课件34张PPT。1.认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。
2.有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。(重点)圆明园简介北京最大型的公园之一。圆明园坐落在北京西郊，与颐和园毗邻，由圆明园、长春园和绮春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园继承了中国3000多年的优秀造园传统，既有宫廷建筑的雍容华贵，又有江南园林的委婉多姿，同时又汲取了欧式园林的精华，把不同风格的园林建筑融为一体，被法国作家维克多雨果誉为“理想与艺术的典范”。√√√剔 侵 瑰 烬tīqīnguī jìn 佛藏指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨。结构：左右组词：损失 损害造句：长时间看手机很容易损害视力。音序：S 部首：扌书写指导：左窄右宽，“员”的“口”略扁，末笔为长点。损sǔn书写指导：“白”上宽下收，“王”末笔横长托住上部。结构：上下
组词：皇家 皇帝造句：李世民是一位好皇帝。音序：H 部首：白皇huánɡ书写指导：左窄右宽，“王”末笔变为提，“龙”长撇舒展，竖弯钩圆润有力。结构：左右组词：玲珑剔透 娇小玲珑造句：那一群小朋友，娇小玲珑惹人喜爱。音序：L 部首：王珑lónɡ书写指导：左宽右窄，“易”的“日”略小，“刂”竖钩挺立。结构：左右组词：剔透 剔除造句：边读边思考才能剔除书中的糟粕。音序：T 部首：刂剔tī书写指导：左窄右宽，“木”的末笔变为点，“亢”横长，竖弯钩圆润有力。结构：左右组词：杭州 苏杭造句：杭州市一座美丽的城市。音序：H 部首：木杭hánɡ书写指导：“艹”的横长，“来”第二横长，撇捺舒展。结构：上下组词：蓬莱 莱阳造句：蓬莱仙境是一个传说中美丽的地方。音序：L 部首：艹莱lái书写指导：左窄右宽，“王”末笔变为提，第十一化横长。结构：左右组词：瑶池 琼瑶造句：王叔叔传说每年的三月三王母娘娘都会在瑶池设摆蟠桃会。音序：Y 部首：王瑶yáo书写指导：左窄宀宽而扁，盖住下部，下部撇画舒展。结构：上下组词：宏伟 宏大造句：我有一个宏伟的人生构想。音序：H 部首：宀宏hónɡ书写指导：宀宽而扁，“木”的竖在竖中线上，撇捺舒展。结构：上下组词：北宋 宋词造句：唐诗和宋词都是我国文化宝库里的瑰宝。音序：S 部首：宀宋sònɡ书写指导：整体左窄右宽，冖稍宽，“又”撇捺舒展。结构：左右组词：侵入 侵夺造句：任何人都无权侵夺别人的财产。音序：Q 部首：亻侵qīn书写指导：左窄右宽，右上部较小，“儿”撇画舒展，竖弯钩圆转有力。结构：左右组词：统一 统称造句：经过激烈的争论，我们终于统一了意见。音序：T 部首：纟统tǒnɡ书写指导：左窄右宽，右上部点、撇呼应，“月”撇变为竖。结构：左右组词：销毁 销路造句：我们的产品打开了通往国际市场的销路。音序：X 部首：钅销xiāo书写指导：左窄右宽，“王”末笔变为提，“鬼”上收下放。结构：左右组词：瑰宝 玫瑰造句：古典文学名著是我国文学宝库里的瑰宝。音序：G 部首：王 瑰ɡuī书写指导：左窄右宽，“火”末笔变为点，“尽”撇捺舒展，两点呼应。结构：左右音序：J 部首：火造句：他由于自己的失误，使得自己的努力全部化为了灰烬。组词：灰烬 余烬烬jìn根据：
销毁:
瑰宝：
①作为论断的前提或言行基础的事物。②以某种事物为依据。
造句：得出一个让人信服的结论必须要有根据。
发布新闻消息必须根据准确、及时的原则。
毁掉。
造句：这批假货全部被销毁了。
珍奇的宝物。本文指圆明园是园林艺术珍贵的宝物。
造句：敦煌壁画是中国古代艺术中的瑰宝之一。不可估量：
众星拱月：
不可以估计，无法计算。本文指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
造句：地震、海啸等自然灾害给人类带来的损失是不可估量的。
比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心本文描绘出了圆明园的总体格局。
造句：许多小圆众星拱月般环绕在圆明园周围。金碧辉煌：
玲珑剔透：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。
造句：这座水晶宫殿金碧辉煌。
形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。
造句：这件工艺品玲珑剔透，价格昂贵。宏伟 雄伟都有伟大的意思。
“宏伟”侧重于宏大，可修饰具体的事物，如“宏伟的工程”，也可形容理想、谋划，如“宏伟的规划”。“雄伟”侧重于雄壮，可修饰具体的事物，如山峰、建筑物等，但不能形容理想、谋划等。
1.我要努力学习，将来为实现社会主义现代化的宏伟目标而奉献力量。
2.天安门是多么雄伟壮观啊！第一部分(第1自然段)概括写了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。
第二部分(第2-4自然段)详尽地介绍了圆明园的布局、建筑风格及收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。
第三部分(第5自然段)介绍了圆明园毁灭的经过。本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨。再读课文，想一想课文写了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了圆明园昔日的宏伟壮观,也感受到了侵略者的野蛮行径。1.根据拼音写词语。
qīn lüè xiāo huǐ ɡuī bǎo yáo tái 侵 略销 毁瑰 宝瑶 台
2．选择词语填空。雄伟宏伟 宏伟 雄伟
(1)__________的万里长城是举世无双的中华瑰宝。
(2)中国人民向四个现代化__________目标迈进的足音，
