苏教版小学语文六年级上册第一单元复习课件
文档属性
| 名称 | 苏教版小学语文六年级上册第一单元复习课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 283.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-01-19 19:55:16 | ||
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文档简介
课件32张PPT。苏教版语文第十一册复习要点第一单元培养良好的学习习惯111、本学期培养的良好学习习惯：不懂就 问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。1、我们爱你啊，中国一、生字词：
陶瓷 屋脊 硕果 开拓 景德镇
硕果：大 开拓：开辟
银装素裹：打扮 浓妆淡抹：化妆
波澜壮阔：大波浪 天工巧夺：胜过二、填空
1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽、富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2 全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（壮丽的山河，丰富的物产，多样的民族，光辉的历史，伟大的成就）抒发了对祖国的无比热爱之情。
3学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。壮丽的山河丰富的物产光辉的历史伟大的成就我们爱你——总写对祖国的热爱总写建设祖国的决心多样的民族我们爱你——我们爱你——
北京故宫的富丽堂皇，
苏州园林的精雕细琢。
张家界、九寨沟的如画风景，
鄱阳湖、洞庭湖的浩渺烟波。
?
我们爱你——
云锦的绚丽，
苏绣的精美，
惠山泥人的笑容可掬，
宜兴紫砂的古典质朴。
?
我们爱你——
藏民手中洁白的哈达，
蒙古包里飘香的马奶，
天山的雪莲，长白的参，
华南的老虎，扬子江的鳄。三、仿写：
我们爱你——
北京故宫的富丽堂皇，
苏州园林的精雕细琢。
张家界、九寨沟的如画风景，
鄱阳湖、洞庭湖的浩渺烟波。
?
我们爱你——
云锦的绚丽，
苏绣的精美，
惠山泥人的笑容可掬，
宜兴紫砂的古典质朴。
?
我们爱你——
藏民手中洁白的哈达，
蒙古包里飘香的马奶，
天山的雪莲，长白的参，
华南的老虎，扬子江的鳄。2 郑成功
一、生字词：
奴役 驻军 慷慨激昂
兽肉 融洽 风帆蔽空
绵延 瞭望
犁 镰 耙 词语解释慷kāng慨kǎi激昂：
形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。
横héng行霸道：
仗势胡作非为，蛮不讲理。
喜出望外：
遇到出乎意外的喜事而特别高兴。
惊恐万状：
因为惊慌恐惧而表现出许多不正常的姿态。
载zài歌载zài舞：
又是唱歌，又是跳舞。载：又，且。
负隅yú顽抗：
凭借险要地势或某种条件顽固抵抗，课文中指敌军依仗铁甲舰和大炮而拼命反抗。负：依仗，依靠。隅：角落。词语的感彩词语的感彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定鄙视等感情。
褒义词：是词性带有赞许，肯定感情的词。
贬义词：是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感彩的词。
中性词：是不带褒贬感彩的词，根据语言表达的需要可以用于好的方面，也可以用于坏的方面。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿～～～～
～～～～
二、填空
1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2、郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。
3、民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、突出中心作用。
4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
虎门销烟——林则徐
抗倭名将——戚继光
抗日英雄——杨靖宇民族的骄傲，民族的栋梁 三、课文片段
荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌军舰队冲去。他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。1、给文中带点字选择正确的读音：
打中(zhōng zhòng) 乘势(chéng chèng)
2、“负隅顽抗”的意思是：凭借险要地势或某种条件顽固抵抗 。“负”的意思是依仗、依靠，从文中可以看出，荷兰侵略者依仗的是高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，而郑军官兵靠的是英勇和计谋等取得战斗的胜利。
3、课文第五自然段具体描写了郑军官兵与荷兰侵略者海战的情景，从中我们可以感受到郑军官兵的英勇机智。
4、郑军官兵打败敌人采取的是冲向敌舰、包围敌舰、瞄准放炮、钩住敌舰和上舰活捉这些战术。3、把我的心脏带回祖国一、生字词：
1.重点字音：薄雾（bó ） 雾霭（ǎi ）
2.重点字形：忧虑 蜡烛 概念 邻邦 巴黎
3.重点字义：
一腔热血:胸腔
悲愤欲绝：气息中止、死亡。
与世长辞：告别
弥留之际：时候
亡国之恨：灭亡
疾驰而去：快、急速。二、填空
1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。
3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。
4、课文第二小节描写了咏唱送别曲 、老师的叮嘱 、赠送银杯 三个场景 。
5、他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊！”肖邦感动地点了点头。三、片段练习：
埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
1、“特殊礼物”指（装满泥土的银杯）
2、埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？
答：老师把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，是要肖邦永远记着祖国。
3、第二小节中老师说话时的神态是“深情”,动作“是“紧紧地握住” ，从这一细节描写中，我们可以体会到埃斯内尔同为祖国的担忧，以及师生间真挚的情谊。
4、第二小节中，从“他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首……，疾驰而去”我们可以感受到肖邦亡国的心痛，离开祖国的不舍和对祖国命运的担忧的心情。
5、你还知道关于“送别”的古诗名句。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
1、完成填空
2、“弥留之际”的意思是病重快要死的时候 ，肖邦在弥留之际请姐姐把他的心脏带回祖国，我们可以体会到他至死不忘祖国，要与祖国在一起的强烈的爱国情感。 。
4.古诗两首
一、生字词：
1.重点字音：涕泪（ti） 妻子（zǐ） 蓟北（jì ）
2.重点字形：衣裳
3.重点字义：妻子（妻子和孩子） 漫卷（随意、胡乱）
青春（明丽的春天 ） 但悲（只）
元知（本来就知道） 白日（大晴天 ）
二、填空：
1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。2、杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。
3、全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“青春作伴好还乡”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。
4、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
5、爱国名句：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥
但是龙城飞将在，不教胡马度阴山——王昌龄两首诗的异同点相同点：均表达了诗人的爱国之情。
不同点：《闻官军收河南河北》是通过“喜”来表达的，写诗人听到收复失地的喜讯后极度的喜悦和急切还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他念念不忘的是没有见到“九州同”。
老婆
妻子
妻子和孩子
练习一 老子
1、特指春秋时期的思想家老聃，姓李名耳，字伯阳。“子”古时候特指有学问的男人，是男人的美称。
2、口语中的父亲，或是男人的一种自称（含有傲慢的意味）。 地道
1、在地面下挖掘成的交通坑道。
2、真正是有名产地出产的；
真正的；
指工作够标准，实在。 照应
1、配合、呼应。
2、照料。 东西
1、指“东”和“西”两个方向。
2、指各种具体的或抽象的事物；
特指人或动物（多指厌恶或喜爱的感情） 兄弟
1、指“兄”和“弟”。
2、弟弟；
称呼比自己小的男子；
男子跟辈分相同的人或对众人说话时的谦称。 对头
1、正确，合适；
正常；
合得来。
2、仇敌，敌对的方面；
对手。
（1）运气：把力气贯注到身体某一部分。
（2）运气：命运或幸运。
（3）孙子：一种观点认为指春秋末年著名的军事家孙武，另有观点认为指战国中期军事家孙膑。
（4）孙子：儿子的儿子。记牢了：
对头（duì tóu）：正确，合适——老王心一紧，感觉有点不对头。
对头（duì tou）：对手，劲敌——他们是一对死对头，到一起就闹意见。
照应（zhào yìng）:配合，呼应——这篇文章首尾照应，结果很完整。
照应（zhào ying）：照顾，照料——妈妈把我照应得无微不至。1、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。
2、我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，
如蒙古族（那达慕）、藏族（沐浴节）、
回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、维吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节）
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。1、我们爱你啊，中国一、生字词：
陶瓷 屋脊 硕果 开拓 景德镇
硕果：大 开拓：开辟
银装素裹：打扮 浓妆淡抹：化妆
波澜壮阔：大波浪 天工巧夺：胜过二、填空
1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽、富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2 全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（壮丽的山河，丰富的物产，多样的民族，光辉的历史，伟大的成就）抒发了对祖国的无比热爱之情。
3学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。壮丽的山河丰富的物产光辉的历史伟大的成就我们爱你——总写对祖国的热爱总写建设祖国的决心多样的民族我们爱你——我们爱你——
北京故宫的富丽堂皇，
苏州园林的精雕细琢。
张家界、九寨沟的如画风景，
鄱阳湖、洞庭湖的浩渺烟波。
?
我们爱你——
云锦的绚丽，
苏绣的精美，
惠山泥人的笑容可掬，
宜兴紫砂的古典质朴。
?
我们爱你——
藏民手中洁白的哈达，
蒙古包里飘香的马奶，
天山的雪莲，长白的参，
华南的老虎，扬子江的鳄。三、仿写：
我们爱你——
北京故宫的富丽堂皇，
苏州园林的精雕细琢。
张家界、九寨沟的如画风景，
鄱阳湖、洞庭湖的浩渺烟波。
?
我们爱你——
云锦的绚丽，
苏绣的精美，
惠山泥人的笑容可掬，
宜兴紫砂的古典质朴。
?
