(共23张PPT)
第三节 力的存在
初中科学七年级下
风看不见，摸不着，那我们是如何感觉到它的存在呢？
树
动
知
风
科学方法：根据某事物所产生的效果来确认该事物的存在
动手实验
利用自己身边的物品来向大家展示力的存在，并思考物体由于什么原因、发生了什么变化？
仔细观察，物体发生什么变化
我们还在什么时候看到或感受到力能改变物体的形状？
足球运动中，哪些现象可以说明力是改变物体运动状态的？
我们还在什么时候看到或感受到力能使物体的运动状态发生改变？
探究：气球形变
提出问题: 怎样能使两只气球同时发生形变？
设计方案:
1、A球不动，B球压向A球
2、
B球不动，A球压向B球
3、
A、B两球互相挤压
…
实验活动：
解释交流：
力的作用是相互的
生活中还有哪些现象说明了力的作用是相互的？
火箭升空的推动力来自哪里？
讨论：一汽车撞在栏杆上，为什么自己也受损？
力的作用是否一定要通过物体之间的相互接触而产生？请举例说明
讨论
今天这堂课你学到了什么？
小结
下列情况分别反映了力的哪一种作用效果？
练习
用力捏墨水瓶它发生形变了吗？若是，请合作设计实验验证自己的假设。
