力学知识复习[上下学期通用]

课件108张PPT。力的基本知识中考复习力人 　 推 车手 　提 包马 　 拉 　车书本　 压 　 桌面磁铁 　吸引 　 磁铁结论1：力是物体对物体的作用力是不能离开物体而单独存在接触不一定有力的作用。问题和讨论：两个物体不接触可以有力的作用吗?不接触可能有力的作用。力1、力的概念：力是物体对物体的作用。结论2:物体间力的作用是相互的(1)一个物体对另一个物体施加力时，同时也受到另一个物体对它的力的作用,也就是说施力物体同时也是受力物体。（2）物体间相互作用的两个力，一个叫作用力，另一个叫反作用力。作用力和反作用力的特点：①同生同灭②分别作用在两个物体上③大小相等，方向相反，在同一直线上一、力是物体对物体的作用， 物体间的力的作用是相互的。b
【例2】 人用手抓住绳子将水桶提起，手受到向下的拉力，这个力的施力物体是 　　 [　　]　　A．水桶 　　　　 B．地球　　C．绳索　　　　　D．手【例1】、下列关于力的说法中不正确的是　【　】　　　　　　 　　　　A、力是物体对物体的作用．　　　　B、受力物体同时一定也是施力物体．　　　　C、只有直接接触的物体才可有力的作用．　　　　D、力是改变物体运动状态的原因． 知识要点:CC下列事例中，能说明力的作用是相互的是有________（1）人游泳时向后划水，人就前进。（2）鸡蛋碰石头，鸡蛋却破了。（3）左手打右手，左手也疼了。（4）用手压气球，气球扁了。123二、力的作用效果 （1）改变物体的运动状态；


（2）使物体发生形变。
（伸长，缩短，弯曲等）运动状态的改变包括速度大小的改变（如物体由快到慢、由慢到快、从静止到运动、从运动到静止）。运动方向的改变（如转弯等）两方面。一个物体的运动状态或形状发生了改变，这个物体一定受到力的作用。（如果一个物体受到力的作用时，要么运动状态发生改变，要么形状发生改变，要么运动状态和形状都发生改变。但绝不可肯定是哪一方面的改变。） 要改变物体的运动状态或形变，就一定要对物体施加力的作用。运动和力例1、下列情况中，物体运动状态没有发生改变 的是（ ） A、在平直的公路上匀速前进的汽车
B、正在拐弯的汽车
C、正在空中加速下降的伞兵
D、扔在空中的手榴弹例2、下列关于力的知识，说法错误的是（ ） A、小孩推墙时，他也受到了墙的推力 B、用力握小橡皮球，球变瘪了，表明力可以改变物体的形状 C、足球运动员踢球时，球由静止变为运动，表明力可以改变物体的运动状态 D、只有直接接触的物体之间，才能发生力的作用。AD运动和力 下面是我们生活中可见到的几种 现 象，在这些现象中，因用力而改变运动状态的是（ ） ①用力揉面团，面团形状发生变化 ②篮球撞击在篮板上被弹回 ③用力握小皮球，球变瘪了 ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。 A、 ①② B、 ②③ C、 ③④ D、 ②④练一练D3、图所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是（　）
B物体发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫做弹力。 实验：1、标出弹簧下端所对的位置。
2、将弹簧下端向下拉，弹簧的长度将 ，
这时你的手的感觉？
3、将弹簧拉的更长，手的感觉有什么变化？
4、撤去拉力，弹簧将 。恢复到原来的形状得出结论：弹簧发生形变时，会产生一个反抗形变的力—弹力，物体的形变越大，弹力越大。变长四、力的测量
1.力的国际单位是牛顿，简称为牛，符号为“N”。
2.力的测量工具是测力计，实验室用弹簧秤。
3.弹簧秤是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧伸得
越长的原理制成的。
【也可以说：在弹簧发生弹性形变时，弹簧的伸长
（或压缩）的长度跟它受到的外力成正比。】A、要看清它的量程和最小刻度值 B、要先检查指针是否对准零刻度线。
C、读数时,视线垂直刻度面使用时注意点：例2、某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为5牛，则该物体的重量（ ）
A、一定等于5牛 B、一定大于5牛
C、一定小于5牛 D、一定不小于5牛。例1、用天平和弹簧测量计分别在地球和月球上称同一物体，称量的结果是（ ）
A、天平、弹簧测力计称的都相同
B、天平称的相同、弹簧测力计称的不同
C、天平称的不同、弹簧测力计称的相同
D、天平、弹簧测力计称的都不相同Bc科学探究：小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下：(1)这项研究在实际中的应用是 .