从燕山脚下、黄海之滨传到地球各个角落，引起了
举世的注目和议论。3.读下列句子，回答问题。
(1)圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是
世界文化史上不可估量的损失！
连用两个“不可估量”让我们感受到
______________________________________________ ______________________________________________
(2)他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，
就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
我们能从带点的词语中体会到：
_______________________________________________
英法联军的贪婪、可恨、霸道。中国乃至世界损失的巨大以及圆明园在中国和世界
文化史上巨大的价值。课件31张PPT。1.了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过激发热爱祖国文化仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。
2.领悟文章的表达特点。学习与运用搜索、整理资料的方法。（难点）核心问题：
为什么说圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失？
串珠问题：
1.圆明园的毁灭损失有多大？
2.毁灭前的圆明园是什么样子？作者是从哪些方面来介绍的？
3.作者为什么写昔日圆明园的辉煌？
4.圆明园是怎样被毁灭的？表达了作者怎样的思想感情？
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。这句话在这段中起什么作用?这是本段的总结句，写出了人们游览圆明园的真实感受，表达了作者对汇聚天下风光和融合中外建筑风格的圆明园的欣赏和赞美之情，以及对祖国灿烂艺术文化的无比热爱之情。总结句拓展：
走进圆明园，我仿佛来到了_____________________，看到了_____________，听到了_____________________，闻到了______________________。
稻浪滚滚 潺潺流水风光秀丽的田野山乡 稻花飘香圆明园不但建筑宏(hónɡ)伟，还收藏着最珍贵的历史文物。体会这个句子的作用。过渡句，起承上启下的作用。前半句是对上文圆明园内建筑的总结，后半句引出对圆明园内珍贵历史文物的介绍。承上启下阅读方法解密：品析过渡句概念：一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。
效果：总结上文，引出下文，承上启下。
判断方法：过渡句一般在文章的中间部位，有时候单独成段，有时候在段首。
运用：见本课“课后练习单”第二、 4题。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。这句话写什么方面写出了圆明园中收藏的文物历史悠久的?从时间跨度和文物类型上巧妙地指出圆明园中收藏的文物历史之悠久、价值之高。导思：作者在课文中是怎样评价圆明园的？你从评价中体会到了作者的怎样的情感？园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，当时世界上最大的博物馆、艺术馆。体会到了作者对圆明园、对祖国的灿烂文化的喜爱和赞美之情，也体会到了作者对圆明园的毁灭的痛惜之情，对侵略者的无比痛恨之情。核心问题：因为圆明园集园林艺术于一身，建筑风格各异、千姿百态，收藏着珍贵文物，是中国文化的一部分，也是世界文化的一部分，所以说圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。为什么说圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失？1.圆明园的毁灭损失有多大？是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！串珠问题：2.毁灭前的圆明园是什么样子？作者是从哪些方面来
介绍的？举世闻名的皇家园林，是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。作者是从众星拱月的布局、风格各异的建筑、收藏文物的珍贵这三个方面来介绍的。3.作者为什么写昔日圆明园的辉煌？写昔日圆明园的辉煌，是为了反衬英法联军的罪恶行径，激起读者的痛心与仇恨。 4.圆明园是怎样被毁灭的？表达了作者怎样的思想感情？被英法联军抢劫后，大火焚烧而毁灭的。表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。园林瑰宝建筑精华高度评价勿忘国耻 振兴中华最大的博物馆
艺术馆爱圆明园毁灭（损失不可估量）英法联军恨掠走
运走
毁掉课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，警示人们勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。阅读方法解密：概括主旨的方法概括主要内容法：概括主旨的方法有多种，本课适合用概括主要内容法。课文先写了昔日圆明园的辉煌，然后写了圆明园毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，由此自然想到勿忘国耻，振兴中华。虎门销烟
佚名
1839年6月3日，天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起来了。城门旁张贴着一张大布告，人们纷纷前来围观。有的人大声宣读着：“钦差大臣林则徐，遵皇上御旨，于6月3日在虎门滩将收缴的洋人鸦片当众销毁，沿海居民和在广州的外国人，可前往观瞻……”老年人边听边点头，笑盈盈地捋着胡须。青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口。顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看呀！”
