八年级科学磁测试[下学期]
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八年级(下) 第四－五章《磁、电磁感应》练习卷 班级 姓名
温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！
1、 选择题（44分）
1. 下列材料或物体具有磁性的是（ ）
A．司南 B．玻璃 C．木材 D．铜棒
2. 首先发现电磁感应现象的科学家是 ( )
A ．伏特 B ．法拉第 C ．欧姆 D ．安培
3.两个外形相同的条形铁块甲和乙,按图(a)的方式放置,甲与乙相互吸引,当按图(b)的方式放置时,甲与乙不能相吸.这种现象说明( )
A.甲是磁体,乙是磁体 B.甲不是磁体,乙是磁体
C.甲.乙都是磁体 D.甲.乙都不是磁体
4.关于磁感线的概念,下面说法中正确的是( )
A.磁场是由磁感线组成的 B.磁感线是磁场中实际存在的曲线
C.磁感线在空间可以相交 D.磁铁周围的磁感线都是从北极出来回到南极
5.如图所示,弹簧测力计下悬挂一铁球,将弹簧秤自左向右沿水平方向移动时,弹簧测力计的示数( )
A.不变 B.逐渐减小 C.先减小后增大 D.先增大后减小
6.电磁铁在生活中应用较广泛,下列并没有用到电磁铁的器件是( )
A．电磁起重机 B.滑动变阻器 C.电铃 D.电磁继电器
7. 如图所示的条形磁体旁有甲、乙、丙、丁四个能自由转动的小磁针，当小磁针静止时，其中磁极的极性标错的是（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
8.如图所示,螺线管b通电后,挂着铁棒a的弹簧被拉长.当滑动变阻器的滑片P向M端滑动过程中,弹簧的长度和电流表示数的变化情况是( )
A.弹簧被拉得更长,电流表示数变大 B.弹簧缩短,电流表示数变小
C.弹簧被拉得更长,电流表示数变小 D.弹簧缩短,电流表示数变大
9.. 如图所示，当闭合开关S ，且将滑动变阻器滑片P 向左移动时，图中的电磁铁（ ）
A．a端是N极，磁性增强 B．a 端是S 极，磁性增强
C．b 端是N 极，磁性增强 D．b 端是S 极，磁性减弱
10.要改变电磁感应中感应电流的方向，以下方法正确的是（ ）
A ．改变导体切割磁感应线的方向 B．改变导体切割磁感应线的速度
C．改变导体的粗细 D ．改变导体所处磁场的强弱
11.如图2所示，通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是 （ ）
图2
12. 要改变通电螺线管的南北极,可采用的方法是( )
A.插入铁芯 B.改变电流的方向 C.增大电流 D.改变螺线管的匝数
13.世界上第一个证实电与磁之间联系的物理事实是 ( )
A．磁化现象 B地磁场的发现 c．电磁感应现象 D．奥斯特实验
14.在”研究电磁铁”的实验中,为了增加电磁铁的磁性,小华同学提出了以下方案:①增大电磁铁中的电流②抽出电磁铁的铁芯③减少线圈的匝数④增加线圈的匝数 在上述方案中,经实验证实,正确的做法是( )
A.①② B.②④ C.①④ D ②③
15. 指南针能指南北是因为指南针（ ）
A. 有吸引铁的性质； B. 被地磁场磁化了； C. 受到地磁场的作用； D. 会产生磁感应线。
16.如图所示，为使滑动变阻器的滑片P向右移动时，通电螺线管对条形磁铁的斥力变大，则电源和变阻器接人电路的方式可以是（ ）
A．G接F，E接B，D接H B．G接F，E接A，D接H
C，G接E，F接B，D接H D．G接E，F接A，D接H
17.如图所示,在磁场中悬挂一根导体ab,把它的两端跟电流表连接起来,下列说法不正确的是( )
A.这是研究电磁感现象的装置
B.这是研究电流的磁效应的装置
C.闭合开关,使ab上下运动,电流表指针不偏转
D.闭合开关,使ab左右运动,电流表指针偏转
18.如图5所示，闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，用“○”表示导体横截面，箭头表示导体运动方向，其中不能产生感应电流的是（ ）
19.如上右图所示 ，两根同样的条形磁铁的一端分别吸有一根较重的铁钉，现使一根磁棒不动，另一根磁棒的异名极去靠近不去的磁棒，会出现的现象是（ ）
A.两铁钉下落 B.两铁钉被吸得更牢 C.静止磁棒的铁钉下落 D.运动磁棒的铁钉下落。
