七（上）第一章复习题[上学期]

第一章 科学入门
第一节 科学在我们身边
基本概念：
1、科学要研究各种___________，并寻找它们相应的答案。
2、我们在学习科学的时候，我们应该多______、多_______、多_______，运用__________和知识，为人类创造美好的生活。
3、科学技术推动社会的进步，科学技术也可以产生破坏作用。
4、金钱鱼为什么会在水里上升或下沉呢？鱼在水中的浮沉与________的大小有关。
5、在喷泉实验中，你可观察到现象是______________________________________。
知识应用：
考点1：能够针对常见自然现象提出一些问题：
1.许多自然现象是可以用科学的道理来解释的，试举一个例子，并说明它的科学道理。
2.某同学将一支铅笔放入水中见到如图所示现象，请你提出一个有意义的问题：
考点2：学习科学基本方法
1.科学就在我们身边，你认为学习科学的基本方法是( )
A.多做实验 B.仔细观察、积极实验、认真思考
C.认真听老师讲课 D.凭感觉对身边的事物仔细观察并做出正确判断
2.观察右图，说说你能得出的结论：(至少写出2点)
考点3：科学技术对社会发展的两面性：
第二节 实验和观察
1、科学研究最重要的环节是_______。
2、试管：做化学反应的容器；试管夹：夹持试管；试管架：放置试管；酒精灯：加热；显微镜：观察微小的物体；停表：测量时间；托盘天平：测量质量；电流表：测量电路中的电流；电压表：测量电路两端的电压；玻璃棒：搅拌加快溶解、引流；药匙：取粉末状固体；烧杯：配制溶液。
3、实验时要仔细观察实验过程，准确记录__________和___________。
4、在很多情况下，单凭我们的感官_______(填“能”或“不能”)对事物作出可靠的判断。
因此我们经常要借助于一些________和______来帮助我们做出准确的判断。
5.观察人的指纹可借助于工具________。
知识应用：
考点1：实验器材的选择和使用
1. 在观察鸡蛋放在溶液里的实验时，我们看到：把鸡蛋放入盛有清水的烧杯里，鸡蛋便会 ，在烧杯里边搅拌边放入盐，鸡蛋会 ，最后 。
2. 下列仪器中，用来加热的是 ，取用少量固体药品的是 ，滴加少量液体的是 ，用作少量物体反应的容器的是 ，常用来搅拌的是
（1）烧杯 （2）滴管 （3）酒精灯 （4）玻璃棒 （5）药匙 （6）试管
考点2：实验设计(控制变量、对照实验)
1. 我们在学习和生活中，手会沾染上许多细菌。假设常洗手可以减少手指上沾染的细菌数目，不洗手时手指会沾染较多细菌，影响身体健康。为了验证这一假设，现在甲、乙两同学利用盛有无菌肉汁蛋白胨固体平面培养基的装置，分别进行了细菌培养实验。如下图所示：
你认为__________同学设计合理，理由是_____________________。
2. 太阳能热水器可直接利用吸收太阳光的热量来加热，它具有环保、节能的优点。对市场调查后不难发现，不同品牌的太阳能热水器的表面都是黑色的。难道物体吸热的本领与颜色有关？对此，我们可以猜想：颜色越深，物体吸热本领就越强。
(1) 为了验证此猜想，现设计了如下实验步骤，请你补充完整。
①选用四个_______(填“相同”或“不同”)容器，分别涂上黑、红、黄、白不同颜色；
②在容器中加入温度和体积均相同的水，并同时放到阳光下照射，每隔15分钟，测量各容器水的温度值；
③将测量的结果记录在事先准备好的表格中，进行分析论证。请设计并画出此表格。
(2) 若上述猜想得到了证实，请以此为依据，分析企鹅背部黑色羽毛对它生存有利的一面。
考点3：利用工具扩大观察范围
1.你看，下图中的横线是直线吗？再用直尺判断一下，图中的横线到底是不是直线？______
说明_________是不可靠的，所在进行实验时，必须借助于____________。
第三节 长度和体积的测量
1、测量是一个将______的量与公认的______量进行比较的过程。
2、长度的国际单位制单位是_____(m)；单位换算：1千米(km)=______米；1米=_____分米(dm)；1分米=_____厘米(cm)；1厘米=_____毫米(mm)；1毫米=______微米(μm)；1微米=_____纳米(nm)；1米=_____厘米；1米=_____毫米；1米=______微米；1米=_______纳米。
3、长度的常用测量工具是________。刻度尺的使用方法：测量前，首先要看刻度尺的_________和__________，测量时，①放正确：0刻度对准被测物体_______，刻度线尽量________被测物体；②看正确：视线跟刻度尺________；③读正确：测量值包括准确值和一位估计值，不要忘记_______。
4、使用刻度尺时，如果0刻度线损坏，要灵活处理，让整数刻度线对准被测物体________。
当测量对象不同时，我们要选择最小刻度_______(填“相同”或“不同”)的测量工具。
5、面积=长度2，面积的常用单位是_____，单位换算：1米2=_____分米2；1分米2=_____厘米2；1厘米2=_____毫米2；1米2=______厘米2；1米2=______毫米2。
