人教（部编版）七年级下册历史课件：第14课　明朝的统治

课件32张PPT。第三单元　明清时期： 统一多民族国家的巩固与发展第14课　明朝的统治七年级历史下册（人教版）一、明朝的建立
1．背景：元朝末年，政治腐败，社会动荡，民不聊生，爆发了农民起义。
2．建立：______年，朱元璋称帝，建立明朝，定都______，他就是明太祖。
3．统一：明军攻占元大都，结束了元朝对全国的统治。1368应天府二、朱元璋强化皇权
1．措施
(1)在地方：取消行中书省，设立“_______”；分封诸子为王，巩固皇室。
(2)在中央：废除______制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权；将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握了军事大权。
(3)“厂卫”：朱元璋设立___________，明成祖成立东厂，“厂卫”成为皇帝的耳目和爪牙。
三司丞相锦衣卫2．特点：地方和中央各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接______负责。
3．作用：使________高度集中，_________大为加强。
三、科举考试的变化
1．内容：明朝提倡__________。规定考试的题目必须来自“________”“五经”，不得随意发挥。
2．形式：明朝科举要求答卷格式为“_________”。
3．危害：八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢________。应试的人被录取后成为皇帝旨意的顺从者。向皇帝皇权君主专制尊孔崇儒四书八股文思想四、经济的发展
1．农业：明代引进了原产于南美洲的___________、甘薯、__________、花生和向日葵等。
2．手工业：___________在明代已从南方推向北方，涌现出一批棉纺织业基地。____________是明代的丝织业中心。_____________是全国的制瓷中心，___________畅销海内外。
3．商业：商品经济相当活跃。_________和南京是全国性的商贸城市，出现了有名的商帮，如山西的_________、安徽的徽商。玉米马铃薯棉纺织业苏州景德镇青花瓷器北京晋商知识点1　朱元璋强化皇权
【例1】(2016·江苏泰州)下图是某朝代政府的改制图。据此判断该朝代是(　　)
　　　　　 　　　　　 　　　　　
A．秦朝 B．西汉 C．唐朝 D．明朝解析：本题考查识图、分析能力。改制后与改制前相比最明显的变化是缺少了丞相，而废除丞相是在明太祖时期。故答案是D。
答案：____D知识点2　八股取士
【例2】(2016·陕西模拟)秦朝的“焚书坑儒”，明朝的“八股取士”，都是为了(　　)
A．压制知识分子 B．推崇儒家经典
C．完善法律体系 D．加强思想控制
解析：秦朝“焚书坑儒”、明朝“八股取士”都是加强思想统一的表现，用思想的统一巩固政治的统一。
答案：____D知识点3　经济的发展
【例3】明朝时期，经济的发展主要表现为(　　)
①引进南美洲作物新品种　②丝织业、制瓷业发达　③商品经济活跃　④出现了全国性的商贸城市　⑤出现了著名的商帮
A．①②③④ B．②③④⑤
C．①③④⑤ D．①②③④⑤解析：明朝时，农业、手工业和商业，在前代基础上继续发展。明代引进了原产南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。手工业也有很大提高。商品经济相当活跃。北京和南京是全国性的商贸城市，出现了有名的商帮，如山西的晋商、安徽的徽商。
答案：____D知识点3　经济的发展
【例3】明朝时期，经济的发展主要表现为(　　)
①引进南美洲作物新品种　②丝织业、制瓷业发达　③商品经济活跃　④出现了全国性的商贸城市　⑤出现了著名的商帮
A．①②③④ B．②③④⑤
C．①③④⑤ D．①②③④⑤1．以下帝王中，通过推翻少数民族对中原的统治，建立新王朝的是(　　)
A．李世民 B．赵匡胤 C．忽必烈 D．朱元璋
2．(2016·江苏南京模拟)如果你是明初的一位地方官员，有事上京参见明太祖，应去(　　)
A．南京　 　 B．北京　 　 C．西安　 　 D．洛阳DA3．做笔记是学习历史的一种重要方法。下图是一位同学的历史笔记。根据内容判断这位加强君权的皇帝是(　 　)
A.秦始皇 B．汉武帝
C．唐太宗 D．明太祖D4．明朝时的科举考试内容限于“四书”“五经”，文体严格限于八股文。人们称明朝科举为(　　)
A．罢黜百家，独尊儒术 B．文字狱
C．焚书坑儒 D．八股取士D5．明朝时期经济发展，引进原产南美洲的新品种有(　 　)
A．①②③④ B．②③④⑤
C．①③④⑤ D．①②③④⑤D【问题】明朝时期从哪些方面加强了中央集权的专制统治？说明了什么问题？