20.要使感应电流的方向改变,可采取的措施有( )
A. 把磁场减弱,导体切割磁感线的运动速度也减小
B. 保持导体切割感线的方向不变,把磁场方向换一下
C. 把磁场方向和导体切割磁感线的方向都不得换一下,
D.以上方法都不行
21.如图4所示，在将磁铁插入铜质漆包线绕制的线圈的过程中，电流表的指针会摆动. 这个现象所反映的物理原理，在下列电气设备中得到应用的是 （ ）
A．电磁起重机 B．发电机
C．电动机 D．电磁继电器
22. 如图所示，甲乙两线圈宽松地套在光滑的玻璃棒上，当开关S闭合时，两线圈将( )
A.互相吸引靠近 B.互相排斥
C.先吸引靠近，后排斥离远 D.既不排斥，也不吸引
二、填空题( 27分)
1. 物体能够吸引______、______等物质的性质叫磁性。磁体上磁性______的部分叫磁极，磁极分为______极和______极。
2.磁体之间的相互作用并不是由磁极直接接触而产生的,而是通过磁体周围的 发生的.我们把磁场中某一点小磁针 极静止时的指向规定为这一点磁场的方向.
3.通电直导线周围的磁场的磁感线是以电流为中心的 。通电螺线管周围的磁场分布与 相似，它两端的极性与螺线管中的 有关。
4.电磁铁与一般磁铁相比较,明显的优点是磁性的强弱和磁性有无的控制很方便.磁性的强弱可能通过 来实现,而磁性的有无可以通过 来实现.
5大量实验结果表明:闭合电路的一部分导体做 运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫 ,这时导体中产生的电流叫 电流.
6.某同学利用如图所示装置研究磁与电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论。（1）比较（a）
(b)两图可知：
(2)比较(b)(c)两图可知：
。
3.如右图所示的实验现象表明(1)
(2)
4.使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫
。
5. 灵敏电流计的0刻度线的位置与一般电流表不同,在 ,这样设计符合它的功能特点,可以 ,而且,这所以称为”灵敏”电流计是因为它能检测 的电流.
6.请写出一条图21反映的有关地磁场的信息：(2分)
三、作图题( 20分)
1.标出磁感应线的方向和磁铁的N极和S极
2. 在下图中标出螺旋管的N、S极。3.通电螺线管的磁感线方向如图所示，请在图中标出小磁针的N极和电源的“+”、“-”极。
4.将一条形磁铁靠近原来没有磁性的铁棒AB后，铁棒AB能吸引大关针，如图4-27所示，试在图中标出铁棒被磁化后的N、S极。
5.在图4-28中根据磁感线方向标出磁体的N、S极
6.根据通电螺线管旁的小磁针的N、S极指向，在图14中标出通电螺线管的N、S极和电源的正、负极．
7. 将图中的电磁铁连入你设计的电路中(在方框内完成)，要求：A．电路能改变电磁铁磁性的强弱；B．使小磁针静止时如图所示．(3分)
四、实验题(9分)
1.为了探究通电螺线管磁性强弱与哪些因素有关，小华同学设计了如图10所示的实验装置图。图中说明当 一定时，螺线管的磁性强弱
与 有关。
2. 下图所示是研究感应电流方向和哪些因素有关实验的示意图.
(1)比较甲和乙,可以得出感应电流的方向与 有关.
(2)比较 两图,可以得出感应电流的方向与磁感线方向有关.(4分)
3.为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明以电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图17所示的简易实验.
(1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过 来显示电磁铁磁性的强弱.
(2)连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到图（a）所示的情景；接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图（b）所示的情景. 比较图（a）和（b），可 图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流
越 (填“大”或“小”)磁性越强.
