小学六年级语文（上）《韦德的心愿》练习题（含答案）

小学六年级语文（上）《韦德的心愿》练习题
一、选择加点字的正确读音。
韦德（wēi wéi） 烟囱（cōng chōng） 发怔（zhēng zhèng）
真挚（zhī zhì） 冻疮（chuāng chāng） 抿紧（mǐn mīn）
二、多音字组词。
chēng（ ） hé（ ） tiáo（ ）
称 和 huó（ ） 调
chèng（ ） hè（ ） diào（ ）
三、加偏旁组字，再组词。
（ ） （ ） （ ） （ ）
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（ ） （ ） （ ） （ ）
四、把下面能搭配的词语用线连起来。
静静地 走 冰冷的 眼睛
悄悄地 坐 晶亮的 学生
轻声地 问 调皮的 脸蛋
五、根据句子的意思写词语。
1、抢着向前，唯恐落后 。 （ ）
2、没有什么不能做的，指样样能做。 （ ）
3、好像在思考着什么。 （ ）
六、选 词填空。
鼓励 勉励 激励
1、应该感谢母亲，她教给我生产的知识的革命的意志，（ ）我以后走上革命的道路。
2、在抗雪灾斗争中，涌现的英雄事迹（ ）着我们。
3、对于学生的问题，作为教师应该少批评，多（ ）。
七、根据句子的意思，选择合适的解释填空。
感染：A、受到传染 B、通过语言或行为引起别人相同的思想感情。
1、（1）一个叫韦德的男孩，静静地坐在座位上，似乎没有被热闹的场面所感染。
（2）我们要加强锻炼，增强体质，因为一个健康的身体是不怕感染的。（ ）
简单：A、结构单纯，头绪少，容易理解，使用或处理；B（经历、能力）平凡（多有于
否定式）；C、草率，不细致。
（1）我们在做事前一定要三思而行，不能简单从事。（ ）
（2）这部电影的情节简单，一开篇就让我们预想到了结尾，耐看性不大。（ ）
（3）李校长主意多，有魄力，可真不简单。（ ）
八、句子训练。
1、为此他吃了好几回“冰淇淋”——学生上课走神儿，我就用冰冷的手摸摸他们明明的
小脸蛋，孩子们笑称这是“冰淇淋”。
句子中破折号的作用是
2、我微笑着告诉他，圣诞老人能穿墙钻地，无所不能，他会有办法到你家的。（改为
直接叙述句）

3、“老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗？”忽然，韦德想起什
么的问道。（改为转述句）

4、韦德慢慢站起来，依旧垂着眼睛（用加点词语写一句话）

九、读句子，体会句子的表达方法和感情。
“老师，我农膜的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？”他低低的语调含着忧伤。
（1）这句话对韦行进行了 （语言 动作 神态）描写。
（2）韦德为什么忧伤？
附参考答案
一、选正确读音。wéi，cōng，zhèng， zhì，chuāng，mǐn；
二、多音字组词。称呼，称职，和平，和面，附和，调音，音调。
三、加偏旁组字组词，棋（象棋），淇（冰淇淋），征（长征），证(证明）
抢（争抢),枪（手枪），眠（睡眠），抿（抿嘴）
四、搭配词语。左：左1—右2，左2—右1，左3—右3
右：左1—右3，左2—右1，左3—右2
五、据意写词。1、争先恐后，2、无所不能，3、若有所思。
六、选词填空。1、鼓励，2、激动，3、勉励
七、选正确解释。1、（1）B， （2）A 2、（1）C，（2）A，（3）B
八、句子 训练。1、解释作用。
2、我微笑着告诉他：“圣诞老人能穿墙钻地，无所不能，他会有办法到你家的。”
3、忽然，韦德想些什么似的问老师，他的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往
他袜子里面放礼物吗？
4、老师叫了小明很久，可他依旧坐在那儿一动不动。
九、读句。1、语言， 2、因为他认为圣诞老人没有办法到家给送礼物的。