(2)分析实验数据你可得到的结论: .
(3)小华作出了如图三个图象,其中正确的是 . ABC弹簧秤c1.40N说出读数是多少？
问题与思考如图所示，上图和下图中弹簧秤的读数分别是多少？都是4牛分析四种弹簧秤的读数五、力的三要素：力的作用效果跟力的大小、方向、作用点有关。力的大小、方向、作用点称为力的三要素。力的三要素可用力的图示表示出来六、力的图示 和 力的示意图用一根带箭头、有标度的线段表示力的 三要素的方法 。线段的起点表示力的作用点，线段的长短表示力的大小，箭头所指的方向表示力的方向。画力的示意图时，只需画出力的方向，而对力的作用点和大小都不作精确要求。作力的图示应该注意:1.选准力的作用点:力的作用点应画在受力物体(受力物体的重心)上,用线段的起点表示.
2.确定标度:所作力的大小最好应是标度的整数倍,一个物体上的多个力要用同一标度,图示中不能出现半个标度.
3.明确力的方向:表示力的线段必须沿着力的方向画出,有必要时,还应标出力的方向跟水平方向或竖直方向的夹角.
4.标出箭头要合理:箭头标在线段的末端,箭尖要正好落在终点上,既不能超出,也不能与端点相离.
5.最后标出力的大小.例1：用20牛的力向右拉物体力的图示法例2：用40牛的力向下压物体例3、 如图所示，小球分别在下面五种状态，已知小球重力为4N，请分别画出重力的图示。丙丁乙戊甲丙丁乙戊甲2牛4牛4牛4牛4牛4牛运动和力例3、用力的图示法作图：⑴如图所示，在水平桌面上的小车，受到一个大小为6牛的水平向右的拉力，请用力的图示法画出这个力。⑶用与地面成45°角的100牛的力拉车。例4、用力的示意图作图： （1）静止在水平桌面上的自然科学书本受到的力。
（2）如图所示物体A、B受到哪些力的作用。（mA>mB)力的示意图：只需在物体上沿力的方向画一个箭头来表示。若只关心力的方向，可以画简化的图示叫做力的示意图。力知识体系与要点力的存在常见的力中考复习一、重力1、定义：由于地球吸引而受到的力3、作用点：物体的重心4、方向：重力的方向总是竖直向下5、大小：G=mg (g=9.8牛/千克)
g：表示质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛。应用：重垂线2.产生原因：地球的吸引
施力物体：地球竖直向下牛顿千克由于地球的吸引而使物体受到的力天平、磅秤随位置的变化而变化是物体本身的一种属性，不随形状、状态位置的变化而变化物体所含物质的多少测力计例1、质量为2kg的铅球正在空中飞行(若不考虑空气阻力)那么此铅球只受到＿＿力的作用,这个力的大小是＿＿＿N,方向是＿＿＿＿,作用点在＿＿＿＿,施力物体是＿＿＿＿。重19.6竖直向下重心地球例2、钢球挂在绳子上摆动，如下图画出重力方向。1、 踢出去的足球，若不计空气的阻力，那么足球的受力情况是（ ）A.只受重力的作用B.受踢力和重力作用C.受到一个沿飞行方向的踢力作用D.不受力的作用A练习2、 如果一切物体受到的重力都消失了，那么，下列哪些现象将会发生？（ ）A.水装在漏斗里可以做到滴水不漏。B.玻璃杯掷到墙上仍然完好无损。C.鸡毛和沙粒都可悬浮在空气中。D.一切物体的质量都为零。
AC二、摩擦力1、定义：　　两个物体发生相对运动时，所受到阻碍它们相对运动的力2、方向：摩擦力的方向总是跟物体接触面的相对
运动方向相反固体、液体、气体都会产生摩擦力
相同条件下，液体的摩擦力比气体的摩擦力要大。3、摩擦力的类型：滚动摩擦力滑动摩擦力 静摩擦力(1)滑动摩擦概念:一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦影响滑动摩擦力大小的因素:接触面的粗糙程度压力的大小滑动摩擦力的方向:与运动的方向相反,而不一定与拉力方向相反(2)滚动摩擦概念:一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦特点:滚动摩擦力比滑动摩擦力小的多(3)静摩擦概念:两个相对静止物体之间的摩擦(1)擦黑板
(2)车行驶时,车轮与地的摩擦.(刹车时呢?)
