班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 _____________
人教版（PEP）小学英语三年级上册
Unit 4 We love animals PB Let's learn（P42）习题
一、看图，选词，写序号。
1．elephant
2．bird
3．tiger
4．panda
5．monkey
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
二、读句子，选择相应的中文意思，将其前面的字母编号写在括号里。
（ ）1．What’s that?
A．它是一只老虎。
（ ）2．It’s a tiger.
B．那是什么？
（ ）3．Let’s go to the zoo.
C．扮演一头大象。
（ ）4．Act like an elephant.
D．我们一起去动物园吧。
三、情景选择。
（ ）1．你想让同学表演得像“一只老虎”，你应该说：______________
A．Act like a tiger.
B．Act like a pig.
（ ）2．你想让同学表演得像“一只鸟”，你应该说：______________
A．Act like a fish.
B．Act like a bird.
（ ）3．你想让同学表演得像“一只熊猫”，你应该说：______________
A．Act like a bear.
B．Act like a panda.
（ ）4．你想让同学表演得像“一只猴子”，你应该说：______________
A．Act like a monkey.
B．Act like a dog.
Unit 4 We love animals
PB Let's learn（P42）习题答案
Unit 4 We love animals
PB Let's learn（P42）教案
教学目标
1．语言技能：
（1）能够懂得使用句型询问远处的动物：What’s that? It’s a …
（2）能够朗读与听懂课本P42下面的指令，并做出相应的动物动作。
（3）能够听懂、说出、认读有关动物园和动物的词汇：zoo, bird, panda, monkey, tiger, elephant。
2．语言知识：
（1）能够在具体的情境中，理解和运用有关“远距离询问某物”的语言表达形式。
3．情感态度：
（1）在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。
4．学习策略：
（1）在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
5．文化意识：
（1）在学习的过程中，能够初步注意到中外文化的异同之处。
教学重点
1．句型：What’s that? It’s a … Act like a …
2．词汇：zoo, bird, panda, monkey, tiger, elephant
教学难点
Let’s do的内容。
教学用具
1．与本课时相关的课件。
教学过程
Step 1：Warming up
1．Greeting. 师生用英语打招呼，教师点名，确认是否有学生缺席。
2．Let’s sing. 教师点名之后，接下来，教师继续播放课件，播放P44的歌曲视频“Old MacDonald”，学生看视频，欣赏唱歌，愉快地开始本节课。21教育网
Old MacDonald
Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.
And on that farm he had some ducks, E-I-E-I-O.
With a quack quack here and a quack quack there.
Here a quack, there a quack, everywhere quack quack.www.21-cn-jy.com
Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.
3．Ask and answer. 接下来，教师继续播放课件，呈现句型和图片，学生复习与巩固上一节课学过的核心句型 What’s that? It’s a _____.为下一个学习单词的活动做好准备。2·1·c·n·j·y
4．Let’s act. 接下来，教师继续播放课件，呈现课本P41 Let’s talk 部分的内容，全班分为两队，表演对话，进一步复习上一节课学过的内容。【来源：21·世纪·教育·网】
A：What’s that?
B ：A bear?
A ：No! It’s a panda.
B ：Look! A funny dog!
A ：Cool! I like it.
Step 2：Presentation
1．Look, ask and answer. 在复习P38的课文内容之后，接下来，教师继续播放课件，呈现图片和问题，提问学生，学习本节课的核心词汇：pig, bear, cat, duck, dog，在句型中学习词汇，做到词不离句。21·世纪*教育网
Let’s go to the zoo. too ---- zoo
What’s that? It’s a panda. pan - da panda
What’s that? It’s a bird. b – ir - d bird
What’s that? It’s a tiger. ti - ger tiger
What’s that? It’s a monkey. mon - key monkey
What’s that? It’s an elephant. e – le - phant elephant21cnjy.com
2．Watch and follow. 学生初步学习六个词汇（zoo, bird, panda, tiger, monkey, elephant）之后，接下来，教师继续播放课件，呈现课本P42 Let’s learn 部分的视频，第一遍，学生看视频，第二遍，教师逐词、逐句播放，点击暂停，学生跟读词汇和句子。www-2-1-cnjy-com
What’s that? It’s a tiger!
