《病毒》学案
【学习目标】
1.识别病毒，说出病毒的结构组成。
2.了解病毒与人类的关系。 【重点难点】
1.识别病毒，说出病毒的结构组成。
2.了解病毒与人类的关系。
【新知探究】
一、自主探究：
（一）认真阅读课本第89-92页，完成下面的题目，并在书上相应地方勾画。
1.19世纪， 首先发现了病毒。
2.伊万诺夫斯基的结论：是烟草花叶病的是一种比细菌还要小的病原体，他把这种病原体叫做 。
（二）病毒的种类
1.按照寄主的不同，病毒可以分为 、 和 。
2.按照形态结构的不同，病毒可以分为 、 和 。
（三）病毒的结构和生活
1.病毒结构简单，有 外壳和内部的 组成。
2.病毒如何繁殖？只能 在活细胞里，靠 的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
3.病毒要是离开了活细胞，就会变成 。
二、合作探究
1. 首先发现病毒的是？伊万诺夫斯基的结论？
2. 病毒的形态一样吗？
3. 病毒的种类有哪些？其分类依据是什么？
4. 病毒的基本结构是怎样的？
5. 病毒是如何生活的？（提示：从三个方面去分析 ①如何获得营养？②如何繁殖后代？③能否独立生活？）
6. 举例说明病毒对人类的有利和有害的具体表现？
1.烟草花叶病毒 2.不一样 3.动物病毒 植物病毒 细菌野，
4.蛋白质外壳和内部遗传物质 5.不能独立生或生活，复制获得后代，
【拓展提升】
1.20世纪初，科学家首次用（ ）观察到烟草花叶病
A.放大镜 B.电子显微镜 C.望远镜 D.高倍光学显微镜
2．病毒的结构是由什么组成的（ ）
A.细胞壁、细胞质、细胞核 B.细胞膜、细胞质、细胞核
C.纤维素外壳和由遗传物质构成的核心 D.蛋白质外壳和由遗传物质构成的核心
3.下列关于病毒的叙述不正确的是（ ）
A.病毒比细菌小得多 B.病毒的形状多样，有球形、杆形、蝌蚪形等
C.病毒都没有细胞结构 D.病毒对人类都有害
4.引起艾滋病、口蹄疫、烟草花叶病的病毒分别是（ ）
A.人类病毒、细菌病毒、植物病毒 B.动物病毒、动物病毒、植物病毒
C.人类病毒、细菌病毒、植物病毒 D.动物病毒、细菌病毒、植物病毒
5．下列有关病毒的叙述中，错误的是（）
①虽然病毒无细胞结构，但它是生物
②所有动植物的致病因子一定是病毒
③病毒的结构分成两部分，即外面的遗传物质和内部的蛋白质
④病毒在生物圈中的分布十分广泛
6．将病毒从细胞中提取出来，提纯呈结晶状态后，病毒会（ ）
A.失去生命活动 B.正常生活，但不繁殖。
C.正常生活 D.结构马上解体
7．下面是三种生物的形态结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A. 甲类生物不具有细胞结构
B. 丙生物分解现成的有机物生活
C. 乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落
D. 三种生物的繁殖方式完全一样
8．2009年以来，甲型H1N1流感在全球许多国家蔓延，给人们的生活带来许多的危害。下列关于甲型H1N1流感病毒的描述，正确的是（）
A. 病毒在结构上与植物细胞最大的区别是不具有细胞壁
B. 它与电脑病毒一样都是由人制造的
C. 病毒个体十分微小，需经过染色后在光学显微镜下才能看见
D. 它生活在人的活细胞内，与人是寄生关系
9.（18分）下图所示为病毒的结构示意图，识图作答。
（1）图示（一）是 ，图示（二）是 ，图示（三）是 。
（2）三个图中①指的是 ，②指的是 。
（3）请描述图中②的功能：
附：参考答案
一、自主探究：
(一)1.伊万诺夫斯基 滤过性病毒
（二）1 动物病毒 植物病毒 细菌病毒 2.杆状 球状 蝌蚪状
（三）1.蛋白质 内部遗传物质 2.寄生 自身遗传物质 结晶体
二、合作探究
1.烟草花叶病毒 2.不一样 3.动物病毒 植物病毒 细菌野，
4.蛋白质外壳和内部遗传物质 5.不能独立生或生活，复制获得后代
