5《黄河颂》课件（共57张PPT）

(共55张PPT)
黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来，有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它；多少仁人志士为它抛头颅、撒热血；多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。
著名的民族音乐家冼星海创作的大型民族交响乐《黄河大合唱》曾感动了一批又一批的中华儿女为祖国而战斗。
今天，让我们吟诵着《黄河颂》，走进它的词作者——著名诗人光未然那充满强烈民族精神和爱国情感的心灵世界。
导入课文
光未然，原名张光年，1939年在延安创作歌颂中华民族精神的组诗“黄河大合唱”。 诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一幅广阔的历史画卷，刻画了黄河母亲的伟大形象，反映中华儿女抗战的真实场面。
　　
冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家，创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。
大型合唱音乐作品
作词:光未然
作曲:冼星海
它以丰富的艺术形象,壮阔的历史场景和磅礴的气势,表现出黄河儿女的英雄气概,反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面.
八个乐章
《黄河船夫曲》
《黄河颂》
《黄河之水天上来》
《黄河对口曲》
《黄水谣》
《黄河怨》
《保卫黄河》
《怒吼吧！黄河》
《黄河大合唱》
1938年末，光未然随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》。冼星海在除夕晚会上听了该诗的朗诵异常兴奋，连续写作六天，于1939年3月31日完成了《黄河大合唱》这部史诗性杰作。这部大型声乐作品共八个乐章，其中尤以《黄河颂》、《黄水谣》、《保卫黄河》等为人们所传唱。
时代背景
山巅 劈开 气魄 狂澜 浊流
宛转 屏障 哺育 榜样 浩浩荡荡
diān
píng zhàng
b
lán
pī
pò
zhuó
wǎn
bǎng
dàng
澎湃 滋长 九曲连环
péng pài
qū
zī
黄河的基本走向
欣赏图片
你能用一句话说说你的感受吗？
黄河上游景观
！
黄河公伯峡
壶口瀑布
让我们静静地听
黄河滚滚
万丈 狂 澜
你能用一句话说说你的感受吗？
你认为应该用一种什么样的语气来朗读这首诗？
激昂、雄健、悲壮！
根据
“序曲-主体-尾声”
三个部分，划分层次并能概括大意
序曲
主体
尾声
黄河颂
望黄河
颂黄河
(朗诵词)歌颂黄河的伟大坚强
学习黄河精神
1．本课的题目是《黄河颂》，其中哪个字是关键，也是题眼？
颂
2．开头点题后，作者并没有直接去颂而是在描写黄河，如果在文中找一个字来统领，应该是哪个字？它领起了哪些内容？
望
我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。
惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；
浊流宛转，结成九曲连环；
从昆仑山下奔向黄海之边，
把中原大地劈成南北两面。
3、 “望黄河”这个层次中，诗人望到黄河的什么景象？分别从哪些角度去观察描写的？这些景象展现了黄河怎样的气势？
望
近镜头
横向
纵向
俯瞰全景
远镜头
展现出了黄河波澜壮阔，豪迈雄浑的气势
（雄浑壮观，气势磅礴，无坚不摧，一往无前）
4、“颂”前对黃河的描绘有什么作用？
为“颂”蓄势（做铺垫）
5．诗歌从哪几个方面来歌颂黄河？突出黄河对中华民族的哪些贡献？
（1）黄河养育了中华民族（摇篮）
（2）黄河保卫了中华民族（屏障）
（3）黄河激励了中华民族（臂膀）
（历史贡献）
（地理优势）
实
虚
↓
（精神价值）
6、 歌词反复出现 “啊！黄河！”有何作用？
简而言之：加强了抒情语气，又体现了诗歌的内容层次。
7、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？
8、如何理解黄河“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”？
（1）这是个比喻句，，诗人将黄河比喻成一个巨人，黄河的主流是巨人的躯干，黄河流域的无数条支流就是巨人身上的千万条“铁的臂膀”。
（2）联系全诗来看，如此比喻，形象地体现了黄河气势磅礴、锐不可当的气魄，可以更好地激发民族精神和民族信念。
9、诗人借黄河表达了什么感情？
望
颂
学
中
华
民
族
保卫
养育
激励
精神
气势
精
神
黄河
A、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。　　　　　　　　　　　　　　　 李白《将进酒》
B、黄河落天走东海，万里写入胸怀间　　　　　　　 李白《赠裴十四》
C、黄河远上白云间，一片孤城万仞山　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　王之涣《凉州词》
D、白日依山尽，黄河入海流。　　　　　　　　　　　　　　　　 王之涣《登鹳雀楼》
E、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　李白《行路难》
收集几条有关黄河的著名诗句
不到黄河心不死,不见棺材泪不流
不到黄河心不死，不撞南墙不回头
黄河黄,长城长,英雄百战走四方
是非吹入凡人耳，万丈黄河洗不清