二年级下册第9课 枫树上的喜鹊 预习及作业课件

课件29张PPT。第一步：朗读课文，标自然段(本课共有____个自然段)
第二步：再读课文，标画字词(听范读，朗读，圈出生字，画出新词)
第三步：查字典，认生字(查字典，学习课后“生字表”中的生字)131．连一连，并按要求填空。
àn 　 dǒng　 dù　 bì　 pīn　 mǔ　 gāng yīn chēng
撑 渡 蔽 拼 母 冈 懂 荫 案
左右结构：________________________________　　
上下结构：________________________________
半包围结构：______________________________　　
独体结构：________________________________渡　拼　懂 撑蔽　案 荫冈母2．读读记记。
渡口　　隐蔽　　拼写　　字母　　山冈　　听懂　　教案第四步：学习“会写字”认真完成下面表格。
Y女左右阿姨J攵左右教书Y氵左中右游泳第五步：理解内容(带着本课“核心问题”“串珠问题”读课文)根据课文内容填空。
本文写的是“我们”村的渡口旁有一棵_______，枫树上有一个______的窝。“我”很喜欢窝里的喜鹊，经常去看望“喜鹊弟弟”。喜鹊枫树第六步，我的疑问：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.看拼音，写词语。
ā yí dì dì
fāng biàn yǔ sǎn

yóu xì mǔ qīn
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”阿 姨弟 弟方 便雨 伞游 戏母 亲2．给下列句子中带点的字注音。
(1)我一有空(　　　)，便(　　　)来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。
(2)今天空(　　　)气潮湿，小飞虫在空(　　　)中飞得很低。
(3)喜鹊弟弟长(　　　)得真快，好极了。
(4)上学路上，我要走过一座长(　　　　)长的木桥。．．．．．．kòngbiànkōngkōngzhǎngcháng3．写出下列词语的反义词。
喜欢——(　　　)　　常常——(　　　)　　上升——(　　　)讨厌偶尔下降4．照样子，填一填。
例：(学)拼音
(　　　)游戏　　　　(　　　)歌
例：(快乐)地回答
(　　　)地回答　 (　　　)地回答
例：(绿色)的太阳伞
(　　　)的太阳伞　 (　　 　 )的太阳伞做唱高兴认真漂亮又大又高5．照样子写句子。
例：我真高兴啊！
__________啊！她真漂亮6．课文学得怎么样，把空填上才算棒！
我们村的渡口旁有一棵_________，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的________________，一直打开着。它的绿荫________了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。遮蔽枫树绿色太阳伞我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……1．“我”为什么称呼小喜鹊为“喜鹊弟弟”？
________________________________________________________________________________________________________
2．“我”看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿__________________，一会儿___________________，一会儿__________________
______________……
3．请找出文段中运用了拟人修辞方法的句子，用“____”画出来。【方法】
4．请你用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。
________________________________________________________________________________________________________示例：美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面，一会儿像离弦的箭一样飞向远方，一会儿停留在树枝上。“我”是个天真可爱、有爱心的孩子。“我”十分喜欢小喜鹊，所以就像童话书里那样，称呼小喜鹊为“喜鹊弟弟”。教喜鹊弟弟唱歌 教他们学自己发明的拼音字母教他们做游戏本文在描写喜鹊阿姨和喜鹊弟弟时运用了拟人的修辞方法，使文章显得更加生动形象。请你写一种你喜欢的动物或植物，注意要运用拟人的修辞方法哦！(100字左右)优秀示例：
我最喜欢的动物是蝴蝶。
蝴蝶是大自然的精灵。蝴蝶大都很美丽。它们有时在空中飞舞、追逐、嬉戏；有时落在花朵上休憩，一对触角随风摆动；有时披着彩色的衣裳在花丛中翩翩起舞，优美的动作令人惊叹。看，它们那色彩斑斓的翅膀，那优雅的舞姿，真是空中的舞蹈家啊！一、“教”与“学”
1．动物的语言真奇妙，只要你用心聆听就能感知其中的许多奥妙。我能听懂，并选择合适的标点符号填在方框中。
，　！　？　……　
(1)“鹊 鹊 鹊 ”喜鹊阿姨教道。
喜鹊弟弟也跟着学：“鹊 鹊 鹊 ”
(2)喜鹊阿姨问喜鹊弟弟：“鹊 鹊鹊鹊 ”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊 鹊鹊 鹊鹊鹊 ”！！！，，……！？！！！2．看下面的情景，我能读懂意思，并写下来。
(1)太阳公公下班了，月亮伯伯爬上了树梢。我看见喜鹊阿姨站在鸟窝边问喜鹊弟弟们：“鹊！鹊鹊鹊？”
我懂得，她问话的意思是：“__________________________________________”
(2)喜鹊弟弟们打着哈欠说：“鹊，鹊鹊，鹊鹊鹊……”
我懂得，喜鹊弟弟们给出的答案是：“__________________________________________”孩子们，想睡觉吗？是的，妈妈，我们想睡觉了……二、“思”与“做”
文中“我喜欢”一共出现了____次。第一次“我”喜欢________________，第二次“我”喜欢_______________，第三次“我”喜欢_______________________________，第四次“我”喜欢_____________________。四渡口旁的枫树枫树上的喜鹊窝站在枫树下，抬头看喜鹊的窝喜鹊窝里的小喜鹊一、延伸阅读
童话
小野菊坐在篱笆的后面，
侧着头，说道：
“我长大了，
要有一把蓝色的遮阳伞，
那时候，我会很好看，
我要和蜜蜂谈话！”站在她旁边的蒲公英，插嘴道：
“可是，那有什么好呢？”
小野菊马上问道：
“可是，你会比我好吗？”
“我长大了，会有一顶
旅行用的黄色的小便帽；
我要带一只白羽毛的毽子，
旅行到很多的地方！”
小野菊沉思后说：“那真的很好，
可是，我不要像你！”1．小野菊的理想是_______________________________，蒲公英的理想是_______________________________。
2．每个人都有自己的理想，我的理想是_______________________________________。有一把蓝色的遮阳伞，和蜜蜂谈话有一顶黄色的小便帽，到处去旅行示例：长大后环游世界 二、百字练笔
一只小麻雀从巢里掉下来，一只猎狗走近小麻雀，张开大嘴要吃它。突然，一只老麻雀从树上扑下来……你能接着把故事写完整吗？示例：
老麻雀像一块石头一样落在猎狗面前，竖起全身的羽毛，绝望地尖叫着。猎狗也大声地狂吠，好像要把老麻雀和小麻雀一同吞下。老麻雀浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备跟猎狗来一场搏斗，猎狗看到老麻雀的样子吓呆了，慢慢地向后退，走开了。