山东省荣成市第二实验中学2008—2009学年七年级下学期期末测试-语文

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初一语文试题(选用)
温馨提示：亲爱的同学，这份考卷将展示你的学识与才华，记录你的智慧与收获。
相信自己吧，相信你独特的思考、个性化的体验、富有创意的表达一定是最棒的!
说明：本试卷共8页，请用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上；试卷满分为120
分，其中5分为卷面分，考试时间为120分钟；答题前请将密封线内的项目填写清楚。
一、积累与运用(28分)
1．给下列词语中加点的字注音。(5分)
洗濯( ) 禀告( ) 蹂躏( ) 确凿( ) 诗意盎然( )
破绽( ) 蓦然( ) 炽痛( ) 赢弱( ) 面面相觑( )
2．下列词语中有五个错别字，请先在错别字下划横线，然后在田字格中订正。(5分)
沾污 猝然 眺望 鉴赏 幽寂 狂斓
忧心忡忡 不可思意 养精蓄锐 迫不急待 斑斑驳驳
3．古诗文积累。(8分)
(1)独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。_______________________，_____________________。
(韦应物《滁州西涧》)
(2)故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。_______________________，_____________________。
(岑参《逢入京使》)
(3)《木兰诗》中描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的句子是：_______________________，_____________________。
(4)赵师秀的《约客》中含而不露地表现了作者寂寞心情的句子是：_______________________，_____________________。
4．运用下列任意3个成语，写一段内容健康、主题明确的话。(50字左右，4分)
不可磨灭 兴致勃勃 人声鼎沸 忧心忡忡 齐心协力
5．名著考查。（2分）
《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙充分利用自己的头脑和双手，把荒岛改造成井然有序、
欣欣向荣的家园，在这期间，他经历了修建住所、_______________、_____________、制造
器具、缝纫衣服等过程。(请用四字短语将上面的话补充完整)
6．根据下面的情境，补充小明谈话的内容。要求文明得体，清楚连贯。(4分)
暑假。小明乘火车到北京旅游。
(1)途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识，于是
礼貌地说：“_______________________________________________________________。”
(2)到了北京小明在***宾馆518房间住下。为了便于父母跟自己联系，以免他们
担心，他用房间的电话拨通了爸爸的手机，说：“_______________________________
__________________________________________________________________________。”
二、文言文阅读(12分)
阅读下面甲乙两文，完成7—10题。
(甲)孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
--儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎 ”
一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎 ”
孔子不能决也。
两小儿笑日：“孰为汝多知乎 ”
(乙)温公童时与群儿戏于庭，庭有大瓮，一儿登之，偶坠水内，群儿皆齐去，公
则以石击瓮，水由穴进，而儿得不死。盖活人手段，已见于龆龀(tiao chen又称
齿龀，指儿童换牙，这里引申为童年)。今京洛间多为《小儿击瓮图》。(选自《冷斋夜话》)
7．解释下列句中加点的词(4分)
(1)日始出时去人近____________________ (2)一儿以日初出远____________________
(3)及其日中如探汤____________________ (4)一儿登之____________________
8．用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
(1)孰为汝多知乎 ____________________________________________________________
(2)温公童时与群儿戏于庭。_____________________________________________
9．甲乙两段文字均表现了儿童的聪明智慧，但各有侧重。甲段通过对话表现了儿童
_______________，乙段则通过_______________表现了儿童的_______________硼¨。(3分)
10．甲段中“孔子不能决也”，说明他没有不懂装懂，他实事求是的态度符合他自己
所说的“__________________________，__________________________。是知也”。根据我
们的文史知识推断，乙段中的温公是宋代史学家。 (3分)
三、现代文阅读(25分)
(一)阅读下文，完成11-14题。(13分)
客店没有空房间
美 D·道内华
华利·普林那年才九岁，上二年级。城里很多人都知道他学习很吃力，他长得又高
又笨，无论是动作还是思维都很迟缓。
班上的孩子们嬉闹时，常设法把他排斥在外，但华利总是在一旁等着，找机会帮个
忙。他是一个乐于助人的孩子，整天笑嘻嘻的，有着保护弱者的天性。每当大孩子追打
小孩子时，华利总是说：“为什么不停下来 他们没有哥哥。”
华利希望那一年的圣诞节庆典中扮演拿着长笛的牧羊人。但剧本的导演认为这是一
个重要的角色，不能交给华利。不过客店老板倒没有多少事情好做，华利只需要狠狠地
拒绝约瑟住下就行了。
同往常一样，大批观众聚集在一起看一年一度的耶稣诞生的再现。华利站在舞台的
幕后，出神地望着什么。
这时，约瑟出现了，慢慢地走着，温柔地保护着玛丽娅使劲地敲着装在背景上的木
门。
“你要干什么 ”华利，这个“客店老板”粗声粗气地问，并打开了门。
“我们找店住。”
“到别处去找吧，”华利直盯着前方，用力说道，“这个店已经住满了。”
“先生，我们到处都问过了，都不行。我们已经走了很远，而且很累了。”
“这个店里没有屋子给你。”华利看起来很严厉。
“行行好吧，好心的老板。这是我的妻子，玛丽娅。她怀着孩子，你肯定会有一个
小角落给她歇歇脚。”
这时，店老板先看了看玛丽娅，然后停了很长时间没有说话，长得叫观众焦急。
“不行!滚开!”提示人在幕后小声地说。
“不行!”华利重复道，“滚开!”
