江苏省徐州市沛县中学2017-2018学年高一上学期第三次质量检测（1月）语文试题（含答案）

2017-2018学年度高一年级第三次质量检测
语文试卷
一、语言基础知识运用（24分）
1．在下面一段话空格处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）（3分）
宋词是由唐诗发展而来的? ???的一种文学体裁，它兼有文学和音乐两方面的特点。宋词的流派众多，佳作? ??，其中最具代表的婉约、豪放两大流派将宋词推向文学高峰。直到今日，宋词仍? ???着人们的情操，给人们很高的艺术享受。
A．别树一帜?? 层出不穷?? 熏染????
B．别出心裁? ? 不绝如缕 ??陶冶
C．别树一帜?? 层出不穷? ?陶冶????
D．别出心裁 ? 不绝如缕?? 熏染
2、下列句中加点的成语，运用不正确的一项是（ )（3分）
A．我不相信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生的罪过和他一样大。
B．为什么有些人挨饿，世界其他地方却有堆积如山的食物在腐烂？
C．1945年，声名显赫的德国贝尔森集中营，在纳粹溃逃后，宁静的中午，一个孩子
走在遍布尸体的营地的路上。?
D．你能做的一切，从应该被做的角度来看，始终只是沧海一栗。
3．下列句子没有语病的一句是（ ）（3分）
A．一些青少年沉溺于虚拟的网络世界里不能自拔，使得身心受到损害的问题，已成为心理学者新的研究课题。
B．今后几年，广告行业对广告专业高素质人才的需求将会加大，高校广告专业毕业生的身价也会随之水涨船高，供不应求。2·1·c·n·j·y
C．人大会上，许多有识之士认为，安全、诚信以及防止传统文化不受污染等问题，目前已经成为制约互联网行业进一步发展的最大瓶颈。21教育名师原创作品
D．母亲生前没给我留下什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，对我的印象愈加鲜明深刻。
4．下列语句中，没有使用比喻手法的一项是（ ）（3分）
A．时间它是一件衣服，换换洗洗之中，不知不觉就穿小了。
B．多只小虫都被淹没在老松树下黄色的泪珠里。
C．它活泼，像泉水，从那里，春天慢慢滴落又喷涌而出。
D．我们的贫困地区，需要更多像姜仕坤这样的“贴心人”。
5．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( )（3分）
作为一个中国人，经书不可不读。我年过三十才知道读书自修的重要。 ▲
①现在我要读的书太多，深感时间有限。
②我出国留学的时候，父亲买了一套同文石印的前四史，塞满了我行箧的一半空间，我在外国混了几年之后又把前四史原封带了回来。21·世纪*教育网
③史书也很重要。
④我披阅，我圈点，但是恒心不足，时作时辍。
⑤直到四十年后才鼓起勇气读了“通鉴”一遍。
⑥五十以学易，可以无大过矣，我如今年过八十，还没有接触过易经，说来惭愧。
A．①④③②⑤⑥??? B．④⑥①⑤③②??? C．④⑥③②⑤①? D．①④②⑤③⑥
6．下列说法中不正确的一项是（ ）（3分）
A．贾政长女元春被册封为妃，皇帝恩准探亲。荣国府为了迎接这一大典，修建极尽奢华的大观园，又采办女伶、女尼、女道士，出身世家、因病入空门的妙玉也进了荣府。21cnjy.com
B．林黛玉进贾府时看到王夫人正房中的靠背引枕、坐褥是“半旧”的，说明贾府当时已经走向了没落衰败，这个封建家族只是金玉其外，实则暗藏种种危机。21·cn·jy·com
