课题3 走进化学实验室（2）
●学习目标
1．了解药品取用的原则
2.初步学会固体药品和液体药品的取用操作。
●学习重难点
1.药品瓶的取用操作 2.量筒的读数
●【自主学习】
1．实验室里所用的化学药品，很多是 、 、有 或有 的。所以取用药品时，要“三不”，即：不 ；不 ；不 。
2.固体药品一般保存在 ；液体药品一般保存在 。
3.取块状固体放入容器中，先将容器 ，将固体放入容器 ，再将容器慢慢
起来即可。取粉末状固体，先将试管 ，把盛有药品的药匙或 ，伸入到试管 ，再将试管 直立起来。
4．取大量液体要 ；取一定量的液体用 ；取少量的液体用 。
5.给量筒读数时，视线要与量筒内 保持水平，再读出液体的体积。
【合作探究】
（一）、药品的取用规则
阅读教材P18资料卡片，总结实验室取用药品的规则：
三不原则：
最少量原则：
剩余药品处理原则：
（二）、固体药品的取用
认真观看老师演示或视频播放，总结操作要点，弄清为什么这样做。
1.块状固体：
2.粉末状固体：
（三）、液体药品的取用
认真观看老师演示或视频播放，总结操作要点，弄清为什么这样做。
1.大量液体-----倾倒：
【讨论】
2.一定量液体----量取：
【讨论】
3.少量液体----胶头滴管吸取和滴加：
【例1】 药品的取用可分为匙取、镊取、滴取、倒取等。下列药品的取用操作规范正确的是（ ）
D
【例2】某一同学在量取液体时，面对着刻度俯视了液面进行读数，读得液体的体积为36mL。那么，他所量取液体的实际体积应该是（ ）
A．大于36mL B．小于36mL
C．等于36mL D．大于或等于36mL
●诊断练习
1．向盛有硫酸铜溶液的试管中滴加氢氧化钠溶液，使用胶头滴管的正确操作的是（ ）
A B C D
2．取用液体药品时，正确的操作是（ ）。
A．手拿试剂瓶，标签向外
B．试剂瓶口不要紧贴试管口，以防污染
C．手持试管，应垂直拿稳
D．取完药品盖好瓶盖，放回原处，标签向外
3．下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是 （ ）
4．往试管中取用液体药品时，如果没有说明用量，应该取用的液体量是（ ）
A．约占试管容积的二分之一
B． 约占试管容积的三分之一
C．刚盖满试管底部
D．１mL ~ 2mL
5．某学生用量筒量取液体,量筒放平稳，而且面对刻度线,初次仰视液面读数为19mL,倒出部分液体后,俯视液面读数为11mL,则该学生倒出的液体的体积是( )
A.8mL B.大于8mL
C.小于8mL D.无法确定
●学习感悟
答案：
例1：C
例2：B
诊断练习：1.C 2.D 3.A 4.D 5.B
课题
课题3
走进化学实验室（第二课时）
课型
实验
教学目标
知识与
技能
(1) 了解药品取用的原则
(2)初步学会固体药品和液体药品的取用操作。
过程与
方法
⑴学会运用观察、实验等方法获取信息。
⑵养成规范操作能力、细致观察能力、探究性学习能力。
情感态度与价值观
知道严谨的态度、规范的操作是实验的基本保证，遵守规则初步养成良好的实验习惯
教学重点
练习药品的取用
教学难点
量筒的使用
教学用品
仪器
试管、铁架台、量筒（10ｍL、50mL）、胶头滴管、药匙、试管架、试管刷
、镊子
药品
大理石、碳酸钠粉末、水澄清的石灰水、稀盐酸、酚酞
其它
火柴、秒表、课件、学案等
教 学 流 程 设 计
环节
教 学 问 题
活 动 设 计
教学问题最佳解决方案
情
景
导
入
问题1：走进了实验室，认识了实验用的仪器，那么在实验室中你就可以完成一个实验了吗？
问题2：俗话说，万丈高楼平地起。
做好一个实验，相当于盖大楼。如果基础打不好，高楼是盖不起来的。做好一个实验的基础是什么？
教师提出问题1，让学生在认识仪器的基础上，认真的思考下一个问题：我认识了仪器，知道了它们的使用方法，就能进行实验了吗。从而激发学生对化学实验的好奇心和探究欲望。
提出问题2，通过集体讨论得出要想做好实验，必学学习化学实验的基本操作，板书课题。
