《摆的研究》 课件

课件17张PPT。6.摆的研究（教科版）五年级科学下册摆幅摆线摆锤做摆的时候的注意事项：要正对着摆，拿起摆锤，摆线要直，摆角不要太大；
听到开始实验时，手轻轻一松不要用力推。
记住三十秒的时间你制作的摆摆了几次？那不同的摆摆动的快慢为什么不一 样呢？摆的快慢与什么因素有关呢？1.摆的快慢是否与摆幅的大小有关系
2.摆的快慢是否与摆线的长短有关系
3.摆的快慢是否于摆锤的轻重有关系假设：注意事项: 1.每次研究应只有一个变量. 实验记录表：问题：摆的快慢与什么条件有关？ 假设： 保持不变的条件是： 需要改变条件的是： 实验记录：结论：摆的快慢与摆长有关系，摆长越长摆得就慢，摆长越短摆得越快，与摆角和摆锤重没有关系。 摆角的大小和摆锤的重量摆线的长短 实验注意事项:
1.小组要注意分工合作完成实验。
2.实验中要轻声交流。
3.在按下秒表的同时要放摆锤。
4.实验中要认真填写实验数据。
5.实验完成后认真分析整理数据，
形成结论，同时整理实验仪器。温馨提示 你可以这样汇报我们的结果是怎么得出来的?和自己原先想法一致吗?解决问题:
问题一:经过一星期的观察,发现这口钟走快了2分钟 ,现在你能想办法让它走慢些吗? 经过一星期的观察,我发现这口钟走快了2分钟 ,现在你能想办法让它走慢些吗?你们玩过荡秋千吗？你能想办法让这位小朋友荡得更快些吗？
发现问题作出猜测实验验证得出结论思考:
这两个摆绳长短、摆锤轻重都一样的摆,安装在相同的支架上,它们摆动快慢会一样吗?