第一节 生物与环境的关系 学案
【学习目标】
1、举例说出影响生物生存的生态因素。
2、举例说明生物之间有密切的联系。
3、描述生物对环境的适应和影响。
【重点难点】
重点：学会举例影响生物生存的非生物因素与生物因素；能够辨析生物对环境的适应和影响
难点：辨析生物对环境的适应和影响 的例子
【新知探究】
探究任务一：环境中的生态因素
自主探究：阅读课本12—16页的相关内容，回答下列问题：
1、什么是生态因素？概括出影响生物生存的生态因素可分为哪两类？
2、结合教材14到16页“生物因素对生物的影响”部分回答：生物因素是指什么？生物与生物之间最常见的关系有哪些？
合作交流：海洋深处也是一个充满生机的五彩世界，形态各异的海洋生物应有尽有，但惟独不会有绿色植物。请你解释这一现象。
探究任务二：生物对环境的适应和影响
自主探究：根据课本17页的“资料分析”思考下列问题：
1、骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？
海豹的皮下脂肪很厚是对什么环境的适应？
3、蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？
合作交流：
你还能举出哪些例子，说明生物与环境的相适应。
2、你还能再举出几个生物影响环境的例子吗？
【拓展提升】
在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境不断改变,影响着生物;生物也不断进化,适应并影响环境。请分析下列生物与其所处环境之间的关系,回答问题。
(1)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,这个诗句体现出的生物与环境的关系是____________
(2)在沙漠地区植树造林可以防风固沙,这个事例体现出的生物与环境的关系是________________
(3)沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍,适于在__________环境中生活.
(4)由以上的分析可以看出生物的 和 是与它们的 相适应的。
附：参考答案
探究任务一、
自主探究：1、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素
非生物因素：光、温度、水等
生态因素
生物因素：影响某种生物生活的其他生物
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间常见的关系有捕食关系，竞争关系，合作关系，寄生关系等。
合作交流：绿色植物需要光照进行光合作用制造有机物，才能生存，但海洋深处很难见到阳光，所以海洋深处没有绿色植物。可见光照影响生物的生存。
探究任务二、
自主探究：1、骆驼排尿少，出汗少，可减少体内水分的消耗，骆驼刺的根系非常发达，可吸收更多的水分。这些特点使得它们能够适应缺水的环境。
海豹的皮下脂肪厚是对寒冷环境的适应。
蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松；蚯蚓的排出物还能提高土壤肥力。
合作交流：1、仙人掌的叶变成刺状，可减少蒸腾作用，肉质茎贮存水分，适于干旱环境，体现了生物适应环境。动物的保护色、警戒色都体现了生物适应环境。
大树底下好乘凉，千里之堤毁于蚁穴等。
【拓展提升】
温度影响生物的生活和分布
生物影响环境
干旱
形态 结构 生存环境
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一、选择题
1、我国西南的西双版纳地区动植物种类很多，而西部荒漠地区动植物种类很少。你认为影响生物分布的主要因素是（ ）
A．温度 B．水分 C．光照 D．土壤
2、去年我市出现了严重旱灾，春节期间温家宝总理亲临曲阜视察灾情，并做出重要部署——严防因干旱导致的农作物减产甚至绝收。从中可以看出（ ）
A．温度影响农作物的生长
B．水影响农作物的生长
C．阳光影响农作物的生长
D．土壤影响农作物的生长
3、几年前，一种名为紫茎泽兰的热带植物被引入我国南方地区，这种植物生命力极强，迅速蔓延，使得当地的其它野生植物纷纷绝迹．这种现象在生物学上称为（ ）
A．竞争 B．捕食 C．寄生 D．共生
4、温家宝总理在第十届全国人民代表大会第四次会议上所作的《政府工作报告》中明确指出要“进一步推进西部大开发”。下列行为与举措中，有利于保护和恢复我国西北地区生态环境的是（ ）
A．大力开垦荒地，发展农业
B．进一步发展畜 牧业
C．退耕还林、还草
D．进一步加大城市化建设力度
5、雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是（ ）
A蚯蚓活动使土壤更肥沃
B．变色龙的体色随环境颜色而变化
C仙人掌的叶退化成针形
D．有些树木秋天落叶，有些四季常青
6、生物的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（ ）
A．鱼体呈梭型，用鳃呼吸，适于水中生活
B． 荷的叶柄中空，便于根的呼吸
C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔
D．昆虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉
7、地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用。这一事实说明（ ）
A．生物能够适应自己所生活的环境 B．生物能够影响其生活环境
C．生物依赖环境，又能影响环境 D．生物既能适应环境，又能影响环境
生物既能适应环境，也能影响环境。下列能反映生物影响环境的成语是（ ）
A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．螳螂捕蝉，黄雀在后
