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第四部分 力学
4.3力 弹力 重力 摩擦力
一、力
1．力：力是物体对物体的作用。
（1）力的性质：物体间力的作用是相互的 ( http: / / www.21cnjy.com )（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
（2）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状。
物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。
（3）力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。
2．力的三要素：力的大小、方向和作用点叫力的三要素。
3．力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。
二、弹力
1．弹力
（1）弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
（2）塑性：物体受力时发生形变，失去力后不能恢复原来形状的性质叫塑性。
（3）弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关；在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。
2．弹力的基本特征
（1）弹力产生于直接接触的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间不会发生弹力作用。
（2）弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等），另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）。
3．弹簧测力计
（1）用途：测量力的大小。
（2）构造：弹簧、指针、刻度盘等。
每个弹簧测力计都有一定的 ( http: / / www.21cnjy.com )测量范围，拉力过大，弹簧测力计会被拉坏，使弹簧不能回复到原来的长度，因此在测量之前，先要估计所测力的大小，选择合适的弹簧测力计来测量。
（3）弹簧测力计的使用
进行测量时，应做到：
A.观察量程、分度值（便于读数）。
B.观察指针是否指在零刻度（调零）。
C.轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。
D.测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上。
E.读数时，视线要与刻度板面垂直。
三、重力
1.万有引力：宇宙间任何两个物体都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
2.重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符号是G。
（1）重力区别于其他力的基本特征
a.地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引。
b.重力特指地球对物体的吸引。
c.重力的施力者是地球，受力者是物体。
（2）重力的大小：通常把重力的大小叫重量。
a.重量的计算公式：G=mg，其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg。
G的含义：质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。
b.重力的方向：竖直向下（指向地心）。
c.重力的作用点—重心：重力在物体 ( http: / / www.21cnjy.com )上的作用点叫重心。质地均匀外形规则的物体的重心，在它的几何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。
重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。
3.稳度：稳度就是物体的稳定程度，稳度越大，物体就越不容易倾倒。
提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。
4.重力的大小与物体的质 ( http: / / www.21cnjy.com )量、地理位置有关；即质量越大，物体受到的重力越大。在地球上，越靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近两极，物体受到的重力越大。
四、摩擦力
1.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。21*cnjy*com
（1）摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；摩擦力有时起阻力作用，有时起动力作用。
（2）摩擦力的大小：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
（3）滑动摩擦：相互接触的两个物体，当它们之间有相对运动时，产生的摩擦力。
（4）滚动摩擦：相互接触的两个物体，当一个物体在另一个物体上发生滚动时，产生的摩擦力。
（5）静摩擦力：相互接触的两个物体，当它们有相对运动趋势，但它们之间处于相对静止时产生的摩擦力。
2.摩擦力应用
（1）理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
（2）理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。
（3）在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。
考点一：力
（2017 深圳）生活中有很多地方涉及物理知识，下列说法正确的是（ ）。
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
A B C D
A.甲乙两人在小车上静止，甲推乙，两人都后退，说明力的作用是相互的；
B．乒乓球能被球拍击回是因为乒乓球太轻，没有惯性；
C．如图的过程中，摩擦力会变大；
D．推箱子不动，是因为推力小于摩擦力
【解析】（1）力是物体与物体之间的相互作用，一个物体受到力的作用，必然有另一个物体对它施加作用，力的作用是相互的。
（2）质量是物体惯性大小的量度，质量大，物体惯性大；质量小，物体惯性小；但任何物体都有惯性。
（3）摩擦力的大小除了和两物体之间的粗糙程度有关外，还和物体之间的压力大小有关，粗糙程度不变，压力不变，摩擦力不变。
（4）力是改变物体运动状态的原因，物体处于静止状态，说明物体受到的力是平衡力，但不能说物体不受力。
掌握了以上知识点，此题不难解答。
甲乙两人在小车上静止，甲推乙，两人都后退，说明力的作用是相互的；此说法正确。力的作用是相互的。
乒乓球能被球拍击回是因为乒乓球太轻 ( http: / / www.21cnjy.com )，没有惯性；此说法错误。乒乓球被弹回是因为乒乓球在和球拍接触过程中发生形变，乒乓球受到球拍的作用力的结果；但不能说乒乓球没有惯性。
桌面上的物体，物体对桌面的压力不变，物体之间的粗糙出不变，故摩擦力不变。C的说法也是错误的。
推箱子不动，是因为推力小于摩擦力；此说法错误。推箱子不动是因为箱子受到的推力和箱子受到的摩擦力是一对平衡力的原因。
故，正确答案是A。
【答案】A。
【考点点评】考点：力、力的相互作用、摩擦力、惯性。
变式跟进1：（2016·深圳）中国女排在2015年世界杯赛场上重夺冠军，有关排球运动说法中错误的是（ ）。21·cn·jy·com
A．击球时，手对排球的作用力与排球对手的作用力是相互作用力；
B．忽略空气阻力时，空中飞行的排球只受重力作用；
C．扣球时排球反方向飞出，这说明力能改变物体的运动状态；
D．运动员双脚站立时比奔跑时对地面的压强大
【解析】A：用手击打排球时，手对排球施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，排球同时对手施加大小相等的反作用力；故A正确。
B：排球由于惯性在空中飞行，因为 ( http: / / www.21cnjy.com )这时手已与排球脱离，手没有对排球施加力的作用；但仍受到重力作用，所以若不计空气阻力，排球只受重力作用；故B正确。
C：扣球时排球反方向飞出，运动方向发生了改变，运动状态改变，说明力能改变物体的运动状态；故C正确。
D：运动员双脚站立时与奔跑时相比，对地面的压力相同，但是奔跑时，受力面积小、压强大，双脚站立时，受力面积大、压强小，故D错误。
此题答案是D。
【答案】D。
【考点点评】考点：力的相互作用、重力、力的作用效果、压强。
考点二：弹力
（2017 深圳）下列说法正确的是（ ）。
A．重力没有施力物体；
B．物体只有在不受力时才能保持静止状态；
C．弹力一定发生在相互接触的物体之间；
D．我国某种新型客机飞行速度可以超过光速
【解析】（1）力是物体对物体的作用 ( http: / / www.21cnjy.com )，力的产生必然同时存在施力物体和受力物体；（2）物体不受力或受平衡力，都将保持静止状态或匀速直线运动；（3）当物体接触并相互挤压时，会产生弹力；（4）在空气中声速为340m/s，光速为3×108m/s。
A：重力是由于地球吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是地球，故A错。
B：物体受平衡力时受到的合力为0，也能保持静止状态，故B错。
C：当物体接触并相互挤压时，才会产生弹力，故C正确。
D：我国某种新型客机飞行速度可以超过声速，但不会超过光速，故D错。
故选C。
【答案】C。
【考点点评】考点：重力、弹力、力的作用、力与运动的关系。
变式跟进2：（2017 宜 ( http: / / www.21cnjy.com )昌）几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（ ）。
A．几个同学都一样大； B．手臂长的同学；
C．体重大的同学； D．力气大的同学
【解析】拉力的大小不仅取决于弹簧的根数，同时与弹簧的伸长有着直接的关系；因为弹簧所受拉力越大，伸长会越长。【出处：21教育名师】
因为弹簧所受拉力越大，伸长越长 ( http: / / www.21cnjy.com )，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长；它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力。故，答案是B。
【答案】B。
【考点点评】考点：弹力。
考点三：重力
（2016·广东）如图所示，物体静止在斜面上，请画出物体所受到的重力G、摩擦力f和物体对斜面的压力F的示意图。
【解析】做力的示意图时，必须把力的三要素画出 ( http: / / www.21cnjy.com )来，在不需要表示力的大小的时候，可以不用按比例画力的长度。重力方向向下，物体对斜面的压力垂直于斜面向下，物体受到的摩擦力平行于斜面向上，故此题作图如右图所示。
【答案】如图。
【考点点评】考点：力的示意图。
变式跟进3：（2017 西宁）西宁市 ( http: / / www.21cnjy.com )中考体育测试项目中，小李同学抛出后的实心球在空中运动的轨迹如图所示，忽略空气阻力，抛出后的实心球由于（ ）。
A．不受力，运动状态发生改变；
B．不受力，运动状态不发生改变；
C．受到推力的作用，运动状态发生改变；
D．受到重力的作用．运动状态发生改变
【解析】（1）地球附近的 ( http: / / www.21cnjy.com )物体都受到地球的吸引；由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球；重力的作用点叫重心；重力的方向是竖直向下的，即指向地心。
（2）力的作用效果有两个 ( http: / / www.21cnjy.com )：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
解答：抛出后的实心球，在空中运动的过 ( http: / / www.21cnjy.com )程中，不再受推力作用；由于忽略空气阻力，故实心球只受到重力的作用，重力改变了实心球的运动状态；故A、B、C错误，D正确。
正确答案是D。
【答案】D。
【考点点评】考点：重力、力的作用效果。
考点四：摩擦力
（2017 益阳）如图所示，滑块在斜面上匀速下滑，下列有关说法正确的是（ ）。
A．滑块所受重力的方向垂直斜面向下；
B．滑块所受弹力的施力物体是地面；
C．滑块受到重力、弹力的作用；
D．滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用
【解析】物体匀速下滑，受力平衡，对物体进行受力分析即可求解，注意物体下滑没有下滑力。
A：重力的方向是竖直向下的，故A错误。
B：物体受到的弹力方向垂直斜面向上，故B错误。
C：物体匀速下滑，受力平衡，对物体进行受力分析可知，物体受到重力、支持力，向上的滑动摩擦力，故C错误。【版权所有：21教育】
正确答案是D。
【答案】D。
【考点点评】考点：重力、弹力。
变式跟进4：（2017 威海）小明用弹簧测力计、粗糙程度均匀的水平桌面、砝码和木块等实验器材来探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。
（1）小明用图甲所示的实验装置进行实验 ( http: / / www.21cnjy.com )，要想知道滑动摩擦力的大小，应该使木块在水平桌面上做 运动；此时滑动摩擦力大小为 N。
（2）分析本实验误差产生的原因，请写出其中1条： 。
（3）根据图乙给出的数据点画出f-F压关 ( http: / / www.21cnjy.com )系图象；依据f-F压关系图象，思考当F压=6N时如何确定滑动摩擦力的f大小，在图乙中纵坐标轴上用字母A标记f大小的位置并留下作图痕迹。
（4）自行车刹车时，捏手刹用的力越大，车子停的越快的原因是 。
