课件27张PPT。人教版小学语文六年级下册匆匆课文 这篇课文是朱自清的一篇散文。文章一开始就提出“我们的日子为什么一去不复返呢？”这个问题，作者没有直接作出回答，而是通过具体描述日子来去的匆匆，告诉我们时光容易流逝，要珍惜美好的时光。课文朗读学习生字饭碗伶 俐徘 徊 赤裸裸头涔涔泪潸潸wǎnpái huáilíng lìluǒcénshān 光阴易逝，岂容我待 ？
人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
时间是没有声音的锉刀 。
时间是一笔贷款，即使是守信用的借贷者也还不起 。
人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息 。
除了时间，什么也不属于我 。时间格言 听范读课文,思考:
1、课文中作者向我们提出了什么问题? 2、这个问题在课文什么地方还有,说明什么? 思考:
作者是怎样具体描写日子来去匆匆的?
体会作者的感受.自主学习哪些句子或段落写出了日子的一去不复返？划出来反复读一读，再就你的体会与同桌交流。 捕捉时间精灵 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
１９２２年３月２８日
燕子去了，有再来的时候；
杨柳枯了，有再青的时候；
桃花谢了，有再开的时候。
但是聪明的，你告诉我，
我们的日子为什么一去不复返呢?燕子可再来
杨柳可再青
花儿可再开逝去的日子不再回对比引出对时光和人生的思考。 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。八千多日子像针尖上一滴水比喻时间流 大海 对比表现了日子“溜去”的特点是：不知不觉，无影无声。显示出个人在宇宙面前多么渺小，人生多么短暂。 我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 作者回顾自己逝去了的八千多个日子：从白天到夜晚，一日之间，“我”尽在琐琐碎碎、平平庸庸、毫无意义的活动之中，而太阳却毫不留情离我而去。八千多个日子就是这样过去的。 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时便从凝然的双眼前过去。 过去的日子从轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。挑战名家仿写句子:
________的时候,日子从_________过去· · · · · ·感受对生命的追问让我们试着来回答：怎样才算是留下了生命的痕迹，没有白白的在这个世界上走一遭？可以举一个你佩服的人做例子来说明。
作者简介：朱自清（1898-1948）原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。
他的散文成就很高，写景抒情，委婉细致，意境清新幽雅，语言质朴而又有风采。
他一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字。 他的散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。
将时间用于工作，那是成功的代价 将时间用于思考，那是智慧的来源 将时间用于运动，那是青春的奥秘 将时间用于阅读，那是知识的源泉 将时间用于爱人，那是幸福的所在 将时间用于奉献，那是人生的真谛 将时间用于空想，那是生命的浪费 将时间用于微笑，那是减负的良方 将时间用于计划，那是你能做好上述一切秘诀。 荷塘月色背影推荐阅读拓展:
1、举出你知道的关于时间的格言.
2、学习了这课,你想说点什么?
