安岳县清流乡2009级中考语文模拟题

安岳县清流乡2009级中考语文模拟题
　　　　
　　 姓名　　　　学号　　　　　得分　　　　
写给考生的话
在美文的花园中散步，在思维的天地里畅游，亲爱的同学们，相信你能自主、自信地完成这份答案，成功的快乐一定会属于你！
一、语言积累及运用(20分)
1、“书写是人的第二张脸”请将下面这句话正确美观地写在书写格子内。(3分)
生活有多广阔，语文就有多广阔。

2、根据语境及拼音在横线上填上恰当的字。（2分）
古诗词有许多kuài 炙人口的名句，烦恼忧愁时，不妨读读唐诗宋词，这样，春花秋月会渐渐冷却你的急躁情绪；小桥流水能慢慢松驰你紧张的神经；那横斜于竹外的三两枝桃花；那迷失了小舟的荷塘，无不使你yí 然自得，超然物外。
3、古诗文默写（6分）
① ，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）(1分)
②《夜雨寄北》中表达诗人把思念深情化为重聚希冀的名句是　　　　　　　。(1分)
③根据第２题所涉及的内容，任选其中两句，根据你的理解把想到的诗句填写在下面的横线上。(2分)
（１）　　　　　　　　　　　　　　（２）　　　　　　　　　　　　
④初中生活即将结束，请分别借用一句完整的古诗词句子表达对辛勤培养你三年的老师的赞颂之情和与你朝夕相处三年的同学的真挚的友情。(2分)
对老师的赞颂：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
同学间的友情：　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　
4、下面是某权威资料统计，预计世界人口数量的一组数字，请根据表格内容写一个描写地球状况的比喻句。(3分)
10万年前
300年前
1987年
1999年
2025年
2095年
320万
5.4亿
50亿
60亿
约90亿
约102亿
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5、请阅读下面的材料，从后面所给的句中任选一句作上联，然后根据材料内容对出下联。(2分)
2005年2月17日，中央电视台第三届“感动中国”人物评选活动揭晓：奥运冠军刘翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局长任长霞、青年志愿者徐本禹、为母换肾的田世国、飞机试飞员梁万俊、缉毒警察明正彬、艾滋病防治专家桂希恩、驻伊拉克前大使孙必干。当选为2004年十大“感动中国”人物，中国女排则获得了“感动中国”集体奖。
①上联：徐本禹送教进山播撒智慧　　　 下联：
②上联：鹰击长空化险为夷试飞英雄梁万俊　　下联：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③上联：跨越十重栏杆东方飞人勇夺第一　　　下联：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6、古诗词鉴赏，阅读孟浩然的《过故人庄》，回答问题。
过故人庄
（唐）孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场甫，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
①“诗中有画，画中有诗。”请用自己的语言描述一下“绿树村边合，青山郭外斜。”这一画面。(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②“待到重阳日，还来就菊花。”一句包含了什么古代习俗，体现了诗人怎样的情感？(2分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、阅读(50分)
（一）绿色的心(14分)
①如果说生命只是一个不能重复的花季，那搏动的心便是一朵不凋零的春花。
②早春二月，乍暖还寒的时候，鹅黄隐约，新绿悄绽，昭示着生命的勃勃，那是旭日般的青春；阳春三月，杏花春雨时节，桃红柳绿，柔风拂面，飘扬着自然的伟力，那是如火的中年； 。
③夏、秋、冬只属于肉体，心灵之树是常青的。