【解析】（1）根据二力平衡的条件分析； ( http: / / www.21cnjy.com )由测力计分度值读数；（2）从物体做匀速直线运动的可操作性或测力计在运动中读数考虑；（3）在坐标系中，将各点用直线连接起来，直线两边的点分布大致均匀，并延长分析；（4）根据影响滑动摩擦力大小的因素及力是改变物体运动状态的原因分析。
（1）只有沿水平方向拉着物体在水平方向上做匀 ( http: / / www.21cnjy.com )速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小，由图知，测力计分度值为0.1N，示数为2.2N，即此时滑动摩擦力大小为 2.2N。
（2）分析本实验误差产生的原因，请写出其中1条：很难完全做到匀速直线运动（或测力计是在运动中读数。
（3）根据图乙给出的数据点画出声f～F压关系图象，将各点用直线连接起来，直线两边的点分布大致均匀，并延长交过6N的垂线于A，如下图所示：
( http: / / www.21cnjy.com )
可知，当F压=6N时，对应的滑动摩擦力的f大小为1.8N；
（4）自行车刹车时，捏手刹用的力越大，压力越大，根据影响滑动摩擦力的因素，摩擦力越大，根据力是改变物体运动状态的原因，故车子停的越快。
故答案为：（1）匀速直线，2. ( http: / / www.21cnjy.com )2；（2）很难完全做到匀速直线运动（或测力计是在运动中读数）；（3）1.8N，如上所示；（4）捏手刹用的力越大，压力越大，根据影响滑动摩擦力的因素，摩擦力越大，根据力是改变物体运动状态的原因，故车子停的越快。
【答案】（1）匀速直线，2.2；（ ( http: / / www.21cnjy.com )2）很难完全做到匀速直线运动（或测力计是在运动中读数）；（3）1.8N，如上所示；（4）捏手刹用的力越大，压力越大，根据影响滑动摩擦力的因素，摩擦力越大，根据力是改变物体运动状态的原因，故车子停的越快。
【考点点评】考点：摩擦力及其影响摩擦力因素。
一、选择题
1.（2017 聊城）下列关于运动和力的说法正确的是（ ）。
A．受平衡力作用的物体一定处于静止状态；
B．运动的物体一定受到力的作用；
C．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；
D．离开枪膛的子弹向前飞行是因为受到惯性作用
【解析】（1）物体处于静止状 ( http: / / www.21cnjy.com )态或者匀速直线运动状态时候，物体一定受到平衡力的作用；（2）做匀速直线运动的物体一定受到平衡力的作用，或者说它不受力作用；（3）一切物体在没有受到力的作用的时候，一定会做匀速直线运动或者处于静止状态；（4）物体具有惯性，到不是受到惯性作用。
从以上给出的几种说法可以看出，正确的说法是C；故C正确。
【答案】C。
【考点点评】考点：平衡力、物体运动状态与力的关系。
2.（2017 长沙）班级大扫除，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减小摩擦的措施是（ ）。
A．擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦；B．书柜下装有滚轮便于移动位置；
C．黑板擦的刷面选用更粗糙的材料制成；D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹
【解析】减小摩擦的方法很多，例如减小物体间的压，改善两物体之间的光滑程度，改滑动摩擦为滚动摩擦等。
A．擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦；这是增加压力，会使摩擦力增大，故A不符合题意。
B．书柜下装有滚轮便于移动位置；这是变化的摩擦为滚动摩擦，可以起到减小摩擦力的作用；故B符合题意。
C．黑板擦的刷面选用更粗糙的材料制成；这是增大摩擦的例子。刷面更粗糙，摩擦力会更大，故C不符合题意。
D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹；这是增大摩擦。手柄上的凹凸不平的花纹，增大了物体间粗糙程度，属于增大摩擦力的例子；故D不符合题意。
此题答案是B。
【答案】B。
【考点点评】考点：摩擦力、影响摩擦力的因素。
3.（2017 宜昌）下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（ ）。
A．跳水运动员踩踏跳饭身体向上跳起；
B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒；
C．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去；
D．游泳运动员向后划水，身体前进
【解析】（1）物体保持运动状态不变的性质叫惯 ( http: / / www.21cnjy.com )性，惯性是物体的一种属性；（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
A：跳水运动员踩踏跳饭，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故A不符合题意。
B：滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故B不符合题意。
C：铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性仍然会向前运动，故身体会向前倾倒，利用的是惯性，故C符合题意。
D：游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故D不符合题意。
故选C。
【答案】C。
【考点点评】考点：力的相互作用。
4.（2017 绵阳）如图所示，固定有磁体的小车A、B靠得较近，松手后两车向相反方向运动；对此现象的分析和认识，正确的是（ ）。
A．松手后两车都运动，是因为两车都有惯性；
B．A对B的排斥力使A车运动状态发生改变；
C．B对A的排斥力使A车运动状态发生改变；
D．A对B的排斥力与B对A的排斥力，作用效果相同
【解析】力是物体对物体的作用，一个物体受到 ( http: / / www.21cnjy.com )力的作用，这个物体一定会对另一个物体施加力的作用，也就是说力的作用是相互的。力是改变物体运动状态的原因，当一个物体运动状态发生变化时，这个物体一定受到力的作用。熟悉这些知识，此题不难解答。
A．松手后两车都运动，是因为两车都有惯性；此说法错误。两车都运动是因为它们受到对方力的作用。
B．A对B的排斥力使A车运动状态发生改变；此 ( http: / / www.21cnjy.com )说法错误。A车运动状态改变是因为A车受到力的作用，A车是受力物体，A车对B车的作用，不能说明A车的运动状态。
C．B对A的排斥力使A车运动状态发生改变；此说法正确。A车运动状态的变化是因为B车对A车产生排斥力。
D．A对B的排斥力与B对A的排斥力，作用效果相同；此说法错误。它们的作用效果不可能相同，因为一个力作用在A车上，一个力作用在B车上。
正确答案是C。
【答案】C。
【考点点评】考点：力的相互作用、力的作用。
5.(2017 绥化)下列有关力的说法正确的是（ ）。
A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状；
B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关；
C．用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用；
D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力
【解析】力的作用效果一是改变物 ( http: / / www.21cnjy.com )体的形状，二是改变物体的运动状态；力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果；物体间力的作用是相互的；物体由于发生形变而产生的力叫弹力。
A：用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，故A正确。
B：推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，另外力的大小和方向也影响力的作用效果；故B错误。
C：因为物体间力的作用是相互的，用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，同时水桶对手也有力的作用，故C错误。
D：放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的，故属于弹力，故D错误。
故选A。
【答案】A。
【考点点评】考点：力的作用效果、力作用的相互性、弹力。
6.（2017 潍坊）（多选题）如图所示，长 ( http: / / www.21cnjy.com )木板放在水平桌面上，木块放在长木板上，砝码放在木块上。现用2N的力F水平拉木块，木块、砝码、长木板均保持静止，此状态下，下列说法正确的是（ ）。
A.木块对砝码的摩擦力为2N ；
B.长木板对木块的摩擦力为2N ；
C.桌面对长木板的摩擦力为2N；
D.桌面对长木板的摩擦力为0
【解析】物体处于静止状态，说明物体受到的力是平衡力，在分析物体受力情况时，一定要清楚物体的运动状态。
A.木块对砝码的摩擦力为2N ；此说法错误。砝码静止在木块上，砝码受到重力和木块对砝码的支持力，砝码与木块之间没有摩擦力。故A错。
B.长木板对木块的摩擦力为 ( http: / / www.21cnjy.com )2N ；此说法正确。木块处于静止状态，在水平方向上，木块受到2N水平拉力，和木板对木块的摩擦力，因为木块处于静止状态，所以木板对木块的摩擦力也应是2N。故B的说法正确。
C.桌面对长木板的摩擦力为 ( http: / / www.21cnjy.com )2N；此说法正确。木板对木块的摩擦力是2N，因为力的作用是相互的，反过来木块对木板的摩擦力也是2N；又因为木板也处于静止状态，木板在水平方向受到木块对它的摩擦力必然等于桌面对木板的摩擦力；故C的说法正确。
D.桌面对长木板的摩擦力为0；此说法 ( http: / / www.21cnjy.com )错误。桌面对木板的摩擦力不可能为0，因为木块对木板的摩擦力向前，又因为木板处于静止状态，所以桌面对木板的摩擦力不能为0。故D的说法错误。【来源：21·世纪·教育·网】
说法正确的是B、C，答案是Ｂ、Ｃ。
【答案】B、C。
【考点点评】考点：摩擦力、物体状态与力的关系。
7.（2017 福建）如图所示，体操运动员静止在平衡木上时，与运动员所受重力是一对平衡力的是（ ）。
A．平衡木对运动员的支持力； B．运动员对平衡木的压力
C．平衡木受到的重力； D．运动员对地球的吸引力
【解析】平衡力指作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，由此分析解答。
体操运动员静止在平衡木上，所以运动员受到的是平衡力。
A：平衡木对运动员的支持力和运动员所受的重力符合二力平衡的条件，是一对平衡力。
B：运动员对平衡木的压力作用在平衡木上，与运动员重力不作用在同一物体上，且方向相同，不是一对平衡力。
C：平衡木受到的重力作用在平衡木上，与运动员重力不作用在同一物体上，且方向相同，不是一对平衡力。
D：运动员对地球的吸引力作用在地球上，与与运动员重力不作用在同一物体上，不是一对平衡力。
故选A。
【答案】A。
【考点点评】考点：平衡力。
8．（2017 福建）大老虎从静止开始加速追赶小羚羊，快追上时，羚羊突然急转弯逃脱了老虎的捕捉；在此过程中下列说法正确的是（ ）。
A．老虎静止时没有惯性； B．老虎加速过程惯性增大；
C．老虎惯性大不易转弯； D．老虎惯性小不易转弯
【解析】惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
惯性是物体的固有属性，任何物体都具有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与是否受力、速度大小无关，故ABD错误，C正确。
故选：C。
【答案】C。
【考点点评】考点：惯性。
9.（2017 天水）上体育课时，涵涵同学看到操场上的物理现象，其中解释不正确的是（ ）。
A．地面上滚动的足球越滚越慢，是由于足球的惯性越来越小；
B．跳远的同学在起跳时用力蹬地是因为力的作用是相互的；
C．球拍击打羽毛球，改变羽毛球的运动方向，说明力能改变物体的运动状态；
D．穿运动鞋跑步不易滑倒是利用运动鞋底部凹凸不平的花纹来增大摩擦
【解析】（1）惯性是物体保持原来运动状态 ( http: / / www.21cnjy.com )不变的性质，惯性的大小只与物体的质量有关；（2）知道力的作用是相互的，一个物体受到力，同时给对方一个反作用力；（3）力的作用效果包括：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态；（4）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度。
A：地面上滚动的足球越滚越慢，是因为足球受到摩擦力的作用，而不是惯性越来越小，惯性的大小只与物体的质量有关，其大小不变，故A错误。
B：跳远的同学在起跳时用力向后蹬地，是因为力的作用是相互的，这样才能获得向前的动力，故B正确。
C：球拍击打羽毛球，羽毛球的运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确。
D：运动鞋的底部有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，所以穿运动鞋跑步不易滑倒，故D正确。
此题答案是A。
【答案】A。
【考点点评】考点：力与运动的关系。
10.（2017 遵义）遵义市校园足球联赛的开展，极大地丰富了校园文化生活，赛事中，关于力与运动的说法正确的是（ ）。
A．足球在草坪上静止不动时，受到重力、支持力和摩擦力的作用；
B．前锋队员将飞来的足球顶向球门，说明力能改变物体的运动状态；
C．踢出的足球继续向前滚动是因为足球受到惯性的作用；
D．静止在地面上的守门员对地面的压力和地面对他的支持力是一对平衡力
