第二节《发生在肺内的气体交换》 第2课时 学案
【学习目标】
1. 理解肺适于进行气体交换的特点。
2. 概述肺泡与血液的气体交换过程。
3.理解呼吸的意义。
【重点难点】
重点：
1. 肺适于进行气体交换的特点。
2. 肺泡与血液的气体交换过程。
难点：肺泡与血液的气体交换过程。
【新知探究】
探究任务一：肺泡与血液的气体交换。
自主探究：
1．肺泡适于进行气体交换的特点有哪些？
2．肺泡与血液的气体交换遵循了什么原理？
3．肺泡与血液的气体交换是如何完成的？
4．呼吸具有什么意义？
合作交流：
分析讨论氧气从外界进入组织细胞需要经历哪些过程？
【拓展提升】
1.根据下面图示回答问题。
（1）呼出的气体在成分上发生的变化是：呼出的气体中 的含量减少了，而 的含量增加了；
瓶中较浑浊。
（2）产生以上变化的原因是：氧气透过[ ]
壁和[ ] 壁进入了 ；而毛细血管内的二氧化碳透过了[ ]
壁和[ ] 壁，然后随湿润的气体一起排出来。
（3）进入体内的氧气，通过 循环输送到全身各处的组织细胞里，在细胞中的
内被利用。
附：参考答案
探究任务一：肺泡与血液的气体交换。
自主探究：
1．①肺泡数目多 ②外面缠绕着丰富的毛细血管 ③肺泡壁和毛细血管壁薄（只有一层上皮细胞）
2．气体的扩散作用，气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散。
3．肺泡与血液的气体交换：氧气由肺泡进入血液，二氧化碳由血液进入肺泡，肺泡周围毛细血管中的血液由含氧少的静脉血变为含氧多的动脉血。
4．呼吸具有什么意义？
通过呼吸，细胞得到氧气，在线粒体内参与有机物的分解，释放能量，供给人体进行各种生命活动和维持体温的需要，同时把产生的二氧化碳排出体外。
合作交流：
外界氧气进过呼吸道进入肺，在肺泡内与肺泡外的毛细血管进行气体交换，从而进入血液，随着血液循环到达组织细胞处，与组织细胞进行气体交换，进入组织细胞的线粒体，在线粒体内参与有机物的分解。
【拓展提升】
1.
（1）氧气 二氧化碳 甲
（2）2 肺泡 1 毛细血管 血液1毛细血管 2 肺泡
（3）血液 线粒体
第二节《发生在肺内的气体交换》 第2课时 当堂达标测试
一、选择题
1．人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于（ ）
?A．气体在血液里运输 ?
B．血液与肺泡之间的气体交换
?C．肺与外界的气体交换
D．增加肺内气体交换的面积
2. 关于人体呼出气体成分的正确叙述是（ ）
A．不含氧气
B．全部是二氧化碳
C．氧减少，二氧化碳含量相对增多
D．全部是二氧化碳和水蒸气
3. 向澄清的石灰水中吹气，要证明的是人体呼出的气体：（ ）?
A.含有较少的氧气? B.含有较多的二氧化碳? C.含有较多的氧气? D.含有较少的二氧化碳
4.人体呼出的气体与吸入气体相比，在组成成分上的主要变化是（ ）
A.氧气含量增加，二氧化碳含量增加 B.氧气含量增加，二氧化碳含量减少
C.氧气含量减少，二氧化碳含量增加 D. 氧气含量减少，二氧化碳含量减少
5．人体吸入的氧最终用途是（ ）
A．构成细胞 B.分解有机物
C.交换二氧化碳 D. 与血红蛋白结合
6．人体内二氧化碳的浓度最大的部位是（ ）
A.肺泡周围毛细血管内 B.组织细胞
C.组织细胞周围的毛细血管 D.肺泡内
7．肺泡内的气体进入血液需要经过（ ）
A.一层细胞 B.两层细胞
C.三层细胞 D.四层细胞
8．人体生理活动中，呼出的二氧化碳产生的地方（?? ）
?A．肺泡???? ?B．血液?????
C．组织细胞??? ?D．血管
9．进入血液的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞内的什么部位被利用?（?）
?A.细胞核?? ?B．细胞质??
