课题2（1） 水的净化
●学习目标
1．知道纯水与自然水的区别，了解自来水厂净水过程。
2．学会沉淀、过滤、吸附等净化水的常用方法。
3.熟练掌握过滤的操作要点和注意事项。
●学习重难点
过滤的操作方法和注意事项
●一、【自主学习】
1.纯水是 色 味，清澈透明的液体。而许多天然水里由于含有许多杂质，______杂质使其呈浑浊， 杂质则可能使其有 或 ；因此，它属于 （混合物、纯净物），是不可直接饮用的，需要经过一系列的净化后才能饮用。
2．在某些乡村，可以采用明矾净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以________悬浮于水中的杂质，使杂质______来达到净水的目的。
3.过滤是一种从_______中分离出不溶性固体的方法。利用它可将不溶于水的固体杂质与水分离开。
4.参照教材图4-16，感知过滤液体的装置；过滤操作中所用到的仪器有 。
5.如果用具有 作用的固体过滤液体，不仅可以滤去其中的 物质，还可以吸附掉一些 的杂质，除去 。市场上出售的净水器，有些就是利用 来吸附、过滤水中的杂质的。
【探究交流】一、生活用水的净化
1.自然界的水往往是含有杂质的，而对水的应用一般需要比较干净的，比如饮用水，那么怎么样才能得到较为洁净的水呢？
2.请根据自来水厂净水过程示意图来分析讨论：在净化水的过程中，沉淀、过滤、吸附分别除去什么杂质？
沉淀除掉_________________________________________________________________杂质。
过滤除掉_________________________________________________________________杂质。
吸附除掉__________________________杂质和_________________________________杂质。
二、沉淀净化水
1沉淀分为______沉淀和______沉淀。
2.明矾在净水的过程中起到的作用是________________________________________________。
三、过滤净化水
1.过滤操作的要点有：一贴指______________________________________________________；
二低指__________________________________________________________________________，
_______________________________________________________________________________；
三靠指___________________________________________________________________________，
_________________________________________________________________________________，_________________________________________________________________________________。
2.比较未经处理的天然水和做了不同程度处理的水，____________________水更清澈。
3.讨论：（1）你可以用什么物质代替实验中的滤纸和漏斗来过滤液体？_________________________________________________________________________________
（2）如果过滤之后滤液仍然浑浊，可能的原因是什么？应该怎么处理？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【例题】下列有关过滤的操作不正确的是（ ）
A.过滤时，液面要始终低于滤纸的边缘 B.滤纸的边缘要低于漏斗的边缘
C.漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁 D.玻璃棒紧靠在单层滤纸一边
四、吸附净化水
1.有时，经过沉淀和过滤的水仍然有颜色或异味，该怎么办呢？
2.你见过活性炭净水器吗？它主要除掉水中的什么杂质呢？
●诊断练习
1.自来水的生产过程主要包括以下流程,其中发生化学变化的是（ ）
2.过滤是一种净水的方法，利用过滤的方法，可将不溶于水的固体杂质与水分离开来。右图是明明讲浑浊的湖水倒入烧杯中，先加入明矾搅拌溶解，静置一会儿，然后进行如右图所示的操作。
（1）右图所示的操作是_____操作；图中还缺少的一种仪器是 ???，其作用是 ?? ；写出标号仪器的名称：a????????，b???????，c 。
（2）请你帮助明明指出图中错误： ?? （写一点即可）；
（3）若进行此操作后仍然浑浊，则原因可能是:① ?? ；② ?????? 等。
（4）改进后再进行此操作，得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得了纯水！对此你的看法是???? ,理由是???????? ?? ?；
