课件12张PPT。【阶段特征】 本单元主要介绍了距今170万年到距今四五千年的历史，在我国境内生活着元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人以及半坡人等原始人类，随后进入黄帝尧舜禹的传说时代。 命题点一 历史年代计算
1．(2015·安徽)公元前443年，伯里克利成为雅典首席将军，继续推行民主改革。这一年距今(2015年) ( )
A．1571周年 B．1572周年 C．2457周年 D．2458周年
【解析】本题考查历史年代的计算。跨公元元年的等于两者的和减去1，即“公元前443年”和“公元2015年”，属于“跨公元元年”，那么，它们之间相距多少年，应该是：443＋2015－1＝2457周年。
命题点二 传说时期的英雄人物
2．(2015·安徽)“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。”文中的“轩辕”指的是 ( )
A．黄帝 B．禹 C．启 D．汤
【解析】本题主要考查学生的识记能力。根据所学可知，“轩辕”即黄帝。传说，涿鹿之战十分激烈。蚩尤请来了风伯、雨师施展法术，突然间风雨大作，使黄帝、炎帝部众迷失了方向。黄帝命部下制造指南车，辨别了方向，才把蚩尤打败。由此可知，材料中“创造指南车”“平定蚩尤乱”，相传都是黄帝的功劳。CA课件20张PPT。命题点一 清朝加强对边疆地区管辖的措施
1．(2015·安徽·14)辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。
【 】(2)清朝设立伊犁将军，与达赖、班禅共同管理西藏事务，加强了中央政府对西藏的管辖。
改正：____________________________________________________________×将“伊犁将军”改为“驻藏大臣”命题点二 明清时期的对外关系
2．(2012·安徽)“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无”。在此思想影响下，统治者实行 ( )
A．君主专制 B．重农抑商 C．闭关锁国 D．对外贸易
【解析】本题主要考查学生的分析理解能力。清朝统治者坚持以农为本的传统观念，推行“重本抑末”政策。由于自给自足的封建经济稳定，他们认为天朝物产丰盈，无所不有，无需同外国进行经济交流；又害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，于是实行“闭关锁国”政策，严格限制对外贸易。
3．(2014·安徽·12)非洲是一块古老而又神秘的土地。
(2)明代郑和船队最远曾到达非洲东海岸和__________沿岸。
C红海命题点三 明清科技文化成就
4．(2014·安徽·11)中华医学源远流长，独树一帜。
(3)“东方医学巨典”《本草纲目》是明代杰出医学家___________的著作。
5．(2013·安徽·12)中华文化源远流长，文学发展更显风骚。
(3)堪称中国古典小说最高峰的是 ______________。李时珍《红楼梦》课件19张PPT。【阶段特征】 秦汉时期是我国历史上统一国家形成时期。秦朝是我国古代第一个统一的多民族中央集权国家，奠定了我国长期统一的基础。西汉在汉武帝时期出现了大一统的盛世局面，是我国封建中央集权巩固的重要时期。命题点一 秦汉科技
1．(2014·安徽·11)中华医学源远流长，独树一帜。
(1)“医圣”张仲景著有《_______________》书，奠定了中医治疗学的基础。
(2)“神医”华佗观察动物的活动姿态，创制了一套“___________”用来锻炼身体。
命题点二 秦皇汉武巩固统治的措施
2．(2015·安徽·11)中外教育经历了漫长的发展过程，对后世产生了深远影响。
(1)汉武帝大力推行儒学教育，在长安设立了__________，教授儒家经典。
命题点三 汉通西域
3．(2015·安徽·14) 维护国家统一符合人民的愿望，世界各国为此不懈努力。
【 】(1)西汉时期，西域都护的设立，促进了汉族和西域各族的经济文化交流。
改正：____________________________________________________________
伤寒杂病论五禽戏太学√课件26张PPT。 【阶段特征】 本单元主要介绍了从公元前2070年到公元前221年的这段历史。这段历史经历了夏商西周三个朝代的国家产生时期以及春秋战国时期的社会变革时期。命题点一 王位继承制(启)
1．(2016·安徽)有国才有家，家是最小国，国是最大家。
(1)夏朝建立标志着我国早期国家的产生，禹的儿子________继承王位，形成“家天下”的局面。