C．刘姥姥二进荣国府，由于得到贾母的召见，又陪着贾母在园中逛了两日，讨得贾母欢心，临走时，总算不枉此行，得了一百多两银子，还有许多衣服绸缎、瓜果点心。21*cnjy*com
D．平儿在“玫瑰露失窃”案爆发以后，为了顾全大局，不让探春伤心，没有将偷窃人彩云送交凤姐听候发落，而是巧用移花接木之法，让宝玉承担“罪名”，从而避免了一场是非风波。
7.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（???）（3分）
A.劳伦斯，英国作家，成名作是《儿子与情人》，其他主要作品还有《虹》、《恋爱中的女人》和《查泰莱夫人的情人》。
B.欧?亨利的大部分短篇小说反映下层人物辛酸而又滑稽的生活。“欧?亨利式的结尾”的特点是结尾峰回路转，出人意料。
C.肖洛霍夫，苏联作家，1965年获得诺贝尔文学奖，作品有短篇小说《憎恨的科学》、中篇小说《静静的顿河》和短篇小说《一个人的遭遇》等。
D.海因里希?伯尔，德国作家，1972年获得诺贝尔文学奖，其一生都在与人类的缺点进行斗争，在他身上体现了正气和德意志精神，因此他被称为“德国的良心”。
8．下列有关课文的表述，有误的一项是（???）（3分）
A.《一个人的遭遇》和《流浪人，你若到斯巴……》的主人公同样都遭受了战争的不幸，索科洛夫是悲伤的，《流》中的“我”则显得比较麻木。这中间有年龄阅历方面的因素，也有外来的因素，索知道自己是在保卫祖国，《流》中的“我”则受了欺骗，没能认识法西斯的侵略本质。
B.《一个人的遭遇》和《流浪人，你若到斯巴……》都采用了第一人称的叙述方式，“我”既讲故事又参与故事进程中，这种叙述角度有利于拉近文本与读者的心理距离，使读者有身临其境的感觉。常用的叙述方式还有第三人称叙事，指以旁观者的身份讲述故事，比如《孔乙己》《阿Q正传》等。
C.哲理性的文学作品，既不侧重于故事情节的叙述、人物性格的塑造，也不着重于表扬好人好事，一般地抒发爱憎感情，褒贬一般的品格，揭示一般的人生道理，而是对社会的总体感悟，对人生意义的普遍开发。比如《鸟啼》就是一篇哲理散文。
D.诗有“诗眼”，文有“文眼”，指的是诗文中最能体现作者立意或作品主旨、意境的词句。诗眼往往是诗句中用得最为灵动传神，使诗意清新隽永、耐人寻味的字眼。文眼应该是全篇的精华所在，是高度概括、高度凝练的语句，如《荷塘月色》中“这几天心里颇不宁静”。
二、文言文阅读（共18分）
阅读下面的文言文，完成9—12题。
（一）
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。（节选自苏洵《六国论》）
（二）
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。（节选自贾谊《过秦论》）
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．暴霜露，斩荆棘 暴：暴露
B．故不战而强弱胜负已判矣 判：决定
C．却匈奴七百余里 却：去除
D．信臣精卒陈利兵而谁何 信：可靠的
10．对下列两组句子中加点虚词的含义和用法判断正确的一项是（ ）（3分）
①秦以攻取之外 ②以弱天下之民
③起视四境，而秦兵又至矣 ④履至尊而制六合
A．①和②相同，③和④不相同 B．①和②不相同，③和④相同
C．①和②不相同，③和④不相同 D．①和②相同，③和④相同
11．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）（3分）
A．苏洵通过比较秦国通过战争得到的土地和六国为贿赂秦国而割让的土地的数量，认为秦国最想要的并不是战争，而是让六国的实力不断削弱。21世纪教育网版权所有