④“不行春风，难得春雨”，生命之绿需要的是德行的沐浴，坚韧的浇灌，挚爱的孕育！
⑤心的本色该是如此，成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍清水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无种，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，孰视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知暂退一步，海阔天空，不肯因噎废食……
⑥德是高的，心是诚的，爱是纯的，心便会永远是绿色的。
⑦季节的斑斓和诱人，来自自然的造化；芸芸众生的春景，源自于创造。诗人有云：没有比行动更好的语言，没有比足音更遥远的路途……
⑧一生的春色，需要一生的装点。
⑨拥有绿色的心，便会拥有一切。
7、解释下列词语：(2分)
①因噎废食：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②芸芸众生：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8、用原文回答，之所以说心灵之树常青是因为　　　　　　　　　　　　　　。心灵之树常青需要有 (2分)
9、作者是从哪几个方面论述生命应该保持本色的？本色是什么呢？(3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10、结合自身实际，谈谈对“没有比行动更好的语言，没有比足音更遥远的路途……”这句话的理解。(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
11、模仿第②段的画线的句子，在文中的横线上仿写句子，要求话题一致，结构、句式、修辞相同（填在文中的横线上）(2分)
12、本文文质兼美，从文中摘录一个你最喜欢的句子，并说说你喜欢的理由。(3分)
所摘录的句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）你抓住我的手了吗(14分)
“有个女孩在桥上，要跳河……”
“这与我有关吗？”诗人冷冷地说，他要挂机了。
“女孩手里拿着本书，你的诗集《 A 》……”
诗人扔下电话，摸了本书冲出家门截了辆的士。
诗人知道现场在什么地方。只要一提跳桥，这座城市大多数人都知道在哪儿为了方便主跨航标灯的维修，桥梁设计者在主礅所在的位置伸出了一个小飘台，大桥通车10年来已有20多人从这里跳进了湍急的汉江，无一生还。
当诗人赶到桥头时，大桥已被观众堵死。十多个电视摄像镜头焦渴地守望着，双手紧攥着那本该死的诗集，胳臂上指甲抠出的伤口蜿蜒出数条殷红的血道。
诗人两袖插在裤兜里望着江心的波涛，冷冷地说：“把我的诗集还给我。”
女孩惊惶地抬起头：“别过来，别过来！”那是个纤瘦的女孩，面色苍白，眼神迷离。
诗人的眼里弥满着深深的忧郁，说：“我是这本诗集的作者，你可以看书上的照片……你跳不跳我不管，但不能带着我的诗集跳下去，不然你会把我的灵魂带走的。那本诗集我已经没有了，全烧了。你能帮我，但我不想求你。在我的口袋里还有一本诗集，是刚出的，我想用这本诗集和你换。”诗人的声音像梦一样遥远、灰暗、冷峻、低缓。
诗人往女孩身边挪了挪，左臂缓缓地从裤兜里抽出，轻轻地抖抖袖子，一本新书露出半截。女孩望着书的封面，上面是一只非常有力的手，书名叫《 B 》。诗人说：“我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样，你现在可以读一首，要不了多长时间，读了再跳也不迟。”
女孩从栏杆间伸过手接住书。一刹那间，女孩愣住了，她看见诗人拿书的左臂光秃秃的，没有手臂，臂端劈开一条口子，书就夹在口子里。女孩惊慌的眼神移向诗人仍插在裤兜里的右臂，原来整个袖筒都是空的，诗人没有右臂。
诗人说：“写第一本诗集的时候事故还没发生，我四肢齐全，可我曾三次站在你现在的位置……后来，左手、右臂都没了，写出了第二本诗集，再也没往这儿来了……现在你抓住我的手了吗？”
女孩紧紧地抓住了诗人空空的衣袖，缓缓站起身。
诗人说：“我们离开这儿，人太多了！”
女孩在诗人牵引下跨过栏杆，离开了飘台。
