第一节 生物与环境的关系 学案
【学习目标】
1、体验探究的一般过程,学习控制实验变量和设计对照实验.
2、形成爱护实验动物的情感,能够认真观察和记录,并与小组其他同学合作和交流.
3、体验探究的一般过程,学习控制实验变量和设计对照实验.
【重点难点】
重点：明确探究实验的步骤
难点：理解对照实验的概念
【新知探究】
探究任务一：探究“光对鼠妇生活的影响”
自主探究：阅读课本14—15页的相关内容，回答下列问题：
探究实验的一般步骤有哪些？
2、根据你的生活经验以及课本上的资料，推测鼠妇应该生活在什么样的环境中？
合作交流：根据“光对鼠妇生活的影响”的实验,思考下列问题:
1、将鼠妇放入纸盒后为什么要静置2分钟？
2、这个实验只用一只鼠妇行吗？
3、这个实验的实验结果为什么要计算全班各组第10次的平均值？
探究任务二：对照实验
自主探究：根据课本16页的相关文字，思考下列问题：
1、什么是对照实验？
2、什么是实验变量？
合作交流：根据“光对鼠妇影响的实验”，你觉得做对照实验的原则有哪些？
【拓展提升】
一个科研小组计划检测一种新研制的环保型除草剂是否能有效地除草，他们选用了三块相似的草地进行实验．第一块草地喷洒传统的除草剂，第二块草地喷洒与第一块等量的新型除草剂，第三块草地不喷洒任何除草剂．几天后，发现第一块草地的除草效果良好，而第二块草地与第三块草地长势相似，那么下列判断中合理的是（ ）
A．实验失败
B．对照组设置不合理
C．新的除草剂能投入使用
D．新的除草剂可能没有除草效果
附：参考答案
探究任务一、
自主探究：1、探究实验的一般步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流
2、根据生活经验，鼠妇应该生活在阴暗潮湿的环境中
合作交流：1、让鼠妇静置2分钟的目的是让鼠妇适应环境，减少实验误差
只用一只鼠妇，偶然性太大。
计算平均值能够减少误差。
探究任务二、
自主探究：1、像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，除了光照以外，湿度、温度等其他条件都保持相同。光照就是这个实验的变量，在探究实验中研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同，那这个条件就是实验变量。
合作交流：1、单一因素 （变量有且仅有一个）
2、可重复性 （如全班进行了分组实验，如有10个组就进行了10次实验，再取平均值）
3、可操作性（实验材料好找，有相应的实验装置，实验的可行性强）
4、对照实验（除了实验变量外，其他条件都相同）
【拓展提升】
选择D.解析:这个实验的变量是有无喷洒除草剂，实验结果是第一块草地的除草效果良好，而第二块草地与第三块草地长势相似，说明传统的除草剂效果最好，而第二块草地与第三块草地长势相似，说明新的除草剂和不喷除草剂效果一样，则可得出结论：新的除草剂可能没有除草效果
《 生物与环境的关系2》当堂达标测试
选择题
1、叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响( )
A．阳光 B．温度 C．空气 D．水分
2、前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验．以下几组对照，符合他们实验要求的是（ ）
A．阴暗潮湿与阴暗干燥 B．阴暗潮湿与明亮潮湿
C．阴暗潮湿与明亮干燥 D．明亮潮湿与明亮干燥
3、鼠妇的生活环境是( )
A、水中 B、干燥的陆生环境 C、潮湿的陆生环境 D、土壤里
4、小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是（ ）
地点
鼠妇只数
水泥路上
0
水槽边的石头下
24
种花的湿花盆下
18
干草地中
2
A、阳光充足 B、阴暗潮湿 C、空气新鲜 D、高温干燥
5、某校课外小组探究“湿度对鼠妇生活的影响”，你认为下列实验方案需要修改的选项是（ ）
A鼠妇数量
B光照
C温度
D湿度
50只
阴暗
30℃
适宜
50只
阴暗
30℃
适宜
A.A B.B C.C D.D
6、在“探究影响鼠妇分布的环境因素”的活动中，适合设置对照的一个组合是( )
A．有水和无光 B．高温和弱光
C．干燥和潮湿 D．强光和无氧
7、下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是( )
位置
鼠妇数量
光照
土壤潮湿度
纸盒左半部
10只
明亮
干燥
纸盒右半部
10只
阴暗
湿润
A