B．“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”运用比喻论证、对比论证的方式，形象说明了割地贿赂秦国的危害。
C．《过秦论》选段详细描写了秦始皇从继承祖先功业统一天下，到统一天下后施行暴政，妄图江山永固、万世为君的场面。2-1-c-n-j-y
D．《过秦论》选段中批评了秦始皇采取的焚书坑儒等暴虐措施，也正面肯定了他开拓疆土、统一文字等正确的做法。
12．翻译下列句子（9分）
（1）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。（3分）
（2）百越之君，俯首系颈，委命下吏。（3分）
（3）秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（3分）
三、诗歌鉴赏（9分）
13．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
京口
陆龟蒙
江边古渡伤离情，断山零落春潮平。东风料峭客帆远，落叶夕阳天际明。
战舸昔浮千骑去，钓舟今载一翁轻。可怜宋帝筹帷处，苍翠无烟草自生。
注：宋帝，是指南朝宋武帝刘裕。
（1）《永遇乐?京口北固亭怀古》中盛赞宋武帝北伐的是哪两句？（1分）
（2）颔联描绘了一幅怎样的图景？抒发了诗人什么样的感情？（4分）
（3）请简要赏析“苍翠无烟草自生”一句。(4分)
四、名句名篇默写。（8分）
14．补写出下面句子。
（1）余嘉其能行古道， 。（《师说》）
（2）乱石穿空，惊涛拍岸，???????????? ?????? 。（《念奴娇·赤壁怀古》）
（3）????????? ? ??????? ，用之如泥沙（《阿房宫赋》）
（4）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。 （《劝学》）
（5） ，则天地曾不能以一瞬 （《赤壁赋》）
（6） ，草色入帘青。（《陋室铭》）
（7）土地平旷，屋舍俨然 。（《桃花源记》）
（8）水何澹澹， 。（《观沧海》）
五、文学类文本阅读
（一）阅读下面的文字，完成15―17题。（11分）
鸟啼
[英] 劳伦斯
严寒持续了好几个星期，鸟儿很快地死去了。田间与灌木篱下，横陈着田凫、椋鸟、画眉等数不清的腐鸟的血衣，鸟儿的肉已被隐秘的老饕吃净了。【来源：21cnj*y.co*m】
突然间，一个清晨，变化出现了。风刮到了南方，海上飘来了温暖和慰藉。午后，太阳露出了几星光亮，鸽子开始不间断地缓慢而笨拙地发出咕咕的叫声。这声音显得有些吃力，仿佛还没有从严冬的打击下缓过气来。黄昏时，从河床的蔷薇棘丛中，开始传出野鸟微弱的啼鸣。
当大地还散落着厚厚的一层鸟的尸体的时候，它们怎么会突然歌唱起来？从夜色中浮起的隐约的清越的声音，使人惊讶。当大地仍在束缚中时，那小小的清越之声已经在柔弱的空气中呼唤春天了。它们的啼鸣，虽然含糊，若断若续，却把明快而萌发的声音抛向苍穹。
冬天离去了。一个新的春天的世界。田地间响起斑鸠的叫声。在不能进入的荆棘丛底，每一个夜晚以及每一个早晨，都会闪动出鸟儿的啼鸣。 【版权所有：21教育】
它从哪儿来呀？那歌声？在这么长的严酷后，鸟儿们怎么会这么快就复生？它活泼，像泉水，从那里，春天慢慢滴落又喷涌而出。新生活在鸟儿们喉中凝成悦耳的声音。它开辟了银色的通道，为着新鲜的春日，一路潺潺而行。
当冬天抑制一切时，深埋着的春天的生机一片沉默，只等着旧秩序沉重的阻碍退去。冰消雪化之后，顷刻间现出银光闪烁的王国。在毁灭一切的冬天巨浪之下，蛰伏着的是宝贵的百花吐艳的潜力。有一天，黑色的浪潮精力耗尽，缓缓后移，番红花就会突然间显现，胜利地摇曳。于是我们知道，规律变了，这是一片新的天地，喊出了崭新的生活！生活！
