Unit 3 Can you hear a train?
Period 2 教案
本节教学内容以第一节内容为铺垫，在学生理解、掌握单词train, car, bus, ship以及其声音的情况下进行拓展和延伸，进行对单词 dog, cat, duck, pig等等动物及动物叫声的复习、掌握，并将其运用到Listen! Can you hear a …? Yes. / No. 的句型中。21世纪教育网版权所有
教学内容：
本课为《牛津英语》教材二年级下册第3单元第2课时。 学习内容为 “Let’s learn” 和 “Let’s enjoy” 两个部分。本课时要求复习巩固四个主要单词：train, car, bus, ship，以及学习句型Listen! Can you hear a …? Yes. / No.。21教育网
教材目标：
能听、说、运用句型 Listen! Can you hear a …? Yes./No.。
能运用所学知识询问他人能听见什么声音。
能够理解歌曲Here it comes以及当中的拓展词bus stop, station, road和van。21·cn·jy·com
教学重难点：
教学重点：重点词Listen。以及句型Listen! Can you hear a …? Yes. / No.。21cnjy.com
教学难点：歌曲Here it comes 当中的拓展词bus stop, station, road以及van。www.21-cn-jy.com
教学过程：
步骤
目的
教师活动/方法
学生活动/学法
条件/手段
热身
用学生学过的一首歌曲《The wheels on the bus 》来引出本课第一个生词bus的复习。并且活跃课堂气氛。
根据视频中出现了bus，老师提问，Can you listen to a bus? 来引入listen这个词的教学。然后根据PPT当中的声音，用Listen! Can you hear a ….? 来复习train, car, bus。用little teahcer的方法，以及小组之间一问一答的方法来练习对话，表现好的小组加分激励。
学生根据所听到的PPT声音，对上节课所学新单词进行巩固、回忆。并对Listen! Can you hear a ….? 这个句型及其回答进行反复的操练。
问、答
单词带入句型游戏
练习巩固Listen! Can you hear a …? Yes.和No.句型，活跃课堂气氛。
用手机播放各种声音，包括本课学的四种交通工具声响和动物的声音，让一个学生用耳机听后，吸引其他学生用句型Can you hear a ….? 来猜他听到的是什么。听声音的学生要给出Yes.或者No. 的回答。猜对的给小组加分。在每轮猜中之后，要全班一起再听一遍那个声音，并带入Listen! Can you hear a …? 加深印象。
学生根据老师的要求将所听到的声音带入句型，说出Listen! Can you hear a …? 小组之间一问一答。
竞猜，问答
表格
完成书上的表格练习，操练句型。
根据光碟，播放声音，学生判断声音是否与图片相符合，打对勾或叉完成练习。完成练习后，最后再全班统一读一遍。
学生在老师的提示下观察图片并仔细听声音，完成练习。对句型Listen! Can you hear a …? Yes. / No. 再次进行操练。
表格填写
过渡
用打招呼的方式热身，给孩子们做好进行对话的准备。
用一问一答的形式引导学生相互打招呼。Hello, I’m Miss Yin. 学生用Hello, I’m….来回答。引入二人对话。
学生举手和老师互动： Hello, I’m….
互动
练习对话
四人小组,两人用Listen! Can you hear a …? 来对话，两人扮演声音，增加趣味性。
老师请三位同学一起演示。一位学生和老师对话，另外两位学生扮演声音。老师用Listen! Can you hear a bus?来提问，学生扮演bus 的boop boop声，然后与老师对话的学生做出回答Yes或No. 老师问，学生答；学生问，老师答。
四人小组在老师的示范之下两人进行对话，两人扮演自己想扮演的声音。
小组合作，对话。
歌曲《Here it comes! 》
学习Let’s enjoy的歌曲，对本课知识的拓展延伸。
老师通过图片，教授孩子们bus stop, station 和 road。并且通过配上动作和动画效果，让孩子们理解Here it comes的意思。
学生一边感受音乐，一边学习新的拓展词汇。
放松，拓展。
听力练习
考察孩子的听力。
用连线和选择图片两种题型，考察孩子对本课的知识掌握情况。
根据录音内容连线，根据录音内容选择正确的图片。
练习
作业
布置
培养学生积极主动运用英语的好习惯。
学生扮演声音，问家长Listen! Can you hear a …? 和家长进行对话。
唱《Here it comes》给家长听。
坚持回家说英语，复习对话，做家长的小老师。
多说，多练
Unit 3 Can you hear a train?
