青岛出版社小学科学五年级下册第一单元测试卷

青岛出版社小学科学五年级下册第一单元测试卷
一、我是“小百科全书”。
1、食物的消化，一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物粉碎；二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。21世纪教育网版权所有
2、呼吸器官主要有鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺等组成。
3、呼吸时人体吸取氧气、呼出二氧化碳的过程。消化器官吸收的养料与呼吸器官吸收的氧气在人体中作用，释放出生命活动所需的能量。www.21-cn-jy.com
4、心脏位于胸腔左侧。它的形状像一个倒立的梨，上大下小，大小和自己的拳头差不多。
5、心脏的内部有4个腔，分别为左心房、右心房、左心室、右心室。
6、心脏总是在有规律地收缩和舒张。
7、脑是人体的“司令部”，主管人体的一切活动；神经是人体的“电话线”，能把人体各部分获得的信息及时报告给大脑，并能把脑下达的命令传给人体各部分。2·1·c·n·j·y
二、火眼金睛。
1、血管是血液在全身循环时所经过的管状构造。 （√）
2、吸烟对心脏和血管没有多大的危害。 （×）
3、经常参加体育锻炼可以增强心脏的功能。 （√）
4、心脏每收缩和舒张一次，我们就感觉到心跳一次。 （√）
5、人体的一切活动都由大脑控制和指挥。 （√）
6、“一寸光阴一寸金”所以我们饭后要抓紧时间学习。 （√）
7、不挑食有利于少年儿童健康成长。 （×）
8、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 （√）
三、我选择，我快乐。
1、我们呼吸时，吸进的是（①），呼出的是（②）。
①氧气 ②二氧化碳
2、在消化液中，（①）具有杀菌消毒的作用。
①唾液 ②胆汁 ③胃液
3、我们吃饭时要做到（②）。
①喜欢的食物要多吃 ②定时定量 ③不喜欢的就不吃或少吃
4、把点燃的火柴放入呼出的气体中，火焰会（①）。
①熄灭 ②更旺 ③不变
5、少年儿童在正常的情况下，每分钟心跳是（②）次。
①50——100 ②60——100 ③70——100
6、人在情绪激动时，心跳会（①）。
①加快 ②变慢 ③没有变化
7、（②）是呼吸器官；（①）是消化器官。
①胃 ②肺
8、心脏收缩时，把血液压入（①）血管。
①动脉血管 ②静脉血管 ③毛细血管
四、我会表达。
用简单的图画或文字，表示出食物在人体内的旅行路线。
答：口腔 食道 胃 小肠 大肠
五、我会标示。
在大脑图的标示线旁，标示出大脑各部分的名称。

六、我有办法。
利用所学知识，证明人体呼出的气体是二氧化碳。写出实验的方法步骤。
答：实验名称：证明人体呼出的气体是二氧化碳
实验器材：澄清的石灰水、直玻璃管
实验过程：经过直玻璃管向澄清的石灰水内吹气
实验现象：澄清的石灰水变浑浊了
实验结论：人体呼出的气体是二氧化碳，因为二氧化碳气体可以使澄清的石灰水变浑浊。21教育网
七、我会回答。
1、结合自己说一说，怎样保护好呼吸器官？
答：①不吸烟 ②不随地吐痰
③寒冷的冬天或公共场所要戴口罩。
④积极参加体育锻炼
2、说一说，怎样做才是科学用脑？
答：①在一天内交替进行各种活动，学习不同的功课。
②保障睡眠，少年儿童每天应保证9—10小时。
③经常加强体育锻炼。
3、说一说，如何保护我们的心脏和血管？
答：①不吃高脂肪高胆固醇的东西
②经常参加体育锻炼
③不吸烟不饮酒
八、小小社会活动家。
调查吸烟和空气污染对呼吸器官的危害，写一份调查报告。
答：调查报告：2017年4月3日我们科技小组一行7人前去东张村作了“吸烟对呼吸器官的危害”的调查，结果如下：
1、全村中老年，男性37人，女性22人。
2、在男性37人中有吸烟者28人，女性22人中有9人。
3、男性烟民28人中患呼吸器官疾病者18人，女性9人中有6人。其中男性18人患者中分别有支气管哮喘9人，结核3人，肺癌2人，肺气肿4人。女性6人患者分别患有支气管哮喘3人，肺气肿1人，长期咳嗽的2人。21cnjy.com
我们认为吸烟对呼吸器官的危害极大，建议大家不要吸烟，为了自己也为了他人（被动吸烟者）的健康，请戒烟。21·cn·jy·com
2017年4月7日
XX学校科技小组