【拓展提升】
一、选择题：
1.B 2.D 3.D 4.B 5.D 6.C 7.D 8.D
9. 1.烟草花叶病毒 腺病毒 大肠杆菌噬菌体
2.蛋白质外壳 遗传物质
3.制造新病毒
《病毒》当堂达标题
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。）
1.下列属于细菌病毒的是（ ）
A.冠状病毒 B.禽流感病毒 C.烟草花叶病毒 D.痢疾杆菌噬菌体
2.下列有关病毒的说法，错误的是（ ）
A.病毒不能独立生活 B.病毒营寄生生活
C.病毒具有细胞壁 D.病毒用电子显微镜才能观察到
3.烧伤病人容易感染绿脓杆菌，引起化脓性炎症，可以用（ ）进行控制。
A.绿脓杆菌噬菌体 B.大肠杆菌噬菌体 C.破伤风疫苗 D.流感疫苗
4.下列关于噬菌体的描述，不正确的是（ ）
A.能够繁殖后代 B.必须寄生在人的活细胞里
C.离开了活细胞就不能进行生命活动 D.由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
5.下列叙述中，能说明病毒属于生物的是（ ）
A.具有细胞结构 B.能够使动物和植物患病
C.能够繁殖后代 D.由蛋白质和核酸组成
6.下列各项中，不属于微生物作用的是（ ）
A.帮助植物传粉受精 B.使动植物和人患病 C.引起食物腐败 D.产生抗生素
7.微生物是一个庞大的群体。下列有关叙述中，你认为正确的是（ ）
A.细菌有单细胞个体，也有多细胞个体
B.病毒没有细胞结构，依靠自我复制繁殖后代
C.病毒的营养方式，有的营寄生，有的营腐生
D.真菌的繁殖方式大多是分裂生殖，少数进行孢子繁殖
8.下列生物特征与实例不完全相符的一组是（ ）
A.种子中只有一片子叶的植物：玉米、小麦、水稻
B.种子没有果皮包被，胚珠裸露的植物：水杉、银杉、银杏
C.体内具有脊柱的动物：鲫鱼、东北虎、麻雀
D.不具备细胞结构的生物：酵母菌、大肠杆菌、艾滋病病毒
9.2013年3月底，在上海、安徽两地率先发现人感染H7N9禽流感。目前疫情已经逐渐平稳，多地已将疫情防控等级降低。下列关于H7N9禽流感病毒的叙述正确的是（ ）
A.是植物病毒 B.具有细胞结构
C.繁殖方式为分裂生殖 D.离开寄生的活细胞不能进行生命活动
10.下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是（ ）
A.病毒是由细胞构成的 B.真菌都是单细胞生物
C.细菌具有成形的细胞核 D.细菌和真菌主要营腐生或寄生生活
11.下列关于艾滋病的说法中，错误的是（ ）
A.艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播
B.在日常生活和工作中，与艾滋病患者及艾滋病病毒感染者接触也会感染艾滋病
C.共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径，因此要拒绝毒品，珍爱生命
D.关心、不歧视艾滋病患者及艾滋病病毒感染者，是预防与控制艾滋病的重要方面
12.病毒必须寄生在活细胞中才能维持其生命活动，其生命活动表现为（ ）
A.不断繁殖 B.生长 C.发育 D.取食、消化
13.下列病毒中，对人类有益的是（ ）
A.艾滋病病毒 B.烟草花叶病毒 C.痢疾杆菌噬菌体 D.肝炎病毒
14.下列不具有细胞结构的生物是（ ）
A.斑马 B.流感病毒 C.蘑菇 D.含羞草
15.2009年以来，甲型H1N1流感在全球许多国家蔓延，给人们的生活带来许多的危害。下列关于甲型H1N1流感病毒的描述，正确的是（ ）
A.病毒在结构上与植物细胞最大的区别是不具有细胞壁
B.它与电脑病毒一样都是由人制造的
C.病毒个体十分微小，需经过染色后在光学显微镜下才能看见
D.它生活在人的活细胞内，与人是寄生关系
16.图中具有细胞结构的是（ ）