【解析】（1）一对平衡力必须同时符 ( http: / / www.21cnjy.com )合四个条件，即大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，缺一不可；（2）力既能改变物体的运动状态，也能是物体发生形变；（3）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性不是力。
解答如下：
A：足球在草坪上静止不动时，足球没有发生相对运动、也没有相对运动的趋势，所以足球不受摩擦力作用，只受到重力和支持力的作用，故A错误。
B：前锋队员将飞来的足球顶向球门，球的运动方向发生改变，说明力能改变物体的运动状态，故B正确。
C：惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性不是力，踢出的足球继续向前滚动是因为足球具有惯性，故C错误。
D：静止在地面上的守门员对地面的压力和地面对他的支持力，这两个力作用在两个物体上，不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故D错误。
故选B。
【答案】B。
【考点点评】考点：力与运动的关系。
11.（2017 白银）自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。下列说法正确的是（ ）。
A.捏住刹车后没有推动水平地面上的自行车，是因为推力小于摩擦力；
B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的；
C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的；
D.在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
【解析】A.捏住刹车后没有推动水平 ( http: / / www.21cnjy.com )地面上的自行车，是因为推力小于摩擦力；此说法错误。自行车没有被推动，是自行车受到水平方向的推力和地面对自行车的摩擦力是平衡力。
B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的；此说法错误。轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦的。
C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的；此说法正确。用力捏刹车把，其目的是增大压力，用来增大摩擦力。
D.在转轴上加润滑油是通过变 ( http: / / www.21cnjy.com )滑动为滚动来减小摩擦的；此说法错误。加润滑油的目的是改善转轴与轴承之间的光滑程度，来减小摩擦；不是变滑动为滚动。
此题正确答案是C。
【答案】C。
【考点点评】考点：摩擦力、影响摩擦力的因素。
12.（2017 烟台）在日常生活中，有时需要增大摩擦力，有时需要减少摩擦力，如图所示的实例中，属于增大摩擦力的是（ ）。
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
A B C D
A．自行车车轴装有滚珠轴承； B．运动鞋底表面刻有花纹；
C．在自行车车轮的齿轮处加注机油； D．轮滑鞋的底部装有滚轮
【解析】（1）增大摩擦力的方法： ( http: / / www.21cnjy.com )在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。21·世纪*教育网
A：自行车车轴装有滚珠轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦；故A不合题意。
B：运动鞋底表面刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；故B符合题意。
C：在自行车车轮的齿轮处加注机油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故C不合题意。
D：轮滑鞋的底部装有滚轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦；故D不合题意。
故选B。
【答案】B。
【考点点评】考点：摩擦力、影响摩擦力与生活。
13.（2017 广东）如题图所示，小花想搬起一块石头，下列说法正确的是（ ）。
A．若石头没有被搬动，以地面为参照物，它是静止的；
B．若石头没被搬起，是因为石头受到的惯性力比较人；
C．若石头被搬起，说明力可以改变石头惯性的大小；
D．若石头没被搬起，此时石头受到的重力和石头对地面的压力是一对平衡力
【解析】A．若石头没有被搬动，以地面 ( http: / / www.21cnjy.com )为参照物，它是静止的；此说法正确。石头没被搬动，说明石头与地面之间处于静止，以地面为参照物，石头是静止的。
B．若石头没被搬起，是因为石头受到的惯性力比较人；石头的质量大，不能说石头的惯性力大，只能说物体的惯性大，没有惯性力之说；故B的说法错误。
C．若石头被搬起，说明力可以改变石头惯性的大小；此说法错误。惯性是物体本身的一种属性，物体运动与否不能改变其惯性。
D．若石头没被搬起，此时石头受到的重 ( http: / / www.21cnjy.com )力和石头对地面的压力是一对平衡力；此说法错误。石头没有被搬起，是因为石头受到的重力和地面对石头的支持力是一对平衡力；石头受到的重力和石头对地面的压力不是作用在一个物体上的，不是平衡力。
【答案】A。
【考点点评】考点：惯性、平衡力。
14.（2017 安顺）下面是对运动场上一些场景的描述，正确的是（ ）。
A．王同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用；
B．张同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用；
C．李同学在作引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力；
D．赵同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，势能最大
【解析】要能够正确的对物体进行受力 ( http: / / www.21cnjy.com )分析，理解力与运动的关系，知道惯性的相关现象；知道二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一物体上并在同一条直线上；势能与物体的质量和高度有关。
A：踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球受到了地面摩擦力的作用，故A错误。
B：百米冲线后没有立即停下来，是因为人有惯性，而不能说受到惯性的作用，故B错误。
C：做引体向上，当人在单杠上静止不动 ( http: / / www.21cnjy.com )时，单杠对他的拉力和他的重力大小相等、方向相反、作用在同一物体上并在同一条直线上，是一对平衡力，故C错误。
D：赵同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，势能最大，故D正确。
正确答案是D。
【答案】D。
【考点点评】考点：力与运动的关系。
15.（2017 河南）图为一种爬杆机器人，仅凭电池提供的能量，就能像人一样沿杆竖直向上匀速爬行。机器人在此过程中（ ）。
A．所受摩擦力方向竖直向下；
B．对杆的握力增大时，所受摩擦力增大；
C．匀速爬行速度增大时，所受摩擦力不变；
D．动能全部转化为重力势能
【解析】机器人沿杆竖直向上匀速爬行 ( http: / / www.21cnjy.com )，所以竖直方向受到的是平衡力；利用动能与质量和速度的关系；熟悉重力势能与质量和高度的关系；机器人由电池提供能量，由此分析其能量转化。此题解答如下：
A：机器人受到的重力竖直向下，在竖直向上匀速爬行时摩擦力与重力平衡，所以受摩擦力方向竖直向上，故A错误。
B：机器人在竖直向上匀速爬行时摩擦力与重力平衡，重力不变所以摩擦力不变，故B错误。
C：机器人在竖直向上匀速爬行时摩擦力与重力平衡，摩擦力大小与速度无关，所以摩擦力不变，故C正确。
D：机器人在竖直向上匀速 ( http: / / www.21cnjy.com )爬行质量不变，速度不变，动能不变，高度增加，重力势能增大，机器人靠电池提供的能量，所以其重力势能的增大来自于消耗的电能，故D错误。
故选C。
【答案】C。
【考点点评】考点：二力平衡条件、动能和势能的转化与守恒。
16.（2017 南京）如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子，但箱子却没有运动，下列说法正确的是（ ）。【来源：21cnj*y.co*m】
A．箱子没有运动，此时箱子所受推力小于地面对箱子的摩擦力；
B．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力；
C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力；
D．假设箱子受到的作用力突然全部消失，则箱子将静止在原地
【解析】物体的运动状态与它 ( http: / / www.21cnjy.com )受到的力有关，如果物体处于静止状态，那物体一定受到平衡力的作用；此题中，木箱放在水平地面上，所以人的推力和木箱受到的摩擦力是平衡力。解答如下：
A．箱子没有运动，此时箱子所受推力小于地面对箱子的摩擦力；此说法错误。箱子没有运动是因为箱子受到的推力与地面对箱子的摩擦力相等。
B．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力；此说法错误。箱子在竖直方向上没有运动，箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是平衡力。
C．地面对箱子的支持力和箱子对地 ( http: / / www.21cnjy.com )面的压力是一对平衡力；此说法错误。平衡力作用在同一个物体上，箱子受到的重力作用在箱子上，而现在对地面的压力作用在地面上；所以它们不是平衡力。
D．假设箱子受到的作用力突然全部消失，则箱子将静止在原地；此说法正确。现在受到的作用力全部消失，现在不受任何力的作用，它将静止在原地不动。
正确答案是D。
【答案】D。
【考点点评】考点：平衡力、力的作用效果。
17.（2017 怀化）水平桌面上的木块在拉力F的作用下做匀速直行运动，下列有关木块受力的说法中，正确的是（ ）。
A．只受重力和支持力一对平衡力；
B．只受拉力和摩擦力一对平衡力；
C．受到重力和支持力、拉力和摩擦力两对平衡力；
D．无法确定
【解析】二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上。
水平桌面上的木块在拉力F的作用下做 ( http: / / www.21cnjy.com )匀速直行运动时，受两对平衡力，水平方向上受到拉力和摩擦力是一对平衡力，竖直方向上受重力和和支持力是一对平衡力，故C正确。
故选C。
【答案】C。
【考点点评】考点：平衡力。
18.（2017 沈阳）如图所示，孩子坐着雪橇从高高的雪坡上滑下，最终停下来。这一过程中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是（ ）。
A．雪橇会停下来是因为受到惯性的作用；
B．孩子受到的重力方向始终竖直向下；
C．整个过程中，孩子的机械能保持不变；
D．雪橇对雪坡的压力与雪坡对雪橇的支持力是一对平衡力
【解析】A．雪橇会停下来是因为受到惯 ( http: / / www.21cnjy.com )性的作用；此说法错误。因为力是改变物体运动状态的原因，物体之所以会停下来是因为它受到摩擦力和空气阻力的原因。
B．孩子受到的重力方向始终竖直向下；此说法正确。无论物体做什么运动，运动到什么位置，孩子受到的重力方向永远是竖直向下的。
C．整个过程中，孩子的机械能保持不 ( http: / / www.21cnjy.com )变；此说法错误。孩子的机械能包括动能和势能，如果物体不受力的作用时，其机械能保持不变，但物体在运动过程中受到力的作用。
D．雪橇对雪坡的压力与雪坡对雪橇的支持力是一对平衡力；此说法错误。雪橇对雪坡的压力和雪坡对雪橇的支持力作用在两个物体上，它们不可能是平衡力。
正确答案是B。
【答案】B。
【考点点评】考点：力的作用效果、惯性、机械能、平衡力。
填空题
19.（2017 聊城）如同所示为某中 ( http: / / www.21cnjy.com )学足球赛的精彩画而，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的 ；同时脚感觉到疼，说明力的作用是 的。
( http: / / www.21cnjy.com )
【解析】力是改变物体运动状态的原 ( http: / / www.21cnjy.com )因，物体只要受到力的作用，物体的运动状态一定会发生变化；力的作用是相互的，一个物体对另一个物体有力的作用，同时它也会受到另一个的作用。
解答：脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的运动状态；同时脚感觉到疼，说明力的作用是相互的。
故，答案是：运动状态、相互。
【答案】运动状态、相互。
【考点点评】考点：力的作用效果、力的作用是相互的。
20.（2017 武汉） ( http: / / www.21cnjy.com )如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。
（1）将木块放在水平长木板上，用弹簧测力 ( http: / / www.21cnjy.com )计匀速拉动木块，使木块沿长木板做匀速直线运动。这样，读出弹簧测力计所示的 拉力就可以得到 之间的滑动摩擦力。
（2）在乙实验中砝码随着木块一起做匀速直线运动，请画出此时砝码受力的示意图。
（3）由 两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗燥程度有关。