A纸盒左右两侧各放1只鼠妇即可
B纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤
．
C纸盒左右两侧均应设置明亮的条件
．
D纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件
二、非选择题
鼠妇，又称潮虫、西瓜虫(见图)，它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面、花盆的底部，以及放置擦地墩布的角落。当人们移开花盆、搬开石块或挪开墩布后，鼠妇就会很快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它们的生活吗？
现在提供鼠妇10只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、黑纸板等实验材料，请你设计一个探究光照是否影响鼠妇分布的实验。
实验假设：___________________________________
(2)实验步骤：
①在硬纸盒内铺一层湿泥土，左半侧盖上黑纸板，右半侧_______，并将硬纸盒置于手电筒的光照之下。
②在硬纸盒右半侧的湿泥土上放入10只鼠妇，一段时间后观察__________________，并做好记录。
(3)实验结束后，应将全部鼠妇放回___________________________________。
(4)进行生物研究除了本题涉及的实验法以外，还有其他许多方法，例如______________________等。
附：参考答案
一、选择题
1、A 解析：叶子没有重叠起来，也不留一点空隙，体现了叶子能够充分利用光照进行光合作用
2、B解析;做对照实验，要保证变量唯一
3、C 解析：鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境 4、B
D解析：要探究湿度对鼠妇生活的影响，那变量应该是湿度，一边应该是干燥环境，一边应该是潮湿环境
C解析：只有C答案变量唯一
B 解析：本实验的变量是光照，所以除了光照这个条件不同外，其他条件都应该相同
非选择题
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光照影响鼠妇的分布
①不盖 ②鼠妇的分布情况
适宜它们生活的自然环境
观察法、调查法
《 第二章 第一节 生物与环境的关系2 》教案
一、教学目标：
1、体验探究的一般过程,学习控制实验变量和设计对照实验.
2、形成爱护实验动物的情感,能够认真观察和记录,并与小组其他同学合作和交流.
二、教学重点、难点:
体验探究的一般过程,学习控制实验变量和设计对照实验.
三、教学准备：
教师准备：PPT，各种图片,实验录像
学生准备：日常生活中观察鼠妇的生活环境，预习探究实验的一般步骤。
四、教学过程：
环节及要点
教师活动
学生活动
导入
非生物因素对生物的影响的例子很多，比如冬眠现象，冬眠是不耐寒动物的一种习性，有助于它们度过不利季节。可见“冬眠”现象应该是温度对生物的影响；再如迎春花在春天开放，而菊花在秋天开放，这是因为春天日照时间长，秋天日照时间短，可见，这是光照对它们的影响。这样的例子还有很多，今天我们就用实验验证一个光照影响动物生活的例子。
看图片，分析哪种非生物因素对图片上生物的影响。
认识实验动物
这个实验我们用的实验动物是鼠妇，鼠妇俗称潮虫，属于节肢动物中的甲壳类。如果你翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇。
认识鼠妇，回忆在日常生活中哪里能找到鼠妇
说明探究实验的六大步
做实验之前，我们要搞清做探究实验的步骤。做实验开始，你一定对这个实验有什么疑问或你想知道什么？这就是探究实验的第一步：提出问题；对这个实验结论，你一定有你自己的猜想，但这个猜想并不是凭空想象的，要根据生活经验或者是参考资料，这就是探究实验的第二步：作出假设；第三步你会想要用什么实验方法去证明，这就是第三步制定计划；第四步要实施方案，这就是实施计划；第五步通过实验有了实验结果，从中你会得出实验结论；最后与其他同学交流你的实验感想，这就是最后一步表达和交流。
根据做实验想到的每个环节，总结探究实验的六个步骤
探究“光对鼠妇生活的影响”
提出问题
作出假设
