课件16张PPT。古诗两首暮江吟1、采用灵活多样的学习方法了解诗意，体会古诗的意境；
2、有感情地朗读古诗并尝试背诵古诗；
3、自主探究与合作交流，掌握自学古诗的方法。 学习目标一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。 作者介绍白居易，唐代著名诗人。字乐天，号香山居士。他的著作大多反映现实生活。作品有《白氏长庆集》等。
生字学习暮 江 吟
白居易一道/残阳//铺/水中，
半江/瑟瑟//半江/红。
可怜//九月/初三/夜，
露似/真珠//月似/弓。诗歌朗读夕阳，快要落山的太阳。展开，铺展。这里是斜照的意思。碧绿的颜色。形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。可爱，令人爱惜。字词解释残阳：
铺：
瑟瑟：
可怜： 暮江吟
白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。残阳：夕阳。瑟瑟：碧绿的颜色。可怜：可爱。一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。 夕阳的余辉斜照在江面上，江水有一半是绿色的，有一半是红色的。九月初三，这深秋的夜晚是多么可爱呀！露水像珍珠一样发亮，月牙弯弯像弓一样。古诗大意 《暮江吟》这首诗作者通过对深秋时江水夜晚景色的描写，抒发了作者赞美和爱怜的思想感情。 同样是歌颂明月，却可以用“美”和“静”来表达。其实古往今来，一轮明月曾让无数文人墨客不惜笔墨，回忆一下，我们以前学过哪些与月亮有关的古诗？拓展延伸 举头望明月，低头思故乡。——李白借明月思故乡。 王维以月为友，在《竹里馆》中留下了“深林人不知，明月来相照”的千古名句。 海上生明月，天涯共此时。——张九龄描写了海上月。 想必大家意犹未尽吧。在这里向同学们推荐一些与明月有关的古诗。 李白《关山月》 苏轼《中秋月》 李商隐《霜月》 白居易《江楼月》……《暮江吟》习题
基础过关
1．近义词。
可怜—（ ） 鸣—（ ）
2.反义词。
残阳—（ ） 静—（ ）
综合训练
残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？
2．诗人为什么觉得“九月初三夜”是可怜的？试结合诗句作具体分析。
3.全诗蕴含了作者怎样的思想感情？
4.请体会“露似真珠月似弓”的表达效果。
拓展应用
1.本诗哪个字用的好？
2．谈谈你对后两句诗的欣赏：
参考答案
一、基础过关
1．可爱 叫
2．朝霞 动
二、综合训练
1．这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，用“铺”准确、形象。运用“铺”字，表现了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感。
2．"可怜”意为可爱。诗人看到江边的草地上挂满了晶莹的珍珠般的露珠，深蓝的天幕上悬挂着一张精巧银弓般的新月，所以才脱口而出赞美这可爱的夜晚。
3.蕴含着对大自然的喜爱之情，也从侧面反映出诗人离开朝廷后的轻松愉快的心情。
4.用“真珠”作比喻，不仅写出了露珠的圆润，而且写出了在新月的清辉下，露珠闪烁的光泽。
三、拓展应用
1．铺字好。一是切景：铺字形象而又准确的表现了此时残阳斜照的角度和强度。二是切情：照字力度太强，铺字显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲、温
柔之感，表达了作者对此情此景的喜爱和陶醉之情。
2．可怜”二字，透露出诗人无限喜悦之情，“初三夜”，正是上弦月，一个比喻“月如弓”，信手拈来一般，却是何等传神！大江之滨，草地之上，露水如凝，又是一个比喻“露似真珠”，寻常喻体，却也传达出无限生机，无限情意。
《课题》习题
基础过关
1．王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的（ ) 2.“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪
里？
3.诗中????????字突出了春夜山涧的特点。
综合训练
1.“月出惊山鸟，时鸣春涧中”运用了什么表现手法？并请展开联想和想像，用生动的语言描绘这两句所展现的画面？
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2.本诗抒发了诗人怎样的感情？
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拓展应用
1．对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A、诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反衬出春山月夜阒无人声的幽寂。
B、第四句中诗人用“时”来修饰鸣，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。
C、全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是“诗中有画，画中有诗”。
D、全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。
2.诗人将静与动巧妙地统一。在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是
A、桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑《夜归丁卯桥村舍》）
B、炉火照天地，红星乱紫烟。（李白《秋浦歌》）
C、寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡《途中早发》）
D、鹤鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元《与崔策登西山》）
参考答案
一、基础过关
1.桂花 春山 山鸟 春涧 清幽
2.人只有闲才会听到那些不易察觉的声音，闲字很传神
3.静
二、综合训练
1．以动衬静。月亮爬上山头，清光遍照涧谷，惊醒了树上夜宿的鸟，它们在春涧中不时地喳喳地鸣叫几声。
2.抒发了作者闲适、愉悦的心情以及对大自然的热爱。
三、拓展应用
1．A
2．B
课件18张PPT。课文导入 释义：只有淡泊名利才能明确自己的志向,只有心静如水才能志存高远。课文导入鸟 鸣 涧唐 王维作者简介 王维（701年－761年，），字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”诗歌背景 《鸟鸣涧》是王维题友人皇甫岳所居诗《皇甫岳云溪杂题五首》的第一首。诗人以娴熟精炼的笔法，重点描绘了皇甫岳别墅中的景色，展现了一幅幽静恬人的春山月夜的图画。?这首诗极其善于运用动与静对立统一的辩证法，巧妙地赋静态的场景以动态，以动显静，使诗的艺术画面达到“意境两浑”的极致。?学习目标1、认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语；
2、引导学生感受古诗的韵味，有感情地吟诵并背诵；
3、扣住重点词“静”“空”引导学生想象，体会诗歌描绘的静谧悠远的意境，感受作者的虚静淡泊。
自学提示 1、自读诗歌，要求读正确、流利；
2、知作者；
3、解诗题；
4、明诗意。诗歌讲解 鸟鸣涧 王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。诗歌讲解 鸟鸣涧 王维
人闲/桂花/落，夜静/春山/空。
月出/惊山/鸟，时鸣/春涧/中。理解诗意人闲桂花落人：人们、闲：闲静、落：落下。夜晚人们都安静了下来，
只有桂花在春风中无声的飘落。理解诗意夜静春山空静：静悄悄；山：山中；空：空寂。寂静使春夜里的山，更让人觉得空空荡荡。理解诗意月出惊山鸟惊：惊动月亮出来了，山雀竟然被月光惊动。理解诗意时鸣春涧中时：偶尔； 鸣：鸣叫不时发出的鸣叫声在春天的山涧中回响。赏析诗歌 鸟鸣涧 王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。拓展阅读课堂小结 结语：希望我们也应该以王维的淡泊名利的“静”和诸葛亮“静以修身，俭以养德”的“静”来自勉，做一个品德高尚的人。课堂练习1、这首诗写的是什么季节的哪些景物？
2、这首诗写出了夜的什么特点？描绘了怎样的意境？
3、本诗表达了诗人怎样的感情？