(2)皮带与皮带轮间的摩擦.
(4)走路
(5)手与开关旋钮
(6)铅笔与铅笔刨间
(7)滑冰鞋与冰间(旱冰)以下各属何种摩擦?问题：小孩拉大人拉不动的原因是＿＿＿＿下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？有益摩擦有害摩擦增大或减小摩擦力的方法A、增大摩擦力的方法：1. 增大物体所受的压力2. 增大接触面的粗糙程度B、减小摩擦力的方法：1. 减小物体所受的压力3. 用滚动摩擦代替滑动摩擦4. 在接触面上加润滑剂2. 减小接触面的粗糙程度例1 : 某同学做了如下实验,每次都用弹簧秤拉同一木块作水平匀速直线运动.其中能证明”摩擦力的大小与受力面积的大小无关”的实验是 ( )木块侧放 甲木块平放 乙在水平的木块上加钩码 丙木块平放在砂纸上　丁砂纸A.甲和乙　　B.乙和丙
C.乙和丁　　D.甲和丁A2.下列体育用品中为了增大摩擦的是（ ）
A.足球守门员戴的手套
B.乒乓球拍上的胶粒
C.羽毛球上的羽毛 D.跑鞋底上的鞋钉
3.关于摩擦力，下列说法中错误的是（ ）
　A.滑动摩擦力的大小跟压力和接触面的粗糙
程度有关
　B.滚动摩擦比滑动摩擦小
　C.在任何情况下摩擦力总是有害的
D.轮胎上做有凸凹不平的花纹，是为了增大摩擦
ABDC
4、所图所示，放在传送带上的物体与传送带一起向前做匀速直线运动，分析其受力情况下列说法中正确的是( )
A、重物受重力和支持力的作用
B、重物受重力、支持力和摩擦力的作用
C、重物只受重力的作用
D、重物受重力、支持力；拉力、摩擦力的作用A3、假设一切物体间的摩擦力都突然消失，则下列哪一现象不可能发生？( )
A、停在水平路面上的汽车无法开动
B、手无法拿笔写字
C、人站在地面上对地面无压力
D、沿铁轨方向的微风会吹动火车4、在如图所示的两种方式下推动同一大箱子，这种现象说明
A．压力小摩擦小 　 B．滚动摩擦比滑动摩擦小
C．推力大摩擦小 　　 D．滑动摩擦比滚动摩擦小三、固体的压力和压强：
1、压力：
⑴ 定义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫压力。垂直压在物体表面上的力⑵ 压力并不都是由重力引起的，只有在特殊时，压力F = 物体的重力G (3)重为G的物体在支承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 G G F+G G – F F-G F G=mg
由具体情况而定
竖直向下
垂直受力物体表面并指向受力物体物体的重心受力物体表面
重力是由于地球的吸引而使物体受到的力压力是垂直压在物体表面上的力地 球挤压受力物体的物体【知识要点和复习指导】1、压力和重力是实质不同的两种力。
（1）压力属于弹力，施力物体是挤压的物体，力的作用点在接触面上，力的方向是垂直于受力面。
（2）重力属于引力，施力物体是地球，力的作用点是物体的重心，力的方向总是竖直向下。 1、压力不是重力，只有放在水平面上的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力。
当物体置于斜面上时，斜面上受的压力
与重力有关，但大小不等于物体重力． 2、压力可能与重力有关，也可能与重力无关。 重力和由重力引起的压力不是作用于同一物体的力．（2）影响压力作用效果的因素
可见，压力的作用效果不仅跟压力的大小有关系，还跟受力面积的大小有关系。
由 可知，受力面积一定时，压力越大，效果越显著。由 可知，在压力一定时，受力面积越小，效果越显著。⑴ 定义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫压强
⑵物理意义:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿物理量
⑶公式
