教材版本：PEP小学英语三年级上册第六单元
课题
Unit
6
Happy
birthday!
备课时间
内容
Part
B
Let’s
talk
Let’s
play
主备人
复备教师
一、课程标准
1.
能根据录音模仿说话。2.
能根据图﹑文说出单词或短语。
二、教材解析
Let’s
talk：本部分通过Sam的生日party上，Sarah给John介绍Sam,
John与Sam交流的情景，提供要学习的核心句型How
old
are
you
I’m
…
years
old.并能使用Happy
birthday!为他人送上生日祝福。Let’s
play：本部分通过翻卡片让学生互相问答的形式，运用练习Let’s
talk部分的重点句型How
old
are
you
I’m
…
years
old.在寓教于乐的同时，提供给学生一个实际运用语言的机会。
三、目标预设
1.
能听懂、会说句子How
old
are
you
I’m
…
years
old.
Happy
birthday!
2.
熟读并会运用本课对话句型并进行角色表演。
四、重难点预设
1.
能听懂、会说句子How
old
are
you
I’m
…
years
old.
Happy
birthday!
2.
birthday中的th音，brother的读音；I’m
…
years
old.的读音。
五、评价设计
1.
通过小组开火车，排序的游戏，小组活动的游戏来检测目标一的达成情况。2.
通过角色表演，上台表演检测目标二的达成情况。
六、教学设计
第
4
课时
教学环节
教学预设
一、热身/复习（Warm-up/Revision）
1.
游戏：对号入座（Matching
game）用来复习数字单词。分别将已学过的数字单词卡和图片卡发给不同的学生，每人一张，然后配对。2.
播放Ten
Little
Candles.
3.
引领学生跟唱。这首歌曲耳熟能详，引导学生大声唱，引出接下来的对话情景。
二、呈现新课（Presentation）
1.
承接歌曲呈现Let’s
talk部分的挂图、录音。并利用图片对brother
Sam进行练习。2.
继续播放录音，学生跟读学习陌生的句子。教师引导学生初步理解对话大意。3.
用数字单词卡片对How
old
are
you
I’m
…
years
old.进行问答操练，引导学生作答。并对Happy
birthday!
Thank
you.进行操练。4.
播放Let’s
talk的录音一遍，学生一句一句跟读，做到“手到、口到、眼到、心到”，然后请两位接受能力强的学生上来与老师一起表演。5.
再次播放录音，学生跟读。6.
教师和学生一起做动作重现内容。7.
鼓励学生自己读
Let’s
play部分的句子。.
学生自己做姓名和数字卡片，同桌之间对Let’s
play
进行问答操练。
三、趣味操练（Practice）
1.
认一认，读一读，排一排将B
部分Let’s
talk的句条三份打乱顺序，贴于黑板，学生划分小组限时比赛，比一比哪一组先给对话正确排序，赢者加分。2.
小组活动全班分小组，利用自制的数字卡片、姓名卡片，小组之间用本单元A&B部分的Let’s
talk的句子，自拟对话进行操练。然后选小组上前表现，教师总结点评。3.
使用课堂训练习题，进行课堂学习效果检测。
四、小结（Summary）
今天我们学习了：This
is
my
brother,
Sam.How
old
are
you
I’m
…
years
old.
Happy
birthday!
五、作业设计
1.
与同伴分角色扮演本课对话。2.
完成练习册。
六、板书设计：
Unit
6
Happy
birthday!
Part
B
Let’s
talk
Let’s
play
This
is
my
brother,
Sam.How
old
are
you
I’m
…
years
old.
Happy
birthday!
七、课前预习作业
听Unit5
B
Let’s
talk录音并跟读，在书上划出生词。
八、课后巩固作业
听读本课时对话，用正确的语音语调朗读。与同学扮演本课时对话。3.
预习B
Let’s
learn的单词。(共22张PPT)
B
Let’s
talk&Let’s
play
Unit6
Happy
birthday!
人教PEP三年级上册
1.
能听懂、会说句子How
old
are
you
I’m
…
years
old.
Happy
birthday!
2.
熟读并会运用本课对话句型并进行角色表演。
根据所给的单词，写出单词对应的大小写形式：
GREEN
CAT
juice
five
green
cat
JUICE
FIVE
Review
Let’s
sing
Sam
one
nine
ten
six
four
five
three
two
severn
eight
five
two
eight
four
one
seven
ten
three
six
nine
5
2
8
4
1
7
10
3
6
9
brother
This
is
my
brother.
Happy
birthday!
Thank
you.
How
old
are
you
I’m
six
years
old.
six
Let’s
talk
Listen
and
imitate
John,
this
is
my
brother,
Sam.
How
old
are
you
I’m
six
years
old.
Hi,
Sam.
Happy
birthday!
Thank
you.
Role
play
三人一组，练习对话并表演，其他同学评价。
小组合作，声音洪亮，能够模仿录音、有感情地朗读课文。
小组合作默契，声音洪亮，脱离课本，口语表达较流利准确，感情与肢体语言较丰富。
小组合作默契，声音洪亮，结合已有知识或生活实际，对内容有创新，口语表达准确流利，感情与肢体语言丰富。
B
A
C
0
Let’s
play
Good
morning.
Good
morning.
What’s
your
name
My
name’s
Li
Li.
What’s
your
name
My
name’s
Tom.
How
old
are
you
I’m
six
years
old.
How
old
are
you
Guess!
Eight
years
old
No,
I’m
seven
years
old.
Haha.
(你几岁了？)
Good
morning.
_________.
What’s
________
My
name’s
___.
What’s
______
My
name’s
___.
How
___
are
you
I’m
___years
old.
How____
are
you
______!
Eight
years
____
____,
I’m
____years
old.
Haha.
(你几岁了？)
Good
morning.
_________.
What’s
________
My
______.
What’s
______
My
______.
How
____
are
____
I’m
_____.
How______
______!
Eight
____
____,
I’m
______.
Haha.
(你几岁了？)
Pair
work
Pair-work
What’s
your
name
I’m
.../My
name’s
…
How
old
are
you
I’m
…
years
old.
This
is
my
brother,
Sam.
How
old
are
you
I’m
…
years
old.
Happy
birthday!
It’s
a
secret!
How
old
are
you
在西方问女士的年龄是一种不礼貌的行为。当人们在西方问女士年龄的时候，她们通常会说：It’s
a
secret.
西方儿童怎样过生日？
在泰国：每逢儿童生日的前一天，就得点燃起一对和这个过生日的孩子同样高的蜡烛，预祝孩子长命百岁。
在荷兰：小孩过生日的时候，其家长要带着生日蛋糕上班，和同事们一同分享这个特别的日子。
在澳大利亚：全家人要在孩子生日的那一天到海里游泳。游泳后，全家人就在海滩上野餐来庆祝孩子的生日。
在俄罗斯：小孩过生日的时候吃生日馅饼，而不是生日蛋糕。
1.
听读本课时对话，用正确的语音语调朗读，并上传到班级群。
2.
与同学扮演本课时对话。
3.
预习B
Let’s
learn的单词。
