观测太空[上学期]

观测太空教案
南海实验学校 金可泽
一、教学目标：
知识目标
1、 初步认识著名星座和恒星
技能目标
1、 掌握观测星空的基本方法和技能
1、 学会使用星图，了解当地的四季星空。
情感目标
1、 通过探究，实际感受天文观测研究活动，进而培养学生的动手能力和探究宇宙的兴趣。
1、 了解我国古代在天文观测上的贡献，为科学地认识宇宙打好基础。
二、教学重点、难点：
认识著名的星座和恒星，如何找北极星；使用活动星图观测四季星空（难点）
三、教学准备
有关的图片、自制的活动星图及学生分组（8组）
四、教学方法
通过多媒体软件辅助教育，模拟星空，让学生更形象的认识星座
五、教学过程
课间播放哈勃望远镜中的神秘星空。
引言：刚才我们观看了哈勃望远镜中的神秘星空。是的，浩瀚的太空，伟大而神秘，她创造了所有的奇迹，她赐予人类生存的空间，也在这个美丽的空间里，留下了无数的谜……”
太空中星星很多，同学们的问题更多！我们一起带着问题，沿着前人的足迹去探究吧！ ——第四节 观测太空。
强调：对于本节学习，我们将学习著名星座和恒星，学习怎样观测星空，学会使用星图，了解当地的四季星空。在这里，老师也有几个要求：
1、发挥你的空间想象能力；
2、加强各自小组的合作
3、要有严谨的科学态度
同学们，大家准备好了吗？让我们一起走进美丽的太空世界吧！
（一）感受星空
小时候，每当晴朗的夜空，我们经常举头仰望星空，漫天的星星令人眼花缭亮乱，亮的、暗的、红的、蓝的。那么，那时候你都会想到些什么呢？或者会有什么问题浮现在脑海中呢？（出示图片）
出示：南北星空图
老师：为什么有两张星空图呢？
我们把星空分成了两个，一个北天星空，一个是南天星空。那么，我们是怎么分的呢？
演示：天球的动画
我们地球只能看到半个星空。我们规定，以地球上的赤道为界限，然后向星空无限延伸，就把整个星空分成了南北两个。赤道以上的，叫北天星空，赤道以下的，叫做南天星空。其实星空就象一个西瓜一样，我们在中间一切，就变成了两个了。
板书：1、巨大的天穹象一个球（天球），星星都好像镶嵌在上面
2、星星都在运动——东升西落——天球在绕一根轴转动
3、有一颗星星的位置几乎不变——北极星
4、在地球的不同地方，看到的星空不同，分北天半球和南天半球
同学们在观察星星的时候，发现亮度是不是都一样呢？
在进行观星活动的时候, 看着满天的星斗, 可以发现有些星星比较明亮, 有些星星则比较黯淡.
星星的亮度是如何表示的呢
板书：星等表示星星的明暗程度
（二）认识星空
学生：把星星划分成一个个的星座
老师：对，我们把星空分成很多个星座，这样，就能更简单的去认识星空了。下面，我们就带着上面问题一起来学习星座。其实，和星星交朋友也不难。这要首先了解星区是怎样划分的。就像了解你的挚友一样，你应知道他家的住址，他家周围的环境特征。恒星天区的划分，就相当于街区的划分。
板书：1、星座
古希腊人把天空划分成48个星座，古代中国人把星空划分成“二十八宿”，都是不全面的，因为那时候看到的是北天星空和部分南天星空。后来，大航海时代开始后，人们才逐渐认识了南天星空， 1928年，国际天文学联合会决定，将全天划分成88个星区，叫星座。星座名称是由亮星组成的图形，结合神话故事，用人物、动物和器具给予命名的。在这88个星座中，沿黄道天区有12个星座。北天29个星座。南天有47个星座。
2、认识著名星星和星座
板书：3、认识星星和星座
老师：认星歌有：“认星先从北斗来，由北往西再展开。”初学认星者可以从北斗七星依次来找其它星座了。好，现在我们就一起来研究一下北天星空，大家先看一下，在北天星空里，最亮的星星是哪几颗呢？
学生有的说出名字，有的点视频上的亮星。
老师：很好，大家边看上面边和书上对照，（点织女星）我们看，这颗叫什么？
学生：织女星
老师：对，（点牛郎星）那这颗呢？
学生：牛郎星
老师：对，那牛郎星和织女星之间那条蓝蓝的叫什么啊？
学生：天河
老师：很好，我国古代传说中，就有有关牛郎和织女的故事，那大家有谁知道，愿意跟大家讲讲的呢？
