(共75张PPT)
根据某事物所产生的效果来确认该事物的存在.
科学方法：
动手实验
利用提供的物品,或者自己身边的物品来向大家展示力的存在.
力的存在
人在做什么事情时候要用力？
人在推拉提压物体时,
人对物体施加了力的作用
施加了力
受到了力
除人外其他物体能不能
对别的物体产生力的作用呢
施加了力
受到了力
物体在推拉提压另外一个物体时,
物体对另一个物体施加了力的作用
两个物体不接触可不可以有力的作用？
力是物体对物体的作用
人
人
人
压路机
磁铁
车
椅子
水桶
路
铁钉
推
拉
提
压
吸引
物体
物体
作用
直接接触
不直接接触
施力物体
受力物体
力的存在
力的存在
拍球.swf
熊猫.swf
弹簧为什么会拉长
锯条为什么会变弯
我们还在什么时候看到或感受到力能改变物体的形状？
跳板.弓弦发生了什么变化
撑杆.横杆发生了什么变化
用力按玻璃瓶，它发生形变了吗？若是，请合作设计实验验证自己的假设。
(前后桌四人一小组讨论)
采用放大措施
思考：
下列各图中，在力的作用下，它们的运动分别发生了什么变化？
运 动 员 将 标 枪 投 出
飞机着陆
注意球的运动方向.
力既能使物体的速度由大到小，也能使物体的速度由小变大，还能改变物体运动方向。
物体运动速度大小和运动的方向统称为运动状态，物体速度由小变大，物体速度由大变小，以及物体运动的方向发生改变，都称为运动状态的改变。
足球运动中,哪些现象可以说明力能改变物体运动状态的？
他们的运动状态改变了吗？说明什么？
在椭圆形赛道上匀
速行驶的自行车。
我们还在什么时候看到或感受到力能使物体的运动状态发生改变？
力的作用效果:
1.力能改变物体的形状
2.力能改变物体的运动状态
(运动方向.运动速度大小）
1、右图2只气球由于受压都发生了形变，
试猜测：下面哪些挤压方式能够产生这种效果？________________________
A、左球不动，右球压向左球
B、右球不动，左球压向右球
C、两球同时向中间压
探究二:
A、B、C
力的作用是相互的
2、讨论交流：通过这个实验
你对力有什么新的认识？
______________________
力的作用是相互的
任何一个力都涉及两个物体，当一个物体对另一个物体施加作用力的同时，也受到另一个物体对它的作用力。（作用力与反作用力）
讨论:一汽车撞在栏杆上,为什么自己也受损
轿车与栏杆的较量
火箭升空的推动力从哪里来？
我们还在什么时候看到或感受到力的作用是相互的例子？
人手
小孩
水桶
墙
上提
下拉
左推
右推
施力
物体
受力
受力
物体
施力
相互
作用
2.物体间力的作用是相互的
游泳时那些地方体现了力的作用是相互的
作用效果
物体与物体
力
改变速 度大小
力的作用 是相互的
形变
改变运动状态
改变方向
小结
下列说法中正确的在括号中打“√”，错误的打“×”。
⑴两个物体直接接触时，就会产生力的作用
⑵马拉车时，马只施力不受力，车只受力不施力
⑶不相互接触的物体就不会有力的作用
⑷没有物体就不会有力的作用
⑸力能使物体发生形变，也能使物体的运动状态
发生改变
课堂练习
√
√
2、“人扛木头”时的施力物体和受力物体分别是什么？
“木头压人”这种说法中的施力物体和受力物体
又各是什么？由此可以得出什么结论？
3、游泳时用手和脚向后划水，人就能前进，这是为什么？
4、以下一些实例中，不能说明力能使物体运动
状态改变的实例是 （ ）
A.用力压气球，气球压扁了。
B.用力踢足球，球由静止变为运动。
C.船工撑船，船由静止变为运动。
D.轮船关闭发动机后，轮船会渐停下来
5、用拴着绳子的水桶从井中向上提水，手受到一个竖直
向下的力的作用，这个力的施力物体是
A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手
6、“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被磕破是哪一个力作用的效果？
谁是这个力的施力物体？石头有没有受到力的作用？
7、下列情况中存在着力的作用吗？请说明理由。
1、在草地上越滚越慢的足球
2、从树上下落的苹果
3、绕着地球匀速飞行的人造地球卫星
4、在水平地面上，两张紧挨着的课桌之间
8、下列事例中，不能说明力的作用是相互的是（ ）
A、机场附近不能有鸟巢，因为起飞或降落的飞机撞上鸟，飞机会被鸟撞出洞
B、把鸡蛋往碗里一磕，蛋壳破了
C 、物体受到力的作用时会发生形变或改变物体运动方向
D、把篮球掷到墙上，篮球被反弹回来
物体发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫做弹力。
①有弹力的作用，物体一定发生了形变。（ ）
②物体发生了形变就一定产生弹力。（ ）
③只要接触的物体，一定会有弹力。（ ）
你能举出生活中常见的弹力的例子吗？
×
√
×
实验：1将弹簧挂在铁架台上 .
2 将弹簧下端向下拉，弹簧的长度将____，这时你的手有什么感觉？__________
3将弹簧拉得更长，手的感觉有什么变化？____________
4 撤去拉力，弹簧将____.
力的大小不同，产生的效果也不同．
我们就是利用力产生的效果的大小来测量力的．
国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，符号N．
这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的．我国也用牛顿作为力的单位．
力的单位
你拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N．
成年男子右手的拉力大约是700N，女子大约是390N，一般人右手的最大握力大约是560N，左手的大约是430N．
一牛顿力有多大
测量力的大小的工具叫做测力计．
GMS型锚索测力计
SKN系列测力计
测力环
握力计
弹簧秤是测力计的一种．
实验室常用的测力仪器
弹簧秤的构造
弹簧
挂钩
吊环
指针
面板
铁杆
使用弹簧秤的时候，首先要看清它的量程，也就是它的测量范围．加在弹簧秤上的力不许超过它的最大测量值，否则就会损坏弹簧测力计．
调零
学生实验：练习正确使用弹簧秤
器材 弹簧秤，铁架台（带铁夹），几根头发
步骤
1.调零。观察指针是否对准零刻度？
认清弹簧秤的量程是___牛，认清它的最小刻度为___牛．
2．用手拉秤钩，使指针指到1N，感受一下1N的力有多大．
3．增大拉力，使指针对准某一刻度。观察弹簧的长度如何变化___,读出此时手对秤钩的拉力是___牛
4．把一根头发栓在弹簧秤的秤钩上，用力拉头发，读出头发能够承受的最大拉力为____牛
弹簧秤的工作原理
弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长．
通过上述的实验，你有什么 收获和发现？
读出下面各弹簧秤的示数
________N
________N
________N
0.5
1
1.5
1．在使用弹簧秤之前，最好把它的挂钩轻轻来回拉动几次．这样做有什么好处？
2．如果你用的弹簧秤在使用前指针并不是指在零位置，你该怎么办？
3、力的单位是 ，用符号 表示。
2、测量力的大小的工具是 ，我们常用的
有 。
1、物体发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这
个力叫做 。形变越大，这个力 。
弹力
越大
测力计
弹簧测力计
牛顿
N
4、下列关于弹簧秤的使用中的注意事项，错误的
是（ ）
A、被测力的大小不能超过弹簧秤的最大范围。
B、测量时，指针不要与外壳摩擦。
C、使用前要先看指针是否指在零刻度线，如果
不是应该矫正后再测量。
D、弹簧秤只能测量竖直方向的力。
D
