人教版必修二语文第二单元5《离骚》【教学课件】
文档属性
| 名称 | 人教版必修二语文第二单元5《离骚》【教学课件】 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 486.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-01-17 15:39:36 | ||
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文档简介
课件16张PPT。 我们刚刚学习了《诗经》两首，从中感受到了我国古代诗歌的一些特点，例如，真实地反映了当时的生活现状；在形式上四言一句，琅琅上口，又广泛运用赋、比、兴的艺术手法，等等。
而今，我们将要学习的我国伟大的爱国主义诗人屈原的代表诗作《离骚》，无论在内容上还是在形式上，与《诗经》相比，都发生了一些变化，有的变化还是很大的。另外，屈原有两句脍炙人口的名言：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”也恰恰是出自《离骚》之中。下面就让我们在阅读这首诗的过程中，去发现和归纳这些变化、体会诗人的那种“上下求索”的精神吧！ 创设情境，导入课文 端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、端五、重午、午日、夏节，本来是夏季的一个驱除瘟疫的节日。
端午节是我国汉族人民的传统节日，这一天必不可少的活动逐渐演变为吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲`蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了避邪。“中国端午节”为国家法定节假日之一，并列入世界非物质文化遗产名录。历代有大量诗、词、歌、赋等文学作品传世。创设情境，导入课文 屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。1953年，世界和平理事会通过决议将屈原列为世界四大文化名人之一（波兰天文学家哥白尼、法国文学家拉伯雷、古巴作家和民族运动领袖何塞·马蒂 ）受到全世界人民的隆重纪念。 走进诗人，初读感知 屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南，辗转流离于沅 、湘二水之间约九年之久。顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以明其忠贞爱国之志。 走进诗人，初读感知 出身贵族 才德兼备
遭谗被疏 被贬放流
矢志不渝 怀石投水以“屈原……”的句式概括他的生平走进诗人，初读感知 屈原， “楚辞”的创立者和代表作者。在他的作品中，随处表现出强烈的忧国忧民、忠君致治的思想感情。他的政治理想的内容是“美政”，即圣君贤相的政治，其另一基本内容是民本思想。
代表作：《九歌》、《天问》、《离骚》走进诗人，初读感知楚辞：楚地的歌辞
1.诗体：战国时产生于楚国的诗歌形式，又称”楚辞体”或“骚体”。
2.书名：西汉刘向编定，收录屈原、宋玉等人的作品。作 品 简 介 请同学们自由朗读这首诗，读准字音，了解课文内容。整体感知苗裔（yì）：后代子孙 孟陬（zōu）：正月
揆（kuí）：揣度 扈（hù）：被、披
辟芷（zhǐ）：香草名，即白芷 汨（yù）：水急流貌
搴（qiān）：攀、折 阰(pí):山坡、岭上
骐骥（qíjì）：骏马 申椒（jiāo） 申地产的椒
蕙茝（chǎi)：香草名 昌被（pī)：穿衣而不系带的样子，比喻狂乱不羁
惮（dān）：害怕 捷径：比喻政治上的邪道
踵（zhǒng）：脚后跟 荃（quán）：香草名，喻楚怀王
謇謇（jiǎn）：忠贞的样子 灵修：神明、有远见的人，喻楚怀王
羌（qiāng）楚辞中所特有的语气词整体感知 请勾出直接表达作者情感的词语。思考：为何有这样的情感？ 哀、好、未悔、怨、忳郁邑、不忍、屈心抑志、悔、独好、未变 灵秀、众女、世俗——独穷困、独好
固时俗之工巧——固前圣之所好
进退——对自身高洁人格的坚守 品读课文，理解内容屈原为何自投汨罗江？值得吗？ 文天祥：予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也。”
罗曼曼兰：以死来鄙薄自己，背叛自己，否定自己的信念是世界上最大的错过。
闻一多 ：如果对于当时那在暴风雨前窒息得奄奄待毙的楚国人民，屈原的《离骚》唤醒了他们的反抗情绪；那么，屈原的死，更把那反抗情绪提高到爆炸的边沿。品读课文，整体感知 东汉王逸《离骚》序：“善鸟香草，以配忠贞；恶禽臭物，以比谗佞；灵修美人，以媲于君。”
后以“香草美人” 指品格的高洁。关于“香草美人”深读课文，研读探究 爱莲说