6、体积=长度3，固体体积的常用单位是______，单位换算：1米3=_____分米3；1分米3=______厘米3；1厘米3=______毫米3；1米3=______厘米3；1米3=______毫米3。
液体体积的常用单位是_______（L）和_______(mL)，单位换算：1升=_______分米3；
1毫升=_______厘米3；1升=_______毫升。
7、要测量形状规则的物体如长方体的体积，只要用__________测量出它的长宽高，再算出它的体积；要测量液体的体积，一般要用________或_______，量筒的刻度单位是____。量筒的使用方法：测量前，首先要看量筒的_________和__________，测量时①放正确：量筒必须平放在________上；②看正确：视线要与_____形液面______________相平；③读正确：测量值包括准确值和一位估计值，不要忘记_______。要测量形状不规则的物体如小石头的体积，要使用_________、水、细线等。步骤：①取适量水，用量筒测出水的体积为V1；②用细线拴住小石块，缓缓浸没于量筒的水中，测出体积为V2，则V石=_________，③整理仪器。
8、量筒的刻度是均匀的，量杯的刻度上______下疏。
9、使用量筒时，如果俯视读数将偏_______，如果仰视读数将偏________。
考点1：长度的单位
1. 常用的长度单位由大到小的排列顺序是：…………………………………………（ ）
A．分米、厘米、毫米、微米、米 B．厘米、分米、毫米、微米、米
C．微米、毫米、厘米、分米、米 D．米、分米、厘米、毫米、微米
2. 有一棵参天大树，我们班三位同学手拉手，刚好能把树围起来，那这棵大树的周长可能是下面哪一个？………………………………………………………………………（ ）
A．10厘米 B．0.45米 C．36000毫米 D．42分米
3. 下列单位换算过程中正确的是………………………………………………………（ ）
A．1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米 B．1.8米=1.8米×1000=1800毫米
C．1.8米=1.8米×1000毫米=1800毫米 D． 1.8米=1.8×1000=1800毫米
4. 一位同学说他的身高是165，这样说对吗？ ，他的身高是 。
5. 完成下列换算 ：
（1）2米= 厘米　　15千米＝ 厘米＝ 毫米
（2）50分米= 千米　　　　880毫米＝＿ ＿＿米＝＿ ＿＿微米　
（3）3.2微米= 米　8×106纳米=8×10 　 分米
（4）50毫米3＝＿＿＿厘米3 　　 0．5米3＝＿＿＿分米3＝＿＿ ＿厘米3
（5）250升＝　　 　　厘米3　　　　　　　　7×106毫升= 　　 　米3　
6. 最接近4.5厘米的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　( 　 )
A.铅笔的直径 B.课本的长度 C.火柴盒的长度 D.钢笔的长度
7. 自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门以0.1至100纳米这样的单位为研究对象的前沿科学，这就是纳米技术，它以空前的分辨率为人类揭开了更加开阔的微观世界。这里所说的纳米是指…………………………………………………（ ）
A.长度单位 B.质量单位 C.时间单位 D.温度单位
考点2：长度的测量工具
1. 用三角板和刻度尺配合，先后4次测量小球的直径，其测量结果分别为1.73厘米，1.78厘米，1.71厘米，1.78厘米，则小球的直径应取多少？………………………………( )
A．1.75厘米 B．1.765厘米 C．1.77厘米 D．1.78厘米
2. 木尺受潮后膨胀，用它来测量物体的长度，测量结果会…………………………（ ）
A．偏大 B．偏小 C．不受影响 D．难确定
3. 测得一本练习册的厚度是0.60厘米，共计80张纸，则这本书中每张纸的厚度是_______。4. 如图，将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，总长度为___________厘米，铜丝铜丝的直径是 __________毫米。
5. 如图用刻度尺测物体长度，图1铅笔的长度是 ；图2长方体长度是 。
6. 使用刻度尺测量长度时，下列做法正确的是（ ）
A 测量时，刻度尺不能歪斜。 B 测量时，必须从刻度尺的左端量起。
C 读数时，视线应垂直于刻度尺。D 记录时，必须在数字后面写清单位。
7. 请你去测量：写出下列测量方法和步骤
(1)圆柱体的直径
(2)自行车测量操场的跑道长度
考点3：体积的概念及单位
1. 体积表示物体__________的大小。其国际单位制主单位是________。
2. 液体的体积的常用单位是________，用符号______表示。
考点4：体积的测量工具
1. 某同学测一合金块的体积，测量结果如图所示，由此可见，量筒内水的体积为_______毫升，合金块的体积为_________厘米3。
2. 给你一只量筒，一只烧杯，一支色笔,足够的水，利用这些器材，怎样测 量一只鸡蛋的体积（量筒口较小，鸡蛋放不进去）请简要写出测量的主要步骤.