约瑟凄惨地扶着玛丽娅，玛丽娅把头枕在她丈夫的肩上，两个人开始离去。
华利站在门口，望着这不幸的夫妻。他张着嘴，忧愁地皱着眉头，眼里显然充满了
泪水。
突然，这历史的再现出现了与众不同的结局。
“别走，约瑟!”华利喊道，“带玛丽娅回来。你们可以住在我屋里!”
一些人觉得这次表演砸锅了，但绝大多数人认为这是他们所看到的最好的演出。
11．这篇文章的主要人物是华利，对他的描写主要采用了____________、____________
和____________描写的方法。 (3分)
12．文章开头写华利又高又笨，思维行动迟缓，其作用是什么 (4分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
13．华利开始演出时很投入，可后来并未按导演要求去做，请在文中找出能表现这一
转变过程的描写。(2分)
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14．你如何理解文章最后一段“一些人觉得这次表演砸锅了，但绝大多数人认为这是
他们所看到的最好的演出” (4分)
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(二)阅读下面一篇文章，完成15—19题。(12分)
看着你开花
张祖文
他将一大盆狗食放在那只母藏獒的面前，但它却瞧也不瞧，只是焦急地在狗栏前不
停地打转。它已经这样好多天了。
他有些于心不忍。看了好久，终于，他把它牵了出来。
这是一只母藏獒，刚生育。他刚买到它没多久，它就怀了小崽。他甭提有多高兴了。
而且，更让他意外的是，这只母藏獒一下就生下了八只小崽!要知道，藏獒就是钱啊。
自从几只小藏獒出生后，他就一刻不离地精心照看着它们，包括老的和小的。
但随着小藏獒一天天长大，问题却出现了。那些小家伙，最开始时站都站不稳，也
就相安无事了。随着时间的推移，它们慢慢站起来了，然后慢慢睁开了眼。但一睁开眼，
它们却就开始“内讧”，一有机会，这些小东西就会互相撕咬对方的身体。
开始他还认为它们这是闹着玩的，但到后来，他觉得不对劲，因为它们撕咬得越来
越厉害。特别是随着它们力气的增长，这种状态竟然愈加严重。
某一天，他竟然发现其中的一只小藏獒被撕咬得遍体鳞伤!他感觉到了事态的严重!
更不可思议的是，所有的小家伙在互相撕咬时，都是当着它们的母亲一一那只母藏獒的
面，但母亲理也不理，任由它们在自己的面前残酷地撕咬个不停!
这种情况他已经碰到好几次了!他觉得再这样下去肯定不行，于是，就把所有的藏
獒分开，一只一个狗屋。但让他困惑的是，他把这些小藏獒分开后，从那一天开始，就
再也没有一只进食!
小藏獒们一天天在消瘦。没有办法，他只好又把这些藏獒全集中在了一起。此后，
他几乎一刻不停地守着它们，只要发现它们又在互相攻击对方了，他就马上上前，把它
们拨开。
但人终究不是铁打的。一天早上，他突然在狗栏前的临时小铺上醒来了。一醒来，
他就看到，整个狗栏里，已经鲜血一片!他暗叫不好!马上起床一看：天啊!狗栏里已
经横七竖八地躺了整整七条死去的小藏獒!
所幸的是，还有一只小藏獒活了下来。只剩下了一只，也就没有什么竞争了，它安
安稳稳地随着母亲长大，而且变得特别强壮、特别凶猛!
后来一个专家给他说，藏獒一胎都会生好几只，但每一胎最后都只能留下一只!原
因是藏獒天生就是一个好斗的品种，只要它们一生下来，就会开始永无止境的争斗，争
斗的目的，只是为了证明自己的强大。如果是一生下来就非常赢弱的藏獒，也就再也没
有机会长大。在它们的群体里，能够最后存活下来的，永远都是那些从一生下来就最强
的个体!而这也保证了藏獒这一物种一直以来能传承一种最强悍的血统，间接为藏獒生
生不息的繁衍立下了汗马功劳。
他听了，一下就震惊了!原来，那些他看在眼里的残酷厮杀，竟然都是为了物种能
更好地延续这一目的啊。
从此，他明白了一个道理，千万不能再仅仅以人的眼光去看待任何一种与人类和谐
相处的生灵。它们也有它们生存的准则。这就如一朵花，你只能看着它开，而不能命令
它在什么时候开一样。
(选自《微型小说选刊》2008第16期)
15．用简洁的语言概括本文内容。(2分)
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16．“我”对小藏獒撕咬、厮杀的认识和行为先后经历了哪几次变化 (4分)
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17．文章题目好在哪 (2分)
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18．本文作者借藏獒表达了怎样的感悟 (2分)
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19,动物有自己的生存准则，植物也有，“揠苗助长”就是一个人类违背动植物生存准
则的反面例子。你还知道别的动植物有自己的生存准则的例子吗 请写出一个。 (2分)
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四、作文(50分)
20．以“这件事，我做对了”为题写一篇记叙文，字数600字左右，文中不得出现真
实的学校、班级、姓名。
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