【解析】（1）根据二力平衡的条件 ( http: / / www.21cnjy.com )分析；（2）根据摩擦力产生的条件分析砝码在水平方向上的受力，在竖直方向上因静止受平衡力的作用；（3）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，确定答案。
（1）只有沿水平方向用弹簧测力计 ( http: / / www.21cnjy.com )拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，弹簧测力计所示的水平拉力大小（测力计示数）才等于木块与长木板摩擦力的大小。
（2）砝码随着木块一起做 ( http: / / www.21cnjy.com )匀速直线运动，相对木块没有相对运动的趋势，故砝码不受摩擦力的作用，在竖直方向上因处于静止状态受到重力与木块施加的支持力作用为平衡力，如下所示。
（3）滑动摩擦力的大小跟接触面 ( http: / / www.21cnjy.com )的粗燥程度的关系，要控制压力大小相同，只改变接触面的粗糙程度，通过比较测力计示数比较滑动摩擦力大小，故由乙丙两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗燥程度有关。
故答案为：（1）水平、木块与长木板；（2）如图；（3）乙丙。
【答案】（1）水平、木块与长木板；（2）如图；（3）乙丙。
【考点点评】考点：摩擦力、探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验。
21.（2017 伊春）在春季运动会上，班级的男同学吹气球使发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变 ；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变 。21*cnjy*com
【解析】力的作用效果有两个：① ( http: / / www.21cnjy.com )力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
解答：用手轻轻一压，手对球用了力，气球就变扁了，说明力可以改变物体的形状。
用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，气球由静止变为运动，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：物体的形状、物体的运动状态。
【答案】物体的形状、物体的运动状态。
【考点点评】考点：力的作用效果。
22.（2017 德州）2017年 ( http: / / www.21cnjy.com )4月20日，“天舟一号”货运飞船发射升空，22日与“天空二号”太空舱顺利对接．如图所示，对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，调节运行姿态，此过程利用的力学知识： 。
( http: / / www.21cnjy.com )
【解析】力可以改变物体的形状和运动状态。
解答：对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，飞船受到推力的作用，调节运行姿态，说明力可以改变物体的运动状态或物体间力的作用是相互的。21教育网
故答案为：力可以改变物体的运动状态或或物体间力的作用是相互的。
【答案】力可以改变物体的运动状态或或物体间力的作用是相互的。
【考点点评】考点：力的作用是相互的。
作图题
23.（2017 潍坊）在图甲中画出重为G的小球所受重力的示意图。
【解析】重力是物体受到地球的吸引而产生的 ( http: / / www.21cnjy.com )，重力的大小与物体质量有关，同一物体在地球的不同位置所受重力大小不同；重力的方向竖直向下。在用图示法表示力的大小时，除了画出力的方向外，还要用带剪头的线段表示出力的大小。此题中，小球所受的重力方向向下，大小是G。答案如图。
【答案】如图。
【考点点评】考点：重力、力的图示法。
24.（2017 泰安）如图所示，一木块静止在斜面上，请画出木块所受重力的示意图。
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
【解析】过物体的重心，用一条带箭头的线段表示出重力的作用点和方向，注意重力的方向竖直向下。
从木块的重心开始，向竖直向下方向画一条有向线段，用G表示物体所受重力，如图所示
【答案】如图。
【考点点评】考点：重力示意图。
25.（2017 临沂）图甲中的小球静止在斜面上，请画出小球所受重力的示意图。
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
【解析】重力的作用点在重心，方向竖直向下，如下图所示。
【答案】如图。
【考点点评】考点：重力示意图。
26.（2017 海南）在图中画出绳子对小车的拉力F的示意图。
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
【解析】力的示意图是用一个带箭头 ( http: / / www.21cnjy.com )的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。
过拉力的作用点O，沿绳子的方向画一条有向线段，用F表示，即为绳子对小车的拉力F的示意图，如图所示。
【答案】如图。
【考点点评】考点：力的示意图。
实验探究题
27.（2017 丽水）某兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，用如图所示的装置进行实验。
实验一：将长方体木块平放在长木板上，用 ( http: / / www.21cnjy.com )力F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表一；再将木块分别侧放、竖放，重复实验。
实验二：将长方体木块平放在长木板上，用力 ( http: / / www.21cnjy.com )F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表二；再分别将一个砝码、二个砝码放在木块上，重复实验。
表 一
实验次数 压力大小 木块放置情况 弹簧秤示数/牛
1 木块的重 平放 1.0
2 木块的重 侧放 1.0
3 木块的重 竖放 1.0
表 二
实验次数 压力大小 木块放置情况 弹簧秤示数/牛
1 木块的重 平放 1.0
2 木块和一个砝码的总重 平放 1.5
3 木块和二个砝码的总重 平放 2.0
（1）实验一的第3次实验时，木块与长木板之间的滑动摩擦力为 牛；
（2）实验一探究的问题是 ；
（3）表二中的实验数据可得出的结论是 。
( http: / / www.21cnjy.com )
【解析】（1）弹簧测力计拉动 ( http: / / www.21cnjy.com )木块时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力，根据二力平衡条件，木块一定进行匀速直线运动；（2）要探究滑动摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度关系，结合表格中数据得出研究的问题；（3）滑动摩擦力与物体间的压力、接触面的粗糙程度有关，结合表格中数据进行分析即可。21世纪教育网版权所有
解答：
（1）实验中，必须沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时，木块受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，所以f=F=1.0N。www-2-1-cnjy-com
（2）由表一实验数据可知，三次实验压力和接触面的粗糙程度相同，接触面积大小不同，所以实验一探究的问题是滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关？21教育名师原创作品
（3）由表二实验数据可知 ( http: / / www.21cnjy.com )，三次实验接触面积和接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，压力越大滑动摩擦力越大，所以可得结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。21cnjy.com
故答案为：（1）1.0；（2）滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关；（3）在接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。
【答案】（1）1.0；（2）滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关；（3）在接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。
【考点点评】考点：摩擦力大小实验、影响摩擦力大小的因素。
一、选择题
1.（2016 深圳市联考）如图所示，物体在粗糙的水平面上做减速直线运动，则下列说法不正确的是（ ）。
A．物体受到重力、支持力和摩擦力的作用；
B．物体受到的重力和支持力是相互作用力；
C．假设在运动过程中重力突然消失，物体将做匀速直线运动；
D．物体对地面的压力是由于物体的弹性形变产生的
【解析】物体运动状态与它所受的力有关。如 ( http: / / www.21cnjy.com )果物体做匀速直线运动，物体受到的力是平衡力；如果物体做加速运动，物体受到的力与运动方向相同；如果物体做减速运动，物体受到的力与运动方向相反。相互作用力是相同性质的力，例如：作用力是吸引力，那反作用力一定也是吸引力。此题答案如下：
“物体受到重力、支持力和摩擦力的作用” ( http: / / www.21cnjy.com )，此话正确。在水平面上，物体除了受到重力、支持力以外，物体和水平面之间有摩擦力，物体受到的摩擦力方向向左。故A的说法正确。
“物体受到的重力、支持力是相互作用力”，此说法错误。重力是吸引力，支持力是弹力，它们不是相互作用力。故B错。2·1·c·n·j·y
“假设在运动过程中重力突然消失，物体将 ( http: / / www.21cnjy.com )做匀速直线运动”，此说法正确。重力突然消失，物体对地面的压力也消失，物体与地面间的摩擦力也会消失，物体不再受到力的作用，故物体会做匀速直线运动。故C的说法正确。
“物体对地面的压力，是由于物体的弹性形变引起的”，此说法正确。物体发生形变，物体就会产生与其形变方向相反的力，这就是压力。故D的说法正确。
说法不正确的是B，此题答案是B。
【答案】B。
【考点点评】考点：重力、弹力、摩擦力、力的相互作用。
2.（2016 深圳市盐田区联考）用一弹簧测力计把物体从一粗糙的斜面匀速拉上去，以下说法正确的是（ ）。
A．木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力；B．弹簧测力计的读数大于滑动摩擦力；
C．木块的速度越大，滑动摩擦力越大；D．弹簧测力计的读数等于滑动摩擦力
【解析】（1）根据物体受力情况进 ( http: / / www.21cnjy.com )行分析，木块受重力、支持力、拉力和摩擦力；（2）当物体在水平面上，并且弹簧测力计拉动物体进行匀速直线运动时，滑动摩擦力和拉力才是平衡力，大小相等；（3）摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度有关，摩擦力的大小与物体运动速度无关。
A：木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力；此说法错误。它还手重力、支持力作用。
B：弹簧测力计的读数大于滑动摩擦力；此说法错误。物体做匀速运动。
C：木块的速度越大，滑动摩擦力越大；此说法错误。滑动摩擦力与物体运动速度无关。
D：弹簧测力计的读数等于滑动摩擦力；此说法正确。
此题答案是D。
【答案】D。
【考点点评】考点：二力平衡条件、匀速运动。
3.（2016 深圳市模拟）教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，下列解释合理是（ ）。
A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用；
B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力；
C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦；
D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
【解析】静止状态是平衡状态 ( http: / / www.21cnjy.com )，处于平衡状态的物体，一定受到破坏力作用；门被吹开，平衡状态被打破，但不能说门没有受到摩擦力作用。故此题答案如下：
A：门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用；此说法错误。门被吹开是因为风吹门的力大于摩擦力产生的。
B：门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力；此说法错误。门没被吹开，是门处于静止状态，风吹门的力等于摩擦力。
C：塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦；此说法正确。塞入硬纸片后，门与门框之间的压力增大，摩擦力增大。
D：塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦；此说法错误。塞入硬纸片不是为了减小接触面的粗糙程度，也不是为了减小摩擦。
此题答案是C。
【答案】C。
【考点点评】考点：摩擦力、影响摩擦力大小的因素。
4.（2016 深圳市龙华区模拟）如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）。
A．球拍对乒乓球的力 B．斧头对木柴的力 C．手对弹簧的拉力 D．瓶对海绵的力