3. 一支量筒有50亳升水，当里面放入一木块，一半浸入水中，量筒的读数是56毫升，则这块木块的体积是（ ）
A、6厘米3 B、0.6分米3 C、12分米3 D、12厘米3
4. 做某实验需要量取45ml的水，应选用下列仪器中的（ ）
A 100ml的烧杯 B 10ml的量筒
C 100ml 的烧杯和滴管 D 50ml的烧杯和滴管
5. 下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是（ ）
A 当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数。
B 读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平。
C 向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体。
D 首先要选一个量程合适的量筒，把其中放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己。
第四节 温度的测量
1、温度表示物体的___________。要准确测量温度，需要使用__________。
2、实验室中常用的温度计，是利用水银、酒精等_______________的性质制成的。常用的温度单位是________，用______表示。冰水混合物的温度是________，1标准大气压下沸水的温度是________。人体正常的温度是________，－39℃读作__________。
3、温度计的使用方法：①测量前，首先要看温度计的最小刻度和量程，不能测量超过温度计_______的温度；②温度计的玻璃泡要与被测物体_________，不能碰到容器的壁和底；③不能将温度计从被测物体中_______读数，还要等稳定后才能读数；④读数时视线要与温度计内液面_______。
4、体温计的测量范围为________至________，最小刻度为_________。
5、体温计由于有一段特别细的弯管，使得水银柱能上，__________，这样体温计就能离开人体读数，所以体温计在使用之前，要用力甩几下，使水银柱回落到玻璃泡内。
考点1：温度的概念及单位
1. 某同学从气温计上读得当时的气温为—5℃，则下列读法中正确的……………（ ）
A 零下5度 B 负摄氏5度 C 零下5摄氏度 D 零下5度
2. 物体的 称为温度，温度计是利用水银、酒精等液体的 原理制成的。
南方夏天最高气温高达37℃，读作 ，北方冬天最冷有零下40摄氏度，记作 _____ ___。
3. 摄氏度是常用的温度单位。在科学上把 　　　 的温度定为0， 的温度定为100，在0和100之间分成100等份，每一等份就表示1摄氏度。
4. 将右手放到一盆冷水中，左手放到一盆热水中，过一会儿把双手同时放到一盆温水中，则两手的感觉是 （ ）
A．右手热，左手冷 B．右手热，左手热
C．右手冷，左手热 D．右手热，左手冷
考点2：温度的测量工具
1. 图4中，甲图温度计读数是 ________，读作 ；
乙图温度计读数是___ ，读作 ___ 。
2. 在使用温度计测液体温度，以下做法中不正确的是………………………………（ ）
A．使用前必须观察它的量程，认清它的最小刻度值
B．温度计玻璃泡浸入被测液体中，应立即读数
C．温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁
D．读数时玻璃泡要留在被测液体中，视线要与温度计中的液体面相平
3. 关于水银温度计和体温计，下面说法正确的是……………………………………（ ）
A．都可直接测沸水的温度 B．都可离开被测物体读数
C．玻璃管内径都有一弯曲处特别细 D．都是利用液体热胀冷缩的性质制成的
4. 有一支温度计刻度不准，将温度计放在冰水混合物中示数是-3℃，放在一标准气压下的沸腾的水中的示数为97℃，若放在室内空气中示数是20℃，则室内空气的实际温度是
A．17℃ B．20℃ C．23℃ D．19.2℃
5. 某同学用体温计给一位生病的同学量体温,结果读数为38.４℃,该同学在未甩的情况下,又用该温度计分别给生病的甲、乙、丙三位同学量体温，测得结果：甲为38.４℃,乙为39.6℃,丙为39.6℃,则 ( )