命题点二 分封制
2．(2016·安徽)《书·洪范》记载：“武王既胜殷，邦诸侯”。这体现了武王推行的制度是 ( )
A．分封制 B．郡县制 C．行省制 D．科举制
【解析】本题考查的知识点是西周分封制。“武王既胜殷，邦诸侯”，意思是周武王战胜商朝后，开始分封诸侯。根据所学可知，为了巩固统治，西周实行分封制。周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属和功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。秦始皇统一六国后在地方推行郡县制；元朝开始实行行省制；隋唐创立科举制。由此可以排除B、C、D三项。
命题点三 商鞅变法
3．(2016·安徽)法治是人类社会文明进步的重要标志。
战国时期，秦孝公任用__________主持变法，使秦国富兵强，为统一六国奠定了基础。启A商鞅命题点四 春秋争霸与战国七雄
4．(2014·安徽)据《变迁中的古代中国》统计，公元前722年至前464年的259年中，38年没有战争；公元前463年至前222年的242年中，约89年没有战争。这一“变迁”的历史时期是 ( )
A．夏商时期 B．西周时期 C．春秋战国时期 D．秦汉时期
【解析】本题主要考查学生的辨析能力。根据所学可知，夏商时期是从约公元前2070年到公元前1046年；西周时期是从公元前1046年到公元前771年；春秋战国时期从公元前770年到公元前221年；秦汉时期从公元前221年到220年。由此可以判断，这一“变迁”的历史时期是春秋战国时期。
5．(2013·安徽)成语故事蕴含着丰富的历史信息，下列成语源于春秋争霸的是 ( )
A．退避三舍 B．围魏救赵 C．纸上谈兵 D．三顾茅庐
【解析】注意题干中关键信息“春秋争霸”。公元前7世纪后期，晋楚双方在城濮大战，决战前，晋军以报答楚王为名，“退避三舍”，驻军城濮，巧妙地避开了楚军锋芒，诱敌深入，大败楚军。“围魏救赵”“纸上谈兵”源于战国时期的争霸战争中；“三顾茅庐”反映的是东汉末年，赤壁之战前，刘备为了请诸葛亮出山辅佐自己，亲自到诸葛亮隐居的地方拜访了三次，终于请得诸葛亮的事迹。CA 6．(2012·安徽)春秋墓葬蚌埠双墩1号墓是“2008年度全国十大考古新发现”之一。右图是该墓出土的青铜编钟，编钟正面都刻有“惟王正月初吉丁亥”等19个字。这些字的字体应该是 ( )
A．甲骨文
B．金文
C．隶书
D．楷书
【解析】本题主要考查学生的分析判断能力。商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”；商周的青铜器上铸刻的文字，叫作“金文”，也称“铭文”；秦朝统一文字，把小篆作为全国规范文字，后来又推广笔画更为简单的隶书；魏晋时期，书法字体由篆书、隶书转化为楷书。由此判断该墓出土的青铜编钟上的字体应是金文。B命题点五 孔子与百家争鸣
7．(2016·安徽)教育在文化传承与创新中发挥着重要作用。阅读材料，回答问题。
材料一 春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学，首推孔子。据史书记载：“孔子以诗、书、礼、乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”。
——摘编自曲士培《中国大学教育史》
(1)根据材料一，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？结合所学知识说出墨家和法家的代表人物各一位。
局面：百家争鸣；墨家：墨子；法家：韩非。材料二 1910年至1912年京师大学堂的机构
——曲士培《中国大学教育史》
(2)根据材料一、二，比较孔子开办的私学与京师大学堂在教学内容上有什么不同？
私学：诗书等儒家经典；京师大学堂：既有中国传统儒学，又有西方学科，中西结合。(意思相近亦可酌情给分)。课件19张PPT。【阶段特征】 隋唐时期(581～907年)，这一时期最明显的特征：繁荣、开放与昂扬向上。这一时期出现了贞观之治和开元盛世等繁荣局面，国内各民族友好交往和中外交流进一步加强，在此基础上，隋唐时期科技文化发达，向世界展示出“繁荣”与“开放”的特点。（治国措施）续表交往史实交往史实命题点一 唐朝民族关系
1．(2013·安徽)唐太宗是我国古代一位有作为的开明君主，下列言论不属于他的治国智慧的是 ( )
A．“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
B．“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。”