【解析】力的作用效果有两个：一、力 ( http: / / www.21cnjy.com )可以改变物体的形状即使物体发生形变；二、力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
A：由图可知，球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的运动方向，即力改变了物体的运动状态。
B：斧头对木柴的力，使木柴的形状发生了变化。
C：手对弹簧的拉力，使弹簧变长，弹簧的形状发生变化。
D：瓶子对海绵的力，使海绵的形状发生变化。
可见A图中力与其它三个力所产生的作用效果不同。故选A。
【答案】A。
【考点点评】考点：力的作用效果。
5.（2015 深圳市福田区联考)如图将物理课本按在教室垂直的墙壁上，课本正在匀速下滑，下列说法正确的是（ ）。
A．课本只受重力和手对它的压力；
B．若将课本按在较光滑的窗玻璃上，课本也匀速下滑，则手对它的压力与之前一样大；
C．增加手对课本的压力，课本所受摩擦力会增加；
D．放手之后，课本所受摩擦力不变
【解析】物体做匀速直线运动， ( http: / / www.21cnjy.com )物体受到平衡力的作用。物理课本匀速下滑，所以物体受平衡力作用，水平方向压力与支持力平衡，竖直方向重力与摩擦力平衡。
A：课本还受摩擦力和支持力的作用，故A错误。
B：若将课本按在较光滑的窗玻璃上，课本也匀速下滑，此时摩擦力大小不变，仍等于重力，接触面变光滑，因此压力应增大，B错误。
C：增加手对课本的压力，课本所受摩擦力会增大，C正确。
D：放手之后，课本所受摩擦力将变为零，D错误。
此题答案是C。
【答案】C。
【考点点评】考点：重力、弹力、摩擦力、二力平衡。
6.（2016 深圳市南山区五校联考)小乐周末和父母一起去公园划船，坐在船上，下列说法正确的是（ ）。
A．刚开始船没动时，船没有受到力的作用；
B．小乐和爸爸使劲划了，船才动，说明力是维持物体运动的原因；
C．小乐用桨向后划水船会前行，说明物体间力的作用是相互的；
D．船能漂浮在水面，说明船受到的浮力大于它的重力
【解析】①静止在水面上的小船，小船受到 ( http: / / www.21cnjy.com )重力和浮力作用，并且两个力大小相等，方向相反，是一对平衡力；②力的作用是改变物体的运动状态，物体运动不需要力维持；③力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用，受到另一个物体的反作用力。
A、D：小船静止在水面上，竖直方向受到向下的重力和向上的浮力，两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反；故A、D均错误。
B：用力划船，船会前进，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态；故B错误。
C：用桨向后划水，由于力的作用是相互的，水对船产生向前的反作用力，所以船会前进；故C正确。
此题答案是C。
【答案】C。
【考点点评】考点：力与运动的关系、力的相互作用、物体的浮沉条件及其应用。
7.（2016 深圳市龙岗区模拟）如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明( )。www.21-cn-jy.com
A．力的作用是相互的；
B．笔尖受力面积小压强大；
C．力可以改变物体的形状；
D．力可以改变物体的运动状态
【解析】力是物体对物体的作用，力的的作用是 ( http: / / www.21cnjy.com )相互的；力是改变物体运动状态的原因，力是使物体发生形变的原因。由此可知，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时感到疼痛可以证明力的作用是相互的；由于笔尖受力面积小，手受到的压强大，所以感到疼痛，可以证明B；在手压圆珠笔芯时，圆珠笔芯发生了形变，可以证明力可以改变物体的形状；故此实验可以证明A、B、C的说法。但此实验无法证明力可以改变物体运动状态，故此题答案是Ｄ。
【答案】Ｄ。
【考点点评】考点：力的作用、力与运动的关系。
8.（2016 深圳市罗湖区真题）静止放置在水平桌面上的水杯，如图所示，下列属于一对平衡力的是（ ）。
A．水杯的重力与桌面对水杯的支持力；
B．水杯的重力与水杯对桌面的压力；
C．水杯的重力与水杯对地球的吸引力；
D．水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力
【解析】当物体处于静止状 ( http: / / www.21cnjy.com )态或者处于匀速直线运动状态时，物体在某一方向上受到的力一定是平衡力。物体静止在桌面上，物体受到重力和桌面对它的支持力，这是一对平衡力。此题解答如下：
A：水杯的重力与桌面对水杯的支持力；此说法正确。
B：水杯的重力与水杯对桌面的压力；此说法错误 ( http: / / www.21cnjy.com )。因为水杯的重力受力物体是水杯，水杯对桌面的压力受力物体是桌面，此两个力不是作用在同一物体上，故不是平衡力。
C：水杯的重力与水杯对地球的吸引力；此说法错误。因为此两个力也不是作用在同一物体上，故不是平衡力。
D：水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力；此说法错误。因为此两个力是一对作用力与反作用力，不是平衡力。
故，正确答案是A。
【答案】A。
【考点点评】考点：重力、弹力、平衡力。
9.（2016 深圳市中考模拟）地面上的人把一个物体竖直向上抛出去，则（ ）。
A.物体上升过程中，速度越来越小，重力也越来越小；
B.物体下落过程中，速度越来越大，重力也越来越；
C.物体上升和下落过程中，重力不变；
D.物体上升到最高点时重力为零
【解析】重力是由于地球对它的吸引力产生的，重力的大小与物体所在的地理位置有关，物体的地理位置不变，它所受到的重力不变。所以，此题解答如下：
物体在上升或下落过程中，无论速度如何变化，重力不变，因它的地理位置没有变，故A、B的说法是错误的。
物体无论是上升还是下落，重力不变，此说法正确。
物体无论在什么位置，都受重力作用，故D的说法错误。
正确答案是C。
【答案】C。
【考点点评】考点：重力。
10.（2016 深圳市联考）正在向右运动的物体，受到反向的摩擦力，做减速运动，现在再加一水平向左的拉力，则物体（ ）。
A．立即停下来；B．由于惯性继续向前做匀速直线运动；
C．摩擦力大小不变；D．摩擦力方向改变
【解析】力是改变物体运动状态的 ( http: / / www.21cnjy.com )原因，力发生变化时，其运动状态也会发生变化。此题中，正在向右运动的物体，受到反向的摩擦力，做减速运动，如果再加一水平向左的拉力，拉力的方向与摩擦力方向相同，物体做减速运动的速度变化比原来更快些；；因为摩擦力的大小和方向与物体受到的压力、物体表面的粗糙程度以及物体相对运动的方向有关，所以水平向左的拉力不会影响摩擦力，摩擦力的大小和方向都不会发生变化。此题解答如下：
因为有惯性，物体不会立即停下来；故A的说法错误。
物体受到摩擦力和拉力作用，物体不会做匀速直线运动；故B的说法错误。
摩擦力的大小不变，此说法是正确的；因为拉力不会影响摩擦力大小，故C的说法正确。
摩擦力不受拉力的影响，所以摩擦力的方向也不会发生改变；故D的说法也是错误的。
正确答案是C。
【答案】C。
【考点点评】考点：摩擦力。
11.（2016 深圳市福田区联考）小明和小伟学完力和运动的关系后，总结了一些力和运动的关系的说法，其中错误的是（ ）。
A．力是改变物体运动状态的原因；
B．有力作用在物体上，物体仍可能静止；
C．没有力作用在物体上，物体也可能在运动；
D．有力作用在物体上，物体会运动的越来越快
【解析】力是改变物体运动状态的原因，力发 ( http: / / www.21cnjy.com )生变化时，其运动状态也会发生变化；当物体不受力的作用或物体所受到的力的作用效果互相抵消时，物体处于静止或匀速直线运动状态。此题解答如下：
A：“力是改变物体运动状态的原因”这句话是正确的。
B：“有力作用在物体上，物体仍可 ( http: / / www.21cnjy.com )能静止”这句话也是正确的，因为物体受到的力不只是一个或一种力，只要这些力是平衡力，物体就有可能处于静止；物体上有力作用，泛指的是物体受到了力；故此说法正确。
C：没有力作用在物体上，物体一定处于静止状态或匀速直线运动状态，这也说明物体也可能在运动着；故C的说法正确。
D：有力作用在物体上，只能说物体的运动状态可能会发生变化，但物体运动的速度不一定会越来越快；故此说法错误。
此题答案是D。
【答案】D。
【考点点评】考点：力与运动的关系。
12.（2016 深圳市盐田区五校联考）下面关于力的几种说法中，正确的是（ ）。
A.人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明了力可以改变物体的形状；
B.石头砸鸡蛋时石头不受鸡蛋的作用力；
C.重力的方向总是垂直向下的；
D.越靠近门轴推门越费力，原因一定是力的方向不同
【解析】力是改变物体运动状 ( http: / / www.21cnjy.com )态的原因，力是使物体发生形变的原因；任何两个物体之间有力的作用时，每个物体是施力物体同时也是受力物体；力的作用效果和力的大小、方向和作用点有关；重力的方向是竖直向下的，不是垂直向下。熟悉这些知识点，此题不难解答。
人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明了力可以改变物体的形状，此说法正确。
石头砸鸡蛋时石头同时也会鸡蛋的作用力，故此说法错误。
重力的方向是竖直向下的，不是垂直向下，故此说法错误。
越靠近门轴推门越费力，其原因是力的作用点不同的原因，不是力的方向的问题，故此说法错误。
其答案是A。
【答案】A。
【考点点评】考点：力的三要素、力的作用效果、力的相互作用。
13.（2017 深圳市模拟)冰壶运 ( http: / / www.21cnjy.com )动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的。他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是：（ ）。
A．滑行时冰对a鞋的摩擦力向右；
B．蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向左；
C．a鞋底是橡胶会滑得更远；
D．a鞋底是塑料会滑得更远
【解析】相互接触的两个物体， ( http: / / www.21cnjy.com )当物体之间存在压力时，在物体的接触面上产生阻碍物体相对运动的力叫摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，摩擦力大小与两物体间的压力以及物体间表面的光滑程度有关。当压力固定时，表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。
冰壶运动员用b脚蹬冰面，只用a脚向右滑行， ( http: / / www.21cnjy.com )无法确定冰对a脚的摩擦力就是向右的，也无法确定冰对b脚的摩擦力向左，关键要看b脚蹬冰面的方向；故A、B无法确定其说法。
橡胶底的鞋与冰面的摩擦力大，塑料底的鞋与冰面摩擦力小，所以说a鞋底是塑料的会滑得更远是正确的。
此题答案是D。
【答案】D。
【考点点评】考点：摩擦力、影响摩擦力大小的因素。
14.（2015 深圳市模拟 ( http: / / www.21cnjy.com )）在探究滑动摩擦力的实验中，小明将长方体木块（每个面粗糙程度相同）平放于水平桌面上（如图所示），以下说法中不正确的是（ ）。
A．用弹簧测力计沿水平方向匀速拉木块，木块所受摩擦力和拉力是一对平衡力；
B．用以上器材可探究木块受到的摩擦力大小与接触面积大小是否有关；
C．弹簧测力计拉着木块做加速运动时，木块受到的摩擦力变大；
D.改变木块运动状态，弹簧测力计的读数也会发生改变
【解析】物体做匀速运动，说明物 ( http: / / www.21cnjy.com )体受到的力是平衡力，在水平方向物体受到弹簧测力计的拉力和桌面对木块的摩擦力；摩擦力的大小与物体间的压力以及接触面的粗糙程度有关，与物体运动状态无关。解答如下：
A：用弹簧测力计沿水平方向匀速拉木块，木块所受摩擦力和拉力是一对平衡力；此说法正确，因为物体做匀速运动。
B．用以上器材可探究木块受到的摩擦力大小与接触面积大小是否有关；此说法正确。
C．弹簧测力计拉着木块做加速运动时，木块受到的摩擦力变大；此说法错误。物体受到的摩擦力和物体运动状态无关。
D.改变木块运动状态，弹簧测力计的读 ( http: / / www.21cnjy.com )数也会发生改变；此说法正确。物体运动状态发生变化，物体受到的力就发生变化，摩擦力不变，故弹簧测力计的拉力会变。
此题答案是C。
【答案】C。
【考点点评】考点：摩擦力、影响摩擦力大小的因素、弹力。
15.（2015 深圳市宝安区模拟）如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动。下列说法正确的是( )。
A．木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力；
B．弹簧测力计的示数大于滑动摩擦力的大小；
C．木块的速度越大，滑动摩擦力越大；
D．在木块上再放置一个砝码，则滑动摩擦力会变大
【解析】物体做匀速运动时，物体受到 ( http: / / www.21cnjy.com )平衡力作用；在水平桌面上，拉力和木块受到的摩擦力是一对平衡力；摩擦力的大小只与桌面受到的压力和接触面间的粗糙程度有关，与物体运动状态无关。此题解答如下：
A：木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力；此说法错误。木块在受到拉力和摩擦力的同时，还受到重力和桌面对它的支撑力的作用。
B：弹簧测力计的示数大于滑动摩擦力的大小； ( http: / / www.21cnjy.com )此说法错误。物体做匀速运动说明物体受到平衡力作用，拉力和物体受到的摩擦力是一对平衡力，故弹簧测力计的示数应等于物体受到的摩擦力。
C：木块的速度越大，滑动摩擦力越大；此说法错误。摩擦力与物体运动速度无关。