不必再注视那些暴露四野的破碎的鸟尸，也无须再回忆严寒中沉闷的响雷，以及重压在我们身上的酷冷。冬天走开了，不管怎样，我们的心会放出歌声。
即使当我们凝视那些散落遍地、尸身不整的鸟儿腐烂而可怕的景象时，屋外也会飘来一阵阵鸽子的咕咕声，那从灌木丛中发出的微弱的啼鸣。那些破碎不堪的毁灭了的生命，意味着冬天疲倦而残缺不全的队伍的撤退。我们耳中充塞的，是新生的造物清明而生动的号音，那造物从身后追赶上来，我们听到了鸟儿们发出的轻柔而欢快的隆隆鼓声。
世界不能选择。我们用眼睛跟随极端的严冬那沾满血迹的骇人的行列，直到它走过去。春天不能抑制，任何力量都不能使鸟儿悄然，不能阻止大野鸽的沸腾，不能滞留美好世界中丰饶的创造，它们不可阻挡地振作自己，来到我们身边。无论人们情愿与否，月桂树总要飘出花香，绵羊总要站立舞蹈，白屈菜总要遍地闪烁，那就是新的天堂和新的大地。
那些强者将跟随冬天从大地上隐遁。春天来到我们中间，银色的泉流在心底奔涌，这喜悦，我们禁不住。在这一时刻，我们将这喜悦接受了！变化的时节，啼唱起不平凡的颂歌，这是极度的苦难所禁不住的，是无数残损的死亡所禁不住的。
多么漫长漫长的冬天，冰封昨天才裂开。但看上去，我们已把它全然忘记了。它奇怪地远离了，像远去的黑暗。看上去那么不真实，像长夜的梦。新世界的光芒摇曳在心中，跃动在身边。我们知道过去的是冬天，漫长、恐怖。我们知道大地被窒息、被残害。我们知道生命的肉体被撕裂，零落遍地。所有的毁害和撕裂，啊，是的，过去曾经降临在我们身上，曾经团团围住我们。它像高空中的一阵风暴，一阵浓雾，或一阵倾盆大雨。它缠在我们周身，像蝙蝠绕进我们的头发，逼得我们发疯。但它永远不是我们最深处真正的自我。我们就是这样，是银色晶莹的泉流，先前是安静的，此时却跌宕而起，注入盛开的花朵。
生命和死亡全部不相容。死时，生便不存在，皆是死亡，犹如一场势不可挡的洪水。继而，一股新的浪头涌起，便全是生命，便是银色的极乐的源泉。
死亡攫住了我们，一切残断，沉入黑暗。生命复生，我们便变成水溪下微弱但美丽的喷泉，朝向鲜花奔去。当炽烈而可爱的画眉，在荆棘丛中平静地发出它的第一声啼鸣时，怎能把它和那些在树丛外血肉模糊、羽毛纷乱的残骸联系在一起呢？在死亡的王国里，不会有清越的歌声，正如死亡不能美化生的世界。
鸽子，还有斑鸠、画眉??不能停止它们的歌唱。它们全身心地投入了，尽管同伴昨天遭遇了毁灭。它们不能哀伤，不能静默，不能追随死亡。死去的，就让它死去。现在生命鼓舞着、摇荡着到新的天堂，新的昊天，在那里，它们禁不住放声歌唱，似乎从来就这般炽烈。
从鸟儿们的歌声中，听到了这场变迁的第一阵爆发。在心底，泉流在涌动，激励着我们前行。谁能阻挠到来的生命冲动呢？它从陌生的地方来，降临在我们身上，使我们乘上了从天国吹来的清新柔风，就如向死而生的鸟儿一样。
文章开头的两个自然段，作者把鸟啼安排在怎样的环境之中？这样安排的目的是什么？（4分）
第11段中说，“我们就是这样”，句中的“这样”指什么？（3分）

17、鸟啼带给人类什么样的启示，试分条陈述。（4分）
（二）阅读下面的文字，完成18—21题。（20分）
大 地
毕飞宇
①在我的老家，唯一的地貌就是平原，广阔的无垠的平整的平原。每一块土地都一样高，没有洼陷，没有隆起的地方，没有石头。你的视线永远也没有阻隔，如果你看不到更远的地方了，那只能说，你的肉眼到了极限。www-2-1-cnjy-com
