但从材料可以看出，周浩在北大学习感到“痛不欲生”，而北京工业技师学院则是他喜欢的。由此可知，周浩是遵从了自己的本心，遵从了自己的兴趣和爱好，并没有去跟风，也没有考虑名校所能给予自己的“荣誉”。具体写作时，可以有以下立意的方向：适合自己；兴趣决定方向；人生的选择；追求梦想，调整方向；人生之路我做主；不为功利而活；摈弃世俗观念，活出自我；等等。
佳作展台：
适合自己的，就是最好的
一则消息，在公众心里荡起涟漪。曾经考取了北大的周浩，竟然放弃北大而转上技校。虽然这一行为令人费解，很多人都觉得他傻，但对于周浩来说，技校更适合自己，这一选择没有遗憾。
适合自己，才能展示自身的魅力。比尔·盖茨因为对计算机充满兴趣而选择了从哈佛退学，在互联网领域找到了自己的位置，实现了自己的价值。Facebook创始人马克·扎克伯格同样带着对互联网的痴迷，离开了几乎让所有年轻人都向往的哈佛，经过几年的打拼，成为全世界最年轻的超级富豪。恰当地放弃，是为了更好地选择，他们的选择，成就了他们生命的辉煌。然而，现实中，有很多人在追求自己的人生理想时，并不考虑自己的实际情况，不管适不适合自己，只一味地攀高求大，最终让自己在理想中迷失。
有方向，在哪里都能像金子一样绽放光芒；没有目标，再好的环境也不会看到希望。北大毕业的陈生，放弃了让人羡慕的公务员职务，毅然跳进商海里翻腾，倒腾白酒，搞房地产，卖苹果醋……最终，他竟然卖起了猪肉，而且，将自己卖成了千万富翁。他没有走寻常路，而是打破了传统的认识，给自己一个更加广阔的生命出口。他一步步取得了成功，用自己的智慧取得了在别人看来不可能得到的成就。而清华毕业生戚柯的命运却大不相同。他毕业后就职于中科院高能物理研究所，但半年后便因工作能力不足而被迫离开，没有方向的他，不能找到适合自己的工作，从而患上抑郁症，最终成为一个无法自食其力的社会遗弃者。
最充实的人生，便是发现了最适合自己的方向，并义无反顾地走下去。一只知更鸟落到了哈佛大学教室的窗台上，桑塔亚那教授欣喜若狂，于是，他放弃了哈佛优厚的待遇，跟随那只美丽的知更鸟离开了美国。西班牙、巴黎、伦敦、罗马，每一个地方，都留下了他自由的身影，也留下了一部部传世的作品。要做到这一点，首先需要一种勇气，更需要一份执着。或许，留在哈佛，他也能收获生命中的成功与喜悦。但是，被束缚了翅膀的他，便不能感受到自由的快乐。感谢那只鸟，让他在追寻自由的路上，捕捉到了最适合自己的生活方式；也感谢桑塔亚那教授，他让我们明白了什么才是充满智慧的选择。
生活，是一种智慧。真正懂得生活的人，总是能够带着喜悦的心情去追求最适合自己的生活，做最好的自己。
[名师点评] 文章开头以材料内容引出写作中心，简明生动。主体部分，先以比尔·盖茨和马克·扎克伯格的事迹进一步延伸了话题，材料选择比较典型，分析深刻。接着以对比性材料进行分析，同是名校毕业生，陈生因为方向清楚，开创了自己的事业；而戚柯则因为没有目标而成为社会的遗弃者。两相对比，观点更加鲜明。之后选择哈佛大学教授跟随知更鸟远行这一素材，以客观的论述表现出对立统一的观点。整篇文章条理清晰，逻辑鲜明，具有思辨性。