A.只有甲的正确 B.只有乙的正确
C.只有丙的正确 D.乙肯定正确,甲和乙也可能正确
6. 有一支刻度不清的温度计，插入冰水混合物时液柱的高度为2.5厘米;插入沸腾的水中时液柱的高度为17.5厘米.那么这支温度计液柱为5.5厘米时被测物体的温度为（ ）
A、20℃ B、37℃ C、50℃ D、33℃
7. 以下是用温度计测量液体温度的实验步骤：
A．估计被测物液体的温度；
B．取出温度计；
C．观察温度计的测量范围及最小分度，选择适当的温度计；
D．让温度计玻璃泡与被测液体充分接触；
E．读出温度计的示数，并记录。
则实验步骤正确的顺序应是__________________________________。
8. 关于实验室中常用的水银温度计和生活中使用的体温计，下面说法正确的是（ ）
A 都可以测量人的体温 B 都可以离开被测物读数。
C 都是利用液体的热胀冷缩的性质制成的。 D 刻度范围一样。
9. 有一支温度计，当它的玻璃泡浸没在冰水混合物中时，管内水银面的位置在刻度3℃处，如果用这支温度计测量某杯水的温度，这时温度计内水银面位置在59℃处，那么这杯水的温度是（ ）
A 62℃ B 59℃ C 56℃ D 53℃
10. 把手指浸入一杯水中，感觉不冷也不热，这杯水的温度最有可能是( )
A.75℃ B.55℃ C35℃ D.15℃
第五节 质量的测量
1、质量的国际单位制单位是________（kg），单位换算：1吨（t）=_______千克；1千克=______克（g）；1克=_______毫克(mg)。
2、一切物体都是由________组成的。物体所含物质的多少叫做________。物体的质量不会随物体的_______、________、________、________而改变。质量是物体的一种属性。
3、实验室里测量物体的质量常用________。托盘天平的使用方法：①_______：把天平放在水平桌面上，把游码移到左端的___________处，调节横梁两端的__________，使指针对准分度盘___________，这时横梁平衡；②________：把被测物体放在_____盘，估计被测物体质量的大小，用镊子向______盘加减砝码，先大后小，并调节游码的位置，直到天平恢复平衡，这时物体的质量等于盘里砝码的总质量_______游码所对刻度值；③整理仪器。
4、使用天平的注意事项：使用前，要首先看天平的最小刻度和量程；不能用手去摸天平托盘或砝码；取放砝码要用_______；潮湿的物品或有腐蚀性的化学药品可放在________里称量，没有腐蚀性的化学药品可在天平两盘各放同样的_______，然后称量；加减砝码时要轻拿轻放。天平游码在读数时，要看游码______边所对的刻度值。
5、使用天平时，左边质量=右边质量+游码所对刻度值，如果物体放在右盘，砝码放在左盘，则物体的质量等于盘里砝码总质量________游码所对刻度值。
考点1：质量的概念及单位
1. 按照国际标准（SI），质量的基本单位是…………………………………………（ ）
A、吨 B、千克 C、克 D、毫克
2. 一个物体的质量大小决定于………………………………………………………（ ）
A．物体外部形状大小； B．物体的状态和物体所含物质的多少；
C．物体所处的位置； D．物体所含物质的多少。
3. 质量是5×106毫克的物体，可能是………………………………………………（ ）
A．一粒米 B． 一个中学生 C．一只鸡 D． 一个鸡蛋
考点2：质量是物质的一种属性
1. 有一宇航员把3千克铜块带到太空中，下列说法正确的是……………………（ ）
A、位置变了，铜块的质量变小 B、温度和位置变了，铜块的质量变大
C、位置变了，铜块的质量不变 D、铜块的形状、状态不变，质量变小
2. 一位质量为55千克的宇航员在太空飞船中处于漂浮状态，那么这位宇航员的质量是多少………………………………………………………………………………………（ ）
A．大于55千克 B．小于55千克 C．为 0 千克 D．等于55千克
3. “勇气号”探测飞船在火星表面着陆，因为受到的引力是地球的1/10，所以它的质
