-第4课 去打开大自然绿色的课本 (2份打包)

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名称 -第4课 去打开大自然绿色的课本 (2份打包)
格式 zip
文件大小 5.4MB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 语文
更新时间 2018-01-19 18:59:14

文档简介

课件18张PPT。去打开大自然
绿色的课本读题质疑读了课题,你有什么疑问吗?   A、大自然绿色的课本里有什么?
  B、如何打开大自然绿色的课本?
  C、为什么说大自然是绿色的课本?    读书要求:
1、注意读书姿势。
2、不添字、不漏字、不读错字。
3、把生字生词圈出来多读几遍。
4、把不理解的地方做上记号。自由读
课文芬芳 松柏 苍劲 绚丽 沃野 耕耘 洋溢 温馨 饱览 豪情 浩瀚 胸襟 云锦 饱览 描绘 黄昏
敞开 相聚 微风 无限读一读师范读  闭上眼睛听老师读课文,想想:你仿佛看到了什么?请欣赏挺拔的翠





柏丰



园沃
野鸣
禽野
花  这一幅幅美景就在诗人所写的一节节诗歌中,请你从2、3、4、5小节
中选择你最喜欢的一节美美地诵读吧!诵读说一说  同学们,面对如此美妙的大自然,你想说什么? 想一想  我们如何去打开大自然这本绿色的课本呢?  我们如何去打开大自然这本绿色的课本呢?  1、用眼睛去发现。
2、用耳朵去倾听。
3、用鼻子去闻。
4、用心去感受。
5、用双手去描绘,用双脚去攀登。   去打开“绿色的课本”的时候总是那么一帆风顺吗? 青山说:攀登吧,
饱览无限的风光,满怀少年的豪情!
绿水说:前进吧,
奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟!  说说你对“攀登”和“前进”的理解。   诗歌讲究韵律的回环反复,读读这首诗,你有什么发现? 第一节和最后一节是一样的。   1、根据课文内容,在括号里添上合适的词。 (  )的空气 (  )的绿阴 (  )的眼睛 (  )的翠竹 (  )的松柏 (  )的色彩 (  )的果园 (  )的风光 (  )的大海 2、走进大自然,鸣禽、野花要和我们联欢,他们会对我们说些什么呢?仿照课文的第四节,把下列句子补充完整。 小鸟说:____________________________________ 野花说:___________________________________课堂练习:再见