探究：(1)政治方面：废除丞相制度，权分六部，使六部直接对皇帝负责；设立锦衣卫、东厂等特务机构，监视官吏和镇压人民。文化方面：八股取士。
(2)说明了明朝时皇权高度集中，封建制度渐趋衰落。【误区】明朝的八股取士与唐朝的科举制度的不同。
警示：(1)明朝科举考试的内容仅限于“四书”“五经”；唐朝科举考试的主要内容为儒家经典、诗赋、政论等，内容全面。(2)明朝八股取士限于程朱理学的观点，应考者不能发挥个人见解；唐朝考试可以发挥个人见解。(3)明朝答卷文体严格限于八股文，僵化呆板；唐朝不限文体。(4)明朝八股取士，束缚了知识分子的思想，不利于社会进步，以消极影响为主；唐朝科举考试促进了文化教育事业的发展，调动了人们积极进取的精神，提高了官员的素质，有利于社会进步，以积极影响为主。1．“草根”是近年来流行的一个词语，它的基本含义是群众的、基础的、乡村地区的。这一词语适合描述下列哪一位皇帝(　　)
　A．秦始皇　　 B．汉武帝
C．唐太宗　　 D．明太祖D2．明初，朱元璋认为：“夫元氏之有天下，固有世祖之雄武。而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也……人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。”基于这一认识，朱元璋采取的措施是(　 　)
A．三省并立，互相牵制
B．削弱地方，集权中央
C．抑制相权，设立内阁
D．废除丞相，加强皇权D3．明朝时期官吏战战兢兢，老百姓提心吊胆。这是以下哪个机构的设置所产生的后果(　 　)
A．通判 B．三司 C．御史 D．厂卫特务机构
4．明初，国子监祭酒宋讷有一天上朝，朱元璋问他为何昨晚不悦，宋讷大惊。朱元璋拿出一幅画，正是宋讷昨晚生气表情的画像。这件事反映的实质是(　 　)
A．君权的强化 B．君臣关系亲善
C．君臣关系紧张 D．大臣昼夜忙于政务DA5．下列不属于明朝加强专制统治措施的是(　 　)
A．废除丞相，由六部分理朝政
B．建立行省制度
C．设立特务机构
D．设五军都督府与兵部共管军队B6．我国的科举考试始于隋朝，到明朝时发生了巨大变化。明朝科举考试最突出的特点是(　 　)
A．八股取士
B．试题类型繁多
C．以诗词为主要内容
D．考生可发表个人见解A7．“读书人，最不济。烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道，变做了欺人技。三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高第……就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。”这段材料主要讽刺批判了(　 　)
A．焚书坑儒
B．明朝八股取士
C．独尊儒术
D．隋朝科举制B8．明朝时我国远洋贸易的主要商品是(　 　)
A．丝绸瓷器 B．工业品
C．珠宝香料 D．大熊猫A9．阅读下列材料并回答问题。
材料一　唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀(gòu)中矣。”
——王定保《唐摭言》
材料二　故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。
——廖燕《明太祖论》(1)材料一中“新科进士”是指哪一制度的创立？何时创立？
科举制度。隋朝(或隋炀帝时期)。
(2)结合材料一和所学知识，简述该制度的历史作用。
创造了相对平等的竞争机会；有利于选拔人才；扩大了中央政权的社会基础；增强了国家机构的活力和办事效率；给社会带来了革新气象和创新精神。
(3)根据材料二和所学知识，指出明代八股取士的消极影响。
脱离现实生活，无法培养实际能力；钳制了人们的思想，阻碍了历史的发展。10．阅读下列材料：
材料一　罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰(副)之。而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜(少)所参决。
——引自某史书《职官志》
材料二　锦衣卫，掌侍卫、稽捕、刑狱之事……凡朝会、巡幸，则具卤薄仪仗，率……等待从扈行。……盗贼奸宄，街途沟洫，密稽而时省之。
——《明史职官志》请回答：
(1)材料一中是哪一朝代官制的变化？文中的“帝”指谁？“帝方自操威柄”是什么意思？
明朝。明太祖(或朱元璋)。全国军政大权完全掌握在皇帝一人手中。
(2)材料一中所说的机构变化起了什么作用？
使皇权空前强化。(3)材料二中所说的锦衣卫的职责是什么？其设置说明了什么？
职责：掌管侍卫、稽捕、刑狱之事，保护皇帝，镇压官民。说明：锦衣卫的设置是明朝君主专制空前加强的一种表现。
(4)明成祖时如何发展了这一制度？它是一种什么机构？
明成祖时又设立了同类机构东厂，由宦官负责，权力在锦衣卫之上。是一种特务机构，是皇帝的耳目和爪牙。