9.1压强
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课件45张PPT。9.1 压强 人民教育出版社义务教育教科书物理（八年级下册）教学目标1.知识与技能
（1）知道与压力作用的效果有关的因素。
（2）通过实验理解压强。
（3）能用压强公式进行简单的计算。
（4）知道增大和减小压强的方法教学目标2.过程与方法
（1）通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，学习控制变量法，经历实验探究过程。
（2）经历压强概念的建立过程。
（3）了解压强存在广泛性，知道改变压强大小的方法。教学目标3.情感态度与价值观
（1）通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，认识科学方法的重要性。
（2）感悟科学史人类创造发明的基础，激发学生的学习热情。
教学重点 经历压强概念的建立过程。教学难点 理解压强。比值法定义压强。雪地行走，一个陷下去，一个却没有。 茫茫的白雪中的两个人对雪地的压力是差不多的，但一个陷下去了，而另一个却没有，看来压力的作用效果并不只跟压力有关。 小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙漠中，这是为什么？想想议议 蚊子的口器对皮肤的压力虽然不大，但口器十分尖锐，因而轻而易举刺穿皮肤；骆驼虽重，但脚掌面积很大，因而不会陷入沙漠中。一、压强 猜想与假设：压力对物体的作用效果不仅跟压力的大小有关，还应该跟受力面积有关。一、压强 固体传递压力（压力相等）。受力面积不同，压力的作用效果不同。实验 探究影响压力的作用效果的因素 压力作用效果压力大小受力面积控制变量法点拨：受力面积=接触面积实验 探究影响压力的作用效果的因素 制定计划与设计实验：甲图把小桌放在海绵上；乙图在海面上放上砝码；丙图把小桌面朝下，并在上面放同一个砝码。实验 探究影响压力的作用效果的因素 进行实验与收集证据：如甲、乙图所示，受力面积相等时，压力越大，海绵的形变越大。实验 探究影响压力的作用效果的因素 进行实验与收集证据：如乙、丙图所示，压力大小相等时，受力面积越大，海绵的形变越小。实验 探究影响压力的作用效果的因素 分析论证：如甲、乙图所示，受力面积相等时，压力越大，压力作用效果越大。实验 探究影响压力的作用效果的因素 分析与论证：如乙、丙图所示，压力大小相等时，受力面积越大，压力作用效果越小。实验 探究影响压力的作用效果的因素 分析与论证：压力作用效果不仅与压力的大小有关，而且跟受力面积有关。实验 探究影响压力的作用效果的因素 要比较压力作用效果，就取相同的受力面积。相同受力面积比较压力相同压力比较受力面积交流与讨论 4030F1 =80N F2 =90N
S1 =2m2 S2 =3m2AB交流与讨论 1.物理学中，把压力与受力面积的比叫做压强。2.公式：3.单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa。1 Pa=1N /m2 4. 1Pa表示1 m2面积上受到的压力是1N。成年人站立时对地面压强接近104Pa例题 水平桌面上放一本书，书受到的重力为3N，与桌面的接触面积为5╳10-2m2，计算书对桌面的压强。 解： 书对桌面的压力等于它的重力，即
F=G=3N桌面的受力面积，S=5╳10-2m2所以压强书对桌面的压强为60Pa。 耕犁的犁尖锋利，可增大对泥土的压强，利于耕地。二、怎样减小或增大压强 菜刀刀口锋利，可增大对菜的压强，利于切菜。二、怎样减小或增大压强 把图钉按进墙里，图钉尖锋利，可增大对墙压强。二、怎样减小或增大压强 在田间耕作时，为了不使拖拉机陷进土里，要设法减小它对地面的压强。二、怎样减小或增大压强 如图所示，哪些地方要增大压强？哪些地方要减小压强？它们通过什么方法增大或减小压强的？想想议议 要增大压强，可以增大压力或减小受力面积；要减小压强，可以减小压力或增大受力面积。想想议议 推土机的铲刀、篆刻刀的刀口做得锋利，破窗锤的敲击端做成锥状，这些是通过减小受力面积来增大压强的。想想议议 铁轨下面铺放枕木，推土机用宽大履带来支承，这些是通过增大受力面积来减小压强的。想想议议 2.减小压强的方法是：1.增大压强的方法是：增加压力，减小受力面积；减小压力，增大受力面积。二、怎样减小或增大压强 压力一定时，增大受力面积减小压强压力一定时，减小受力面积增大压强 任何物体所承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被损坏。例如，货车超载，很容易把公路压坏。想想议议 任何物体所承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被损坏。例如，货车超载，很容易把公路压坏。货车超载，压坏路面，造成交通事故 交管部门规定，货车每一车轴的平均承重不得超过10t，这是通过限定每一车轴平均承载的压力来控制货车对路面的压强的大小的。货车超载，压坏路面，造成交通事故 一、压力的作用效果与压力大小、受力面积有关。二、压强：物体所受的压力与受力面积之比。
