(共25张PPT)
Unit1 Our School
人教PEP版 四年级下册
A Let’s talk.
Let’s sing
This is the classroom.
What’s in the classroom
No, it isn’t.
This is the _______________.
teachers’ office
Is this the classroom
Where is the teachers’ office
It is on the ________.
first floor
second floor
classroom1
classroom2
teachers’ office 1
teachers’ office 2
Where is the…
It is on the ….
second floor
first floor
Pairwork
next to
under
This is the __________.
library
Guessing game
Where is the library
next to
first floor
Mike is at school now.
What’s in Mike’s hand
Some books.
Exactly, his homework.
Guess
Where is Mike going
(Mike将要去哪儿？)
He is going to the
teachers’ office.
Let’s talk.
1、Who is Mike’s English teacher
2、Where’s the teachers’ office
3、Where is the library
Let’s talk.
1、Who is Mike’s English teacher
2、Where’s the teachers’ office
3、Where is the library
Miss White.
It’s on the second floor.
It’s next to the
teachers’ office.
Excuse me. Where’s the ____________
It’s on the _____ floor.
OK. Thanks.
teachers’ office
second
Hi. Is this the teachers’ office
No, it isn’t.
The teachers’ office is ______the library.
next to
library
Teachers’ office
The _______ is next to the _______.
Hi, Miss White!
Here’s my homework.
Thank you, Mike.
Bye, Miss White.
homework
A. 家庭作业
B. 家务活
Let’s recite
1
2
3
4
5
6
7
8
Let’s act
4人一组，
演一演
校园小向导招聘通知
假设下周美国加州奥蒙德小学学生将要来我校参观，现在招聘校园小向导，学校将会对小向导进行紧急培训，经考核合格颁发小向导证，请同学们积极踊跃报名。
Computer Room
Library
Reading Room
Language Lab
Science Lab
the first floor
the second floor
the third floor
Where’s the library
It’s next to the art room.
It’s on the first floor.
Look! That’s the library.
It’s next to the teachers’ office.
A: Excuse me. Where’s the
teachers’ office
B: It’s on the second floor.
A: OK. Thanks.
A: Hi. Is this the teachers’
office
C: No, it isn’t.
The teachers’ office is next to the library.
T
Make a dialogue
S1: Excuse me. Where’s the…
S2: It’s on the … floor.
S1: OK. Thanks.
S1: Hi. Is this the …
S3: No, it isn’t.
The …is next to the ….
1. 听读P4课文5次，背诵对话。
2.完成作业本P1.
谢谢
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版本科目年级课时教学设计
课题 My School A Let’s talk 单元 1 学科 英语 年级 四
学习目标 1.能够听、说认读句型Where’s th ( http: / / www.21cnjy.com )e teachers office It’s on the second floor. The teachers’ office is next to the library.2.能够运用句型Is this the … ( http: / / www.21cnjy.com ) Yes, it is. / No, it isn’t. 确认近处是否有某个场所，并灵活运用所学句子。3.能够掌握词组second floor。
重点 能够掌握关于学校办公室等场 ( http: / / www.21cnjy.com )所的问答句型Where’s the … It’s on the…和Is this the… Yes, it is. /No, it isn’t.
