第2课《食物的色香味》课件

课件11张PPT。食物的色香味一、单元提示： 二、新课：1.什么是食物的“色香味”？ 二、新课：2.你怎样描述常见食物的色香味？二、新课：3.怎样知道食物的色香味呢？ 二、新课：4.怎样观察物体？ 二、新课：5.说说观察事物的器官和结果？ 根据我们的经验和前面的活动，说说观察物体要用到哪些器官，这些器官能认识事物的什么。把讨论的结果记下来。视觉器官（眼睛）——看到物体的颜色、形状、大小等听觉器官（耳朵）——听到物体发出的声音，辨别声音的高低、强弱等嗅觉器官（鼻子）——闻到物体的气味味觉器官（舌头）——尝到物体的味道触觉器官（皮肤）——感受到物体的冷热、光滑、粗糙等 三、小结：学习了本节课，你有什么收获？ ①色香味俱佳的食物，更能引起人们的食欲。
②食物的“色香味”，“色”是指颜色；“香”是指气味；“味”是指味道。
③用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用舌头尝、用皮肤触摸，我们可以观察、了解食物的色香味。
④眼睛是视觉器官、耳朵是听觉器官、鼻子是嗅觉器官、舌头是味觉器官、皮肤是触觉器官，视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等器官，是我们观察、了解事物的重要工具，可以用来认识科学世界。四、练习：1、什么是食物的“色香味”？
“色”是指 ；
“香”是指 ；
“味”是指 。
2、怎样知道食物的色香味？我通过 ，知道了食物的“色”。
我通过 ，知道了食物的“香”。
我通过 ，知道了食物的“味”。颜色
气味
味道用眼睛看
用鼻子闻
用舌头尝四、练习：3、说说观察物体要用到哪些器官，这些器官能认识事物的什么。


器官（ ）——看物体的 等。
器官（ ）——听声音的 。
器官（ ）——闻物体的 。
器官（ ）——尝物体的 。
器官（ ）——摸物体的 等。
视觉 眼 颜色、形状、大小
听觉 耳 高低、强弱
嗅觉 鼻 气味
味觉 舌 味道
触觉 手 冷热、轻重、粗细四、练习：3、你吃过米饭，仿照下面的表述方法，写出你观察米饭的方法和结果。
我用 看，观察到米饭是 。
我用 闻，观察到米饭是 。
我用 尝，观察到米饭是 。眼睛 白色的
鼻子 香喷喷的
舌头 微甜的