课题3 制取氧气（第二课时）
●学习目标
1．学会正确的选择制取氧气的发生装置、收集装置和检验方法。
2．掌握仪器的基本操作，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作，学会氧气性质的实验。
●学习重难点
实验制取氧气装置的选择，高锰酸钾制取氧气的实验操作及注意事项。
●【自主学习】
仔细观察课本P45图2—17，回答下列问题：
1．在图2—17中，使用了哪些仪器？
2．如何检查该套制取氧气装置的气密性？
3．那部分是气体的发生装置？那部分是气体的收集装置？
4．此装置适合用哪种方法来制取氧气？为什么可用排水法收集氧气？
【合作探究】
（一）实验室制取氧气装置的选择
如图是初中化学最常见的气体发生装置（A、B）和气体收集装置（C、D、E）（提示：C为向下排气法，适用于收集气体的密度比空气的密度小的气体；D为向上排气法，适用于收集气体的密度比空气的密度大的气体；E为排水法，适用于收集的气体不易溶于水的气体）。
（1）当用高锰酸钾或氯酸钾分解制取氧气时，所选用的发生装置是 ，（填序号，下同）选用的收集装置是 。当选用过氧化氢分解制取氧气时，所选用的发生装置是 ，收集装置是 。
（2）综上所述，选择发生装置应该考虑到的因素是 ，选择收集装置应该考虑到的因素是 。
（二）高锰酸钾分解制取氧气阅读课本第45－46页的内容，完成下表。
操作步骤
注意事项
1、组装仪器
自下而上，从左到右
2、检验装置的气密性
实验前必须检查装置的
3、装入药品
①试管口应放一团棉花，目的是 ；
②药品平铺在试管底部的目的是： 。
4、固定装置
①铁夹应夹在距试管口 的位置处；②试管口应略向 倾斜，防止 ；③试管内的导管稍露出胶塞即可，有利于 。
5、加热药品
加热时要先给试管 ，方法是 。
6、收集气体
①用排气法收集气体时：导管应 集气瓶底部，目的是 ；
②用排水法收集气体时：导管口有气泡冒出时，不应立即收集，原因
是 ；应到 收集，收集好的氧气应 桌面上。
7、检验验满
①检验氧气的方法 ；②用向上排气法验满氧气的方法是 ；③排水法时看到 表明氧气已集满。
8、拆卸装置
①自上而下，从右到左；②停止加热时应 ，再 。目的是 。
注意：有的材料将高锰酸钾分解制取氧气分为七步：茶庄定点收利息(查装定点收离熄)
【例题】实验室制法：实验室制取氧气常有以下三种方法，请结合下面的装置图完成下表：
（三）氧气的性质实验
反应原理
制取装置
注意事项
发生装置
收集装置
加热高锰酸钾
①加热KMnO4管口处放 ②试管口要略 ③用排水法收集时要等到管口出现 才收集；④结束时应先 再
加热氯酸钾与二氧化锰
常温分解过氧化氢与二氧化锰
长颈漏斗下端要
（通过实验进一步探究氧气的性质，并完成下表）
实验内容
实验现象
文字表达式
实验注意问题
木炭在氧气中燃烧
盛木炭的燃烧匙应由上而下慢慢深入瓶中
铁丝在氧气中燃烧
铁丝要细，绕成螺旋状，预先放少量水或西沙，防止热的生成物溅落，集气瓶炸裂；铁丝在空气中不燃烧。
●诊断练习
1．实验室用过氧化氢制氧气和用高锰酸钾制氧气，相同的是 ( )
A．都需要加热 B．都用二氧化锰作催化剂 C．都是分解反应 D．可用相同的发生装置
2．某同学用高锰酸钾制取氧气后，发现水槽中的水变红。其可能的错误操作是（ ）
A．没有检查装置的气密性 B．试管口没有放一团棉花
C．试管口稍微向上倾斜了 D．先熄灭酒精灯，后拿出导气管
3．某同学在做铁丝燃烧的实验中没看到火星四射的现象，与其无关的原因是（ ）
A．没用砂纸擦净表面的漆或锈 B．收集到的氧气不纯
C．铁丝没有绕成螺旋状 D．集气瓶底没有加些水或沙
4．用如图所示装置制取气体，需满足的条件是（ ）
①反应物是固体 ②反应需要加热 ③制得的气体易溶于水 ④制得的气体密度比空气大 ⑤制得气体不易溶于水
A．①②③④⑤ B．③④ C．②④⑤ D．①②⑤
●学习感悟
参考答案
