第二节 动物体的结构层次学案
【学习目标】
1. 说出组织的定义，概述人体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
2. 识别人体的四种基本组织
3. 描述人体的四种基本组织的切片
【重点难点】
重点：
1.生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
2.人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。
难点：
1. 生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
2.人体的四种基本组织。
【新知探究】
探究任务一：细胞分化形成不同组织
自主探究：
1．动物和人体的发育都是从什么开始的？
2．什么是细胞分化？
3．细胞分化的结果形成了什么？
4．什么叫做组织？
5．人体有哪四种组织？它们各有什么不同？
合作交流：
从受精卵发育成高等的动物或人，细胞要经历哪些主要的变化？
探究任务二：组织进一步形成器官
自主探究：
1．器官是怎样形成的？举例说出人体的一些重要器官的名称。
合作交流：
1．请分析说明皮肤是器官吗？
探究任务三：器官构成系统和人体
自主探究：
1．什么叫做系统？
2．人体有哪些系统？
3．人体是怎样构成的？
合作交流：
跑步时，除了运动系统活动增强外，还有那些器官系统的活动也随之增强？这说明了什么？
【拓展提升】
动物体（或人体）的结构层次从小到大依次是什么？
附：参考答案
探究任务一：细胞分化形成不同组织
自主探究：
1．动物和人体的发育都是从什么开始的？
一个细胞——受精卵。
2．什么是细胞分化？
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程就叫细胞分化。
3．细胞分化的结果形成了什么？
细胞分化的结果形成了不同的组织。
4．什么叫做组织？
由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，这样的细胞群就叫做组织。
5．人体有哪四种组织？它们各有什么不同？
类型
结构特点
功能
分布
举例
上皮组织
由上皮细胞组成
保护、分泌等
身体体表各种管腔壁的内表面
呼吸道上皮、消化道上皮
结缔组织
细胞间隙大，排列疏松
支持、连接、保护、营养
分布广泛
血液、骨组织、肌腱、韧带
肌肉组织
由肌细胞构成
收缩和舒张
心脏、骨骼、胃、肠等
心肌、骨骼肌、平滑肌
神经组织
由神经细胞（神经元）构成
受到刺激产生兴奋、传导兴奋
脑、脊髓
神经系统
合作交流：
从受精卵发育成高等的动物或者人，细胞要经历细胞的分裂、细胞的生长和细胞的分化等生命活动。
探究任务二：组织进一步形成器官
自主探究：
1．器官是怎样形成的？举例说出人体的一些重要器官的名称。
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。每种器官往往以一种组织为主，其他组织为辅。如大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺等。
合作交流：
1．请分析说明皮肤是器官吗？
你的皮肤被划破，你会感觉到疼痛，会流血，这说明了皮肤中可能含有神经组织、上皮组织、结缔组织。因此皮肤是一种器官，而且是人体最大的器官。
探究任务三：器官构成系统和人体
自主探究：
1．什么叫做系统？
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
2．人体有哪些系统？
运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。
3．人体是怎样构成的？
合作交流：
跑步时，除了运动系统活动增强外，还有那些器官系统的活动也随之增强？这说明了什么？
在跑步的时候，除了运动系统活动加强了外，其他机体的所以系统都在调节，配合运动系统进行运动。 首先：神经系统，必须协调肌肉、骨骼运动、调整运动状态与频率。 其次：呼吸系统，必须保障充足的呼吸量，提供氧气，帮助能量代谢。 第三：循环系统，必须必须保障养分的供应及废弃物的清除。 第四：消化系统，必须吸收分解各种营养物质、水分，支持能量代谢。 第五：内分泌系统，分泌激素，促进运动。 这充分说明人体是统一的整体。
【拓展提升】
动物体（或人体）的结构层次从小到大依次是什么？
细胞→组织→器官→系统→动物体（人体）
《动物体的结构层次》当堂达标测试
一、选择题
1.动物组织的形成是 （ ）
A.细胞分裂的结果 B.细胞生长的结果
C.细胞分裂和生长的结果 D.分化的结果
2.构成人体的各种腺体的主要组织是 （ ）
A.肌肉组织 B.上皮组织
C.神经组织 D.结缔组织
3.下列结构中，符合组织概念的是 （ ）
①腺上皮 ②心脏 ③血液 ④血管 ⑤皮肤的表皮 ⑥神经元
A.①②③ B.④⑤⑥
C.①③⑤ D.②④⑥
4.构成你的皮肤的主要组织是 （ ）
A.上皮组织 B.肌肉组织
C .神经组织 D.结缔组织
5.大脑是对全身起调节作用的器官，主要由哪几种组织构成？ （ ）
（1）肌肉组织 （2）结缔组织 （3）上皮组织（4）神经组织
A．（1）（2） B.（3）（4）
C.（2）（4） D.（1）（4）
6.动物体的结构层次构成是 （ ）
A.细胞→组织→器官→系统→动物体
B.细胞→组织→系统→器官→动物体
C.细胞→系统→组织→器官→动物体
D.组织→细胞→器官→系统→动物体
7.下列有关细胞和生物体的说法正确能是 ( )
A．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位
B．不同的组织按照一定的次序结合在一起构成系统
C．细胞中的物质都是自己制造的
D．细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有基因
8.若用右图表示植物细胞的两项生理活动，则图中①②分别表示的是 （ ）
A．①细胞生长，②细胞分裂
B．①细胞分裂，②细胞分化
C．①细胞生长，②细胞分化
D．①细胞分化，②细胞分裂
二、非选择题
1．下图表示人的个体发育过程。请回答：
（1）丁由甲细胞发育而来,则甲细胞的名称是 。