周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。 研读课文，拓展延伸 幽兰操
兰之猗猗，扬扬其香。众香拱之，幽幽其芳。
不采而佩，于兰何伤？以日以年，我行四方。
文王梦熊，渭水泱泱。采而佩之，奕奕清芳。
雪霜茂茂，蕾蕾于冬，君子之守，子孙之昌。研读课文，拓展延伸 请以“如果，屈原不死”为开头，写一篇200字左右的文章。布置作业，课外延伸
而今，我们将要学习的我国伟大的爱国主义诗人屈原的代表诗作《离骚》，无论在内容上还是在形式上，与《诗经》相比，都发生了一些变化，有的变化还是很大的。另外，屈原有两句脍炙人口的名言：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”也恰恰是出自《离骚》之中。下面就让我们在阅读这首诗的过程中，去发现和归纳这些变化、体会诗人的那种“上下求索”的精神吧！ 创设情境，导入课文 端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、端五、重午、午日、夏节，本来是夏季的一个驱除瘟疫的节日。
端午节是我国汉族人民的传统节日，这一天必不可少的活动逐渐演变为吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲`蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了避邪。“中国端午节”为国家法定节假日之一，并列入世界非物质文化遗产名录。历代有大量诗、词、歌、赋等文学作品传世。创设情境，导入课文 屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。1953年，世界和平理事会通过决议将屈原列为世界四大文化名人之一（波兰天文学家哥白尼、法国文学家拉伯雷、古巴作家和民族运动领袖何塞·马蒂 ）受到全世界人民的隆重纪念。 走进诗人，初读感知 屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南，辗转流离于沅 、湘二水之间约九年之久。顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以明其忠贞爱国之志。 走进诗人，初读感知 出身贵族 才德兼备
遭谗被疏 被贬放流
矢志不渝 怀石投水以“屈原……”的句式概括他的生平走进诗人，初读感知 屈原， “楚辞”的创立者和代表作者。在他的作品中，随处表现出强烈的忧国忧民、忠君致治的思想感情。他的政治理想的内容是“美政”，即圣君贤相的政治，其另一基本内容是民本思想。
代表作：《九歌》、《天问》、《离骚》走进诗人，初读感知楚辞：楚地的歌辞
1.诗体：战国时产生于楚国的诗歌形式，又称”楚辞体”或“骚体”。
2.书名：西汉刘向编定，收录屈原、宋玉等人的作品。作 品 简 介 请同学们自由朗读这首诗，读准字音，了解课文内容。整体感知苗裔（yì）：后代子孙 孟陬（zōu）：正月
揆（kuí）：揣度 扈（hù）：被、披
辟芷（zhǐ）：香草名，即白芷 汨（yù）：水急流貌
搴（qiān）：攀、折 阰(pí):山坡、岭上
骐骥（qíjì）：骏马 申椒（jiāo） 申地产的椒
蕙茝（chǎi)：香草名 昌被（pī)：穿衣而不系带的样子，比喻狂乱不羁
惮（dān）：害怕 捷径：比喻政治上的邪道
踵（zhǒng）：脚后跟 荃（quán）：香草名，喻楚怀王
謇謇（jiǎn）：忠贞的样子 灵修：神明、有远见的人，喻楚怀王
羌（qiāng）楚辞中所特有的语气词整体感知 请勾出直接表达作者情感的词语。思考：为何有这样的情感？ 哀、好、未悔、怨、忳郁邑、不忍、屈心抑志、悔、独好、未变 灵秀、众女、世俗——独穷困、独好
固时俗之工巧——固前圣之所好
进退——对自身高洁人格的坚守 品读课文，理解内容屈原为何自投汨罗江？值得吗？ 文天祥：予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也。”
罗曼曼兰：以死来鄙薄自己，背叛自己，否定自己的信念是世界上最大的错过。
闻一多 ：如果对于当时那在暴风雨前窒息得奄奄待毙的楚国人民，屈原的《离骚》唤醒了他们的反抗情绪；那么，屈原的死，更把那反抗情绪提高到爆炸的边沿。品读课文，整体感知 东汉王逸《离骚》序：“善鸟香草，以配忠贞；恶禽臭物，以比谗佞；灵修美人，以媲于君。”
后以“香草美人” 指品格的高洁。关于“香草美人”深读课文，研读探究 爱莲说
周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。 研读课文，拓展延伸 幽兰操
兰之猗猗，扬扬其香。众香拱之，幽幽其芳。
不采而佩，于兰何伤？以日以年，我行四方。
文王梦熊，渭水泱泱。采而佩之，奕奕清芳。
雪霜茂茂，蕾蕾于冬，君子之守，子孙之昌。研读课文，拓展延伸 请以“如果，屈原不死”为开头，写一篇200字左右的文章。布置作业，课外延伸