量着陆后与地球上相比（ ）
A、变小 B、变大 C、不变 D、不存在了
4. 下列说法正确的是（ ）
A、将一铝块压成铝片，它的质量减少
B、将一铝块熔化成铝水，它的质量不变
C、将一铝块从地球上带到月球，它的质量变小
D、将一粗糙的铁块磨成光滑的圆柱体，它的质量不变
考点3：质量的测量工具
1. 下列测量工具中，实验室常用来测量物体质量的是………………………………（ ）
A．天平 B．磅秤 C．托盘秤 D． 弹簧秤
2. 若天平所配备的砝码盒中备有下列砝码：100 g 1个、50 g1个、20 g2个、5 g1个、2g2个、1 g1个。天平标尺上游码所示的刻度如图，天平最大可称量________ g，它能达到的准确度是_______ g。用此天平称某物体的质量时，当天平右盘中放20 g的砝码1个，2 g和1 g砝码各1个，游码位置如图所示，天平横梁平衡时，被测物体的质量是________。
3. 托盘天平调节好以后，在称量时发现指针偏在标尺中央的左边，这时应………………………………………………………………………………………（ ）
A、把右端的平衡螺母向右旋出一些 B、把左端的平衡螺母向左旋出一些
C、向天平右盘中增加砝码或将游码向右移动 D、将天平右盘中砝码减少
4. (1)对放在水平桌面上的托盘天平进行调节时，发现指针指在分度盘中央的左侧，这时应将横梁上的平衡螺母向____________调节（填："左"或"右"）。
(2)用调节后的天平测某物体的质量，所用砝码和游码的位置如图2所求，那么该物体的质量是 _________克。
5. 某同学把天平调平衡后，错把待测的小石头放在右盘，左盘放砝码20克、10克各一个，又把游码移到2.6克处天平刚好平衡。问：小石头的实际质量为多少？（要求写出计算过程）
6. 某同学在用天平测量物体的质量实验结束后，整理仪器时才发现砝码磨损了，则他测量的结果与实际质量相比_____________（填：偏大、偏小、不变）
7. 关于托盘天平的调节，有以下几个步骤 ①调节天平两端的平衡螺母。 ②天平放
在水平面上③移动游码到零刻度线 ④加减砝码或移动游码使天平平衡 ⑤左盘放称
量物体 ⑥读数。正确的顺序是（ ）
A、②③①⑤④⑥　　B、①③②⑤④⑥　C、①②④⑤③⑥　D、①③④②⑤⑥
8. 某同学用一架调节号的托盘天平测一本书的质量，天平平衡时，右盘上的砝码为： 100克一个，20克砝码二个，10克砝码一个，5克砝码一个。游码位置如图所示：则这本书的质量为 ……………………………………（ ）
A.153.8克 B.156.2克
C.153.6克 D.156.4克
9. 测一盒大头针数目。先测出一盒大头针质量为M1克，再测出 的质量为M2克，则一盒大头针数目为 。
10. 用托盘天平测物体质量的实验中：
（1）被测物体应放在 盘（填“左”或“右”），如果右盘上翘，表示砝码质量比物体质量 （填“大”或“小”）。欲使横梁重新平衡，可采用的方法有：
和 。
（2）用已调节好的托盘天平称酒精质量的步骤有：
A 将量筒内的酒精倒入空烧杯中，并将烧杯放在天平左盘上；
B 加减砝码和移动游码，使天平平衡，此时砝码总质量为M2克，游码的读数为M3克；
C 把空烧杯放在天平左盘中；
D 在天平右盘加减砝码，使天平平衡，测得空烧杯的质量为M1克；
E 用量筒量取酒精
正确的操作顺序是 （填字母），酒精的质量为 。
第六节　　时间的测量
1、实验室里测量时间的工具是________。机械停表外圈刻度表示秒，一般一圈才是30秒，内圈刻度表示分。日晷是测量________的工具。
2、在国际单位制中，时间的单位是______(s)，单位换算：1时（h）=______分；1分（min）=______秒；1时=_________秒。
3、时间有两种意思：__________和__________。
知识应用：
考点1：时间含义区分
1. 下午第三节课下课后，校初三男子篮球赛如期举行，从16：00开始到17：00结束，共用50min，其中中间休息10min。上面提到的时间中，指“时间间隔”的是__________，指“时刻”的是_________。
考点2：时间的单位
1. 下面关于时间的说法，错误的是……………………………………………………（ ）