②我想我很小就了解了什么是大。大是迷人的，却折磨人。这个大不是沙漠的大，也不是瀚海的大，沙漠和瀚海的大只不过是你需要跨过的距离。平原的大却不一样了，它是你劳作的对象。每一尺、每一寸都要经过你的手。这是何等的艰辛！有些事情你可以干一辈子，但不能想，一想就会胆怯，甚至于不寒而栗。
③有一年的大年初一，我的父亲突然问我，如果把现在的你送回到那个时代，让你在村子里做农民，你会怎么办？我想了很长时间，最后说：“我想我会死在我的壮年。”父亲不再说话，整整一个下午。我说的是我的真实感受，但是，我冒失了，我忘记了说话的对象是父亲。父亲是那个时代活下来的人，我的回答无疑戳到了他的疼处。我还是要说，父亲活下来了，这是一个多么了不起的壮举。
④庄稼人在艰辛地劳作，他们的劳作不停地改变大地上的色彩。最为壮观的一种颜色是鹅黄——那是新秧苗的颜色。秧苗和任何一种庄稼都不一样，它要经过你的手，一棵一棵地、一棵一棵地、一棵一棵地插下去。在天空与大地之间，无边无垠的鹅黄意味着什么？意味着大地上密密麻麻的，全是庄稼人的指纹。鹅黄其实是明媚的，甚至是娇嫩的。因为辽阔，因为来自手工，它壮观了。我想告诉所有的画家，在我的老家，鹅黄实在是悲壮的。
⑤大地是色彩，也是声音。这声音很奇怪——你不能听，你一听它就没了，你不听它又来了。泥土在开裂，庄稼在抽穗，流水在浇灌，这些都是声音，像呢喃，像交头接耳，鬼鬼祟祟又坦坦荡荡，它们是枕边的耳语。麦浪和水稻的汹涌则是另一种音调，无数的、细碎的摩擦，叶对叶，芒对芒，秆对秆。无数的、细碎的摩擦汇聚起来了，波谷在流淌，从天的这一头一直滚到天的那一头，是啸聚。声音真的不算大，但是，架不住它的厚实与不绝，它成巨响的尾音，不绝如缕。尾音是尾音之后的尾音，恢宏是恢宏中间的恢宏。
⑥还有气味。作为乡下人，我喜欢乡下人莫言。他的鼻子是一个天才。我喜欢莫言所有的关于气味的描述，每一次看到莫言的气味描写，我就知道了，我的鼻子是空的，有两个洞，从我的书房一直闻到莫言的书房，从我的故乡一直闻到莫言的故乡。
⑦福楼拜在《包法利夫人》里说过：“大自然充满诗意的感染，往往靠作家给我们。”这句话说得好。不管是大自然还是大地，它的诗意和感染力是作家提供出来的。无论是作为一个读者还是作为一个作者，我都要感谢福楼拜的谦卑和骄傲。
⑧大地在那儿，还在那儿，一直在那儿，永远在那儿。这是泪流满面的事实。
请简要分析第③段在文中的作用。（6分）
第④段说“鹅黄实在是悲壮的”，请结合文本阐述作者这样说的理由。（4分）
20.请简要赏析第⑤段画线句的表达特色。（4分）
21.有人说：“毕飞宇的作品大都扎根在民间和大地，这使得他的作品具有醒目的厚重感。”请结合文本，探究本文的“厚重感”体现在何处。(6分)
七、作文（70分）
22．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文。
一个人的成熟，不是经历多少，而是经历后的沉淀和思考；
一个人的痛苦，不是颓唐多少，而是痛苦后的醒悟和审视。

参考答案
C别树一帜：树：立；帜：旗帜。比喻另创一家或另创局面。别出心裁：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。层出不穷：层：重复；穷：尽。接连不断地出现，没有穷尽。不绝如缕：绝：断；缕：细线。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。熏染：熏陶与沾染。陶冶：指怡情养性，比喻给人的思想、性格以有益的影响。【出处：21教育名师】
2.【考点】重点考查结合语境正确使用成语的能力。 【解析】“声名显赫”偏于褒义，应该用带有强烈贬义色彩的“臭名昭著”。