3．Let’s read. 接下来，学生打开课本P42，朗读 Let’s learn 部分的词汇和句子，朗读单词，两遍英文，两遍中文，朗读句子，一遍英文，一遍中文。2-1-c-n-j-y
4．Quick response. 接下来，教师继续播放课件，呈现单词，进一步复习与巩固有关动物词汇，哪一个单词闪动了，学生就大声说出那个单词，这个活动不仅可以复习词汇，也可以锻炼学生的反应能力。21*cnjy*com
5．Let’s say and do. 接下来，教师继续播放课件，呈现图片与句型，学生看图片，补充句子，说句子，并做出相应的动物动作。【来源：21cnj*y.co*m】
Act like a monkey.
Act like a bird.
Act like a tiger.
Act like a bird.
Act like an elephant.
6．Watch and follow. 接下来，教师继续播放课件，呈现视频，教师点击播放视频，逐句点击暂停，学生看视频，跟读指令，并做出相对应的动作。【出处：21教育名师】
Act like an elephant.
Act like a bird.
Act like a tiger.
Act like a monkey.
Act like a panda.
7．Read and find. 接下来，教师呈现歌谣内容，学生自己朗读句子，朗读完毕，教师继续呈现词汇，对比词汇，学生尝试发现共同点。21世纪教育网版权所有
一般情况使用a，遇到e，使用an an eraser
8．Say and do. 接下来，教师继续播放课件，呈现视频，学生看视频，跟着视频，一起唱歌谣。
Step 3：Practice
1．Make a summary. 教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。21·cn·jy·com
(1) 6 words：bird panda monkey tiger elephant zoo
(2) Sentences：What’s that? It’s a ...
(3) Let’s do.
2．Watch, do and chant. 接下来，教师继续播放课件，呈现视频，教师点击播放视频，学生看视频，跟着视频说指令，做动作，愉快地结束本节课。【版权所有：21教育】
Act like an elephant.
Act like a bird.
Act like a tiger.
Act like a monkey.
Act like a panda.
Step 4：Homework
1、将P42 的所有内容，分成两部分，读给组长听；
2、P42六个单词，每个1行，6*1；
3、完成练习册的练习题；
4、练习唱P44的歌曲；
5、预习P43-45。
课件25张PPT。PB Let’s learn人教版（PEP）小学英语三年级上册Unit 4 We love animalsLet’s enjoyAsk and answerWhat’s that?It’s a _______.Let’s act全班分为两队，表演下面的内容。A：What’s that?
B ：A bear?
A ：No! It’s a panda.
B ：Look! A funny dog!
A ：Cool! I like it.Look, ask and answerLet’s go to the _____.zootoozooLook, ask and answerWhat’s that?It’s a _______.pandapan-dapandaLook, ask and answerWhat’s that?It’s a _______.birdb-irbird-dLook, ask and answerWhat’s that?It’s a _______.tigerti-gertigerLook, ask and answerWhat’s that?It’s a ________.monkeymon-keymonkeyLook, ask and answerWhat’s that?It’s an _________.elephante-le-phantelephantWatch and followLet’s read请朗读P42 Let’s learn 的内容。Quick responsepandazoobirdtigerzoomonkeyelephantpandaelephanttigermonkeybirdLet’s say and doAct like a _________.monkeyAct like a _______.birdLet’s say and doAct like a _________.tigerLet’s say and doAct like a _________.pandaLet’s say and doAct like an _________.elephantLet’s say and doWatch and followRead and findAct like a bird.
Act like a tiger.
Act like a monkey.
Act like a panda.
Act like an elephant.一般情况使用a 遇到e，使用an____ eraseranSay and do 七个同学为一组，一位同学说口令，
其他同学做动作。
Act like a / an_________.(1) 6 words:
bird panda monkey tiger
elephant zoo
(2) Sentences:
What’s that? It’s a / an ...
(3) Let’s do.Make a summaryWatch, do and chantHomework1、将P42 的所有内容，分成两部分，读给组长听；
2、P42六个单词，每个1行，6*1；
3、完成练习册的练习题；
4、练习唱P44的歌曲；
5、预习P43-45。