成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲地舞着狮子和龙灯；孩子们用竹竿挑着一挂挂鞭炮，劈里啪啦，震耳欲聋。浩浩荡荡的人流，向虎门滩涌去。
前往虎门滩的群众，经过英国洋馆。那里，过去英国人趾高气扬，不可一世。可今天，洋馆却死一般寂静，几个在窗口向外探望的英国商人，见人海如潮，喊声震天，吓得赶忙把头缩了回去。
虎门离广州城约有一百多里地，人们冒着6月的骄阳，经过长途跋涉，前来观看。虎门海滩人山人海，水泄不通。 虎门滩高处，挖了两个15丈见方的销烟池，池子前面有一个涵洞，直通大海，后面有一个水沟，往里灌水。池子周围搭了几个高台，林则徐、邓廷桢、关天培等文武官员，在高台上监督销烟。
销烟民夫先把池子灌上水，然后把一包包海盐倒入池内，再把烟土切成四瓣扔进水里。等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一团团白色烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼跳跃。在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。
许多外国商人看到这惊天动地的场面，都非常震惊，便恭恭敬敬地走到林则徐的台前，摘下帽子，躬身弯腰，表示敬畏。林则徐浩然正气地对他们说：“现在你们都看到了，天朝严令禁烟。希望你们回去以后，转告各国商人，从此要专做正当生意，千万不要违犯天朝禁令。走私鸦片，自投罗网。”商人们洗耳恭听，连声称是。
两万多箱鸦片，23天才全部销毁。这一壮举，大长了中国人民的志气，大灭了外国侵略者的威风。
我踞起脚尖，发现这是一个空巢，几根树枝一些树叶就是全部的建筑材料，它该是这个世界最简单的居所了，然而就是它庇护了注定要飞上天空的羽毛；那云端里倾洒的歌声，也是在这里反复排练。而此时它空着，空着的鸟巢盛满宁静的夜光，这使它看上去吴像是-个微型的天堂。
如果人真有来生，我期望我来生只是一只太阳雀鸟或知更鸟，几粒草籽、几滴露水就是
一顿好午餐。然后我用大量时间飞翔和歌唱。我的内脏与灵魂都朴素干净，飞上天空，不弄脏一片云彩，掠过大地，不伤害一片草叶。飞罩了，天黑了，我就回到我树上的窝--我简单的卧室兼书房一一因为在夜深的时候，我也要读书，读这神秘的寂静和仁慈的月光。
鉴前世之兴衰，考当今之得失。
(《资治通鉴》 司马光 ）
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 (《春望》杜甫)【圆明园景】
西峰秀色：号称园中小庐山，仿照江西庐山改建；花港观鱼：仿照杭州西湖胜景而建。每年七夕，皇帝携后妃都会在此摆设巧宴盛会。
【圆明园对联】上联：云水澄鲜，一帧波光开罨(yǎn)画
下联：烟岚(lán )杳(yǎo )霭(ǎi )，四围山色浸分奁(lián ) 作者题目为“毁灭”却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，这样更能激起读者的痛心与仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。1.有感情地朗读课文。背诵课文三、四自然段。(1)首先解决课文中的生字新词，然后多读几遍做到准确、流利地朗读课文。最后根据自己的对课文内容的理解融入自己的情感，达到有感情朗读课文的要求。
(2)在有感情朗读课文的基础上，分析第三四自然段中每句话之间的关系，然后在此基础上达到背诵的目的。
2.读下面的句子，联系课文和有关资料，说说从加点的词语中体会到了什么。
(1)圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。从加点的词语中体会到圆明园的毁灭不但给中国文化史，也给世界文化史造成了无法估计的损失，从中也体会到作者的痛惜、愤怒之情。· · · · · · · · · · · · ·· · · · · · · · · · · · ·(2)他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；是在云不走的，就任意破坏、毁掉。从加点的词语中体会到了侵略者的野蛮与贪婪，从中也体会到作者对清政府无能的痛恨，对英法联军的痛恨。· ·· ·· ·3.课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流自己的想法。这样描写突出了圆明园在园林建筑上的杰出成就及文化艺术价值，有利于突出中心，激发我们勿忘国耻的情感。 一、给加点字选择正确读音，用横线标出。
宏伟(héng hóng) 玲珑剔透(tī tǐ)
灰烬(jìn jìng) 众星拱月(gōng gǒng)
_____________●●●● 二、我会给加点字选择正确的解释。
1．举世闻名( )
A．往上托；向上伸。 B．推选；选举。 C．全。
2．销毁( )
A．消失。 B．除去。 C．消费。
3．风景名胜( )
A．胜利。 B．优美的景物或境界。 C．能够承担或承受。
BCB●●●三、句子练习。
1．改为“被”字句：他们把园内凡是能拿走的东西，统
统掠走。
_______________________________________________
2．仿写：圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，
也是世界文化史上不可估量的损失！
________________________________________________园内凡是能拿走的东西，统统被他们掠走。我们是家庭的宝贝，也是祖国的下一代。