自
主
学
习
问题1
⑴液体药品一般在什么仪器中保存？
⑵固体药品一般在什么仪器中保存？
⑶如何量取一定体积的液体？把液体药品从大瓶倒往小瓶要注意什么？
⑷如何取用固体粉末放进试管中？
⑸如何取用块状固体放进容器中？
⑹做完一次实验的药匙、镊子、胶头滴管、量筒和其它仪器能不能立刻做下一实验？为什么？你应当怎么做？
让学生课前预习，小组长检查预习情况，收集预习中遇到的问题，反馈给老师
探
究
与
交
流
探
究
与
交
流
探
究
与
交
流
探
究
与
交
流
知识点1：药品取用的原则
问题1
⑴化学药品柜和实验台上的化学药品一般呈什么状态？通常是怎样贮存的？
⑵如何确定取用药品的用量？
⑶你认为剩余药品应如何处理？
问题2 为什么在实验室取用药品必须遵循一定的原则？
问题3 取用药品应遵循哪些原则？
知识点2 化学实验基本操作
一．药品的取用
问题1 如何取用固体药品？使用什么仪器？怎样规范操作？注意什么事项？
⑴少量块状固体
⑵少量粉末状固体
【实验1-3】
（1）块状固体的取用
（2）粉末状固体的取用
问题2 如何取用液体药品？
（1）大量液体
【讨论1】液体倾倒的注意事项
①瓶塞放置
②标签保护
③试管放置
④容器口距离
(2)一定量的液体
①选择规格：“靠近”原则
②倾倒液体
③滴加液体
④正确读数：避免误差
平视：实际体积为
俯视：量筒读数偏
仰视：量筒读数偏
【讨论2】量筒的读数
（3）少量液体
【实验1－4】
【例1】 药品的取用可分为匙取、镊取、滴取、倒取等。下列药品的取用操作规范正确的是（ ）
D
【例2】某一同学在量取液体时，面对着刻度俯视了液面进行读数，读得液体的体积为36mL。那么，他所量取液体的实际体积应该是（ ）
A．大于36mL
B．小于36mL
C．等于36mL
D．大于或等于36mL
教师投影问题组，学生
带着问题阅读教材P18，并观看
视频，小组和议，总结取用
药品应遵守的原则，并展示
交流，教师反馈矫正。
教师首先介绍操作使用的仪器，然后进行示范操作或播放视频学生观看。
请五位同学分别现场模仿演示“向试管中加入块状固体”、“向试管中加入粉末状固体”，其它同学挑毛病，取得共识。
后分组练习这两个个实验操作。并由学生充分讨论后小结操作规范和要领以及注意事项。
教师介绍操作使用仪器，然后进行示范操作，学生分组模拟操作，小组讨论后总结操作要领。
教师提出讨论问题，同学分组讨论，并展示交流，同学反馈校正，教师进行指点和评价。
可由教师演示，学生观察，师生互动，共同得出量取液体的操作要领，动画演示仰视和俯视对读数的影响。然后学生分组实验量取2ｍL的液体并练习读数（以凹液面最低处为准，学生可有意识地仰视或俯视进行读数并分析误差）。
强调取用一定量液体药品时注意三点一线：视线、刻度线、液面保持一个水平面。
小组讨论，总结规律，教师反馈校正
教师介绍操作使用仪器，然后进行示范操作，学生分组模拟操作，小组讨论后总结用胶头滴管吸取和滴加的操作要领。
学生分组进行实验探究，教师参与小组活动。注意观察实验现象，做好实验记录，个别问题组内解决，共性问题班内解决。
分析指导：这是一道根据图示判断实验基本操作是否正确的选择题。按照化学实验基本操作的要领和要求，逐一分析即可得到本题的答案。A中瓶塞的放置、试管的放置、瓶口位置、标签位置都有错误；B中垂直从试管口部放入块状固体很容易将试管击碎；D中胶头滴管伸入到试管内部。因此，只有C这种装入固体粉末的做法是正确的。
参考答案： C
方法点拨：解答此类题目时，要根据化学实验的基本操作规范和注意事项，首先排除有明显错误的选项，然后仔细筛选模糊的选项，最后确认正确的选项。
分析指导：量筒在读数时，视线必须与量筒内液体凹液面的最低点保持水平（如图1），如果俯视读数，读数偏大，量取的实际液体偏小（如图3），如果仰视读数，读数偏小，量取的实际液体偏大（如图2）。
图1 图2 图3
本题俯视读数为36mL，读书偏大
，量取的实际体积小于36mL.
