教材版本：PEP小学英语三年级上册第五单元
课题
Unit
5
Let’s
eat!
备课时间
内容
Part
B
Let’s
learn
Let’s
do
主备人
复备教师
一、课程标准
1.
能根据听到的词语识别或指认图片或实物。2.
能根据指令做事情，如做动作。3.
能根据图﹑文说出单词或短语。
二、教材解析
Let’s
learn:
本部分主要学习认读water,
rice,
cake,
fish这些单词。Let’s
do:
本部分是通过六个指令短语，练习以上单词，并按照指令做出相应的动作。
三、目标预设
1.
能听、说、认读单词:
“water”,
“cake”,
“fish”,
“rice”。2.
能听懂一些简单的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
四、重难点预设
1.
能听、说、认读单词water,
rice,
cake,
fish。2.
Let’s
do”部分内容的理解。
五、评价设计
1.
通过小组开火车，听录音跟读来检测目标一的达成情况。2.
通过教师说学生做动作，学生说学生做动作的活动检测目标二的达成情况。
六、教学设计
第
5
课时
教学环节
教学预设
一、热身/复习(Warm-up/Revision)
1.
打招呼。2.
师生齐唱歌曲Let’s
have
a
picnic
today.3.
教师用图片展示所有学过的食品及饮料，让学生根据A、B部分的“
Let’s
talk”中的句子进行自由会话。
二、呈现新课
(Presentation)
B.
Let’s
learn.(1)
教师出示鱼在水里游的情景，问:“What’s
this ”,
学生用汉语回答，教师接着说:“Yes,
it’s
a
fish.”,
教师再出示鱼肉的图片，说:“It’s
fish.
I
like
it.
Can
I
have
some
fish,
please ”,最后带读几遍单词。(2)
教师出示米饭图，说:“This
is
rice.
We
eat
it
every
day.”,
然后带读几遍单词，并让学生全部齐读、分组比赛读，提醒学生单词的发音。(3)
教师出示学生过生日的情景图，说:“It’s
Amy’s
birthday.
Here
is
a
cake.
It’s
a
birthday
cake.”,
学生理解了“cake”的意思后再带读几遍单词。(4)
教师拿出一杯水，请一位学生上讲台闻一闻，让这位学生说说杯子里面装的是什么，当学生说是水时，教师顺势说:“Yes,
it’s
water.
Can
I
have
some
water,
please ”并带读几遍单词。(5)
教师出示本部分的情景图，带读对话。(6)
学生听两遍教学录音，然后全班分角色朗读对话。(7)
学生在小组内根据情景图表演对话，然后请两组学生上讲台表演对话。
三、趣味操练(Practice)
游戏A：Magic
eye看图片，快速读出单词。游戏B.
Match
图文连线Let’s
do(1)
让学生听“B.
Let’s
do”部分的教学录音，边听边做相应的动作。(2)
学生跟读两遍录音，提醒学生注意语音、语调。(3)
教师说指令，全班学生做相应的动作。(4)
请一位学生上讲台做“小老师”，该学生说指令，其他学生做相应的动作。使用课堂互动训练习题，进行课堂学习效果检测。
四、小结(Summary)
今天我们学习了：单词：“water”，“cake”，“fish”，“rice”。句型：Can
I
have
some
...,please
五、作业设计
1.
跟读单词及句子。2.
用今天所学句型“Can
I
have
some
...,
please
Here
you
are.”与朋友对话。3.
完成练习册。
板书设计：
Unit
5
Let’s
eat!
Part
B
Let’s
learn
Let’s
do
water
cake
fish
rice
Can
I
have
some
...,
please
Here
you
are.
七、课前预习作业
听Unit5
B
Let’s
learn录音并跟读单词。
八、课后巩固作业
1.
听读本课时录音，用正确的语音语调朗读。2.
调查你的家人和好朋友最喜欢哪些食物和饮料。3.
给你的家人表演“Let’s
do”内容。(共22张PPT)
Unit
5
人教PEP三年级上册
Let’s
eat!
B
Let’s
learn
B
Let’s
do
1.
能听、说、认读单词:
“water”,
“cake”,
“fish”,
“rice”。
2.
能听懂一些简单的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
Let’s
sing
Let’s
have
a
picnic
today.
Let’s
have
some
cake
today.
Let’s
have
some
cake
today.
Let’s
have
some
cake
today,
on
such
a
lovely
day.
Let’s
have
some
milk
today.
Let’s
have
some
milk
today.
Let’s
have
some
milk
today,
on
such
a
lovely
day.
bread
juice
egg
milk
bread
juice
eggs
noodles
juice
bread
milk
I’d
like
some
___and
___.
ice
cream
Make
a
dialogue.
Can
I
have
some
…,
please
Here
you
are.
Thank
you.
You’re
welcome.
What’s
this
It’s
fish.
Can
I
have
some
fish,
please
Here
you
are.
fish
Can
I
have
some
rice,
please
Here
you
are.
rice
cake
Can
I
have
some
cake,
please
Here
you
are.
Can
I
have
some
water,
please
Here
you
are.
water
Let’s
learn
cake
water
fish
rice
Magic
eyes
Match
cake
fish
rice
water
Let’s
do
I
say
you
do
Drink
some
water.
Eat
some
fish.
Eat
some
rice.
Cut
the
cake.
0
Can
I
have
some
water,
please
cake
fish
rice
water
Here
you
are.
A:
Can
I
have
some
______
,
please
B:
Here
you
are.
A:
Thank
you.
B:
You‘re
welcome.
Can
I
have
some
water,please
请给我些水好吗？
Here
you
are.
给你
cake
fish
rice
water
Summary
1.
听录音，跟读单词及句子。
2.
用今天所学句型“Can
I
have
some
...,
please
Here
you
are.”与朋友对话。
3.
完成练习册。