（5）丽丽同学在做此家庭小实验时，用___ ___和______代替滤纸和玻璃棒也完成了上述操作。
（6）中医已有几千年的历史。明明生病了，父母亲给他熬了中药，可倒出来的中药汤总有一些药渣，不便饮用。你能帮他解决此问题吗？
。
●学习感悟
诊断练习答案
D
（1）过滤 玻璃棒 引流，防止液体洒落 铁架台 漏斗 烧杯
（2）漏斗尖端没有紧靠烧杯内壁
（3）滤纸破损 过滤时，液面高于滤纸边缘（或承接滤液的烧杯不干净等）
（4）不对 水中还含有可溶性杂质
（5）纱布 木棍
（6）用纱布或纱网过滤一下
课题2水的净化 (1) 当堂达标题
一．选择题
1.自来水厂净化水的处理过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→送水。其中一定发生化学变化的是（ ）
A. 消毒?? B.过滤?? C.吸附? ?D. 沉降
2.下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 （? )
A.酒精和水??? B.食盐和泥沙? ??C.食盐和水??? D.铁粉和铜粉
3.过滤是化学实验中的一项重要基本操作,其中不需要使用的仪器是（ ）
A.量筒 ? B.漏斗 C.烧杯 ? D.玻璃棒
4.中水是生活污水经过处理后，达到规定水质标准，可在一定范围内再次使用的非饮用水。在将污水净化处理成中水的过程中，除去异味的方法是（ ）
A．蒸馏 B．吸附 C．沉淀 D．过滤
二．填空与简答
5.生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是??????。
（2）自制净水器中常加入????? ，用于除去水中的异味和色素。
6.在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：
河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水
(1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是????????；
(2)能够消毒、杀菌的步骤是????????????????；
(3)A步骤中加入明矾的作用是????????????????；
(4)该农户得到的净水是_________(填“纯净物”或“混合物”) ，原因是??????????；(5)该居民的儿子过滤时采用了如右图装置，该图中存在的三处明显错误是：
①????????????????????????????????；
②????????????????????????????????；
③????????????????????????????????。
(6)在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是????????? , (要求写出两个方面的原因)。
拓展与提升
7.今年夏天，我国南部地区经常遭遇大范围持续洪涝。全国人民团结一致，共同抗击洪水。
（1）有同学利用所学的知识将浑浊的洪水用下图所示的简易净水器进行净化。
其中小卵石、石英沙的作用是???????????????? 。如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以__________，为什么????????????????????。
（2）身处洪涝区之外的我们能做些什么??????????????????????(举一做法)
答案
题号
1
2
3
4
答案
A
B
A
B
5.（1）过滤 （2）活性炭
6.（1）B (2)D (3)形成胶状物，吸附杂质，使之沉降。
（4）混合物 水中还有可溶性杂质
（5）①没有用玻璃棒引流
②过滤时，液面高于滤纸边缘。
③漏斗尖端没有紧靠烧杯内壁
（6）滤纸破损 过滤时，液面高于滤纸边缘（或承接滤液的烧杯不干净等）
7.(1) 过滤? 不可以，降低净水效率(或过滤速度减慢等)
(2) 节约用水（或为灾区捐款、捐水等其它合理答案也可）
课题
第四单元 课题2 水的净化(1)
课型
新授
编者
电话
教学目标
知识与
技能
1．知道纯水与自然水的区别，了解自来水厂净水过程。
2．学会沉淀、过滤、吸附等净化水的常用方法。
3.熟练掌握过滤的操作要点和注意事项。
过程与
方法
1．通过水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广泛运用。
2．学习运用比较、归纳、总结等方法对实验获取信息进行加工。
情感·态度·价值
观
通过实验探究，感受化学对生活社会的积极意义，增强学习化学的兴趣。???
通过用水的净化，使学生逐步树立珍惜资源、爱护环境的观念。
教学重点
纯水与自然水
沉淀、过滤、吸附等净化水的常用方法
教学难点
过滤的操作方法和注意事项
教学用品
仪器
烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗、滤纸
药品
