1.2 声音的发生和传播[下学期]

1.2 声音的发生和传播
教学目标
1、知识和能力:了解声音发生和传播的条件,知道影响声音传播快慢的因素,记住常温下声音在空气中的传播速度。
2、过程和方法:设置一系列启发式实验,让学生在分析实验的过程中得到声音发生和传播的条件及影响声音传播快慢的因素。
3、情感,态度,价值观:体验科学即生活,生活即科学的本质,激发学生学习科学的兴趣,认识学习科学的价值,鼓励学生关注生活,关注身边事物,培养学生实事求是的科学态度。
教学重点难点
声音的发生和传播
教学仪器:橡皮筋,小电铃,玻璃钟罩,水槽,喇叭,蜡烛等
教学过程
一、引入：让学生听一些声音，然后询问学生：
1、这些声音是怎样产生的？
2、声音产生之后又是怎样传到你的耳朵里的？
二、声音的产生
【实验1】将事先准备好的橡皮筋扣在课桌上，用手将它拉紧，拨动它听：观察、思考、讨论、回答问题。
（1） 你听到声音了吗？______________________________________。
（2） 橡皮筋在做怎样的运动？ _______________________________。
（3） 橡皮筋停止振动之后你还能听到声音吗？__________________。
（4） 由此可以得出什么结论？________________________________。
【实验2】每位同学将两只手指轻轻地放在自己的喉部，然后发出声音，实验几遍之后回答
（1） 发声时你的喉部在做怎样的运动？_________________________。
（2） 不发声时也这样吗？________________________________。
（3） 由此你可以得出什么结论？________________________________。
【提问】你能举出其他生活中发出声音的例子吗？找出共同点？
音响，翻书，写字（粉笔）……
【结论】声音是由于物体的振动而产生的。
三、声音的传播
现在我们知道了声音是由于物体的振动而产生的，我们把正在发声的物体称为声源,那么声源发出的声音是怎么传到人的耳朵里的呢？
【实验3】声音的传播P7-P8
【得出】声音不能在真空中传播，但能在空气中传播。
【思考】一些科幻片里真空是可以听到声音的，真的可以吗？
【实验4】（1）敲击桌面
（2）土电话（课前叫学生在家里做好）
【得出】声音能在固体中传播。
【提问】那么，声音可以在液体中传播吗？
让学生设计实验证明声音能否在液体中传播。（给学生准备防水表，听诊器等器材）
【得出】声音能够在液体中传播。
【结论】声音能够在空气中传播，也能在固体、液体中传播，但不能在真空中传播，说明声音的传播需要物质（介质）。同时，也说明物体振动发出的声音是通过物质（如：空气）传到人的耳朵里的。
那么到底声音是怎样在物质当中传播的呢？（这个问题可以引导学生提出来。）
四、声音传播的形式——声波
【实验5】水面波实验P9一。
让学生回答软木塞为什么会振动？（指导学生说出：点击处水面的上下振动带动周围水面跟着振动，这种振动传到木塞处时带动木塞振动。）
告诉学生：在物质当中的这种传播形式我们称为波, 刚才点击水面引起水面振动并向外扩散的圆形波纹我们叫做水面波。
【实验6】声音传播形式的实验P9二。
让学生回答火苗为什么会振动？（使学生说出：喇叭振动带动周围空气跟着振动，这种振动传到火苗处带动火苗振动。）
【提问】根据刚才水面波的特点想想声音的传播特点
引导学生得到：跟水面波一样, 声音也是以波的形式通过介质将声源的振动向外传播,这个波我们叫做声波。
声波的用途：超声波粉碎胆结实（B超），声波探测海底深度。
五、声音传播的快慢
【提问】在刚才的实验中，如果我们把木塞放得离点击处远一点，那么它开始振动的时间会怎么样？
【得出】波的传播有一定的速度。
声音传播的快慢：
1、温度：温度越高，传播越快。
温度上升1℃，速度提高0.6m/s
2、介质：固体 液体 气体（由快到慢）
在15℃的空气中，为340m/s（记住）
【思考】对着山崖高声喊叫,你会听到什么 查阅资料,尝试解释原因.
回声:声波由声源向外传播的过程中,如果遇到障碍物,就要被反射回来,反射回来的声波传到我们的耳内,就是回声.(举例参考<<精讲精练>>P3)
六、课内补充练习
１. 关于声音,下列说法中正确的是 (　　　　)
　Ａ：真空中不能传声
　Ｂ：固体传声比液体传声慢
　Ｃ：声音是物体的振动产生的，因此物体振动一旦停止就不能听到声音了．
　Ｄ：声音在空气中的传播速度一定为340m/s
【解释】声音是物体的振动产生的，以声波的形式传播的，且要通过介质传播．在相同的条件下，声音在固体中传播得最快，气体中传播得最慢，在空气中传播速度在１５摄氏度时为340m/s．声源振动停止后，声法还会继续传播，声音还会听到．而故选项中，Ｂ，Ｃ，Ｄ均错误，而真空里没有介质，不能传播声音，所以Ａ正确．本题选项为Ａ．

2、老师在教室里讲课,听不到回声,原因是( )
　A、教室的窗户开着,不存在回声
　B、教室的墙壁把声音全部吸收了.
　C、老师发出的声音被同学们的衣服全部吸收了.
　D、回声比较弱,而且回声与原声混在一起分不出来.
　　【解释】声波由声源向外传播的过程中,如果遇到障碍物,就要被反射回来,反射回来的声波传到我们的耳内,就是回声。因此老师在教室里讲课时肯定存在回声，听不到回声的原因：1、由于回声比较弱；2、我们人耳的要分辩回声，必须使原声和回声的时间间隔大于0.1S.

当堂练
1.射击时，人眼通过枪的准星去瞄准目标，是因为（ ）
　A.通过准星看目标就可以看得更清楚 B.光在均匀的空气中沿直线传播
C.准星可以放大目标 D.从人眼射向准星、靶星的光线是直线
2.雷雨天，我们总是先看到闪电后听到雷声，这是由于（ ）
　A. 打雷时，先发出闪电后发出雷声
　B. 闪电和雷声同时到达人的眼和耳，但人对声音的反应比对光的反应慢
　C. 闪电和雷声同时产生，但光的传播速度远大于声音的传播速度
　D. 以上说法都不对
3.一个人沿马路行走时，经过一盏路灯，路灯照射出的人的影子长短会发生变化，其变化的情况应该是（ ）
　A.逐渐变长 B.逐渐变短 C.先变长，在变短 D.先变长再变短