C．“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
D．“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
【解析】本题主要考查辨析能力。根据所学可知，“秦王扫六合，虎视何雄哉！飞剑决浮云，诸侯尽西来。”这是唐朝著名诗人李白的诗句，是对秦始皇统一六国的高度评价。因此，C项不属于唐太宗的治国智慧。
命题点二 科举制
2．(2014·安徽)《新唐书》的选举志提及“唐制取士之科多由隋旧”。这表明 ( )
A．唐朝官员由民主选举产生 B．科举制起源于隋朝
C．唐朝科举制缺乏创新精神 D．隋朝选举制度陈旧
【解析】本题主要考查分析理解能力。“取士之科”即科举制度。根据所学可知，隋炀帝时设置进士科，标志着科举制的诞生。由此可知，唐朝科举制起源于隋朝。CB命题点三 唐朝对外关系
3．(2015·安徽)玄奘西行是古代中印两国人民友好交往的见证，他游学、研习内容主要涉及的宗教是 ( )
A．基督教 B．伊斯兰教 C．道教 D．佛教
【解析】本题考查的知识点是玄奘西游。根据所学可知，贞观初年，玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺。他在天竺遍访有名的佛教寺院，并在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为著名的佛学大师。
命题点四 大运河
4．(2012·安徽·13)经济重心南移是我国古代经济发展的一大特征。辨别下列史实的正误，在题前括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。
【 】(2)隋朝时期开通的大运河以长安为中心，全长两千多公里，促进了南北经济交流。
改正：__________________________________________________________将“长安”改为“洛阳”D×课件23张PPT。命题点一 南方生产的发展和商业的繁荣
1．(2015·安徽)某校举办宋代历史专题手抄报比赛，一位同学摘录了有关太湖流域水稻、棉花和茶叶的种植史资料，又搜集了下列三幅图片，这些材料反映的共同主题是 ( )
A．发达的农业生产 B．繁荣的南方经济
C．精巧的手工技艺 D．独特的活字印刷
【解析】本题考查归纳概括能力。根据所学可知，图1、图2反映的是宋朝手工业的兴旺。图1反映的是南宋时，江南地区已成为我国制瓷业中心。浙江哥窑烧制的冰裂纹瓷器，给人以别致的美感；图2反映的是宋朝的造船业居当时世界首位。东南沿海的广州、泉州等地，都有发达的造船业。图3反映的宋朝商业的繁荣，即南宋时纸币发展，并成为与铜钱并行的货币。因此，三幅图片反映的是经济重心南移后，南宋经济繁荣的情况。
2．(2012·安徽·13)经济重心南移是我国古代经济发展的一大特征。辨别下列史实的正误，在题前括号内正确的打“√”；错误的打“?”，并加以改正。
【 】(3)明清时期，“苏湖熟，天下足”谚语的出现表明经济重心南移完成。
改正：________________________________________________________________
命题点二 宋元文学成就
3．(2013·安徽·12)中华文化源远流长，文学发展更显风骚。
(2)“学士词须关西大汉执铁绰板，唱大江东去”评价的是宋代词人__________。× “明清”改“两宋”苏轼B课件12张PPT。 【阶段特征】 这一阶段我国处于三国两晋南北朝时期，是我国历史在第一次统一后的首次分裂时期，虽然政治上处于分裂状态，但也促进了我国内地各少数民族与汉族的融合，为统一局面的到来奠定了基础。命题点一 江南地区的开发
(2015·安徽·14)经济重心南移是我国古代经济发展的一大特征。辨别下列史实的正误，在题前括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。
【 】(1)东汉末年，为躲避战乱，北方人口南迁，促进了江南地区的开发。
改正：_________________________________________________________
命题点二 《齐民要术》
2．(2016·安徽)农业文明向工业文明过渡是历史的进步。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。
【 】我国现存的第一部完整的农学著作是《天工开物》。
改正：__________________________________________________________√ד《天工开物》”改为“《齐民要术》”