水、河水、明矾等
其它
课件、学案、多媒体等
环
节
教 学 问 题
活 动 设 计
二次备课
情
景
导
入
洪水过后，自来水还没恢复供应，我们如何从浑浊的洪水中获得饮用水呢？
教师投影2016年南方洪水图片，激发同学们的探究欲望。
板书课题
自
主
学
习
1.纯水是 色 味，清澈透明的液体。而许多天然水里由于含有许多杂质，______杂质使其呈浑浊， 杂质则可能使其有 或 ；因此，它属于 （混合物、纯净物），是不可直接饮用的，需要经过一系列的净化后才能饮用。
2．在某些乡村，可以采用明矾净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以________悬浮于水中的杂质，使杂质______来达到净水的目的。
3.过滤是一种从_______中分离出不溶性固体的方法。利用它可将不溶于水的固体杂质与水分离开。
4.参照教材图4-16，感知过滤液体的装置；过滤操作中所用到的仪器有
。
5.如果用具有 作用的固体过滤液体，不仅可以滤去其中的 物质，还可以吸附掉一些 的杂质，除去 。市场上出售的净水器，有些就是利用 来吸附、过滤水中的杂质的。
学生阅读圈划。教师检查学生预习及学案自主学习完成情况
探
究
与
交
流
探
究
与
交
流
知识点1：生活用水的净化
【问题1】自然界的水往往是含有杂质的，而对水的应用一般需要比较干净的，比如饮用水，那么怎么样才能得到较为洁净的水呢？
【过渡】下面，我们来了解自来水厂是如何净化水的。
【讨论】请根据自来水厂净水过程示意图来分析讨论：在净化水的过程中，沉淀、过滤、吸附分别除去什么杂质？
知识点2：沉淀净化水
【问题1】沉淀分为几种？明矾在净水的过程中起到什么作用？
【演示实验4-1】
1．取2个烧杯，各盛大半杯浑浊的天然水。
2．向其中1个烧杯中加入3药匙明矾，搅拌溶解后，分置于2个烧杯，静置，观察。
【过渡】我们已经知道过滤是一种从液体中分离出不溶性固体的方法。利用它可将不溶于水的固体杂质与水分离开。那么，究竟如何进行过滤操作来净化水呢？
知识点3：过滤净化水
【演示实验4-2】
1．参照教材图4-15制作过滤器过滤
注意：
（1）“贴”——使滤纸紧贴漏斗内壁（用水润湿滤纸并使之与漏斗内壁之间无气泡），以防过滤速度慢。
（2）“低”——使滤纸边缘略低于漏斗口，防止液体外流。
2．参照教材图4-16装配仪器。
注意：“靠”——使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁（使滤液沿烧杯壁流下，防止液滴溅出）。
3．参照教材图4-16所示装置，进行过滤净化实验4-1中处理过的一杯液体。
注意：
（1）盛放浑浊液的烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中下部，使液体沿玻璃棒慢慢流下，防止待滤液体流到漏斗外。
（2）玻璃棒的末端要轻靠在三层滤纸的一边，防止滤纸破损。
（3）液面始终要低于滤纸的边缘，防止液体未经过滤，从滤纸与漏斗内壁之间的缝隙流下，使滤液浑浊。
4．比较未经处理的天然水和做了不同程度处理的水，看看它们的清澈程度有什么差别。
【讨论】
1．上面的过滤实验中，有几个操作关键点？
2.玻璃棒有什么作用？
3．你可以用什么物质代替实验中的滤纸和漏斗来过滤液体？
【思考】如果过滤之后滤液仍然浑浊，可能的原因是什么？应该怎么处理？
【例题】下列有关过滤的操作不正确的是（ ）
A.过滤时，液面要始终低于滤纸的边缘
B.滤纸的边缘要低于漏斗的边缘
C.漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁
D.玻璃棒紧靠在单层滤纸一边
知识点4：吸附净化水
【过渡】有时，经过沉淀和过滤的水仍然有颜色或异味，该怎么办呢？
【问题1】你见过活性炭净水器吗？它主要除掉水中的什么杂质呢？
引发学生深思，明确天然水是混合物，需要净化后才可饮用。
教师投影图片：自来水厂净水过程示意图
向学生介绍自来水厂的净化设备、净水的过程，让学生初步感知生活用水的净化方法。
学生进行小组分析讨论、展示交流，并形成小结：
沉淀——除去不溶性杂质；
过滤——除去不溶性杂质；
吸附——既能除去不溶性杂质，也能除去可溶性杂质和异味。
学生讨论交流
教师投影图片：静置沉淀和吸附沉淀。
介绍和分析“过滤”的概念，自然而然地过渡到过滤的操作上来；引领学生继续进行实验探究——过滤净化水。
学生认真观察
对比观察实验现象
按照教材图4-15的提示，体验过滤器的制作。
并思考、勾画操作要领及其注意事项。
思考、勾画操作要领，并分析、讨论其原因。及时补充“防止液滴溅出”并记忆之。
仔细观察实验，识记、勾画或补充过滤过程中各个操作要领，并思考这样操作的原因；推断并记住玻璃棒的作用。
引导学生对比观察未经处理的天然水和做了不同程度处理的水的差别，体会过滤净化水的奇妙效果。
比较后会发现：过滤净化的水最澄清，未过滤的经明矾吸附处理的水比较澄清，天然水不是很澄清。
引导学生，分析、讨论，并总结过滤操作的全过程的要领：
“一贴”、“ 二低”、“ 三靠”，玻璃棒起到引流的作用。