学生：学生举手，叫他上来讲，讲完老师做适当的补充
老师：刚才那位同学讲的不错，相信大家昨天也收集了不少关于星座的故事，大家下课后，可以互相交流一下。牛郎和织女书上都已经标出来了，点（牧夫座的大角星）那这颗星呢，有没有人知道呢？
老师：没有吗？好，那方老师来告诉大家，这颗星我们叫“大角星”，（点五车星）这颗也很亮，叫“五车星”。（点北极星）还有一颗很重要的星星，一直在星空的北极，叫什么啊？
学生：北极星
活动：默写著名的星星和星座
（三）应用星空
1、认识北斗星找北极星
　对中国广大地区来说，北斗七星和北极星常年可见。在壮丽的恒星天空中，它们像指路灯塔，似报时鸣钟，自古以来就是人们最熟悉的星星朋友。
老师：很好，其实，大熊座我们平时在空旷的地方都可以看到，但我们关注更多的是它的屁股和尾巴。大家看，屁股和尾巴组成了什么啊？
学生：北斗星
老师：很好，那大家以前有没有在晚上看到过北斗星呢？它是由几颗星星组成的啊？一颗，二颗……七颗，对，有七颗，所以，我们又叫它为北斗七星。刚才我们提到过北极星，那么，北斗七星和北极星之间有没有联系呢？大家想想
板书：4、认识北斗星找北极星
学生：有，用北斗星可以找到北极星
老师：对，那我们现在就来找一下
老师：这是最原始的北天星空图，我们先找到北斗星，然后把它的斗口的两颗星连起来，向斗口方向延伸5倍左右，1、2、3、4、5倍，大家看，有没有找到啊？这颗是不是北极星啊？
老师：大家看，正是北天星空的北极星！那北极星所在的是什么星座呢？
学生：小熊座
老师：对，但小熊座的其他星平时都不怎么明显。一般只看到北极星。那找到北极星有什么用啊？
学生：可以知道哪里是北边
北极星现在在很靠近地球北极指向的天空。因此，看起来它总在北方天空。正是因为它所处的位置重要，才大名鼎鼎。其实，按亮度它只是一颗普通的二等星，属于“小字辈”。它离我们是300多光年。北极星属于小熊星座中最亮的恒星，也叫小熊座α星。在星座图形上，它正处于小熊的尾巴尖端。
　北斗七星组成的图形永远不变吗？它永远是找北极星的“工具”吗？当然不是这样。宇宙间一切物体都在运动和变化之中，恒星也不例外。既然恒星也在运动，那幺北斗七星组成的图形当然也在变化。这七颗星离我们的距离不等，在70～130光年之间。它们各自运行的速度和方向也不一样。天文学家们已经算出，10万年前看到的北斗七星组成的图形和10万年后将要看到的图形，都和今日的大不一样。
老师：好，那等我们知道怎么找北极星后，以后你外出迷路，可不要迷路了哦。那现在我们就来找找今天晚上的北极星
老师：我们先要找北斗星，在哪里啊？——对，这里。然后我们把斗口的两颗星连起来，向斗口方向延伸约5北的距离，看，这颗就是北斗星。那我们现在正对着的是什么方向啊？
学生：朝北
老师：对，那么今天晚上的北极星和北斗星会怎么运动呢？
演示：自动运行今晚星空
老师：大家看，北极星一动不动，北斗星却围绕着北极星在转。所以，同一天，不同时间，我们看到的星空都是不一样的。现在我们来看一下一时间，一年四季北斗星是怎么样的。
演示：分别演示1月，4月，7月的星空
老师，我们发现，10月斗尾巴朝左，1月朝下，4月朝右，7月朝上，所以，不同季节，即使是同样晚上8点，看到的星空也是不一样的。但北极星始终在一个位置不变，所以，我们可以用北极星来找方向。
老师：那如果在同一时间，不同的地方呢，星空会一样吗？我们来看看
演示：和海南的星空比较
老师：大家看，海南的星空是不是往下移动了一点啊，所以，我们说，同一时间，不同地点看到的星空都是不一样的。在地球的南半球和北半球看到的星空都不一样。
板书：不同时间不同地点看到的星空不一样
（四）小结
今天，我们简单的学习了星座，知道了星座的由来，并认识了一些重要的星座和恒星。同时也知道了如何找北极星，对于自己的12星座，也有了感性的认识，不再只停留在血型和命运上了。
课后，大家还可以自己去找更多关于星座的资料，天气好的时候，还可以在夜里一起去看星星，带着我们明天要做的活动星图，科学的认识星空！让我们的想象在漫天星星里无限扩张吧！