D：在木块上再放置一个砝码，则滑动摩擦力会变大；此说法正确。滑动摩擦力与物体受到的压力有关，压力大，摩擦力就大。
此题答案是D。
【答案】D。
【考点点评】考点：摩擦力、影响摩擦力大小的因素。
16.（2017 深圳市模拟)下列各种摩擦中，应该设法减小的是（ ）。
A．使用滑轮时，轮与轴之间的摩擦；B．跑步时，鞋底与地面之间的摩擦；
C．拔河比赛时，手和绳子之间的摩擦；D．自行车刹车时，闸皮与车圈之间的摩擦
【解析】摩擦力产生在两个物体的接触 ( http: / / www.21cnjy.com )面上，摩擦力的方向阻碍物体的相对运动；摩擦力可以是阻力，也可以是动力。当摩擦力阻碍物体运动时，我们要设法减小摩擦力；当摩擦力作为动力时，我们会设法增大其摩擦力。
上述四个选项中，作为动力的是B、C、D，作为阻力的是A；故应设法减小摩擦的是A。
【答案】A。
【考点点评】考点：摩擦力。
二、填空题
17.（2016 深圳市模拟）（1）如 ( http: / / www.21cnjy.com )图（1）所示，在探究影响摩擦力大小因素的实验中，小王同学首先测量了所选木块长度，如图（2）所示，则该木块长度为 cm；
（2）在测量之后进行如图（3）所 ( http: / / www.21cnjy.com )示的操作，必须沿 方向拉动木块做匀速直线运动，此时，木块受到的摩擦力与 力是一对平衡力，大小为 N。
（3）从图（1）中选择，比较图 和图 ，得到结论：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。
（4）比较甲图和丙图，得到结论：当压力相同时, 。
图（1）
图（2） 图（3）
【解析】（1）如图（1）所示，在探究 ( http: / / www.21cnjy.com )影响摩擦力大小因素的实验中，小王同学首先测量了所选木块长度，如图（2）所示，则该木块长度读数为3.20cm。
（2）在测量之后进行如图（ ( http: / / www.21cnjy.com )3）所示的操作，必须沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时，木块受到的摩擦力与弹簧的拉力是一对平衡力，大小为2N（由弹簧测力计读得）。
（3）从图（1）中选择，比较图甲和图乙，得到结论：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大（乙图中压力大）。
（4）比较甲图和丙图，得到结论：当压力相同时,接触面越粗糙摩擦力越大。
此题答案为：（1）3.20；（2）水平、拉；（3）甲、乙；（4）接触面越粗糙摩擦力越大。
【答案】（1）3.20；（2）水平、拉；（3）甲、乙；（4）接触面越粗糙摩擦力越大。
【考点点评】考点：摩擦力、影响摩擦力大小的因素。
18．（2016 深圳市盐田联考）打网球时， ( http: / / www.21cnjy.com )击球瞬间网球被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的形状又可以改变物体的 ，在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，这说明力的作用是 的。
【解析】（1）力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，网球 ( http: / / www.21cnjy.com )的形状和运动状态都发生了变化，说明力既可以改变物体形状又可以改变物体运动状态。在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，说明力的作用是相互的。
故答案为：运动状态、相互。
【答案】运动状态、相互。
【考点点评】考点：力的作用效果。
19.（2017 深圳市模拟）如图所示，小 ( http: / / www.21cnjy.com )华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住一木块A，木块下面是长木板。实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小，在木板运动的过程中，相对地面木块A是 的（“运动”或“静止”），木块A受到的是 （“静摩擦力”或“滑动摩擦力”），拉动速度变大时，弹簧测力计示数 。（“变大”、“变小”或“不变”）。
【解析】由图可知，在木板运动的过程中，相对地 ( http: / / www.21cnjy.com )面木块A是静止的，因为A与地面之间没有相对运动；此时木块A受到的是静摩擦力；拉动速度变大时，弹簧测力计示数不变，因为木块A受到的压力和它与木板之间的接触面不变。
故答案为：静止、静摩擦力、不变。
【答案】静止、静摩擦力、不变。
【考点点评】考点：摩擦力、影响摩擦力大小的因素。
三、作图题
20.（2017 深圳市福田区模拟）如 ( http: / / www.21cnjy.com )图所示，用细绳悬挂一个小球，小球与光滑斜面相接触，并保持静止，绳子处于竖直状态；请画出小球的受力示意图。
【解析】小球与光滑斜面接触，故小球不受摩擦力作用。此时小球受到重力和绳子对小球的拉力。力的示意图如图。
【答案】如图。
【考点点评】考点：力的示意图。
21.（2017 深圳市 ( http: / / www.21cnjy.com )盐田区五校联考）如图所示，物体A处于静止状态，小车在拉力F作用下向右加速运动。请在图中画出物体A所受的支持力N和摩擦力f的示意图（力的作用点图中已标出）。
【解析】先对物体A进行受力分析，小车在拉力作用下向右加速运动，A受重力、支持力和摩擦力。再按力示意图要求画出A的支持力和摩擦力示意图。
以A为研究对象，受向左的拉力和向右的摩 ( http: / / www.21cnjy.com )擦力才会保持静止；A受到支持力方向竖直向上，过物体的重心，分别沿支持力和摩擦力的方向画一条有向线段，分别用N和f表示，如图所示。
【答案】如图。
【考点点评】考点：力的示意图。
22.（2016 深圳市宝安区模拟）如图所示，斜面上放一个小球，画出小球受到的3N支持力和2N沿斜面向上拉力的示意图。2-1-c-n-j-y
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
【解析】力有大小和方向，用力 ( http: / / www.21cnjy.com )的示意图可以直观的表示力的三要素，并能说明物体受力情况。在画力的示意图时一定要注意力的方向、大小，带箭头的选段能表示出力的大小；箭头表示力的方向。此题答案如图。
【答案】如图。
【考点点评】考点：力的示意图。
四、实验探究题
23．（2016 深圳市模拟）小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关；
为了验证猜想，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码。
他利用上述器材进行了如下实验：
①将木块平放在长木板上组装成如图1所示的装置。匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。
②在木块上加砝码，如图2所示．匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。
完成下列任务：
（1）在图3中画出长木板被匀速拉动时（木块相对桌面静止），长木板在水平方向上的受力示意图。
（2）通过实验步骤①②可验证猜想 。
（3）要完成对“猜想三”的验证，需在实验步骤①的基础上进一步实验，请你写出下一步的实验方案。
【解析】（1）长木板在水平方向上受到三个力的共同作用，根据力的示意图的画法做出力；
（2）根据①②中的相同点和不同点，利用控制变量法分析；
（3）要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小。
解答如下：
（1）长木板在水平方向上 ( http: / / www.21cnjy.com )受到三个力的共同作用：水平向右的拉力F、水平向左的木块对木板的摩擦力f1、水平向左的桌面对木板的摩擦力f2，力的示意图如下：
（2）通过实验步骤①②可知，接触面相同，压力不同，故探究的是压力与摩擦力的关系，探究的是猜想一；
（3）要探究摩擦力大小与 ( http: / / www.21cnjy.com )接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，而故可以将①中的木块侧放，拉动长木板，记录下弹簧测力计的示数，并与实验①中的示数进行比较。
故答案为：（1）如图；（2）一；（3）将①中的木块侧放，拉动长木板，记录下弹簧测力计的示数，并与实验①中的示数进行比较。
【答案】（1）如图；（2）一；（3）将①中的木块侧放，拉动长木板，记录下弹簧测力计的示数，并与实验①中的示数进行比较。
【考点点评】考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验。
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第四部分 力学
4.3力 弹力 重力 摩擦力
一、力
1．力：力是物体对物体的 。
（1）力的性质：物体间力的作用是 ( http: / / www.21cnjy.com ) （相互作用力在任何情况下都是大小 ，方向 ，作用在 ）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。21·cn·jy·com
（2）力的作用效果：力可以改变物体的 ，力可以改变物体的 。
物体的运动状态是否改变一般指：物体的 是否改变（速度大小的改变）和物体的 是否改变。【出处：21教育名师】
（3）力的单位：国际单位制中力的单位是 简称牛，用 表示。
2．力的三要素：力的 、 和 叫力的三要素。
3．力的示意图：用一根 把力的大小、方向、作用点表示出来。
二、弹力
1．弹力
（1）弹性：物体受力发生 ，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
（2）塑性：物体受力时发生形变，失去力后不能恢复原来形状的性质叫 。
（3）弹力：物体由于发生 而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的 有关；在弹性限度内，弹性形变越大，弹力 。www.21-cn-jy.com
2．弹力的基本特征
（1）弹力产生于 的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生 ，不相互接触的物体之间不会发生弹力作用。21*cnjy*com
（2）弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等），另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）。
3．弹簧测力计
（1）用途：测量 的大小。
（2）构造： 、 、 等。
每个弹簧测力计都有一定的测量范围，拉力过大 ( http: / / www.21cnjy.com )，弹簧测力计会被拉坏，使弹簧不能回复到原来的长度，因此在测量之前，先要估计所测力的大小，选择合适的弹簧测力计来测量。
（3）弹簧测力计的使用
进行测量时，应做到：
A.观察 、 （便于读数）。
B.观察指针是否指在 （调零）。
C.轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。
D.测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无 ，弹簧不要靠在刻度板上。
E.读数时，视线要与刻度板面 。
三、重力
1.万有引力：宇宙间任何两个物体都存在互相 的力，这就是万有引力。
2.重力：地面附近的物体，由于地球的 而受的力叫重力。重力的符号是 。
（1）重力区别于其他力的基本特征
a.地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引。
b.重力特指地球对物体的 。
c.重力的施力者是地球，受力者是物体。
（2）重力的大小：通常把重力的大小叫 。
a.重量的计算公式： ，其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg。
G的含义：质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。
b.重力的方向： （指向地心）。
c.重力的作用点— ( http: / / www.21cnjy.com ) ：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则的物体的重心，在它的几何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。
重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。
3.稳度：稳度就是物体的稳定程度，稳度越大，物体就越不容易倾倒。
提高稳度的方法：一是增大 ，二是降低 。
4.重力的大小与物体的 、 有关；即质量越大，物体受到的重力越大。在地球上，越靠近赤道，物体受到的重力 ，越靠近两极，物体受到的重力 。
四、摩擦力
1.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生 时，就会在接触面上产生一种 相对运动的力就叫摩擦力。21世纪教育网版权所有
（1）摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体 的方向 ；摩擦力有时起 作用，有时起 作用。【版权所有：21教育】
（2）摩擦力的大小：滑动摩擦力的大小与 大小和接触面的 有关。
接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力 ；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力 。
（3）滑动摩擦：相互接触的两个物体，当它们之间有 时，产生的摩擦力。
（4）滚动摩擦：相互接触的两个物体，当一个物体在另一个物体上发生 时，产生的摩擦力。