学生充分发挥想象力，寻找实验代用品：比如，纱布、餐巾纸、纸杯和一些尖端破损的圆锥形的生活容器等。
学生思考交流，教师精讲点拨，并形成共识：（1）可能是滤纸破损，或操作时液面高于滤纸边缘了，或承接滤液的烧杯洗涤不干净等。（2）要及时检查滤纸是否破损，或回忆操作时液面是否高于了滤纸边缘，或承接滤液的烧杯是否洗涤干净，等等；修正后，再过滤一次，直至滤液澄清为止。
分析指导，给出参考答案D。
教师投影图片：活性炭净水器示意图
梳
理
整
合
第四单元 课题2 水的净化
静置沉淀
沉淀
吸附沉淀
一贴
过滤 二低
三靠
吸附
诊
断
练
习
1.自来水的生产过程主要包括以下流程,其中发生化学变化的是（ ）
2.过滤是一种净水的方法，利用过滤的方法，可将不溶于水的固体杂质与水分离开来。右图是明明讲浑浊的湖水倒入烧杯中，先加入明矾搅拌溶解，静置一会儿，然后进行如右图所示的操作。
（1）右图所示的操作是_____操作；图中还缺少的一种仪器是 ???，其作用是 ?? ；写出标号仪器的名称：a????????，b???????，c 。
（2）请你帮助明明指出图中错误： ?? （写一点即可）；
（3）若进行此操作后仍然浑浊，则原因可能是:① ?? ；② ?????? 等。
（4）改进后再进行此操作，得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得了纯水！对此你的看法是???? ,理由是???????? ?? ?；
（5）丽丽同学在做此家庭小实验时，用___ ___和______代替滤纸和玻璃棒也完成了上述操作。
（6）中医已有几千年的历史。明明生病了，父母亲给他熬了中药，可倒出来的中药汤总有一些药渣，不便饮用。你能帮他解决此问题吗？
。
作
业
设
计
书面作业：教材P781．（1），3。
课外作业：课外实验：自制简易净水器
教
后
反
思
课件19张PPT。第四单元 自然界的水
课题2 水的净化
第一课时
1．知道纯水与自然水的区别，了解自来水厂净水过程。
2．学会沉淀、过滤、吸附等净化水的常用方法。
3.掌握过滤的操作方法和注意事项。
洪水过后，自来水还没恢复供应，我们如何从浑浊的洪水中获得饮用水呢？一、生活用水的净化 自然界的水往往是含有杂质的，而对水的应用一般需要比较干净的，比如饮用水，那么怎么样才能得到较为洁净的水呢？
一、生活用水的净化自来水厂净水过程示意图
【讨论】
请根据自来水厂净水过程示意图来分析讨论：在净化水的过程中，沉淀、过滤、吸附分别除去什么杂质？
沉淀：除去不溶性杂质；
过滤：除去不溶性杂质；
吸附：既能除去不溶性杂质，也能除去可溶性杂质和异味。
?
一、生活用水的净化二、沉淀净化水 结合你的生活经验， 想一想沉淀分为几种？明矾在净水的过程中起到什么作用？
【想一想】1.静置沉淀：把河水引入沉淀池，静置一段时间后，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。但有一些悬浮物存在。沉淀物让部分不溶的杂质沉到水底。不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。二、沉淀净化水2.吸附沉淀法：向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。吸附悬浮物浑水变澄清想一想：如何除去水中的沉淀？二、沉淀净化水三、过滤净化水1.过滤是一种分离 与 的混合物的方法。液体固体2.过滤需要的仪器有：漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台3.过滤器的制作：三、过滤净化水完成课本实验4-1和实验4-2 比较未经处理的天然水和做了不同程度处理的水，看看它们的清澈程度有什么差别。
过滤净化的水最澄清，未过滤的经明矾吸附处理的水比较澄清，天然水不是很澄清。
?
【讨论】
1．上面的过滤实验中，有几个操作关键点？
三、过滤净化水一贴滤纸要紧贴漏斗的内壁。二低滤纸的边缘要低于漏斗口液面要低于滤纸的边缘三靠烧杯口要紧靠玻璃棒的中下部玻璃棒的末端要轻靠在三层滤纸的一边漏斗的尖端要紧靠烧杯内壁三、过滤净化水【讨论】
2.玻璃棒有什么作用？
3．你可以用什么物质代替实验中的滤纸和漏斗来过滤液体？
引流纱布、纱网、餐巾纸等可代替滤纸；
纸杯、矿泉水瓶和一些尖端破损的圆锥形的生活容器等可代替漏斗。
【思考】
如果过滤之后滤液仍然浑浊，可能的原因是什么？应该怎么处理？
（1）可能是滤纸破损，或操作时液面高于滤纸边缘了，或承接滤液的烧杯洗涤不干净等。（2）要及时检查滤纸是否破损，或回忆操作时液面是否高于了滤纸边缘，或承接滤液的烧杯是否洗涤干净，等等；修正后，再过滤一次，直至滤液澄清为止。
三、过滤净化水四、吸附净化水 有时，经过沉淀和过滤的水仍然有颜色或异味，该怎么办呢？ 活性炭具有疏松多孔结构对气体或胶状固体具有很强的吸附能力。活性炭不仅可以吸附少量可溶性及不溶性杂质，还可以吸附色素和异味。
四、吸附净化水家用净水器四、吸附净化水便于活性炭充分地吸收气味和色素。从下端进水的
目的是什么？图4-17 活性炭净水器示意图四、吸附净化水简易净水器