（3）如图（c）,将导线绕在两枚铁钉上,构成两个简易电磁铁串联的电路. 从图（c）的情景看出，在 相同的情况下，线圈的匝数越 （填“多”或“少”）磁性越强
EMBED PBrush
电源
图10
(a)
图17
(c)
(b)
温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！
1、 选择题（44分）
1. 下列材料或物体具有磁性的是（ ）
A．司南 B．玻璃 C．木材 D．铜棒
2. 首先发现电磁感应现象的科学家是 ( )
A ．伏特 B ．法拉第 C ．欧姆 D ．安培
3.两个外形相同的条形铁块甲和乙,按图(a)的方式放置,甲与乙相互吸引,当按图(b)的方式放置时,甲与乙不能相吸.这种现象说明( )
A.甲是磁体,乙是磁体 B.甲不是磁体,乙是磁体
C.甲.乙都是磁体 D.甲.乙都不是磁体
4.关于磁感线的概念,下面说法中正确的是( )
A.磁场是由磁感线组成的 B.磁感线是磁场中实际存在的曲线
C.磁感线在空间可以相交 D.磁铁周围的磁感线都是从北极出来回到南极
5.如图所示,弹簧测力计下悬挂一铁球,将弹簧秤自左向右沿水平方向移动时,弹簧测力计的示数( )
A.不变 B.逐渐减小 C.先减小后增大 D.先增大后减小
6.电磁铁在生活中应用较广泛,下列并没有用到电磁铁的器件是( )
A．电磁起重机 B.滑动变阻器 C.电铃 D.电磁继电器
7. 如图所示的条形磁体旁有甲、乙、丙、丁四个能自由转动的小磁针，当小磁针静止时，其中磁极的极性标错的是（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
8.如图所示,螺线管b通电后,挂着铁棒a的弹簧被拉长.当滑动变阻器的滑片P向M端滑动过程中,弹簧的长度和电流表示数的变化情况是( )
A.弹簧被拉得更长,电流表示数变大 B.弹簧缩短,电流表示数变小
C.弹簧被拉得更长,电流表示数变小 D.弹簧缩短,电流表示数变大
9.. 如图所示，当闭合开关S ，且将滑动变阻器滑片P 向左移动时，图中的电磁铁（ ）
A．a端是N极，磁性增强 B．a 端是S 极，磁性增强
C．b 端是N 极，磁性增强 D．b 端是S 极，磁性减弱
10.要改变电磁感应中感应电流的方向，以下方法正确的是（ ）
A ．改变导体切割磁感应线的方向 B．改变导体切割磁感应线的速度
C．改变导体的粗细 D ．改变导体所处磁场的强弱
11.如图2所示，通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是 （ ）
图2
12. 要改变通电螺线管的南北极,可采用的方法是( )
A.插入铁芯 B.改变电流的方向 C.增大电流 D.改变螺线管的匝数
13.世界上第一个证实电与磁之间联系的物理事实是 ( )
A．磁化现象 B地磁场的发现 c．电磁感应现象 D．奥斯特实验
14.在”研究电磁铁”的实验中,为了增加电磁铁的磁性,小华同学提出了以下方案:①增大电磁铁中的电流②抽出电磁铁的铁芯③减少线圈的匝数④增加线圈的匝数 在上述方案中,经实验证实,正确的做法是( )
A.①② B.②④ C.①④ D ②③
15. 指南针能指南北是因为指南针（ ）
A. 有吸引铁的性质； B. 被地磁场磁化了； C. 受到地磁场的作用； D. 会产生磁感应线。
16.如图所示，为使滑动变阻器的滑片P向右移动时，通电螺线管对条形磁铁的斥力变大，则电源和变阻器接人电路的方式可以是（ ）
A．G接F，E接B，D接H B．G接F，E接A，D接H
C，G接E，F接B，D接H D．G接E，F接A，D接H
17.如图所示,在磁场中悬挂一根导体ab,把它的两端跟电流表连接起来,下列说法不正确的是( )
A.这是研究电磁感现象的装置
B.这是研究电流的磁效应的装置
C.闭合开关,使ab上下运动,电流表指针不偏转
D.闭合开关,使ab左右运动,电流表指针偏转
18.如图5所示，闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，用“○”表示导体横截面，箭头表示导体运动方向，其中不能产生感应电流的是（ ）
19.如上右图所示 ，两根同样的条形磁铁的一端分别吸有一根较重的铁钉，现使一根磁棒不动，另一根磁棒的异名极去靠近不去的磁棒，会出现的现象是（ ）
A.两铁钉下落 B.两铁钉被吸得更牢 C.静止磁棒的铁钉下落 D.运动磁棒的铁钉下落。
20.要使感应电流的方向改变,可采取的措施有( )
A. 把磁场减弱,导体切割磁感线的运动速度也减小