诗人说：“有首诗，你肯定读过，可是我背不全了，你能帮我一起背吗……”
几天后，人们发现飘台上赫然刻着一首诗，题目是《你抓住了我的手了吗》。诗文却是普希金的那首诗：假如生活欺骗了你……
（选自《小小说选刊》2002年第16期）
13、普希金是 国诗人，著名音乐家贝多芬有一句关于命运的名言，你知道吗？请以名人名言的格式写出来。(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
14、“我的手扼住了命运”和“命运的手扼住了我”是两本诗集的书名，请选择填入文中的空白处。(2分)
A处 B处
15、“命运的手扼住了我”和“我的手扼住了命运”只是两个词的顺序调换了，但意思迥然不同，写出你的理解，能再举一例吗？(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16、“你抓住了我的手了吗？”这里“手”使你联想到哪些内容？(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
17、“假如生活欺骗了你……”你会怎样？以此为开头写一段话。(3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
18、有位哲人曾经说过：提出问题比解决问题更重要。请提出一个值得大家探讨的问题，并将你的答案告诉大家。（不能重复上面的问题）(3分)
问题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（三）注意你的体语(13分)
①日常生活中，人们的一举一动，一颦一笑，往往是其心际的显露，感情的外化。“回眸一笑百媚生”“横眉冷对千夫指”，这一“回眸”一“横眉”，不正蕴含悠绵，意味深长吗？这种以非文字语言来传情达意的手段，就叫“人体语言”，简称“体语”。
②人体语言学认为，人体是一个信息反射站。它表现出的种种动作、状态、表情等无声的“语言”，常常可以补充有声语言的未尽之意，帮助人们正确、完整地表达自己的思想，理解别人的心态。
③人体语言有头语、脸语、眉语、手语、腿语等，可以说，人们的每个活动部位，几乎都能传递出不同的信息。比如，眉毛位置的稍稍改变，便可传达出全然不同的意思，一条眉毛扬起，是传统的怀疑信号；两眉扬一起，则是惊讶；两眉垂下，表示沮丧，悲伤；两眉横展，表示愤怒，真是“眉语两自笑，忽然随风飘”（李白语）。诗仙李太白也懂得以眉毛的舒展或收敛来代替语言，表达感情。
④常言道， 。的确，在人体语言中，眼语有极其重要的地位，它可以传递人们最细微的感情，“暗送秋波”“眉开眼笑”“瞠目结舌”这些成语都是通过眼语来反映人们的喜、愤、哀、乐等感情的。
⑤额肌收缩、眉头紧锁时，则为一副迷惑不解之容；唇肌下降，口角略垂时，又是一副闷闷不乐之态。察颜观色，可以了解一个人的内心世界；举手投足，也能显露一个人的性格特征。有的人不善言谈，说话没有惊心的妙语，但他的举止行为却热情而不失态，自然而有礼节，由于他的体语帮助了口头语言，同样能赢得料想中的社交胜利；有的人虽有一副好口才，但由于不注意体语，往往一激动而手舞足蹈、旁若无人，其表达的效果自然要打折扣了。
⑥现在，人体语言学虽然还是一门年轻的学科，却以其实用性引起人们的关注，它还被广泛用于医学、心理学、社会学、公共关系学中。在改革开放的时代，它将成为开启人际关系的一把重要钥匙。因此，注意你的体语也就显得十分重要了。
19、①“回眸一笑百媚生”描写的是历史上的　　　　　　　　　　　　　　　(1分)
②“横眉冷对千夫指”是　　　 　　　　的诗句，它的下一句是　　　　　　　　　　　　　　　　。(2分)
20、根据第①段中的“体语”的定义，并阅读第②段，通过比较，请你给“口语”下一个定义。(2分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
21、根据第四段的内容，该段横线上应填的一句话是 。(1分)
22、第3段列举 的例子，来说明 （用原文回答）(2分)
23、请写出四个属于“体语”的成语（文中已经出现的不能写）(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