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
17.2013年3月底，在上海、安徽两地率先发现H7N9型禽流感，其病原体是全球首次发现的新亚型流感病毒。有关该传染病的说法，正确的是（ ）
A.H7N9型禽流感的病原体有细胞结构，能独立生活
B.研制、注射H7N9型禽流感疫苗是预防该病流行的有效措施
C.发现H7N9型禽流感患者及时隔离治疗属于切断传播途径
D.H7N9型禽流感病毒侵入人体能刺激淋巴细胞产生抗体参与非特异性免疫
18.下列有关病毒的叙述中，错误的是（ ）
①虽然病毒无细胞结构，但它是生物 ②所有动植物的致病因子一定是病毒
③病毒的结构分成两部分，即外面的遗传物质和内部的蛋白质
④病毒在生物圈中的分布十分广泛
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
19.下列关于禽流感病毒的叙述，错误的是（ ）
A.细胞微小，结构简单 B.只能寄生在活的细胞里
C.能使人、禽患病 D.通过复制进行增殖
20.2009年3月份，我省菏泽市发生了手足口病疫情，EV71病毒是引起该病的病原体之一。下列哪项表明该病毒属于生物？（ ）
A.由有机物组成 B.具有细胞结构
C.能在人体细胞内繁殖 D.能使人体发病
21.微生物的种类繁多，下列说法不正确的是（ ）
A.细菌和真菌的营养方式（异养）有寄生和腐生两种
B.细菌都具有鞭毛和荚膜
C.酵母菌与植物细胞的主要区别是无叶绿体
D.不是所有的病毒对人类都有害
22.下列对病毒、细菌、真菌的解释，正确的是（ ）
A.病毒以自我复制的方式进行繁殖
B.细菌和真菌都是单细胞生物
C.细菌和真菌在生态系统中都能分解动植物遗体
D.细菌可以通过芽孢繁殖后代
23.细菌和病毒都是引起人类疾病的常见病原体，但它们是完全不同的两种生物。关于病毒，下列叙述中正确的是（ ）
A.单细胞，没有成形的细胞核
B.单细胞，有成形的细胞核
C.单细胞或多细胞，有成形的细胞核
D.没有细胞结构，只能寄生在其他生物的活细胞里
24.下列关于生物病毒的叙述中，不正确的是（ ）
A.生物病毒没有细胞结构 B.生物病毒具有遗传物质
C.计算机病毒属于生物病毒 D.生物病毒不能独立生活
25.下面是三种生物的形态结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A.甲类生物不具有细胞结构 B.丙生物营腐生生活
C.乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落 D.三种生物的繁殖方式完全一样
26．依据下图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答问题。
（1）侵入人体后，可能会导致人体患“破伤风”疾病的是[ ]_______________，高致病性“禽流感”是由［］_____________________侵入家禽的体内引起的。
（2）图中属于霉菌的是［ _____________________］和［_____________________ ］，用放大镜观察，可以发现它们是由________________构成的。
（3）控制A、D两种生物体生命活动的中心分别位于［］_____________________、［］_________________内。
（4）图中生物都营寄生生活的是［］______________，都是单细胞生物的有______________,属于真菌的有_____________________。
（5）蒸出的馒头暄软多孔，是因为有［］_____________________参与的结果。
答案：1-5 DCABC 6-10 ABDDD 11-15 BACBD 16-20 ABDAC 21-25 BADCD
26: 【答案】 A 细菌 E 病毒 B C 菌丝 3 遗传物质 4 细胞核 E 病毒 A和D B、C和D D酵母菌
