第三节 植物体的结构层次学案
【学习目标】
1. 概述植物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
2.识别植物的几种主要组织。
3. 描述植物体的结构层次：细胞、组织、器官、植物体。
4．认同植物体是一个整体
【重点难点】
重点： 植物的几种主要组织
难点：植物的几种主要组织
【新知探究】
探究任务一：
自主探究：
1．绿色开花植物由哪些器官构成？什么是植物的营养器官？什么是植物的生殖器官？
合作交流：
1.我们吃的胡萝卜、白菜、甘蔗、黄花菜、西瓜和绿豆分别是植物的什么器官？
探究任务二：
自主探究：
1．植物体内的组织有哪些？各有什么特点？
类型
分布部位
生理功能
保护组织
营养组织
分生组织
输导组织
2．植物体的结构层次是怎样的？
合作交流：
1．植物体的结构层次与动物体的有何不同？
项目
植物体
动物体
结构
层次
不同点
相同点
【拓展提升】
夏天西瓜是消暑解渴的佳品，为什么西瓜皮比较坚韧，而果肉却味甜多汁？西瓜皮破损后西瓜很快就腐烂变质，这是为什么？
附：参考答案
探究任务一：
自主探究：
1．绿色开花植物由哪些器官构成？
根、茎、叶、花、果实、种子。根、茎、叶与植物的营养有关，称为营养器官；花、果实、种子与植物的繁殖有关，称为繁殖器官。
合作交流：
1.我们吃的胡萝卜是根、白菜是叶、甘蔗是茎、黄花菜是花、西瓜是果实、绿豆是种子。
探究任务二：
自主探究：
1.
类型
分布部位
生理功能
保护组织
根、茎、叶的表皮，种皮
保护内部组织
营养组织
叶肉、果肉、茎的髓
储存、吸收等作用
分生组织
叶芽的生长点、根尖的分生区、茎的形成层
分裂能力很强，使植物体生长
输导组织
根、茎、叶中的导管和筛管
可以运输水分、无机盐、有机物
2.细胞→组织→器官→植物体
合作交流：
1．植物体的结构层次与动物体的不同
项目
植物体
动物体
结构
层次
不同点
主要有保护、输导、分生、营养等组织类型
主要有上皮、结缔、肌肉、神经等组织类型
没有系统，直接由器官构成植物体
由器官构成系统，再由八大系统构成动物体（人体）
相同点
有性生殖的个体都是从一个细胞分裂、分化、发育而来的
【拓展提升】
从植物体的结构层次角度来说，西瓜皮主要是保护组织，覆盖在西瓜的最外面，起到保护作用，而果肉是营养组织，构成的细胞壁薄、液泡大，含有丰富的水分和营养物质。西瓜皮破损后，失去了保护作用，细菌和真菌大量繁殖，导致西瓜腐烂变质。
《植物体的结构层次》当堂达标测试
一、选择题
1．以下属于植物器官的是（ ）
A．叶肉 B．叶脉中的导管
C．根尖的分生区 D．种子
2．与番茄果实表皮同属于一种组织的是
A．番茄的果肉 B．洋葱鳞片叶表皮
C．杨树叶的叶脉 D．西瓜瓤
3.下图表示植物体的不同结构层次，其中属于组织的是 ( )
4. 桔子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列哪一类组织 ( )
①保护组织 ②营养组织 ③分生组织 ④输导组织
A．①④③ B．②①④
C．①②④ D．③②①
5.取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。以上叙述中没有描述到的植物组织是 ( )
A．输导组织 B．保护组织
C．分生组织 D．营养组织
6.下列关于动、植物的组织叙述错误的是 ( )
A．上皮组织都分布在体表具有保护作用
B．结缔组织分布广泛，具有支持、保护、连接、营养等功能
C．分生组织分裂产生的新细胞，经过分化形成各种组织
D．花生种子的种皮属于保护组织，子叶属于营养组织
7．杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花(俗名映山红)则是一种绿色开花植物。下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是 ( )
A．结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体
B．杜鹃由根、茎、叶等器官构成
C．杜鹃花有输导、上皮、结缔等组织
D．杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次
二、非选择题
1．下图示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：
(1)植物由小长大，是从图中所示的 升始的。该过程与细胞 和
密切相关。