24、你的同学或朋友中有哪些不注意“体语”的现象，请列举一二，并试着用本文学到的知识予以纠正或加以劝说。(3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（四）文言阅读(9分)
三、作文（从下面两题中任选一题）(50分)
（一） 四季之恋
春天的花开秋天的风以及冬天的落阳
忧郁的青春年少的我曾经无知的这么想
风车在四季轮回的歌里它天天地流转
风花雪月的诗句里我在年年的成长
这是罗大佑在《光阴的故事》中的一段歌词，伴随着四季的更替，我们走过了初中的岁月，回首往事，我们会发现我们的成长中已深深地烙下了季节的痕迹，请以“季节”为话题写一篇作文，文体不限，题目自拟，不少于600字。
（二）生活中，你或者酷爱读书、唱歌、运动、旅游……或者热衷于手工制作、社区实践、探索创新……或者乐于助人、愿意付出、勇于追求……这其中，你可能收获了成功的甘甜，也可能有不被理解的执著，但你参与了，你体验了，你向人们诠释了青春的热情，展现了积极乐观的人生。
请以“我 我快乐”为题，写一篇文章 。
要求：（1）根据自己所写文章内容，将题目补充完整。（2）文体不限，不少于600字。












参 考 答 案 及 评 分 标 准
一、语言积累及运用（共20分）
1、共3分。（正确1分，有错扣1分；工整1分，美观1分。）2、脍、怡（每空1分，共2分）3、①造化钟神秀（1分）②何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（1分）③示例：春花秋月何时了，往事知多少；枯藤老树昏鸦，小桥流水人家；竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知；误入藕花深处（2分写出任意两句皆可）④示例：老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干同学：海内存知己，天涯若比邻。（每句1分，合乎题意即可）4、示例：地球，一艘倾斜的太空船（3分）5、示例：①田世国为母换肾奉献孝心②淡泊名利专注田畴水稻之父袁隆平③实现廿年期待中国女排再戴桂冠(2分写出一句,符合对联要求即可)6、①2分（能结合诗意进行合理的想象）②古代在九九重阳节要赏菊花并喝菊花酒，这一日，古人还有插茱萸的习惯。表达了朋友间融洽的感情和诗人对田园生活的喜爱。（2分）
二、阅读（共50分）
7、比喻怕出问题，索性不做；指众多有生命的东西。（每题1分，共2分）
8、搏动的心便是一朵不凋零的春花；有德行的沐浴、坚韧的浇灌、挚爱的孕育。（每问1分）
9、从成败荣辱四个方面论述生命应该保持本色；保持超然的态度，具有博大的胸怀、树立高远的志向、培养坚韧的品质。（3分）
10、生命在于创造，行动是美好的语言足音是征途的节拍（意思对即可，2分）
11、示例：晚春四月，芳菲渐尽之际，远山幽径，柳暗花明，辉煌着黄昏的执著，这是晚晴的暮年（2分）
12、此题为开放性试题，可就语言特点或思想内容某一方面谈.（3分）
13、俄国 ；我要扼住命运的咽喉。——贝多芬(2分)
14、命运的手扼住了我 我的手扼住了命运（2分）
15、“命运的手扼住了我”表示屈服于命运的安排；“我的手扼住了命运”表示我要主宰自己的命运，意近即可。比如“屡战屡败”和“屡败屡战”等（2分）
16、可以联想到“精神、意志、信心、希望……”等（2分）
17、略
18、提知识类问题1分，例：“赫然”一词是什么意思？理解、欣赏类问题得2分，例：诗人已失去了左手、右臂 ，为什么却说“你抓住了我的手吗”？根据问题列出答案1分
19、①杨贵妃（或杨玉环）（1分）②鲁迅；俯首甘为孺子牛。（2分）
20、 口语就是以有声语言来传情达意的手段。（2分）
21、眼睛是心灵的窗户。（1分）
22、李白 人们的每个活动部位，几乎都能传递出不同的信息。（2分）
23、略(2分) 24、略（3分）
25、①所以 ②这 ③通“横”阻塞、不顺 ④国内（每题0.5分 共2分）
26、这样人们才会明白忧患使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡（2分）
27、略（2分） 28、略（不论学生就一点来谈或两点结合起来谈，不论学生持什么观点，只要所言有积极意义，符合情理即可。3分）
三、作文。（50分、参照中考评分标准）