C．千里之堤，毁于蚁穴 D．不入虎穴，焉得虎子
二、非选择题
1787年，有一个叫菲利浦的船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，用以培养胭脂虫，作为生产染料的原料．不料一些仙人掌流失到种植园外．由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来．到1925年，它们已演化成了近20个野生品种，并占领了大片土地，严重地影响了当地其他生物的生长，成为当地的一大灾难．后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫，这才遏制了它们的繁衍．
（1）在此材料中，仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的 因素。
（2）仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领大片土地，成为当地的一大灾难，说明生物能够适应环境，同时也能 环境。
（3）澳大利亚的原有生物与仙人掌之间的关系是 ，引进的昆虫与仙人掌之间的关系是 。 A．捕食 B．竞争 C．共生 D．寄生
附：参考答案
1、C 解析：水分影响植物的分布
B 解析：干旱导致农作物减产，说明水分影响农作物的生长。
A 解析：这种植物生命力强，争夺了当地植物的营养成分，所以这种植物与当地的植物之间是竞争关系
C 退耕还林、还草有利于防风固沙，调节气候，这体现了生物影响环境
A 蚯蚓活动使土壤更肥沃体现了生物影响环境
D 昆虫具有外骨骼，外骨骼有利于保护身体，防止体内水分蒸发，并不能防止天敌吃它。
D
C解析：种瓜得瓜，种豆得豆体现了生物的生长和繁殖；螳螂捕蝉，黄雀在后，体现了生物之间的捕食关系；千里之堤毁于蚁穴，体现了生物影响环境。
（1）生物 （2）影响 （3）B A
《 第二章 第一节 生物与环境的关系1 》教案
一、教学目标：（宋体五号，单倍行距）
1：举例说出影响生物生存的环境因素。
2：举例说明生物之间有密切的联系。
3、能举例说出生物对环境的适应和影响
二、教学重点、难点:
1、能举例说明非生物因素与生物因素对生物生存的影响
2、能举例说出生物对环境的适应和影响
三、教学准备：
教师准备：PPT，各种图片
学生准备：日常生活中观察环境影响生物的例子，生物适应和影响环境的例子
四、教学过程：
环节及要点
教师活动
学生活动
导入
看大屏幕上的这两张图片，从图片上可以看出，海豚和水莲都是生活在水中的。离开水恐怕这两种生物都无法生存，看来生物的生活是依赖一定的环境条件的。这节课我们就一起探究生物与环境之间的关系。
看图片，思考图片上的生物需要的环境条件
生物圈的概念
生物都是生活在一定的环境中的。地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
理解生物圈的概念：生物+环境
生态因素的概念与组成
这是课本上的“小麦田示意图”，你能否找出影响小麦生长的因素有哪些呢？仔细观察图片以及日常生活知识，影响小麦生活的因素应该有空气、温度、水、蚜虫、七星瓢虫、蛇、老鼠等等。在生物学上，影响生物的生活和分布的因素叫生态因素，我们把空气、温度、水等这些因素称为生态因素中的非生物因素；把蚜虫、七星瓢虫、蛇、老鼠等这些影响某种生物生活的其它生物称为生态因素中的生物因素。
看图片，找出影响小麦生活的因素，仔细观察，尽可能全面的找出
过渡语
地球为生物的生存提供了适宜的温度、水分和充足的空气等环境条件，所以地球依然是迄今为止发现的有生命存在的星球。可见非生物因素对于生物的生存是多么重要。
理解非生物因素对生物生存的重要性
非生物因素对生物影响的例子
请同学们看这两张图片，第一幅图“沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方才出现植物。”这是什么因素对植物的影响呢？是的，应该是水；再看第二幅图“在高山上，海拔越高温度越低，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。”这是什么因素对植物分布的影响呢？是温度。想一想，你还能举出一些非生物因素对生物影响的例子吗？这个任务请你在课下完成。
看图思考是何种非生物因素对图中生物的影响，大胆思考，学会举例。
过渡语
大家都知道，熊猫喜欢吃竹子，那如果竹子开花死了是否会影响大熊猫的生活呢？答案当然是肯定的。自然界的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他生物的影响。生物与生物之间最常见的有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
知道生物与生物之间常见的几种关系
生物因素对生物的影响
先看两个捕食关系的例子，捕食关系是指生物之间吃与被吃的关系，例如“蜘蛛捕捉蝗虫”，“棕熊捕鱼”等等，你肯定还能举出许多这样的捕食关系。再有是竞争关系，例如“狮子和大象争夺水源”，“杂草和水稻争夺阳光、养料和水分”，合作关系是指同种生物间分工合作,组成大家庭，比如“群居生活的蜜蜂、白蚁”，看这幅图的蚂蚁正在合作搬运食物；寄生关系对你可能稍微陌生一点，是指一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，对寄主有利，对宿主有害。这种现象叫寄生。比如人体内如果有寄生虫存在就很可能会使人患病的，再如菟丝子，这是一种一年生的寄生植物，因体内没有叶绿体，主要靠寄生在豆科植物的茎叶上吸取营养物质为生。当然生物与生物之间的关系不只这些，如果你感兴趣可以查阅一些相关资料。
通过举例理解生物与生物的这几种常见的关系。
过渡语
在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
了解下面的学习任务
生物对环境的适应
