课题1（1） 燃烧和灭火
●学习目标
1. 通过对燃烧现象的探究，掌握燃烧的条件。
●学习重难点
1.探究燃烧的条件 2.会利用燃烧的原理解释生活中的现象。
●一、【自主学习】
1.燃烧是 与 发生的一种 、 的剧烈的 反应。
2.燃烧必须同时满足三个条件：① ；② ；③ 。
【探究交流】一、燃烧的条件
1.什么是燃烧？
2．石头和砖块能燃烧吗？纸条、木条和煤气能燃烧吗？这说明燃烧的首要条件是什么？
3. 有了可燃物，就能发生燃烧现象吗？燃烧还需要什么条件？
4. 讨论：
（1）由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？
（2）薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？
（3）本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？
5.小结：综合上述讨论和实验，你能总结出燃烧需要哪些条件吗？
6.拓展：什么是着火点？
【例题】“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是（ ）
A.纸张不是可燃物，不能燃烧
B.纸张被水浸湿，导致着火点降低
C.水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点
D.空气不充足，纸张不会燃烧
●诊断练习
1.2011年2月3日除夕之夜，东北第一高的首家白金五星级酒店沈阳皇朝万鑫酒店突然发生火灾，造成严重损失。火灾系因燃放烟花不慎引起楼体外部燃烧所致。关于烟花在火灾中的作用是（ ）
A.提供可燃物 B.使可燃物温度达到着火点
C.提供氧气 D.降低可燃物的着火点
2.在空气中敞口放置的一瓶无水酒精，没有燃烧的原因是（ ）
A.没有与氧气接触 B.无水酒精是液体
C.温度没有达到着火点 D.酒精没有可燃性
3. 下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是( )
A.实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷
B.若将图2中白磷换成红磷也能观察到燃烧现象
C.实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭
D.可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并达到着火点
4. 新华中学化学兴趣小组的同学在实验室中将点燃的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中（如右图），他们惊奇的发现，镁竟然能在二氧化碳中燃烧，生成一种白色固体和一种黑色固体。试回答：
⑴写出镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式 ；
⑵通过上述实验，你对燃烧有了什么新的认识，请写出一点 。
●学习感悟
诊断练习答案
题号
1
2
3
答案
B
C
B
点燃
4.(1) 2Mg + CO2 ====2 MgO + C
（2）燃烧不一定需要氧气
课题1燃烧和灭火（1） 当堂达标题
选择题
1.下列叙述中错误的是（）
A.燃烧不一定有火焰产生
B.物质跟氧气的反应就是燃烧
C.物质在有限的空间内燃烧，可能会发生爆炸。
D.物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关
2. 为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是（ ）
A． 现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度
B． 现象②③说明物质燃烧需要氧气
C． 现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低
D． 现象②说明红磷不是可燃物
3. 下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气结论的是（ ）
A．
B．
C．
D．
二．填空与简答
4. 燃烧需要同时满足三个条件：?????? 、??????? 、???????? 。
5. 某老师在（燃烧的条件）教学中，改进了教材中的实验．如图所示，在铜片上放上仪器a，请回答：
（1）仪器a的名称是
（2）罩上仪器a的作用是
（3）对照①和②，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是 ．
（4）课后，小明查阅《化学实验手册》获知：切割白磷时，应在水下进行，其原因是 ．
拓展与提升
6.氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，反应的微观过程如下图所示：
（1）写出该反应的化学方程式___________________________________________
(2)通过分析该反应的反应物，请你提出对燃烧条件的新认识：____________________________________________________________________
答案
题号
1
2
3
答案
B
C
A
4.可燃物、 氧气（或空气） 、达到燃烧所需的最低温度
5. 【解析】（1）根据实验室常用仪器可知是烧杯；
（2）罩住白磷燃烧的目的是防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气；
（3）铜片上的白磷能燃烧，而浸在热水中的白磷因为不能与氧气接触而不能燃烧，说明了可燃物燃烧需要氧气．
（4）白磷的着火点低容易自燃，切割白磷时，应在水下进行．
答案：（1）烧杯（2）防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气（3）物质燃烧需要氧气（4）白磷的着火点低，容易自燃。
点燃
6.（1） H2 + Cl2 ===== 2HCl （2）燃烧不一定有氧气参加
课题
第七单元 课题1燃烧和灭火(1)
课型
新授
教学目标
知识与
技能
1. 通过对燃烧现象的探究，掌握燃烧的条件。
过程与
方法
1.通过探究燃烧的条件，认识探究问题的方法。
2.认识对比实验在化学学习中的作用。
情感·态度·价值
观
通过对燃烧条件的探究活动，体验科学探究的过程和乐趣，激起对化学的学习欲望。
教学重点
燃烧的条件
教学难点
1.探究燃烧的条件 2.会利用燃烧的原理解释生活中的现象。
教学用品
仪器
烧杯、薄铜片、硬纸圈、小刀、镊子、导管
药品
白磷、红磷、热水、氧气
其它
课件、学案、多媒体等
环
节
教 学 问 题
活 动 设 计
二次备课
情
景
导
入
图片：人类利用燃烧的历史
问题：日常生活中燃烧现象司空见惯、屡见不鲜，那么，物质燃烧到底要满足什么样的条件呢？
教师投影图片、提出问题，引导和激发学生进行思考，学生联系已有生活经验，思考、回答。
教师针对学生回答，及时进行评价。
板书课题
自
主
学
习
1.燃烧是 与 发生的一种 、 的剧烈的
反应。
2.燃烧必须同时满足三个条件：① ；② ；③ 。
学生阅读圈划。教师检查学生预习及学案自主学习完成情况
探
究
与
交
流
知识点1：燃烧的条件
【温故知新】燃烧有哪些共同特征？
【问题1】什么是燃烧？
【问题2】石头和砖块能燃烧吗？纸条、木条和煤气能燃烧吗？这说明燃烧的首要条件是什么？
?
