3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 296.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-01-19 20:29:21 | ||
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文档简介
3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
(时间：40分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题2分，共28分)
1．(2017·德州)关于用天竺葵验证“绿叶在光照下制造淀粉”的实验，有关说法错误的是( C )
A．遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜
B．实验中的变量是光，需要在常温下进行
C．实验结果应该是叶片遮光部分呈蓝色
D．本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光
2．(2017·广东)“绿叶在光下制造淀粉”的实验，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是( A )
A．消耗掉叶片内原有的淀粉
B．转移淀粉到其他部位
C．使植物对光照更敏感
D．为制造淀粉储备原料
3．“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中，将叶片放入酒精溶液中水浴加热的目的是( A )
A．溶解叶绿素 B．溶解淀粉
C．检测淀粉 D．除去二氧化碳
4．“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间、脱色处理后滴加碘液，脱色时溶解叶绿素的液体及滴加碘液后叶片变蓝的部位分别是( A )
A．酒精、见光部分 B．水、见光部分
C．酒精、遮光部分 D．水、遮光部分
5．(2017·泰安模拟)将盆栽天竺葵放在黑暗环境一昼夜后，用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来(如图所示)，置于阳光下照射一段时间后，摘下叶片，经脱色后滴加碘液，发现叶片的未遮光部分变为蓝色。下面分析，你认为正确的是( B )
A．把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是通过光合作用消耗掉原有的有机物
B．用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是设置对照
C．滴加碘液后发现，叶片未遮光部分变为蓝色，说明光合作用产生了蛋白质
D．该实验不能证明光合作用需要光
6．(2017·湖州)某植物叶片边缘呈黄白色，不含叶绿体。将该植物在黑暗中放置48小时后，切断部分叶脉，将叶片的部分区域的两面用锡箔纸遮蔽，如图所示，光照一段时间后去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察叶片a、b、c、d四个部位的颜色，发现只有d显蓝色。下列说法错误的是( B )
A．该实验证明淀粉是光合作用的产物
B．对比d、a，说明光合作用需要叶绿体
C．对比d、c，说明光合作用需要光照
D．对比d、b，说明光合作用需要水
7．孙悟同学在草地上玩耍，裤子上留下较多绿色印迹，你有什么好的建议帮他洗掉( D )
A．用洗衣粉清洗
B．用肥皂清洗
C．用沸水煮
D．将酒精涂在绿色印迹上一段时间后再清洗
8．(2017·宿迁)如图是“探究阳光在植物生长中的作用”部分实验步骤，其中大烧杯、小烧杯、滴管内分别是什么液体( C )
A．酒精、酒精、酒精 B．酒精、清水、碘酒
C．清水、酒精、碘酒 D．清水、清水、碘酒
9．如图所示“验证绿叶在光下合成淀粉”实验操作的正确顺序是( D )
A．②④①③⑤ B．⑤③④①②
C．①④②③⑤ D．④①②⑤③
10．韭菜的叶子上端是绿色的，而下端埋在土中的部分是白色的，其根本原因是( B )
A．叶下端没有叶绿体
B．叶绿素在光下才能形成
C．叶的下部不能进行光合作用
D．叶绿体在光下才能形成
11．光合作用的重要条件是( D )
A．水 B．叶绿体
C．二氧化碳 D．光和叶绿体
12．绿色植物通过光合作用将光能转变成化学能储藏在________中( D )
A．叶绿体 B．氧气 C．水 D．有机物
13．绿色植物通常被称作是生态系统中的生产者，这主要是因为( A )
A．绿色植物能利用光能制造有机物
B．绿色植物总是被其他生物捕食
C．生产者都是绿色开花植物
D．绿色植物作为生产者自身消耗的能量最少
14．下列关于光合作用意义的叙述中，错误的是( D )
A．为绿色植物本身和其他生物提供有机物
B．为绿色植物本身提供能量
C．为其他生物提供能量
D．提高空气湿度，调节气候
二、非选择题(共22分)
15．(4分)生物活动小组为了探索植物的光合作用，设计了甲图所示的实验装置，请据图回答问题。(注：氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳)