(4)单位分别是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、压强：物体单位面积上受到的压力表示压力作用效果的p:帕斯卡；F:牛顿；S:米２1帕=1牛/米2每平方米面积上的压力是 1 牛也可用百帕、千帕（Kpa)、兆帕(Mpa)作压强的单位。 帕是一个很小的单位： 一块砖平放在地面上，对地的压强大约为 。对折的报纸对桌面的压强约为 平托在手掌上的墨水瓶对手掌的压强约为 一粒西瓜籽对地面的压强约为1000帕1帕700多帕20多帕注意：
1. F是压力而不是重力，水平支持面上静止时 F=G
2. S是受力面积而不是物体的表面积（指施加压力的物体与受到压力的物体的实际接触面积）
3. 单位必须统一 (即力的单位必须取牛,受力面积的单位必须取米2 )
N/m2 单位：1帕＝1牛/米2正确理解“压强”概念。（1）P=F/S是压强的定义公式，可采用计算固体、液体和气体的压强。
（2）“受力面积越大，压强越小”这句话不够完整，正确的说法应该是：
注意的两个问题：正确区分压力和重力
压力不是重力，也不一定等于重力，而且有时与重力根本无关。2. 正确区分压力与压强
压强是反映压力作用效果的物理量，它是由压力的大小、受力面积的大小两个因素决定，它的单位是N/m2（帕）；
压力的大小与受力面积的大小无关，它的单位是N；
压强的大小一般不等于压力的大小。例1. 一个正方体放在水平地面上，对地面的压强为p。将此正方体切掉一半，剩余一半对地的压强为( 　　　 )
A．1/2p B．p C．2p
D．A,B,C均有可能 D例2.如图正方体A、B,已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm,求:
图a中(1)B对地面的压强;
(2)A对B的压强
图b中 (3) A对地面的压强;
(4)B对A的压强A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。
B、压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压强约０.５Pa 。成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。它表示：注意：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N体重475牛，与地接触面积为9.5厘米2比一比：谁的压强更大！体重60000牛，每只脚掌面积600厘米2压路机 锤子敲钉子用力敲 用力按图钉增大压强增大压力减少受力面积刀刃、针、箭、斧头、锥、图钉、啄木鸟尖嘴、耙子制成尖齿状
空心水泥杆减少压强减少压力增大受力面积大型拖拉机、坦克要装履带； 大型载重机安装了许多轮子； 鸭蹼（骆驼具有宽大的脚掌）； 铁轨铺在枕木上； 房子墙基比较宽；烂泥中铺木； 书包带比较宽； 坐沙发舒服； 滑雪板做得比较宽大例3.下面所述各事例中，为了减小压强的有＿＿＿,为了增大压强的有＿＿，
ACEFBDA、铲土机的宽履带B、锋利的剪刀刃C、骆驼宽大的脚掌D、很细的钉尖E、钢轨铺在枕木上F、宽大的房基例4.如图所示，把小桌面和砝码以不同形式放在海绵上，分析与压力作用效果有关的 因素.比较图___和图___，可以说明压力作用效果 与受压面积有关.比较图___和图___，可以说明压力作用效果与压力大小有关.乙丙甲乙 自行车漏气，自行车对地面的压力、压强变化？压力不变、压强变小 一次性茶杯倒放，茶杯对桌面的压力、压强变化？
压力不变、压强变大
. 形状如图5-1-11所示的物体放在水平面上，如果将其倒放，则物体对水平面的( )
A.压力、压强都改变
B.压力、压强都不变
C.压力不变、压强减小
D.压力不变、压强增大CAB10牛A重10牛，B重20牛、 A和B与墙壁的接触面积均为0.01平方米求墙壁受到压强？ A对地面的压强？补充：固体压强在特殊情况下也可用P=ρgh计算： 把直柱体即实心立方体 ： （正方体、长方体、圆柱体）放在水平面上时，水平面受到的压强：
