《小英雄雨来》ppt课件

课件31张PPT。北师版 六年级上册小英雄雨来学习目标1、学习本课生字新词。　　2、学习故事内容，感受雨来是民
族小英雄。　　3、快速默读课文，了解课文主要
内容，给课文每个部分加小标题。　4、学习简要复述课文。 字词积累jìn jì xù xiā xuán wō
晋 州 冀 北 花 絮 瞎 眼 漩 涡
wāi nuó zhěn pī yǒu
歪 斜 挪 动 枕 垫 劈 开 黝 黑
shuān kāng yāo hè páo nuó
枪 栓 糠 皮 吆 喝 刨 土 挪 动
qiào lǎo kā bì kàng jiū
刀 鞘 姥 姥 喀 毙 炕 揪 读准多音字
还(hái huán)乡河 扫(sǎo sào)荡
归还(hái huán) 扫(sǎo sào)把
子弹(dàn tán) 鸡冠(guán guàn)花
níng nǐng nìng
拧毛巾 拧瓶盖 脾气拧
zā zhā zhá
扎腰带 扎针 挣扎积累文中的拟声词：嗡嗡嗡嗡 哗啦哗啦 吱扭
吧嗒吧嗒 哐啷 咕咚咕咚
唔哩哇啦 咔啦 嗖嗖
嘟嘟囔囔 唧唧咕咕 嗷嗷
呜呜 哗哗 沉寂 —（ ） 轻蔑—（ ）
大概—（ ） 聚精会神—（ ） 沉静大约轻视大概—（ ） 沉寂—（ ）
垂头丧气—（ ）不慌不忙—（ ）准确喧闹全神贯注
得意忘形心急如火 ——（泥鳅是一种身上很光滑的
鱼，灰黑色的。）
——（美好的时刻和美好的景色。）
——（晌午就是中午。）
——(能使人得到教益和帮助的老师
和朋友。）
——（灾难。）
——（“趔趄”就是身子歪歪斜斜的，脚步不稳，要摔倒的样子。）
——（使人心情激动。）
——（斗争意志高涨旺盛。）泥鳅（ｑｉū）良辰美景晌（ｓｈǎｎɡ）午良师益友劫难斗志昂扬趔趄（ｌｉè ｑｉè）扣人心弦 1937年7月7日，日军发动了“卢沟桥事变”，中国抗日战争爆发。日本鬼子在中国大地上烧杀抢掠，无恶不作，制造了震惊中外的“南京大屠杀”。但中国人民顽强不屈，奋力抵抗，日本帝国主义终于在1945年宣布无条件投降，中国胜利结束了“八年抗战”。背景介绍1931年九一八事变1932年一二八事变1937年八一三事变1937年七七事变1935年华北事变1938年10月占领广州武汉日军不断扩大侵华战争，战火遍及近半个中国。给中国造成巨大的人员伤亡和财产损失。日军的侵华战争整体感知　　　 课文主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。结构梳理小 英 雄 雨 来一、游泳（1-6）：本领最高
二、上夜校(7-15)：受到爱国主义教育
三、爸爸夜归（16-19）：形势紧急
四、掩护李大叔（20-25）：引开敌人
五、与鬼子作斗争（26-42）：机智地回答 拒绝哄骗利诱
威胁毒打也不屈服
六、雨来没有死（43-56）：机智勇敢英 雄 不 论 大 小
有 志 不 在 年 高 芦花开的时候，远远望去，（碧绿的）芦苇上（像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛般的）苇絮（就飘飘悠悠地）飞（起来），（把这几十家）小房屋都罩在（柔软的）芦花里。 运用了比喻的修辞手法，把芦花比作白雪 ，形象的突出芦花村芦苇多，芦花美的特点，表现家乡美丽和可爱。加了修饰的词语后有什么好处？细读感悟 阅读第二、三部分，从哪些地方可以看出雨来
爱学习？ 雨来怕揉搓坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。” 过了晌午，……趴在炕上念他那红布包着的识字课本。 “我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在课文中一共出现几次，分别是在什么情况下出现的，作者为什么要多次强调这句话？ “我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”在文中反复出现三次，即加强了小说的回环往复，使文章主题更鲜明，又真实地反映雨来的性格形成和发展的过程。 哪些词语体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈？ 一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。” 表现了雨来不惜用鲜血和生命誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心与坚强意志。 雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢坚强？ “我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。” 就从我们概括出的小标题来看，哪部分内容最能表现雨来是小英雄呢？3、4部分 就请同学们快速默读这两个部分，画出最能表现雨来是小英雄的内容，体会为什么说雨来是小英雄。 雨来没有理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。 雨来是为了把敌人引开，保护交通员李大叔 ；这一系列动作，形象地表现了雨来的机智勇敢。是他害怕敌人的刺刀才一直跑的吗？讨论：
鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？
哄骗 利诱 威胁 毒打露出满口金牙……鬼脸 糖 金戒指 抽出刀……劈 扭 拉 打 揪 拧 撞 * 课文中哪些词语把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了？ 无论鬼子使用什么方法，雨来始终只有一句话，“什么也没看见”。读到这里，你们想对雨来说些什么呢？ 阅读第三、四部分，从结局看雨来还是怎样的英雄？ 从芦苇丛里，水面上露出了小脑袋来。雨来还像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”可爱的小英雄 （二） 理解六部分内容之间的关系，为学习简要复述做准备。 课文正是通过雨来掩护李大叔，并与鬼子勇敢作斗争这两个部分的内容来表现他是小英雄。那我们再来看看其他几个部分与全文又有什么关系呢？ 1、正因为第1部分向我们介绍了雨来游泳本领特别好，才为后文他能从鬼子的枪口下巧妙逃脱作了铺垫。 2、正因为第2部分写了雨来在夜校受到了良好的教育，懂得了中国人应该热爱自己的祖国，所以在侵略自己国家的鬼子面前，他能表现得非常英勇。　3、第5、6部分是事情的结果。课后作业 课后练笔：写一篇《小英雄雨来》读后感！拓展延伸活在歌声里的小英雄——王二小 　“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”这首名为《歌唱二小放牛郎》的叙事民歌传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了几代人。
王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛…… 　王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。《晋察冀日报》在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深地打动了，很快创作了这首流传60多年的歌曲。
新中国成立后，王二小的故事被编进了小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。2003年，由共青团中央网络影视中心投资拍摄的故事片《少年英雄》，在儿童中又引起了强烈的反响。 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
—— 普希金。