【例题】高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气； 氯酸钾 氯化钾 + 氧气
过氧化氢水+氧气
发生装置：A A B
收集装置：D或E；D或E；D或E
注意事项：①一团棉花②向下倾斜；③均匀连续的气泡时④撤出导管，再停止加热
长颈漏斗下端摇深入液面以下。
诊断练习
1、C 2、B 3、D 4、D
课题
课题3 制取氧气（第二课时）
课型
新授
教学目标
知识与
技能
（1）学会正确的选择制取氧气的发生装置、收集装置和检验方法。
（2）掌握仪器的基本操作，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作，学会氧气性质的实验
过程与
方法
学习反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法和验满方法。
情感·态度·价值
观
逐步认知用实验去验证化学理论，从而知道化学是一门以实验为基础的课程，学化学离不开做实验。
教学重点
实验室分解高锰酸钾制取氧气的方法和注意事项
教学难点
根据制取氧气的原理选择正确的制取装置
教学用品
仪器
试管架、试管夹、试管、酒精灯、石棉网、铁架台（带铁夹）、带导管的单孔塞、水槽、集气瓶、玻璃片、烧杯、坩埚钳
药品
高锰酸钾、木炭、细铁丝、
其它
棉花、火柴、课件、学案等
环
节
教 学 问 题
活 动 设 计
二次备课
情
景
导
入
下列方法都可以制取氧气：
A.分离液态空气制氧气
B.加热高锰酸钾制氧气
C.分解过氧化氢制取氧气
D.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
问题1：哪些方法适用于实验室制取氧气？哪些方法适用于工业上制取氧气？
问题2：请写出实验室制取氧气的文字表达式。如果你能知道各种物质的化学表达符号（物质的化学式）请在相应物质下面注明。
问题3：请说出每种制取氧气的方法中所用药品的状态和反应条件。
我们已经学习了制取氧气的反应原理，这节课我们来亲自动手用高锰酸钾制取氧气，并进一步验证氧气的性质。
自
主
学
习
问题1：在图2—17中，使用了哪些仪器？
问题2：如何检查该套制取氧气装置的气密性？
问题3：那部分是气体的发生装置？那部分是气体的收集装置？
问题4：此装置适合哪种方法来制取氧气？为什么可用排水法收集氧气？
仔细观察课本P45图2—17，回答下列问题：
学生阅读圈划。教师检查学生预习及学案自主学习完成情况
探
究
与
交
流
探
究
与
交
流
知识点1：实验室制取氧气装置的选择
问题1 解热分解高锰酸钾制取氧气或加热分解氯酸钾制取氧气应该选择哪一个发生装置？
问题2 分解过氧化氢制取氧气又应该选择怎样的发生装置？
问题3 在实验室中应该选择怎样的装置收集氧气？
问题4 在选择制取氧气的装置时应该考虑哪些方面的因素？
知识点2：高锰酸钾分解制取氧气
问题1 高锰酸钾分解制取氧气的实验步骤是怎样的？
问题2 为什么试管口要塞棉花？试管口要向下倾斜？
问题3集氧气是为什么不一冒气泡就开始收集？等到什么现象时在收集气体？
问题4怎样检验氧气？怎样验满氧气？
问题5 反应完成后先撤灯还是先将导管从水槽中拿出来？为什么？
【例题2】实验室制法：实验室制取氧气常有以下三种方法，请结合下面的装置图完成下表：
反应原理
制取装置
注意事项
发生装置
收集装置
加热高锰酸钾
①加热KMnO4管口处放 ②试管口要
略 ③用排水法收集时要等到管口出
现 才收集；④结束时应先 再
加热氯酸钾与二氧化锰
常温分解过氧化氢与二氧化锰
长颈漏斗下端要
知识点3 氧气的性质实验
问题 氧气性质实验的操作步骤是什么？应注意哪些问题？
教师播放常见的气体的发生装置和收集装置。引起学生思考、分析。
引导学生分析实验室制取氧气的药品的状态和反应条件，确定气体的发生装置：
反应物
反应物状态