(2)细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是 数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的 一样多。
(3) [ b]过程叫做细胞的 ，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做 。
(4)图丁所示的植物叶在结构层次上叫做 。请按照从小到大的顺序写出植物体的结构层次： 。
附：参考答案
一、选择题
1.D 2.B 3.D 4.C 5.C 6.A 7.D
二、非选择题
(1) a分裂 生长
(2) 染色体 遗传物质
(3) 分化 组织
(4) 器官 细胞→组织→器官→植物体
《植物体的结构层次》教案
一、教学目标：
1. 概述植物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
2.识别植物的几种主要组织。
3. 描述植物体的结构层次：细胞、组织、器官、植物体。
4．认同植物体是一个整体
二、教学重点、难点:
重点： 植物的几种主要组织
难点：植物的几种主要组织
三、教学准备：
教师准备：
学生准备：
四、教学过程：
环节及要点
教师活动
学生活动
导入
观察课件，复习回顾动物体的结构层次，并追问植物体的结构层次是怎样的？
复习回顾
思考
正文讲解
一、绿色开花植物有六大器官
观察教材或教师出示的完整或比较完整的植物体，并思考：
1、一株完整的植物体有哪些结构构成？
2、这六大结构处于什么结构层次？
3、六大器官可以分成哪两类？
4、日常生活中我们最常见的植物器官有哪些？
观察图片或实物
思考
判断
分类
举例说明
二、植物的几种主要组织
观察教材图片，阅读P64相关内容，思考完成以下问题：
1.植物体的器官又是由哪些组织构成的?
2.图中分生组织的细胞结构有什么特点？这种组织有什么功能？
3.列表比较植物的保护组织、机械组织、输导组织和营养组织
4.试着推测出植物体的结构层次?
观察图片
阅读教材
思考问题
尝试推测
课堂小结
归纳总结植物体的结构层次
列表比较植物体和动物体的结构层次的异同点
归纳总结
达标练习
五、板书设计：
第3节 植物体的结构层次
课件21张PPT。第三节 植物体的结构层次人教版生物七年级上册动物体的结构层次从微观到宏观是怎样构成的?记忆链接：动物或人体的组成许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。由不同的组织按照一定的次序结合在一起，构成的行使一定功能的结构。由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起构成。组织器官系统细胞动物体或人体结构和功能的基本单位动物体
或人体细胞是怎样构成植物体的呢？绿色开花植物有六大器官请同学们自学相关内容，
了解绿色开花植物的六大器官。营养器官生殖器官绿色开花植物有六大器官根茎叶花果实种子 植物的几种主要组织请同学们自学相关内容，思考完成以下问题：
1.植物体的器官又是由哪些组织构成的?
各种组织的作用、细胞特点是什么？
2.试着推测出植物体的结构层次?保护组织分生组织输导组织营养组织分生组织细胞小，壁薄，核大，
质浓，有很强的分裂能力细胞排列紧密
保护功能细胞壁薄，液泡大
储藏营养物质细胞长,运输功能植物的几种主要组织机械组织细胞壁增厚
支撑和保护功能几种组织的比较细胞____、
核____、壁___ 质____ 小
大 薄
浓紧密 薄分裂、分化形成其他组织保护运输细胞
较___长根尖的______、芽的生长点、茎内的形成层根、茎、
叶的
______等根、茎、叶、花、果实、种子茎、叶的
____
根尖的
______等分生区表皮叶脉成熟区储藏营养物质大增厚支撑、
保护番茄是植物体结构的哪个层次？试分析说明。植物体的结构层次植物体的结构层次从宏观到微观：
植物体→器官→组织→细胞
从微观到宏观:
细胞→组织→器官→植物体植物体和动物体在结构层次上的异同保护组织 营养组织 输导组织
分生组织 机械组织上皮组织 结缔组织
肌肉组织 神经组织 系统 器官 系统 系统受精卵组织 组织 器官 细胞拓展生物体的结构层次植物体动物体组织器官系统六大器官组成组成营养器官、生殖器官细胞PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
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