P=F/S=G/S=mg/S=ρvg/S= ρshg/S
= ρgh。cB如图所示的长方体，从中间切开变成完全相同的两块，并将一块按图中所示放在另一块上面。若长方体放在水平面上，则长方体对水平面的压力前后两次的压力之比（ ）；压强之比为（ ）。
A：2 ：1 B：1 ：2
C：1 ：1 D：1 ：4 CB11.三个底面积不同等高的实心铜圆柱体，放在水平地面上，如图5-1-12所示，则它们对地 面的压强关系是( )
A.甲对地面压强最大
B.丙对地面压强最大
C.甲、乙、丙对地面压强一样大
D.条件不足，无法判断
12.A、B两个实心正方体，边长之比为2∶1，密度之比为3∶4，都放在水平桌面上，对桌面的压力分别为FA和FB，压强分别为PA和PB，则下列判断正确 的是( )
A. FA∶FB=3∶4 B. FA∶FB=3∶2
C. PA∶PB=3∶2 D. PA∶PB=3∶4CC图5-1-12二、液体的压力和压强：
1、液体内部产生压强的原因：
液体受重力且具有流动性。
2、测量：压强计 结构: U形玻璃管 金属盒(带橡皮膜） 橡皮管作用:测量液体内部压强 原理:
未对金属盒的橡皮膜加压时，U形管两边液面相平，当金属盒的橡皮膜受到压强时， U形管两边的液面出现高度差，压强越大，液面高度差越大。压
强
计3、液体压强的规律：
⑴ 液体对容器底和侧壁都有压强，
⑵液体内部向各个方向都有压强；
⑶同一深度,液体向各个方向的压强都相等;
⑷液体的压强随深度的增加而增大;
⑸不同液体的压强与液体的密度有关。在以下各图中比较a、b、c各点的压强大小
?a?b?ca??ba??a?b?b酒精水(2)(1)(3)(4)例5．甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有水，水深和a、b、c、d四个点的位置如图所示，水在a、b、c、d处产生的压强分别为Pa、Pb、Pc、Pd，下列关系中正确的是 ( 　 )
A．PaPc D.Pb=Pd C4、液体压强特点：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。1 水库大坝的形状_______ ．为什么? (防洪堤为什么要做成上窄下宽的形状) 液体对侧壁的压强随深度的增加而增大，大坝造成下宽能增大受力面积，承受很大的压强(抗压能力强)（注意不是减少自身压强） ，上窄可以减少材料
上窄下宽6、如图所示，将一盛水的试管向一边倾斜，
试管底受到的水的压强是否发生变化？h'h减少解：伸进手指呢？伸进手指呢？增大不变9：三个底面积相等的容器中盛有水，不计容器自重，三个容器中的水面相平。（1）水对容器底部的压力是否相等？（2）每个容器所盛液体的重力是否相等？ABC柱形容器：F=G， 口大底小的容器：FG 液重与容器底部受到的压力是否相等？10. 10牛的液体对容器底产生的压力（ ）
A 一定等于10牛
B 一定小于10牛
C 一定大于10牛
D 因为不知容器的形状和底
面积，故无法确定D12 漏斗状圆台下端挡上一片塑料片，将它插入水中。如图，若在圆台内塑料片上放一个16克的砝码，塑料片恰好下落，现慢慢往圆台内注入水，当圆台塑料片恰好下落时，注入水的质量（ ）
A 大于16克 B 等于16克 C 小于16克 D 无法判断A 13 塑料片受到水向上压力1牛，当在杯里分别放入1牛的水、酒精、水银时，塑料片下落的是（ ）都不会下落 15 三个不同形状的容器A、B、C的底面积都等于S，装有相同深度h的同种液体，置于水平桌面上，如图试比较：（1）各容器底面所受的压强的大小?（2）液体对各容器底面的压力的大小；（3）每个容器所盛液体的重力是否相等?(4)如果各容器本身所受重力不计，三个容器底面对水平桌面的压强、压力的大小？ （1）pA=pB=pC