反应条件
发生装置
高锰酸钾
固体
加热
A
氯酸钾和二氧化锰
固体
加热
A
过氧化氢和二氧化锰
固体和液体
不加热
B
引导学生回顾氧气的物理性质。归纳氧气的收集装置。
氧气密度与空气比较
氧气在水中的溶解性
氧气
大
不易溶
收集方法
向上排气法
排水法
教师引导学生综合上述两张表格，总结氧气的发生装置是由反应物的状态和反应条件决定的，氧气的收集装置是由氧气的密度和溶解性决定的。
引导学生阅读课本第45－46页的内容，思考问题。投影并讲解高锰酸钾分解制取氧气的步骤和注意问题。
通过复习第一单元和上节课学习过的内容，总结出题1答案
试管口要塞一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。试管口要略向下倾斜，防止固体受热时放出的水蒸气冷凝成水，回流到热的试管底部，使试管炸裂。
引导学生联想气体的热胀冷缩，回答一开始冒气泡不立即收集的原因。一开始冒出的气泡是装置中的空气，而不是产生的氧气；等气泡均匀连续时在收集。
回顾课题2中的实验，将带火星的小木条放到集气瓶内，木条复燃，得出检验氧气的方法；当用向上排气法收集氧气时，集满氧气时，氧气会从瓶口逸出，只要将带火星的小木条放到集气瓶口，木条复燃，证明氧气已经收集满；排水法收集氧气时，只要看到瓶口出现较大的气泡，表明氧气已经收集满。
引导学生仔细阅读课本，找出问题答案。
【答案】
反应原理
高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
氯酸钾 氯化钾 + 氧气
过氧化氢水+氧气
发生装置：A A B
收集装置：D或E；D或E；D或E
注意事项：①一团棉花②向下倾斜；③均匀连续的气泡时④撤出导管，再停止加热
长颈漏斗下端摇深入液面以下。
展示图2－18和图2－19，让学生回忆做过的实验，强调实验操作流程、操作方法及注意事项。
⑴木炭在氧气中燃烧：
取→点→伸→倒
⑵铁丝在氧气中燃烧
擦→绕→点→伸
指导学生分组实验，认真观察和记录现象，并完成学案内容。
梳
理
整
合
课题3 制取氧气
一、实验室制取氧气装置的选择
1、制取装置：由反应物的状态和反应条件决定
2、收集装置：气体的密度和气体在水中的溶解性
二、高锰酸钾分解制取氧气
1、实验原理
2、实验装置
3、实验步骤
组装仪器→检查装置的气密性→装入药品→固定装置→加热药品→
收集气体→检验验满→拆卸装置
三、验证氧气的性质
1、木炭与氧气的反应
2、铁丝与氧气的反应
诊
断
练
习
1．实验室用过氧化氢制氧气和用高锰酸钾制氧气，相同的是 ( )
A．都需要加热 B．都用二氧化锰作催化剂
C．都是分解反应 D．可用相同的发生装置
2．某同学用高锰酸钾制取氧气后，发现水槽中的水变红。其可能的错误操作是（ ）
A．没有检查装置的气密性 B．试管口没有放一团棉花
C．试管口稍微向上倾斜了 D．先熄灭酒精灯，后拿出导气管
3．某同学在做铁丝燃烧的实验中没看到火星四射的现象，与其无关的原因是（ ）
A．没用砂纸擦净表面的漆或锈 B．收集到的氧气不纯
C．铁丝没有绕成螺旋状 D．集气瓶底没有加些水或沙
4．用如图所示装置制取气体，需满足的条件是（ ）
①反应物是固体 ②反应需要加热 ③制得的气体易溶于水 ④制得的气体密度比空气大 ⑤制得气体不易溶于水
A．①②③④⑤ B．③④ C．②④⑤ D．①②⑤
作
业
设
计
书面作业：教材P41页第1、2题
教
后
反
思
课件21张PPT。课题3 制取氧气（第二课时） 1、学会正确的选择制取氧气的发生装置、收集装置和检验方法。