A．心跳一次约需1秒 B．上午第一节课8：00开始
C．课间休息10分钟 D．一位同学跑1000米的成绩为15秒
2. 用手表测量某同学的脉搏为每分钟75次，则该同学的心脏跳动一次所用时间为（ ）
A．0.8秒 B．0.08秒 C．0.6秒 D．1.33秒
考点3：时间的测量工具
1. 如图机械停表是用来测量 的。秒针转一圈所用时间是 秒；分针转一大格所用时间是 秒；图中所指的时间是 秒。
综合：长度、体积、质量、温度、时间的概念、主单位、及测量工具
1. 下面是校运动会的一些成绩，由于老师疏忽，忘了写单位，请加上
(1)甲同学跳高成绩为 110
(2)乙同学100米成绩为 14
(3)丙同学扔4 重的铅球，成绩为8.50 __
2. 请在下面数据后填上合适的单位：
（1）一枚硬币厚度为2.1 ； （2）一位同学质量为50 000 ；
（3）某位病人体温为39 ； （4）一个量筒测量范围为500 。
3. 关于0℃的水结成0℃的冰的过程，下列说法正确的是（ ）
A、温度下降 B、质量不变 C、质量变小 D、状态不变
4. 物体所占空间的大小叫 ，物体含物质的多少叫 ，温度是指 。
5. 长度的国际单位是 ，测量物体长度的基本工具是 ；质量的国际单位是 ，实验室测量质量的仪器为 ；时间的国际单位是 ，测量时间的仪器是 。
6. 给下面的一些数据填上适当的单位：
（1）珠穆朗玛峰的海拔高度是8848 ；
（2）某中学生的质量大约是40 ；
（3）饮水机用的一桶水的体积大约是19 ；
（4）某同学1000米成绩为4 15 ，等于 秒。
第七节 科学探究
1、科学探究的基本过程是：提出_______→建立________→制定________→获取________→检验与_______→合作与________。
知识应用：
1. 科学探究的基本过程是： ， ，制定计划，获取事实与证据，检验与评价，合作与交流。
2. 科学探究的基本过程是①合作与交流②制订计划③建立猜测和假设④提出问题
⑤检验与评价⑥获取事实与证据。正确排列顺序是…………………………（ ）
A ①②③④⑤⑥ B ④⑥⑤③②① C ④③②⑥⑤① D ③④⑥①②⑤
3. 阅读材料，分析问题：
追踪SARS病毒之源
SARS病毒是一种新型冠状病毒的说法得到学术界公认时，很多专家推测，这场疫病与野生动物有关。病源究竟何在？必须做进一步的研究，相当一部分任务落到了兽医专家的肩上。
4月30日，来自中国农科院哈尔滨兽医研究所、解放军军医大学、华南农业大学和广东省动物防疫监督总所4个单位的专家齐聚广州，动物冠状病毒疫源调查组开始了紧张地工作-----------
5月16日凌晨，突破出现了!在一系列试验中，同时从猴、蝙蝠、果子狸和蛇的样品中检测到的核酸片断序列与SARS病毒有很高的同源性!实验室所有的人屏住呼吸，重新取样，打乱顺序，重复实验，结论相同!再重复实验，仍然是同一个结论!专家们再也抑制不住内心的喜悦了，这就是说，他们在动物体内发现了SARS病毒的基因片断。
另一路人马也在做同样的实验，也取得了实质性进展，也是在5月16日。5月23日，香港与深圳的合作研究团队召开新闻发布会宣布，到5月16日，一共在6只果子狸中分离到3株冠状病毒，全基因组序列分析结果显示，该病毒与A类SARS病毒同源性超过99%。
5月23日，两项结论指向同一目标的研究成果，分别在北京和深圳向社会发布，引起了世界的关注。人类结SARS病毒的认识又前进了一步!
让我们来分析：
(1)问题一：你觉得“追踪SARS病毒之源”是否是一个科学探究的过程？__________
(2)问题二：在这个过程中，所提出的问题是______________________________________
(3)问题三：“这场疫病与野生动物有关”是所建立的____________。
(4)问题四：你觉得要顺利完成这个过程，科学家至少还要进行__________、_________、__________等步骤。
(5)如果你是专家组中的一员，请你再提出一个问题：________________________________。
图2
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