春日课件 (共32张PPT)

课件32张PPT。1.会认2个生字，学会2个生字，能正确读写光景、万紫千红等相关词语。????
2.能说出诗句的意思，能熟读并背诵。?（重点） ??
3.感受这首诗所描绘的春光美，体会诗人热爱春天的感情。（难点）上一节课我们学习了古诗《咏柳》，我们已经初步知道了怎样去学习古诗的方法，为了更好的学习，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题去学习。核心问题：
这两首古诗表达了怎样的一个共同主题？
串珠问题：
1.这两首古诗分别描写了春天的哪些景物？
2.这些春景都和什么有关？
3.这两首古诗各自表达了作者怎样的思想感情？ 朱熹:(1130～1200)：字元晦，号晦庵，宋朝著名的理学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。
主要作品：《观书有感》《春日》等。? sì 泗滨bīn指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说这首诗写了什么？ 《春日》这首诗描写了作者春天郊游时的游春观感。注：此为字面理解，诗人并未在泗水之滨游春观赏，诗中“泗水”暗指孔门，“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。本诗其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。滨bīn 书写指导：左窄右宽。“宾”下横长于宝盖。部首：氵组词：海滨 湖滨造句：我家住在海滨。音序：B结构:左右 紫zǐ书写指导：“糸”撇折上小下大，竖钩居中，两点呼应。部首：糸组词：紫红 紫色造句：她穿了一件紫色的衣服。音序：Z结构:上下 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。在天气晴朗的日子，(诗人)到泗水边去探访美景，无限的风光景物一时之间焕然一新。【胜日：好日子。】【寻芳：游览、玩赏美好的风景。】【泗水：河流名，在山东省中部，源于泗水县，流入淮河。】【光景：风光景物。】【一时：一个时辰，这里形容时间很短，一时之间。】【滨：水边。】等闲识得东风面，万紫千红总是春。(人们)随意就可以看出春风的面貌。百花盛开、姹紫嫣红的景象都是由春风点染而成的。【等闲：随意。】【识得：认识到。】【东风面：春风的面貌。】【万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。】诗人到泗水边探访美景，目力所及，感觉无限的风光景物焕然一新，这种通过自己的感受描写景物的方法就是虚写。泗水流经孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁，因此这里的“寻芳”不仅指探访美景，还有追求圣人之道的意思。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。这里“寻芳”只是探访美景吗？应怎样理解？春风徐来，各种景物焕然一新，有了春风，才有了这万紫千红的春天。“万紫千红”是对春天景物的具体描写，是实写，写出了春天的勃勃生机，景物描写有千米的虚写转为实写，作者从感性形象中获得理性的思考，得到“东风”是万紫千红的春天的源头的启发。等闲识得东风面，万紫千红总是春。核心问题：两首古诗都描写了勃勃生机的春天，都赞美了万物复苏的春天。 这两首古诗表达了怎样的一个共同主题？1.这两首古诗分别描写了春天的哪些景物？《咏柳》描写的是二月的柳树。
《春日》描写的是春天百花盛开的景象。串珠问题：2.这些春景都和什么有关？两首古诗中美丽的春景都和春风有关，春风裁剪出了柳树的细叶，春风是万紫千红的春天的源头。3.这两首古诗各自表达了作者怎样的思想感情？
《咏柳》表达了作者赞美春天，以及对万物复苏的春天到来的喜悦之情。
《春日》表达了作者对万紫千红的春天的赞美之情。 春 日寻芳—— 泗水滨源 于 东 风
万 紫 千 红虚写：光景—— 一时新 识得—— 东风面 实写：万紫千红—— 总是春 感性理性《春日》描写了作者春日里在泗水边游览时，看到的无限春光，赞美了万紫千红的春天，同时也点出了“东风”是万紫千红的春天的源头的道理。春天
春天是一本五颜六色的书——　　黄的菜花，　　红的木棉花，　　绿的鸡蛋花树，　　白的芒果花……　　春天是一本会笑的书——　　小朋友笑了， 酒窝圆又大；　　妈妈笑了，　　咧开大嘴巴……　　春天是一本会唱的书——　　春雷轰隆隆，　　春雨滴滴答，　　燕子唧唧唧，　　青蛙呱呱呱，　　小朋友啦啦啦……
肃肃花絮晚 ，菲菲红素轻。日长雄鸟雀 ，春远独柴荆。
《春运》 杜甫【春饼】
是一种烙得很薄的面饼，是中国汉族的传统美食。立春吃春饼是中国一种古老的风俗，有喜迎春季、祈盼丰收之意。 这首诗叙述了诗人寻春的所见所感：在一个温暖的春日里，诗人来到泗水河边踏青，一眼望去，就感到处处焕然一新。为什么？因为和煦的东风催的百花齐放，为人们捧出了万紫千红的春天。让我们感受到了诗人对春天美景的赞美，同时也道出了“东风”是春天的源头的道理。我能背诵课文。让我们用自己的话说说下面诗句的意思。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。(1)高高的柳树，长满了翠绿的枝叶，看上去好像用碧玉打扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
(2)(人们)随意就可以看出春风的面貌，万紫千红的景象都是由春风点染而成的。一、巧写同音字。
yǒng (　　　)远 (　　　)柳
zǐ (　　　)色 (　　　)细
zhuāng 化(　　　) 假(　　　)
bì (　　　)绿 (　　　)须
jiǎn (　　　)查 (　　　)刀永紫妆咏仔装碧必检剪二、读一读，用“√”给加点的字选择正确的读音。
泗水(sì　shì) 丝绦(tiáo　tāo)
海滨(bīn　bīng) 垂下(chuí　cuí)
﹒√√√√﹒﹒﹒三、查字典，填一填。
“裁”用音序查字法应先查音序(　 　)，再查音节(　　　)；用部首查字法应先查部首(　　　)，再查(　　　)画。“裁”在字典里的解释有：①用刀、剪等把片状物分成若干部分。②削减。③控制。④判断。⑤指文章的体制、格式。⑥安排取舍。“不知细叶谁裁出”中的“裁”应选第______种解释。“别出心裁”中的“裁”应选第______种解释。Ccái戈8①⑥四、给带点的词选择正确的解释，把字母写在括号里。
1．碧玉妆成一树高(　　　)
A．供打扮用的物品　　B．打扮
2．二月春风似剪刀(　　　)
A．似乎 B．好像
3．等闲识得东风面(　　　)
A．随意 B．等待空闲时间
4．胜日寻芳泗水滨(　　　)
A．好日子 B．胜利的日子
5．无边光景一时新(　　　)
A．时光 B．风光景物BAA﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒BB五、判断，对的打“√”，错的打“×”。
1．“万条垂下绿丝绦”中，“绦”是指一种丝织的带子，“万条”指的是“万条丝织的带子”。(　　　)
2．“二月春风似剪刀”运用了比喻的修辞手法。(　　　)
3．“无边光景一时新”中的“一时”是指一个小时的时间。(　　　)√××六、根据意思写诗句。
1．高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰的一样，从树上垂下无数条像用绿丝编成的带子一样的柳条来。
___________________________________________
2．人们寻常中都知道有春风，但要真正认识它，只有在见到万紫千红的景象之后。
___________________________________________碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。等闲识得东风面，万紫千红总是春。