Period 1 教案
教学内容：1.能够听、说并理解四个名词：train、car、bus和ship；
2．能够理解句型Can you hear...？以及答句Yes.或者No.
教学目标：1.能听、说、理解单词train、car、bus、ship；
2.能听、说、运用句型Can you hear...？以及答句Yes./No.
3.能理解hear的含义并结合实际生活当中运用…
教学重难点：1、教学重点：能够听、说四种交通工具及关于问及“hear”能力的表达
2、教学难点：正确理解hear的含义并运用
虽然学生原有的学习基础所掌握的交通工具词汇不多，但本课时的词汇并不难；句型（包括问句和答句）“Can you see...?”在一年级上册中已经有所学习,较简单，而本单元则是围绕着“hear”和听有关动作的句型。难点应在区分hear和see的不同，理解hear的含义并在实际生活中应用。
教学过程
步骤
目的
教师活动/方法
学生活动/学法
条件/手段
一．组织教学及复习
引起学生注意力并活跃气氛
1. Greeting: Say hello to the students
2. show Ss an animal sound song.
1. Greeting: Say hello to teacher.
2. warming up and enjoy a song.
欣赏歌曲
二．新知识的呈现与归纳
1、引出课文标题，学习本单元新词
2、学习本课新词train, car, bus, ship（通过绕口令、大小声、one by one等游戏方式）
1.Leading: T show Ss different sounds of animals.
T: What can you hear?
Ss:I can hear a…
2.Show sounds of transportation and lead Ss to think.
T:What can you hear? Can you guess? To arouse Ss’ interests.
1. Ss get a quick review of the sounds.
2.learn the pronunciation of the words and try to match pictures and the words.
利用旧知识引出新知识
三．新知识的巩固与活用
到此步为止，课文的单词学生已反复操练，因此这时让学生通过不同类型的游戏让学生在玩中学、学中玩。在游戏中通过做动作让学生深刻理解hear的意思
1.Game1:one to five. Lead Ss to read words for several times.
2.Game2:paper scissors stone.
3.Game3: missing game: Show different pictures to Ss Encourage Ss to say out the words which are missing.
4. Game4: Bomb Bomb game. T have Ss quickly review the words
1.Ss read the words for four times then close mouth.
2.Ss play with T and their partners
3.quick response. Find out the words which are missing
4. Ss should pay attention to the screen. Say “bomb” or laugh or words based on different pictures
游戏教学
四．通过单词逐步引出句型
教师通过教材配套视频，让学生模仿录音、理解教材，由单词学习自然过渡到句型学习，通过选择数字游戏，提高学生用英语的表达能力。
1.T show Ss videos from textbooks
2. make sentences. Invite some Ss listen to the sounds and make sentences
1.mimic:Ss read after the tape and mimic.
2.Ss listen to the sounds and ask the whole class
S: Can you hear a …?
应用句型
5.小结
1. 通过教师自编绕口令，加上动作，让学生更容易记住本课学习的内容。
课堂练习，让学生巩固知识
上升学生品德教育。让学生懂得珍惜生命、安全出行
1. Read a chant
Listen! Listen!
Choo…Choo…Choo…
A train. A train.
Can you hear a train?
Listen! Listen!
Beep…Beep…Beep…
A car. A car.
Can you hear a car?
Listen! Listen!
Boop…Boop…Boop…
A bus. A bus.
Can you hear a bus?
Listen! Listen!
Woo…Woo…Woo…
A ship. A ship.
Can you hear a ship?
2.T lead Ss to think and finish the exercise and cheak the answers.
3.show Ss some pictures. Pictures are about people who are not obey the traffic rules
T: Can you behave like this?
1. Ss read the chant and do the action
2. Ss finish the exercise and check the answers
3. Ss think and draw a conclusion
教师自编绕口令
5、
作业
布置
培养学生积极主动运用英语的好习惯
1.Read the words.
2.Sing the song on Student’s Book page 13.
板书设计：
Unit 3 Can you hear a train?
小组评比 train
Can you hear a bus ?
Yes. car
No. ship