（2）图中甲→乙表示细胞 的过程，由乙形成丙，细胞需要经过细胞分裂、
和 的变化。
（3）人的大脑皮层主要由上图中的??? ? 组织构成，人体内的血液属于图中的?? 组织。
（4）图示人体的结构层次由小到大的顺序是?????? ????。
附：参考答案
一、选择题
1.D 2.B 3.C 4.A 5.C 6.A 7.D 8.B
二、非选择题
（1）受精卵
（2）分裂 细胞生长 细胞分化
（3）神经组织 结缔组织
（4）细胞→组织→器官→系统→动物体
《第二节 动物体的结构层次》教案
一、教学目标：（宋体五号，单倍行距）
1. 说出组织的定义，概述人体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
2.识别人体的四种基本组织
3.描述人体的四种基本组织的切片
4.初步形成生物体是一个整体的生物学观点
二、教学重点、难点:
重点：
1.生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
2.人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。
难点：
1. 生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
2.人体的四种基本组织。
三、教学准备：
教师准备：PPT课件
学生准备：
四、教学过程：
环节及要点
教师活动
学生活动
导入
由教材想一想 议一议导入：一个鱼的受精卵细胞发育成小鱼，除了细胞的数量增加以外，还发生了什么变化？
观察图片，深入思考
正文讲解
一、细胞分化形成不同组织
请同学们自学相关内容，思考以下问题：
1.动物和人的生长发育是从一个什么样的细胞开始的，它将怎样变为一群细胞？
2.什么是组织？组织是怎样形成的？人有哪几种组织？功能如何？
阅读教材
深入思考
观察图片
列表比较
正文讲解
二、组织进一步形成器官
请同学们自学相关内容，思考完成以下问题：
1.什么叫器官？
2.举例说明如何判断一个结构是否是一个器官？
阅读教材
观察图片
讨论交流
举例说明
正文讲解
三、器官构成系统和人体
请同学们自学相关内容，思考完成以下问题：
1.什么是系统？
2.人体由哪些系统构成？
阅读教材
观察图片
举例说明
体统总结
课堂小结
请你尝试表示人体的结构层次。
细胞→组织→器官→系统→动物体或人体
尝试说出
达标练习
五、板书设计：
第二节 动物体的结构层次
细胞
上皮组织
组织 肌肉组织
神经组织
结缔组织
器官（大脑、心脏、胃、皮肤等）
系统 运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统
泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统
动物体
或人体
课件19张PPT。人教版生物七年级上册第二节 动物体的结构层次 细胞分化形成不同的组织请同学们自学相关内容，思考以下问题：
1.人的生长发育是从一个什么样的细胞开始的，
它将怎样变为一群细胞？
2.什么是组织？组织是怎样形成的？人有哪几种组织？
功能如何？1.细胞分化的概念在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生后代，在形态、结构、和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫细胞分化。细胞分化→形成组织
形态相似，结构、功能相同的细胞，联合在一起形成的细胞群构成组织。2.组织的概念由上皮细胞构成，具有保护和分泌等功能如：皮肤上皮和小肠腺上皮上皮组织主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张的功能肌肉组织3.认识人体的四种组织如：平滑肌和心肌神经组织由神经元（神经细胞）构成能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用有支持、连接、保护、营养等功能结缔组织种类最多，分布最广的组织。如骨组织、血液等四大组织的对比上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织保护(皮肤上皮)和分泌(小肠腺上皮)收缩、舒张产生和传导兴奋连接，保护(疏松结缔组织中的巨噬细胞)，支持(骨组织)，营养(血液)上皮细胞肌细胞神经细胞多种细胞 组织进一步形成器官请同学们自学相关内容，思考完成以下问题：
1.什么叫器官？
2.如何判断一个结构是否是一个器官？器官概念：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。调控全身生命活动神经组织 结缔组织等肌肉组织肌肉组织贮存和消化食物将血液泵至全身皮肤是器官吗？你的皮肤被划破，你会感觉到疼痛，会流血，这说明了皮肤中可能含有哪些组织？
神经组织、上皮组织、结缔组织。
皮肤是哪种结构层次呢？
皮肤是一种器官，而且是人体最大的器官。思考胃只有胃就能完成消化作用吗?与它一起完成消化功能的器官还有哪些？口腔、咽、食道、肠、肛门……
肝脏、胰脏、唾液腺……
它们都在食物的消化和营养物质的吸收过程中起作用。想一想： 器官构成系统和人体请同学们自学相关内容，思考完成以下问题：
1.什么是系统？
2.人体由哪些系统构成？系统概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，构成系统。八大系统协调配合生物体是一个整体内分泌系统
和生殖系统收获细胞 组织 器官 系统 动物体
或人体 上皮组织：细胞排列最紧密→保护、分泌
肌肉组织：收缩和舒张
神经组织：产生和传导兴奋
结缔组织：种类最多，分布最广不同的组织按照一定的次序结合在一起
构成的行使一定功能的结构由能够共同完成一种或几种生理功能的
多个器官按照一定的次序结合在一起构成生物体是一个统一整体
人体八大系统：协调配合,完成各项生命活动尝试表达请你尝试表示人体的结构层次。
细胞→组织→器官→系统→动物体或人体PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
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