我们爱你——
藏民手中洁白的哈达，
蒙古包里飘香的马奶，
天山的雪莲，长白的参，
华南的老虎，扬子江的鳄。2 郑成功
一、生字词：
奴役 驻军 慷慨激昂
兽肉 融洽 风帆蔽空
绵延 瞭望
犁 镰 耙 词语解释慷kāng慨kǎi激昂：
形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。
横héng行霸道：
仗势胡作非为，蛮不讲理。
喜出望外：
遇到出乎意外的喜事而特别高兴。
惊恐万状：
因为惊慌恐惧而表现出许多不正常的姿态。
载zài歌载zài舞：
又是唱歌，又是跳舞。载：又，且。
负隅yú顽抗：
凭借险要地势或某种条件顽固抵抗，课文中指敌军依仗铁甲舰和大炮而拼命反抗。负：依仗，依靠。隅：角落。词语的感彩词语的感彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定鄙视等感情。
褒义词：是词性带有赞许，肯定感情的词。
贬义词：是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感彩的词。
中性词：是不带褒贬感彩的词，根据语言表达的需要可以用于好的方面，也可以用于坏的方面。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿～～～～
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二、填空
1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2、郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。
3、民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、突出中心作用。
4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
虎门销烟——林则徐
抗倭名将——戚继光
抗日英雄——杨靖宇民族的骄傲，民族的栋梁 三、课文片段
荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌军舰队冲去。他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。1、给文中带点字选择正确的读音：
打中(zhōng zhòng) 乘势(chéng chèng)
2、“负隅顽抗”的意思是：凭借险要地势或某种条件顽固抵抗 。“负”的意思是依仗、依靠，从文中可以看出，荷兰侵略者依仗的是高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，而郑军官兵靠的是英勇和计谋等取得战斗的胜利。
3、课文第五自然段具体描写了郑军官兵与荷兰侵略者海战的情景，从中我们可以感受到郑军官兵的英勇机智。
4、郑军官兵打败敌人采取的是冲向敌舰、包围敌舰、瞄准放炮、钩住敌舰和上舰活捉这些战术。3、把我的心脏带回祖国一、生字词：
1.重点字音：薄雾（bó ） 雾霭（ǎi ）
2.重点字形：忧虑 蜡烛 概念 邻邦 巴黎
3.重点字义：
一腔热血:胸腔
悲愤欲绝：气息中止、死亡。
与世长辞：告别
弥留之际：时候
亡国之恨：灭亡
疾驰而去：快、急速。二、填空
1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。
3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。
4、课文第二小节描写了咏唱送别曲 、老师的叮嘱 、赠送银杯 三个场景 。
5、他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊！”肖邦感动地点了点头。三、片段练习：
埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
1、“特殊礼物”指（装满泥土的银杯）
2、埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？
答：老师把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，是要肖邦永远记着祖国。
3、第二小节中老师说话时的神态是“深情”,动作“是“紧紧地握住” ，从这一细节描写中，我们可以体会到埃斯内尔同为祖国的担忧，以及师生间真挚的情谊。
4、第二小节中，从“他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首……，疾驰而去”我们可以感受到肖邦亡国的心痛，离开祖国的不舍和对祖国命运的担忧的心情。
5、你还知道关于“送别”的古诗名句。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
1、完成填空
2、“弥留之际”的意思是病重快要死的时候 ，肖邦在弥留之际请姐姐把他的心脏带回祖国，我们可以体会到他至死不忘祖国，要与祖国在一起的强烈的爱国情感。 。
4.古诗两首
一、生字词：
1.重点字音：涕泪（ti） 妻子（zǐ） 蓟北（jì ）
2.重点字形：衣裳
3.重点字义：妻子（妻子和孩子） 漫卷（随意、胡乱）
青春（明丽的春天 ） 但悲（只）
元知（本来就知道） 白日（大晴天 ）
二、填空：
1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。2、杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。
3、全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“青春作伴好还乡”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。
4、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
5、爱国名句：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥
但是龙城飞将在，不教胡马度阴山——王昌龄两首诗的异同点相同点：均表达了诗人的爱国之情。
不同点：《闻官军收河南河北》是通过“喜”来表达的，写诗人听到收复失地的喜讯后极度的喜悦和急切还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他念念不忘的是没有见到“九州同”。
老婆
妻子
妻子和孩子
练习一 老子
1、特指春秋时期的思想家老聃，姓李名耳，字伯阳。“子”古时候特指有学问的男人，是男人的美称。
2、口语中的父亲，或是男人的一种自称（含有傲慢的意味）。 地道
1、在地面下挖掘成的交通坑道。
2、真正是有名产地出产的；
真正的；
指工作够标准，实在。 照应
1、配合、呼应。
2、照料。 东西
1、指“东”和“西”两个方向。
2、指各种具体的或抽象的事物；
特指人或动物（多指厌恶或喜爱的感情） 兄弟
1、指“兄”和“弟”。
2、弟弟；
称呼比自己小的男子；
男子跟辈分相同的人或对众人说话时的谦称。 对头
1、正确，合适；
正常；
合得来。
2、仇敌，敌对的方面；
对手。
（1）运气：把力气贯注到身体某一部分。
（2）运气：命运或幸运。
（3）孙子：一种观点认为指春秋末年著名的军事家孙武，另有观点认为指战国中期军事家孙膑。
（4）孙子：儿子的儿子。记牢了：
对头（duì tóu）：正确，合适——老王心一紧，感觉有点不对头。
对头（duì tou）：对手，劲敌——他们是一对死对头，到一起就闹意见。
照应（zhào yìng）:配合，呼应——这篇文章首尾照应，结果很完整。
照应（zhào ying）：照顾，照料——妈妈把我照应得无微不至。1、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。
2、我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，
如蒙古族（那达慕）、藏族（沐浴节）、
回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、维吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节）