（2）FA=FB=FC
（3）GB＞GA＞GC
（4） FB＞FA＞Fc
pB＞pA＞pC
液体对容器底的压力和压强先考虑压强 P = ρ液 g h深后考虑压力1 F=PS 2 F与G的比较F=GFG固体对产生的压力和压强先求出压力在水平面上, 压力大小=物重后计算压强P=F/S酒瓶对桌面的压强：
酒对瓶底的压强：变大
不变如图：把装满酒的酒瓶倒置后，求压强变化？酒瓶对桌面的压强：
酒对瓶底的压强：变大
变大如图：把如图的酒瓶倒置后，求压强变化？..AB已知：M甲=M已，S甲=S已， A、B等高。比较 PA与PB的大小？PA 小于 PB甲已 比较：在液体内部1/2的高度处的C、D两点所受液体的压强大小？相等 26 如图：在U形管中间放一薄塑料片，在左右两边同时分别加入等体积的水和食盐水，塑料片将( )
盐水水 a.静止不动
b.向左边移动
c.向右边移动流速与压强实验当吹气时，两纸条＿＿侧气体的流速较大，＿＿侧气体的压强较大。结论：气体的流速越大，压强越＿＿＿；流速越小，压强越＿＿＿。内外小大液体的压强也会随着流速的增大而减小 解释上面的现象发生的原因例：如图甲是草原许多犬鼠洞穴横截面示意图。洞穴深达3～4米，洞口有两个出口，一个是平的，而另一个则有隆起的圆形土堆。
(1)猜想：
甲同学猜想：犬鼠是为了建一处视野开阔的了望台。乙同学猜想:犬鼠是为了作一个识别自己洞穴的记号
丙同学猜想:犬鼠是在挖洞时，最后将泥土就近推放
请你提出一种猜想：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿便于空气流通，或便于出现紧急情况时逃生等(2)分析：若风从箭头所示方向吹过，根据“空气流速大的地方，气体压强小”的原理，则＿洞口(填“1”或“2”)处气压低。
(3)结论：风从平坦的洞口＿＿，从隆起的洞口＿＿,是犬鼠的空调系统(选填“出”或“入”)。
(4)试着运用题中提到的科学知识说明，乘客为什么必须站在安个线以外的位置候车(图乙)?2入出[答]运动的火车周围的空气流速大，压强小。
乘客靠近运动的火车易被吸入发生事故，所以必须站在安全线以外。一、大气压的存在：大气压强生活中哪些现象可以证明大气压的存在？大气压的实验证明：
历史上著名的实验－马德堡半球实验。验证了大气压的存在且很大 （定性告诉我们大气压是很大的） 将两块干燥的玻璃放在一起，很容易分开。而在其间滴些水后，就很难将它们分开。请解释。 当两块玻璃间有水时，空气被赶出，外面的大气压就会将玻璃紧紧压在一起。人腿髋关节的X光片1.阅读：人体内的“马德堡半球”髋骨股骨为什么股骨不从髋骨中掉出来?股骨和髋骨之间没有空气,两者构成一个天然的“马德堡半球”，股骨主要是靠外界周围的大气压与韧带一起连在身体上。人腿髋关节的X光片如果没有大气压强，我们的身体也会解体。
1标准大气压=＿＿mmHg=＿＿＿＿＿Pa空盒气压计水银气压计二、大气压的测量7601.01×105大气压的特点：
大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。 三、大气压的特点：四、大气压的存在:五、大气压的大小1、测量工具：2、单位：1毫米汞柱=133帕3、影响因素：大气压的大小跟大气密度直接相关大气压随高度的增加而减小4、标准大气压1标准大气压=760毫米汞柱=1.01×105帕气压计(空盒气压计和水银气压计)马德堡半球实验等练习：
☆测得马德堡半球实验直径30cm则马德堡半球上受到得压力约多大。F=pS=1.01×105Pa×0.707 m2=7.14×103N沸点与压强：一切液体的沸点，气压增大时升高。沸点与压强：
一切液体的沸点，气压减小时降低，应用：高压锅、除糖汁中水分。☆列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例？答：①用塑料吸管从瓶中吸饮料②给钢笔打水③使用带吸盘的挂衣勾④人做吸气运动