2、掌握仪器的基本操作，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作，学会氧气性质的实验。 学习目标：实验室制取氧气的原理一、实验室制取氧气装置的选择常见的制取氧气的发生装置一、实验室制取氧气装置的选择固体固体固体和液体加热不加热加热AAB实验室制取氧气发生装置的选择适用于：不易溶于水，且不与水发生反应。一、实验室制取氧气装置的选择适用于：不与空气发生反应，且密度比空气的密度大。 适用于：不与空气发生反应，且密度比空气密度小。 常见的收集氧气的装置一、实验室制取氧气装置的选择实验室收集氧气装置的选择大不易溶于水排水法向上排气法小结：实验室可用排水法或向上排气法收集氧气。二、高锰酸钾分解制取氧气1、药品二、高锰酸钾分解制取氧气2、原理二、高锰酸钾分解制取氧气3、实验装置【思考】实验装置中，哪部分是气体的发生装置，哪部分是气体的收集装置？气体发生装置气体收集装置二、高锰酸钾分解制取氧气4、步骤（1）组装仪器：自下而上，从左到右。 二、高锰酸钾分解制取氧气（2）检查装置的气密性 检查气密性的方法：先将导管一端伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱。【原理】升高温度，使试管内空气受热膨胀。如何检查气体发生装置的气密性？二、高锰酸钾分解制取氧气（3）装入药品：粉末状药品取用方法 注意问题药品要平铺在试管底部，目的增大受热面积试管口放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导气管二、高锰酸钾分解制取氧气4步骤注意问题铁夹要夹在距试管口1/3~~~1/4的位置处。 试管内的导管稍露出胶塞即可，有利于产生的气体排出。 试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流，试管炸裂二、高锰酸钾分解制取氧气（5）加热药品 加热时要先均匀预热，方法是在试管下方来回移动酒精灯。使试管均匀受热。 注意问题二、高锰酸钾分解制取氧气（6）收集气体在实验室里怎样来收集氧气呢？根据氧气的物理性质，氧气不易溶于水，密度比空气大；因此收集氧气可用排水法和向上排气法。用排水法收集气体时：导管口有气泡冒出时，不易立即收集，（原因是此时的气体为装置中的空气），当气泡连续并比较均匀的放出时在收集。收集后要正放在桌面上，原因是氧气的密度比空气大。 二、高锰酸钾分解制取氧气（7）检验与验满检验：将带火星的木条深入集气瓶内，若木条复燃，则为氧气。 验满：向上排气法时：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已满。
验满：排水法时，看到集气瓶口出现较大气泡时，氧气已满。 二、高锰酸钾分解制取氧气（8）拆卸装置：自上而下，从右到左注意：停止加热时，要先把导管移出水面，在熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流，试管炸裂。 亦可以总结为：1、检查装置的气密性2、装入药品，4、点燃酒精灯加热；5、收集气体；6、把导管从水槽中移出；7、熄灭酒精灯停止加热。3、固定在铁架台上6、7不能换顺序燃烧，放热，发白光变浑浊发红光1、木炭与氧气反应三、氧气性质实验空气中:红热剧烈燃烧，火光四射，放出大量的热，生成黑色固体2、铁丝与氧气反应三、氧气性质实验课题2 制取氧气（2） 当堂达标题
选择题
1．实验室用高锰酸钾制取氧气大致可以分为以下主要操作：a、点燃酒精灯给试管加热 b、熄灭酒精灯c、检查装置的气密性 d、连接仪器 e、装药 f、用排水法收集气体 g、撤出导气管．其中正确的操作顺序是（ ）
A．cdaebfg? B．dceafgb? C．adcefgb? D．dceafbg
2．制取和收集氧气时，都要用到的一组仪器是（????? ）
A．集气瓶，量筒，铁架台，试管 B．集气瓶，试管，铁架台，导管
C．酒精灯，蒸发皿，试管，铁架台 D．铁架台，试管，漏斗，导管
3．实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是（ ）
A．试管中加入的药品是MnO2和H2O2???