(1)实验前应对银边天竺葵进行暗处理，以运走或耗尽叶片中原有的__淀粉__。
(2)取甲图的叶片放入乙图所示装置中进行脱色，A、B两烧杯中，__B__烧杯中的液体是酒精。
(3)脱色并清洗后滴加碘液，甲图中__A__叶片会变蓝，从而说明光合作用需要__二氧化碳__作为原料。
(4)叶片A的绿色部分与非绿色部分对照，可以证明__叶绿体__是光合作用的场所。
16．(8分)生物兴趣小组的同学在野外发现了一棵不知名的植物。在老师的指导下，同学们对它展开了一系列的研究。请仔细阅读，回答问题。
(1)根据图甲，可以初步判断该植物很可能是__双__(填“单”或“双”)子叶植物。他们的判断依据主要有__该植物的根系是直根系，叶脉是网状脉__。
(2)移栽这棵植物时，根部要带上一土坨，目的是保护植物的幼根和__根毛__。
(3)为了研究植物的生理活动，同学们在该植物体上选出生长状况、形态大小相似的两个叶片(A和B)，分别套上同样大小的不透明黑色塑料袋和透明的塑料袋，袋口涂上凡士林并扎紧，确保不漏气；将植物放在黑暗处一昼夜后，移到阳光下3小时。
①用注射器把澄清石灰水注入塑料袋，轻轻振荡，__A__袋中的气体会使澄清石灰水浑浊。
②取下A、B两个叶片，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是__A不变蓝，B变蓝__，说明__绿叶在光下制造淀粉__。
③实验过程中观察到透明塑料袋的内壁有小水珠出现，说明植物进行__蒸腾__作用。这些水分以气体的形式主要从图乙中的__④__(填数字)中散放出来的。
17．(10分)(2016·广东模拟)安丘蜜桃以其“肉质细嫩，香甜多汁，清脆离核，富含维生素和多种微量元素”等优良品质，而成为水果中的佳品。对照下列各图，结合所学生物学知识回答：
(1)桃树花开放后，很多蜜蜂在花丛中飞来飞去，发现蜜蜂身上常沾有一些黄色的粉末，这些粉末是甲图中的[2]__花药__产生的；要结出“清脆甘甜”的蜜桃，必须经历的两个重要生理过程是__传粉、受精__，从构成多细胞生物体的结构层次分析，安丘蜜桃属于__器官__。
(2)安丘蜜桃“清脆离核”，桃核中的[B]是由甲图中的[4]__胚珠__发育来的，一个桃核内只有一粒种子，其原因是__子房中只有一个胚珠__。
(3)安丘蜜桃以“嫩芽苗砧嫁接”繁殖为主，这种繁殖方式和种子繁殖的本质区别是__能够保持亲本的优良性状__。
(4)某同学在学习绿色植物相关知识后，做了如下实验：
a．选取一健壮枝条(如图丙所示)，在傍晚时分用黑色塑料袋将枝条套严；
b．次日清晨摘下塑料袋，选取长势相同的C、D两叶片，并用黑色纸片将叶片C的两面遮盖(如图丁所示)，D叶片不做任何处理；
c．几小时后，摘取两叶片，对其进行脱色、染色。
据此回答：
①用黑色塑料袋套装一个晚上的目的是__将叶片中原有的淀粉运走或耗尽__。
②染色后，叶片__D__变蓝色，说明：
a：__光是植物进行光合作用不可缺少的条件__；
b：__绿叶在阳光下制造淀粉__。
(时间：40分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题2分，共28分)
1．(2017·德州)关于用天竺葵验证“绿叶在光照下制造淀粉”的实验，有关说法错误的是( C )
A．遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜
B．实验中的变量是光，需要在常温下进行
C．实验结果应该是叶片遮光部分呈蓝色
D．本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光
2．(2017·广东)“绿叶在光下制造淀粉”的实验，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是( A )
A．消耗掉叶片内原有的淀粉
B．转移淀粉到其他部位
C．使植物对光照更敏感
D．为制造淀粉储备原料
3．“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中，将叶片放入酒精溶液中水浴加热的目的是( A )
A．溶解叶绿素 B．溶解淀粉
C．检测淀粉 D．除去二氧化碳
4．“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间、脱色处理后滴加碘液，脱色时溶解叶绿素的液体及滴加碘液后叶片变蓝的部位分别是( A )
A．酒精、见光部分 B．水、见光部分
C．酒精、遮光部分 D．水、遮光部分
5．(2017·泰安模拟)将盆栽天竺葵放在黑暗环境一昼夜后，用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来(如图所示)，置于阳光下照射一段时间后，摘下叶片，经脱色后滴加碘液，发现叶片的未遮光部分变为蓝色。下面分析，你认为正确的是( B )
A．把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是通过光合作用消耗掉原有的有机物
B．用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是设置对照
C．滴加碘液后发现，叶片未遮光部分变为蓝色，说明光合作用产生了蛋白质
D．该实验不能证明光合作用需要光