压强的公式：p=F/S
单位：压力F的单位是N，
受力面积S的单位是m2,
压强p的单位是Pa,1Pa=1N/m2
三、增大或减小压强：增大压力或减小受力面积增大压强；减小压力或增大受力面积减小压强。学到了什么？1. 一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的是（ ）
A. 平放 B. 侧放
C. 竖放 D. 三种放法一样大C达标练习！2.下列图中增大压强的是（ ）B.啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮A.骆驼具有宽大的脚掌C.房屋有面积很大的地基D.拖拉机安装履带B达标练习3.下列措施中，能够减小压强的是( )
A.把书包带做得宽些
B.把软包装饮料的吸管的一端削尖
C.刀、斧、剪的刃都磨得很锋利
D.将放在水平地面上的一块砖由平放改为竖放A达标练习 4.日常生活和生产中,我们常见到以下事例:
①有“森林卫士”之称的啄木鸟有细长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮②铁路的铁轨要铺在枕木上③书包带要做得宽些,背在肩上才舒服④要把图钉按进较硬的木板,需要加更大的力。
其中属于减小压强的是哪一组 ( )
A ①② B ①④ C ②③ D ③④C 达标练习5.长方体木块放在水平桌面上，如果沿水平方向切去一半，则 ( )
A.密度不变,压力减 小,压强不变
B.密度变小,压力减小,压强减小
C.密度不变,压力减 小,压强减小
D.密度变小,压力减小,压强不变C 达标练习6.给螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了（ ）
A.增大螺帽对工件的压强
B.减小螺帽对工件的压力
C.增大接触面的粗糙程度，防滑
D.增大工件受力面积，减小压强D 达标练习7.下列说法中正确的是 ( )
A.压力越大，压强一定越大
B.受力面积越小，压强一定越大
C.受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大
D.压力不变，受力面积越大，压强一定越小D 达标练习 谢谢！ 再见！
（1）知道与压力作用的效果有关的因素。
（2）通过实验理解压强。
（3）能用压强公式进行简单的计算。
（4）知道增大和减小压强的方法教学目标2.过程与方法
（1）通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，学习控制变量法，经历实验探究过程。
（2）经历压强概念的建立过程。
（3）了解压强存在广泛性，知道改变压强大小的方法。教学目标3.情感态度与价值观
（1）通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，认识科学方法的重要性。
（2）感悟科学史人类创造发明的基础，激发学生的学习热情。
教学重点 经历压强概念的建立过程。教学难点 理解压强。比值法定义压强。雪地行走，一个陷下去，一个却没有。 茫茫的白雪中的两个人对雪地的压力是差不多的，但一个陷下去了，而另一个却没有，看来压力的作用效果并不只跟压力有关。 小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙漠中，这是为什么？想想议议 蚊子的口器对皮肤的压力虽然不大，但口器十分尖锐，因而轻而易举刺穿皮肤；骆驼虽重，但脚掌面积很大，因而不会陷入沙漠中。一、压强 猜想与假设：压力对物体的作用效果不仅跟压力的大小有关，还应该跟受力面积有关。一、压强 固体传递压力（压力相等）。受力面积不同，压力的作用效果不同。实验 探究影响压力的作用效果的因素 压力作用效果压力大小受力面积控制变量法点拨：受力面积=接触面积实验 探究影响压力的作用效果的因素 制定计划与设计实验：甲图把小桌放在海绵上；乙图在海面上放上砝码；丙图把小桌面朝下，并在上面放同一个砝码。实验 探究影响压力的作用效果的因素 进行实验与收集证据：如甲、乙图所示，受力面积相等时，压力越大，海绵的形变越大。实验 探究影响压力的作用效果的因素 进行实验与收集证据：如乙、丙图所示，压力大小相等时，受力面积越大，海绵的形变越小。实验 探究影响压力的作用效果的因素 分析论证：如甲、乙图所示，受力面积相等时，压力越大，压力作用效果越大。实验 探究影响压力的作用效果的因素 分析与论证：如乙、丙图所示，压力大小相等时，受力面积越大，压力作用效果越小。实验 探究影响压力的作用效果的因素 分析与论证：压力作用效果不仅与压力的大小有关，而且跟受力面积有关。实验 探究影响压力的作用效果的因素 要比较压力作用效果，就取相同的受力面积。相同受力面积比较压力相同压力比较受力面积交流与讨论 4030F1 =80N F2 =90N