B．实验前应检查装置的气密性
C．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气
D．实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热.
4．如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置．并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水．以下说法正确的是（ ）
A．b导管连接供给氧气的钢瓶
B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管
C．该装置可用来观察是否有氧气输出
D．该装置不能用来观察输出氧气的速度
5．既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是 （ ）
A．易溶于水，密度大于空气?? B．易溶于水，密度小于空气
C．不易溶于水，密度大于空气 D．难溶于水，密度小于空气
6．下列实验装置或实验操作不正确的是（ ）
A.制取氧气 B.往试管里装入固体粉末 C.收集并验满氧气 D.检查装置的气密性
7．?加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是（ ）
A．固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜
B．开始加热时，导管口出现气泡立即收集
C．加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动
D．停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面
二．填空与简答
8．将下列左侧的“原因描述”与右侧的“实验室制氧气的注意事项”的相关序号填在空格内。
原因描述 制氧气注意事项
A．不易溶于水，密度比空气大 （1）试管口要略向下倾斜
B．防止冷凝水倒流入试管底部，引 （2）实验前要检验反应装置的气密性
起试管破裂
C．防止水槽中的水沿导气管倒流 （3）排水集气法收集完氧气应先 拿
入试管的底部，使试管破裂 出导气管再撤走酒精灯
D．防止装置漏气 （4）可用排水集气法、向上排空气法收集氧气
（1） ，（2） ，（3） ，（4） 。
9．实验室加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集。
（1）常在试管口塞一团棉花，其目的是 。（2）加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是 。
（3）用排水法收集氧气，当气泡 时，再开始收集。
（4）集满氧气的集气瓶应盖好 ， 放出实验桌上。
拓展与提升
10、某学习小组完成“实验活动1氧气的实验室制取与性质”进行了研讨。请你参与完成下面的问题。
（1）写出图中指定仪器的名称：①_______________；②_______________。
（2）若选择装置A用高锰酸钾制取氧气，则试管口要放一团_______，该反应的文字表达式为__________________________；收集纯度高的氧气宜选用____（填序号，下同）。
（3）如果用双氧水、二氧化锰制氧气，则选用的发生装置是____；反应的文字表达式为________________。
（4）用排空气法收集氧气，验满的方法是___________________________________。
（5）F图是某同学加热氯酸钾制取氧气的装置，指出其中的错误________________；
要改正错误需要操作的按钮是_______（填字母）。
参考答案
1、B 2、B 3、A 4、C 5、C 6、C 7、C
8、（1）B （2）D （3） C （4） A
9、（1）防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
（2）使试管均匀受热，防止试管炸裂
（3）均匀连续的冒出时
（4）玻璃片 正
10、（1）铁架台 集气瓶
（2）棉花 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 E
（3）B 过氧化氢水+氧气
（4）将带火星的小木条放在集气瓶口
（5）试管距离酒精灯的外焰太远 b