我们先来看生物是怎样适应环境的。看几个个例子，“在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 ℃时才会出汗”，”荒漠中的植物——骆驼刺，根系非常发达”以利于吸收土壤深处的水分。思考一下，这是这两种生物对何种环境的适应？这是这两种生物对缺水、干旱环境的适应；“生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚”，为什么脂肪厚呢？这是海豹对寒冷环境的适应。除了课本上的例子之外，再来看两个例子，仙人掌叶变成刺状，减少蒸腾，肉质茎贮存水分，适于干旱环境；动植物把体表的颜色改变为与周围环境相似，称为保护色，有利于捕食和躲避敌害。你还能举出一些生物适应环境的例子吗？课下试试看。
学会分析生物适应环境的例子，并试着举例
生物对环境的影响
生物在适应环境的同时也影响着环境，例如“蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松”，“蚯蚓的排泄物使土壤变得更肥沃”。我们说“大树底下好乘凉”你想过为什么吗？是因为树的蒸腾作用增加了空气湿度，树木通过光合作用也会释放氧气，所以树木会净化空气，调节气候，我们应多植树造林。
会分析生物对环境影响的实例，还要会举例，例如“千里之堤，溃于蚁穴”等
课堂小结
在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。
用箭头概括生物与环境之间的关系
用箭头在课本上写下生物与环境之间的关系
达标练习
以上就是这节课的内容了，完成下列几道题，检查下你的掌握情况。
看题作答题目
五、板书设计：
第一节 生物与环境的关系
一、环境中的生态因素
非生物因素：光、温度、水等
捕食关系
生态因素
竞争关系
生物因素： 某种生物生活的其他生物。
合作关系
寄生关系
生物对环境的适应与影响
生物对环境的适应
如：骆驼适应干旱的环境；海豹适应寒冷的环境
生物对环境的影响
如：蚯蚓松土、“千里之堤、溃于蚁穴”等
生物 适应 环境
影响
课件18张PPT。第二章第一节 生物与环境的关系人教版生物七年级上册海豚水莲生物都是生活在一定的环境中的。地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。小麦田示意图想一想影响小麦生长的因素有哪些？阳光水温度环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素生态因素一、环境中的生态因素非生物因素：生物因素：光、温度、水、空气等影响某种生物生活的其它生物非生物因素对生物的影响沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方才出现植物。
在高山上，海拔越高温度越低，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。水温度如果竹子开花死了是否会影响大熊猫的生活呢？生物因素对生物的影响自然界的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他生物的影响。生物与生物之间最常见的有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。捕食关系:生物之间吃与被吃的关系蜘蛛捕捉蝗虫棕熊捕鱼竞争关系狮子和大象争夺水源杂草和水稻争夺阳光、养料和水分蚂蚁合作搬运食物群居生活的蜜蜂、白蚁合作关系：同种生物间分工合作,组成大家庭 一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，对寄主有利，对宿主有害。这种现象叫寄生。寄生关系：菟丝子（一年生寄生植物）体内没有叶绿体，主要靠寄生在豆科植物的茎叶上吸取营养物质为生二、生物对环境的适应和影响 在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。1、生物对环境的适应在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46 ℃时才会出汗。 荒漠中的植物——骆驼刺，根系非常发达。适应缺水环境生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚对寒冷环境的适应叶变成刺状，减少蒸腾，肉质茎贮存水分，适于干旱环境动植物把体表的颜色改变为与周围环境相似，便于隐藏捕食保护色2、生物对环境的影响蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松蚯蚓的排泄物使土壤变得更肥沃“大树底下好乘凉”净化空气
调节气候 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变；生物也在不断进化，适应环境。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。生物环境影响适应练一练：1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是---( )
A.北方降雨少 B.北方温度低
C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够2、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的环境因素是（ ）
A营养 B温度 C土壤 D水分ＢB3、下列属于生物间合作关系的是（ ）
A.七星瓢虫捕食蚜虫
B.一群麻雀一起去觅食
C.两只狗为争骨头而争斗
D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫
B4、你能否判断下列各属于生物适应环境还是生物影响环境呢？松树生活在干旱环境中
蚯蚓生活的地方，土壤疏松
雷鸟在冬天羽毛是白色的生物适应环境
生物影响环境谢 谢人教版生物七年级上册