S1 =2m2 S2 =3m2AB交流与讨论 1.物理学中，把压力与受力面积的比叫做压强。2.公式：3.单位：帕斯卡，简称帕，符号Pa。1 Pa=1N /m2 4. 1Pa表示1 m2面积上受到的压力是1N。成年人站立时对地面压强接近104Pa例题 水平桌面上放一本书，书受到的重力为3N，与桌面的接触面积为5╳10-2m2，计算书对桌面的压强。 解： 书对桌面的压力等于它的重力，即
F=G=3N桌面的受力面积，S=5╳10-2m2所以压强书对桌面的压强为60Pa。 耕犁的犁尖锋利，可增大对泥土的压强，利于耕地。二、怎样减小或增大压强 菜刀刀口锋利，可增大对菜的压强，利于切菜。二、怎样减小或增大压强 把图钉按进墙里，图钉尖锋利，可增大对墙压强。二、怎样减小或增大压强 在田间耕作时，为了不使拖拉机陷进土里，要设法减小它对地面的压强。二、怎样减小或增大压强 如图所示，哪些地方要增大压强？哪些地方要减小压强？它们通过什么方法增大或减小压强的？想想议议 要增大压强，可以增大压力或减小受力面积；要减小压强，可以减小压力或增大受力面积。想想议议 推土机的铲刀、篆刻刀的刀口做得锋利，破窗锤的敲击端做成锥状，这些是通过减小受力面积来增大压强的。想想议议 铁轨下面铺放枕木，推土机用宽大履带来支承，这些是通过增大受力面积来减小压强的。想想议议 2.减小压强的方法是：1.增大压强的方法是：增加压力，减小受力面积；减小压力，增大受力面积。二、怎样减小或增大压强 压力一定时，增大受力面积减小压强压力一定时，减小受力面积增大压强 任何物体所承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被损坏。例如，货车超载，很容易把公路压坏。想想议议 任何物体所承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被损坏。例如，货车超载，很容易把公路压坏。货车超载，压坏路面，造成交通事故 交管部门规定，货车每一车轴的平均承重不得超过10t，这是通过限定每一车轴平均承载的压力来控制货车对路面的压强的大小的。货车超载，压坏路面，造成交通事故 一、压力的作用效果与压力大小、受力面积有关。二、压强：物体所受的压力与受力面积之比。
压强的公式：p=F/S
单位：压力F的单位是N，
受力面积S的单位是m2,
压强p的单位是Pa,1Pa=1N/m2
三、增大或减小压强：增大压力或减小受力面积增大压强；减小压力或增大受力面积减小压强。学到了什么？1. 一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的是（ ）
A. 平放 B. 侧放
C. 竖放 D. 三种放法一样大C达标练习！2.下列图中增大压强的是（ ）B.啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮A.骆驼具有宽大的脚掌C.房屋有面积很大的地基D.拖拉机安装履带B达标练习3.下列措施中，能够减小压强的是( )
A.把书包带做得宽些
B.把软包装饮料的吸管的一端削尖
C.刀、斧、剪的刃都磨得很锋利
D.将放在水平地面上的一块砖由平放改为竖放A达标练习 4.日常生活和生产中,我们常见到以下事例:
①有“森林卫士”之称的啄木鸟有细长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮②铁路的铁轨要铺在枕木上③书包带要做得宽些,背在肩上才舒服④要把图钉按进较硬的木板,需要加更大的力。
其中属于减小压强的是哪一组 ( )
A ①② B ①④ C ②③ D ③④C 达标练习5.长方体木块放在水平桌面上，如果沿水平方向切去一半，则 ( )
A.密度不变,压力减 小,压强不变
B.密度变小,压力减小,压强减小
C.密度不变,压力减 小,压强减小
D.密度变小,压力减小,压强不变C 达标练习6.给螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了（ ）
A.增大螺帽对工件的压强
B.减小螺帽对工件的压力
C.增大接触面的粗糙程度，防滑
D.增大工件受力面积，减小压强D 达标练习7.下列说法中正确的是 ( )
A.压力越大，压强一定越大
B.受力面积越小，压强一定越大
C.受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大
D.压力不变，受力面积越大，压强一定越小D 达标练习 谢谢！ 再见！