【问题3】有了可燃物，就能发生燃烧现象吗？燃烧还需要什么条件？
【实验7-1】探究物质燃烧的条件
【讨论】
1．由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？
2．薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？
3．本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？
【小结】
综合上述讨论和实验，你能总结出燃烧需要哪些条件吗？
【拓展】什么是着火点？
【例题】“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是（ ）
A.纸张不是可燃物，不能燃烧
B.纸张被水浸湿，导致着火点降低
C.水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点
D.空气不充足，纸张不会燃烧
教师投影图片：
1.镁条在空气中燃烧
2.铁丝在氧气中燃烧
3.硫在氧气中燃烧
学生讨论交流，并形成共识： 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应。
演示：将小木条、纸条、小石块、红砖块分别放在酒精灯火焰烧。通过观察到的现象，组织学生结合已有知识和生活检验，讨论、交流。认识：不是所有的物体都能燃烧，可燃物是燃烧的首要条件。
讨论交流。
教师演示实验
学生观察、思考
教师提醒注意体会：控制变量法、对比法在该实验中的应用。
组织学生讨论和交流，归纳、总结物质燃烧需要三个条件：
⑴可燃物；
⑵与氧气（或空气）接触；
⑶温度达到可燃物同的着火点；
（同时具备，缺一不可）
教师拓展、介绍。
分析：纸火锅里的汤汽化吸热，使温度降低到纸的着火点以下。
答案：C
解题指导：物质燃烧必须同时具备“燃烧的三个条件”。
梳
理
整
合
第七单元 课题1 燃烧和灭火（1）
可燃物
氧气（或空气）
达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）
诊
断
练
习
1.2011年2月3日除夕之夜，东北第一高的首家白金五星级酒店沈阳皇朝万鑫酒店突然发生火灾，造成严重损失。火灾系因燃放烟花不慎引起楼体外部燃烧所致。关于烟花在火灾中的作用是（ ）
A.提供可燃物 B.使可燃物温度达到着火点
C.提供氧气 D.降低可燃物的着火点
2.在空气中敞口放置的一瓶无水酒精，没有燃烧的原因是（ ）
A.没有与氧气接触 B.无水酒精是液体
C.没有达到着火点 D.酒精没有可燃性
3. 下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是( )
A.实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷
B.若将图2中白磷换成红磷也能观察支燃烧现象
C.实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭
D.可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并达到着火点
4. 新华中学化学兴趣小组的同学在实验室中将点燃的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中（如右图），他们惊奇的发现，镁竟然能在二氧化碳中燃烧，生成一种白色固体和一种黑色固体。试回答：
⑴写出镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式 ；
⑵通过上述实验，你对燃烧有了什么新的认识，请写出一点 。
作
业
设
计
书面作业：教材P135 第4题
课外作业：《自主学习指导课程》中开放性作业
教
后
反
思
课件18张PPT。第七单元 燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火
第一课时
1. 通过对燃烧现象的探究，掌握燃烧的条件。
?
2.通过探究燃烧的条件，认识探究问题的方法。人类利用燃烧的历史燃烧是人类最早利用的化学反应之一人类利用燃烧的历史古埃及人冶炼铜示意图人类利用燃烧的历史燃烧需要具备什么条件？燃烧有哪些共同特征？温故知新：发光、放热氧化反应燃烧的定义 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧的条件 1.石头和砖块能燃烧吗？纸条、木条和煤气能燃烧吗？这说明燃烧的首要条件是什么？
?【回忆并思考】燃烧的首要条件是具有可燃物 2.有了可燃物，就能发生燃烧现象吗？燃烧还需要什么条件？燃烧的条件【实验7-1】燃烧的条件 1．由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？
2．薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？【讨论】达到燃烧所需的最低温度氧气（或空气）燃烧的条件【实验7-1】燃烧的条件【讨论】 3．本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？氧气（或空气） 综合上述讨论和实验，你能总结出燃烧需要哪些条件吗？燃烧的条件【小结】燃烧的条件三个条件同时具备，缺一不可。燃烧需要三个条件
（1）可燃物
（2）氧气（或空气）
（3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）【拓展阅读】 着火点：气体、液体和固体可燃物与空气共存，当达到一定温度时，与火源接触即自行燃烧。火源移走后，仍能继续燃烧的最低温度，称为该物质的着火点。【讨论交流】 在【实验7-1】中探究燃烧的条件时，实验装置有需要改进的地方吗？