?C．叶绿体? ?? ?D．线粒体
二、非选择题
10.下表为人体吸入气体与呼出气体中各成分比较，请分析回答：
气 体
成 分
氮气含量（%）
氧气含量（%）
二氧化碳含量（%）
水（%）
其它气体（%）
A
78
21
0.03
0.07
0.9
B
78
16
4
1.1
0.9
（1）分析表中各气体含量可以知道： 所示气体成分为人体呼出气体，若将该气体通入澄清的石灰水，现象是 。
（2）从表中可以知道：呼出气体中， 的含量增加了， 的含量减少了，原因是外界气体进入肺后，肺泡与血液进行了气体交换，二氧化碳由 进入 ，氧气正好相反，并通过血液循环运送到全身各处的组织细胞，最后在细胞的 里被利用。
附：参考答案
1．B 2. C 3.B 4.C 5．B 6．B 7．B 8．C 9．D
二、非选择题
10.（1）B 澄清的石灰水变浑浊
（2）二氧化碳 氧气 血液 肺泡 线粒体
第二节《发生在肺内的气体交换》第2课时 教案
一、教学目标：（宋体五号，单倍行距）
1. 理解肺适于进行气体交换的特点。
2. 概述肺泡与血液的气体交换过程。
3.理解呼吸的意义。
二、教学重点、难点:
重点：
1. 肺适于进行气体交换的特点
2.肺泡与血液的气体交换过程。
难点：肺泡与血液的气体交换过程。
三、教学准备：
教师准备：肺泡模型
学生准备：
四、教学过程：
环节及要点
教师活动
学生活动
导入
阅读教材P45想一想，议一议，分析呼出的气体的成分发生了什么变化？增加的气体成分是什么？是从人体内哪里来的？减少的气体成分是什么？到人体内哪里去了？
分析数据，提出疑问
正文讲解
二、肺泡与血液的气体交换
1、肺泡适于气体交换的特点
阅读教材P47有关肺泡与血液气体交换的内容，尝试回答以下问题：
1、肺泡与毛细血管在结构上有什么特点适于气体交换？
2、肺泡与血液的气体交换过程如何进行？
3、氧气进入组织细胞，在细胞的什么部位被利用？通过什么过程利用？
4、在组织细胞里，二氧化碳是如何产生的？如何排出体外？
阅读教材
回答问题
尝试回忆
讨论交流
课堂小结
请描述氧气从外界进入组织细胞的大体过程。
达标练习
五、板书设计：
第二节 发生在肺内的气体交换 第二课时
二、肺泡与血液的气体交换
1、肺泡适于气体交换的特点
（1）肺泡数目多
（2）肺泡外包绕着大量毛细血管
（3）肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞组成
2、肺泡与血液的气体过程：
课件16张PPT。第二节 发生在肺内的气体交换
第2课时二、肺泡与血液的气体阅读教材P47有关肺泡与血液气体交换的内容，尝试回答以下问题：
1、肺泡与毛细血管在结构上有什么特点适于气体交换？
2、肺泡与血液的气体交换过程如何进行？ 肺肺是呼吸系统的主要器官。位于胸腔内，左右各一，左肺两叶，右肺三叶。肺的位置肺的结构毛细血管肺泡肺泡壁毛细血管壁有利于气体交换的结构特点：
1、肺泡数目多2.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管 3.肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成肺泡和血液的气体交换气体交换的原理—扩散作用气体总是从高浓度向低浓度的地方扩散，直到平衡为止。 1、老师在教室前面喷少量的香水，教室后面的同学能闻到香味。
2、妈妈在厨房里炒菜，在书房里的小朋友能嗅到炒菜的香味。
继续（2）组织里的气体交换过程：血液中的氧气透过毛细血管的管壁进入组织细胞；同时，组织细胞产生的二氧化碳也透过毛细血管壁进入血液。 呼吸的全过程外界空气呼吸道 肺呼吸运动氧肺部
毛
细
血管CO2扩散作用血液循环组织
毛
细
血管
组织
细胞
O2CO2扩散作用一.肺与外界的气体交换二.肺泡内的气体交换三.气体在血
液的运输四.组织里的气体交换这四个过程无论哪一个环节发生异常，就会造成呼吸障碍，而影响人体的生理活动，甚至危及生命。有机物 氧 二氧化碳 水 能量肺中的氧气最终被运到哪里去了？氧气最终是在哪里被利用的？线粒体呼吸作用：组织细胞毛细血管肺泡二氧化碳二氧化碳氧气氧气思 考1、进入血液的氧气要送到什么部位？二氧化碳是在什么部位产生的？组织细胞2、氧气在细胞的什么部位被利用？线粒体（通过呼吸作用）组织细胞2、肺适于气体交换的特点：①肺泡 ②外面缠绕着丰富的③肺泡壁和毛细血管壁（表面积大）（只有一层上皮细胞）数目多薄毛细血管二、肺泡与血液之间的气体交换1、气体交换的原理【气体的扩散运动】：
由浓度的地方运动到浓度低的地方。外界和肺泡的气体交换气体在血
液中的运输血液与组织细胞
的气体交换肺泡与血液的气体交换PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/
PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/
优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/
Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/
资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/
范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/
教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn
谢谢