（5）静摩擦力：相互接触的两个物体，当它们有相对运动 ，但它们之间处于相对静止时产生的摩擦力。
2.摩擦力应用
（1）理论上增大摩擦力的方法有： 、 、 。
（2）理论上减小摩擦的方法有： ( http: / / www.21cnjy.com ) 、 、 （滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。【来源：21cnj*y.co*m】
（3）在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。
考点一：力
（2017 深圳）生活中有很多地方涉及物理知识，下列说法正确的是（ ）。
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
A B C D
A.甲乙两人在小车上静止，甲推乙，两人都后退，说明力的作用是相互的；
B．乒乓球能被球拍击回是因为乒乓球太轻，没有惯性；
C．如图的过程中，摩擦力会变大；
D．推箱子不动，是因为推力小于摩擦力
【解析】（1）力是物体与物体之间的相互作用，一个物体受到力的作用，必然有另一个物体对它施加作用，力的作用是相互的。2·1·c·n·j·y
（2）质量是物体惯性大小的量度，质量大，物体惯性大；质量小，物体惯性小；但任何物体都有惯性。
（3）摩擦力的大小除了和两物体之间的粗糙程度有关外，还和物体之间的压力大小有关，粗糙程度不变，压力不变，摩擦力不变。2-1-c-n-j-y
（4）力是改变物体运动状态的原因，物体处于静止状态，说明物体受到的力是平衡力，但不能说物体不受力。
掌握了以上知识点，此题不难解答。
甲乙两人在小车上静止，甲推乙，两人都后退，说明力的作用是相互的；此说法正确。力的作用是相互的。
乒乓球能被球拍击回是因为乒乓球太轻 ( http: / / www.21cnjy.com )，没有惯性；此说法错误。乒乓球被弹回是因为乒乓球在和球拍接触过程中发生形变，乒乓球受到球拍的作用力的结果；但不能说乒乓球没有惯性。
桌面上的物体，物体对桌面的压力不变，物体之间的粗糙出不变，故摩擦力不变。C的说法也是错误的。
推箱子不动，是因为推力小于摩擦力；此说法错误。推箱子不动是因为箱子受到的推力和箱子受到的摩擦力是一对平衡力的原因。
故，正确答案是A。
【答案】A。
【考点点评】考点：力、力的相互作用、摩擦力、惯性。
变式跟进1：（2016·深圳）中国女排在2015年世界杯赛场上重夺冠军，有关排球运动说法中错误的是（ ）。
A．击球时，手对排球的作用力与排球对手的作用力是相互作用力；
B．忽略空气阻力时，空中飞行的排球只受重力作用；
C．扣球时排球反方向飞出，这说明力能改变物体的运动状态；
D．运动员双脚站立时比奔跑时对地面的压强大
考点二：弹力
（2017 深圳）下列说法正确的是（ ）。
A．重力没有施力物体；
B．物体只有在不受力时才能保持静止状态；
C．弹力一定发生在相互接触的物体之间；
D．我国某种新型客机飞行速度可以超过光速
【解析】（1）力是物体对物体的作用，力的产生 ( http: / / www.21cnjy.com )必然同时存在施力物体和受力物体；（2）物体不受力或受平衡力，都将保持静止状态或匀速直线运动；（3）当物体接触并相互挤压时，会产生弹力；（4）在空气中声速为340m/s，光速为3×108m/s。
A：重力是由于地球吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是地球，故A错。
B：物体受平衡力时受到的合力为0，也能保持静止状态，故B错。
C：当物体接触并相互挤压时，才会产生弹力，故C正确。
D：我国某种新型客机飞行速度可以超过声速，但不会超过光速，故D错。
故选C。
【答案】C。
【考点点评】考点：重力、弹力、力的作用、力与运动的关系。
变式跟进2：（2017 宜 ( http: / / www.21cnjy.com )昌）几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（ ）。
A．几个同学都一样大； B．手臂长的同学；
C．体重大的同学； D．力气大的同学
考点三：重力
（2016·广东）如图所示，物体静止在斜面上，请画出物体所受到的重力G、摩擦力f和物体对斜面的压力F的示意图。
【解析】做力的示意图时， ( http: / / www.21cnjy.com )必须把力的三要素画出来，在不需要表示力的大小的时候，可以不用按比例画力的长度。重力方向向下，物体对斜面的压力垂直于斜面向下，物体受到的摩擦力平行于斜面向上，故此题作图如右图所示。
【答案】如图。
【考点点评】考点：力的示意图。
变式跟进3：（2017 西宁）西宁市中 ( http: / / www.21cnjy.com )考体育测试项目中，小李同学抛出后的实心球在空中运动的轨迹如图所示，忽略空气阻力，抛出后的实心球由于（ ）。
A．不受力，运动状态发生改变；
B．不受力，运动状态不发生改变；
C．受到推力的作用，运动状态发生改变；
D．受到重力的作用．运动状态发生改变
考点四：摩擦力
（2017 益阳）如图所示，滑块在斜面上匀速下滑，下列有关说法正确的是（ ）。
A．滑块所受重力的方向垂直斜面向下；
B．滑块所受弹力的施力物体是地面；
C．滑块受到重力、弹力的作用；
D．滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用
【解析】物体匀速下滑，受力平衡，对物体进行受力分析即可求解，注意物体下滑没有下滑力。
A：重力的方向是竖直向下的，故A错误。
B：物体受到的弹力方向垂直斜面向上，故B错误。
C：物体匀速下滑，受力平衡，对物体进行受力分析可知，物体受到重力、支持力，向上的滑动摩擦力，故C错误。21cnjy.com
正确答案是D。
【答案】D。
【考点点评】考点：重力、弹力。
变式跟进4：（2017 威海）小明用弹簧测力计、粗糙程度均匀的水平桌面、砝码和木块等实验器材来探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。
（1）小明用图甲所示的实验装置进行实验 ( http: / / www.21cnjy.com )，要想知道滑动摩擦力的大小，应该使木块在水平桌面上做 运动；此时滑动摩擦力大小为 N。
（2）分析本实验误差产生的原因，请写出其中1条： 。
（3）根据图乙给出的数据点画出f- ( http: / / www.21cnjy.com )F压关系图象；依据f-F压关系图象，思考当F压=6N时如何确定滑动摩擦力的f大小，在图乙中纵坐标轴上用字母A标记f大小的位置并留下作图痕迹。
（4）自行车刹车时，捏手刹用的力越大，车子停的越快的原因是 。
一、选择题
1.（2017 聊城）下列关于运动和力的说法正确的是（ ）。
A．受平衡力作用的物体一定处于静止状态；
B．运动的物体一定受到力的作用；
C．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；
D．离开枪膛的子弹向前飞行是因为受到惯性作用
2.（2017 长沙）班级大扫除，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减小摩擦的措施是（ ）。
A．擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦；B．书柜下装有滚轮便于移动位置；
C．黑板擦的刷面选用更粗糙的材料制成；D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹
3.（2017 宜昌）下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（ ）。
A．跳水运动员踩踏跳饭身体向上跳起；
B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒；
C．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去；
D．游泳运动员向后划水，身体前进
4.（2017 绵阳）如图所示，固定有磁体的小车A、B靠得较近，松手后两车向相反方向运动；对此现象的分析和认识，正确的是（ ）。
A．松手后两车都运动，是因为两车都有惯性；
B．A对B的排斥力使A车运动状态发生改变；
C．B对A的排斥力使A车运动状态发生改变；
D．A对B的排斥力与B对A的排斥力，作用效果相同
5.(2017 绥化)下列有关力的说法正确的是（ ）。
A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状；
B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关；
C．用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用；
D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力
6.（2017 潍坊）（多选题）如图所示 ( http: / / www.21cnjy.com )，长木板放在水平桌面上，木块放在长木板上，砝码放在木块上。现用2N的力F水平拉木块，木块、砝码、长木板均保持静止，此状态下，下列说法正确的是（ ）。
A.木块对砝码的摩擦力为2N ；
B.长木板对木块的摩擦力为2N ；
C.桌面对长木板的摩擦力为2N；
D.桌面对长木板的摩擦力为0
7.（2017 福建）如图所示，体操运动员静止在平衡木上时，与运动员所受重力是一对平衡力的是（ ）。
A．平衡木对运动员的支持力； B．运动员对平衡木的压力
C．平衡木受到的重力； D．运动员对地球的吸引力
8．（2017 福建）大老虎从静止开始加速追赶小羚羊，快追上时，羚羊突然急转弯逃脱了老虎的捕捉；在此过程中下列说法正确的是（ ）。21教育名师原创作品
A．老虎静止时没有惯性； B．老虎加速过程惯性增大；
C．老虎惯性大不易转弯； D．老虎惯性小不易转弯
9.（2017 天水）上体育课时，涵涵同学看到操场上的物理现象，其中解释不正确的是（ ）。
A．地面上滚动的足球越滚越慢，是由于足球的惯性越来越小；
B．跳远的同学在起跳时用力蹬地是因为力的作用是相互的；
C．球拍击打羽毛球，改变羽毛球的运动方向，说明力能改变物体的运动状态；
D．穿运动鞋跑步不易滑倒是利用运动鞋底部凹凸不平的花纹来增大摩擦
10.（2017 遵义）遵义市校园足球联赛的开展，极大地丰富了校园文化生活，赛事中，关于力与运动的说法正确的是（ ）。
A．足球在草坪上静止不动时，受到重力、支持力和摩擦力的作用；
B．前锋队员将飞来的足球顶向球门，说明力能改变物体的运动状态；
C．踢出的足球继续向前滚动是因为足球受到惯性的作用；
D．静止在地面上的守门员对地面的压力和地面对他的支持力是一对平衡力
11.（2017 白银）自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。下列说法正确的是（ ）。
A.捏住刹车后没有推动水平地面上的自行车，是因为推力小于摩擦力；
B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的；
C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的；
D.在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
12.（2017 烟台）在日常生活中，有时需要增大摩擦力，有时需要减少摩擦力，如图所示的实例中，属于增大摩擦力的是（ ）。
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
A B C D
A．自行车车轴装有滚珠轴承 ； B．运动鞋底表面刻有花纹；
C．在自行车车轮的齿轮处加注机油；D．轮滑鞋的底部装有滚轮
13.（2017 广东）如题图所示，小花想搬起一块石头，下列说法正确的是（ ）。
A．若石头没有被搬动，以地面为参照物，它是静止的；
B．若石头没被搬起，是因为石头受到的惯性力比较人；
C．若石头被搬起，说明力可以改变石头惯性的大小；
D．若石头没被搬起，此时石头受到的重力和石头对地面的压力是一对平衡力
14.（2017 安顺）下面是对运动场上一些场景的描述，正确的是（ ）。
A．王同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用；
B．张同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用；
C．李同学在作引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力；
D．赵同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，势能最大
15.（2017 河南）图为一种爬杆机器人，仅凭电池提供的能量，就能像人一样沿杆竖直向上匀速爬行。机器人在此过程中（ ）。
A．所受摩擦力方向竖直向下；
B．对杆的握力增大时，所受摩擦力增大；
C．匀速爬行速度增大时，所受摩擦力不变；
D．动能全部转化为重力势能
16.（2017 南京）如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子，但箱子却没有运动，下列说法正确的是（ ）。
A．箱子没有运动，此时箱子所受推力小于地面对箱子的摩擦力；
B．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力；
C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力；
D．假设箱子受到的作用力突然全部消失，则箱子将静止在原地
17.（2017 怀化）水平桌面上的木块在拉力F的作用下做匀速直行运动，下列有关木块受力的说法中，正确的是（ ）。21教育网
A．只受重力和支持力一对平衡力；
B．只受拉力和摩擦力一对平衡力；
C．受到重力和支持力、拉力和摩擦力两对平衡力；
D．无法确定
18.（2017 沈阳）如图所示，孩子坐着雪橇从高高的雪坡上滑下，最终停下来。这一过程中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是（ ）。