B. 保持导体切割感线的方向不变,把磁场方向换一下
C. 把磁场方向和导体切割磁感线的方向都不得换一下,
D.以上方法都不行
21.如图4所示，在将磁铁插入铜质漆包线绕制的线圈的过程中，电流表的指针会摆动. 这个现象所反映的物理原理，在下列电气设备中得到应用的是 （ ）
A．电磁起重机 B．发电机
C．电动机 D．电磁继电器
22. 如图所示，甲乙两线圈宽松地套在光滑的玻璃棒上，当开关S闭合时，两线圈将( )
A.互相吸引靠近 B.互相排斥
C.先吸引靠近，后排斥离远 D.既不排斥，也不吸引
二、填空题( 27分)
1. 物体能够吸引______、______等物质的性质叫磁性。磁体上磁性______的部分叫磁极，磁极分为______极和______极。
2.磁体之间的相互作用并不是由磁极直接接触而产生的,而是通过磁体周围的 发生的.我们把磁场中某一点小磁针 极静止时的指向规定为这一点磁场的方向.
3.通电直导线周围的磁场的磁感线是以电流为中心的 。通电螺线管周围的磁场分布与 相似，它两端的极性与螺线管中的 有关。
4.电磁铁与一般磁铁相比较,明显的优点是磁性的强弱和磁性有无的控制很方便.磁性的强弱可能通过 来实现,而磁性的有无可以通过 来实现.
5大量实验结果表明:闭合电路的一部分导体做 运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫 ,这时导体中产生的电流叫 电流.
6.某同学利用如图所示装置研究磁与电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论。（1）比较（a）
(b)两图可知：
(2)比较(b)(c)两图可知：
。
3.如右图所示的实验现象表明(1)
(2)
4.使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫
。
5. 灵敏电流计的0刻度线的位置与一般电流表不同,在 ,这样设计符合它的功能特点,可以 ,而且,这所以称为”灵敏”电流计是因为它能检测 的电流.
6.请写出一条图21反映的有关地磁场的信息：(2分)
三、作图题( 20分)
1.标出磁感应线的方向和磁铁的N极和S极
2. 在下图中标出螺旋管的N、S极。3.通电螺线管的磁感线方向如图所示，请在图中标出小磁针的N极和电源的“+”、“-”极。
4.将一条形磁铁靠近原来没有磁性的铁棒AB后，铁棒AB能吸引大关针，如图4-27所示，试在图中标出铁棒被磁化后的N、S极。
5.在图4-28中根据磁感线方向标出磁体的N、S极
6.根据通电螺线管旁的小磁针的N、S极指向，在图14中标出通电螺线管的N、S极和电源的正、负极．
7. 将图中的电磁铁连入你设计的电路中(在方框内完成)，要求：A．电路能改变电磁铁磁性的强弱；B．使小磁针静止时如图所示．(3分)
四、实验题(9分)
1.为了探究通电螺线管磁性强弱与哪些因素有关，小华同学设计了如图10所示的实验装置图。图中说明当 一定时，螺线管的磁性强弱
与 有关。
2. 下图所示是研究感应电流方向和哪些因素有关实验的示意图.
(1)比较甲和乙,可以得出感应电流的方向与 有关.
(2)比较 两图,可以得出感应电流的方向与磁感线方向有关.(4分)
3.为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明以电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图17所示的简易实验.
(1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过 来显示电磁铁磁性的强弱.
(2)连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到图（a）所示的情景；接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图（b）所示的情景. 比较图（a）和（b），可 图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流
越 (填“大”或“小”)磁性越强.
（3）如图（c）,将导线绕在两枚铁钉上,构成两个简易电磁铁串联的电路. 从图（c）的情景看出，在 相同的情况下，线圈的匝数越 （填“多”或“少”）磁性越强
EMBED PBrush
电源
图10
(a)
图17
(c)
(b)
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