对“光对鼠妇生活影响”这个实验，我们想要知道的是光照是否会影响鼠妇的生活，所以第一步提出问题是：光会影响鼠妇的生活吗？；根据一些资料：如鼠妇通常生活于潮湿、腐殖质丰富的地方，如潮湿处的石块下、腐烂的木料下、树洞中、潮湿的草丛和苔藓丛中、庭院的水缸下、花盆下以至室内的阴湿处。我们可以作出假设：光会影响鼠妇的生活；第三步制定计划，这里有一些制定计划的提示：首先，这个实验探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以可以设计实验的思路可以是这样的，设计明暗不同但是想通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间后，看哪边鼠妇多。如果暗环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的。实验时应在盒内给鼠妇提供哪两种不同的环境?因为我们探究的非生物因素是光照，所以应该设计成明亮和阴暗两种环境，除光照条件不同以外,其他条件是否保持一致?当然要一样，不然其他条件会影响实验结果。最后一个问题，往实验装置内放鼠妇时应该放在什么位置？看这四幅图，哪幅图的放置是最好的？应该是第一个选项，在明亮和阴暗的中央各放同样数量的鼠妇，避免了鼠妇所处位置的不同对实验结果产生影响。
根据探究实验的目的和相关小资料，写出提出问题，作出假设
3、制定计划
本实验用到的实验材料有：鼠妇(十只)、纸盒(一个)、玻璃板、纸板、湿土、钟表。实验的方法步骤：首先在纸盒内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。然后在纸盒明暗两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟；思考一下为什么？因为要让鼠妇适应一下环境；最后每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，将结果填入表格。
明确具体的实施计划的步骤
实施计划
得出结论
通过一段视频看一下具体的实验步骤。实验结果可以看出，在阴暗处的鼠妇多，从而我们得出的实验结论是：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。
看视频，明确实验操作方法，通过实验结果得出结论。
6、表达和交流
在这个实验中有几个问题需要我们思考：1、只用1只鼠妇做实验行吗？为什么？不行，因为1只增加了实验的偶然性，偶然性太大；2、向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果。计算出全班各组第10次数据的平均值。想一想为什么要计算平均值？因为一个组的实验数据误差太大，为了减少实验误差；3、在这个实验中如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验所探究的因素引起的？这个需要我们从这个实验的实验装置说起。
明确此实验中问题，让实验更严谨，更有说服力。
明确对照实验的概念
看这是这个实验的装置，在这个装置中，除了光照以外，湿度、温度等其他条件都保持相同，保证了实验结果只能是由光照引起的。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。光照就是这个实验的变量。
理解什么是对照实验，什么是实验变量
总结设计探究实验的原则
通过这个实验我们一起总结一下设计实验的原则：①单一因素
（变量有且仅有一个）
②可重复性 （如全班进行了分组实验，如有10个组就进行了10次实验，再取平均值）
③可操作性（实验材料好找，有相应的实验装置，实验的可行性强）
④对照实验（除了实验变量外，其他条件都
了解做探究实验的原则，为以后的学习做准备。
生物对环境的影响
除了今天探究的光照对鼠妇生活的影响，鼠妇还会受到其他因素的影响，例如生物因素：人类活动、其他动物的影响（如食物链关系）
非生物因素：阳光、空气、温度、水分以及土壤的潮湿程度等等。如果你感兴趣的话，可在课下设计相应的探究实验。
了解对鼠妇产生影响的其他因素
课堂小结
总结探究实验的步骤，对照实验的概念
用概念图的形式总结本节内容
达标练习
以上就是这节课的内容了，完成下列几道题，检查下你的掌握情况。
看题作答题目
五、板书设计：
第一节 生物与环境的关系（2）
实验：光照对鼠妇生活的影响
一、探究步骤：
提出问题：光照对鼠妇的生活有影响吗？
作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。
制定计划：明确实验材料、实验思路、实验步骤
实施计划：
得出结论：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。
表达与交流：
