第7课　辽、西夏与北宋的并立习题课件

课件23张PPT。七年级下册历史（人教版）第7课　辽、西夏与北宋的并立知识点1　契丹族与党项族
1．契丹族
(1)民族状况：隋唐时期，游牧在北方的_____与汉族的经济、文化联系日益密切。_____末年，北方汉人纷纷避乱，北出长城，
带去了中原先进的________和_________。
(2)建国：___世纪初，_____________统一契丹各部，建立政权，
定都____________。
(3)统治：阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。契丹族唐朝生产技术生活方式10耶律阿保机上京临潢府2．党项族
(1)建立：11世纪前期，党项族首领____称帝，定都_______，史称西夏。
(2)巩固：仿效______制度，订立官制、军制和______，并鼓励垦荒，
发展_________，还创制了西夏文字。元昊兴庆府唐宋法律农牧经济知识点2　辽与北宋的和战
1．战：______时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的____城下。
宰相_____力劝皇帝亲征，宋军士气大振，打退辽军。
2．和——澶渊之盟
(1)内容：辽军撤回，宋朝给辽_____。
(2)影响：双方保持了较长时间的_______局面。宋真宗澶州寇准岁币和平知识点3　西夏与北宋的关系
1．战：元昊称帝后，多次进攻北宋，宋朝被动挨打，损失严重，西夏也遭受很大损耗。
2．和：后来，北宋与西夏和谈，订立了_________，元昊向宋称臣，宋给西夏____。议和后，宋夏边界贸易兴旺。宋夏和约岁币1．武侠小说《天龙八部》以我国历史上民族政权并立的时代为背景，契丹人萧峰是剧中主要人物之一。在10世纪初，统一契丹各部的首领是(　 　)
　　　 　　　　　 　　　　　
A．耶律阿保机　　　
B．赵匡胤
C．元昊　　　
D．耶律德光A2．与北宋并立的西夏少数民族政权是哪族建立的(　　)
A．契丹族 B．突厥族
C．匈奴 D．党项族
3．考古队员在甘肃某地发现了一块刻有西夏文字的石碑，西夏文字的创制者是(　　)
A．孝文帝 B．耶律阿保机
C．元昊 D．苻坚DC4．1004年，辽军大举进攻北宋，在哪位大臣的坚持下，皇帝勉强亲征，打退了辽国的进攻(　　)
A．寇准 B．石守信
C．赵普 D．姚崇
5．下列有关澶渊之盟的叙述正确的有(　　)
①1004年，辽军大举进攻北宋，一直打到澶州城下　
②北宋宰相赵普坚决主张抵抗　③宋神宗亲征，勉强来到澶州城　
④辽宋议和，北宋答应送给辽岁币
A．①② B．②③ C．②④ D．①④AD6．辽与北宋“和好年深，双方休养生息，人人安居，不乐战斗”。
双方这一相对和平局面出现在下列哪一事件后(　　)
A．澶渊之盟 B．契丹建立
C．澶州之战 D．元昊建立西夏
7．假如你是北宋与西夏议和的一名使臣，你可以答应的是(　　)
①宋对夏称臣　②北宋每年送给西夏银、绢、茶叶
③开放宋夏边境贸易市场
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③AB8．宋辽、宋夏和议中共同的内容有(　　)
A．辽夏向宋称臣
B．北宋割地求和
C．互相禁止边境贸易
D．北宋送给辽夏一定数量的钱财物D9．下列示意图能正确反映北宋与少数民族政权并立的是(　　)C10．澶渊之盟是在少数民族不断进攻北宋政权威胁北宋安全的情况下，不得已而讲“和”的。虽是一项屈辱的条约，却在客观上(　　)
A．消除了民族矛盾　
B．维持了相对长时间的和平局面　
C．削弱了契丹势力　
D．导致了北宋的灭亡B11．识读下图，回答问题。
(1)列表写出A、B、C分别代表的政权名称、建立民族、建立者和都城。北宋汉族赵匡胤开封辽契丹族耶律阿保机上京临潢府西夏党项族元昊兴庆府(2)这一时期的政权分布呈现出什么样的特点？
民族政权并立。
(3)A与B、C议和之后出现了什么局面？
议和之后出现了和平交往，友好互市的局面。12．阅读下列材料：
材料一　大宋皇帝谨致誓书大契丹皇帝阙下：共遵成信，虔奉观盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。
——《续资治通鉴长编》
材料二　自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官署，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。
——《续资治通鉴长编》材料三　夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂(意为赠送财物)而胜之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国之下矣。
——苏洵《嘉祐集》
请回答：
(1)材料一中的“大宋皇帝”是指谁？“北朝”是指什么？
北宋皇帝宋真宗。契丹族建立的辽政权。(2)从材料二可看出，辽、西夏的政治制度有什么特点？产生了什么历史作用？你知道辽、西夏与北宋是如何在碰撞中交融的吗？
辽和西夏都仿用汉族官制。作用：促进了少数民族政权向封建制度过渡，有利于民族交融。北宋与辽、夏通过战争与和议，在边境建立贸易市场，经济文化得到交流，西夏仿效宋朝制度设置行政机构，创造西夏文字。(3)材料三中苏洵“证史”的目的是什么？它与材料一所述的史实有何联系？
目的是让北宋统治者以史为鉴，不要重蹈覆辙。材料一所述的史实，即北宋统治者一味地纳岁币贿赂辽以求苟安的现状，正是苏洵“证史”的背景。13．(2017·山东聊城)下面是《中国历史纪年表》(部分)。其中，①②③④分别代表某个政权的名称。与辽政权订立澶渊之盟的是(　　)
A．① B．② C．③ D．④C