七年级上第一章复习教案[上学期]

科学第一章 复习提纲
1、 科学就是研究各种自然现象，并寻找它们相应答案的一门学科。
1、 生命科学、成功登陆月球、青霉素的发现等说明科学技术改变了世界，同时科学技术也给人类带来了负面影响
1、 学习科学的方法：1.仔细观察 2.积极实验 3.认真思考
1、 人的感觉器官对事物的判断具有局限性，只有通过实验！才能使我们的观察更精确
1、 常用的实验仪器有：试管、试管夹、天平和砝码、酒精灯、显微镜、电压表、电流表、停表、玻璃棒、烧杯、量筒、量杯、刻度尺、胶头滴管 等等
1、 科学研究最重要的环节是实验，在科学实验中，常常用一些测量工具来对物体进行测量，同时还要借助各种仪器来扩大观察的范围，
1、 长度的国际标准单位是“米”，用“m”表示 1千米=_____米
１米＝_____分米＝_____厘米 ＝_____毫米 １毫米＝_____微米＝_____纳米
1、 初中主要使用刻度尺测量长度，常用的测量工具还有 米尺、皮尺、钢卷尺、皮卷尺等。
1、 皮卷尺测量长度时，如将皮卷尺拉的太紧，将造成测量值偏小
1、 填入单位：a、某同学身高17.0 ____b、教室的长度约为8 ___c、1元硬币的厚度约为2 _____
1、 近来被人们津津乐道的一种以长度单位为名称的技术叫做纳米技术
1、 认识刻度尺，就是认识刻度尺的零刻线是否磨损，量程以及分度值
1、 体积：物体占有空间的大小，固体体积的常用单位是立方米，用m３表示，液体体积的常用单位升（Ｌ）
１立方米＝1000立方分米 ＝106立方厘米 １升＝ １立方分米 １毫升 ＝ １立方厘米　
1、 形状规则的固体体积测量用刻度尺，形状不规则固体体积测量用量筒采用排水法测体积
长方形的体积＝长╳宽╳高 圆的体积＝底面积╳高
1、 液体体积的测量工具：量筒或量杯，读数时，视线要与液面凹面最低处相平
1、 读数时如果仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大
1、 教学大楼的一间教室的体积大约是200米3
1、 怎样用普通的刻度尺测量一张纸的厚度？先测出一百张纸的厚度，然后除以一百，（注意两页为一张纸）
1、 如何用刻度尺测量一根长而细的金属直径？把细金属紧紧的在钢笔上绕20圈，用刻度尺量出长度，除以20
1、 刻度尺的最小刻度由倒数第二位决定的，
1、 一些特殊的测量仪器有声纳、雷达、激光等，注意计算结果一定要除以2
1、 温度表示物体的冷热程度，热的物体温度高，冷的物体温度低，测量工具是温度计
1、 温度计利用液体热胀冷缩的现象制成的，常用的液体温度计有酒精温度计、水银温度计、煤油温度计，
1、 常用的温度单位是摄氏度，符号是℃，摄氏温度的规定冰水混合物的温度为0摄氏度，1标准大气压下沸水的温度为100摄氏度，在0摄氏度和100摄氏度之间分成100等分，每分为1℃，如人的体温（口腔温）是“37℃”读作“37摄氏度” 北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”
1、 0℃的水与0℃的冰冷热程度相同（温度相同）
1、 温度计正确使用方法⑴玻璃泡全部浸入被测液体中，不碰容器底、壁，⑵玻璃泡浸入液体后要稍候，待温度计的示数稳定后再读数。⑶读数时玻璃泡要留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面平。（4）使用时不能超过量程
1、 体温计测温范围35℃～42℃，最小刻度为每小格为0.1℃，可离开人体读数，因为有一段很细的弯管，所以使用前应握紧体温计玻管段用力下甩
1、 质量表示物体所含物质的多少，质量的国际单位是千克(Kg)，常用单位有吨、千克、克、毫克，它的质量标准物叫国际千克原器，质量是物体的一种属性，它不随物体形状、状态、温度、位置的改变而改变。质量的大小由物体所含物质的多少决定的，一个铁块压扁之后，形状改变，体积和质量都不变，一杯水结成冰，或变成水蒸气，状态改变，质量都不变
1、 物体和物质是不同的，物体是由物质组成的，在实验室，称量质量工具是天平，常用的有台秤、磅秤、电子秤，
1、 天平的调节和使用方法：1、把天平放在水平桌面上，将游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处。2、调节天平两端的平衡螺母使指针指在分度盘的中央3、按物左码右的原则，将物体放在左盘上4、估计物体的大致质量，将适量的砝码用镊子夹取，轻放在右盘上。砝码应按从大到小的顺序取放。5、算出右盘中砝码的总质量，再加上游码所对的刻度值就是左盘被测物体的质量。6、称量完毕后，用镊子将砝码放回砝码盒内，游码移回到“0”刻度线