3. A（B．“毕业生的身价”与“供不应求”搭配不当；C．否定失当，“防止传统文化受污染”，删除“不”；D．不合逻辑，“对我的印象”应改为“在我的印象中”。）www.21-cn-jy.com
4. D 5.C
6．B（贾府当时并未走向没落衰败，“半旧”一层为指明作者曹公乃亲身目睹富贵之人，非如此不能写的如此详细，如亲眼所见；一层为说明贾府并非暴发户，更不喜到处炫富显摆，更何况贾府已是赫赫扬扬，经历了三四代人已将百载的世家大族，早已将富贵生活看的平淡，毫无任何炫耀之心，也无需炫耀，这是真正的低调的奢华。且已繁华近百年，一个半旧，将一个有个深厚积淀的钟鸣鼎食的贾府之贵写尽。））
7．C《静静的顿河》是长篇巨著。
8.B《孔乙己》用的是第一人称叙事。
9. C（使……退却，击退）
10.C（用/来；表转折/表承接）
11. A（B“对比论证”错；C“详细描写……场面”错；D“统一文字”文中没有依据）
12.（1）既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望永远不会满足，（诸侯）送给他的越多，他侵犯得就越急迫。
（2）百越的君主低着头，颈上捆着绳子（愿意服从投降），把性命交给秦的下级官吏。
也可译为：百越的君主低头受缚，听命于秦朝的官吏。
（3）秦皇喜欢繁华奢侈，人民也顾念他们自己的家；为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净，耗费起珍宝来竟像对待泥沙一样。
13.（1）金戈铁马，气吞万里如虎。(1分)
（2）描绘了一幅早春江边送别图。（1分）春风微寒，夕阳斜挂，落叶飘零，一艘客船在江面上渐行渐远。（1分）抒发了惜别、怅惘之情。（2分）
（3）这一句运用反衬（以乐景写哀情）、以景结情手法；（2分）以茂盛生长的野草来反衬古渡口的空寂荒凉，（1分）寄托了作者对历史兴亡的惋惜与无奈之情。（1分）
14.略
15答：作者把微弱的显得有些吃力的鸟啼，放置在一个严寒持续、鸟尸横陈的冬天里。（2分）这样安排的目的，在于用反衬的手法证明生的强大，鸟啼，是作者对顽强的生命的礼赞。（2分）
答：具有顽强的生命力，耐得住漫长的寂寞与恐怖，永远不会被冬天征服，一到春天就会洋溢着蓬勃的生命活力。 21教育网
17.答：（1）不必畏惧严寒、死亡和痛苦。 （2）春天不能抑制，生命的冲力是无法遏制的。 （3）生死无法共存，有生则有死，有死则有生。 （4）离开死亡，走向新生，是生命的本能，任何人都无法阻挡。
18.①侧面表现平原乡村生活的艰辛，体现父子两代在思想观念等方面的差异；②将我对一辈子耕作于大地的认识与父亲的表现进行对比，表达了对父亲坚毅、顽强的生命意志的钦敬、赞叹之情。③承接上文，进一步揭示了我“胆怯”“不寒而栗”的原因；为下文进一步写庄稼人艰辛劳作、不停改变着大地色彩的悲壮做铺垫。（每点2分，意思对即可。）
19.①鹅黄是新秧苗的颜色；②鹅黄布满我老家的大地，构成了一幅辽阔而壮观的景象；③鹅黄来自手工，承载着农民劳作的艰辛。（每点1分；答对三点，4分；顺序不论。）
20.始终围绕“大地的声音”这一描写主体，笔墨集中；综合运用排比、比喻、拟人等多种修辞方法，语言形象生动，描写细腻入微；行文整散结合，富有节奏感。（每点1分，三点4分。）
21.①对象厚重：作者选取了农民、土地、自然这些对象作为描写的载体。②体验厚重：作者对大地特点的出色描写，体现了他真实而丰富的生活体验。③情感厚重：字里行间充满了对故乡、对亲人、对大地由衷的崇敬、热爱、感激、怀念等复杂情感。（每点2分）
22.作文
【例文】
爱之涅槃
两眼无神、一片虚无的我倚靠在医院座位上，旁边冷冰冰的诊室：精神病科室5。