6．(2017·湖州)某植物叶片边缘呈黄白色，不含叶绿体。将该植物在黑暗中放置48小时后，切断部分叶脉，将叶片的部分区域的两面用锡箔纸遮蔽，如图所示，光照一段时间后去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察叶片a、b、c、d四个部位的颜色，发现只有d显蓝色。下列说法错误的是( B )
A．该实验证明淀粉是光合作用的产物
B．对比d、a，说明光合作用需要叶绿体
C．对比d、c，说明光合作用需要光照
D．对比d、b，说明光合作用需要水
7．孙悟同学在草地上玩耍，裤子上留下较多绿色印迹，你有什么好的建议帮他洗掉( D )
A．用洗衣粉清洗
B．用肥皂清洗
C．用沸水煮
D．将酒精涂在绿色印迹上一段时间后再清洗
8．(2017·宿迁)如图是“探究阳光在植物生长中的作用”部分实验步骤，其中大烧杯、小烧杯、滴管内分别是什么液体( C )
A．酒精、酒精、酒精 B．酒精、清水、碘酒
C．清水、酒精、碘酒 D．清水、清水、碘酒
9．如图所示“验证绿叶在光下合成淀粉”实验操作的正确顺序是( D )
A．②④①③⑤ B．⑤③④①②
C．①④②③⑤ D．④①②⑤③
10．韭菜的叶子上端是绿色的，而下端埋在土中的部分是白色的，其根本原因是( B )
A．叶下端没有叶绿体
B．叶绿素在光下才能形成
C．叶的下部不能进行光合作用
D．叶绿体在光下才能形成
11．光合作用的重要条件是( D )
A．水 B．叶绿体
C．二氧化碳 D．光和叶绿体
12．绿色植物通过光合作用将光能转变成化学能储藏在________中( D )
A．叶绿体 B．氧气 C．水 D．有机物
13．绿色植物通常被称作是生态系统中的生产者，这主要是因为( A )
A．绿色植物能利用光能制造有机物
B．绿色植物总是被其他生物捕食
C．生产者都是绿色开花植物
D．绿色植物作为生产者自身消耗的能量最少
14．下列关于光合作用意义的叙述中，错误的是( D )
A．为绿色植物本身和其他生物提供有机物
B．为绿色植物本身提供能量
C．为其他生物提供能量
D．提高空气湿度，调节气候
二、非选择题(共22分)
15．(4分)生物活动小组为了探索植物的光合作用，设计了甲图所示的实验装置，请据图回答问题。(注：氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳)
(1)实验前应对银边天竺葵进行暗处理，以运走或耗尽叶片中原有的__淀粉__。
(2)取甲图的叶片放入乙图所示装置中进行脱色，A、B两烧杯中，__B__烧杯中的液体是酒精。
(3)脱色并清洗后滴加碘液，甲图中__A__叶片会变蓝，从而说明光合作用需要__二氧化碳__作为原料。
(4)叶片A的绿色部分与非绿色部分对照，可以证明__叶绿体__是光合作用的场所。
16．(8分)生物兴趣小组的同学在野外发现了一棵不知名的植物。在老师的指导下，同学们对它展开了一系列的研究。请仔细阅读，回答问题。
(1)根据图甲，可以初步判断该植物很可能是__双__(填“单”或“双”)子叶植物。他们的判断依据主要有__该植物的根系是直根系，叶脉是网状脉__。
(2)移栽这棵植物时，根部要带上一土坨，目的是保护植物的幼根和__根毛__。
(3)为了研究植物的生理活动，同学们在该植物体上选出生长状况、形态大小相似的两个叶片(A和B)，分别套上同样大小的不透明黑色塑料袋和透明的塑料袋，袋口涂上凡士林并扎紧，确保不漏气；将植物放在黑暗处一昼夜后，移到阳光下3小时。
①用注射器把澄清石灰水注入塑料袋，轻轻振荡，__A__袋中的气体会使澄清石灰水浑浊。
②取下A、B两个叶片，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是__A不变蓝，B变蓝__，说明__绿叶在光下制造淀粉__。
③实验过程中观察到透明塑料袋的内壁有小水珠出现，说明植物进行__蒸腾__作用。这些水分以气体的形式主要从图乙中的__④__(填数字)中散放出来的。
17．(10分)(2016·广东模拟)安丘蜜桃以其“肉质细嫩，香甜多汁，清脆离核，富含维生素和多种微量元素”等优良品质，而成为水果中的佳品。对照下列各图，结合所学生物学知识回答：
(1)桃树花开放后，很多蜜蜂在花丛中飞来飞去，发现蜜蜂身上常沾有一些黄色的粉末，这些粉末是甲图中的[2]__花药__产生的；要结出“清脆甘甜”的蜜桃，必须经历的两个重要生理过程是__传粉、受精__，从构成多细胞生物体的结构层次分析，安丘蜜桃属于__器官__。
(2)安丘蜜桃“清脆离核”，桃核中的[B]是由甲图中的[4]__胚珠__发育来的，一个桃核内只有一粒种子，其原因是__子房中只有一个胚珠__。
(3)安丘蜜桃以“嫩芽苗砧嫁接”繁殖为主，这种繁殖方式和种子繁殖的本质区别是__能够保持亲本的优良性状__。
(4)某同学在学习绿色植物相关知识后，做了如下实验：
a．选取一健壮枝条(如图丙所示)，在傍晚时分用黑色塑料袋将枝条套严；
b．次日清晨摘下塑料袋，选取长势相同的C、D两叶片，并用黑色纸片将叶片C的两面遮盖(如图丁所示)，D叶片不做任何处理；
c．几小时后，摘取两叶片，对其进行脱色、染色。
据此回答：
①用黑色塑料袋套装一个晚上的目的是__将叶片中原有的淀粉运走或耗尽__。
②染色后，叶片__D__变蓝色，说明：
a：__光是植物进行光合作用不可缺少的条件__；
b：__绿叶在阳光下制造淀粉__。