A．雪橇会停下来是因为受到惯性的作用；
B．孩子受到的重力方向始终竖直向下；
C．整个过程中，孩子的机械能保持不变；
D．雪橇对雪坡的压力与雪坡对雪橇的支持力是一对平衡力
填空题
19.（2017 聊城）如同所示为某 ( http: / / www.21cnjy.com )中学足球赛的精彩画而，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的 ；同时脚感觉到疼，说明力的作用是 的。
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20.（2017 武汉）如图所示是“研 ( http: / / www.21cnjy.com )究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。21*cnjy*com
（1）将木块放在水平长木板上， ( http: / / www.21cnjy.com )用弹簧测力计匀速拉动木块，使木块沿长木板做匀速直线运动。这样，读出弹簧测力计所示的 拉力就可以得到 之间的滑动摩擦力。【来源：21·世纪·教育·网】
（2）在乙实验中砝码随着木块一起做匀速直线运动，请画出此时砝码受力的示意图。
（3）由 两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗燥程度有关。
21.（2017 伊春）在春季运动会上，班级的男同学吹气球使发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变 ；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变 。21·世纪*教育网
22.（2017 德州）2017年4月 ( http: / / www.21cnjy.com )20日，“天舟一号”货运飞船发射升空，22日与“天空二号”太空舱顺利对接．如图所示，对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，调节运行姿态，此过程利用的力学知识： 。
( http: / / www.21cnjy.com )
作图题
23.（2017 潍坊）在图甲中画出重为G的小球所受重力的示意图。
24.（2017 泰安）如图所示，一木块静止在斜面上，请画出木块所受重力的示意图。
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25.（2017 临沂）图甲中的小球静止在斜面上，请画出小球所受重力的示意图。
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26.（2017 海南）在图中画出绳子对小车的拉力F的示意图。
( http: / / www.21cnjy.com )
实验探究题
27.（2017 丽水）某兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，用如图所示的装置进行实验。
实验一：将长方体木块平放在长木板上，用力F ( http: / / www.21cnjy.com )拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表一；再将木块分别侧放、竖放，重复实验。
实验二：将长方体木块平放在长 ( http: / / www.21cnjy.com )木板上，用力F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表二；再分别将一个砝码、二个砝码放在木块上，重复实验。
表 一
实验次数 压力大小 木块放置情况 弹簧秤示数/牛
1 木块的重 平放 1.0
2 木块的重 侧放 1.0
3 木块的重 竖放 1.0
表 二
实验次数 压力大小 木块放置情况 弹簧秤示数/牛
1 木块的重 平放 1.0
2 木块和一个砝码的总重 平放 1.5
3 木块和二个砝码的总重 平放 2.0
（1）实验一的第3次实验时，木块与长木板之间的滑动摩擦力为 牛；
（2）实验一探究的问题是 ；
（3）表二中的实验数据可得出的结论是 。
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一、选择题
1.（2016 深圳市联考）如图所示，物体在粗糙的水平面上做减速直线运动，则下列说法不正确的是（ ）。www-2-1-cnjy-com
A．物体受到重力、支持力和摩擦力的作用；
B．物体受到的重力和支持力是相互作用力；
C．假设在运动过程中重力突然消失，物体将做匀速直线运动；
D．物体对地面的压力是由于物体的弹性形变产生的
2.（2016 深圳市盐田区联考）用一弹簧测力计把物体从一粗糙的斜面匀速拉上去，以下说法正确的是（ ）。
A．木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力；B．弹簧测力计的读数大于滑动摩擦力；
C．木块的速度越大，滑动摩擦力越大； D．弹簧测力计的读数等于滑动摩擦力
3.（2016 深圳市模拟）教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，下列解释合理是（ ）。
A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用；
B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力；
C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦；
D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
4.（2016 深圳市龙华区模拟）如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）。
A．球拍对乒乓球的力 B．斧头对木柴的力 C．手对弹簧的拉力 D．瓶对海绵的力
5.（2015 深圳市福田区联考)如图将物理课本按在教室垂直的墙壁上，课本正在匀速下滑，下列说法正确的是（ ）。
A．课本只受重力和手对它的压力；
B．若将课本按在较光滑的窗玻璃上，课本也匀速下滑，则手对它的压力与之前一样大；
C．增加手对课本的压力，课本所受摩擦力会增加；
D．放手之后，课本所受摩擦力不变
6.（2016 深圳市南山区五校联考)小乐周末和父母一起去公园划船，坐在船上，下列说法正确的是（ ）。
A．刚开始船没动时，船没有受到力的作用；
B．小乐和爸爸使劲划了，船才动，说明力是维持物体运动的原因；
C．小乐用桨向后划水船会前行，说明物体间力的作用是相互的；
D．船能漂浮在水面，说明船受到的浮力大于它的重力
7.（2016 深圳市龙岗区模拟）如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明( )。
A．力的作用是相互的；
B．笔尖受力面积小压强大；
C．力可以改变物体的形状；
D．力可以改变物体的运动状态
8.（2016 深圳市罗湖区真题）静止放置在水平桌面上的水杯，如图所示，下列属于一对平衡力的是（ ）。
A．水杯的重力与桌面对水杯的支持力；
B．水杯的重力与水杯对桌面的压力；
C．水杯的重力与水杯对地球的吸引力；
D．水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力
9.（2016 深圳市中考模拟）地面上的人把一个物体竖直向上抛出去，则（ ）。
A.物体上升过程中，速度越来越小，重力也越来越小；
B.物体下落过程中，速度越来越大，重力也越来越；
C.物体上升和下落过程中，重力不变；
D.物体上升到最高点时重力为零
10.（2016 深圳市联考）正在向右运动的物体，受到反向的摩擦力，做减速运动，现在再加一水平向左的拉力，则物体（ ）。
A．立即停下来； B．由于惯性继续向前做匀速直线运动；
C．摩擦力大小不变； D．摩擦力方向改变
11.（2016 深圳市福田区联考）小明和小伟学完力和运动的关系后，总结了一些力和运动的关系的说法，其中错误的是（ ）。
A．力是改变物体运动状态的原因；
B．有力作用在物体上，物体仍可能静止；
C．没有力作用在物体上，物体也可能在运动；
D．有力作用在物体上，物体会运动的越来越快
12.（2016 深圳市盐田区五校联考）下面关于力的几种说法中，正确的是（ ）。
A.人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明了力可以改变物体的形状；
B.石头砸鸡蛋时石头不受鸡蛋的作用力；
C.重力的方向总是垂直向下的；
D.越靠近门轴推门越费力，原因一定是力的方向不同
13.（2017 深圳市模拟)冰壶运动 ( http: / / www.21cnjy.com )员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的。他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是：（ ）。
A．滑行时冰对a鞋的摩擦力向右；
B．蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向左；
C．a鞋底是橡胶会滑得更远；
D．a鞋底是塑料会滑得更远
14.（2015 深圳市模拟）在探究滑 ( http: / / www.21cnjy.com )动摩擦力的实验中，小明将长方体木块（每个面粗糙程度相同）平放于水平桌面上（如图所示），以下说法中不正确的是（ ）。
A．用弹簧测力计沿水平方向匀速拉木块，木块所受摩擦力和拉力是一对平衡力；
B．用以上器材可探究木块受到的摩擦力大小与接触面积大小是否有关；
C．弹簧测力计拉着木块做加速运动时，木块受到的摩擦力变大；
D.改变木块运动状态，弹簧测力计的读数也会发生改变
15.（2015 深圳市宝安区模拟）如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动。下列说法正确的是( )。
A．木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力；
B．弹簧测力计的示数大于滑动摩擦力的大小；
C．木块的速度越大，滑动摩擦力越大；
D．在木块上再放置一个砝码，则滑动摩擦力会变大
16.（2017 深圳市模拟)下列各种摩擦中，应该设法减小的是（ ）。
A．使用滑轮时，轮与轴之间的摩擦； B．跑步时，鞋底与地面之间的摩擦；
C．拔河比赛时，手和绳子之间的摩擦； D．自行车刹车时，闸皮与车圈之间的摩擦
二、填空题
17.（2016 深圳市模拟）（1）如图 ( http: / / www.21cnjy.com )（1）所示，在探究影响摩擦力大小因素的实验中，小王同学首先测量了所选木块长度，如图（2）所示，则该木块长度为 cm；
（2）在测量之后进行如图（3）所示的操作，必 ( http: / / www.21cnjy.com )须沿 方向拉动木块做匀速直线运动，此时，木块受到的摩擦力与 力是一对平衡力，大小为 N。
（3）从图（1）中选择，比较图 和图 ，得到结论：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。
（4）比较甲图和丙图，得到结论：当压力相同时, 。
图（1）
图（2） 图（3）
18．（2016 深圳市盐田联考）打 ( http: / / www.21cnjy.com )网球时，击球瞬间网球被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的形状又可以改变物体的 ，在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，这说明力的作用是 的。
19.（2017 深圳市模拟）如图所示 ( http: / / www.21cnjy.com )，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住一木块A，木块下面是长木板。实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小，在木板运动的过程中，相对地面木块A是 的（“运动”或“静止”），木块A受到的是 （“静摩擦力”或“滑动摩擦力”），拉动速度变大时，弹簧测力计示数 。（“变大”、“变小”或“不变”）。
三、作图题
20.（2017 深圳市福田区模拟）如图 ( http: / / www.21cnjy.com )所示，用细绳悬挂一个小球，小球与光滑斜面相接触，并保持静止，绳子处于竖直状态；请画出小球的受力示意图。
21.（2017 深圳市盐田区五校 ( http: / / www.21cnjy.com )联考）如图所示，物体A处于静止状态，小车在拉力F作用下向右加速运动。请在图中画出物体A所受的支持力N和摩擦力f的示意图（力的作用点图中已标出）。
22.（2016 深圳市宝安区模拟）如图所示，斜面上放一个小球，画出小球受到的3N支持力和2N沿斜面向上拉力的示意图。
( http: / / www.21cnjy.com )
四、实验探究题
23．（2016 深圳市模拟）小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关；
为了验证猜想，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码。
他利用上述器材进行了如下实验：
①将木块平放在长木板上组装成如图1所示的装置。匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。
②在木块上加砝码，如图2所示．匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数。
完成下列任务：
（1）在图3中画出长木板被匀速拉动时（木块相对桌面静止），长木板在水平方向上的受力示意图。
（2）通过实验步骤①②可验证猜想 。
（3）要完成对“猜想三”的验证，需在实验步骤①的基础上进一步实验，请你写出下一步的实验方案。
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