那是5月7日的晚自习，我昏昏欲睡，心脏莫名快速跳动，呼吸急促，浑身发麻，继而双手剧烈颤抖，吓坏身旁一众同学……
在医院里，父母忧心忡忡走出来，我站起身，母亲轻拍我肩，僵硬地挤出一丝笑容：“没事”“没有病得很重”“多笑笑就好了”，有些语无伦次。她眼底那似一潭深渊的愁虑，不知是在用这话安慰我，还是掩饰自己内心的惶恐。后来才知道我当时的诊断结果：重度抑郁症。
不可能发生于我身上的病却一瞬间降临了，原来眼中精彩的世界也瞬间失去色彩了。
耳边响起的不再是熟悉的读书声，而是父母絮絮不断的劝导安慰，我，一个字也没有听进去；不再是蹦蹦跳跳和同学打成一片，而是沉默地蜷成一团窝在角落里。“她到底怎么了”“谁知道，说不定装出来的”……利剑般的窃窃私语，我，一句也不想辩解……
就这样无语、颓废、放弃。父母的眼光如沸腾后冷却的水，一片死寂。他们不再劝我，只是时时刻刻盯着我，只要我还在他们眼皮子底下，只要我还活着，不奢求其他。
无尽的黑暗笼罩全身，撒旦入梦，换来夜夜不眠。
拗不过多方好意，决定回安徽黄山脚下的小乡村。不知为何，满山的绿总是扎破我周身的黑暗，让我心头时不时一亮，但那只是短暂的。或萎靡不振，或情绪失控的话语终于让本就担忧的婆婆（外婆）崩溃。我痛苦大哭地捶头，她亦是牢牢抓着我双手，嘴中不停念叨：“不能这样子啊，婆婆看着心里受不了的啊，你要快点好起来呀！”
我恍恍惚惚地望着婆婆，泪水糊了她一脸，痛苦的神情仿佛病的是她而不是我。在那一刻，我痛恨自己，痛恨自己的不作为不争气，为什么要用这种方式让亲人一起痛苦！我竟然忍住哭泣，努力地用被婆婆紧紧抓住的手一点点擦着她的泪，终于咧开嘴笑着说：“婆婆，我不难受了，我快好起来了！”婆婆怔住，又死死抱住我，祖孙俩哭得不知岁月流转。蓦然回首，我知道，那次是犹如凤凰涅槃的喜极而泣。
今时今日早已走出心门，那些失眠的夜晚，那段活在他人言语中、自我挣扎的时刻也早已过去。当时的挣扎痛苦，现在想起仍如带刺的玫瑰，但终究是可以坦然面对了。苦难不是一笔财富，对苦难的反思才是一笔财富。 一个人的成熟，不在于经历多少，而在于经历后的沉淀和思考；一个人的痛苦，不是颓唐多少，而是痛苦后的醒悟和审视。
或许他人的言语我无法控制，可亲人的一举一动我却丝毫不敢忘。父母从我患病初抱有一丝希冀的眼光到一步步几乎沦为失望，但从未真正绝望，而是看到我被病痛折磨又无能为力，心痛至极；为人父母眼睁睁看着孩子受难，痛彻心扉的自我惩罚……万幸他们“希望”中的那个我，因为爱回来了，我眼中跳跃的火苗在他们黯淡已久的眼眸中重燃出灿烂的光芒。
【评论】
记叙文中作者的个性情感与思考常常流露在文字细节的意境中，在字里行间表现出不伪不饰的真我，因此记叙文的写作也是一种个性化写作。
开头运用了蒙太奇式场景描写，然后利用了倒叙的手法，使文章更具有冲击感，也成功设悬。在略微跳跃的情节叙述中，凸显思维的留白艺术。21*cnjy*com
细节见真情，“没事”“没有病得很重”“多笑笑就好了”等语言和停顿的注入以及这些文句后面的“语无伦次”一词，把一位母亲复杂而紧张的内心表现得更为细腻逼真。
从文章的结构线索来看，开头从“我”无神的双眼落笔，用有限视角描绘了“母亲”眼底那似一潭深渊的愁虑到“我”病重时如沸腾后冷却的水、一片死寂的“父母”的目光以及那时时刻刻的“盯”，接着描绘了婆婆的泪眼,最后“我”与父母的目光通过互相映衬这样特别的方式交叉融合。
这些微观的线索与患病、病重、养病、病愈等情节线索交织在一起，使文章呈现出双线结构。作为新材料作文主题的回应与点题，修改升格后的文章在结尾处夹叙夹议，利用多种表达方式灵活地采用“引证法”将材料巧妙地融入文章。自然的行笔使主题更加鲜明的同时也得到了升华。结尾戛然而止，余音绕梁。【来源：21·世纪·教育·网】