《病毒》教案
一、教学目标：
1、知识目标：描述病毒特征及与人类的关系。
2、能力目标：运用资料，了解病毒与人类的关系。运用一定方法，培养学生的自学能力。
3、情感目标：关注与病毒有关的疾病，认同利用病毒可以为人类造福。养成良好的生活习惯。
二、教学重点、难点:
教学重点：
病毒的结构组成
教学难点：
病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是人类的关系
三、教学准备：
教师准备：挂图、相关资料。
学生准备：教材和习题。
四、教学过程：
环节及要点
教师活动
学生活动
导入
日常生活在我们患的疾病除细菌感染蛙，还有很多疾病是病毒造成的？
学生观察，思考。看有哪些病是 病毒病。
一、病毒的发现：
二、病毒大小：
三、病毒的种类：
四、病毒的结构：
五、病毒的生活和繁殖：
六、两栖动物与人类的关系:
阅读课本89页：
学生阅读，课本总结 伊万诺夫斯基是如何发现病毒的。
他将患花叶病的烟草榨出汁液，用细菌过滤器过滤，在感染正常的烟叶，发现还是患病，表明这种生物要比细菌更小。
比细菌小，用纳米来表示，并且只能用电子显微镜，才能看见。
举例： 烟草花叶病毒 30万倍
腺病毒 50万倍
大肠杆菌噬菌体45万倍
不同细胞生活不同的病毒。
动物病毒
植物病毒
细菌病毒（噬菌体）
一、自身的结构特点：由蛋白质外壳和内部遗传物质 组成。
二、和动植物细胞进行比较，没有细胞结构。
１．病毒不能独立生活，只能寄生在活的细胞里，离开了活细胞变成结晶体。
２．靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。（自我复制）
有害：能引起动物 和人 黄疾病。
有利：１．制造疫苗，预防病毒．（疫苗：经过人工处理的减毒或无毒的病毒）
２.利用某些病毒防治有害生物
３.基因工程方面：转基因、基因治疗
学生能自己描述发现过程，理解科学探究要有细致的观察力。
让学生们感受有多少。
学生明确只能生活在相应的细胞里。
运用比较法，更容易理解。
学会看图总结内容。
课堂小结
引导组织学生回顾本节所学内容。
学生总结
达标练习
五、板书设计：
主要特征： （1）个体小；不能独立生活，必须寄生在或细胞里。
（2.）根据细胞不同，有不同病毒。
爬行动物
与人类的关系： (1)可以引起人患病 (2)能预防。
课件9张PPT。人教版生物八年级上册病毒烟草花叶病是由“滤过性病毒”引起的。烟草花叶病毒病毒的发现：细菌过滤器洒在健康烟叶上患烟草花叶病的烟叶打碎榨汁患烟草花叶病病的烟叶伊万诺夫斯基 它们比细菌小得多，只能用纳米（百万之一毫米）来表示它们的大小。只有用电子显微镜下才能看到它们。病毒的大小：病毒的种类：根据病毒寄生的细胞不同,将病毒分为三大类：专门寄生在人和动物细胞内专门寄生在植物细胞内专门寄生在细菌细胞内流感病毒烟草花叶病毒大肠杆菌噬菌体病毒的结构
以下是三幅结构模式图，请你说出病毒的结构具有什么特点？病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒的生活和繁殖１．病毒不能独立生活，只能寄生在活的细胞里，离开了活细胞变成结晶体。２．靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。（自我复制）病毒与人类的关系：使人、动植物致病有害：有利：１．制造疫苗，预防病毒．（疫苗：经过人工处理的减毒或无毒的病毒）２.利用某些病毒防治有害生物３.基因工程方面：转基因、基因治疗
病毒的类别（按寄主分）
病毒的结构：
病毒的生活： 营养方式：
生殖方式：
病毒与人类的关系：
归纳小结动物病毒
植物病毒 细菌病毒（噬菌体）蛋白质+遗传物质（没有细胞结构）寄生在活细胞中危害：导致各种疾病利用：疫苗预防、防治有害生物、基因治疗复制生活谢 谢人教版生物八年级上册