1、 用天平称量时，待测物的质量不应超过天平的量程，不能用手摸天平托盘或砝码，取放砝码时要用镊子，不可把潮湿的物品或化学品直接放在天平托盘上，加减砝码时要轻拿轻放
1、 在用天平测量时，造成测量值偏大的原因有：砝码磨损、砝码比标准量小，读数是指针偏右，造成测量值偏小的原因有：砝码生锈、沾上灰尘或水、读数时指针偏左。
1、 在用天平测量时，如果开始没有调平，指针偏右，会造成测量值偏小，指针偏左，会造成测量值偏大，
1、 在用天平测量时，如果物体和砝码放反了，则物体的质量等于砝码的总质量减去游码的刻度值。
1、 怎样测量1滴水的质量。写出实验过程和计算结果，并设计记录测量数据的表格。答：用天平测出一个空烧杯的质量m1，然后在烧杯中滴入100滴水，称出总质量记为m2 ，总质量减去空烧杯的质量，除以100就是一滴水的质量，（m2 — m1）÷100
1、 如果在实验中需要50克的水，想一想，应当怎样用天平测量？答：先用天平测出一个空烧杯的质量，然后在天平的右盘中用镊子夹入50克砝码，在烧杯中加入略少于50克的水，用胶头滴管逐滴滴入，直至天平平衡，即得50克水。
1、 有一大盒的牙签，想知道总共有多少根。如何能快速地知道牙签的数量，写出实验过程和计算结果。答：先用天平测出所有牙签的质量，记为m1，然后数出100根牙签用天平测出质量，记为 m2 用100根牙签的质量除以100得出一根牙签的质量，记为m3 最后用所有牙签的质量除以一根牙签的质量，即为所有牙签的个数。
公式： m2 ÷（ m1÷100）
1、 我们可以根据生活中的一些自然现象来确定或感知时间，如：日升日落、月形变化、四季变化、电线杆的影子、 枫叶红了、候鸟迁徙等，这是因为它们一直都在作有规律的变化，任何有周期性的运动都可以作为测量时间的标准。
1、 古代计时器有日晷、表圭、砂漏等
1、 时间的国际制单位是秒，用符号 S 表示
1、 ，常用单位还有 时(h)、分（min）、毫秒（ms）
１时＝６０分＝３６００秒；1毫秒＝0.001秒
1、 通常测量时间的工具是手表、闹钟、石英挂钟
1、 、摆钟
1、 、停表等等
1、 流动的水和燃烧的香也可以作为测量时间的“尺子” ，因为水的流动和香的燃烧都是一种运动，只有通过运动才能表现出流逝的时间。因此，量度时间离不开运动，蜡烛燃烧易受外界影响，不适宜作计时工具。
1、 测量自己的心率（脉搏）有两种方法：一是测一分钟脉搏跳动的次数，二是测一次脉搏跳动所需的时间
1、 爱因斯坦
1、 说过“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”，
1、 科学探究的一般过程：1、提出问题2、建立假设3、设计实验方案4、收集事实证据5、检验假设6、合作交流
提出问题一定要用“？问号”，建立假设一般说“可能…………”
1、 琴纳医生在探究天花和牛痘的科学实验时
（1）、 提出问题：挤牛奶女工容易感染到牛痘的病，而这些女工为什么不会患上天花？
（1）、 建立假设：可能人得过一次天花以后就会产生免疫力。可以抵挡病毒的入侵
（1）、 设计实验方案：让人先感染牛痘，再看会不会得天花
（1）、 收集事实证据：人感染牛痘后，不会再得天花
（1）、 检验假设：假设是正确的
（1）、 合作交流：推广应用
1、 探究脚印的长度与身高的关系的一般过程：
（1）、 提出问题：脚印的长度与身高有什么关系呢？
（1）、 建立假设：可能脚印的长度与身高有一个比例关系。
（1）、 设计实验方案：测量不同年龄、不同身高的人脚印的长度与身高
（1）、 收集事实证据：建立图表关系，分析脚印长和身高的关系
（1）、 检验假设：脚印的长度与身高的确有一个比例关系
（1）、 合作交流：对比其他同学的结果，完善比例关系，进行推广应用
1、 科学探究案例“鸡瘟”的一般过程：
（1）、 提出问题：鸡群中有几只鸡为什么一点儿也不打蔫？
（1）、 建立假设：可能韭菜对预防和治疗鸡瘟有作用
（1）、 设计实验方案：定时定量给病鸡喂韭菜
（1）、 收集事实证据：病鸡活泼了
（1）、 检验假设：韭菜确实能防治鸡瘟
（1）、 合作交流：按我的方法进行鸡瘟预防和治疗，效果很好