难点 能够在具体情境中运用本课时所学句型和单词。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Enjoy a song: Our school.Free talk about classroom.T: This is the classroom. What’s in the classroom Ss:.... 唱歌回想教室里的物品并说一说。 以歌声进入课堂，带动课堂气氛。并在自然交谈中，复习教室里的物品。
讲授新课 教学 teachers’ office 及句型Where’s the… 直接呈现办公室图片进行教学。教师呈现办公室图片T: Is this the classroom T：No, it isn’t. This is the teachers’ office.(2) 学生跟读词组teachers’ office(3) 讨论分析teachers’ office2．教学句型Where’s the … It’s on the…（1）教师看图继续询问：Where’s the teachers’ office 课件展示教学first floor 和second floor（2）Pairwork:两两操练句型Where’s the … It’s on the…（3）教学next to，under利用上一图片的活动进行描述。T: Teachers’ office2 is next to Clossroom2.3.呈现图片，教学library通过guessing game导入单词library的学习。S1：Is this … T：No.S2: Is this a … 引出library，教学并跟读。4.引出人物，教学对话通过一系列的问题引出课文。Look, guess, listen and answer.通过三个问题，让学生带着问题观看课文视频：Who’s Mike’s English teacher Where’s the teachers’ office Where is the library (3) 模仿跟读录音。 学生学习新词 teachers’ office学生试着回答No.学生学习新词 first floor 和second floor学生两两操练句型，一问一答。学生用同样的表达方式用上描述其他办公室及教室的方位。学生看图用 Is this … 这一句型进行猜测。学生看图回答问题，并猜一猜Mike可能要去的地方。并听对话音频提前感知。通过看视频，回答问题，并听音跟读。 从教室的讨论过度到办公室，易于学生接受。谈论教室办公室的情况，拉近师生之间的距离，此活动设计立足生活实际。通过教学楼的展示让学生形象直观地理解 first floor 和second floor。分步呈现图书馆的图片，先是一角，再是一半，给学生思考和猜测的过程，有利于培养学生的注意力。让学生有根据地猜，发展学生思维。注意引导学生模仿录音中的语音语调，有利于形成正确的语调。
巩固拓展 1.巩固对话（1）Listen and repeat.(2) 分角色朗读。(3) Try to remember.(4) 四人小组扮角色表演对话。2.情景表演：Be a school guide.(1) 魔鬼训练营：出示校园楼层进行本节课新学重点词汇句型的复习。(2) 终极考核：教师扮演参观人员，学生扮演向导，示范对话。(3) 模拟导向：学生根据图片编对话，支架如下：T: Excuse me. Where’s the… S1: It’s on the … floor.T: OK. Thanks.T: Hi. Is this the … S2: No, it isn’t. The …is next to the …. 学生分句听音频，并说一说对话，回顾对话文本。并试着尝试背诵对话，四人一组分角色练习表演对话。学生通过对本节课重点词组句型的复习，将学习内容运用到情景对话中。 采取四人小组会话形式，以保证每个学生都有操练语言的机会，同时教师要注意给予学生充分地准备时间。通过情景表演，将本节课的重难点落实到实际运用中。
课堂小结 本节课主要学习了Where’s the ( http: / / www.21cnjy.com ) teachers office It’s on the second floor. The teachers’ office is next to the library.以及用Is this the … Yes, it is. / No, it isn’t. 确认近处是否有某个场所，并灵活运用所学句子。学生对于first floor和s ( http: / / www.21cnjy.com )econd floor的学习接受能力需要时间，光一节课下来掌握得不够。另外句型若想问答熟练还可加入课本中look，ask and answer.所以在第二课时中还应该继续加强。通过一节课的教学，学生对于文本基本能掌握，会听读，但要上升至熟练运用这一环节可能还需要课前地充分预习，和课后的及时巩固以及听读的加强。
板书 Unit1 My school A Let’s talkWhere’s the… It’s on the….Is this the… Yes, it is./ No, it isn’t.The… is next to the….
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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根据发音规则完成单词
sch l l br ry cl ss r m
t___ ____ch__ __s’ ___ffice
根据中文写出英文。
在一楼____________________ 在二楼___________________
教师办公室在哪儿？____________________
排列下面句子。
( ) It’s on the second floor.
( ) No, it isn’t. The teachers’ office is next to the library.
( ) Ok, thanks
( ) Bye! Thanks.
( ) Is this the teachers’ office
( ) Excuse me. Where’s the teachers’ office 21世纪教育网版权所有
读一读并选一选。
( ) 1. Where is the teachers’ office
( ) 2. Is this the library
( ) 3. Is it next to the classroom
A. No, it’s next to the library.
B. It’s on the first floor.
C. Yes, it is.
习题答案：
一．oo i a a oo ea er o
二．on the first floor on the second floor
Where’s the teachers’ office
三．253641
四．BCA
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