只用1只鼠妇避免偶然性
计算全班各组第10次的平均值要减少误差
这个实验的变量是——光照
二、对照实验（变量唯一）
课件17张PPT。生物与环境的关系（2）人教版生物七年级上册非生物因素对生物的影响冬眠的蛇冬眠的青蛙冬眠是不耐寒动物的一种习性，有助于它们度过不利季节。温度迎春花
春季——日照时间长菊花
秋季——日照时间短光鼠妇俗称潮虫，属于节肢动物中的甲壳类。如果你翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇。实验动物探究实验步骤：1、你有什么疑问或你想知道什么？
提出问题2、你的猜想是？作出假设3、你想用什么样的方案来证明？制定计划4、实施方案实施计划5、你的实验结果？得出结论 6、交流你的实验感想表达与交流1、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？探究实验：光对鼠妇生活的影响2、作出假设小资料：鼠妇通常生活于潮湿、腐殖质丰富的地方，如潮湿处的石块下、腐烂的木料下、树洞中、潮湿的草丛和苔藓丛中、庭院的水缸下、花盆下以至室内的阴湿处。光会影响鼠妇的生活。3、制定计划：确定实验思路、材料用具、方法步骤制定计划的提示：一.这个实验探究的问题：光对鼠妇生活是否有影响.二.思路：设计明暗不同但是相通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间后，看哪边鼠妇多。如果暗环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的。三.实验时应在实验装置内给鼠妇提供哪两种不同的环境?明亮和阴暗四.除光照条件不同以外,其他条件是否保持一致?应该保持一样.五.往实验装置内放鼠妇时应该放在什么位置？放鼠妇的方法：阴暗 A 明亮阴暗 B 明亮阴暗 C 明亮阴暗 D 明亮√材料和用具鼠妇(十只)纸盒(一个)玻璃板、纸板湿土钟表方法步骤：2、在纸盒明暗两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟；为什么？让鼠妇适应一下环境3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，将结果填入表格。1、在纸盒内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。4、实施计划：5、得出结论：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布6、表达和交流
（1）只用1只鼠妇做实验行吗？为什么？不行，因为1只增加了实验的偶然性，偶然性太大。（2）向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果。计算出全班各组第10次数据的平均值。想一想为什么要计算平均值？因为一个组的实验数据误差太大，为了减少实验误差（3）在这个实验中如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验所探究的因素引起的？阴暗潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各5只湿土在这个装置中，除了光照以外，湿度、温度等其他条件都保持相同。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。光照就是这个实验的变量。设计实验的原则：①单一因素
（变量有且仅有一个）
②可重复性 （如全班进行了分组实验，如有10个组就进行了10次实验，再取平均值）
③可操作性（实验材料好找，有相应的实验装置，实验的可行性强）
④对照实验（除了实验变量外，其他条件都相同） 影响鼠妇生活的一些因素生物因素：人类活动、其他动物的影响（如食物链关系）
非生物因素：阳光、空气、温度、水分以及土壤的潮湿程度等等。实验：光照对鼠妇生活的影响
一、探究步骤：
1、提出问题：光照对鼠妇的生活有影响吗？
2、作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。
3、制定计划：明确实验材料、实验思路、实验步骤
4、实施计划：
5、得出结论：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。
6、表达与交流：
（1）只用1只鼠妇避免偶然性
（2）计算全班各组第10次的平均值要减少误差
（3）这个实验的变量是——光照谢 谢人教版生物七年级上册