参考答案：B
梳
理
整
合
课题3 走进化学实验室（二）
诊
断
评
价
1．向盛有硫酸铜溶液的试管中滴加氢氧化钠溶液，使用胶头滴管的正确操作的是（ ）
A B C D
2．取用液体药品时，正确的操作是（ ）。
A．手拿试剂瓶，标签向外
B．试剂瓶口不要紧贴试管口，以防污染
C．手持试管，应垂直拿稳
D．取完药品盖好瓶盖，放回原处，标签向外
3．下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是 （ ）
4．往试管中取用液体药品时，如果没有说明用量，应该取用的液体量是（ ）
A．约占试管容积的二分之一 B． 约占试管容积的三分之一
C．刚盖满试管底部 D．１mL ~ 2mL
5．某学生用量筒量取液体,量筒放平稳，而且面对刻度线,初次仰视液面读数为19mL,倒出部分液体后,俯视液面读数为11mL,则该学生倒出的液体的体积是( )
A. 8mL B.大于8mL C.小于8mL D.无法确定
作
业
设
计
书面作业：⑴完成化学实验报告
⑵下面是小明同学倾倒液体的示意图，请指出图中的错误并加以改正。
课外作业：完成同步学习上的相关内容。
教
后
反
思
课题3 走进化学实验室（2） 当堂达标题
一．选择题
1.量取25ml液体，最好选用 （ ）
A.10ml量筒 B.50mlC.
C.20ml量筒 D.100ml量筒
2. 下列滴管使用或放置图示正确的是（ ）
A B C D
A．取液时挤入空气 B．将滴管横放在桌面
C．将洗净的滴管放入洁净烧杯中 D．将残留试液的滴管倒持
3.下列取用固体药品的操作正确的是（ ）
A B C D
4.右图表示10mL量筒中液面的位置，A与B，B与C刻度间相差1mL，如果刻度A为4，则量筒中液体的体积是（?）
A．4.8mL B．3.2mL C．3.20mL D．4.80mL
5.托盘天平调零后，在左盘衬纸上置氧化铜粉末，右盘衬纸上置1个5g砝码，游码标尺示数如下图，此时天平平衡。则被称量的氧化铜质量为 （ ）
A. 8.3g B. 7.7g C. 3.3g D. 2.7g
6. 有关仪器刻度位置的叙述正确的是（ ）
A．量筒下端的刻度数比上端的刻度数大 B．量筒没有零刻度
C．托盘天平标尺的“0”刻度在中间 D．托盘天平标尺的“0”刻度在右边
二．填空与简答
7.右图表示的是某同学用50 mL量筒最取一定体积液体
的操作。请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是
_______(填大于、等于或小于)25mL。
8.用胶头滴管吸取和滴加液体如图所示：
（1） 是吸取操作，操作方法是 。
（2） 是滴加操作，操作方法是 。
拓展与提升
9．认识常用化学仪器，了解仪器用途及使用注意事项，掌握化学实验基本操作，是学好化学的前提。现有如图1所示的实验仪器，请按要求填空：
（1）写出仪器的名称：A________，D________，H________。
（2）量取一定量液体除了需要图中某仪器，还需要________（填仪器名称）。
（3）用上述仪器的编号回答：
①能直接放在酒精灯火焰上加热的是________；要放在石棉网上加热的是________。
②用排水法收集气体时，需要用________和________。
答案：1.B 2.C 3.D 4.B 5.B 6.B 7.小于
8.A 一捏，二入，三松手；B 悬空滴加
9.（1）试管 漏斗 铁架台 (2) 量筒 (3)①A B ②F G (4)
